стьюдент

Для подтверждения результатов исследования на статистически значимом уровне был применен критерий Стьюдента, который направлен на оценку различий величин средних значений двух выборок, которые распределены по нормальному закону. Одним из главных достоинств критерия является широта его применения. Он может быть использован для сопоставления средних у связных и несвязных выборок, причем выборки могут быть не равны по величине.
Для сравнения средних величин t-критерий Стьюдента рассчитывается по следующей формуле:

(1)

где М1 - средняя арифметическая первой сравниваемой совокупности (группы),
М2 - средняя арифметическая второй сравниваемой совокупности (группы),
m1 - средняя ошибка первой средней арифметической,
m2 - средняя ошибка второй средней арифметической.
Сформулируем гипотезы:
H0: Уровень сексуальной влечения испытуемых после осуществления коррекционных мероприятий соответствует уровню сексуального влечения испытуемых до проведения коррекционных мероприятий и находится за границами нормы.
H1: Уровень сексуальной влечения испытуемых после осуществления коррекционных мероприятий существенно ниже уровня сексуального влечения испытуемых до проведения коррекционных мероприятий и находится в границах нормы.
Для расчета t-критерия Стьюдента были использованы средние значения по каждой шкале до и после проведения коррекционных мероприятий. Результаты расчета t-критерия Стьюдента для каждой шкалы представлены в табл. 7.
Таблица 15
Результаты расчета t-критерия Стьюдента для каждой шкалы на основе средних показателей первичных данных диагностики респондентов
Методики
Шкала градации результатов
Баллы
tэм



1 -йгод
4-й год


опросник Р. Кэттелла
Фактор В
6,92
9,86
1,8


Фактор М
6,48
8,75
1,4


Фактор Q1
5,73
6,61
t
· 0,05


Фактор C
7,2
8,07
t
· 0,05


Фактор G
5,42
6,28
t
· 0,05


Фактор I
6,53
7,09
t
· 0,05


Фактор O
6,85
8,46
1,006


Фактор Q3,
4,63
6,21
0,99


Фактор A
8,12
9,65
0,96


Фактор H
6,54
8,43
1,89


Фактор F
5,42
5,87
t
· 0,05


Фактор E
6,01
6,38
t
· 0,05


Фактор Q2
5,89
7,52
1,02


Фактор
· 0,05


Фактор L
5,47
5,8
t
· 0,05

Методика «Айзенка опросник установок к сексу»
дозволенность
9,2
5,64
2,22


реализованность
3,75
3,92
t
· 0,05


сексуальная невротичность
8,94
5,17
2,36


обезличенный секс
7,58
7,32
t
· 0,05


порнография
9,89
6,01
2,42


сексуальная застенчивость
2,19
2,2
t
· 0,05


целомудрие
2,77
2,79
t
· 0,05


отвращение к сексу
2,86
2,82
t
· 0,05


сексуальная возбудимость
9,63
6,15
2,17


сексуальное либидо
7,65
7,94
t
· 0,05


сексуальная удовлетворенность
3,56
3,91
t
· 0,05


физический секс
8,54
8,62
t
· 0,05


агрессивный секс
9,71
7,25
1,54


tэмп = 2,009.
Результаты расчета t-критерия Стьюдента показали, что статистически значимый сдвиг исследуемых значений наблюдается по следующим шкалам: «дозволенность», «сексуальная невротичность», «порнография». То есть показатели выраженности указанных сексуальных установок у испытуемых действительно ниже по результатам посткоррекционной диагностики в сравнении с показателями диагностики респондентов до реализации коррекционной программы. Необходимо отметить, что статистическое сравнение средних показателей по всем остальным шкалам, не показало статистически значимых сдвигов.
Таким образом, полученное эмпирическое значение tКр (2,22) шкалы «дозволенности в сексе» находится в зоне значимости, что подтверждает рабочую гипотезу H1: уровень сексуальной влечения испытуемых после осуществления коррекционных мероприятий существенно ниже уровня сексуального влечения испытуемых до проведения коррекционных мероприятий и находится в границах нормы.

Рисунок 15 Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 26699213
    Размер файла: 197 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий