РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. Муз.лит.1 год обучения


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1





ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА

МУЗЫКИ


Задание
1
.

Определи, к какой группе относятся звуки, издаваемые изображенными
предметами. Для этого
подпиши под

кажд
ой

картинк
ой

нужн
ое название

(шумовые звуки, звоны, музыкальные)
.



























2


Задание
2
.

Закончи предложения.

1. Музыкальная мысль, выраженная одноголосно, называется__________________.

Она бывает ___________________________ и _____________________________.

2. Аккомпанмент


это

___________________________________________________
.

3. Два основных типа мелодии


это __________________ и ___________________.

4.
Законо
мерное чередование долгих и коротких звуков

называется ____________.

Задание
3
.


В данных примерах определи тип мелодии (кантилена или речитатив) и
подпиши его.

М.
Глинка. «Ночной смотр»








3


Задание
4
.

Перед тобой фрагменты двух музыкальных произве
дений. Для того
чтобы наглядно показать марсианину выразитель
ные средства музыки, обведи в
каждом такте мелодию красным цветом, гармонию


синим цветом, динамику


черным.













4


Задание
5
.

Исправь путаницу в таблице. Для этого поставь соот
ветствующую
цифру около нужного определения.


1.

Речитатив


напевная, плавная мелодия.

2.

Лад


аккорды и их последовательность.

3.

Ритм


равномерное чередование
сильных и слабых долей.

4.

Метр


скорость исполнения музыкального произведения.

5.

Темп


согласованность музыкальных звуков, разных по высоте.

6.

Кантилена


музыкальная декламация.

7.

Гармония


закономерное чередование долгих и коротких звуков.


Задание
6
.

Ответь на вопросы.

1.

Из каких двух понятий состоит метроритм?

2.

Какой ритм называется пунктирным?

3.

На какие три группы делятся музыкальные темпы?

4.

Как переводится слово «диапазон» с греческого языка?

5.

Какое качество помогает отличить музыкальные звуки
оди
наковой высоты и
громкости, исполненные на разных инст
рументах и разными голосами?

6.

Каковы основные виды фактуры?


Задание
7
.

Выбери из предложенных терминов те, которые от
носятся к
метроритму, и подчеркни их.


Мажор, крещендо,
3/4
, кантилена, аччелер
андо, легко, дими
нуэндо, замедляя
(морендо), пунктир, пианиссимо, перемен
ный размер, густым голосом, четыре
такта, быстро, тяжело, фортиссимо, слабая доля, замирая, в прежнем темпе.

Задание
8
.

При подготовке словаря музыкальных терминов не
опытный
наборщик
по ошибке переставил строчки. Помоги ему исправить ошибку. Для этого соедини
стрелками итальянские обозначения темпа с правильным переводом.


Andante

очень быстро




Moderato

медленно

Largo

умеренно, сдержанно

Presto

медленно, протяжно

Allegretto

широко медленно

Andantino

быстро

Lento

скоро, живо

Vivo

не спеша

Allegro

неторопливо

5


Задание
9
.

Верни в предложения слова, которые разлетелись на шариках. Для
этого впиши их в пропущенные места.



1.

В музыке различают три регистра:

2.

Фактура, состоящая из одноголосной мелодии с аккордовым сопровождением
называется ……………
……………………………

.

3.

Окраска звучания голоса или музыкального инструмента обозначается
термином
…. ……………
……………….

4.

Изменение громкости звучания образует
…………
…………..

5.

Фактура,
основанная на равнопр
авии всех голосов, называ
ется
…………
……..


Задание 1
0
.

Расставь динамические оттенки в правильной последовательности.


p

mf ff pp mp f







Задание 1
1
.
Распределите по указанным разделам музыкальные термины.

Форте, аллегро, пианиссимо, мажор, стаккато, пентатоника, адажио, нон
легато, пиано, модерато, легато, минор.


Темпы

Динамические
оттенки

Штрихи

Лады














6






МУЗЫКАЛЬНЫЕ
ИНСТРУМЕНТЫ
ОРКЕСТРЫ


Задание 1
2
.
Составь

из букв четыре названия музыкальных инструментов. Обрати
внимание на рамки, в которых заключены буквы.



Что общего между этими музыкальными инструментами?


Задание 1
3
.
Соедини стрелками инструмент и его части.






п
еро

кафедра молоточек

7


Задание 1
4
.
Детектив собрал сведения для расследования дела о похищении
клавишных инструментов. Подскажи ему, как разложить собранные материалы по
папкам. Для этого впиши в
пусты
х

кружки на каждой папке номера правильных
утверждений.











1.

Чтобы продлить его звук, используют трели, форшлаги.

2.

Он создан итальянским мастером Бартоломео Кристофори.

3.

По его струнам ударяют деревянные
молоточки.

4.

Есть клавиатура для рук и для ног.

5.

При нажатии на клавишу воронье перо зацепляет струну.

6.

Клавишно
-
духовой инструмент.

7.

На нем можно играть и очень тихо, и очень громко.

8.

На нем нельзя играть с яркими динамическими
оттенками.

9.

Звук идѐт по трубам, в

которые специальным механизмом
нагнетается воздух.

10.

Клавишно
-
ударный инструмент.

11.

Есть система регистровых переключателей.

12.

Клавишный струнно
-
щипковый инструмент.


Задание 1
5
.
Впиши в блокнот названия инструментов, которые относятся к
струнно
-
смычковой
группе. Найди их среди музыкальных инструментов и
подпиши.

Какой инструмент отсутствует?







8


Задание 1
6
.

Дети играют только на

деревянны
х

духовы
х

инструмент
ах
. Найди и
на
пиши их

названия, проведи к ним стрелочки
.












______________________________________________________________________


Задание 1
7
.

Переставь буквы и ты получишь названия инструментов. Выпиши те,
которые относятся к медной духовой группе симфонического оркестра.



ганор
-

орган

бонтром
-


альро
-

б
ойго

-

акевсилн

н
отибар

-

наротлва

батру

-

чельлонвио

фонсокса
-

фара

а
бут

-

нетклар

тайфле
-



Задание 1
8
.

Перепиши по подгруп
п
ам названия ударных инструментов: малый
барабан, колокольчики, ксилофон, тарелки, треугольник, литавры, колокола,

металлофон, бубен, тарелки.



инструменты, имеющи
е

точную высоту


инструменты, не имеющи
е

точн
ой

высот
ы









9


Задание 1
9
.

В каждой строчке два инструмента имеют общие свойства
, а третий
лишний. Найди его и вычеркни.

Труба, туба,
барабан.

Орган, ксилофон, литавры.

Бубен, арфа, тарелки.

Валторна, тромбон, кларнет.

Баритон, корнет, скрипка.

Контрабас, челеста, виолончель.

Кастаньеты, треугольник, колокола.

Гобой, фагот, альт.

Задание
20
.

Определи все музыкальны
е

инструменты и напиши их.


______________________________________________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________
_______________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________________________
___________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

10


Задание
21
.

Какие музыкальные инструменты дирижеры выбрали неправильно?
Укажи с
трелочками, в какой оркестр нужно отправить эти инструменты.


Симфонический оркестр










Духовой

оркестр







О
ркестр

русских народных инструментов










Задание
22
.

Ответь на вопросы.

1.
Чем отличаются симфонический и
камерный оркестр
?

_______________________________________________________________________

2.

Какая группа инструментов есть только в эстрадном оркестре?

_______________________________________________________________________

3. Какое название имеет джазовы
й оркестр?

_______________________________________________________________________

4.
Какие инструменты входят в «ритм
-
секцию»

в джазовом оркестре?

_______________________________________________________________________

11





МУЗЫКАЛЬН
АЯ
ТЕМА
МУЗЫКАЛЬНАЯ

ФОРМА



Задание
23
.

Закончи предложения.

1. Музыкальная тема


это ________________________________________________

_______________________________________________________________________


2. Тема может быть выражена различными средствами музыки:
________________

_______________________________________________________________________


3.По характеру темы бывают_______________________ и _____________________


4. Сходными называют темы, _____________________________________________


5. Контрастными
называют темы,__________________________________________


6. Развитие темы


это ___________________________________________________


7. Мы знаем четыре способа развития темы:_________________________________

_______________________________________________
________________________


8. Самая напряженная точка развития темы__________________________________


Задание
24
.

Подчеркни в каждом предложении слова, соответствующие данному
определению.


1.

Граница между музыкальными построениями называется кульминация,
ка
данс, цезура.

2.

Наименьшее музыкальное построение


фраза, мотив, предложение.

3.

Период, который начинается и заканчивается в одной тональности,
называется однотональным, модулирующим, периодом повторного строения.

4.

Самая маленькая одночастная музыкальная форма



предложение,
дополнение, период.

5.

Музыкальная тема обычно пишется в форме мотива, периода, фразы.

6.

Период обычно состоит из одного предложения, двух предложений, трѐх
фраз.

12


7.

Период, в котором предложения начинаются одинаково, а заканчиваются по
-
разному, на
зывается модулирующим, периодом повторного строения,
периодом неповторного строения.


Задание
25
.

Юный программист учит свой компьютер сочинять музыку

с

помощью музыкальных мини
-
блоков


четырѐх мелодических предложений.


1




2


1

3





4



В каком порядке ему нужно поставить блоки, чтобы получились
произведения:

-

в форме периода__________________________________________________;

-

в двухчастной форме без репризы___________________________________;

-

в двухчастной форме с репризой____________________________________;

-

в трѐхчастной форме с репризой_
___________________________________
?

Любое мелодическое предложение при необходимости можно повторять. Не
обязательно использовать все мини
-
блоки. Если задание этого не требует.


Задание
26
.

В музыкальную библио
теку проник шаловливый щенок и
перемешал сод
ержимо
е двух ящиков, выбросив его на пол.
Помоги библиотекарю
раз
ложить все по местам, соединив
стрелочками разбросанные бумаги с нужными
ящиками
.


13


Задание
27
.

К каждой схеме подбери подходящее определение музыкальной
формы: период, двухчастная репризная, двухчастная безрепризная, трехчастная
репризная, рондо, вариации, двойные вариации.

а а
1


в в
1

_________________________________________________________

А

В А С А_______________________________________________________

А А
1

А
2

А
3

В В
1

В
2

В
3

______________________________________________

а

а
1

b

a
1
____________________________________________________________

A B A_________________________________
_____________________________

a a_________________________________________________________________

A A
1

A
2

A
3

A
4

_____________________________________________________


Задание

28
.
Впиши недостающие определения и термины.

1.

Сонатная форма состоит из трех
разделов___________________________
________

__________________________________________________________________
_____


2.

В первом разделе сонатной формы между главной и побочной темами находится

_________________________________________________________________
______


3.

Сонаты и симфонии заканчиваются________________________________________

4.

В классической симфонии третья часть называется___________________________

или __________________________________________ .

5.

Кода


это
______________________________________________________________


Задание

2
9
.

К каждому из музыкальных терминов, помещѐнных ниже, можно
подобрать одно из пяти определений. Поставь в кружке возле каждого термина
номер подходящего определения.

1.

Многочастное про
изведение.

2.

Средневековый танец

3.

Танец классической сюиты.

4.

Раздел сонатной формы.

5.

Тема в сонатной форме.




цикл




реприза



симфония




жига




главная



связующая




финал




куранта



сарабанда




сюита




алеманда



разработка




соната




побочная



экспозиция


14


Задание

30
.

Ответь на
вопросы.

1. Как переводится слово «сюита»?

2. Из каких танцев состоит старинная сюита?

3. Из каких обязательных танцев состоит классическая сюита?

4. Какие пьесы могут включаться между сарабандой и жигой?

5. Как переводится слово «алеманда»?

6. В каком
размере сочиняется сарабанда?

7. Какой танец сюиты самый быстрый?

8. Какой танец сюиты самый медленный?

9. Что объединяет танцы классической сюиты?

10. Каким танцем заканчивается классическая сюита?



Задание

31
.

Нерадивый ученик сделал в контрольной
работе много ошибок. Зачеркни неверные определения и
напиши правильные ответы.

1. Музыкальный цикл


это маленькое одночастное
произведение.

___________________________________________________

_______________________
____________________________


2. Музыкальная форма, которая состоит из трех периодов,
называется рондо.

_______________________________________________________________________


3. Классическая соната сочинялась для симфонического оркестра.

_______________________________________________________________________


4. В классической сонате все части быстрые.

_______________________________________________________________________


5. Кода стоит в середине произведения.

___________________________
____________________________________________


6.
Р
ефрен встречается в простой двухчастной форме.

_______________________________________________________________________


7. Вариации имеют 3 раздела: экспозицию, разработку, репризу.

_______________________________________________________________________


8. Соната бывает двух видов: бассо остинато и сопрано остинато.

_______________________________________________________________________



15






МУЗЫКАЛЬН
ЫЕ
ЖАНРЫ



Задание

32.

Ученик написал конспект пройденной главы учебника и пошел
гулять, оставив тетрадь на столе у открытого окна. Внезапно начался ливень.
Когда ученик вернулся, его работа «плакала»

синими чернильными «слезами»,
оставлявшими посреди аккуратно исписанной стран
ицы размытые пятна. Помоги
ученику восстановить первоначальный текст.


Слово «жанр» переводится с французского языка как ____________, ___________.
Художники, которые изображали сцены из народной жизни, назывались
__________________________________, а их к
артины
-

_______________________
живописью. В музыке правдивые и меткие зарисовки из жизни тоже называются
______________________________________________________________________.


Все виды музыки можно условно разделить на четыре
группы:___________________
_____________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
В
XX

веке с появлением звукового кино возник новый жанр
_______________________________________________________________________

К самым известным видам музыки относятся ________________________________

______________________________________________________________________.


Задание

33.

Это продолжение размытого дождѐм конспекта, который надо
восстановить.

Песня относится к жанру________________________ музыки и бывает __________

________________________ и ____________________________________________.

Главное выразительное средство песни



яркая, красивая _____________________

______________________________________________________________________.

16


Повторяющаяся часть песни называется ___________________________________,
поэтому

повторение одинаковой мелодии с разными словами образует
____
_____________________________________ форму.

Народная песня отличается от профессиональной тем, что_____________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________
________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Темы народных песен часто звучат в произведениях профессиональных
композиторов. Например: ______________
__________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Тема
русской народной песни «Во поле берѐза стояла» звучит в ________________

__________________________________________________ композитора _________

______________________________________________________________________ .


Задание

34.

Дополни текст.

Марш


это жанр ____________________________ музыки. Слово «марш»
переводится с французского как _________________________________________ .

Музыка марша сопровождает______________________________________________

__________________________________________________
_____________________

______________________________________________________________________.


По характеру она бывает ________________________________________________

______________________________________________________________________

_________________
_____________________________________________________

_____________________________________________________________________ .

Маршевая музыка имеет определѐнные черты: ______________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


Часто маршевая музыка звучит в различны
х произведениях. Вспомни их названия.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

__
_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


17


Задание

35.

Расположи музыкальные фрукты и овощи в подходящие корзины при
помощи стрелок.



Задание

36.
З
акончи предложения.

1. Танец


это __________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. Танцевальная музыка бывает прикладная и _______________________________.

3. Бытовые танцы делятся на ________________________ и ___________________.

4. Характер и ритм трепака использованы в произведениях композиторов _______

_______________________________________________________________________

5. Украинский народный танец __
_______________ возник в быту ______________

_______________________________________________________________________


Задание

37.

Вставь пропущенные слова. Закончи предложения.

1.

Менуэт родился в стране ________________________ и произошѐл от
народного танца

местечка __________________________________ в Бретани.

2.

Основные движения менуэта:_________________________________________

__________________________________________________________________

3.

Старинный французский танец в размере ¾ или 4/4 с затактом называ
ется
____________________________________________________________________

4.

Название народной волынки дало имя танцу _____________________________

5.

Особенность вальсового сопровождения ________________________________

6.

Слово полька переводится как ____________
_____________________________

7.

Торжественный польский танец
-
шествие называется ______________________

8.

Танец _________________________стал частью сюиты, сонаты, симфонии.


18






ПРОГРАММНО
-

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ
МУЗЫКА

Задание

38.
Ответь на вопросы.

1.

Какое
произведение называется программным?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2.

Что такое программа в программной музыке?

______________________________________________
___________________
_________________________________________________________________

3.

В каком виде может быть выражена обобщенная программа?

_________________________________________________________________
___________________________________________________
______________

4.

В каком виде

может быть выражена подробная программа?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5.

Какая музыка называется изобразительной?

_______________
__________________________________________________
_________________________________________________________________


Задание

39.
Выбери


и напиши
только нужные ноты
, которые можно назвать
программными
.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________
____________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________


19






ОПЕРА






Задание

40.

Вставь пропущенные слова,
закончи пр
едложения.

1.

Опера родилась в ____________ веке, в стране ________________________,

в городе _________________________________________________________


2.

Основные разновидности итальянской оперы
-

________________________

_________________________________________________________________


3.

Основные герои большой серьѐзной оперы
-

__________________________

_________________________________________________________________


4.

В итальянской опере речитативы бывают двух
видов:___________________

_________________________________________________________________


5.

Первую итальянскую комическую оперу написал в 1733 году композитор
____________________. Она называлась _______________________________


6.

В России первые оперы появил
ись в __________ веке. Их появление связано
с городами _______________________________________________________ .


7.

Отличительные черты русской оперы:_________________________________

__________________________________________________________________

________
__________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________


8.

Расцвет русской оперы связан с творчеством классика русской музы
ки

________________________________________. Две его оперы называются

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ .

20


Задание

41.
Ответь на вопросы.

1.

Из каких
разделов состоит оперный спектакль? Перечисли их по порядку от
самого большого до самого маленького.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.

Какие ты знаешь виды
оперных вступлений? В чем их различия?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3.

Какие быв
ают оперные номера?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.

Что такое лейтмотив? ________________
_______________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.

Что такое музыкальный антракт? Чем он отличается от простого антракта?
Чем он отличается о
т простого антракта?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________
_____________________________

6.

Как называется

в опере программная музыка, связанная с изображением
природы, сцены битвы?_____________________________________________

__________________________________________________________________

________________________
__________________________________________


Задание

42.

Проведи экскурсию по залу Музея оперы. Для этого
внимательно изучи планы, выпиши найденные слова и сделай

краткое
пояснение к ним.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________
________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

21


Задание

42.

Барон Мюнхаузен подготовился к докладу об опере. Как всегда,
самый правдивый человек в мире до
пустил много неточностей в своих кратких
записях. Исправь ошибки Мюнхаузена, чтобы ему не пришлось краснеть перед
знатоками музыкального театра.

1.

Родина оперы


Индия.

________________________________________________

2.

Опера
-
буффа


большая серьѐзная опера.

________________________________________________

3.

Увертюра


это заключительный раздел оперы.

________________________________________________

4.

В русских операх
XVIII

века всегда печальная
развязка. ___________________________________


5.

Первый русский оперный композитор


Дж. Перголези.

_______________________________________________________________________

6.

Опера
-
серия


комическая опера._____________________________________

________________________________________________________________
_______

7.

Речитатив, ария, ариэтта


инструментальные номера оперы.

_______________________________________________________________________

8.

В русских операх
XIII

века арии сложные, с большим количеством
украшений.

____________________________________________
___________________________

_______________________________________________________________________

9.

Опера начинается эпилогом, а заканчивается прологом.

_______________________________________________________________________

_______________________________
________________________________________

10.

Дуэт, терцет, квартет


хоровые номера оперы.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

11.

Музыкальный антракт


это

хоровое заключение в каком
-
нибудь действии.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________









22






БАЛЕТ





Задание

43.
Закончи предложения.

1.

Балет


это _________________________________________________________

______________________________________________________________________

2.

Сюжет балета излагается в _______________________________________.

3.

Содержание балета раскрывается при помощи ______________
________

_______________________________________________________________________

4.

Пантомима


это ________________________________________________

_______________________________________________________________________

5.

Танцы в балете принято делить на _____
____________________________

_______________________________________________________________________

6.

Дивертисмент


это ______________________________________________

7.

У балетного спектакля четыре создателя: ___________________________

_____________________
__________________________________________________


Задание

4
4
.
Ответь на вопросы
.

1.

В чем разница между балетным и оперным либретто?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


2.

Назови два основного вида классического танца
.

_______________________________________________________________________


3.

Чем отличается классический танец от характерного?_____________
______

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


4.

Как называются номера, которые исполняются солистами балета?_________

__________________________________
_____________________________________
_______________________________________________________________________

23


5.

Какие национальные танцы наиболее часто используются в балете?

______________________________________________________________________

_____________
_________________________________________________________


6.

Как переводится слово «кордебалет»?________________________________


7.

Что общего между оперным и балетным спектаклями?

_______________________________________________________________________
________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________.


Задание

44.

Отметь значком слова, относящиеся только к опере, значком

относящиеся

только к балету, значком
-

относящиеся и к опере, и к балету.


Ансамбль

Антракт

Апофеоз

Ариозо

Ария

Декорация

Дивертисмент

Дирижѐр

Интродукция

Каватина

Квартет

Кордебалет

Лейтмотив

Либретто

Монолог

Оркестр

Па
-
де
-
де

Пантомима

Речитатив

Увертюра

Хор

Хореография

Эпилог




24






ПОВТОРЕНИЕ





Задание

45.







25


Задание

46.

Обведи галочкой номера правильных утверждений.


В симфоническом оркестре 4 основные группы инструментов.

К группе деревянных духовых инструментов относятся: флейта,
гобой,
фагот, валторна.

Ансамбль медных духовых и ударных инструментов может играть в
оперном спектакле на сцене.

Самый низкий по звучанию деревянный духовой инструмент


контрафагот.

К группе струнных смычковых инструментов относятся: скрипки,
виолонч
ели, арфа, контрабасы.

Медные духовые инструменты: труба, туба, тромбон, валторна.


Задание

46.

Закончи предложения.

1.

Граница между музыкальными построениями
-

________________________.

2.

Самое маленькое построение в музыкальной речи
-

_____________________.

3.

Незаконченное музыкальное построение, сотоящее из двух или нескольких
фраз, называется __________________________________________________.

4.

Различные по величине фрагменты, из которых состоит музыкальное
произведение,
называются__________________________________________.

5.

Название второго раздела трехчастной репризной формы
-

______________.


Задание

47.

Отметь галочкой инструменты струнно
-
смычковой группы,
кружочком
-

деревянно
-
духовые, квадратиком
-

медной духовой

группы,
треугольником
-

ударной.




26


Задание

48.

Собери народный оркестр, зачеркнув ненужные инструменты.



Задание

49.

Расположи инструменты каждой группы по высоте звучания от
низких до высоких

(пронумеруй их в правильном порядке
.





















27


Задание

50.

Подбери соответствующие термины и названия к данным
определениям.

1.

Инструментальный цикл, состоящий из старинных танцев, расположенных в
определенном порядке
-
_____________________________________________

2.

Музыкальное построение,
которое звучит между повторениями рефрена
-

__________________________________________________________________

3.

Последний танец классической сюиты
-

_______________________________

4.

Третий раздел сонатной формы
-

_____________________________________

5.

В класс
ической сюите


нетанцевальная часть, пьеса песенного характера
-

____________________________________________________________________

6.

В сонатной форме


дополнительное заключение, которое обычно закрепляет
главную тональность
-

___________________________
________ .

7.

В классической сюите


медленный танец испанского происхождения


__________________________________________________________________

8.

Форма, которая основана на чередовании рефрена с эпизодами
-
___________

9.

В классической сюите


название танца, к
оторое в переводе с французского
означает «текущая, бегущая»
-

_________________________________________

10.


Раздел сонатной формы, в котором происходит развитие тем
-

_____________

____________________________________________________________________


Задание

51.

Определи, какая музыкальная форма зашифрована в рисунках.







28


Задание

52.
Определи танцы и подпиши их.


Задание

52.
Определи
жанр музыки и подпиши
.



Приложенные файлы

  • pdf 23205062
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 5

Добавить комментарий