Пособие ЮЮ 2016 (1)

Министерство образования и науки Российской Федерации

Пензенский государственный университет
Кафедра "Правоохранительная деятельность"

О.А. Тимошкина


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
С ЛАБОРАТОРНЫМ ПРАКТИКУМОМ

по дисциплине
"Информационно-правовая статистика"

для студентов, обучающихся по направлению подготовки

40.03.01 Юриспруденция












Пенза – 2016 Содержание

Введение.....3
Теоретическая часть..5
Вопросы для самостоятельного изучения13
Вопросы по теоретической части к зачету...14
Темы рефератов...16
Основные требования, предъявляемые к оформлению реферата и контрольной работы17
Лабораторный практикум...19
Методика выполнения лабораторных работ.19
Требования, предъявляемые к оформлению отчетов о выполнении лабораторных работ21
Примерный перечень заданий к лабораторным работам22
Список литературы, рекомендуемой при изучении курса «Информационно-правовая статистика»60
Приложение №1...65
Приложение №2...66
Приложение №3...70











Введение
Для оценки эффективности деятельности государственных органов, особое значение приобретает необходимость поиска и группировки данных, размещенных на официальных сайтах и порталах этих органов. В современных реалиях работа любого государственного органа строится, в том числе и на использовании достижений информатики, новых информационных технологий, современных методов получения информации.
Информационно-правовая статистика позволяет получить полную, достоверную информацию, ее оценить, проанализировать и на основе полного анализа сделать необходимые выводы о состоянии правоотношений, эффективности деятельности государственного органа, выявляет положительные и отрицательные стороны тех или иных общественно-правовых явлений, позволяет осуществить эффективный мониторинг процессов, происходящих в деятельности государственных органов и обществе в целом.
Поскольку необходимые статистические данные, которые являются объектом изучения в процессе решения практических задач, могут быть получены исключительно из информационных ресурсов в сети интернет, повышаются требования к информации, там размещенной. Статистическая информация, которая размещается государственными органами на официальных информационных ресурсах, должна быть полной, содержательной, своевременной, достоверной, актуальной и доступной.
Данные информационно-правовой статистики необходимы для разработки мер по повышению эффективности деятельности государственных органов, направленной на обеспечение законности, соблюдения прав и свобод граждан, совершенствования законодательства, принятия управленческих решений.
В процессе изучения курса «Информационно-правовая статистика» студенты ознакомятся с базовыми понятиями, используемыми в процессе освоения учебной дисциплины, такими как: статистика, информатика, официальный сайт, правовой портал, статистическое исследование, наблюдение, сводка, статистическая совокупность, статистический график и другими. Кроме того, освоят навыки поиска правовой информации, ее отбора и группировки, а также анализа и оценки.
Представленное учебно-методическое пособие позволяет студентам юридического факультета, обучающимся по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» освоить поиск необходимой правовой информации, применять статистические методы в практической деятельности, выработать навыки анализа статистической информации. Указанные навыки в полной мере будут отработаны в процессе выполнения лабораторных работ.
Целями освоения дисциплины «Информационно-правовая статистика» являются – обучение методам получения, обработки, накопления и анализа юридико-статистической информации для ее использования в практической деятельности и при проведении соответствующих теоретических исследований.
Согласно учебному плану подготовки бакалавров согласно профилю подготовки «Правозащитная деятельность» 40.03.01 «Юриспруденция» учебная дисциплина «Информационно-правовая статистика» относится к базовому циклу изучаемых дисциплин










ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Информационно-правовая статистика находится на стыке двух дисциплин: правовая информатика и правовая статистика.
Статистика – это наука, которая с помощью особых методов изучает массовые явления в природе и обществе и, по сути, составляет количественный каркас, отображающий все необходимые человеческие сведения об окружающем мире. Слово status – латинское, означает состояние вещей или положение. От корня слова status, образовались два слова stato – «государство» и statistika.
Термин «статистика» впервые начал употребляться в XVIII веке и первоначально понимался как «государствоведение», т.е. систематизированный сбор и представление данных о государственном устройстве, территории, населении и других особенностях.
Правовая статистика изучает количественную сторону качественно определенных правовых явлений и процессов, отображаемую посредством статистических показателей.
Во всяком статистическом исследовании выделяются следующие этапы:
Статистическое наблюдение, т.е. сбор первичного статистического материала. Если говорить об информационно-правовой статистике сбор материала осуществляется в процессе ознакомления с официальными сайтами порталами государственных органов в сети интернет.
Сводка и группировка полученных сведений, т.е. объединение сведений по заданному принципу.
Анализ полученных материалов, в результате чего раскрываются причинно-следственные связи, определяются влияние и взаимодействие различных факторов, принимаются управленческие решения и впоследствии оценивается их эффективность и т.д.
Информатика – наука, изучающая структуру и общие свойства информации, закономерности развития информационных процессов, информационных технологий и информационных систем в различных областях человеческой деятельности.
В последние десятилетия произошли бурные изменения практически во всех сферах общественной жизни, определяемые ростом информационных ресурсов и применением информационных технологий. Достижения информатики находят широкое применение во всех областях человеческой деятельности, в том числе и правовой.
Таким образом, правовая информатика изучает структуру и свойства информации, закономерности развития информационных процессов, информационных технологий и информационных систем в правовой сфере, на основе исследования правовых особенностей изучаемых объектов, явлений и процессов.
Объектом изучения информационно-правовой статистики является информация в виде статистических сведений размещенных на официальных сайтах и порталах государственных органов. Указанная информация должна обладать рядом свойств:
Достоверность
Объективность
Актуальность
Полнота
Доступность
Исходя из вышесказанного, сделаем вывод, что информационно-правовая статистика изучает, с помощью различных статистических методов, количественную сторону различных правовых явлений, сведения о которых размещаются в различных информационных системах.
В процессе выполнения лабораторных работ по дисциплине «Информационно-правовая статистика» студенты получают навыки по сбору, систематизации и анализу полученных сведений, результатом выполнения лабораторной работы должен стать вывод о тех правовых явлениях и закономерностях, которые исследовались в процессе ее выполнения.
Кроме того, студенты должны уметь группировать полученные статистические сведения в таблицы и графики, которые строятся для наглядного представления и анализа статистических данных.
Статистический график помогает условно изобразить статистические данные в виде геометрических линий и фигур, что позволит доступно представить статистические показатели, визуально представить их связи и тенденции развития. Графики строятся с использованием специального программного обеспечения на персональном компьютере. Одни из наиболее распространенных средств построения графика является табличный процессор MS Excel, а также текстовый процессор MS Word. Функция построения графических изображений называется «Диаграмма».
Обязательные элементы графика:
Заголовок графика – отображает его содержание, целевое назначение
Графический образ – знаки, с помощью которых изображаются статистические данные
Поле графика – часть плоскости, пространство, где размещаются графические образы
Пространственные ориентиры – определяют размещение графических образов на поле графика и задаются системой координат.
Масштабные ориентиры – с помощью которых, графическим образам придается количественная значимость, при этом используются масштабные шкалы
Экспликация графика – пояснение его содержания, наименование категорий, показателей, масштабных шкал.
В процессе выполнения лабораторных работ наиболее часто используются: линейные графики, диаграммы.
Основные виды статистических графиков:
Линейный график. Для его построения применяется система прямоугольных координат, где на оси абсцисс (горизонтальной) откладываются варианты изучаемого показателя, преимущественно заданный период (например, годы, месяцы и т.д.), а на оси ординат (вертикальной) количество изучаемого показателя (например, 100, 200, 300 и т.д.). Важным при построении линейного графика остается правильный выбор масштаба.
При построении линейного графика, возможно, изобразить на одном и том же поле графика несколько показателей, что позволяет их сравнивать.
Пример построения линейного графика
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Диаграмма. График, на котором статистическая информация размещается с использованием геометрических фигур называется - диаграмма. Диаграммы широко применяются для наглядного сравнения явлений в пространстве и анализа их динамики.
Столбиковая диаграмма применяется для сравнения показателей, характеризующих разные объекты или одни и те же объекты в разные годы. При построении столбиковых диаграмм для изображения статистического показателя используется вертикальный столбик. В свою очередь, столбиковые диаграммы подразделяются на плоские и объемные диаграммы.
Пример построения плоской столбиковой диаграммы
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Пример построения объемной столбиковой диаграммы
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Еще одним видом диаграммы является полосовая (ленточная диаграмма), на которой основания столбиков располагаются вертикально, а масштабная шкала горизонтально и определяет величину полос по длине соответствующих значениям изображаемых статистических показателей. В свою очередь полосовые (ленточные) диаграммы подразделяются на: плоские и объемные, по аналогии со столбиковыми диаграммами.
Пример построения полосовой (ленточной) плоской диаграммы
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Пример построения полосовой (ленточной) объемной диаграммы
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Круговая (секторная) диаграмма – это диаграмма где площадь круга принимается за величину всей совокупности, а площади отдельных секторов отображают удельную долю ее составных частей. Данный вид диаграмм подразделяется на: целые и резанные.
Пример построения целой круговой (секторной) диаграммы
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Пример построения разрезанной круговой (секторной) диаграммы
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Радиальная (лепестковая) диаграмма – это диаграмма, где началом отсчета служит центр окружности, а носителями масштабных шкал являются радиусы круга.
Пример построения радиальной (лепестковой) диаграммы
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415







Вопросы для самостоятельного изучения:
Основные школы статистической науки
Предмет и основные задачи статистики
Основные категории статистической науки
Статистическая совокупность, единица совокупности
Признак и основные его виды
Понятие статистического показателя и его отличие от признака
Понятие статистической закономерности и основные их виды
История становления и определение «правовая статистика»
История становления термина «информатика»
История становления термина «правовая информатика»
Понятие термина «информация»
Свойства информации
Основные виды статистических графиков
Понятие и основные виды статистической карты
Понятие, способы построения и предназначение картограммы
Понятие, способы построения и предназначение картодиаграммы
Понятие «официальный сайт» и «официальный портал»












Вопросы по теоретической части к зачету:
Каково происхождение термина «статистика»
Назовите основные школы статистической науки
Охарактеризуйте кратко значение термина «статистика»
Назовите основные этапы статистической работы и кратко охарактеризуйте их
Назовите основные категории статистической науки
Дайте определение статистической совокупности, единицы совокупности
Что такое признак и основные его виды
Понятие статистического показателя
Сформулируйте отличия статистического показателя от признака
Назовите понятие «статистические закономерности» и назовите основные их виды
Назовите понятие «статистический график»
Назовите основное предназначение статистического графика
Назовите основные элементы статистического графика
Назовите основные виды статистических графиков
Понятие «линейный график» и его предназначение
Что такое диаграмма, ее предназначение и основные виды
Столбиковые диаграммы, как основной вид диаграмм
Понятие и назначение круговых (секторных) диаграмм
Понятие и предназначение радиальной диаграммы
Понятие и основные виды статистических карт
Понятие, способы построения и предназначение картограммы
Понятие, способы построения и предназначение картодиаграммы
Дайте определение «правовая статистика», и что является объектом ее изучения
История становления термина «информатика»
История становления термина «правовая информатика»
Понятие термина «информация»
Свойства информации
Понятие «информационно-правовая статистика»
Объект изучения «информационно-правовой статистики», основные требования, предъявляемые к нему
Что такое «официальный сайт» и «официальный правовой портал»























Темы рефератов:
История становления статистики, как науки
Основные статистические школы
Понятия и категории статистической науки
Понятие статистического наблюдения и организация его проведения
Графическое изображение статистических данных
Этапы развития информационных технологий. Переход к информационному обществу.
Информация в правовой сфере
Информационное законодательство в Российской Федерации
Государственная программа Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020 годы)»
Государственная политика в области правовой информатизации
Основные официальные порталы государственных органов, как источник получения статистической информации
Основные официальные сайты государственных органов, как источник получения статистической информации
Требования, предъявляемые к статистической информации
Официальные сайты и порталы МВД России
Официальные сайты и порталы Генеральной прокуратуры Российской Федерации
Официальный сайт Министерства юстиции Российской Федерации
Официальный сайт Пензенского областного суда





Основные требования, предъявляемые к оформлению реферата и контрольной работы
Реферат (контрольная работа) должен быть выполнен печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210 мм на 297 мм). Рекомендуется использовать текстовый редактор Word, шрифт Times New Roman размером 14, интервал 1,5. Реферат (контрольная работа) должен быть скреплен или прошит в папку-скоросшиватель. Общий объем реферата (контрольной работы) не должен превышать 30 страниц.
Страницы должны иметь следующие поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижние – 20 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен пяти знакам.
Все страницы реферата (контрольной работы) должны быть пронумерованы (включая иллюстрации и приложения (при наличии). Нумерация проставляется в верхнем поле на середине страницы арабскими цифрами. Пропуск и повторение нумерации не допускается. Первой страницей считается титульный лист (оформляется в соответствии с Приложением №1), нумерация на котором не проставляется, на следующей странице – «Оглавление (содержание)» ставится цифра «2».
Оглавление (содержание) должно содержать перечисление написанных разделов, подразделов, приложений с указанием страниц. Оглавление (содержание) должно включать все заголовки, имеющиеся в работе. Формулировка их должна точно соответствовать оглавлению (содержанию) работы, быть краткой, четкой, последовательно и точно отражать внутреннюю логику работы. Наименование «Раздел, подраздел» не указываются, а сразу проставляется нумерация соответствующего раздела, подраздела. Последнее слово заголовка соединяется отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.
Введение должно отражать: актуальность темы исследования, цели и задачи, объект и предмет исследования, проработанность тематики исследования. Объем введения не должен превышать 3 страницы.
Основной текст разделяется на разделы и подразделы. Каждую раздел начинают с новой страницы. Заголовки располагаются посредине страницы без точки на конце и отделяются от текста сверху и снизу одним интервалом. Перенос слов в заголовке не допускается.
Объем заключения не должен превышать 3 страницы.
Библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5. Таблицы, приложения и иллюстрации оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105.
Список литературы должен располагаться в конце основного текста после заключения. Список литературы приводится в тематической группировке: нормативно-правовые акты (располагается в соответствии с принятой системой классификации), учебная литература, научная литература (располагается в алфавитном порядке), материалы судебной практики (располагаются в хронологическом порядке) и иные источники. При наличии в списке литературы на других языках, кроме русского, образуется дополнительный алфавитный ряд, который располагается после списка литературы на русском языке.










ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Методика выполнения лабораторных работ
Лабораторный практикум по дисциплине «Информационно-правовая статистика» – учебно-практическое издание, содержащее тематику, задания и методические рекомендации по выполнению лабораторных работ в объеме изучаемого курса, способствующее усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний.
Лабораторный практикум направлен на овладение формами и методами познания, которые используются в юридической науке или правоохранительной деятельности. В них содержатся задания, упражнения практического характера, способствующие усвоению пройденного теоретического курса и методические рекомендации по их выполнению.
Структура практикума отражает последовательность изложения материала, утвержденную в учебной программе.
Студенты, приступающие к выполнению лабораторной работы, должны ознакомиться с содержанием работы. Допуск студента к  выполнению лабораторной работы осуществляется только после проверки знания им плана и хода выполнения лабораторной работы, а также ознакомления студентом с соответствующим разделом информационного ресурса размещенного в сети Интернет. Лабораторная работа считается выполненной после просмотра и подписи преподавателем письменного экземпляра отчета о выполнении лабораторной работы и ее защиты с использованием персонального компьютера.
Выполнение лабораторной работы основано на работе с статистической информацией размещенной на официальных сайтах соответствующих организаций и учреждений, а также с федеральными законами и иными нормативно – правовыми актами, что способствует повышению правовой культуры студентов, развитию юридической терминологии обучаемых, выработке способности ориентироваться в нормах законодательства, быстро находить необходимую статистическую информацию и правильное решение ситуационных, практических задач.
В процессе выполнения лабораторных работ по курсу «Информационно-правовая статистика» студенты знакомятся с информационными ресурсами, официальными сайтами, методикой поиска правовой, статистической информации, а также происходит усвоение ранее неизвестных понятий, изучение особенностей работы с официальными сайтами и информационными ресурсами и т.д.
Нормативно – правовые акты используются на лабораторных занятиях в целях осознания студентами значимости правовых документов в жизни общества; уяснения смысла юридических норм, содержащихся в текстах нормативных актов; использования полученных из федеральных законов знаний в практической учебной деятельности; применения смысла правовых норм в реальной жизни. Обладая этими умениями, студенты смогут самостоятельно извлекать необходимые правовые знания из федеральных законов и иных нормативных актов и оперировать ими в повседневной жизни, при поступлении и прохождении государственной гражданской службы в правоохранительных органах, правозащитных организациях и других структурах.
Работа с информационными ресурсами и официальными сайтами позволяет студентам выработать навыки поиска необходимой правовой информации, ее анализа и применения полученных знаний в практической деятельности.
Требования, предъявляемые к оформлению отчетов о выполнении лабораторных работ
Отчеты о выполнении лабораторных работ должны быть выполнены печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210 мм на 297 мм). Рекомендуется использовать текстовый редактор Word, шрифт Times New Roman размером 14, интервал 1,5. Отчеты о выполнении лабораторных работ должны быть оформлены согласно образцу (Приложение №2). Все отчеты о выполнении лабораторных работ должны быть скреплены или прошиты в папку-скоросшиватель, первой страницей обозначенной папки должен быть титульный лист оформлен согласно Приложению №3.
Страницы должны иметь следующие поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижние – 20 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен пяти знакам.
Все страницы отчетов о выполнении лабораторных работ не должны иметь нумерации.














Примерный перечень заданий к лабораторным работам
Лабораторная работа № 1
Тема: Анализ статистической отчетности, отражающей сведения о количестве зарегистрированных и расторгнутых браков на территории субъекта Российской Федерации по данным размещенным на официальном сайте ЗАГС.
Задание:
Вариант 1
Период: 2012-2015 гг.
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать процентное соотношение браков и разводов за искомый период
4. На основании расчетов построить круговую (секторную) диаграмму
Вариант 2
1. Период: 2012-2015 гг.
2. Составить статистическую таблицу
3. Построить линейный график
4. Рассчитать: на сколько один показатель превышает другой
Вариант №3
Период: январь, февраль, март, апрель 2016 года
Составить статистическую таблицу
Рассчитать процентное соотношение браков и разводов за искомый период
На основании расчетов построить круговую (секторную) диаграмму

Вариант №4
Период: январь, февраль, март, апрель 2016 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать на сколько процентов один показатель превышает другой за искомый период
4. Построить линейный график
Вариант №5
Период: май, июнь, июль, август 2016 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать процентное соотношение браков и разводов за искомый период
4. На основании расчетов построить круговую (секторную) диаграмму
Вариант №6
Период: май, июнь, июль, август 2016 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать на сколько процентов один показатель превышает другой
4. Построить линейный график
Вариант №7
Период: 1,2,3,4 квартал 2015 года
Составить статистическую таблицу
Рассчитать процентное соотношение браков и разводов за искомый период
На основании расчетов построить круговую (секторную) диаграмму
Вариант №8
Период: 1, 2, 3, 4 квартал 2015 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать на сколько процентов один показатель превышает другой
4. Построить линейный график
Лабораторная работа №2
Тема: Анализ статистической отчетности, отражающей сведения о количестве зарегистрированных актов гражданского состояния о фактах рождения и смерти на территории субъекта Российской Федерации по данным размещенным на официальном сайте ЗАГС.
Задание:
Вариант 1
Период: 2012-2015 гг.
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать процентное соотношение зарегистрированных актов гражданского состояния о фактах рождения и смерти за искомый период
4. На основании расчетов построить круговую (секторную) диаграмму
Вариант 2
Период: 2012-2015 гг.
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать на сколько процентов один показатель превышает другой
4. Построить линейный график
Вариант №3
Период: январь, февраль, март, апрель 2016 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать процентное соотношение зарегистрированных актов гражданского состояния о фактах рождения и смерти за искомый период
4. На основании расчетов построить круговую (секторную) диаграмму
Вариант №4
Период: январь, февраль, март, апрель 2016 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать на сколько процентов один показатель превышает другой за искомый период
4. Построить линейный график
Вариант №5
Период: май, июнь, июль, август 2016 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать процентное соотношение зарегистрированных актов гражданского состояния о фактах рождения и смерти за искомый период
4. На основании расчетов построить круговую (секторную) диаграмму
Вариант №6
Период: май, июнь, июль, август 2016 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать на сколько процентов один показатель превышает другой
4. Построить линейный график
Вариант №7
Период: 1,2,3,4 квартал 2015 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать процентное соотношение за искомый период
4. На основании расчетов построить круговую (секторную) диаграмму
Вариант №8
Период: 1, 2, 3, 4 квартал 2015 года
Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать на сколько процентов один показатель превышает другой
4. Построить линейный график


Лабораторная работа №3
Тема: Формирование статистической отчетности о количественном и качественном составе населения субъекта Российской Федерации по данным всероссийской переписи населения 2010 года, размещенным на соответствующем официальном сайте
Задание:
Вариант №1
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в Российской Федерации, общая численность населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность женского и мужского населения в Российской Федерации, общая численность женского и мужского населения в выбранном субъекте Российской Федерации
Рассчитать: а) сколько процентов составляет общая численность населения субъекта Российской Федерации от общей численности населения Российской Федерации б) сколько процентов составляет общая численность женского и мужского населения (соответственно) в выбранном субъекте Российской Федерации от общей численности женского и мужского населения в Российской Федерации
На основании расчетов построить три плоские целые круговые (секторные) диаграммы
Вариант №2
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в Российской Федерации, общая численность населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность женского населения в Российской Федерации, общая численность мужского населения в Российской Федерации, общая численность женского населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность мужского населения в выбранном субъекте Российской Федерации
Рассчитать: а) сколько процентов составляет общая численность населения субъекта Российской Федерации от общей численности населения Российской Федерации б) какого процентное соотношение женского и мужского населения в Российской Федерации в) какого процентное соотношение женского и мужского населения в выбранном субъекте Российской Федерации
На основании расчетов составить: а) плоскую целую круговую (секторную) диаграмму, отражающую сведения о соотношении населении Российской Федерации и субъекта Российской Федерации б) две объемные разрезанные круговые (секторные) диаграммы, отражающие сведения о соотношении мужского и женского населения в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации соответственно.
Вариант №3
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в Российской Федерации, общая численность населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность населения Российской Федерации, состоящего в зарегистрированном браке, населения в выбранном субъекте Российской Федерации, состоящего в зарегистрированном браке.
Рассчитать: а) сколько процентов составляет общая численность населения субъекта Российской Федерации от общей численности населения Российской Федерации б) какого процентное соотношение населения, состоящего в зарегистрированном браке и не состоящего в зарегистрированном браке в Российской Федерации в) какого процентное соотношение населения, состоящего в зарегистрированном браке и не состоящего в зарегистрированном браке, в выбранном субъекте Российской Федерации
На основании расчетов составить: а) объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму, отражающую сведения о соотношении населения в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации соответственно, б) две плоские целые круговые (секторные) диаграммы, отражающие сведения о процентном соотношении населения, состоящего в зарегистрированном браке и не состоящего в зарегистрированном браке, в Российской Федерации и в выбранном субъекте Российской Федерации соответственно.
Вариант №4
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в Российской Федерации, общая численность населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность населения Российской Федерации, имеющего образование и не имеющего образования, населения в выбранном субъекте Российской Федерации, имеющего образование и не имеющего образования.
Рассчитать: а) сколько процентов составляет общая численность населения субъекта Российской Федерации от общей численности населения Российской Федерации б) какого процентное соотношение населения, имеющего и не имеющего образование в Российской Федерации в) какого процентное соотношение населения, имеющего образование и не имеющего образование, в выбранном субъекте Российской Федерации
На основании расчетов составить: а) объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму, отражающую сведения о соотношении населения в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации соответственно, б) две плоские целые круговые (секторные) диаграммы, отражающие сведения о процентном соотношении населения, имеющего образование и не имеющего образование, в Российской Федерации и в выбранном субъекте Российской Федерации соответственно.
Вариант №5
1. Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в Российской Федерации, общая численность населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность населения: трудоспособного, моложе трудоспособного и старше трудоспособного возраста в Российской Федерации, общая численность населения: трудоспособного, моложе трудоспособного и старше трудоспособного возраста в выбранном субъекте Российской Федерации.
2. Рассчитать: а) сколько процентов составляет общая численность населения субъекта Российской Федерации от общей численности населения Российской Федерации б) какого процентное соотношение населения: трудоспособного, моложе трудоспособного и старше трудоспособного возраста в Российской Федерации в) какого процентное соотношение населения, трудоспособного, моложе трудоспособного и старше трудоспособного возраста, в выбранном субъекте Российской Федерации
3. На основании расчетов составить: а) плоскую целую круговую (секторную) диаграмму, отражающую сведения о соотношении населения в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации соответственно, б) две объемные разрезанные круговые (секторные) диаграммы, отражающие сведения о процентном соотношении к общей численности населения: трудоспособного, моложе трудоспособного и старше трудоспособного возраста, в Российской Федерации и в выбранном субъекте Российской Федерации соответственно.
Вариант №6
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в Российской Федерации, общая численность населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность населения Российской Федерации, указавшего национальность: русские, населения в выбранном субъекте Российской Федерации, указавшего национальность: русские.
Рассчитать: а) сколько процентов составляет общая численность населения субъекта Российской Федерации от общей численности населения Российской Федерации б) какого процентное соотношение населения, указавшего национальность: русские от общей численности населения в Российской Федерации в) какого процентное соотношение населения, указавшего национальность: русские от общей численности населения, в выбранном субъекте Российской Федерации
На основании расчетов составить: а) объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму, отражающую сведения о соотношении населения в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации соответственно, б) две плоские резанные круговые (секторные) диаграммы, отражающие сведения о процентном соотношении населения, указавшего национальность: русские от общей численности населения, в Российской Федерации и в выбранном субъекте Российской Федерации соответственно.
Вариант №7
1. Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в Российской Федерации, общая численность населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность населения, имеющего гражданство России в Российской Федерации, общая численность населения, иностранных граждан в Российской Федерации, общая численность граждан, имеющих гражданство России в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность иностранных граждан в выбранном субъекте Российской Федерации
2. Рассчитать: а) сколько процентов составляет общая численность населения субъекта Российской Федерации от общей численности населения Российской Федерации б) какого процентное соотношение граждан, имеющих гражданство России и иностранных граждан в Российской Федерации в) какого процентное соотношение граждан, имеющих гражданство России и иностранных граждан в выбранном субъекте Российской Федерации
3. На основании расчетов составить: а) плоскую целую круговую (секторную) диаграмму, отражающую сведения о соотношении населения Российской Федерации и субъекта Российской Федерации б) две плоские разрезанные круговые (секторные) диаграммы, отражающие сведения о соотношении граждан, имеющих гражданство России и иностранных граждан в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации соответственно.
Вариант №8
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в Российской Федерации, общая численность населения в выбранном субъекте Российской Федерации, общая численность населения Российской Федерации, указавшего основной источник существования - стипендия, общая численность населения, указавшего основной источник существования - стипендия в выбранном субъекте Российской Федерации
Рассчитать: а) сколько процентов составляет общая численность населения субъекта Российской Федерации от общей численности населения Российской Федерации б) сколько процентов населения в Российской Федерации имеет основной источник существования стипендию от общего числа населения в Российской Федерации в) сколько процентов населения в выбранном субъекте Российской Федерации имеет основной источник существования стипендию от общего числа населения в выбранном субъекте Российской Федерации
На основании расчетов составить: а) плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму, отражающую сведения о соотношении населения Российской Федерации и субъекта Российской Федерации б) две объемные разрезанные круговые (секторные) диаграммы, отражающие сведения о соотношении граждан, указавших, как основной источник существования стипендию в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации соответственно.
Лабораторная работа №4
Тема: Оценка средней продолжительности жизни населения выбранного субъекта Российской Федерации по данным, размещенным на официальном сайте Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации
Задание:
Вариант №1
Период: 2005-2014 год
Составить статистическую таблицу, содержащую сведения о средней продолжительности жизни населения в целом и отдельно мужчин и женщин
На основании статистической таблицы, построить линейный график кривые на котором, отражают изменение средней продолжительности жизни у мужчин и женщин
Рассчитать общую продолжительность жизни мужчин и женщин в целом за искомый период
Рассчитать у какой группы и на сколько показатель превышает свое значение
Вариант №2
Период: 2005-2014 год
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в выбранном субъекте, общая численность безработного населения
Рассчитать сколько процентов от общей численности населения субъекта считаются безработными за каждый год обозначенного периода
На основании расчетов построить плоскую ленточную диаграмму
Вариант №3
Период: 2005-2014 год
Составить статистическую таблицу, отражающую следующие показатели: общая численность населения выбранного субъекта, общая численность пенсионеров в выбранном субъекте
Рассчитать сколько процентов от общей численности населения субъекта являются пенсионерами за каждый год обозначенного периода
На основании расчетов построить плоскую ленточную диаграмму
Вариант №4
Период: 2005-2014 год
Составить статистическую таблицу, отражающую следующие показатели: общая численность населения выбранного субъекта, общая численность населения в трудоспособном возрасте в выбранном субъекте
Рассчитать сколько процентов от общей численности населения субъекта находятся в трудоспособном возрасте за каждый год обозначенного периода
На основании расчетов построить плоскую ленточную диаграмму
Вариант №5
Период: 2005-2014 год
Составить статистическую таблицу, отражающую следующие показатели: среднедушевые доходы населения в месяц, потребительские расходы в среднем на душу населения
На основании статистической таблицы построить линейный график
Рассчитать на сколько процентов доходы населения в месяц и потребительские расходы в среднем на душу населения с начала отчетного периода на конец отчетного периода
Вариант №6
Период: 2005-2014 год
Составить статистическую таблицу, отражающую следующие показатели: общая численность населения выбранного субъекта, общая численность студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в выбранном субъекте
Рассчитать сколько процентов от общей численности населения субъекта являются студентами, обучающимися по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры за каждый год обозначенного периода
На основании расчетов построить плоскую ленточную диаграмму
Вариант №7
Период: 2005-2014 год
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в выбранном субъекте, общая численность безработного населения
Рассчитать сколько процентов населения является безработными от общей численности населения в выбранном субъекте по данным за 2014 год
На основании расчетов построить плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №8
Период: 2005-2014 год
Составить статистическую таблицу со следующими показателями: общая численность населения в выбранном субъекте, общая численность пенсионеров
Рассчитать сколько процентов населения являются пенсионерами от общей численности населения в выбранном субъекте по данным за 2014 год
На основании расчетов построить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Лабораторная работа №5
Тема: Анализ статистической отчетности, отражающей информацию о количестве зарегистрированных и раскрытых преступлений на территории субъекта Российской Федерации, по данным размещенным на официальном сайте МВД России
Задание:
Вариант №1
Период: 2012, 2013, 2014, 2015 года
Составить статистическую таблицу
Рассчитать сколько процентов раскрытых преступлений от общего числа зарегистрированных преступлений на территории выбранного субъекта Российской Федерации
Построить линейный график
Вариант №2
Период: январь, февраль, март, апрель 2016 года
Составить статистическую таблицу
Рассчитать сколько процентов раскрытых преступлений от общего числа зарегистрированных преступлений на территории выбранного субъекта Российской Федерации
Построить плоскую столбиковую диаграмму
Вариант №3
1. Период: май, июнь, июль, август 2016 года
2. Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать сколько процентов раскрытых преступлений от общего числа зарегистрированных преступлений на территории выбранного субъекта Российской Федерации
4. Построить объемную столбиковую диаграмму
Вариант №4
1. Период: I, II, III, IV квартал 2015 года
2. Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать сколько процентов раскрытых преступлений от общего числа зарегистрированных преступлений на территории выбранного субъекта Российской Федерации
4. Построить плоскую полосовую (ленточную) диаграмму
Вариант №5
1. Период: январь 2013, 2014, 2015, 2016 года
2. Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать сколько процентов раскрытых преступлений от общего числа зарегистрированных преступлений на территории выбранного субъекта Российской Федерации
4. Построить объемную полосовую (ленточную) диаграмму
Вариант №6
1. Период: январь-июнь 2013, 2014, 2015, 2016 года
2. Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать сколько процентов раскрытых преступлений от общего числа зарегистрированных преступлений на территории выбранного субъекта Российской Федерации
4. Построить линейный график
Вариант №7
1. Период: сентябрь 2013, 2014, 2015, 2016 года
2. Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать сколько процентов раскрытых преступлений от общего числа зарегистрированных преступлений на территории выбранного субъекта Российской Федерации
4. Построить плоскую полосовую (ленточную) диаграмму
Вариант №8
1. Период: I квартал 2013, 2014, 2015, 2016 года
2. Составить статистическую таблицу
3. Рассчитать сколько процентов раскрытых преступлений от общего числа зарегистрированных преступлений на территории выбранного субъекта Российской Федерации
4. Построить плоскую столбиковую диаграмму
Лабораторная работа №6
Тема: Анализ социального портрета преступности в регионах Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год по данным размещенным на портале правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской Федерации
Задание:
Вариант №1
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве лиц, совершивших преступления: имеющих высшее профессиональное образование, среднее профессиональное образование, среднее (полное) общее образование, начальное и основное общее образование в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 года
Рассчитать количество лиц, совершивших преступления не имеющих образование в указанный период
На основании статистической таблицы и расчетов построить линейный график
Рассчитать сколько процентов составляет количество лиц: имеющих высшее профессиональное образование, среднее профессиональное образование, среднее (полное) общее образование, начальное и основное общее образование, не имеющих образование от общего количества лиц, совершивших преступления за период 2015 года
На основании расчетов построить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму, отражающую процентное соотношение лиц, по уровню образования в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
Вариант №2
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве лиц, совершивших преступления: граждан Российской Федерации и иностранных граждан или лиц без гражданства в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 года
На основании статистической таблицы построить линейный график
Рассчитать: а) сколько женщин, имеющих гражданство Российской Федерации, совершили преступления в период с 2010 по 2015 года в выбранном субъекте б) сколько женщин, иностранных граждан или не имеющих гражданство, совершили преступления в период с 2010 по 2015 года в выбранном субъекте в) сколько мужчин, имеющих гражданство Российской Федерации, совершили преступления в период с 2010 по 2015 года в выбранном субъекте г) сколько мужчин, иностранных граждан или не имеющих гражданство, совершили преступления в период с 2010 по 2015 года в выбранном субъекте
На основании расчетов построить две объемные разрезанные круговые (секторные) диаграммы, отражающие: а) процентное соотношение женщин и мужчин, имеющих гражданство Российской Федерации, совершивших преступления в период с 2010 по 2015 года б) процентное соотношение женщин и мужчин, иностранных граждан или лиц, не имеющих гражданство, совершивших преступления в период с 2010 по 2015 года
Вариант №3
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве лиц, совершивших преступления в возрасте: от 14 до 18 лет, от 18 до 50 лет, от 50 и старше в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
На основании статистической таблицы построить линейный график
Рассчитать сколько процентов лиц, совершивших преступления в возрасте: от 14 до 18 лет, от 18 до 50 лет, от 50 и старше в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов построить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №4
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве лиц, совершивших преступления в возрасте: с 14 по 15 лет, с 16 по 17 лет, с 18 по 24 года, с 25 по 29 лет, с 30 по 49 лет, с 50 и старше, в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
На основании статистической таблицы построить объемную столбиковую диаграмму
Рассчитать сколько процентов составляет каждый означенный выше показатель в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов построить целую плоскую круговую (секторную) диаграмму
Вариант №5
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве женщин, совершивших преступления в возрасте от 14 до 18 лет, от 18 до 49 лет, от 50 и старше в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве мужчин, совершивших преступления в возрасте от 14 до 18 лет, от 18 до 49 лет, от 50 и старше в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
На основании статистических таблиц построить два линейных графика
Рассчитать процентное соотношение женщин, совершивших преступления в возрасте от 14 до 18 лет, от 18 до 49 лет, от 50 и старше в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
Рассчитать процентное соотношение мужчин, совершивших преступления в возрасте от 14 до 18 лет, от 18 до 49 лет, от 50 и старше в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов построить две целые плоские круговые (секторные) диаграммы
Вариант №6
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве лиц: осуществляющих трудовую деятельность, учащихся и студентов, лиц, не имеющих постоянного источника дохода, мигрантов, совершивших преступления в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 года
На основании статистической таблицы построить линейный график
Рассчитать какого процентное соотношение лиц, осуществляющих трудовую деятельность, учащихся и студентов, лиц, не имеющих постоянного источника дохода, мигрантов, совершивших преступления в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов построить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №7
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве женщин, осуществляющих трудовую деятельность и не имеющих постоянного источника дохода, совершивших преступления в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве мужчин, осуществляющих трудовую деятельность и не имеющих постоянного источника дохода, совершивших преступления в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
На основании сведений из статистических таблиц построить два линейных графика
Рассчитать процентное соотношение женщин, осуществляющих трудовую деятельность и не имеющих постоянного источника дохода, совершивших преступления в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
Рассчитать процентное соотношение мужчин, осуществляющих трудовую деятельность и не имеющих постоянного источника дохода, совершивших преступления в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
На основании расчетов построить две целые плоские круговые (секторные) диаграммы
Вариант №8
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве женщин, совершивших преступления имеющих: высшее профессиональное образование, среднее профессиональное образование, среднее (полное) общее образование, начальное и основное общее образование в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве мужчин, совершивших преступления имеющих: высшее профессиональное образование, среднее профессиональное образование, среднее (полное) общее образование, начальное и основное общее образование в выбранном субъекте Российской Федерации в период с 2010 по 2015 год
На основании статистических таблиц построить два линейных графика
Рассчитать процентное соотношение женщин, совершивших преступления имеющих: высшее профессиональное образование, среднее профессиональное образование, среднее (полное) общее образование, начальное и основное общее образование в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
Рассчитать процентное соотношение мужчин, совершивших преступления имеющих: высшее профессиональное образование, среднее профессиональное образование, среднее (полное) общее образование, начальное и основное общее образование в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов построить две разрезанные плоские круговые (секторные) диаграммы

Лабораторная работа №7
Тема: Анализ деятельности нотариата в субъектах Российской Федерации согласно статистическим данным, размещенным на официальном сайте Министерства юстиции Российской Федерации
Задание:
Вариант №1
Найти общее количество должностей нотариусов в Российской Федерации, в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
Рассчитать сколько процентов должностей нотариусов в выбранном субъекте Российской Федерации от общего количества должностей в Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов составить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Рассчитать сколько процентов женщин и мужчин осуществляют деятельность на должности нотариуса в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов составить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму
Вариант №2
1. Найти общее количество фактически работающих (занимающихся частной практикой) нотариусов в Российской Федерации, в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
2. Рассчитать сколько процентов фактически работающих (занимающихся частной практикой) нотариусов в выбранном субъекте Российской Федерации от общего количества фактически работающих (занимающихся частной практикой) нотариусов в Российской Федерации в 2015 году
3. На основании расчетов составить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
4. Рассчитать сколько процентов женщин старше 55 лет осуществляют деятельность на должности нотариуса в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
5. На основании расчетов составить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму
Вариант №3
Найти общее количество фактически работающих (занимающихся частной практикой) нотариусов в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
Найти количество фактически работающих (занимающихся частной практикой) нотариусов по возрастному составу: до 29 лет, 30-39 лет, 40-49 лет, 50-59 лет, 60-70 лет, старше 70 лет
Рассчитать сколько процентов по каждой возрастной группе фактически работающих (занимающихся частной практикой) нотариусов в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов построить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму
Вариант №4
Найти общее количество работников у нотариусов в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
Найти количество работников у нотариусов в выбранном субъекте Российской Федерации согласно следующим категориям: помощников нотариусов, работающих по трудовому договору, работающих по гражданско-правовому договору
Рассчитать сколько процентов составляет каждая категория работников нотариусов в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
На основании расчетов построить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №5
1. Найти общее количество совершенных нотариальных действий в Российской Федерации, в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
2. Рассчитать сколько процентов нотариальных действий совершенно в выбранном субъекте Российской Федерации от общего количества нотариальных действий совершенных в Российской Федерации в 2015 году
3. На основании расчетов составить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
4. Рассчитать сколько процентов выдано свидетельств о праве на наследство от общего количества нотариальных действий совершенных в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
5. На основании расчетов составить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму
Вариант №6
1. Найти общее количество выданных свидетельств о праве на наследство в Российской Федерации, в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
2. Рассчитать сколько процентов выданных свидетельств о праве на наследство в выбранном субъекте Российской Федерации от общего количества выданных свидетельств о праве на наследство в Российской Федерации в 2015 году
3. На основании расчетов составить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму
4. Рассчитать сколько процентов выдано: свидетельств о праве на наследство по закону, свидетельств о праве на наследство по завещанию, свидетельств о праве на наследство на выморочное имущество в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
5. На основании расчетов составить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №7
1. Найти общее количество совершенных нотариальных действий по удостоверению завещаний в Российской Федерации, в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
2. Рассчитать сколько процентов совершено нотариальных действий по удостоверению завещаний в выбранном субъекте Российской Федерации от общего количества совершенных нотариальных действий по удостоверению завещаний в Российской Федерации в 2015 году
3. На основании расчетов составить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
4. Рассчитать сколько процентов удостоверено простых завещаний и закрытых завещаний в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
5. На основании расчетов составить плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №8
1. Найти общее количество совершенных нотариальных действий в Российской Федерации, в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
2. Рассчитать сколько процентов нотариальных действий совершенно в выбранном субъекте Российской Федерации от общего количества нотариальных действий совершенных в Российской Федерации в 2015 году
3. На основании расчетов составить плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму
4. Рассчитать сколько процентов удостоверено односторонних сделок от общего количества нотариальных действий совершенных в выбранном субъекте Российской Федерации в 2015 году
5. На основании расчетов составить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Лабораторная работа №8
Тема: Анализ деятельности адвокатуры в субъектах Российской Федерации согласно статистическим данным, размещенным на официальном сайте Министерства юстиции Российской Федерации за 2015 год
Задание:
Вариант №1
Найти общее количество адвокатов, имеющих действующий статус на начало 2015 года и на конец 2015 года в Российской Федерации и в выбранном субъекте Российской Федерации
Рассчитать на сколько процентов изменился показатель, отражающий общее количество адвокатов, имеющих действующий статус с начала 2015 года и до конца 2015 года отдельно в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации
Рассчитать сколько процентов адвокатов, имеющих действующий статус в выбранном субъекте Российской Федерации от общего количества адвокатов, имеющих действующий статус в Российской Федерации на конец 2015 года
На основании расчетов составить плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №2
1. Найти общее количество адвокатов, имеющих действующий статус, сведения по которым внесены в реестр в 2015 году в Российской Федерации и в выбранном субъекте Российской Федерации
2. Рассчитать сколько процентов составляет количество адвокатов, имеющих действующий статус, сведения по которым внесены в реестр в 2015 году в выбранном субъекте Российской Федерации от общего аналогичного показателя в Российской Федерации
3. Рассчитать сколько процентов составляет количество адвокатов, имеющих действующий статус, сведения по которым внесены в реестр в 2015 году, в связи с присвоением статуса и в связи с изменением членства в адвокатской палате в выбранном субъекте Российской Федерации
4. На основании расчетов составить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму
Вариант №3
1. Найти общее количество адвокатов, имеющих действующий статус, сведения по которым исключены из действующего реестра в 2015 году в Российской Федерации и в выбранном субъекте Российской Федерации
2. Рассчитать сколько процентов составляет количество адвокатов, имеющих действующий статус, сведения по которым исключены из действующего реестра в 2015 году в выбранном субъекте Российской Федерации от общего аналогичного показателя в Российской Федерации
3. Рассчитать сколько процентов составляет количество адвокатов, имеющих действующий статус, сведения по которым исключены из действующего реестра в 2015 году, в связи с прекращением статуса и в связи с изменением членства в адвокатской палате в выбранном субъекте Российской Федерации
4. На основании расчетов составить плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №4
1. Найти общее количество адвокатов, статус которых приостановлен на начало 2015 года и на конец 2015 года в Российской Федерации и в выбранном субъекте Российской Федерации
2. Рассчитать на сколько процентов изменился показатель, отражающий общее количество адвокатов, статус которых приостановлен с начала 2015 года и до конца 2015 года отдельно в Российской Федерации и выбранном субъекте Российской Федерации
3. Рассчитать сколько процентов адвокатов, статус которых приостановлен в выбранном субъекте Российской Федерации от общего количества адвокатов, статус которых приостановлен в Российской Федерации на конец 2015 года
4. На основании расчетов составить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №5
Найти сколько всего выдано удостоверений адвоката в выбранном субъекте Российской Федерации и в Российской Федерации в целом
Рассчитать сколько процентов удостоверений адвоката выдано в выбранном субъекте от общего количества удостоверений, выданных в Российской Федерации
Рассчитать сколько процентов удостоверений адвоката выдано в выбранном субъекте Российской Федерации по каждому основанию: в связи с присвоением статуса, в связи с возобновлением статуса, в связи с изменением членства в адвокатской палате, в связи с изменением ФИО адвоката, в связи с порчей либо утратой, по иным обстоятельствам
На основании расчетов построить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму
Вариант №6
Найти сколько обращений поступило на действия (бездействие) адвокатов по данным по Российской Федерации и выбранного субъекта Российской Федерации
Рассчитать сколько процентов поступило обращений в выбранном субъекте от общего количества обращений в Российской Федерации
Рассчитать сколько процентов обращений на действия (бездействие) адвокатов поступило из судов и правоохранительных органов от общего количества обращений в выбранном субъекте Российской Федерации
На основании расчетов составить плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №7
1. Найти сколько обращений поступило на действия (бездействие) адвокатов по данным по Российской Федерации и выбранного субъекта Российской Федерации
2. Рассчитать сколько процентов поступило обращений в выбранном субъекте от общего количества обращений в Российской Федерации
3. Рассчитать сколько процентов поступивших обращений на действия (бездействие) адвокатов рассмотрено управлениями Министерства юстиции по субъекту Российской Федерации, сколько процентов осталось не рассмотренными на конец 2015 года
4. На основании расчетов составить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму
Вариант №8
Найти количество дисциплинарных производств рассмотрено в отношении адвокатов в выбранном субъекте Российской Федерации и в Российской Федерации в целом
Рассчитать сколько процентов составляет количество дисциплинарных производств в отношении адвокатов в выбранном субъекте Российской Федерации от аналогичного показателя в целом по Российской Федерации
Рассчитать количественное соотношение решений по итогам рассмотрения дисциплинарных производств по следующим категориям: решения о прекращении статуса адвоката, решение о наличии в действиях (бездействиях) адвоката нарушения норм законодательства об адвокатской деятельности, Кодекса профессиональной этики адвоката, вынесенных в выбранном субъекте Российской Федерации
На основании расчетов построить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму
Лабораторная работа №9
Тема: Оценка уровня средней цены на лекарственные препараты в аптечных сетях Пензенской области и сопоставление средней цены согласно сведениям, размещенным на Портале открытых данных Российской Федерации
Задание:
Выбрать лекарственный препарат, включенный в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов
Вариант №1 - Лекарственные препараты, название которых начинается на букву А-Б
Вариант №2 - Лекарственные препараты, название которых начинается на букву В-Г
Вариант №3 - Лекарственные препараты, название которых начинается на букву Д-Е
Вариант №4 - Лекарственные препараты, название которых начинается на букву Ж-З-К
Вариант №5 - Лекарственные препараты, название которых начинается на букву Л-М
Вариант №6 - Лекарственные препараты, название которых начинается на букву Н-О
Вариант №7 - Лекарственные препараты, название которых начинается на букву П-Р
Вариант №8 - Лекарственные препараты, название которых начинается на букву С-Т
Установить розничную цену в пяти аптечных пунктах на территории Пензенской области
На основании полученных данных построить плоскую столбиковую диаграмму
Рассчитать среднюю розничную цену на указанный препарат на территории Пензенской области
В выводе указать выявлено ли не соответствие цен на выбранный лекарственный препарат, согласно сведениям, включенным в Государственный реестр предельных отпускных цен производителей на лекарственные препараты, включенные в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов
Лабораторная работа №10
Тема: Анализ уровня средних потребительских цен на отдельные виды товаров и услуг по городам Российской Федерации в период январь-июль 2016 года, по согласно статистическим данным, размещенным на официальном сайте Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации
Задание:
Составить статистическую таблицу, содержащую сведения о стоимости одного товара или услуги в период с января по июль 2013-2016 годов
Рассчитать среднюю цену на выбранный товар или услугу за каждый год
На основании расчетов построить линейный график
Рассчитать на сколько процентов изменяется цена на выбранный товар или услугу за каждый год





Примерный перечень практических заданий к зачету
1. Сколько на территории Российской Федерации зарегистрировано браков и разводов в процентном соотношении в заданный период? (составить статистическую таблицу, построить линейный график)
2. Рассчитать процентное соотношение зарегистрированных фактов смерти и рождения на территории определенного субъекта Российской Федерации в заданный период? (составить статистическую таблицу, построить линейный график)
3. Рассчитать сколько процентов от общего количества зарегистрированных актов составляют акты об усыновлении в заданный период, на территории определенного субъекта Российской Федерации? (построить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму)
4. Сколько процентов населения Российской Федерации состоят в зарегистрированном браке, по данным всероссийской переписи населения? (произвести расчет, построить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму)
5. Рассчитать количественный состав населения заданного субъекта по гендерному признаку? (произвести расчет, построить плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму)
6. Рассчитать сколько процентов раскрыто преступлений на территории определенного субъекта Российской Федерации в заданный период? (произвести расчет)
7. Определить количество зарегистрированных и раскрытых преступлений на территории определенного субъекта Российской Федерации в заданный период? (построить столбиковую объемную диаграмму)
8. Сколько процентов зарегистрировано тяжких и особо тяжких преступлений на территории определенного субъекта в заданный период от общего количества зарегистрированных преступлений? (построить столбиковую плоскую диаграмму)
9. Сколько процентов зарегистрировано преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, на территории субъекта по отношению к количеству аналогичных преступлений на территории Российской Федерации? (построить плоскую разрезанную круговую (секторную) диаграмму)
10. Сколько процентов зарегистрировано преступлений, связанных с хищением чужого имущества, на территории субъекта по отношению к количеству аналогичных преступлений на территории Российской Федерации? (построить плоскую целую круговую (секторную) диаграмму)
11. Рассчитать сколько процентов зарегистрировано преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств на территории Пензенской области от общего количества зарегистрированных преступлений? (произвести расчет)
12. Рассчитать сколько процентов зарегистрировано преступлений, совершенных несовершеннолетними гражданами на территории определенного субъекта Российской Федерации в заданный период от общего количества зарегистрированных преступлений? (произвести расчет)
13. Определить сколько процентов составляет заполняемость исправительного учреждения? (произвести расчет)
14. Рассчитать сколько процентов несовершеннолетних отбывают наказание в исправительных учреждениях от общего количества осужденных отбывающих наказания в исправительных учреждения на территории Российской Федерации в заданный период? (произвести расчет, построить плоскую полосовую диаграмму)
15. Рассчитать процентное соотношение мужчин и женщин, отбывающих наказание в исправительных учреждениях для взрослых по заданному параметру в определенный период? (построить объемную разрезанную круговую (секторную) диаграмму)


Список литературы, рекомендуемой при изучении курса «Информационно-правовая статистика»
Нормативные правовые акты:
1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // «Собрании законодательства РФ», 04.08.2014, № 31, ст. 4398.
2. Федеральный закон от 29.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 03.12.2007, № 49, ст. 6043.
3. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за нарушение порядка представления государственной статистической отчетности» // «Российская газета», № 152, 04.07.1992.
4. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 10.01.2016) // «Собрание законодательства РФ», 31.07.2006, № 31 (1 ч.), ст. 3448.
Основная литература:
1. Правовая информатика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / под ред. В.Д. Элькина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2016. – 398 с. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2. Судебная статистика: учебно-практическое пособие / И.Н. Андрюшечкина, Е.А. Ковалев. – М.: Проспект, 2014. – 392 с.
3. Поиск правовой информации: стратегия и тактика / Н.Н. Ефанова. – М.: Юрайт, 2013. – 197 с.
4. Захарова И.Г. Технологии работы с правовыми базами данных: учебное пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2014. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. Социальная статистика: учебное пособие / О.В. Кучмаева, О.А. Золотарева. М.: Евразийский открытый институт, 2012. 494 с. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6. Правовая статистика [Электронный ресурс]: Словарь основных терминов/ Электрон. текстовые данные. Омск: Омская академия МВД России, 2007. 43 c. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7. Андрюшечкина И.Н., Ковалев Е.А., Савюк Л.К., Бикбулатов Ю.А. Правовая статистика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Под ред. Савюк Л.К. – М.: Юрайт, 2016. – 409 с. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дополнительная литература:
1. Козлов А.И. Правовая информатика: электронный учебник. – Н. Новгород.: НИМБ, 2012. – 127 с.
2. Елисеева И.И. Статистика. Учебник. – М.: Проспект, 2015. – 448 с.
3. Эверитт Б.С. Большой словарь по статистике. – М.: Проспект, 2010. – 731 с.
4. Драпезо Р.Г., Сергеев О.Д., Жариков Е.В., Лященко И.В., Быданцев И.В. Краткий обзор ИТ-технологий, используемых в юридической деятельности // Вестник КемГУ. – 2013. - №1(53). - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. Бурцева Е.В., Селезнев А.В. Информационные процессы в области права // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. Специальный выпуск (44). – 2013. – С. 8-11. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6. Абдусаламов Р.А. Анализ сформированности информационной культуры будущего юриста // Педагогика и психология. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7. Апт Л.Ф. Информационная культура и правотворческая техника // Выступления на круглом столе. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
8. Гаврилов Б.Я. О реальности уголовно-правовой статистики о преступности. // Актуальные вопросы юриспруденции. Уголовное право и криминология. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
9. Евсиков К.С. Проблемы использования методов юридической статистики в Российской Федерации. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
10. Кузьмина Н.В. Уголовно-правовая статистика в криминологических исследованиях этнической преступности. - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - правовой сайт КонсультантПлюс
2. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - официальный сайт Управления ЗАГС по Пензенской области
3. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - официальный сайт Всероссийской переписи населения 2010
4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – официальный сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации
5. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - портал правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской Федерации (портал работает в режиме опытной эксплуатации)
6. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - официальный сайт Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации
7. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - официальный сайт Министерства юстиции Российской Федерации
8. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации
9. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - Портал открытых данных Российской Федерации



























Приложение №1
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Пензенский государственный университет»
Юридический факультет



РЕФЕРАТ
по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВАЯ СТАТИСТИКА»
на тему: «ИСТОРИЯ ПРАВОВОЙ СТАТИСТИКИ В РОССИИ»





Выполнил:
Студент 2 курса группы 14ЮП3
Иванов И.А.
_______________________
(подпись)

Проверил:
к.ю.н., Тимошкина О.А.
_________________
(подпись)



Пенза, 2016
Приложение №2
Образец выполнения лабораторной работы по дисциплине «Информационно-правовая статистика»
Вариант №1: найти статистические сведения о количестве зарегистрированных и расторгнутых браках на территории Пензенской области в период с 2011 по 2015 год, построить таблицу, построить линейный график отражающий изменение количества зарегистрированных и расторгнутых браков за каждый год, рассчитать, на сколько процентов один показатель превышает другой.
Лабораторная работа № 1
Тема: Анализ статистических показателей о количестве зарегистрированных и расторгнутых браках на территории Пензенской области в период с 2011 по 2015 года по данным размещенным на официальном сайте Управления ЗАГС по Пензенской области
Официальный сайт: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 
Задание:
1. Ознакомиться с основными разделами официального сайта и найти статистические сведения о количестве зарегистрированных и расторгнутых браков на территории Пензенской области в период с 2011 по 2015 год
2. Составить статистическую таблицу, отражающую сведения о количестве зарегистрированных и расторгнутых браков
3. Построить линейный график, на котором отразить кривую зарегистрированных браков и кривую расторгнутых браков
4. Произвести расчеты общего количества зарегистрированных и расторгнутых браков, произвести сравнение результатов, определить, на сколько процентов один показатель превышает другой.
5. Сделать вывод по итогам выполнения лабораторной работы
Ход выполнения лабораторной работы:
1. Ознакомился с основными разделами сайта Управления ЗАГС по Пензенской области: http://uprzags.pnzreg.ru/
Порядок поиска статистических сведений о количестве зарегистрированных и расторгнутых браках: Главная страница сайта – Раздел: «Информация о результатах деятельности» - Подраздел: «Основные показатели деятельности» - Таблица: «Сравнительная таблица по количеству зарегистрированных актов гражданского состояния органами ЗАГС Пензенской области с 2011 по 2015 гг.».
2. Построение статистической таблицы:
Года/Показатель
2012
2013
2014
2015

Количество зарегистрированных браков

10790

10503

9915

9441

Количество расторгнутых браков

6263

6613

6489

5388


3. Построение линейного графика
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
4. Расчеты
Для расчетов принимаем:
Бобщ – общее количество зарегистрированных браков на территории Пензенской области в период с 2011 по 2015 год
Робщ – общее количество расторгнутых браков на территории Пензенской области в период с 2011 по 2015 год
Б2012 – количество зарегистрированных браков на территории Пензенской области в 2012 году
Р2012 – количество расторгнутых браков на территории Пензенской области в 2012 году
А. Определение общего количества зарегистрированных браков и расторгнутых браков на территории Пензенской области в период с 2011 по 2015 год:
Бобщ = Б2012 + Б2013 + Б2014 + Б2015
Бобщ = 10790+10503+9915+9441 = 40649
Робщ = Р2012 + Р2013 + Р2014 + Р2015
Робщ = 6263+6613+6489+5388 = 24753
Б. Расчет процентного соотношения зарегистрированных и расторгнутых браков:
Х% = 100* Робщ / Бобщ
Х% = 100*24753 / 40649
Х% = 60,8
Y% = 100% - Х%
Y% = 100% - 60,8%
Y% = 39,2%
Таким образом, в результате расчетов получаем, что зарегистрировано браков, на 39,8% больше, чем расторгнуто за искомый период.
5. Вывод: В ходе выполнения лабораторной работы было установлено, что на территории Пензенской области в период с 2012 по 2015 года было зарегистрировано 40649 браков, расторгнуто 24753 брака. В результате расчетов по приведённой формуле установлено, что на территории Пензенской области в заданный период зарегистрировано браков на 39,8% больше, чем расторгнуто.



























Приложение №3
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Пензенский государственный университет»
Юридический факультет



Отчеты о выполнении лабораторных работ
по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВАЯ СТАТИСТИКА»




Выполнил:
Студент 2 курса группы 14ЮП3
Иванов И.А.
_______________________
(подпись)

Проверил:
к.ю.н., Тимошкина О.А.
_______________________
(подпись)






Пенза, 2016
 Андрюшечкина И.Н., Ковалев Е.А. Судебная статистика: учебно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2014. – С. 14.
 Правовая информатика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / под ред. В.Д. Элькина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2014. – С. 28.
 Выбор субъекта Российской Федерации остается за студентом индивидуально. ПОВТОРЕНИЕ ВЫБРАННОГО СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОДНОЙ ГРУППЕ НЕСКОЛЬКИМИ СТУДЕНТАМИ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ. За преподавателем остается право засчитать, как выполненную лабораторную работу предъявленную ранее.
 Выбранный лекарственный препарат не должен повторятся у студентов одной учебной группы
 В отчете должны быть указаны адреса и контактные телефоны розничных аптек
 Наименование товара или услуги согласуется с преподавателем, перед выполнением учебного задания.
 Ссылка на официальный сайт должна быть активной и при переходе должна открывать главную страницу сайта или страницу со статистическими сведениями, используемыми при выполнении лабораторной работы









13PAGE 15


13PAGE 145815





Приложенные файлы

  • doc 26769212
    Размер файла: 455 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий