Повторение (ч.3)_с ответами

Тестовые задания по теме «Повторение» (часть 3)

1. Двоеточие на месте пропусков ставится в предложениях
1) В счастье дружбой пользуются все _ в беде ее проверяют.
2) В деревне никто не хочет идти с нами проводником _ сейчас пора сенокоса.
3) Вдоль берега тянется вереница лодок _ песчаная отмель усеяна птичьими перьями и листьями лозняка.
4) Я боялся одного _ волнение помешает мне сказать самое главное.
5) Рано пошел сок у берез и кленов _ быть весне ранней и дружной.

2. Двоеточие на месте пропусков ставится в предложениях
1) Я взглянул вверх _ прямо надо мной сидели две галки.
2) Наша бодрость вскоре сменилась некоторой растерянностью _ тропинка резко оборвалась, а другой дороги не было.
3) Мать водила за ручку _ получила дочку-белоручку.
4) Давно хотел вас спросить _ эти рукописи из архива?
5) Удобряй щедрей поля _ наградит тебя земля.

3. Двоеточие на месте пропусков ставится в предложениях
1) Грохнули сзади два взрыва _ его тотчас обдало песком, гарью и дымом.
2) Нырнет лисица в сугроб _ только метелка хвоста торчит над снегом.
3) К концу апреля вершина горы из белой стала бурой _ весеннее солнце растопило на ней последний снег.
4) Из опыта путешествий известно _ во время сильных дождей быть в дороге невыгодно, потому что пройти удастся немного.
5) За окнами расстилалась ровная выжженная степь _ видны были пыльные широкие дороги.

4. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Все молча сидели в опустевшей комнате 1) _ и 2) _ хотя мы расставались всего лишь на лето, было ясно 3) _ нам будет не хватать и этого приютившего нас дома 4) _ и друг друга 5) _ и родниковой тишины окрестных лесов.

5. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Случалось 1) _ что Юле влетало от мамы за какие-нибудь проделки, но 2) _ если мама и ругала дочь всерьез 3) _ то вскоре сама расстраивалась и начинала плакать 4) _ и Юле тогда становилось нестерпимо стыдно 5) _ она довела маму до слез.


6. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Я опускаю в воду руку 1) _ и 2) _ когда ее вынимаю 3) _ сестра замирает от радости 4) _ горсть светящихся бусинок падает вниз 5) _ оставляя на моих пальцах нежные прозрачные капельки.

7. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Биографам знаменитого путешественника известно 1) _ корабли последней экспедиции капитана Кука 2) _ двигаясь на север по Тихому океану 3) _ подходили к берегам России, которые покорили легендарного мореплавателя своей красотой и суровостью 4) _ и 5) _ если бы не его трагическая гибель, он вернулся бы к ним для более серьёзных исследований.

8. Чужая речь правильно оформлена в предложениях:
1) В.Гюго говорил, что: «Высший суд – суд совести».
2) – Поезжай, матушка! – сказал он ей со вздохом. – Мы твоему счастию помехи сделать не хотим.
3) «Я готов», – заявил Вадик, выходя из палатки. «Ты замерзнешь, – предупредил его следопыт. – Может быть, оденешься потеплее?» – «Я же двигаться буду».
4) «Мы вас ждем – торопите коней!» – пел знакомый хриплый голос.
5) Мастер спросил, что довольны ли мы его работой.

9. Чужая речь правильно оформлена в предложениях:
1) «Доброе утро! – Сказал дядюшка. – У тебя есть ко мне какое-то дело?»
2) Дядюшка спросил, есть ли у меня к нему какое-либо дело.
3) «Это ураган», – сказал он и засмеялся. – «А почему же так тихо?» – «Ураганы всегда проходят в тишине».
4) Как гласит пословица: «Кроткое слово гнев побеждает».
5) С удивительной для юного возраста мудростью М.Лермонтов писал:
«Чем реже нас балует счастье,
Тем слаще предаваться нам
Предположеньям и мечтам».

10. Чужая речь правильно оформлена в предложениях:
1) «Ни одно изобретение, – утверждал Цицерон, – не может сразу стать совершенным».
2) «Прыгай!», – кричали внизу мальчишки.
3) О.Бальзак утверждал, что: «Любовь соединяет в себе все добрые качества человека».
4) «Сильные люди всегда просты», – говорил Л.Н.Толстой.
5) Позвонила Катюша и попросила, что купи мне лекарство от температуры.
11. Установите соответствия между предложениями и их характеристикой:
А. Опять сыплет дождь, неторопливо опадают листья, ложатся на траву и тропинки.
Б. Степной ветер собрал за Доном с полевых дорог пыль, будто просеянную сквозь сито, и поднял в небо.
В. От яростного ветра дрожали стекла и громыхала крыша.
Г. Оттого что выглянуло солнце, душе еще грустней.
1. Простое осложненное
2. Сложносочиненное
3. Сложноподчиненное
4. Бессоюзное сложное
5. Сложное предложение с разными видами связи.


12. Установите соответствия между предложениями и их характеристикой:
А. Куда ведет твой путь нелегкий и в чем ты видишь цель свою?
Б. Едва поезд выбрался из пригорода на деревенский простор, мое дурное настроение тут же прошло.
В. Древесина эвкалипта почти не гниет, в ней не заводится шашель.
Г. Беспокойных изобретателей, как считают авторы телецикла, можно обнаружить повсюду: и на далеком Севере, и в тихом Рыбинске.
1. Простое осложненное
2. Сложносочиненное
3. Сложноподчиненное
4. Бессоюзное сложное
5. Сложное предложение с разными видами связи.


13. Установите соответствия между предложениями и их характеристикой:
А. Сосновый бор, что протянулся по левому берегу реки, – часть Березинского заповедника.
Б. Дай волю языку – скажет то, чего и не знает.
В. За окнами – степная гладь и ширь.
Г. Еще двести шагов – и мы в безопасности.
1. Простое осложненное
2. Сложносочиненное
3. Сложноподчиненное
4. Бессоюзное сложное
5. Сложное предложение с разными видами связи.





14. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
1) Благодаря вашего совета, я смог сдать работу в срок.
2) Меня не только заинтересовала эта книга, но и биография ее автора.
3) Увидев приближавшегося ко мне брата, меня охватило волнение.
4) Экспериментом руководил американский астроном Р.Джиакони, который в 2002 году был удостоен Нобелевской премии.
5) Мама спросила нас, что не пора ли вам идти спать.

15. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
1) Раскрывшиеся почки на березе наполняли воздух ароматом молодой листвы.
2) Фирма должна освоить и приступить к выпуску новых товаров.
3) Учащиеся посетили выставку, которая открылась в доме-музее писателя и посвященную его юбилею.
4) Как листья, так и цветы черемухи издают запах, вызывающий головокружение.
5) В совещании приняли участие врачи, медсестры и хирурги.

16. Укажите случаи нарушения синтаксических норм:
1) На съезде, который открылся вчера, выступил заслуженный врач Разумовская.
2) Начиная эвакуацию, он действовал согласно приказа.
3) Много сокровищ было в сундуках, среди которых были и золотые монеты, и царские украшения.
4) Болезнь будет побеждена, только установив свойства вируса.
5) Учеником были решены предложенные задачи учителем и доказаны две теоремы.
6) Из Испании он привез красивый костюм и два модные галстука оригинальной расцветки.
7) Получив подарок, не забудьте поблагодарить о проявленном к вам внимании.
8) Прочитав статью внимательно, план составляется гораздо легче.
9) Следует не только освоить приемы работы на компьютере, но и все виды технической документации.
10) Окончив техникум, у меня появилось желание поступить в вуз и получить высшее образование.
11) Певица, участвуя в благотворительном концерте, с большим чувством исполнила три старинные русские романса.
12) Вам не следовало бы игнорировать таким интересным и выгодным деловым предложением.
13) Любя друг друга, жизнь у героев складывается счастливо.
14) Сегодня главный хирург Холодковская сделал две сложные операции.
15) Их задача – направлять и руководить всеми работами.
Ответы:
1 – 2) 4)
2 – 1) 2) 4)
3 – 3) 4)
4 – 1) 2) 4) 5)
5 – 1) 3) 4)
6 – 1) 2) 3) 5)
7 – 2) 3) 4) 5)
8 – 2) 3) 4)
9 – 2)
10 – 1) 4)
11 – А4Б1В2Г3
12 – А2Б3В4Г1
13 – А3Б5В1Г2
14 – 1) 2) 3) 5)
15 – 1) 2) 3) 5)
16:
1) не согласованы подлежащее и сказуемое (Разумовская выступила)
2) нарушены нормы управления (согласно приказу)
3) придаточная относится не к тому слову
4) деепричастный оборот не относится к лицу
5) разорванный причастный оборот
6) не согласованы определения (два модных галстука)
7) нарушены нормы управления (поблагодарить за)
8) деепричастный оборот относится не к тому лицу
9) неправильное расставлены части двойного союза (не только... но и)
10) деепричастный оборот относится не к тому лицу
11) не согласованы определения (старинных русских романса)
12) нарушены нормы управления (игнорировать такое предложение)
13) деепричастный оборот относится не к тому лицу
14) не согласованы подлежащее и сказуемое (Холодковская сделала)
15) нарушены нормы управления при однородных членах (направлять работы и руководить ими)

Приложенные файлы

  • doc 26759261
    Размер файла: 49 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий