ПК 2


Лист с заданиями
ПК 2. Соблюдение принципов профессиональной этики
Вариант 1.
Стимул: выберите из предложенных вариантов один правильный ответ
При выполнении заданий с выбором 1 правильного ответа (А1-А10) в бланк для ответов проставьте соответствующий номер
А1. В основе терапевтического общения в сестринском деле лежит:
1) речевая культура
2) доброжелательное отношение к людям
3) артистические способности
4) суггестия (внушение без гипноза)
А2. Неразглашение сведений о пациенте
1) эмпатия;
2) медицинская тайна;
3) сорогения;
4) эгротогения.
А3. Этический компонент сестринского дела
1) экология;
2) валеология;
3) ценности;
4) деонтология.
А4. Ятрогения - это
1) болезненное состояние, обусловленное действиями медицинского персонала (врачом);
2) болезненное состояние пациента, обусловленное действиями
медицинской сестры;
3).болезненное состояние, обусловленное отрицательным воздействием пациентов друг на друга;
4) отрицательное воздействие пациента на самого себя (самовнушение).
А5. Биоэтика - это наука, которая изучает
1).нравственность, их моральные отношения;
2) профессиональные отношения между врачом, сестрой, больным и его родственниками.
3) изучает этические аспекты проблемных ситуаций в современной медицине;
4) все ответы верны.
А6. Модели биомедицинской этики
1) модель Гиппократа;
2) модель Парацельса;
3) деонтологическая модель и биоэтика;
4) все перечисленное верно.
А7. Основной принцип – «не навреди» принадлежит
1) Парацельсу;
2) Павлову;
3) Гиппократу;
4) Галену.
А8. Болезненное состояние, обусловленное действиями медицинского персонала (врачом):
1) сорогения;
2) ятрогения;
3) эгогения;
4) фобия.
А9. Интонация – это средство общения:
1) визуальное;
2) акустическое;
3) тактильное;
4) ольфакторное.
А 10. Вербальное средство общения – это:
1) плач;
2) смех;
3) язык;
4) поза.
В заданиях В1 – В2 необходимо дать определение понятиям.
Определение впишите в соответствующую свободную строку в бланке для ответов
В1. Философия сестринского дела - это…
В2.Этические принципы сестринского дела - это…
В3. Философия сестринского дела включает основные принципы:…
В заданиях В4-В6 необходимо установить соответствие.
Ответы проставить в соответствующих свободных ячейках в прилагаемом бланке для ответов

В4. Этические элементы философии сестринского дела
А. Обязанности 1)профессионализм, независимость, забота
Б. Ценности 2) знания, умения, сострадание
В. Добродетели 3) уважение пациента, делать добро, не причинять вреда
4) Знания, независимость, делать добро
В5. Общение
А. Визуальное 1) запах тела
Б. Тактильное 2) тяжелый взгляд пациента, побледнение конечностей
В. Ольфакторное 3) положение тела
4) пальпация живота
В6. Уровни общения
А.Внутриличностное 1) общение двух и более людей между собой
Б. Межличностное 2) общение одного человека с группой людей, коллективом
В. Общественное 3) общение посредством Интернета
4)мысленное общение человека с самим собой (внутренний диалог)
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответы внести в бланк для ответов
Во время беседы врача и постовой медицинской сестры выяснилось, что она не выполнила накануне свою работу в полном объеме Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
Диалог в ординаторской врача и медсестры.
Врач: Почему вы вчера ушли и не подклеили результаты анализа в медицинскую карту пациента Петрова?
Медсестра: Я ушла с работы точно по графику. Анализы подклею сегодня — ничего страшного. Задерживаться на работе я не обязана, мне за это не платят.
Врач: Но из-за вас вчера пациента не проконсультировал хирург, так как не было результатов анализа.
Медсестра: Но ведь пациента еще не выписывают, сегодня я все подклею.
Врач: Клиническая ситуация требует обязательного оперативного вмешательства, состояние пациента ухудшается... Источник
С-2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответ внести в бланк для ответов (графа бланк)
Во время беседы с родственниками пациента постовая медицинская сестра вела себя вызывающе грубо, это не понравилось родственникам. Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
Пациент Р. 37 лет поступил в клинику с жалобами на выраженную жажду (выпивает в сутки 5—6 л воды), частое обильное мочеиспускание, головную боль, утомляемость, похудание.
Диалог медсестра с родственниками пациента:
Сестра: Прошу вас, приносите воды не более одной бутылки, так как больше нельзя. У него строгая диета,предполагающая ограничение жидкости и исключение сладкого.
Родственники: Но он нас очень просил, отказать ему тяжело.
Сестра (громко властно, чеканя каждое слово): Неужели вы не понимаете, что можете навредить пациенту! Вы должны следовать назначениям врача и прошу делать то, что требуется, а не идти на поводу своего родственника. Источник
Бланк для ответов
Ф.И. студента_______________________________группа_____________отделение_________
ПК 2. Соблюдение принципов профессиональной этики
Вариант 1.

Ответы к заданиям А1-А10
А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10
В1. Философия сестринского дела - это……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
В2.Этические принципы сестринского дела - это…………….……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
В3. Философия сестринского дела включает основные принципы:……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
В4. Этические элементы философии сестринского дела
А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В5. Общение
А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В6. Уровни общения
А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Во время беседы врача и постовой медицинской сестры выяснилось, что она не выполнила накануне свою работу в полном объеме Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
1. Тип медицинской сестры _____________________________
2. Характеристика типа _____________________________________
Бланк
Диалог в ординаторской врача и медсестры.
Врач: Почему вы вчера ушли и не подклеили результаты анализа в медицинскую карту пациента Петрова?
Медсестра: Я ушла с работы точно по графику. Анализы подклею сегодня — ничего страшного. Задерживаться на работе я не обязана, мне за это не платят.
Врач: Но из-за вас вчера пациента не проконсультировал хирург, так как не было результатов анализа.
Медсестра: Но ведь пациента еще не выписывают, сегодня я все подклею.
Врач: Клиническая ситуация требует обязательного оперативного вмешательства, состояние пациента ухудшается... Источник
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание С-2.
Во время беседы с родственниками пациента постовая медицинская сестра вела себя вызывающе грубо, это не понравилось родственникам. Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
1. Тип медицинской сестры________________________________
2. . Характеристика типа ________________________________
_____________________________________________________
Бланк
Пациент Р. 37 лет поступил в клинику с жалобами на выраженную жажду (выпивает в сутки 5—6 л воды), частое обильное мочеиспускание, головную боль, утомляемость, похудание.
Диалог медсестра с родственниками пациента:
Сестра: Прошу вас, приносите воды не более одной бутылки, так как больше нельзя. У него строгая диета,предполагающая ограничение жидкости и исключение сладкого.
Родственники: Но он нас очень просил, отказать ему тяжело.
Сестра (громко властно, чеканя каждое слово): Неужели вы не понимаете, что можете навредить пациенту! Вы должны следовать назначениям врача и прошу делать то, что требуется, а не идти на поводу своего родственника. Источник
Шкала оценок варианта 1
Количество баллов 28 – 30 баллов Оценка – 5
25 – 27 баллов Оценка – 4
22 – 24 баллов Оценка – 3
Меньше 22 баллов незачет
ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ
Вариант 1.
Ответы к заданиям с выбором одного правильного ответа (А1-А10)
Цена каждого правильного ответа 1 балл; максимальная оценка – 11 баллов
Вопрос А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10
ответ 2 2 3 1 3 4 3 2 2 3
В заданиях В1 – В2 необходимо дать определения понятиям.
Задание с кратким ответом оцениваются в 2 балла. При неправильном ответе или его отсутствии 0 баллов. Если ответ неполный 1 балл
Ответ к заданию В1
Философия сестринского дела – это взгляд медсестры на профессию, ее роль и место в сестринском деле.
Ответ к заданию В2
Этические принципы сестринского дела – это нормы поведения и средство самоуправления в профессиональной деятельности медсестры
Ответ к заданию В3
Философия сестринского дела включает основные принципы:уважение к жизни, уважение достоинства пациента уважение прав.
В заданиях В4-В6 необходимо установить соответствие.
Цена правильного ответа составляет 2 балла.
При этом правильный неполный ответ (правильные 2 из 3) оценивается в 1 балл, в случае неправильного ответа или при его отсутствии – 0 баллов
В4. Этические элементы философии сестринского дела
А. Обязанности 1)профессионализм, независимость, забота
Б. Ценности 2) знания, умения, сострадание
В. Добродетели 3) уважение пациента, делать добро, не причинять вреда
4) Знания, независимость, делать добро
Ответ к заданию В4.
А Б В
3 1 2
В5. Общение
А. Визуальное 1) запах тела
Б. Тактильное 2) тяжелый взгляд пациента, побледнение конечностей
В. Ольфакторное 3) положение тела
4) пальпация живота
Ответ к заданию В5
А Б В
2 4 1
В6. Уровни общения
А.Внутриличностное 1) общение двух и более людей между собой
Б. Межличностное 2) общение одного человека с группой людей, коллективом
В. Общественное 3) общение посредством Интернета
4)мысленное общение человека с самим собой (внутренний диалог)
Ответ к заданию В6
А Б В
4 1 2
С-1. Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
Во время беседы врача и постовой медицинской сестры выяснилось, что она не выполнила накануне свою работу в полном объеме Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
Диалог в ординаторской врача и медсестры.
Врач: Почему вы вчера ушли и не подклеили результаты анализа в медицинскую карту пациента Петрова?
Медсестра: Я ушла с работы точно по графику. Анализы подклею сегодня — ничего страшного. Задерживаться на работе я не обязана, мне за это не платят.
Врач: Но из-за вас вчера пациента не проконсультировал хирург, так как не было результатов анализа.
Медсестра: Но ведь пациента еще не выписывают, сегодня я все подклею.
Врач: Клиническая ситуация требует обязательного оперативного вмешательства, состояние пациента ухудшается... Источник
Сестра - рутинер.
-Она тщательно, скрупулезно, аккуратно выполняет все свои обязанности, действуя строго по инструкции, проявляет усердие, ловкость и умение для ухода за больными, работает механически, не сопереживая, не проявляя сочувствия. Инструмент проверки
-Сестра - рутинер.
-Она тщательно, скрупулезно, аккуратно выполняет все свои обязанности, действуя строго по инструкции, проявляет усердие, ловкость и умение для ухода за больными, работает механически, не сопереживая, не проявляя сочувствия. 1,0
2,0
Студент уложился в минут (при правильном ответе) 1,0
Максимальный балл: 4,0
Инструмент проверки
(модельный ответ с подсчетом баллов)
С-2. Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
Во время беседы с родственниками пациента постовая медицинская сестра вела себя вызывающе грубо, это не понравилось родственникам. Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
Пациент Р. 37 лет поступил в клинику с жалобами на выраженную жажду (выпивает в сутки 5—6 л воды), частое обильное мочеиспускание, головную боль, утомляемость, похудание.
Диалог медсестра с родственниками пациента:
Сестра: Прошу вас, приносите воды не более одной бутылки, так как больше нельзя. У него строгая диета,предполагающая ограничение жидкости и исключение сладкого.
Родственники: Но он нас очень просил, отказать ему тяжело.
Сестра (громко властно, чеканя каждое слово): Неужели вы не понимаете, что можете навредить пациенту! Вы должны следовать назначениям врача и прошу делать то, что требуется, а не идти на поводу своего родственника. Источник
Сестра – гренадер. Сестра с мужеподобной внешностью.
- Сильная личность – больные уже издали, по походке или зычному голосу узнают ее, побыстрее стараясь привести в порядок свои тумбочки и кровати, убрать лишние вещи. Такая сестра любит порядок, четкость и дисциплину. В благоприятных случаях она может стать прекрасным организатором, хорошим педагогом. При недостатке культуры – может быть резкой и грубой с пациентами, но всегда ответственна и точна в работе Инструмент проверки
-Сестра – гренадер. Сестра с мужеподобной внешностью.
- Сильная личность – больные уже издали, по походке или зычному голосу узнают ее, побыстрее стараясь привести в порядок свои тумбочки и кровати, убрать лишние вещи. Такая сестра любит порядок, четкость и дисциплину. В благоприятных случаях она может стать прекрасным организатором, хорошим педагогом. При недостатке культуры – может быть резкой и грубой с пациентами, но всегда ответственна и точна в работе. 1,0
2,0
Студент уложился в 5 минут (при правильном ответе) 1,0
Максимальный балл: 4,0
Инструмент проверки
(модельный ответ с подсчетом баллов)
Шкала оценок варианта 1
Количество баллов 28 – 30 баллов Оценка – 5
25 – 27 баллов Оценка – 4
22 – 24 баллов Оценка – 3
Меньше 22 баллов незачет
Лист с заданиями
ПК 2. Соблюдение принципов профессиональной этики
Вариант 2.
Стимул: выберите из предложенных вариантов один правильный ответ
При выполнении заданий с выбором 1 правильного ответа (А1-А10) в бланк для ответов проставьте соответствующий номер
А1. Пациент в сестринском деле – человек, нуждающийся в:
1) реабилитации
2) лечении
3) уходе
4) профилактике
А2. Визуальное средство общения:
1) сопровождение слепого за руку;
2) интонация;
3) движение и жесты;
4) восклицания.
А3. Ольфакторное общение
1)искусственные запахи
2)прощупывание пульса
3)рукопожатие
4) изменение положения
А4. Забота о больных- жизненное призвание сестры типа
1)играющей заученную роль
2) материнского
3) рутинера
4) специалиста
А5. Этику впервые выделил
1) Сократ
2) Аристотель
3) Гиппократ
4) Бентам
А 6.Год создания Этического кодекса медицинской сестры России
1) 1991
2) 1992
3) 1994
4) 1997
А 7.Акустическое средство общения
1) запах
2) кашель
3)поза
4) прикосновение
А 8. Личные качества сестры:
1) человеческое достоинство
2) уважение прав пациента
3) целеустремленность и терпение
4) профессионализм и забота
А 9. Программный документ «Философия сестринского дела в России» принят
1) в Москве, 1991 г.
2) в Голицыно, 1993 г.
3) в Санкт-Петербурге, 1991 г.
4) в Екатеринбурге, 1995 г.
А 10. Философия сестринского дела базируется на понятии
1) сестринское дело
2) право пациента
3) уважение обязательств
4) преданность
В заданиях В1 – В2 необходимо дать определение понятиям.
Определение впишите в соответствующую свободную строку бланка для ответов
В1.Эгогения – это…
В2.Сорогения – это…
В3.Сестринское дело – это…
В заданиях В4-В6 необходимо установить соответствие.
Ответы проставить в соответствующих свободных ячейках в прилагаемом бланке для ответов.
В4. Общение
А. Акустическое 1) запах тела
Б. Ольфакторное 2) шепот пациента, громкий голос медсестры
В. Тактильное 3) тяжелый взгляд пациента
4) пальпация живота
В5. Зональные пространства
А. более 3,6 м 1) персональное
Б. 1,2 – 3,6 м 2) общественное
В. 0,46 – 1,2 м 3) родственное
4) социальное
В6. Уровни общения
А.Внутриличностное 1) общение двух и более людей между собой
Б. Межличностное 2) общение одного человека с группой людей, коллективом
В. Общественное 3) общение посредством Интернета
4)мысленное общение человека с самим собой (внутренний диалог)
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответ внести в бланк для ответов (графа бланк)
В клинической лаборатории встретились две медицинские сестры и обменялись мнениями по поводу своей работы. Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
Диалог двух медсестер в клинической лаборатории:
1 сестра:Как ты можешь работать в лаборатории? Здесь столько пробирок, склянок — все надо мыть. Тебе дома посуда не надоела? Мне было бы скучно, а в моем отделении больные отвлекают своими разговорами, проблемами, поговоришь — и уже легче.
2сестра:А мне нравится: никто не стоит над душой, никому ничего не надо рассказывать. А мыть посуду я люблю. Источник
С-2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответ внести в бланк для ответов (графа бланк)
Медицинская постовая сестра терапевтического отделения готовит пациента к эндоскопическому исследованию. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи) проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа Задачная формулировка
Пациент К. 70 лет
т находится в терапевтическом отделении по поводу язвенной болезни двенадцатиперстной кишки. Боится проведения эндоскопического исследования.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: В 8.00 у вас процедура в кабинете № 2; подойдите туда в состоянии натощак и не забудьте полотенце.
Пациент: Сестра, а вы мне поможете? У меня кружится голова, я боюсь упасть.
Сестра: Конечно, я вам помогу, — это моя обязанность, я подойду в палату в 7 часов 45 минут.
Пациент: Спасибо, буду ждать.
Разговор в коридоре медсестры с коллегой:
Медсестра: Придется вести этого пациента на обследование, видите ли —боится упасть. Вечно эти «старики» со своими проблемами. Источник
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Ф.И. студента__________________________группа________________отделение_________
ПК 2.Соблюдение принципов профессиональной этики
Ответы к заданиям А1-А10
А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10
В1.Эгогения – это……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
В2.Сорогения – это…………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
В3.Сестринское дело – это…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
В4. Общение
А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В5. Зональные пространства
А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В6. Общение
А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
В клинической лаборатории встретились две медицинские сестры и обменялись мнениями по поводу своей работы. Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
1. Тип второй медицинской сестры _______________________.
2. Характеристика типа ____________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Бланк
Диалог двух медсестер в клинической лаборатории:
1 сестра:Как ты можешь работать в лаборатории? Здесь столько пробирок, склянок — все надо мыть. Тебе дома посуда не надоела? Мне было бы скучно, а в моем отделении больные отвлекают своими разговорами, проблемами, поговоришь — и уже легче.
2сестра:А мне нравится: никто не стоит над душой, никому ничего не надо рассказывать. А мыть посуду я люблю Источник
С-2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Медицинская постовая сестра терапевтического отделения готовит пациента к эндоскопическому исследованию. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи) проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа Задачная формулировка
1. Тип медицинской сестры _______________________.
2. Характеристика типа __________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Бланк
Пациент К. 70 лет находится в терапевтическом отделении по поводу язвенной болезни двенадцатиперстной кишки. Боится проведения эндоскопического исследования.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: В 8.00 у вас процедура в кабинете № 2; подойдите туда в состоянии натощак и не забудьте полотенце.
Пациент: Сестра, а вы мне поможете? У меня кружится голова, я боюсь упасть.
Сестра: Конечно, я вам помогу, — это моя обязанность, я подойду в палату в 7 часов 45 минут.
Пациент: Спасибо, буду ждать.
Разговор в коридоре медсестры с коллегой:
Медсестра: Придется вести этого пациента на обследование, видите ли —боится упасть. Вечно эти «старики» со своими проблемами. Источник
Шкала оценок
Количество баллов Итого баллов Подпись экзаменатора
28 – 30 баллов Оценка – 5 25 – 27 баллов Оценка – 4 22 – 24 баллов Оценка – 3 Меньше 22 незачет ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ
ПК 2.Соблюдение принципов профессиональной этики
Вариант 2.
Ответы к заданиям с выбором одного правильного ответа
Цена каждого правильного ответа 1 балл; максимальная оценка – 10 баллов
Вопрос А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10
ответ 3 3 1 3 2 3 4 3 2 1
В заданиях В1 – В3 необходимо дать определения понятиям.
Задание с кратким ответом оцениваются в 2 балла. При отсутствии неправильном ответе или его отсутствии 0 баллов. Если ответ неполный 1 балл.
Ответ к заданию В1
Эгогения– это влияние пациента на самого себя (самовнушение)
Ответ к заданию В2
Сорогения– это болезненное состояние пациента, вызванное действиями медицинской сестры
Ответ к заданию В3
Сестринское дело – эточасть медицинского ухода за здоровьем, наука и искусство, направленные на решение существующих и потенциальных проблем со здоровьем в условиях изменения окружающей среды
В заданиях В4 – В6 необходимо установить соответствие.
Цена правильного ответа составляет 2 балла. При этом правильный неполный ответ (правильно 2 из 3) оценивается в 1 балл, в случае неправильного ответа или при его отсутствии – 0 баллов
В4. Общение
А. Акустическое 1) запах тела
Б. Ольфакторное 2) шепот пациента, громкий голос медсестры
В. Тактильное 3) тяжелый взгляд пациента
4) пальпация живота
Ответ к заданию В4 на соответствие
А Б В
2 1 4
В5. Зональные пространства
А. более 3,6 м 1) персональное
Б. 1,2 – 3,6 м 2) общественное
В. 0,46 – 1,2 м 3) родственное
4) социальное
Ответ к заданию В5 на соответствие
А Б В
2 4 2
В6. Общение
А. Вид общения 1) коммуникативное
Б. Компонент общения 2) формальное
В. Уровень общения 3) ролевое
4) личностно-ориентированное
Ответ к заданию В6 на соответствие
А Б В
3 1 2
С-1.Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
В клинической лаборатории встретились две медицинские сестры и обменялись мнениями по поводу своей работы. Стимул
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его.
Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа Задачная формулировка
Диалог двух медсестер в клинической лаборатории:
1 сестра:Как ты можешь работать в лаборатории? Здесь столько пробирок, склянок — все надо мыть. Тебе дома посуда не надоела? Мне было бы скучно, а в моем отделении больные отвлекают своими разговорами, проблемами, поговоришь — и уже легче.
2сестра:А мне нравится: никто не стоит над душой, никому ничего не надо рассказывать. А мыть посуду я люблю. Источник
- Сестра – специалист.
- Сестры, которые благодаря какому-то особому свойству личности проявляют любознательность в определенной сфере профессиональной деятельности и благодаря развитию этого интереса получают специальное назначение Многие из них посвящают свою жизнь избранному делу, работая в кабинетах физиотерапии, функциональной диагностики, различных лабораториях Инструмент проверки
- Сестра – специалист.
- Сестры, которые благодаря какому-то особому свойству личности проявляют любознательность в определенной сфере профессиональной деятельности и благодаря развитию этого интереса получают специальное назначение Многие из них посвящают свою жизнь избранному делу, работая в кабинетах физиотерапии, функциональной диагностики, различных лабораториях. 1,0 Инструмент проверки
(модельный ответ с подсчетом баллов)
2,0 Студент уложился в 5 минут (при правильном ответе) 1,0 Максимальное количество баллов 4,0 С-2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Медицинская постовая сестра терапевтического отделения готовит пациента к эндоскопическому исследованию. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи) проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа Задачная формулировка
Пациент К. 70 лет находится в терапевтическом отделении по поводу язвенной болезни двенадцатиперстной кишки. Боится проведения эндоскопического исследования.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: В 8.00 у вас процедура в кабинете № 2; подойдите туда в состоянии натощак и не забудьте полотенце.
Пациент: Сестра, а вы мне поможете? У меня кружится голова, я боюсь упасть.
Сестра: Конечно, я вам помогу, — это моя обязанность, я подойду в палату в 7 часов 45 минут.
Пациент: Спасибо, буду ждать.
Разговор в коридоре медсестры с коллегой:
Медсестра: Придется вести этого пациента на обследование, видите ли —боится упасть. Вечно эти «старики» со своими проблемами. Источник
- Сестра – артистического типа. Сестра, играющая заученную роль.
- Такая медсестра в процессе своей работы старается играть какую-либо роль или следовать понравившемуся ей идеалу. Постепенно в поведении такой сестры исчезают искренность, непосредственность, открытость и появляется наигранность, искусственность. Инструмент проверки
Сестра – артистического типа. Сестра, играющая заученную роль.
Такая медсестра в процессе своей работы старается играть какую-либо роль или следовать понравившемуся ей идеалу. Постепенно в поведении такой сестры исчезают искренность, непосредственность, открытость и появляется наигранность, искусственность. 1,0 Инструмент проверки
(модельный ответ с подсчетом баллов)
2,0 Студент уложился в 5 минут (при правильном ответе) 1,0 Максимальный балл: 4,0 Шкала оценок
Количество баллов
28 – 30 баллов Оценка – 5
25 – 27 баллов Оценка – 4
22 – 24 баллов Оценка – 3
Меньше 22 незачет
ЛИСТ С ЗАДАНИЯМИ
ПК 2. Соблюдение принципов профессиональной этики
Вариант 3.
Стимул: Выберите из предложенных вариантов один правильный ответ
При выполнении заданий с выбором 1 правильного ответа (А1-А10 )в банк для ответов проставьте соответствующий номер
А1. Сорогения - это
1) болезненное состояние, обусловленное действиями медицинского персонала (врачом);
2) болезненное состояние пациента, обусловленное действиями медицинской сестры;
3) болезненное состояние, обусловленное отрицательным воздействием пациентов друг на друга;
4) отрицательное воздействие пациента на самого себя (самовнушение).
А2. К этическим ценностям медицинской сестры
1) профессионализм;
2) здоровье;
3) здоровая окружающая среда;
4) все перечисленное верно.
А3. Не относят к функциям общения:
1) контактная;
2) справедливость;
3) информационная;
4) побудительная.
А4. К основным принципам философии сестринского дела относят
1) уважение к жизни, достоинству и правам человека;
2) здоровье;
3) здоровая окружающая среда;
4) все перечисленное верно.
А5. Перцептивное общение – процесс:
1) обучения пациента
2) восприятия другого человека
3) обмена информацией
4) взаимодействие партнеров
А6.модель родительской заботы врача о своем пациенте
1)контрактная
2)инженерная
3)коллегиальная
4)патерналистическая
А7. Невербальное средство общения:
1) язык
2) речь
3) мышление
4) поза
А8. Этические ценности медсестры
1) здоровье и здоровая окружающая среда;
2) милосердие и сострадание;
3) преданность и правдивость;
4) знание и умение.
А9. Способность чувствовать эмоциональное состояние другого человека:
1) эмпатия;
2) эмоции;
3) фобии;
4) искренность
А10. Компонент общения:
1) формальный;
2) ролевой;
3) интерактивный;
4) коллегиальный.
В заданиях В1 – В2 необходимо дать определение понятиям.
Определение впишите в соответствующие свободные строки в бланк для ответов
В1. Медицинская этика определяет…, а медицинская деонтология … отношения в рамках между медиками, пациентами и родственниками
В2. Объективная картина болезни – совокупность …… данных, полученных медиками при …… пациентов
В3. Эвтаназия – это …
В заданиях В4-В6 необходимо установить соответствие.
Ответы проставить в соответствующих свободных ячейках в прилагаемом бланке для ответов
В4. Модели взаимоотношений
А. Патерналистская 1) пациент и медработник заключают контракт
Б. Инженерная 2) модель родительской заботы врача о своем пациенте
В. Коллегиальная 3) пациент встречается с врачом или медицинской сестрой только для «устранения поломок»
4) заботу о здоровье пациента берут несколько специалистов
В5. Этапы установления отношений
А. Начальный
Б. Развернутый
В. Конечный 1) пациент должен быть соответствующим образом подготовлен к выписке
2) этап ориентации, знакомство пациента и сестры
3) сформированный контакт между сестрой и пациентом
4) предполагает знакомство пациента с сестрами другого лечебного отделения
В6. Уровни в структуре внутренней картины болезни
А. Чувственный
Б. Эмоциональный
В. Интеллектуальный 1) переживания пациента по поводу заболевания
2) мотивация к укреплению здоровья
3) ощущения пациента в связи с его болезнью
4) уровень представлений и знаний пациента о болезни
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание С-1
Ответы внести в бланк для ответов (графа бланк)
При беседе с пациентом медицинская сестра проявляет нетерпеливость, раздражительность. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи), проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа. Задачная формулировка
Пациент М. 43 лет, находящийся в стационаре по поводу пневмонии, жалуется на нарушение сна в течение последней недели. Не может заснуть до 2—3 часов ночи из- за семейных неурядиц.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: Примите за 30 минут до сна снотворное и будете спать спокойно.
Пациент: Сестра, я боюсь привыкания к таблеткам, да к тому же после снотворных разбитость и головная боль.
Сестра: Как все надоело, жалуетесь по любому поводу, тут копейки получаешь и надо всем угождать; семейные проблемы решайте сами, это не моя обязанность. Источник
С2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответы внести в бланк для ответов (графа бланк)
При выписке пациента после травмы позвоночника медицинская сестра проявляет внимательность и заботу. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи), проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа. Задачная формулировка
Пациент А. 62 лет с тяжелой травмой позвоночника прикован к постели, готовится к выписке из стационара. Обеспокоен возвращением домой, так как боится быть в тягость семье.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: Я научу вашу жену и невестку правилам личной гигиены по уходу. Подскажу, где лучше и дешевле купить предметы личной гигиены.
Пациент: Я буду вам очень благодарен. А вдруг они проявят брезгливость?
Сестра: Ничего страшного. Семейная сестра поможет — это ее обязанность. Со временем вы будете частично им помогать, а впоследствии сможете ухаживать за собой.
Пациент: Спасибо на добром слове и советах. Источник
БЛАНК ОТВЕТОВ
Вариант 3
Ф.И.О.студента___________________________группа____________отделение______________
А1-А10
А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10
В1. Медицинская этика определяет……………………………………., а медицинская деонтология ……………………………………….отношения в рамках между медиками, пациентами и родственниками
В2. Объективная картина болезни – совокупность …………………………. данных, полученных медиками при ……………………………. пациентов
В3. Эвтаназия – это …………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
В4. Модели взаимоотношений
А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В5. Этапы установления отношений

А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В6. Уровни в структуре внутренней картины болезни
А Б В
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание С1
При беседе с пациентом медицинская сестра проявляет нетерпеливость, раздражительность. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи), проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа. Задачная формулировка
1. Тип медицинской сестры _______________________.
2. Характеристика типа __________________________________________
_______________________________________________________________
Бланк
Пациент М. 43 лет, находящийся в стационаре по поводу пневмонии, жалуется на нарушение сна в течение последней недели. Не может заснуть до 2—3 часов ночи из- за семейных неурядиц.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: Примите за 30 минут до сна снотворное и будете спать спокойно.
Пациент: Сестра, я боюсь привыкания к таблеткам, да к тому же после снотворных разбитость и головная боль.
Сестра: Как все надоело, жалуетесь по любому поводу, тут копейки получаешь и надо всем угождать; семейные проблемы решайте сами, это не моя обязанность.
Источник
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание С-2
При выписке пациента после травмы позвоночника медицинская сестра проявляет внимательность и заботу. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи), проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа. Задачная формулировка
1. Тип медицинской сестры ______________________
2. Характеристика типа _______________________________
Бланк
Пациент А. 62 лет с тяжелой травмой позвоночника прикован к постели, готовится к выписке из стационара. Обеспокоен возвращением домой, так как боится быть в тягость семье.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: Я научу вашу жену и невестку правилам личной гигиены по уходу. Подскажу, где лучше и дешевле купить предметы личной гигиены.
Пациент: Я буду вам очень благодарен. А вдруг они проявят брезгливость?
Сестра: Ничего страшного. Семейная сестра поможет — это ее обязанность. Со временем вы будете частично им помогать, а впоследствии сможете ухаживать за собой.
Пациент: Спасибо на добром слове и советах. Источник
Шкала оценок
Количество баллов Итого баллов Подпись экзаменатора
28 – 30 баллов Оценка – 5 25 – 27 баллов Оценка – 4 22 – 24 баллов Оценка – 3 Меньше 22 незачет ИНСТРУМЕНТ ПРОВЕРКИ
Вариант 3.
Ответы к заданиям с выбором одного правильного ответа
Цена каждого правильного ответа 1 балл; максимальная оценка – 10 баллов
Вопрос А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10
ответ 2 4 1 2 2 4 2 1 1 3
В заданиях В1 – В2 необходимо дать определения или вписать нужные слова или словосочетания
Ответ к заданиюВ1
Задание с кратким ответом оценивается в 2 балла. При отсутствии неправильном ответе или его отсутствии 0 баллов. Если ответ неполный 1 балл.
Медицинская этика определяет моральные, а медицинская деонтология профессиональныеотношения в рамках между медиками, пациентами и родственниками
Ответ к заданию В2
Задание с кратким ответом оценивается в 2 балла. При отсутствии неправильном ответе или его отсутствии 0 баллов. Если ответ неполный 1 балл.
Объективная картина болезни – совокупность клинических данных, полученных медиками при обследованиипациентов
Ответ к заданиюВ3
Задание с кратким ответом оценивается в 2 балла. При отсутствии неправильном ответе или его отсутствии 0 баллов. Если ответ неполный 1 балл.
Эвтаназия – это преднамеренное прерывание жизни неизлечимо больного человека с целью прекращения его страданий
В заданиях В4-В6 необходимо установить соответствие.
Цена правильного ответа составляет 2 балла. При этом правильный неполный ответ (правильно 2 из 3) оценивается в 1 балл, в случае неправильного ответа или при его отсутствии – 0 баллов.
В4. Модели взаимоотношений
А. Патерналистская 1) пациент и медработник заключают контракт
Б. Инженерная 2) модель родительской заботы врача о своем пациенте
В. Коллегиальная 3) пациент встречается с врачом или медицинской сестрой только для «устранения поломок»
4) заботу о здоровье пациента берут несколько специалистов
Ответ к заданию В4 на соответствие
А Б В
2 3 4
В5. Этапы установления отношений
А. Начальный
Б. Развернутый
В. Конечный
1) пациент должен быть соответствующим образом подготовлен к выписке
2) этап ориентации, знакомство пациента и сестры
3) сформированный контакт между сестрой и пациентом
4) предполагает знакомство пациента с сестрами другого лечебного отделения
Ответ к заданиюВ5 на соответствие
А Б В
2 3 1
В6. Уровни в структуре внутренней картины болезни
А. Чувственный 1) переживания пациента по поводу заболевания
Б. Эмоциональный 2) мотивация к укреплению здоровья
В. Интеллектуальный 3) ощущения пациента в связи с его болезнью
4) уровень представлений и знаний пациента о болезни
Ответ к заданиюВ6 на соответствие
А Б В
2 3 1
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответы внести в бланк для ответов (графа бланк)
При беседе с пациентом медицинская сестра проявляет нетерпеливость, раздражительность. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи), проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа. Задачная формулировка
Пациент М. 43 лет, находящийся в стационаре по поводу пневмонии, жалуется на нарушение сна в течение последней недели. Не может заснуть до 2—3 часов ночи из- за семейных неурядиц.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: Примите за 30 минут до сна снотворное и будете спать спокойно.
Пациент: Сестра, я боюсь привыкания к таблеткам, да к тому же после снотворных разбитость и головная боль.
Сестра: Как все надоело, жалуетесь по любому поводу, тут копейки получаешь и надо всем угождать; семейные проблемы решайте сами, это не моя обязанность. Источник
- Сестра – «нервного» типа 1,0 Инструмент проверки
(модельный ответ с подсчетом баллов)
- Эмоционально неустойчивая, вспыльчивая, раздражительная, склонная обсуждать личные проблемы, считает, что ее усилия не оценивают должным образом; часто боится заразиться каким-либо инфекционным заболеванием, в результате может проявлять брезгливость и даже отказываться от выполнения каких-либо процедур и манипуляций под благовидным предлогом. С точки зрения профессиональной этики и такие сестры не должны работать с пациентами 2,0 Студент уложился в 5 минут (при правильном ответе) 1,0 Максимальный балл 4,0 С2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответы внести в бланк для ответов (графа бланк)
При выписке пациента после травмы позвоночника медицинская сестра проявляет внимательность и заботу. Стимул
Прочитайте внимательно источник (условие задачи), проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры.
Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа. Задачная формулировка
Пациент А. 62 лет с тяжелой травмой позвоночника прикован к постели, готовится к выписке из стационара. Обеспокоен возвращением домой, так как боится быть в тягость семье.
Диалог палатной медсестры и пациента:
Сестра: Я научу вашу жену и невестку правилам личной гигиены по уходу. Подскажу, где лучше и дешевле купить предметы личной гигиены.
Пациент: Я буду вам очень благодарен. А вдруг они проявят брезгливость?
Сестра: Ничего страшного. Семейная сестра поможет — это ее обязанность. Со временем вы будете частично им помогать, а впоследствии сможете ухаживать за собой.
Пациент: Спасибо на добром слове и советах. Источник
сестра – материнского типа 1,0 Инструмент проверки
(модельный ответ с подсчетом баллов)
Выполняет свою роль с проявлением максимальной заботы и сочувствия к пациентам, успевает повсюду. Работа для такой сестры - неотъемлеме условие жизни, забота а пациентах - жизненное призвание. Частой заботой о других, любовью к людям пронизана и их личная жизнь. 2,0 Студент уложился в 5 минут 1,0 Максимальное количество баллов 4,0 Шкала оценок
Количество баллов Итого баллов Подпись экзаменатора
28 – 30 баллов Оценка – 5 25 – 27 баллов Оценка – 4 22 – 24 баллов Оценка – 3 Меньше 22 незачет

Приложенные файлы

  • docx 26765475
    Размер файла: 78 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий