МРФЗО_ИИТПД ПОНБ


Содержание



13 TOC \o "1-2" \h \z \u 1413 LINK \l "_Toc367871019" 141. Общая характеристика и структура дисциплины 13 PAGEREF _Toc367871019 \h 1431515
13 LINK \l "_Toc367871020" 142. Методические рекомендации по изучению дисциплины 13 PAGEREF _Toc367871020 \h 1461515
13 LINK \l "_Toc367871021" 143. Методические рекомендации по написанию контрольной работы 13 PAGEREF _Toc367871021 \h 14211515
13 LINK \l "_Toc367871022" 144. Требования к содержанию, оформлению и выбору контрольной работы 13 PAGEREF _Toc367871022 \h 14221515
13 LINK \l "_Toc367871023" 14Литература 13 PAGEREF _Toc367871023 \h 14261515
13 LINK \l "_Toc367871024" 14Приложение. Образец титульного листа контрольной работы 13 PAGEREF _Toc367871024 \h 14281515
15
1. Общая характеристика и структура дисциплины

Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» является подготовка специалистов с необходимым профессиональным уровнем информационной культуры, владеющих средствами вычислительной техники, новейшими профессиональными информационными технологиями и специализированными автоматизированными информационными системами.
Задачи дисциплины:
Сформировать понимание у обучаемых современных представлений о целях, задачах и практической программно-аппаратной реализации процесса информатизации всех сфер правовой деятельности;
Обучить знаниям и умениям, позволяющим будущим специалистам свободно ориентироваться и саморазвиваться в современном информационном пространстве;
Привить будущим специалистам умения и навыки, необходимые для выполнения профессионально-служебных задач в едином информационном пространстве России.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-16).
В результате изучения дисциплины будущий специалист должен:
знать:
основные методы и средства хранения, поиска, систематизации, обработки, передачи информации (ОК-16);
состав, функции и конкретные возможности аппаратно-программного обеспечения (ОК-16);
функции и конкретные возможности профессионально-ориентированных справочных информационно-правовых и информационно-поисковых систем (ОК-16).
уметь:
управлять работой компьютера (ОК-16);
решать с использованием компьютерной техники различные служебные задачи (ОК-16);
работать в локальной и глобальной компьютерных сетях (ОК-16);
самообучаться в современных компьютерных средах (ОК-16);
организовывать свое автоматизированное рабочее место (ОК-16).
владеть:
навыками компьютерной обработки служебной документации, статистической информации и деловой графики (ОК-16);
практическими методами работы с информационно-поисковыми и информационно-справочными системами и базами данных, используемыми в профессиональной деятельности (ОК-16).
Тематический план дает представление о структуре дисциплины, в его составе тринадцать тем, соответствующих учебной программе:

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
курса «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»

п/п
Наименование тем


Основы профессиональных информационных технологий. Вычислительные основы информационных технологий


Технические аспекты реализации информационных технологий. Программное обеспечение информационных технологий


Основы электронного документооборота в профессиональной деятельности


Обработка текстовых электронных документов


Обработка табличных электронных документов


Проектирование и обработка баз данных


Основы телекоммуникационных технологий и локальные сети в профессиональной деятельности


Интернет технологии

9
Использование компьютерной графики в профессиональной деятельности.

.
Аудио и видео технологии в правоохранительной деятельности.

.
Информационные системы как центры сбора, хранения и обработки служебной информации.

2
Интеллектуальные информационные системы, как системы поддержки принятия решений в профессиональной деятельности.

.
Автоматизированные рабочие места сотрудников, как узловые центры единого информационного пространства профессиональной деятельности.


Формы занятий по дисциплине
Основными формами проведения занятий по дисциплине на факультете заочного обучения выступают лекции, практические занятия и самостоятельная работа.
Во время лекции слушатели изучают основные теоретические положения, связанные с рассматриваемым материалом. Практические занятия нацелены на получение практических навыков по применению информационных технологий. Самостоятельная работа призвана расширить кругозор слушателей в рамках изучаемой темы, научить индивидуальной работе над новым материалом, приобрести и закрепить опыт работы с учебной и научно-технической литературой.
Основной логически завершенной и относительно самостоятельной структурной единицей дисциплины выступает тема. Проработку содержания тем курса следует осуществлять с помощью методических рекомендаций для изучения данной дисциплины (раздел 2). В них по каждой теме самостоятельной работы дан перечень основных понятий и терминов, которые следует знать, контрольные вопросы, требования к знаниям и умениям после изучения темы.
Распределение учебного времени дисциплины
Учебная дисциплина изучается на первом курсе обучения.
По специальности 030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности, а также по специальности 031001.65 Правоохранительная деятельность общий объем учебной дисциплины 216 часов. Для слушателей заочной формы обучения отводится 22 аудиторных часа в виде: 14 часов – установочная сессия (лекции и практические), 8 часов – итоговая сессия (лекции и практические). На самостоятельную работу выделяется 194 часа.
Формы контроля усвоения материала дисциплины
Изучение дисциплины предусматривает промежуточный и итоговый контроль.
Промежуточный контроль предполагает оценку выполнения обучаемыми контрольной работы.
Формой итогового контроля по дисциплине является экзамен.
Контрольная работа – важная форма обучения и контроля знаний, умений и навыков слушателей. Она является эффективным средством более глубокого усвоения материала, овладения знаниями по изучаемой дисциплине и применения их на практике, умения работать с литературными источниками.
Изложенные в настоящем пособии методические рекомендации по написанию контрольной работы (раздел 3) по курсу «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» призваны оказать помощь в организации и выборе темы, в выполнении требований к ее содержанию и оформлению.

2. Методические рекомендации по изучению дисциплины

Тема 1. Основы профессиональных информационных технологий. Вычислительные основы информационных технологий
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1.Информация и информационные технологии (основные понятия).
2. Кодирование и представление информации в ЭВМ.
3. Логические основы информационных технологий.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучить содержание лекции 1/1 «Основы профессиональных информационных технологий».
2. Проработать материал учебников [1], [2].
3. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«информация», «свойства информации», «информационные процессы», «информационные технологии»;
«код», «кодирование», «системы кодирования», «система счисления», «позиционная система счисления», «непозиционная система счисления», «единицы измерения информации»;
«логика», «булева алгебра», «высказывание», «значение высказывания», «логические операции», «конъюнкция», «дизъюнкция», «отрицание-инверсия», «импликация», «таблица истинности», «законы логики», «теоретико-множественные операции»..
4. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Единицы измерения информации.
Кодирование информации в ПК. Системы кодификации.
Системы счисления, их виды.
Основные правила представления чисел в разных системах счисления.
Предмет изучения математической логики.
Понятия высказывания, его значений.
Содержание операций над высказываниями. Таблицы истинности.
Понятие логического выражения (составного высказывания). Примеры.
Основные законы математической логики. Примеры.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
переводить числа из одной системы счисления в другую;
совершать операции над числами в различных системах счисления;
находить значения логических выражений с помощью таблицы истинности.
Задания для самостоятельной работы:
1. Перевести в десятичную систему счисления:
а) 111010002 =
б) 41078 =
в) A8D7B16 =
2. Перевести число из десятичной системы счисления в:
а) двоичную
3110 =
б) восьмеричную
47510 =
в) шестнадцатеричную
18010 =
3. Проверить с помощью таблиц истинности равносильность формул:
А(В= (А(В
А& (А(В)=А
( (А&В)= (А((В
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 2. Технические аспекты реализации информационных технологий. Программное обеспечение информационных технологий
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1.Основы построения компьютерных систем: основные характеристики персонального компьютера, периферийных устройств.
2.Организация рабочего места пользователя.
3.Основы алгоритмизации и программирования.
4.Системное и прикладное программное обеспечение.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучить содержание лекции 2/1 «Основы технического и программного обеспечения информационных технологий».
2. Проработать материал учебников [1], [2].
3. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«hardware», «software», «архитектура ПК», «оперативная память», «процессор», «системная шина», «характеристики МП», «КЭШ-память», «поколение процессоров», «структурная схема ПК», «виды памяти»;
«эргономика», «требования техники безопасности»;
«этапы решения задач с использованием компьютера», «понятие алгоритма», «свойства и формы описания алгоритма», «блок-схема», «данные», «переменные», «команды», «программа».
«программное обеспечение (ПО)», «уровни ПО», «системное ПО», «прикладное ПО», «служебное (сервисное) ПО», «интерфейс», «операционная система», «файл», «окно», «Проводник».
4. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Понятия «hardware», «software».
Характеристики основных устройств ПК.
Состав программного обеспечения (ПО).
Состав и характеристика системного ПО.
Состав и характеристика прикладного ПО.
Назначение и основные функции операционной системы (ОС). Виды ОС.
Краткая характеристика ОС Windows (функции, элементы интерфейса и др.).
Понятие файловой системы ОС.
Сервисное программное обеспечение: состав, назначение, основные функции.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
настраивать панель задач;
настраивать свойства рабочего стола;
создавать ярлыки;
производить манипуляции с окнами (переместить, свернуть, изменить размеры и др.).
работать со стандартными программами;
работать с сервисными программами.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 3. Основы электронного документооборота в профессиональной деятельности
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1.Современный офисный документооборот.
2.Электронная цифровая подпись.
3.Системы электронного документооборота.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебников [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«документооборот», «официальный документ», «электронная подпись», «электронный документ», «электронное издание», «электронный архив», «система электронного документооборота».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Электронный обмен данными.
Вид и структура документов, принятых в делопроизводстве.
Технология применения ЭП.
Стандартные криптографические алгоритмы.
Сертификат ключа.
Популярные системы электронного документооборота.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 4. Обработка текстовых электронных документов
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1. Программы подготовки текстовых документов: классификация, основные функции.
2. Процедуры форматирования и редактирования текста.
3. Автоматизация создания и обработки электронных документов.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебника [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«текст», «текстовый процессор», «текстовый редактор», «настройка текстового редактора»;
«ввод текста», «элементы текста», «редактирование текста», «форматирование текста», «поиск», «замена», «специальные символы», «пароль», «данные»;
«автозамена», «макросы», «слияние», «графический объект», «стандарт OLE».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
1) Назначение и функции текстового процессора.
2) Классификация программ подготовки документов.
3) Понятие редактирования текста.
4) Понятие форматирования текста.
5) Возможности редактора по созданию таблиц.
6) Возможности поиска и замены объектов текста.
7) Возможности защиты документа.
8) Возможности вставки формул, графических объектов.
9) Понятие объектов Smart Art.
10) Понятие объектов Word Art.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Форматировать и редактировать текст и другие объекты
Производить простейшие вычисления в таблице Word.
Внедрять в текст объекты Word Art , Smart Art.
Применять технологии связывания и внедрения объектов в другие документы и наоборот (OLE).
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 5. Обработка табличных электронных документов
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:

1.Назначение, основные функции электронных таблиц.
2. Применение электронных таблиц для расчетов.
3. Графическое представление данных.
4. Работа со списками (базами данных).
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебника [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«электронная таблица», «табличный процессор», «абсолютный адрес», «относительный адрес», «встроенные функции», «значение функций»;
«диаграмма», «график», «легенда»;
«список», «база данных», «сортировка», «фильтрация данных».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
1) Правила ввода формулы в электронную таблицу (ЭТ).
2) Возможности вычислений в ЭТ.
3) Виды графиков, предусмотренные в Excel.
4) Понятие гистограммы и характер данных, для которых гистограмма наиболее показательна.
5) Понятие круговой диаграммы и характер данных, для которых она наиболее показательна.
6) Понятие сортировки данных в таблице. Многоуровневая сортировка.
7) Сортировка текстовых данных и числовых данных.
8) Возможности выбора данных с помощью фильтров.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Уметь работать с данными электронной таблицы (вычисления, графики, оформление, списки и др.).
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 6. Проектирование и обработка баз данных
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1.Понятие логической структуры базы данных (БД).
2. Основные функции и возможности СУБД Access.
3. Инструменты работы с данными (запросы, фильтры, формы, отчеты).
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебника [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«конструктор», «запись», «поле», «реляционная модель базы данных», «типы данных», «БД», «СУБД», «связи между таблицами»;
«типы данных», «связи между таблицами», «логические значения», «операции», «выражения», «фильтр», «запрос», «форма», «отчет»;
«конструктор запросов», «построитель выражений», «сложный запрос».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
1) Виды связей между таблицами.
2) Понятие ключевого поля.
3) Понятие простых и сложных запросов.
4) Правила составления условий отбора в запросах.
5) Назовите отличия в применении фильтра и запроса в Access.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Уметь создавать простую базу данных средствами Access;
Уметь получать информацию из базы данных.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 7. Основы телекоммуникационных технологий и локальные сети в профессиональной деятельности
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1. Состав и архитектура информационно-вычислительных сетей.
2. Централизованная, децентрализованная и распределенная обработка данных.
3. Аппаратное и программное сетевое обеспечение.
4. Компоненты и топология локальных вычислительных сетей (ЛВС).
5. Перспективы развития и использования телекоммуникационных технологий и локальных сетей в профессиональной деятельности.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебника [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«системы коммуникации», «телекс», «телетекс», «телефакс», «информационно-вычислительные сети», «сетевые технологии», «информационный процесс», «информационная система», «локальная сеть», «глобальная сеть», «сетевой уровень», «модель OSI», «протокол», «топология»;
«файл-сервер», «клиент-сервер»;
«пакет», «сообщение», «адрес», «аппаратное обеспечение», «программное обеспечение».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Компоненты и топология локальных вычислительных сетей (ЛВС).
Формирование и организация передачи сообщений.
Организация электронной почты.
Организация удаленного доступа.
Администрирование в сети.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Знать структуру и состав современных ИВС;
Уметь дать сравнительный анализ функций и возможностей локальных вычислительных сетей;
Рекомендуемая литература
Основная:
1. Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
2. Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
3. Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
4. Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 8. Интернет технологии.
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1.Основные информационные ресурсы Интернет.
2. Система имен в Интернет.
3. Поисковые системы; понятие и классификация.
4. Технология гипертекста.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебника [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«WWW-информационная паутина», «FTP-передача файлов», «электронная почта (E-mail)», «интернет-общение», «электронная почта», «адрес электронной почты», «прикрепленный файл».
«доменное имя», «IP-адрес», «сетевой протокол», «ТСР/IP протоколы»;
«браузеры», «поисковые системы»;
«сайт», «URL-адрес», «web-страница», «теги», «язык HTML».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
1) Основные службы (сервисы) Интернета.
2) Понятие URL-адреса.
3) Виды и назначение программ-браузеров.
4) Правила формирования запроса при поиске необходимой пользователю информации.
5) Процедура создания электронной почты на ПК.
6) Правило формирования почтового электронного адреса.
7) Понятие гиперссылки, технология ее создания.
8) Виды Web-страниц и объектов, размещаемых на ней.
9) Технологии создания Web-сайтов.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Поиск нужной информации в сети;
Уметь создавать электронную почту;
Уметь отправлять электронную корреспонденцию.
Создавать простейшие сайты.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 9. Использование компьютерной графики в профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1. Компьютерная графика – понятие и классификация.
2. Аппаратное и программное обеспечение компьютерной графики
3. Технологии подготовки и оформления электронных презентаций.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебника [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«растровая графика», «векторная графика», «инструменты графического редактора», «форматы графических файлов», «пиксель», «векторное изображение»;
«графические редакторы»;
«презентация», «слайд», «анимация», «макет», «гиперссылка».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Виды компьютерной графики по области применения.
Понятия растровой, векторной, трехмерной, фрактальной компьютерной графики.
Глубина цвета, цветовые модели.
Популярные форматы компьютерной графики.
Программное обеспечение компьютерной графики.
Назначение программы MS PowerPoint, способы запуска и ее интерфейс.
Перечислить виды презентации.
Слайд и его параметры.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Настраивать графический редактор, выбирать формат графического файла;
Работать с графическими объектами с помощью разных графических редакторов;
Использовать графическую информацию в различных документах.
Создавать презентацию по теме, относящейся к профессиональной деятельности;
Использовать в презентации все возможности, предоставляемые программой.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.



Тема 10. Аудио и видеотехнологии в правоохранительной деятельности.
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1. Обработка аудиоинформации.
2. Цифровое видео.
3. Кросс-технологии.
4. Геоинформационные технологии.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебника [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«мультимедиа», «аудиоряд», «видеоряд», «форматы аудио файлов», «форматы видео файлов», «кадр», «клип», «цифровое видео», «видеокамера», «MP4», «DVD», «аналог», «форматы записи», «форматы воспроизведения», «аудиосигналы», «распознавание речи».
«кросс-технологии», «звук-текст», «текст-звук», «автоматический перевод»; «автоматизированные системы синтеза/распознавания речи»;
«геоинформационные технологии», «Глонасс», «GPS».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Понятие мультимедиа технологий.
Сферы применения мультимедиа технологий.
Особенности аудио и видеоинформации.
Аудио и видеоряды, их характеристика.
Понятие форматов аудио и видеофайлов.
Аппаратные средства мультимедиа.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Работать с аудио и видео файлами, разбираться в форматах мультимедиа.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.


Тема 11. Информационные системы как центры сбора, хранения и обработки служебной информации. Документальные и фактографические информационные системы в профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1. Автоматизированные информационные системы: определение, классификация и типовая структура.
2. Документальные информационные системы.
3. Фактографические информационные системы.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Проработать материал учебника [1], [2].
2. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«база данных», «банк данных», «справочно-поисковые системы», «документ», «нормативно-правовой акт», «Доктрина»; «правовая информация», «неправовая информация», «АСОД», «АСУ», «АИС», «АПСС»;
«АИПС «Автопоиск», «АБИС «Арсенал», «АДИС «Папилон».
3. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Охарактеризуйте полнотекстовые информационно-поисковые системы.
Дайте понятие автоматизированной информационной системы по законодательству.
Перечислите особенности и качественные характеристики автоматизированных информационных систем по законодательству (АИСЗ).
Назовите источники пополнения документальной базы АИСЗ.
Сущность юридической обработки документов, помещаемых в базу АИСЗ.
Охарактеризуйте фактографические АИС.
Фактографический поиск.
Система учетов ОВД.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Осуществлять поиск информации с помощью различных правовых поисковых справочных систем.
Осуществлять выбор АИПС для решения профессиональных задач.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.

Тема 12. Интеллектуальные информационные системы, как системы поддержки принятия решений в профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1. История развития интеллектуальных систем.
2. Интеллектуальные системы – средство повышения эффективности и качества экспертных работ.
3. Направления применения экспертных систем в ОВД.
4. Практическое применение систем искусственного интеллекта.
5. Современные средства разработки экспертных систем.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучить содержание лекции 12/1 «Интеллектуальные информационные системы в профессиональной деятельности».
2. Проработать материал учебника [1], [2].
3. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«искусственный интеллект», «интеллектуальная система», «экспертная система», «эксперт», «данные», «знания», «база данных», «база знаний», «декларативные знания», «процедурные знания», «факт», «типовая структура ЭС», «модели знаний», «продукционная модель знаний», «стратегии поиска решений».
4. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Основные направления развития интеллектуальных систем.
Продукционная модель знаний.
Понятие экспертной системы.
Состав типовой экспертной системы.
Назначение и основные функции базы знаний в ЭС.
Виды стратегий поиска решений в ЭС.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Осуществлять выбор экспертной системы для решения профессиональных задач.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.
Тема 13. Автоматизированные рабочие места сотрудников, как узловые центры единого информационного пространства профессиональной деятельности
Самостоятельная работа
Учебные вопросы:
1. Понятие и определение автоматизированных рабочих мест.
2. Интеллектуальные системы – средство повышения эффективности и качества экспертных работ.
3. Единая ведомственная (по отраслям) информационная телекоммуникационная система (ЕИТКС ОВД): понятие, структура и назначение.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучить содержание лекции 13/1 «Автоматизированные рабочие места разных специалистов».
2. Проработать материал учебника [1], [2].
3. Проанализировать смысл и содержание следующих основных понятий и определений:
«АРМ», «ЕИТКС», «типовой состав АРМ», «классификация АРМ»
4. Использовать следующие вопросы для самоконтроля:
Понятие и определение автоматизированных рабочих мест (АРМ).
Автоматизированные рабочие места и децентрализованная технология обработки данных.
Состав типового автоматизированного рабочего места сотрудника.
Автоматизированное рабочее место - как основа информатизации правовой сферы.
Назначение, состав ЕИТКС.
Изучив данную тему, обучаемый должен уметь:
Осуществлять выбор АРМ необходимой специализации для решения профессиональных задач.
Рекомендуемая литература
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.


3. Методические рекомендации по написанию контрольной работы

3.1. Контрольная работа выполняется на 1 курсе в период самостоятельного обучения после установочной сессии. Она должна быть отправлена в адрес заочного факультета Санкт-Петербургского университета МВД с учетом ее получения не позднее чем за один месяц до итоговой сессии за 1 курс с целью своевременной проверки и оценки результатов по форме «зачтено/не зачтено».
В случае неудовлетворительной оценки слушатель должен быть готов в период итоговой сессии за 1 курс внести необходимые изменения по замечаниям преподавателя, иначе это служит основанием недопущения его к экзамену. На экзамене каждый слушатель обязан уметь проанализировать свою работу, при необходимости ответить на дополнительные вопросы по теме исследования. Качество выполнения контрольной работы учитывается в дальнейшем при сдаче экзамена по дисциплине.
3.2. Контрольная работа должна выполняться после изучения материала по соответствующей литературе - основной и дополнительной, указанной в настоящих методических указаниях. При необходимости перечень литературы может быть расширен, исходя из задач контрольной работы и возможностей нахождения литературных источников в месте проживания слушателя.
Качественный подбор литературы в значительной степени определяет и качество содержания контрольной работы. При самостоятельном ее поиске следует обратиться к следующим видам источников:
нормативные источники;
учебники, учебные пособия, монографии по выбранной теме;
справочники, энциклопедии;
научные и популярные статьи из журналов;
сборники научных трудов;
материалы научных конференций;
периодическая печать и другие.
Допускается использование информации из Internet-источников с обязательной ее переработкой, анализом, указанием электронного адреса ресурса.

4. Требования к содержанию, оформлению и выбору контрольной работы

4.1. Контрольная работа готовится в объеме не более 24 машинописных страниц и включает следующие обязательные элементы: титульный лист, оглавление, введение, два раздела, каждый раздел освещает один вопрос, заключение, список использованной литературы.
4.2. Работа оформляется согласно следующим параметрам: шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – 1.5, параметры страницы – 2.0, 2.0, 3.0, 1.0, с автономной нумерацией сносок на каждой странице, размер шрифта сносок – 10, нумерация страниц – вверху, справа, размер – 10. Положения и цитаты, включаемые в текст работы из используемой литературы, в обязательном порядке оформляются в виде сносок.
4.3. В конце работы указывается список использованной литературы (автор, название, место и год издания). Его оформление должно соответствовать действующему стандарту. В качестве примера оформления служит раздел «Литература» настоящих методических рекомендаций.
В случае использования информации из Internet следует указать адрес ресурса. Пример: 1. http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met125/node23.html. Статистическая обработка результатов исследования.
4.4. Работа должна содержать постраничные сноски на литературу.
4.5. В тексте работы допускаются только общепринятые сокращения слов.
4.6. В ходе контрольной работы каждый слушатель должен ответить на два вопроса. Соответствие между номером слушателя по классному журналу (номером варианта контрольной работы) и номерами вопросов приведено в таблице:

















№ слуш. по журналу (номер варианта работы)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Номера вопр. из ниже-приведе-нного списка
16,
46

17,
47
18,
48
19,
49
20,
50
21,
58
22,
56
23,
53
24,
54
25,
55
26,
65
27,
64
28,
63
29,
62
30,
61


№ слуш. по журналу (номер варианта работы)
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Номера вопр. из ниже-приведе-нного списка
1,
31
2,
32
3,
33
4,
34
5,
35
6,
36
7,
37
8,
38
9,
39

10,
40
11,
41
12,
42
13,
43
14,
44
15,
45


4.7. Перечень вопросов, включаемых в контрольную работу:

Информация и её свойства. Единицы измерения информации.
Понятие и классификация информационных технологий.
Информационные процессы и особенности процедур сбора, передачи, обработки, накопления и отображения информации в компьютерных системах.
Формы представления информации. Понятие кодирования информации.
Системы счисления, форматы числовых данных, реализация вычислительных процедур.
Логические основы вычислений в компьютерных системах.
Основы технического обеспечения информационных технологий.
Фон Неймановская и Гарвардская архитектура построения электронно-вычислительной машины.
Структура и архитектура вычислительной системы.
Основные характеристики персонального компьютера.
Центральный процессор: назначение и основные характеристики.
Назначение и основные характеристики внешних запоминающих устройств.
Технологии RAID хранения данных на жестких дисках.
Типы печатающих устройств и их основные характеристики.
Сканеры: назначение, устройство, классификация и основные характеристики.
Мониторы: назначение, классификация, устройство и основные характеристики.
Свойства и формы описания алгоритма. Виды алгоритмических конструкций.
Классификация программного обеспечения.
Системное программное обеспечение: состав и назначение.
Файловая структура хранения информации. Файловые менеджеры.
Прикладное программное обеспечение.
Инструментальное программное обеспечение.
Электронный обмен данными (EDI).
Современный офисный документооборот. Системы электронного документооборота.
Классификация текстовых редакторов и особенности текстовых документов.
Структура текстового документа, его основные объекты (символ, слово, абзац, страница и др.). Разметка документа.
Процедуры форматирования и редактирования текста.
Средства автоматизации создания и обработки текстовых электронных документов.
Электронная таблица, как электронный документ: понятие, области применения и цели создания.
Использование формул и функций в электронных таблицах. Абсолютная и относительная адресация.
Форматы данных в электронных таблицах. Форматирование ячеек.
Поиск и сортировка данных в электронных таблицах. Использование фильтра.
База данных: определение и классификация.
Система управления базами данных: понятие и классификация.
Сравнение баз данных иерархической, сетевой и табличной моделей данных.
Реляционная модель и реляционные базы данных: основные термины и понятия.
Основные структурные элементы баз данных Access.
Компьютерные сети: определение, преимущества и классификация.
Сетевые технологии - «клиент-сервер» и «файл-сервер».
Локальные сети (понятие, назначение, характеристики). Виды топологий локальных сетей.
Модель OSI: семиуровневая модель взаимодействия открытых систем.
Аппаратное и программное обеспечение телекоммуникационных технологий.
Понятие, характеристики и виды каналов связи.
Основные информационные ресурсы ИНТЕРНЕТ.
WWW-информационная паутина: система имен в Интернет, доменное имя и IP-адрес.
Понятие сетевого протокола. Протокол TCP/IP.
Понятие гипертекстового документа. Язык HTML. Протокол HTTP.
Электронная почта: принцип работы, протоколы. Почтовые программы.
Компьютерная графика – понятие и классификация.
Растровая, векторная, фрактальная компьютерная графика.
Назначение графических редакторов. Инструменты графических редакторов для обработки изображений.
Аппаратное и программное обеспечение компьютерной графики.
Аудио и видеотехнологии в правоохранительной деятельности.
Информационные кросс-технологии: определение и классификация.
Геоинформационные технологии: понятие, виды и служебное использование в профессиональной деятельности
Назначение и состав систем ГЛОНАСС и GPS.
Информационные системы: определение и история развития.
Автоматизированные информационные системы (АИС): определение, классификация и типовая структура.
Документальные автоматизированные информационные системы в профессиональной деятельности.
Справочно-правовые системы: понятие, актуализация, юридическая обработка документов.
Понятие и классификация фактографических автоматизированных информационных систем.
Назначение и сферы применения фактографических автоматизированных информационных систем в ОВД.
Понятие и классификация интеллектуальных (в том числе экспертных) информационных систем.
Единая информационная телекоммуникационная система (ЕИТКС).
Понятие и определение автоматизированных рабочих мест (АРМ).











Литература

а) нормативные правовые акты:
Федеральный закон «О полиции» от 7 февраля 2011 № 3-ФЗ.
Федеральный закон «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 30 ноября 2011 г. № 342-ФЗ.
Федеральный закон «О социальных гарантиях сотрудникам органов внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 19 июля 2011 г. № 247-ФЗ.
Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.2006 № 149-ФЗ.
Федеральный закон «О навигационной деятельности» от 14.02.2009 №22-ФЗ.
Федеральный закон «Об электронной подписи» от 6 апреля 2011 г. № 63.
Государственная программа Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020)» от 20 октября 2010 № 1815-р.
Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03
Основная:
Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / под общей редакцией П. У. Кузнецова. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Симонович С. В. Информатика. Базовый курс. – СПб., Питер, 2011.
Дополнительная:
Острейковский В. А. Информатика: Учебник для вузов. – М., Высшая школа, 2010.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.
Бройдо В.Л., Ильина О.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. Учебник для вузов. – СПб., Питер, 2011.
Дягтерев В.М. Компьютерная геометрия и графика. Учебник. – М., Академия, 2010.
Кузин А.В., Левонисова С.В. Базы данных. Учебное пособие. – М., Академия, 2010.
Новиков Д.Б, Камынин В.Л.. Введение в правовую информатику. Справочные правовые системы Консультант Плюс: Учебник для ВУЗов. – М., «Консультант-Плюс
· новые технологии», 2010.
Орлов С.А., Цилькер Б.Я. Организация ЭВМ и систем. Учебник для вузов. – СПб., Питер, 2011.
Степанов А. Н. Информатика. Базовый курс для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. – СПб., Питер, 2011.
Таненбаум Э.С. Современные операционные системы. Учебное пособие. – СПб., Питер, 2010.


Приложение. Образец титульного листа контрольной работы

МВД РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет заочного обучения

Кафедра «Математики и информатики»





ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Контрольная работа

Тема: «16. Системное программное обеспечение. Состав и назначение системного программного обеспечения. 46. Понятие и история развития сети Интернет. Принцип работы Интернет. Способы подключения компьютеров к сети Интернет»




Выполнил:
Слушатель учебной группы 603
Ст. лейтенант мил.
Майоров Д.В.

Санкт-Петербург,
Ул. Тамбасова, д.5 кв. 33



Дата отправления:
10.12.2013
2013


Учебное издание


Лариса Александровна ДОМБРОВСКАЯ,
кандидат педагогических наук, доцент;
Наталья Александровна Яковлева,
кандидат психологических наук


ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЯМИ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

для специальности
030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности;
Квалификация (степень) выпускника - «специалист»

















13PAGE 15


13PAGE 14215


13PAGE 15


13PAGE 141915




ПОНБ 9 Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 715

Приложенные файлы

  • doc 26768891
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий