РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОНБ(2013)










Рабочая программа учебной дисциплины
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Направление подготовки
030901.65 ПРАВОВОЕ ОБЕСАЕЧЕНИЕ
НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

КВАЛИФИКАЦИЯ (степень)
«СПЕЦИАЛИСТ»









Санкт-Петербург
2015
Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России


УТВЕРЖДАЮ
Начальник Санкт-Петербургского
университета ГПС МЧС России
генерал-лейтенант внутренней службы
О.М. Латышев
«____»________________20___ г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОН
НЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Направление подготовки
030901.65 «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ»

квалификация (степень)
Специалист
















Санкт-Петербург
2015
Рецензенты:

Щербаков О.В.
доктор технических наук, профессор
(Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России);
Падерно П.И.
доктор технических наук, профессор
(Санкт-Петербургская юридическая академия)




Зубаха А.М., Подружкина Т.А., Антошина Т.Н.
Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности: Рабочая программа учебной дисциплины по направлению 030901.65 – «Правовое обеспечение национальной безопасности» / Под общей ред. О.М. Латышева - СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России. 2013 - с.

Учебная дисциплина «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» относится к базовой части информационно-правового цикла. Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Требования к результатам освоения основных образовательных программ по направлению 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности» (квалификация (степень) бакалавр).
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России (протокол № 9 от «30» мая 2014 г).




© Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2015


1. Цели и задачи дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»

Цели освоения дисциплины «Информатика и информационные технологии
в профессиональной деятельности»

Цель учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» состоит в приобретении курсантами, студентами и слушателями теоретических знаний и практических навыков, необходимых для эффективного выполнения функциональных обязанностей по должностному предназначению.
В процессе освоения дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся формирует и демонстрирует
общекультурные компетенции:
способностью работать с различными источниками информации,
информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-16).
профессиональные компетенции
способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-21);
способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-27);

Задачи дисциплины «Информатика и информационные технологии
в профессиональной деятельности»

изучить общие сведения об информации, понятие информации и информационных технологий, общую характеристику процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации, представление информации в ЭВМ, технические и программные средства реализации информационных процессов, основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, информационные системы, применяемые в профессиональной деятельности;
овладеть навыками работы с программами, используемы в профессиональной деятельности;
сформировать представление о направлениях развития информационных технологий в различных сферах профессиональной деятельности

2. Место дисциплины «Информатика и информационные технологии
в профессиональной деятельности» в структуре ООП

Дисциплина «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» относится к базовой части иформационно-правового цикла ООП по направлению 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности» (квалификация (степень) специалист) (С.2).
Изучение учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» становится фундаментальной основой изучения
учебных дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (С.1);
учебных дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (С.3);
факультативных дисциплин

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Информатика
и информационные технологии в профессиональной деятельности»

В результате освоения дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен демонстрировать способность и готовность применять информационные технологии при решении задач профессиональной деятельности. Обучающийся должен:
знать:
основные методы и средства хранения, поиска, систематизации, обработки, передачи информации;
состав, функции и конкретные возможности аппаратно-программного обеспечения;
состав, функции и конкретные возможности справочных информационно-правовых и информационно-поисковых систем;
нормативные правовые акты в области защиты информации и противодействия техническим разведкам;
основные методы, способы и мероприятия по обеспечению информационной безопасности в профессиональной деятельности;
уметь:
решать с использованием компьютерной техники различные служебные задачи;
работать в локальной и глобальной компьютерных сетях;
самообучаться в современных компьютерных средах;
организовывать автоматизированное рабочее место;
использовать методы и средства обеспечения информационной безопасности с целью предотвращения несанкционированного доступа, злоумышленной модификации или утраты информации, составляющей государственную тайну и иной служебной информации;
владеть:
навыками компьютерной обработки служебной документации, статистической информации и деловой графики;
навыками работы с информационно-поисковыми и информационно-справочными системами и базами данных, используемыми в профессиональной деятельности

4. Структура и содержание учебной дисциплины «Информатика
и информационные технологии в профессиональной деятельности»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

4.1 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

для очной формы обучения
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры



1

Общая трудоемкость дисциплины в часах
144
144

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах
4
4

Аудиторные занятия (всего)
64
64

В том числе:



Лекции
14
14

Практические занятия (ПЗ)
48
48

Другие виды аудиторных занятий (контрольная работа)
2
2

Экзамен
36
36

Самостоятельная работа (всего)
44
44

В том числе:



Другие виды самостоятельной работы



Вид аттестации
Экзамен



для заочной формы обучения
Вид учебной работы
Всего часов
Год обучения



1

Общая трудоемкость дисциплины в часах
144
144

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах
4
4

Аудиторные занятия (всего)
18
18

В том числе:



Лекции
6
6

Практические занятия (ПЗ)
12
12

Другие виды аудиторных занятий (контрольная работа)



Экзамен
9
9

Самостоятельная работа (всего)
117
117

В том числе:



Другие виды самостоятельной работы



Вид аттестации
Экзамен





4.2 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
(очная форма обучения)

1 семестр



№ п.п.




Наименование
разделов и тем
Всего часов
Количество часов по видам занятий
Самостоятельная
Работа
Материально-техническое
обеспечение*
Наименование дисциплины и номера тем, которые должны быть изучены до данной
Примечание




Лекции
Лаб-практич. занятия раб.
Интерактив. занятия
Контрольные работы
работы





1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

1
Тема 1. Введение в и информационные технологии и логические основы компьютера.
14
2
6


6
КД, КК



2
Тема 2. Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий
18
2
8


8
КД, КК



3
Тема 3. Компьютерные сети
14
2
6


6




4
Тема4. Информационные технологии в профессиональной деятельности
12
2
2
2

6
КД, КК



5
Тема 5. Офисные информационные технологии
20
2
10


8
КД, КК



6
Тема 6. Информационные системы.
16
2
8


6
КД, КК



7
Тема 7. Информационные технологии в моделировании и защите информации
14
2
8


4
КД, КК



8
Итого по курсу (в 1 семестре)
144
14
48
2

44





Примечание. КД – компьютерная демонстрация; КК – компьютерный класс.

4.3 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
(заочная форма обучения)

1 курс



№ п.п.




Наименование
разделов и тем
Всего часов
Количество часов по видам занятий
Самостоятельная
Работа
Экзамен
Материально-техническое
обеспечение*
Наименование дисциплины и номера тем, которые должны быть изучены до данной
Примечание




Лекции
Лаб-практич. занятия раб.
Интерактив. занятия
Контрольные работы
работы






1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11

1
Тема 1. Введение в и информационные технологии и логические основы компьютера.
16
2



14

КД, КК



2
Тема 2. Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий
22
2
2


18

КД, КК



3
Тема 3. Компьютерные сети
16

2


14





4
Тема4. Информационные технологии в профессиональной деятельности
16

2


14

КД, КК



5
Тема 5. Офисные информационные технологии
28
2
4


22

КД, КК



6
Тема 6. Информационные системы.
26

2


24

КД, КК



7
Тема 7. Информационные технологии в моделировании и защите информации
11




11





8
Итоговый контроль
9





9
КД, КК



9
Итого по курсу (в 1 семестре)
144
6
12


117
9






4.4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Тема 1. Введение в информационные
технологии и логические основы компьютера.

Цели и задачи дисциплины. Понятие информации, ее виды свойства, единицы измерения. Основные понятия о современных информационных технологиях. Определение информационной технологии. Основные положения концепции информатизации общества. Алгебра логики. Базовые логические операции. Логические высказывания. Системы счисления.
Практическое занятие. Расчет количества информации и системы счисления. Алгебра логики.
Самостоятельная работа. Представление информации в вычислительных машинах.
Рекомендуемая литература:
основная [1,2]
дополнительная [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7]
норм. [1-9]
Тема 2. Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий.

Состав и назначение устройств компьютера. Устройства ввода вывода. Магистрально-модульный принцип построения современных компьютеров. Классификация программного обеспечения. Базовое, системное, прикладное и инструментальное программное обеспечение. Архитектура операционной системы. Пользовательский интерфейс, сервисные программы.
Компьютерные сети, типы компьютерных сетей. Локальные, корпоративные и глобальные компьютерные сети. Топология компьютерных сетей. Основные устройства и программное обеспечение компьютерной сети. Применение компьютерных сетей в профессиональной деятельности.
Практические занятия. Аппаратный состав ПК. Пользовательский интерфейс и приемы работы в операционной системе. Работа с сервисными программами. Работа в компьютерной сети.
Самостоятельная работа. Состав и назначение устройств системного блока. Архитектура операционной системы Windows. Программные интерфейсы
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2]
дополнительная [1, 2, 5, 6, 7]

Тема 3. Компьютерные сети.
Общие понятия и определения. Топология компьютерных сетей и модель взаимодействия открытых систем. Классификация компьютерных сетей. Локальные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет.
Практические занятия. 1. Работа в компьютерной сети.
2. Создание WEB-сайтов.
Самостоятельная работа. Язык разметки гипертекста HTML.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2]
дополнительная [1, 3, 5]

Тема 4. Информационные технологии в профессиональной
деятельности.

История развития компьютерных информационно-справочных правовых систем. Обзор информационно-справочных правовых систем в России. Компьютерное сопровождение юридической деятельности организаций, предприятий и фирм. Системы «Консультант +» и «Гарант».
Практические занятия. Практическая работа с системами «Консультант +» и «Гарант».
Семинар. Консалтинговые системы.
Самостоятельная работа. Программное обеспечение для автоматизации юридической деятельности.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2]
дополнительная [3, 4, 5]
норм. [5, 6, 8, 9]

Тема 5. Офисные информационные технологии.

Текстовые редакторы. Функциональные возможности. Область применения. Интерфейс текстового редактора. Текстовые редакторы Word Pad, Блокнот. Возможности современных текстовых процессоров Microsoft Word 2007, 2010.
Табличные процессоры. Основные сведения. Представление данных в табличной форме. Функции. Основные команды. Области применения. Табличный процессор Excel.
Технология работы с элементарными таблицами. Создание и редактирование таблиц. Расчеты по формулам. Представление данных в виде диаграмм. Структурирование данных.
Практические занятия. Практическая работа с текстовым и табличным процессорами. Создание презентаций.
Самостоятельная работа. Текстовый и табличный процессоры Microsoft Office 2010. Назначение и возможности программ компьютерной графики
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2]
дополнительная [1, 3, 5, 6, 7]

Тема 6. Информационные системы.

Назначение и области применения информационных систем. Функциональная и организационная структура информационных систем. Роль и место информационных систем в юриспруденции. Понятие баз данных и систем управления базами данных. Порядок разработки баз данных.
Практические занятия. Практическая работа с системами управления базами данных. Создание структурированных таблиц и работа с таблицами в СУБД Access.
Самостоятельная работа. Создание Базы данных для профессиональной деятельности по индивидуальным заданиям.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2]
дополнительная [ 3, 5, 6, 7]
норм. [1, 2, 6]

Тема 7. Информационные технологии в моделировании и защите информации.

Понятие моделирования. Классификация моделей. Понятие аппроксимации. Применение моделирования и прогнозирования в юриспруденции. Сущность метода наименьших квадратов. Решение практических задач. Компьютерный практикум
Основы построения систем искусственного интеллекта. Понятие экспертной системы. Структура экспертной системы. Понятие базы знаний. Механизмы логического вывода. Применение экспертных систем в юриспруденции. Компьютерный практикум.
Основы защиты информации и сведений. Угрозы безопасности информации. Методы и средства защиты информации. Защита компьютерной информации. Симметричное и ассиметричное шифрование.
Практические занятия. Практическая работа по решению задач моделирования и прогнозирования в юриспруденции, при оценке кризисных и чрезвычайных ситуаций. Практическая работа по защите файлов средствами прикладных программ. Работа с программами антивирусной защиты. Криптографические методы защиты информации.
Самостоятельная работа. Виды прогнозирования в юриспруденции. Возможности и перспективы систем искусственного интеллекта. Защита компьютерной информации
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2]
дополнительная [4, 6,]
норм. [1, 2, 6]

4.5. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ.

РАЗДЕЛЫ (ТЕМЫ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информационные технологии в юридической деятельности»
ОБЕСПЕЧИВАЕМЫЕ (ПОСЛЕДУЮЩИЕ) ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Введение в и информационные технологии и логические основы компьютера.

учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1);
учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3);
факультативные дисциплины

Тема 2. Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий

учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1);
учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3);
факультативные дисциплины

Тема 3. Компьютерные сети.
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1);
учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3);
факультативные дисциплины

Тема 4. Информационные технологии в профессиональной деятельности.

учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1);
учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3);
факультативные дисциплины

Тема 5. Офисные информационные технологии

учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1);
учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3);
факультативные дисциплины

Тема 6. Информационные системы.

учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1);
учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3);
факультативные дисциплины

Тема 7. Информационные технологии в моделировании и защите информации

учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1);
учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3);
факультативные дисциплины


5. Методические рекомендации по организации изучения
учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».
5.1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
При реализации программы учебной дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» используется инновационная образовательная модульная технология, основой которой является модульный принцип построения курса информационных технологий. Курс лекционных занятий объединяется в модуль «Лекционные занятия». Курс практических занятий объединяется в модуль «Практические занятия».
Общими дидактическими целями модуля «Лекционные занятия» являются:
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;
понимать назначение информационных технологий в профессиональной деятельности;
изучить требования, предъявляемые к информационной безопасности;
понимать возможности информационных систем, систем искусственного интеллекта, методов прогнозирования и моделирования для применения в практической деятельности.
На лекционных занятиях используется мультимедийный проектор с комплектом презентаций.
Общими дидактическими целями модуля «Практические занятия» являются:
обобщение, систематизация, углубление, закрепление теоретических знаний по конкретным темам учебного курса;
формирование умений применять полученные знания по информационным технологиям в своей практической деятельности.
Практические занятия проводятся двумя преподавателями в соответствии с тематическим планом и как вид учебного занятия включает в себя три взаимосвязанных блока:
блок «Аппаратно-программное обеспечение»;
блок «Приложения Microsoft Office»;
блок «Приложения для обеспечения профессиональной деятельности».
Аудиторные занятия учебного курса информационных технологий в профессиональной деятельности для очной формы обучения составляют 64 часа, из них лекции 14 часов (9,7%), практические занятия 50 часов (34,7). Экзамен 36 часов (25%). Самостоятельные занятия составляют 44 часа (30,6%).
Аудиторные занятия учебного курса информационных технологий в профессиональной деятельности для заочной формы обучения составляют 18 часов, из них лекции 6 часов (4,2%), практические занятия 12 часов (8,3%). Экзамен 9 часов (6,3%). Большая часть учебной нагрузки отводится на самостоятельную работу – 117 часов (81,2%).
В ходе изучения учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся по заочной форме обучения выполняет контрольную работу и пишет реферат. Контрольная работа выполняется в соответствии с требованиями методических рекомендаций по выполнению контрольной работы, разработанных кафедрой.

5.2 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Текущий контроль осуществляется регулярно в ходе семестра для систематического мониторинга качества усвоения учебного материала и обеспечивает проверку отдельных элементов компетенций (знания, умения, навыки).
Формы текущего контроля:
компьютерное или письменное тестирование (проводится после завершения теоретической части каждой темы модуля в часы практических занятий);
проверка отчётов по выполнению заданий на практические занятия (проводится по завершению каждого практического занятия по теме);
выборочный опрос курсантов в процессе проведения лекционных и практических занятий (проводится по выбору преподавателя).
Рубежный контроль является этапом итоговой аттестации, на котором проводится проверка отдельных компетенций или совокупности взаимосвязанных компетенций. Проводится по истечении определенного времени после завершения изучения учебного материала в конце модуля для выявления сохранившейся у обучающихся учебной информации в определенной области научного знания.
Формы рубежного контроля:
компьютерное тестирование;
устный опрос.
Промежуточный контроль осуществляется в конце семестра для оценки качества изучения разделов учебной дисциплины или учебного курса и обеспечивает проверку крупных совокупностей знаний и умений, а также проверку качества формирования определенных профессиональных компетенций.
Форма промежуточного контроля – зачет.

Примерный перечень вопросов для экзамена (1 семестр)
для очной формы обучения

Теоретические вопросы.
1. Дисциплина информационные технологии. Предмет и направления практического применения информационных технологий.
2. Информационные революции. Информационное общество.
3. Информатизация общества. Концепция информатизации общества.
4. Понятие информации. Свойства информации.
5. Измерение информации. Формула Шеннона.
6. История развития вычислительных систем. Принципы фон Неймана.
7. Классификационные признаки средств вычислительной техники. Классификация по функциональным возможностям и характеру решаемых задач.
8. Классификационные признаки средств вычислительной техники. Классификация по способу организации вычислительного процесса.
9. Классификационные признаки средств вычислительной техники. Классификация по архитектурным особенностям и вычислительной мощности.
10. Персональные компьютеры. Причины успеха и классификация по международному сертификационному стандарту РС99.
11. Магистрально-модульный принцип построения современных вычислительных систем.
12. Электронная память компьютера.
13. Периферийное оборудование вычислительных систем.
14. Обобщенная структура вычислительной системы.
15. Классификация программного обеспечения.
16. Уровни программного обеспечения.
17. Назначение служебного программного обеспечения. Программа дефрагментации диска.
18. Назначение служебного программного обеспечения. Программа архивации данных.
19. Назначение служебного программного обеспечения. Программа назначение задания.
20. Определение вируса. Классификация вирусов.
21. Виды антивирусных программ. Вакцины.
22. Виды антивирусных программ. Полифаги.
23. Виды антивирусных программ. Ревизоры.
24. Виды антивирусных программ. Эвристические анализаторы.
25. Определение и классификационные признаки информационных систем.
26. Классификация информационных систем по типу данных и степени автоматизации информационных процессов.
27. Классификация информационных систем по уровню управления.
28. Классификация информационных систем по характеру обработки данных и сфере применения.
29. Организационная структура информационных систем.
30. Функциональная структура информационных систем.
31. Информационные системы в юриспруденции.
32. Понятие модели и моделирования, классификация моделей.
33. Классификация моделей по области использования, фактору времени и области знаний.
34. Классификация моделей по форме представления.
35. Проектирование модели.
36. Моделирование и прогнозирование в юриспруденции.
37. Определение БД и СУБД. Структура простейшей БД.
38. Свойства полей БД.
39. Типы объектов баз данных.
40. Реляционная модель БД.
41. Этапы проектирования БД.
42. Определение и классификация компьютерных сетей.
43. Топология компьютерных сетей.
44. Локальные сети.
45. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Браузер, форум, блог, спам.
46. Службы Интернет.
47. Системы программирования Windows.
48. Язык разметки гипертекстовых документов HTML. Форматирование текста и создание гиперссылок.
49. Информационно-справочные системы.
50. Информационно-правовые системы.
51 Понятие информационной безопасности. Физическая, логическая, социальная и этическая группы обеспечения безопасности.
52. Защита информации. Направления деятельности по защите информации.
53. Угрозы безопасности информации.
54. Основные методы защиты информации.
55. Формальные средства защиты.
56. Неформальные средства защиты.
56. Криптография и криптоанализ.
57. Понятие модели и моделирования. Классификация моделей.
58. Понятие аппроксимации.
59. Метод наименьших квадратов.
60. Моделирование и прогнозирование в юриспруденции.
61. Искусственный интеллект. Нейрокибернетика и кибернетика «Черного ящика».
62. Определение экспертной системы. Обобщенная структура экспертной системы.
63. База знаний и база данных экспертной системы.
64. Механизм логического вывода экспертной системы.
65. Пример реализации ЭС в юриспруденции.
66. Понятие алгоритма и алгоритмизации.
67. Свойства алгоритма. Содержание программирования.
68. Способы представления алгоритма.
69. Языки программировании высокого уровня.
70. Состав интегрированной среды программирования.
71. Алгоритмическое программирование.
72. Структурное программирование.
73. Объектно-ориентированное программирование.

Практические вопросы

1. Работа с программой дефрагментация диска.
2. Работа с программой архивации.
3. Работа с программой «Назначение задания».
4. Текстовый процессор. Назначение меню кнопки «Office».
5. Текстовый процессор. Установка параметров страницы (см. приложение).
6. Текстовый процессор. Просмотр режимов отображения и стилей.
7. Текстовый процессор. Создание таблицы (см. приложение).
8. Табличный процессор. Создание рабочей книги (см. приложение).
9. Табличный процессор. Создание таблицы по образцу (см. приложение).
10. Табличный процессор. Значение ячеек А1 = 22, А2 = 33. Вычислить удвоенное значение суммы указанных величин.
11. Табличный процессор. Составить календарь на декабрь 2009 года.
12. Вычислить среднее значение величин 12, 7, 33, 2, 77 с помощью функций.
13. Построить диаграмму (см. приложение).
14. Пример автозаполнения чисел и символьных записей.
15. Пример применения функции МИН.
16. Пример применения функции МАКС.
17. Пример применения функции СЧЕТ.
18. Создать и отформатировать таблицу (см. приложение).
19. Присвоить имя диапазону данных (см. приложение).
20. С помощью HTML-кода создать WEB-страницу «Компьютеры».
21. С помощью HTML-кода создать WEB-страницу «Программы».
22. Пример форматирования шрифта с помощью HTML-кода.
23. Пример форматирования текста с помощью HTML-кода.
24. Работа в поисковых системах Яндекс.
25. Работа в поисковых системах Rambler.
26. Работа в поисковых системах Mail.
27. Зашифровать фразы с использованием шифрующей таблицы методом простой перестановки.
28. Выполнить шифрование методом одиночной перестановки по ключу.
29. Зашифровать фразу: «Книга об искусстве» с помощью магического квадрата 4х4.
30. Выполнить шифрование двойной перестановкой.
31. Выполнить шифрование файла.
32. Определить наличие антивирусного программного обеспечения на данном компьютере.
33. Выполнить шифрование папки.
34. Выбрать математическую модель и спрогнозировать средний балл группы на 3 курсе института.
Известны данные об успеваемости за 1 курс.

1 семестр 1 курс
3,02

2 семестр 1 курс
3,33

3 семестр 2 курс
3,12

4 семестр 2 курс
2,99


Построить диаграмму, определить наиболее адекватную модель тренда, отобразить на экране функцию и коэффициент аппроксимации. При прогнозировании рассмотреть два варианта отсчета времени от условного начала (1 и (2.
35. После выброса ядовитого вещества его концентрация (мг/л) в водоеме изменялась в соответствии со следующей таблицей

Время выброса (час)
Концентрация вещества (мг/л)

1
8,0

3
2,8

5
3,0

8
0,3


Определить вид функциональной зависимости изменения концентрации вещества от времени и оценить его концентрацию в водоеме в момент выброса.
36. Построить функцию наилучшим образом отражающую данную зависимость. Определить самостоятельно чрезвычайную ситуацию. Определить назначение (физический смысл) параметров Х и Y. Выполнить аппроксимацию. Пояснить свой выбор типа аппроксимирующей линии.

X
1,0
1,5
3,0
4,5
5,0

Y
1,25
1,4
1,5
1,75
2,25


37. Создать БД на основе шаблона, используя файл Contacts Template.
38. Создать таблицу базы данных вручную, используя файл 02_Manual.
39. Создать таблицу на основе шаблона, используя файл 03_TablTemplate.
40. Изменить ширину столбца и строки таблицы. Показать способ автоматической установки ширины столбца по заполненным данным.
41. Создать пустую таблицу «Кафедра».
42. Создать пустую таблицу «Студент».
43. Создать пустую таблицу «Группа».
44. Создать пустую таблицу «Изучение».

Примерный перечень вопросов для экзамена (1 курс)
для заочной формы обучения

Теоретические вопросы.
1. Дисциплина информационные технологии. Предмет и направления практического применения информационных технологий.
2. Информационные революции. Информационное общество.
3. Информатизация общества. Концепция информатизации общества.
4. Понятие информации. Свойства информации.
5. Измерение информации. Формула Шеннона.
6. История развития вычислительных систем. Принципы фон Неймана.
7. Классификационные признаки средств вычислительной техники. Классификация по функциональным возможностям и характеру решаемых задач.
8. Классификационные признаки средств вычислительной техники. Классификация по способу организации вычислительного процесса.
9. Классификационные признаки средств вычислительной техники. Классификация по архитектурным особенностям и вычислительной мощности.
10. Персональные компьютеры. Причины успеха и классификация по международному сертификационному стандарту РС99.
11. Магистрально-модульный принцип построения современных вычислительных систем.
12. Электронная память компьютера.
13. Периферийное оборудование вычислительных систем.
14. Обобщенная структура вычислительной системы.
15. Классификация программного обеспечения.
16. Уровни программного обеспечения.
17. Назначение служебного программного обеспечения. Программа дефрагментации диска.
18. Назначение служебного программного обеспечения. Программа архивации данных.
19. Назначение служебного программного обеспечения. Программа назначение задания.
20. Определение вируса. Классификация вирусов.
21. Виды антивирусных программ. Вакцины.
22. Виды антивирусных программ. Полифаги.
23. Виды антивирусных программ. Ревизоры.
24. Виды антивирусных программ. Эвристические анализаторы.
25. Определение и классификационные признаки информационных систем.
26. Классификация информационных систем по типу данных и степени автоматизации информационных процессов.
27. Классификация информационных систем по уровню управления.
28. Классификация информационных систем по характеру обработки данных и сфере применения.
29. Организационная структура информационных систем.
30. Функциональная структура информационных систем.
31. Информационные системы в юриспруденции.
32. Понятие модели и моделирования, классификация моделей.
33. Классификация моделей по области использования, фактору времени и области знаний.
34. Классификация моделей по форме представления.
35. Проектирование модели.
36. Моделирование и прогнозирование в юриспруденции.
37. Определение БД и СУБД. Структура простейшей БД.
38. Свойства полей БД.
39. Типы объектов баз данных.
40. Реляционная модель БД.
41. Этапы проектирования БД.
42. Определение и классификация компьютерных сетей.
43. Топология компьютерных сетей.
44. Локальные сети.
45. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Браузер, форум, блог, спам.
46. Службы Интернет.
47. Системы программирования Windows.
48. Язык разметки гипертекстовых документов HTML. Форматирование текста и создание гиперссылок.
49. Информационно-справочные системы.
50. Информационно-правовые системы.
51 Понятие информационной безопасности. Физическая, логическая, социальная и этическая группы обеспечения безопасности.
52. Защита информации. Направления деятельности по защите информации.
53. Угрозы безопасности информации.
54. Основные методы защиты информации.
55. Формальные средства защиты.
56. Неформальные средства защиты.
56. Криптография и криптоанализ.
57. Понятие модели и моделирования. Классификация моделей.
58. Понятие аппроксимации.
59. Метод наименьших квадратов.
60. Моделирование и прогнозирование в юриспруденции.
61. Искусственный интеллект. Нейрокибернетика и кибернетика «Черного ящика».
62. Определение экспертной системы. Обобщенная структура экспертной системы.
63. База знаний и база данных экспертной системы.
64. Механизм логического вывода экспертной системы.
65. Пример реализации ЭС в юриспруденции.
66. Понятие алгоритма и алгоритмизации.
67. Свойства алгоритма. Содержание программирования.
68. Способы представления алгоритма.
69. Языки программировании высокого уровня.
70. Состав интегрированной среды программирования.
71. Алгоритмическое программирование.
72. Структурное программирование.
73. Объектно-ориентированное программирование.

Практические вопросы

1. Работа с программой дефрагментация диска.
2. Работа с программой архивации.
3. Работа с программой «Назначение задания».
4. Текстовый процессор. Назначение меню кнопки «Office».
5. Текстовый процессор. Установка параметров страницы (см. приложение).
6. Текстовый процессор. Просмотр режимов отображения и стилей.
7. Текстовый процессор. Создание таблицы (см. приложение).
8. Табличный процессор. Создание рабочей книги (см. приложение).
9. Табличный процессор. Создание таблицы по образцу (см. приложение).
10. Табличный процессор. Значение ячеек А1 = 22, А2 = 33. Вычислить удвоенное значение суммы указанных величин.
11. Табличный процессор. Составить календарь на декабрь 2009 года.
12. Вычислить среднее значение величин 12, 7, 33, 2, 77 с помощью функций.
13. Построить диаграмму (см. приложение).
14. Пример автозаполнения чисел и символьных записей.
15. Пример применения функции МИН.
16. Пример применения функции МАКС.
17. Пример применения функции СЧЕТ.
18. Создать и отформатировать таблицу (см. приложение).
19. Присвоить имя диапазону данных (см. приложение).
20. С помощью HTML-кода создать WEB-страницу «Компьютеры».
21. С помощью HTML-кода создать WEB-страницу «Программы».
22. Пример форматирования шрифта с помощью HTML-кода.
23. Пример форматирования текста с помощью HTML-кода.
24. Работа в поисковых системах Яндекс.
25. Работа в поисковых системах Rambler.
26. Работа в поисковых системах Mail.
27. Зашифровать фразы с использованием шифрующей таблицы методом простой перестановки.
28. Выполнить шифрование методом одиночной перестановки по ключу.
29. Зашифровать фразу: «Книга об искусстве» с помощью магического квадрата 4х4.
30. Выполнить шифрование двойной перестановкой.
31. Выполнить шифрование файла.
32. Определить наличие антивирусного программного обеспечения на данном компьютере.
33. Выполнить шифрование папки.
34. Выбрать математическую модель и спрогнозировать средний балл группы на 3 курсе института.
Известны данные об успеваемости за 1 курс.

1 семестр 1 курс
3,02

2 семестр 1 курс
3,33

3 семестр 2 курс
3,12

4 семестр 2 курс
2,99


Построить диаграмму, определить наиболее адекватную модель тренда, отобразить на экране функцию и коэффициент аппроксимации. При прогнозировании рассмотреть два варианта отсчета времени от условного начала (1 и (2.
35. После выброса ядовитого вещества его концентрация (мг/л) в водоеме изменялась в соответствии со следующей таблицей

Время выброса (час)
Концентрация вещества (мг/л)

1
8,0

3
2,8

5
3,0

8
0,3


Определить вид функциональной зависимости изменения концентрации вещества от времени и оценить его концентрацию в водоеме в момент выброса.
36. Построить функцию наилучшим образом отражающую данную зависимость. Определить самостоятельно чрезвычайную ситуацию. Определить назначение (физический смысл) параметров Х и Y. Выполнить аппроксимацию. Пояснить свой выбор типа аппроксимирующей линии.

X
1,0
1,5
3,0
4,5
5,0

Y
1,25
1,4
1,5
1,75
2,25


37. Создать БД на основе шаблона, используя файл Contacts Template.
38. Создать таблицу базы данных вручную, используя файл 02_Manual.
39. Создать таблицу на основе шаблона, используя файл 03_TablTemplate.
40. Изменить ширину столбца и строки таблицы. Показать способ автоматической установки ширины столбца по заполненным данным.
41. Создать пустую таблицу «Кафедра».
42. Создать пустую таблицу «Студент».
43. Создать пустую таблицу «Группа».
44. Создать пустую таблицу «Изучение».

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»

а). Литература
Основная:
Информатика. Базовый курс. Под ред. С.Симоновича. Гриф МО. Учебное пособие, Изд-во Питер, 2013 г.
Информатика. Курс лекций. Е. Л. Федотов, М.: уч. Пособие. Изд. Форум 2011 г.
Дополнительная:
Персональный компьютер. Лучший самоучитель Е. Н. Гузенко, А. С. Сурядный, М. АСТ Астрель 2011 г.-544 с.
Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия, Изд-во Питер, 2006 г.
Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. В.Л. Бройдо СПб.: Питер, 2011
Иванов А.Ю. Информатика. Учебное пособие / Под ред. В.С. Артамонова. СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2006.
С.Симонович, В Мураховский, Г. Евсеев. Новые возможности Интернета. Необходимый самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. – 479 с.
Microsoft Office System 2007. Русская версия. Серия «Шаг за шагом / Кокс Дж., Фрай К.Д., Ламберт С. и др. – М.: ЭКОМ 2007 г.
Зубаха А.М. Подружкина Т.А. Компьютерный практикум по информатике. Microsoft Office 2007. СПб: УГПС МЧС России, 2014 г.
Нормативно-правовая база:
Федеральный закон № 149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27 июля 2006 г. («Консультант +»).
«Доктрина информационной безопасности Российской Федерации» от 9 сентября 2000 г.
Доклад «О долгосрочных перспективах развития системы МЧС России (МЧС России - 2030) Доклад Министра РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. М.: МЧС России, 2012».
Государственный доклад «О состоянии защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в 2012 году».
Основы единой государственной политики РФ в области ГО на период 2020 года (утверждена Президентом РФ от 03.09.2011, № ПР-2613).
Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 08.12.2011 года, №2227-р).
Федеральный закон от 22.07.2008 г. №123 – ФЗ (ред.от 10.07.2012 ) «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
Закон РФ от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями на 2013 год.
Организационно-методические указания по подготовке территориальных органов, спасательных воинских формирований, подразделений федеральной противопожарной службы, военизированных горноспасательных частей, образовательных учреждений и организаций МЧС России в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2014-2016 годы
в). Аппаратное и программное обеспечение:
Для проведения лекционных занятий на кафедре имеется лекционная аудитория и класс дистанционного обучения, оборудованные мультимедийными средствами. Для проведения практических занятий на кафедре оборудованы два компьютерных класса, объединенных в локальную сеть с возможностью выхода в Интернет.
Программное обеспечение компьютерных классов позволяет в полном объеме проводить практические занятия по компьютерному практикуму.
Сотрудниками кафедры прикладной математики и информационных технологий СПб УГПС МЧС России разработаны задания на выполнение практических занятий, тестовые задания, а также компьютерные демонстрации по всем темам учебного курса.
В локальной сети создан сайт, предоставляющий обучающимся возможность ознакомиться с нормативным и дидактическими материалами методического сопровождения учебного курса информационные технологии в юридической деятельности.



























Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Авторы: Зубаха А.М., Подружкина Т.А., Антошина Т.А.

Рецензенты: доктор технических наук, профессор Щербаков О.В.
(Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России);
доктор технических наук, профессор Падерно П.И. (Санкт-
Петербургская юридическая академия).

Программа одобрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России (протокол № 9 от «30» мая 2014 г).

Зубаха Александр Максимович,
кандидат технических наук, старший научный сотрудник;
Подружкина Татьяна Александровна,
кандидат педагогических наук;
Антошина Татьяна Николаевна,
кандидат педагогических наук.

Под общей редакцией
доктора военных наук, доктора технических наук, профессора,
заслуженного работника высшей школы Российской Федерации,
лауреата премии Правительства Российской Федерации
в области науки и техники В.С. Артамонова


ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Рабочая программа
по направлению подготовки 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности».
квалификация (степень)
Специалист










_________________________________________________________________________
Подписано в печать 2011 Формат 60(84 1/16
Печать офсетная. Объем 2,0 п. л. Тираж 100 экз
______________________________________________________________________________________________________________
Отпечатано в Санкт-Петербургском университете ГПС МЧС России
196105, Санкт-Петербург, Московский пр., 149









13PAGE 15




Стр 2 из 13 NUMPAGES 142215





МЧС России


Санкт-Петербургский университет Государственной
противопожарной службы


Учебно-методический комплекс

СМК-УМК-4.4.2-54-15
Управление документацией




Должность
Фамилия/ Подпись
Дата

Разработали
Доцент кафедры
Зубаха А.М.


Проверил
Руководитель ПМК
Антошина Т.Н.




Стр 1 из 13 NUMPAGES 142215



13PAGE 14115


13PAGE 142115




Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 7 Заголовок 815

Приложенные файлы

  • doc 26768863
    Размер файла: 299 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий