когда ты один…


Цикл уроков для детей 12-13 лет: «Когда ты один»
В жизни подростка есть много многоточий, все не высказанно, внутри ты ощущаешь совсем не так, как тебе приходиться себя вести, когда ты в обществе, а если ребята находяться в группе риска, все еще сложнее. Цель цикла состоит в том, чтобы подростки смогли расмотреть альтернативу своему негативному мышлению. Дети риска имеют базовое недоверие к миру, по обьективным причинам. Они должны сами заботиться о себе и о своих естественных потребностях на каждый день. Альтернатива суровой реальности состоит в том, что Бог их создал, Он их любит, и Он готов их слышать и понимать их.
Ольга Лейкина
Инесса Климович

1 урок: «Никто не принимает»
Место Писания: Псалом 138:14-16
Цель: донести подросткам истину о том, что Бог каждого создал индивидуальным, научить их принимать себя такими, какие они есть.

2 урок: «Никого не принимаю»
Место Писания: 1Царств
Цель: научить детей принимать (уважать) ближнего и соблюдать этические нормы при коммуникации.

3 урок: «Никто не любит»
Место Писания: Иоанна 15:13, Римлянам 5: 8, Иоанна 3:16
Исаия 53:4-11
Цель: обсудить с подростками то, что настоящая любовь – это жертва и донести истину о том, что Иисус умер за них на кресте, потому что любил, побудить к размышлению о жертве Христа.

4 урок: «Никого не люблю»
Место Писания: Лук. 10: 25- 37.
Цель: обсудить подростками библейскую истину: «как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними» и побудить к дружескому отношению к окружающим.

5 урок: «Никто не слышит»
Место Писания: Иеремия 33:2-3
Цель: научить подростков тому что, Бог открыт к их молитвам и побудить попробовать практиковать молитву каждый вечер



1 урок: «Никто не принимает»
Место Писания: Псалом 138:14-16
Цель: Донести подросткам истину о том, что Бог каждого создал индивидуальным; научить их принимать себя такими, какие они есть.

Общение (игры, дискуссии, веселые истории, христианские песни)

Вступление к теме:
Вариант 1:
Выйти на улицу, ребята разбиваются по парам, одному завязывают глаза, а другой должен его подвести к любому дереву. Ребенок может потрогать дерево и полностью его исследовать, затем все возвращаются на исходное положение, снимают повязки и говорят какое именно дерево его и почему. Тоже самое повторяется с его партнером.
Вариант 2:
Каждому ребенку раздается по яблоку (банану, апельсину). Задача детей запомнить свое яблоко. Учитель собирает яблоки, перемешивает и раздает детям. Дети должны найти свое яблоко. Теперь детям необходимо написать на яблоке свои инициалы (без гравировки). После этого учитель собирает яблоки. Дети с завязанными глазами должны на ощупь угадать свое яблоко.

Изучение Библии
Дискуссия:
Почему вы смогли узнать свое яблоко?
Бывают ли такие яблоки, которые совершенно не отличаются друг от друга?
Хорошо ли, что определенные вещи (цвет глаз, фигура) в нашей жизни имеет свою особенность?
Хотели бы вы, чтоб у вас не было особенностей?
Вывод:
Вы узнали свое дерево, по тому, что оно имеет какие-то особенности, но очень часто именно наши особенности мешают нам быть принятыми в обществе. Кому-то кажется, что он слишком высокий, кому-то наоборот – слишком низкий.

Место Писания:
«Славлю тебя, потому что я дивно устроен. Дивны дела Твои и душа моя вполне сознает это» Псалом 138: 14.
Как вы считаете, тот кто написал этот стих, наверное был моделью?
Составьте модель совершенного человека (внешность, характер, голос, таланты)
Давайте представим, что было бы если бы вокруг были люди полностью похожие на эту модель. Парень хочет познакомиться с девушкой, кого он выберет?
Хотели бы вы быть одним из миллиардов одинаковых модельных людей?
Место Писания:
«Не сокрыты были от тебя кости мои, когда я созидаем был в тайне, образуем во глубине утробы. Зародыш мой видели очи Твои, в Твоей книге записаны все дни, для меня назначенные, когда ни одного из них еще не было » Псалом 138: 15-16.
Как можно узнать девочка или мальчик родиться у беременной женщины?
Как можно изменить пол ребенка, его рост, вес?
Человеку это невозможно, но Кто это все видит и планирует?
Почему у всех людей разная внешность? (каждый индивидуальный, у каждого есть какой-то талант и какая-то необыкновенная черта – а у вас?)
Что еще знает Бог о человеке, когда его еще никто не видит?
Кто знает каждого из нас лучше любого доктора и почему?

Вывод темы:
Мы все разные, деревья очень похожи один на другое, но все-таки они разные и отличаются они своими особенностями. И даже если оно очень ветвистое, мы не можем сказать, что оно не красивое. Оно просто особенное, оно сотворено Самим Богом.

Золотой стих
«Славлю тебя, потому что я дивно устроен» Псалом 138: 14.
Способ разучивания:
Каждый выбирает себе одно слово, и ребята строятся согласно порядка слов, путаются, затем кто-то из детей их строит, так повторяется несколько раз до полного заучивания.

Закрепление (ребусы, кроссворды, свидетельства, поделки, рисунки, рассказ- Иисус знает, что ты чувствуешь).

Применение
Давайте устроим выставку авангардного рисунка. Постарайтесь, победителю достанется приз. После того, как ребята нарисовали, и мы выбрали победителя, предлагаем ему порвать свою работу. Поощряем его к этому и говорим, что в этом нет ценности. После того, как он порвет ее, мы проанализируем ситуацию.
Почему неприятно уничтожать то, что мы создаем? (Мы прилагали усилия и старания)
Как мы относимся к своему шедевру: картине, скульптуре, музыке, стихам, своим успехам в спорте? ( Мы ценим и любим)
Как Бог относиться к нам?
Почему Он принимает нас такие, какие мы есть? ( Мы Его творение, которое Он создал)
А если мы совсем другие, чем все, и люди не принимают нас, потому что мы не можем одеваться как они, говорить как они, как меняется отношение Бога к нам?
Но если бы это была картина Леонардо да Винчи, он бы смог поступить так же с ней?

Вывод темы:
Бог создал нас дивно, и даже если мы совсем другие, для Него мы любимое творение, Он принимает наши лучшие качества и любит нас с нашими недостатками.
2 урок: «Никого не принимаю»
Место Писания: 1 Царств
Цель: научить детей принимать (уважать) ближнего и соблюдать этические нормы при коммуникации.

Общение (игры, дискуссии, веселые истории, христианские песни)

Вступление к теме:
Дать прослушать аудио - запись с двумя /тремя различными диалогами (отрицательный и положительный пример общения подростков).
Как вы считаете, какая дружба настоящая?
Почему?
Почему людям хочется, чтобы с ними разговаривали с добротой? (уважение к человеку)

Составление таблицы совместно с детьми:
Проявление уважения
Проявление неуважения

Здороваться
Уступать место старшим по возрасту

Обзываться
Игнорирование
Зависть: «вырядилась»
Грубость



Изучение Библии
Место Писания: 1 Царств
Бог каждого из нас любит. Он любил Саула и дал ему царство. Он любил Давида и дал ему силу. И когда Давид стал сражаться с самым огромным воином, он победил его. Бог любит нас, и каждый из нас отличается от другого, чем-то особенным, что-то мы умеем делать лучше, чем другие.
Но однажды Саул попал в трудную ситуацию. Он был царем, но весь народ любил Давида. И Саул стал завидовать. В наших сердцах может появляться зависть от того, что кто-то имеет то, что хотели бы вы. Но как вы ведете себя. Саул не хотел бороться с этим чувством и пошел на поводу у него. Он искал случая убить Давида. Его сердце наполнилось грехом.
И поскольку каждый человек, абсолютно каждый встречается в своей жизни с трудностями, Давид тоже попал в неприятную ситуацию. Саул стал гоняться за Давидом. И однажды у Давида появилась возможность убить Саула. Как вы думаете, что он сделал. Вокруг него в этот момент находились его друзья и говорили, это Бог дал тебе такую возможность, убей его. Сердце Давида осталось чистым, его меч пригодился ему, но не для того, чтобы убить царя, а для того, чтобы показать царю, что Давид вполне предан ему.

Вывод темы:
Мы тоже встречаемся с различными трудностями. Это может быть. Как поступаем мы? Наши чувства имеют внешнее выражение - о чем говорит наше поведение? Сможем ли мы преодолеть трудности и дальше продолжать жить радостно, как Давид. Или мы захотим мимолетного удовлетворения и потом будем мучиться.
Как мы относимся к ближнему человеку? Уважение проявляется внешне.



Закрепление (ребусы, кроссворды, свидетельства, поделки, рисунки).
Дидактическая игра:
Показываем картинки. Дети должны сказать, что в этом человеке есть положительное (внешность, обаяние, качества характера)

Проблемная ситуация:
Как бы отреагировал человек, который уважает, /не уважает человека:
Заходите и видите человека
Вам подарили 2 яблока, а ему нет
Вы едите вместе в автобусе, и перед вами освободилось одно место
Он вас обидел
Он упал в лужу


Применение
В течение недели дети должны ставить галочки в таблице, если:

Я сказал хорошее
Мне сказали хорошее

Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.

















Если мы грубые с людьми, им очень трудно быть добрыми к нам. Если ругаются матом, то вам хочется сказать в ответ такие же слова. Это сделать очень легко, так могут все, а вот в ответ сделать доброе дело могут только сильные люди. И когда вы будете делать добро, то может быть, сначала к вам будут относиться с осторожностью, а потом начнут так же отвечать вам добром.

Приложение
Я сказал хорошее
Мне сказали хорошее

Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.

















Я сказал хорошее
Мне сказали хорошее

Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.

















3 урок: «Никто не любит»
Место Писания: Иоанна 15:13, Римлянам 5: 8, Иоанна 3:16, Исаия 53:4-11
Цель: Обсудить с подростками то, что настоящая любовь – это жертва и донести истину о том, что Иисус умер за них на кресте, потому что любил, побудить к размышлению о жертве Христа.

Общение (игры, дискуссии, веселые истории, христианские песни, проверка д/з – таблички хороших слов). Шарик блестящий перемотанный веревкой – он не блестит, потому что ему мешает веревка. Давайте распутаем его делая друг другу комплименты. Наша жизнь станет ярче, если мы научимся говорить окружающим приятные слова.

Вступление к теме:
Журнал. Найдите в журнале фотографии, на которых изображены те люди, которые любят друг друга. Почему вы так решили, что в них говорит о любви?

Нарисуй небольшой набросок, что в твоем понимании любовь – может это, просто будет разные цвета, может какое-то действие, может предмет.

Изучение Библии
Обсуждение детских работ. Часто для нас любовь – это чувства, у кого-то приятные, у кого-то горькие. Когда мы говорим, что любим человека, обычно испытываем внутри чувства, но почему тогда, через месяц мы можем испытывать другие чувства? Ведь настоящая любовь никогда не перестает?

Демонстрация отрывка фильма о распятии Христа.

Дискуссия:
Место Писания:
«Нет большей той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих» Иоанна 15:13.
Это хорошая проверка любви. Положить душу, это, значит, отдать жизнь.
Что значит большая любовь?
Сколько у тебя друзей?
Есть ли у тебя человек, за которого ты можешь положить свою жизнь?
Как ты думаешь, сколько человек отдали бы жизнь за тебя?
Вовсе не значит, что нам нужно сейчас умирать, просто можно проверить самого себя, по настоящему ли я люблю человека, или это просто слова, просто за компанию я хожу с ним.
Итак, если бы такой человек и был, то это должен быть самым лучшим, самым дорогим человеком для тебя.
« Но Бог Свою любовь к нам доказывает тем, что Христос умер за нас когда мы были еще грешниками» Римлянам 5: 8.
Кто такой грешник?
Являемся ли мы грешниками? Почему?
Зачем Иисусу надо было умирать за нас, хотя мы Его об этом не просили?
« Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единородного, дабы всякий верующий в Него не погиб, но имел жизнь вечную» Иоанна 3:16
Что нужно делать, чтобы не погибнуть?
Что Библия говорит о том, что будет после смерти?
На земле живет так много людей, откуда мы можем знать, что Он знает нас? (всякий верующий, Он сотворил каждого)
Почему именно тебя любит Бог?

Вывод темы:
Иисус настолько любит тебя, что отдал за тебя жизнь. Он сотворил тебя и по этому ты представляешь для Него великую ценность. Он знает все твои грехи, наркотики, сигареты, воровство, обман, и зная все до самых грешных мыслей у тебя, Он умер, чтобы ты имел шанс жить в вечности с Ним.
Быть может, что действительно нет ни одного человека на земле, который готов отдать за тебя жизнь. Именно по этому иногда так больно и одиноко. Но ты уже никогда не сможешь сказать, что тебя никто не любит, потому что это будет неправда. Иисус так любит тебя так, что отдал за тебя Свою жизнь.

Золотой стих
« Но Бог Свою любовь к нам доказывает тем, что Христос умер за нас когда мы были еще грешниками» Римлянам 5: 8.
Способ разучивания:
Принцип бутерброда, на плакате пишется стих, складывается, каждый отрывает себе по кусочку, постоянно зачитываем, стих, не взирая на то, что осталось на плакате

Закрепление (ребусы, кроссворды, свидетельства, поделки, рисунки, фокус с тремя веревками) Рассказ : «Непостижимая жертва» (Урок № 4).
Джон Грисрит жил в западной части Соединённых Штатов Америки в 1920-х годах. Это время было временем постоянных засух и пыльных бурь. В 1929 году Джон Грифит женился. Продолжительные засухи вынудили Джона, его жену и его маленького сына переехать на восток США. После переезда жизнь стала налаживаться. Джон устроился работать смотрителем разводного моста на реке Миссисипи. Летом 1937 года, шесть лет спустя, Джон, как и обычно, собирался на работу. Его семилетний сынишка Грэг только что закончил свой первый класс и теперь был на каникулах. Из-за этого Джон решил взять своего сына с собой на работу. Грэг с большим удивлением наблюдал, как его папа одним движением рычага поднимал над рекой огромный мост. Он поднимал его, чтобы по реке могли проплывать корабли, и опускал его/ чтобы по мосту могли проноситься поезда. Ему казалось, что его папа может сделать всё что захочет. В тот день Джон поднял разводной мост сразу после запланированного утреннего поезда. Ближайший поезд должен был быть после обеда, поэтому Джон взял своего сына, и они вместе отправились на смотровую площадку. Эта площадка использовалась для осмотра исправности механизма разводного моста, однако именно с неё-открывался прекрасный вид на реку Миссисипи. Мальчик с интересом наблюдал за многочисленными кораблями, проплывавшими под мостом. Джон объяснял своему сыну, откуда плыл тот или иной корабль и куда он направлялся. Каждый корабль имел свою историю плаванья. Несомненно, эти часы, проведённые со своим папой, навсегда остались бы в сердце Грэга...Неожиданно раздался резкий гудок приближающегося локомотива. Джон посмотрел на часы и понял, что в это время по мосту должен был пройти Мемфисский Экспресс. Это был полуденный поезд, перевозивший порядком три сотни пассажиров. Попросив своего сына оставаться на смотровой площадке, Джон поспешил к пульту управления мостом. Заняв свое рабочее место, Джон убедился, что поблизости от моста не было кораблей, и взялся за рычаг.
Взгляд случайно опустился на смотровую площадку.... Она была пуста. Джон встревожено посмотрел по сторонам и вдруг увидел своего сына лежащего на шестерёнках механизма разводного моста. По-видимому, мальчик последовал за своим отцом и, проходя по мостику от смотровой площадки; поскользнулся и упал на огромные шестеренки механизма. Грэг сидел на шестерёнках и держался своими руками за ушибленную ногу. Повторный сигнал несущегося Экспресса вынуждал Джона действовать. Отец знал, что, приведя в движение механизм моста, он тем самым позволит шеститонной шестерёнке раздробить своего сына. «Нужно спуститься, опустить ему верёвку и вытянуть его наверх», - мгновенно подумал отец. Но как, ведь для этого потребовалось бы, по крайней мере, трижды больше имеющегося у него времени. На глазах отца появились слезы. Сердце стонало от боли. Выбор был предельно ясен, Джону нужно было выбирать между жизнью его сына и .жизнями трёхсот пассажиров Экспресса. Остановить несущийся поезд было невозможно! Сжавшись от боли в сердце, Джон склонил свою голову, закрыл глаза и потянул на себя рычаг. Гул опускающегося моста, казалось, дробил сердце отца. Мост опустился, и через секунду по нему пронёсся забитый людьми поезд. Кто-то читал газету, кто-то смотрел в окно, кто-то просто спал.
«Ради вас, я отдал своего сына а вам все равно?» - со слезами кричал отец. Но никто из пассажиров не заметил, никто не услышал, какой жертвой Джон Грифит заплатил за их жизнь.

Применение:
Напиши письмо, которое называется: “Несколько слов Тому, кто умер и воскрес” В этом письме можно рассказать все свои чувства, быть может, это будут негативные чувства, может очень радостные. Но когда будете писать письмо, даже если не вы не верите в Бога, давайте согласимся, что если Он прочитает ваше письмо, что вы можете сказать Тому, Кто умер и воскрес?
4 урок: «Никого не люблю»
Место Писания: Лук. 10: 25- 37.
Цель: Обсудить подростками библейскую истину: «как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними» и побудить к дружескому отношению к окружающим

Общение (игры, дискуссии, веселые истории, христианские песни, проверка д/з – Письма Иисусу)
Вступление к теме:
Различные истории и из них вывести закон – с тобой окружающие поступают также, как и ты с ними.

Изучение Библии
Место Писания: Лук. 10: 25- 37.
Добрый самарянин – фланелеграф
В Палестине гористая местность, именно поэтому многие дороги особенно опасны для путешественников. В скалистых пещерах, часто скрывались разбойники. Никто не мог их обнаружить, так как горы – прекрасное место, где можно быстро спрятаться. Одна из самых опасных дорог проходила из Иерихона в Иерусалим. Длина её была 25 километров, а вокруг много скалистых склонов. Одним словом, опасно оказаться на этой дороге одному. Иногда, мы не обращаем на опасность внимание, и идём на риск. Путник (по ходу объяснения вешаем таблички) шёл по пустынной дороге. Его мысли были, наверняка, весёлые и светлые, как вдруг он услышал крик, леденящий его сердце. « Неужели это разбойники?» - подумал путник. « Я много раз слышал об их грабежах»,- и ещё не успев закончить свою мысль, он почувствовал удар по голове: « Какая боль, но за что мне это, я ведь не делал никому зла?» В один миг он потерял равновесие, и больше ничего не помнил.
Разбойники просто ликовали. « Вот здорово! Столько добра! А какая красивая у него одежда! Я, я заберу его новую, верхнюю одежду!» - они стояли около избитого путника и делили добычу. Никто из них и не думал помочь бедняге. « Вообще-то было бы здорово, если бы он действительно умер», - возможно, думал кто-то из них. Они пошли по дороге, громко разговаривая, и не разу не оглянулись, чтобы посмотреть на путника.
Есть люди, которые, как эти разбойники, всегда видят, что может принадлежать им. Они размышляют так: « Что твоё – то моё , и я его заберу! Если в коридоре валяется маркер, обязательно возьму его. Всё равно, кто-нибудь другой сделал бы то же самое.» Или в раздевалке кто-то забыл часы. «Красивые, наверняка дорогие! Думаю, что это часы какого-нибудь богача. Ему-то что, отец новые купит. Уже красивые, часы лежат у тебя в кармане. Как приятно осознавать, что у тебя сегодня такая удача!» На самом деле, есть многие вещи, которые можно приватизировать и взять себе. Но это воровство. Возможно, что эти часы у мальчика самая дорогая вещь. Но ты думаешь очень просто: «что твоё – то моё», - и твои глаза опять останавливаются на новой вещичке, которую можно взять!
Путник медленно открыл глаза. Он с трудом мог раскрыть свой рот, от застывшей на губах крови. «Как хочется пить! - эта мысль не покидала его. - Но разве можно кого-нибудь ожидать на этой пустынной дороге?» Он смотрел на синее небо над своей головой, затем терял сознание, а потом вновь открывал свои глаза и просил пить... Яркое солнце палило над головой умирающего. От жары ему становилось всё хуже и хуже, как вдруг он очнулся оттого, что почувствовал над собой тень. «Как хорошо», - подумал он и слабо улыбнулся, над собой он увидел лицо человека. «Да это же священник, точно он, их легко узнать по особенной одежде.» Путник облегченно вздохнул, теперь он останется жить. Священник говорит о Боге, учит, как правильно жить. Но священник покачал головой, и быстро зашагал по дороге. «Как, а я, а как же я?» - он шептал вновь и вновь одну и ту же фразу. Пока не услышал шаги, он поднял глаза: «По одежде видно, что он тоже служит в храме. Да, это левит, он поёт псалмы, славит Бога и помогает священнику». Молча, путник смотрел на левита, тот оглянулся несколько раз по сторонам и буквально пробежал мимо умирающего. «Этого мне ещё не хватало, возиться с мёртвыми, столько хлопот, нет, не стоит», - услышал путник бормотание левита.
«Что моё – то моё , и я тебе ничего не дам! - думают многие. – Почему я должен помогать этому нищему? Это его проблемы, что у него сгорел дом. Отдавать свои деньги, я никому не собираюсь!» Возможно, человеку нужно только, чтобы его выслушали, но все проходят мимо и не хотят уделить даже немного своего времени. «Что мое – то моё, почему я должен помогать тебе? Я не забыл, и положил себе два бутерброда, почему я должен делиться с ним, он сам должен был позаботиться о себе», - говорим мы сами себе. Люди размышляют по-разному. Как думаешь ты?
«А, это самарянин», - отвернув свою голову, подумал путник. Нет ничего обиднее, когда уже нельзя ожидать, что кто-то может тебе помочь. С самарянами евреи не общались уже более 100 лет. Когда им приходилось встречаться, то обычно они сильно ругались. Самаряне молятся живому Богу, но также поклоняются и идолам. Этого евреи не могли простить никому. По этой причине, между двумя народами была давняя война. Слёзы подали на горячий песок. И он уже не слышал шаги, которые приближались к нему. Не говоря ни слова, самарянин оторвал кусок от своей одежды, и путник почувствовал приятный холодок на своём теле. Во время путешествия люди всегда брали с собой вино, они утоляли им жажду, обрабатывали раны и вообще, когда у человека не было с собой вина, это обозначало, что он очень бедный. Символ радости и богатства – это присутствие вина на столе. Вот и сейчас, путник наблюдал за тем, как самарянин вином обрабатывает рану за раной на его теле. Вино, как спирт, продезинфицировало и обработало от загрязнения и микробов раны больного. А затем, путник почувствовал мягкое и нежное масло, дорогое и ценное, оно служило не только вкусной пищей, но и лекарством. Вино и масло, всегда были в дороге у путешественников, ведь всякое могло случиться. Что сказать на это? Измученный путник, не мог поверить в то, что происходило с ним в этот день. Те, которые говорили красивые слова о любви и помощи, не выполняли их, а помог ему именно враг.
Да, так бывает в жизни. Люди смотрят на нас и думают, что мы честные и хорошие, но внутри у нас совсем иные мысли. Самарянин размышлял так: « Что моё – то твоё, и я с радостью поделюсь с тобой!» Библия говорит, что нет ничего удивительного в том, что почти все люди в своей жизни воровали. У некоторых людей кража – это болезнь, и они не могут жить без того, чтобы не воровать. Но и такие люди после встречи с Богом понимают, что отдавать – намного радостнее, чем брать. Ты будешь испытывать радость, если готов сказать: « Что моё – то твоё!» Как думаешь ты?
Путник чувствовал, как сильные руки самарянина подняли его и посадили на ослика. Они остановились в хорошей гостинице. Целую ночь, он ощущал заботу и любовь. А на утро, проснувшись, рядом с его постелью стояла еда.
- Вы братья? – услышал он голос хозяина гостиницы.
Нет.
Друзья?
Путник отрицательно покачал головой.
Странно, но он заплатил за то, чтобы я ухаживал за тобой.
Как вы думаете, ребята, что испытывал путник, слыша эти слова? (ответ) Благодарность наполнила его сердце.
Что ощущают разбойники? (ответ) Никогда не будет радости от воровства. Когда мне было 5 лет, я несколько раз воровала пирожные в кондитерской (обычно я их прятала под майку). Все было бы хорошо, но однажды моя сестра подошла ко мне, когда мы гуляли, она никогда не проявляла особенной заботы о моём внешнем виде, но в этот раз решила поправить на мне одежду. Пирожное выпало. Страшнее этого случая я ничего не помню в своём детстве. Мы с мамой пришли в магазин, мне пришлось просить прощение, мама заплатила за пирожное. С тех пор я долго не ходила в этот магазин, а эти пирожные не ем до сегодняшнего дня. Страх никогда не покидает тех, кто пользуется чужой вещью. Всегда есть опасность, что украденную машину найдут, мальчик увидит на тебе его часы, и расскажет об этом родителям. Тебе нужно прятать то, что ты украл. Страшно неприятно, когда люди узнают, что ты – вор.

Вывод темы: Что испытывали священник и левит? Возможно, в этот раз, они ушли и забыли, никаких нет переживаний, но представьте, что на следующий день им рассказали бы люди о том, как избили путника, он умер, но рядом проходило много людей, и все оно не помогли нуждающемуся? Чувство вины, всегда испытывает тот, кто мог помочь, но из-за своей жадности не помог. Разве можно будет сказать в оправдание Богу: « Я очень спешил в тот день, и поэтому прошёл мимо умирающего человека»? Что испытываешь ты от своих поступков, и не забывай, что у Бога есть всегда возможность сделать тебя счастливым!

Закрепление - Повторение
Игра на территории «24» - 20 минут – связать руки.

Попрыгать на одной ноге 30 секунд
Собрать 10 красивых листьев
Оббежать детский дом

Присесть 10 раз
Сделать 2 комплимента
Подарить подарок

Вежливо попросить конфету
Красиво поздороваться
Рассказать историю из Библии

Выполнить чужое задание
Сказать 2 волшебных слова
Прибавить себе 2 очка

Раздать всем участникам шоколадку
Прочитать Матфея 7:12
Ничего не надо сделать

Рассказать любой стих из Библии
Чем Иисус отличается от других людей?
Что означает праздник «Пасха»?

Что означает праздник «Рождество»?
Для чего Иисус умер на кресте?
Кто из людей является грешником?

За что Бог любит людей?
Каких людей любит Бог?
Как стать христианином?







5 урок: «Никто не слышит»
Место Писания: Иеремия 33:2-3, книга Иова
Цель: Научить подростком тому что, Бог открыт к их молитвам и побудить попробовать практиковать молитву каждый вечер

Общение (игры, дискуссии, веселые истории, христианские песни)

Вступление к теме:
Напиши свои три тайные мечты, на листочке бумаги. С кем бы ты мог поделиться своей мечтой?
В парах: представьте диалог воспитателей, друзей, любителей футбола. Люди общаются между собой, но с каждым человеком мы можем говорить только на определенные темы. Футболисты, если они не друзья, не будут говорить о своих мечтах или о том, чем они расстроены. С Богом мы можем говорить обо всем в любой ситуации.

Изучение Библии
Место Писания:
Жил один человек в земле Уц. Его звали Иов. На тот период времени это было распространённое имя. Он был очень богатым человеком. Вот, что написано в Библии о его богатстве. Стада у него было бесчисленное множество: семь тысяч овец, три тысячи верблюдов, пятьсот волов и пятьсот ослиц. А также его убранство в жилище (доме) было великолепным, т.е. в доме было очень красиво и сделано со вкусом, привлекал взор окружающих. У него была прислуга, которая смотрела за хозяйством. Помимо всего этого он был влиятельным и независим человеком. Как и многие богатые люди того времени, он занимался торговлей, и не безуспешно, т.к. получал хорошую прибыль от этого дела. Человек этот посылая караваны в разные земли, и тем самым ежегодно умножал своё состояние. Но и это ещё не всё, помимо богатства Иов имел семь сыновей и три дочери. В то время родители, имеющие множество детей считались в глазах людей благословением Божиим, т.е. это означало, что Бог их любит. И Иов отвечал взаимностью Богу. Он любил Его. Только любящий Бога человек может обладать такими качествами, которые были у нашего героя. Вот как написано о нём в Библии: «и был этот человек непорочен, справедлив и богобоязнен и удалялся от зла» (1:1).
А как мы может проявить свою любовь на деле? Что мы можем сделать человеку или Богу, чтобы было понятно, да этот человек любит ближнего своего и Бога (разговаривать с объектом любви, проявлять внимание к нему, дарить подарки и т.п.).
Иов проявил свою любовь к Богу интересным образом. Он молился Богу и делал добро людям, которые нуждались в помощи. Разговаривал с тем, кого любил, несмотря на свою занятость хозяйством и семейными делами. Он ведь был богатым человеком, занятым. И он мог сказать Богу, извини, мне некогда разговаривать с тобой, но я люблю Тебя. Я не думаю, что это говорила бы о его любви к Богу, это только слова, которые каждый из нас произносит ближнему своему, практически каждый день.
Несмотря на своё благополучие, Иов не забывал молиться Богу, стремился к взаимному общению. Что можно говорить Богу, когда у тебя всё хорошо? Я могу предположить, что Иов молился о том, чтобы Бог дал ему мудрости заниматься хозяйством и уделять время для семьи. И в тоже время не забывать общаться с Богом, несмотря на трудность в выборе времени.
А молимся ли мы Богу, когда у нас всё в жизни благополучно? Что каждый из нас говорит Богу в такие счастливые моменты жизни? (благодарим Его за жизнь в довольствии или забываем Бога в такие моменты и т.п.).
На самом деле легко благодарить Бога, когда у нас в жизни всё хорошо складывается.
В Библии написано о том, что однажды этот богатый, влиятельный, непорочный, справедливый, богобоязненный и любящий Бога человек лишился своего имущества и всех своих детей. Каждый день приходил к нему вестник (посыльный) с печальной новостью: то весь мелкий скот погиб, то с животными случилось несчастье. Его огромное стадо верблюдов было угнано, волы похищены, а одна часть пастухов была убита бандой разбойников, другая – убита громовой бурей. Большой ветер поднялся в том месте, где были его дети, и дом не выдержал силу ветра и упал, и убил десятерых его детей. Только представьте себе, лишиться всего своего имущества, потерять всех своих детей? Какое чувство он мог испытывать? (боль, гнев, покой и т.д.). Короткий промежуток времени прошёл и он остался ни с чем. Нет детей, ради которых живут родители, нет скота, значит, нет средств к существованию. Что делать, как жить дальше? Нет рядом понимающего близкого человека, который смог бы поддержать в такую трудную минуту.
Что чувствуем мы, когда нас постигает горе, лишение близкого нам человека? (боль утраты, ненависть к Богу, нежелание кого – то видеть, хочется быть одному и т.п.). Что в такие минуты можно сказать Богу?
Иов не перестал любить Бога и разговаривать с Ним, несмотря на бедственное положение, и горе – потеря любимых детей. Он не стал обвинять Бога или искать объект, на который можно возложить обвинение. Вот, что написано в Библия о случившимся.
После услышанных ужасных известий Иов не поддался горю и не произнёс «неразумное о Боге», и не усомнился в правильности Его действий. Он не забыл любовь Бога, когда ему было хорошо, когда жил в своё удовольствие, в изобилии. Вот какие удивительные слова написаны в Библии после услышанных неприятных известий: «Господь дал, Господь и взялда будет имя Господне благословенно!» (1:21).
Не каждый человек может произнести такие слова в период потери. Обычно в начале обвиняют, а потом, когда приходят в себя, начинают понимать причину случившегося.
Я не думаю, что так просто было произнести такие слова нашему герою. Но он настолько доверял Богу и любил Его, что считал, что всё происходящее находится под Божьим контролем. Он даёт семью, умножает богатство, потому Он и вправе взять то, что дал. Да он не понимал, почему такое происходит, и спрашивал Бога о причине нанесённой утраты ему. Но ответа не было от Бога. Иов прекрасно понимал, что не всегда можно сразу получить ответ, иногда нужно время, и он ждал его.
Но представьте себе, на этом бедствия, на этом не закончились. Он заболел, не ветрянкой, ни гриппом, ни ангиной, а страшной, неизлечимой болезнью на тот период времени, которая вела к неминуемой смерти.
Знаете ли вы какие – ни будь заболевания неизлечимы в наше время: СПИД, рак.
Иов заболел болезнью, которая называется - проказа. Он осознавал, что пройдёт ещё немного времени, он не сможет двигать руками и ногами, т.е. он не сможет управлять ими, начнут отпадать конечности (пальцы, уши и т.д.), он не будет чувствовать боли, когда будет лишаться одного из членов тела, и наконец наступит смерть.
И представьте себе реакцию человека, знающего последствия болезни. Что испытывает человек в такой сложный период времени (обида на окружающих, на Бога, обвинение в адрес Него, самоубийство и т.п.).
В болезни есть прекрасная возможность у человека - обвинить Бога в случившимся.
В Библии написано о том, как любящий Бога Иов воспринял такое ужасное известие на счёт себя. Он начал молиться Богу, спрашивая у Него, почему такое происходит, причина такого страдания. Но ответа не было, Бог молчал. Не было рядом с ним человека, который поддержал бы его морально или молитвенно, который встал бы вместе с ним на колени, и просили бы вместе о причине происходящего. И о том, чтобы Бог дал силы перенести эту болезнь, принося людям, которые окружают его, добро.
Но кто может быть всегда рядом с человеком, который любит Бога? Да, конечно Бог. Иов любил Бога и Бог любил его, потому, несмотря на несчастье, которое постигло его, он не обвинил Бога. Даже супруга смотря на его страдания, не поддержала его, а сказала ему: «похули Бога и умри». Но Иов ответил ей словами, которые она не ожидала услышать: «ты говоришь, как одна из безумных: неужели доброе мы будет принимать от Бога, а злого не будем принимать?» (2:9-10). Т.е. Иов говорит, да ты, что глупая, как я могу хорошее принимать от Бога, а плохое нет? Только глупые люди позволяют себе в несчастье, страдании обвинять Бога в случившимся и клеветать на Него. Как я могу сказать обвинения на Бога, когда я люблю Его? Он Сам знает меру моей боли, всё находится под Его контролем. Он не даст сверх сил. Я буду продолжать молиться, несмотря на случившиеся несчастье со мною.
Когда нам дают конфету либо уделяют внимание, мы любим этого человека, а когда этот же человек отказывает удовлетворить нашу потребность мы проявляем к нему нелюбовь, нежелание с ним общаться после этого, и говорим ему всякие обидные слова, клевещем на него, т.е. говорим другим о нём неправду, мы любим только тогда, когда он делает нам подарки. Или, когда нам говорят приятные для нашего слуха речи, мы любим этого человека, и ищем с ним общения, а когда он позволил себе повысить на нас голос, только потому, что ты не хотел слушать замечание со стороны взрослого человека, ты испытываешь к нему ненависть и не желаешь общаться с ним. Хотя он, ругая тебя, делал по отношению к тебе это правильно, т.к. ты это заслужил.
Когда у нас в жизни всё хорошо, нет неприятностей мы любим Бога, разговариваем с Ним, а как только случается с нами беда, начинаем обвинять Его в случившимся, и даже прекращаем с Ним разговаривать и искать общения.
Человеку свойственно встречаться с трудностями и весь вопрос в том, как он их преодолевает – обвиняет он Бога или благодарит Его за то, что Тот посылает, несмотря на тяжесть для благодарности.
Когда мы любим по настоящему, то, несмотря на тяжёлое время, мы остаемся, верны к объекту любви, зная, что за болью последует радость, потому что поймём для чего она нужна была.
Иов понимал, что он получит ответ на свой вопрос в своё время.
Вот давайте посмотрим на светофор. Какие цвета он имеет: красный (нет, нельзя, слишком рано); жёлтый (подожди); зелёный (можно идти, ответ дан на молитву).
Иов не прекращал молиться Богу, не смотря на благополучие в жизни и в дальнейшем горе. Он не забывал Бога, и Бог не забыл о нём.
В конце книги Иова написано, то, что он утратил в период бедствий, ему было возвращено – он становится вдвое богаче, чем раньше. Все родственники приходят к нему, чтобы поздравить его с выздоровлением, и таким образом, проявляя к нему дань уважения. У него вновь рождаются дети в таком количестве, в котором он их потерял. Он долго живёт и видит рождение своих внуков. После тяжёлых переживаний Иов обретает спокойствие, радость жизни, потому что дождался ответа от Бога. Он понял, почему ему пришлось пережить такое горе – для того, чтобы ещё ближе стать к Богу, больше искать общения с Ним наедине.
Ведь испытав сам боль, ты сможешь понять человека, который испытывает несчастья, горе. Ты сможешь ему помочь советом, просто помолчать сидя рядом с ним, ты будешь понимать, что чувствует человек, когда ему больно, и реально помочь ему. Молиться вместе с ним о том, чтобы Бог дал сил перенести болезнь, трагедию и т.д. Рассказать о том, что Бог слышит и ответит в своё время, надо только ждать, доверяя Ему, что всё находится под Его контролем, и главное не переставать молиться Ему.
. И в своё время Бог даст ответ: либо положительный либо отрицательный.
Иов любил Бога, несмотря на обилие достатка в жизни, боли, которая присущая каждому человеку, и в болезни, которая не обещала ему ничего хорошего в будущем. При всём этом он находил время общаться с Богом, показывая Ему, насколько он любит Его.
Когда мы любим Бога, наша любовь должна быть постоянна - несмотря на благополучие в жизни, её достаток, боли, болезни не будем забывать разговаривать, с тем, кого мы любим и доверять ему, что трудности, боль пойдут мне на пользу, они меня чему – то хотят научить.

Вывод темы:
Бог слышит нас каждый день, и более того, Он хочет нас слышать, Ему это приятно, Ему радостно, если мы откровенны с Ним и рассказываем Ему все, что происходит у нас внутри. Бог отвечает по-разному (пособие: светофор), иногда мы сразу получаем ответ, иногда нам нужно подождать, а иногда мы не получим ожидаемого ответа, но только по нескольким причинам, как вы думаете по каким? ( Это нам не нужно: кг. мороженного, это плохо другим, Бог не палочка-выручалочка, которую можно использовать тогда, когда нам хочется и когда нам Бог не отвечает, совсем не значит, что Он не слышит нас, просто Он хочет, чтобы мы Ему верили, чтобы мы сами потрудились)

Золотой стих
Таких людей очень мало, с которыми бы мы могли поделиться тем, что у нас внутри, возможно даже, что никого на земле нет, с кем можно было бы об этом поделиться. Вокруг ненадежные люди, которым все равно твои нужды.

Дискуссия:
Место Писания:
«Так говорит Господь, Который сотворил землю, Господь, который устроил и утвердил её, - Господь имя Ему: Воззови ко Мне и - и Я отвечу, покажу тебе великое и недоступное, чего ты не знаешь» Иеремия 33:2-3
Что значит воззвать?
Кто просит, чтобы человек к Нему воззвал?
Какие качества есть у Бога, согласно этим стихам?
Что Бог скажет в ответ тому, кто к Нему воззовет?
Кому Бог отвечал уже на молитвы? (Личный пример)
Каким образом можно воззвать к Богу? (просто говорить все Ему)
Когда и где лучше молиться Богу?
Способ разучивания:
Придумай шифр для этого стиха. Ребята сами придумывают, (нужно показать примеры шифровок) потом рассматриваем их шифры.

Закрепление (ребусы, кроссворды, свидетельства, поделки, рисунки).
Сделать для детей руки аналогичные, как в пособии урока. На одной стороне руки пусть дети напишут: «я люблю Господа», свое имя и дату. На другой – «Бог слышит и отвечает мне». Сделать веревочку для рук. Задание на неделю – пусть, каждый раз, когда ребенок будет молиться Господу, он ставит галочку или крестик на одной стороне, а если Бог ответит ему на его молитву, то поставит галочку на другой стороне руки

Применение
Сделать с ребятами молитвенный камень. Каждый найдет на улице один небольшой камень. Это будет необычный камень, его нужно класть себе под подушку для того, чтобы не забывать молиться Богу каждый вечер и каждое утро, вам будет неудобно лежать, если под подушкой лежит камень. Достаньте его, скажите Богу то, что у вас на сердце и спите, то же самое утром.
Когда ты один

13 PAGE 14215



15т: Основной текстN Основной текст с отступомD Верхний колонтитулB Нижний колонтитул, Номер страницыX Основной текст с отступом 38 Текст сноски* Знак сноски> Основной текст 2Zigrid^C:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия семерка.asdZigridOC:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Рабочий стол\Когда ты один\семерка.docZigridoC:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия когда ты один - 6 уроков.asdZigridoC:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия когда ты один - 6 уроков.asdZigridoC:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия когда ты один - 6 уроков.asdZigrid`C:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Рабочий стол\Когда ты один\когда ты один - 6 уроков.docZigridoC:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия когда ты один - 6 уроков.asdZigrid`C:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Рабочий стол\Когда ты один\когда ты один - 6 уроков.docZigrid`C:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Рабочий стол\Когда ты один\когда ты один - 6 уроков.docZigridaC:\Documents and Settings\Zigrid.SPCUNET\Рабочий стол\диск для ХМЛ\программы\когда ты один....doc
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·

Приложенные файлы

  • doc 26699396
    Размер файла: 551 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий