ТСиСА Тест

Глава 1:
1. Кто открыл кибернетику как науку?
а) Трентовский.
б) Винер.
в) Богданов.
г) Ампер.
2. Кто был основоположником теории систем?
а) Винер.
б) Богданов.
в) Федоров.
г) Берг.
3. В чем заключалась тектология Богданова?
а) В том, что все объекты и процессы имеют определенную степень.
б) В единстве противоречий.
в) В жизненной подвижности систем.
г) В эффективном управлении системами.
4. Что такое кибернетика?
а) Наука об управлении и связи в животных и машинах.
б) Процессы, происходящие в обществе.
в) Уровень организованности.
г) Непрерывные процессы организации и дезорганизации.
5. Когда и где прошел первый международный конгресс по кибернетике?
а) Лондон, 1949.
б) Вашингтон, 1950.
в) Париж, 1956.
г) Оттава, 1955.
6. В какой стране кибернетику объявили идеалистической лженаукой?
а) Великобритания.
б) США.
в) Китай.
г) Советский Союз.
7. Что является предметом кибернетики?
а) Исследование систем.
б) Развитие систем.
в) Описание систем.
г) Анализ систем.
8. Какие продвижения в развитии системных представлений связаны с кибернетикой Винера?
а) Типизация моделей систем.
б) Исследование систем.
в) Развитие систем.
г) Описание систем.
9. Что «обнаружила» кибернетика Винера?
а) Принцип оптимальности.
б) Логический компонент мышления.
в) Современную разновидность механицизма.
г) Недостатки самой теории.
10. Какой ученый выдвинул идею построения теории систем?
а) Пригожин.
б) Трентовский.
в) Берталанфи.
г) Богданов.
11. В чем заключалась реализация идеи построения теории систем?
а) В исследовании систем.
б) В выводе общесистемных закономерностей.
в) В описании систем.
г) В типизации моделей систем.
12. Чем «винеровский» подход отличается от теории систем?
а) Обменом систем негэнтропией.
б) Изучением внутрисистемных обратных связей.
в) Функционированием систем.
г) Рассмотрением сложных систем.
13. В чем заключается наибольшая ценность теории систем?
а) В обмене систем негэнтропией.
б) В изучении внутрисистемных обратных связей.
в) В рассмотрении сложных систем.
г) В развитии методологии анализа систем.
14. Кто из ученых осуществил «прорыв в незнаемое» в исследовании систем?
а) Богданов.
б) Берталанфи.
в) Пригожин.
г) Трентовский.
15. Какая идея является главной в теории Пригожина?
а) Иерархичность уровней организации систем.
б) Самоорганизация систем в рамках оригинальной теории системодинамики.
в) Детерминирование случайных процессов на каждом уровне организации.
г) Закономерность разных уровней организации.
16. Какой из перечисленных вариантов ответа отражает все необходимые свойства системы?
а) Целостность, обособленность, открытость, разделимость, эмерджентность.
б) Цельность, обособленность, замкнутость, разделимость, энтропийность, невыделенность.
в) Обособленность, открытость, разделимость, эмерджентность.
г) Целостность, открытость, разделимость, эмерджентность.
17. Что такое эмерджентность?
а) Свойства системы, которые присущи ее элементам в отдельности.
б) Взаимодействие системы с окружающей средой.
в) Свойства системы, которые не присущи ее элементам в отдельности.
г) Невзаимодействие системы с окружающей средой.
18. Что является основой холистического подхода?
а) Рассмотрение частей системы по отдельности.
б) Закономерность разных уровней организации.
в) Изучение внутрисистемных обратных связей.
г) Недопустимость рассмотрения частей системы отдельно.
19. Выберите верный порядок разнообразия процессов, происходящих в системах.
а) Развитие – деградация – смерть.
б) Рост – равновесие – убыль.
в) Цикличность – деградация – смерть.
г) Случайность – непериодичность – деградация.
20. Что относится к системной познавательной деятельности?
а) Анализ и синтез.
б) Естественная системность природы.
в) Системность среды, окружающей человека.
г) Системность результатов техники и материальной культуры.
21. Что такое цель системы?
а) Средство достижения наилучшего состояния при решении проблемы взаимодействия с внешним миром.
б) Проблемная ситуация при принятии управленческих решений.
в) Абстрактная модель несуществующего, но желаемого состояния среды, которое решило бы возникшую проблему.
г) Совокупность достижимых свойств по отношению только к окружающей среде.
Глава 2:
1. Принцип системных приоритетов исходит из представления:
а) о той или иной системе как о целостном «организме», которая не сводится просто к объединению элементов, а проявляет свои особенности и качества благодаря установленным межэлементным связям и взаимодействиям;
б) той или иной системе как о нескольких частях, не сводимых к объединению;
в) той или иной системе, разбитой на несколько частей, сводимой к объединению элементов, но не проявляющей свои особенности;
г) той или иной системе, разбитой на несколько частей, сводимой просто к объединению элементов и проявляющей свои особенности и качества вопреки межэлементным связям.


2. Поведение каких систем помогает изучать принцип «черного ящика»?
а) Простых систем без проникновения в их суть, без детального знания их «устройства», без применения каких-либо приемов их разделения на части.
б) Сложных систем без проникновения в их суть, без детального знания их «устройства», без применения каких-либо приемов их разделения на части.
в) Сложных систем с проникновением в их суть, с детальным знанием их «устройства» и применением каких-либо приемов их разделения на части.
г) Сложных систем с проникновением в их суть.
3. Какое определение не соответствует понятию системы?
а) Система – это структура, которая функционирует во времени.
б) Система – это структура, в которую в какие-то моменты времени вводится нечто: вещество, энергия или информация.
в) Система – это структура, из которой в некоторые моменты времени что-то выводится.
г) Система – это структура, на которую ничего не воздействует, кроме самой себя.
4. Какой факт не подтверждает принцип причинности?
а) Нет явлений, которые не имели бы своих причин.
б) Нет явлений, которые не порождали бы тех или иных следствий.
в) Одно явление (причина) при вполне определенных условиях с необходимостью порождает другое явление (следствие).
г) Есть беспричинные явления.
5. Каждое входное воздействие осуществляется:
а) в тот или иной промежуток времени;
б) через равные промежутки времени;
в) беспрерывно;
г) по выбору экспериментатора.
6. Пространством выходов называется:
а) явление, ассоциирующееся с множеством причин, происходящих в рамках системы явлений;
б) множество реакций системы на входные воздействия;
в) множество следствий, обусловленных этими причинами;
г) множеством выходных реакций, множеством выходных величин, выходным алфавитом.
7. Какое утверждение не относится к пространству состояний?
а) Пространство состояний – величина, не являющаяся непосредственно наблюдаемой.
б) Пространство состояний является непосредственно наблюдаемой величиной; не скрыта от наблюдателя.
в) Пространство состояний – величина, скрытая от наблюдателя.
г) Наблюдатель лишь по выходным реакциям системы (опосредованно) может судить о ее пространстве состояний.

8.  Переходная функция состояния системы выражается:
а) зависимостью состояния системы, в котором она оказывается в результате воздействия входного сигнала в момент времени, от начального состояния, в котором находилась эта система в начальный момент времени, и от входного воздействия;
б) независимостью состояния системы, в котором она оказывается в результате воздействия входного сигнала в момент времени, от начального состояния;
в) зависимостью состояния системы от начального состояния;
г) зависимостью состояния системы по выходным параметрам.
9. Каким свойством не наделена переходная функция?
а) Направлением времени: время в системе течет только в одну сторону.
б) Согласованностью: в произвольный момент времени система сохраняет свое состояние.
в) Конечным состоянием системы для некоторого момента времени становится ее начальным состоянием для следующего момента.
г) В один и тот же момент она может находиться более чем в одном состоянии.
10. Выходное отображение системы выражает:
а) зависимость выходной реакции системы в определенный момент времени от состояния системы в этот момент;
б) независимость выходной реакции системы в определенный момент времени;
в) реакцию системы в предыдущий момент времени на состояния системы;
г) зависимость входной реакции от состояния системы.
11. Принцип оптимальности предполагает:
а) выбор критерия качества управления;
б) выбор управляющих воздействий, которые обеспечивали бы экстремальное (максимальное или минимальное) значение критерия качества управления;
в) процесс поиска оптимальных решений;
г) процесс поиска всевозможных решений.
12. Принцип адаптации и обучения основывается:
а) на включении в процесс управления процедуры идентификации качества одного из существеннейших компонентов;
б) на включении в процесс управления процедуры идентификации качества всех из компонентов;
в) на базе наблюдаемых во время работы системы входных воздействий и выходных реакций на эти бездействия;
г) на базе наблюдаемых во время работы системы входных воздействий.


Глава 3:
1. Системы чаще всего классифицируют:
а) по типу управления;
б) по описанию входных и выходных процессов и оператора системы;
в) по обеспеченности управления ресурсами;
г) все варианты верны.
2. Системы по происхождению (как одному из критериев классификации) не включают в свой состав:
а) искусственные системы;
б) смешанные системы;
в) естественные системы;
г) автоматизированные системы.
3. Системы по описанию переменных (как одному из критериев классификации) не включают в свой состав:
а) системы с качественными переменными;
б) системы с количественными переменными;
в) системы со смешанным описанием переменных;
г) системы со стохастическими переменными.
4. В состав самоуправляемых систем не входит:
а) программное управление;
б) автоматическое регулирование;
в) самоорганизация;
г) автоматизация.
5. Сложной системой следует называть систему, в модели которой:
а) не хватает достоверной информации;
б) не хватает информации для эффективного управления;
в) имеется переизбыток информации;
г) отсутствует «лишняя» информация.
6. К системам, управляемым извне, не относится:
а) управление по структуре;
б) регулирование;
в) самоорганизация;
г) управление по параметрам.
7. К системам с качественными переменными не относится:
а) содержательное описание;
б) формализованное описание;
в) смешанное описание;
г) размытое описание.
8. К естественным системам не относятся:
а) неживые;
б) экологические;
в) организационные;
г) социальные.
9. Системы по типу их операторов (как одному из критериев классификации) не включают в свой состав:
а) непараметризованный класс;
б) «прозрачный ящик»;
в) «черный ящик»;
г) параметризованный класс.
10. К системам с комбинированным управлением относятся:
а) автоматические и полуавтоматические;
б) автоматизированные и организационные;
в) правильного ответа нет;
г) все варианты верны.

Глава 5:
1. Что является выбором?
а) Нецеленаправленное действие.
б) Результат, полученный при анализе.
в) Действие, придающее всей деятельности целенаправленность.
г) Совокупность целей.
2. Какие ситуации характерны в случае моделирования процессов принятия решений?
а) Полная формализация нахождения наилучшего решения возможна, но лишь для хорошо изученных задач.
б) Для решения слабо структурированных задач полностью формальных алгоритмов не существует.
в) Верны оба варианта.
г) Оба варианта не верны.
3. В чем состоит современная тенденция практики выбора в естественных ситуациях?
а) В решении формализованных задач без возможностей компьютерного моделирования.
б) В сочетании способностей человека решать неформализованные задачи с возможностями формальных методов и компьютерного моделирования.
в) В решении слабо структурированных задач при помощи моделирования.
г) В сочетании способностей формальных методов и компьютерного моделирования решать неформализованные задачи без участия человека.
4. Принятие решений – это:
а) Действие, придающее всей деятельности целенаправленность.
б) Совокупность действий, в результате которых получают множество альтернатив.
в) Сочетание альтернатив в результате решения слабо структурированных задач.
г) Действие над множеством альтернатив, в результате которого получается подмножество выбранных альтернатив.
5. В каких случаях возможно сужение множества альтернатив?
а) Имеется способ сравнения альтернатив между собой и определения наиболее предпочтительных.
б) Не имеется способ сравнения альтернатив между собой.
в) Не определяется наиболее предпочтительная альтернатива.
г) Нет верного ответа.
6. В каких случаях не может реализоваться компонента ситуации выбора?
а) Режим выбора может быть однократным или повторяющимся, допускающим обучение на опыте.
б) Ответственность за выбор может быть односторонней или многосторонней. Соответственно различают индивидуальный и групповой выбор;
в) множество альтернатив может быть конечным, счетным или континуальным.
г) Оценка альтернатив не может осуществляться по одному или по нескольким критериям.
д) Последствия выбора могут быть точно известны, иметь вероятностный характер, когда известны вероятности возможных исходов после сделанного выбора, или иметь неоднозначный исход, не допускающий введения вероятностей.
7. Какие основные языки описания выбора существуют?
а) Критериальный язык.
б) Язык функциональных связей.
в) Язык бинарных отношений.
г) Язык функций выбора.
д) Биноминальный язык.
8. В каком языке каждая отдельно взятая альтернатива оценивается конкретным числом и сравнение альтернатив сводится к сравнению соответствующих им чисел?
а) В критериальном языке.
б) В языке функциональных связей.
в) В языке бинарных отношений.
г) В языке функций выбора.
9. Что не относится к сведению многокритериальной задачи к однокритериальной?
а) Введение суперкритерия.
б) Пользование задачей нахождения условного экстремума основного критерия.
в) Нахождение паретовского множества.
г) Нахождение предпочтения между двумя альтернативами.
10. В чем состоит суть суперкритерия?
а) В представлении себе вклада каждого критерия;
б) В упорядочении альтернативы по величине q0 с выделением наилучшей.
в) В обеспечении безразмерности чисел.
г) В представлении арифметических операций.
11. Сколько основных способов задания бинарных отношений существует?
а) 4.
б) 6.
в) 3.
г) 2.
12. Какая альтернатива называется «наилучшей»?
а) Альтернатива, которая обладает наименьшим значением критерия;
б) Альтернатива, которая обладает значением критерия, равным значению другого критерия;
в) Любая альтернатива;
г) Альтернатива, которая обладает наибольшим значением критерия.
13. Выберите существующие способы бинарных отношений.
а) Очевидный.
б) Матричный.
в) Задание отношения графом.
г) Квадратный.
д) Верны варианты а, в, г.
е) Верны варианты а, б, в.
ж) Верны все варианты.
14. Для какого языка описания выбора справедливо следующее утверждение: «Дать оценку отдельно взятой альтернативе невозможно, так как оценить эту альтернативу можно только в паре с другой, и выбрать из них ту, которая наиболее предпочтительна»?
а) Для критериального языка.
б) Для языка функциональных связей.
в) Для языка бинарных отношений.
г) Для языка функций выбора.
15. В каком языке, предпочтение между двумя альтернативами зависит от остальных альтернатив и даже возможны такие ситуации выбора, когда понятие предпочтения вообще лишено смысла?
а) В критериальном языке.
б) В языке функциональных связей.
в) В языке бинарных отношений.
г) В языке функций выбора.
д) В биноминальном языке.
16. Выберите из представленных предположений варианты, которые относятся к языку бинарных отношений.
а) Отдельная альтернатива не оценивается.
б) Каждую отдельно взятую альтернативу можно оценить конкретным числом.
в) Для каждой пары альтернатив (х, у) некоторым образом можно установить, что одна из них предпочтительнее другой либо они равноценны или несравнимы.
г) Возможны такие ситуации выбора, когда понятие предпочтения вообще лишено смысла.
д) Отношение предпочтения внутри любой пары альтернатив не зависит от остальных альтернатив, предъявленных к выбору.
17. В каком случае альтернативы называются несравнимыми?
а) Предпочтение хотя бы по одному критерию расходится с предпочтением по-другому.
б) Предпочтения не могут сравниваться.
в) Предпочтение хотя бы по одному критерию сходится с предпочтением по другому.
г) Нет правильного ответа.
18. Предпочтение покупателя между чайником и кофеваркой может зависеть от наличия в продаже кофемолки. К какому из основных языков описания выбора относится этот случай?
а) К языку функций выбора.
б) К языку функциональных связей.
в) К языку бинарных отношений.
г) К критериальному языку.
19. Какое количество основных языков описания выбора сложилось к настоящему времени?
а) 3.
б) 4.
в) 5.
г) 2.
20. Идея условной максимизации состоит:
а) в рассмотрении сопутствующих критериев как основных;
б) в выделении основного, главного критерия и рассмотрении остальных как дополнительных, сопутствующих;
в) в выделении только нескольких главных критериев;
г) в наиболее явном выражении дополнительных и сопутствующих критериев.


Глава 6:
1. В каком веке был сформулирован аналитический метод, который впоследствии стал применяться в исследовании систем?
а) В XV.
б) В XVI.
в) В XVII.
г) В XVIII.
2. Каким образом связаны между собой аналитический и синтетический методы?
а) Дополняют друг друга.
б) Не зависят друг от друга.
в) Исключают друг друга.
г) Заменяют друг друга.
3. Как называется момент, когда приходится совершать процесс разложения целого на части при аналитическом и синтетическом подходе?
а) Дискретизацией.
б) Агрегированием.
в) Выделением.
г) Декомпозицией.
4. Как называется момент, когда приходится совершать процесс объединения частей в целое при аналитическом и синтетическом подходе?
а) Дискретизацией.
б) Агрегированием.
в) Связыванием.
г) Декомпозицией.
5. Кто внес наибольший вклад в применение синтеза и анализа в исследовании систем?
а) Р. Декарт.
б) И. Пригожин.
в) А. Берг.
г) Р. Акофф.
6. Что из перечисленного не является функцией системного анализа:
а) декомпозиция;
б) агрегирование;
в) анализ;
г) синтез.
7. На этапе какой функции системного анализа осуществляется описание системы как «черного ящика»?
а) Декомпозиции.
б) Агрегирования.
в) Анализа.
г) Синтеза.
8. Назовите тип анализа, подразумевающий разложение взаимосвязи элементов по всем существующим в системе типам связей между элементами.
а) Генетический анализ.
б) Анализ аналогов.
в) Морфологический анализ.
г) Функционально-структурный анализ.
9. Что не входит в анализ эффективности?
а) Выбор шкалы измерений.
б) Прогнозирование показателей эффективности.
в) Формирование критериев эффективности.
г) Анализ полученных оценок.
10. С какой целью Акоффом было предложено в исследование систем ввести понятия «редукционизм» взамен понятия «аналитический подход», содержащего элементы синтеза, и «экспансионизм» – взамен понятия «синтетический подход», содержащего элементы анализа?
а) С целью устранить противоречивость в понятиях.
б) С целью заменить устаревшие названия.
в) С целью вывести новый метод, объединяющий данные понятия.
г) С целью подчеркнуть разницу между методами.

Глава 7:
1. В чем заключается изначальная сложность отношений между моделью и экспериментом?
а) Эксперимент не способен уточнить модель.
б) Неизвестно, что было первым: модель или эксперимент.
в) Модель редко проверяется экспериментом.
г) Эксперимент не в состоянии помочь сделать выводы по модели.
2. Как называется опыт, если только регистрируются события на выбранных входах и выходах?
а) Пассивным экспериментом.
б) Активным экспериментом.
в) Нейтральным экспериментом.
г) Неудавшимся экспериментом.
3. В каком виде обычно не представляются измерения, с помощью которых регистрируются результаты опыта?
а) Символов.
б) Чисел.
в) Номеров.
г) Графов.
4. Погрешности при измерении:
а) Понижают точность результатов.
б) Являются результатом небрежности наблюдающего.
в) Являются естественным свойством процесса измерения.
г) Отражают влияние неучтенных факторов.
5. Какое название носит алгоритмическая операция, которая данному наблюдаемому состоянию объекта, процесса, явления ставит в соответствие определенное обозначение (число, номер или символ)?
а) Наблюдение.
б) Измерение.
в) Регистрация.
г) Упорядочивание.
6. Какое название носит аксиома эквивалентности вида «Если А = В, то В = А»?
а) Транзитивность.
б) Зеркальность.
в) Рефлексивность.
г) Симметричность.
7. Какую возможность предоставляет шкала наименований?
а) Выставить показатели по рангам.
б) Определить принадлежность показателя к одному из указанных классов.
в) Каждому значению показателя присвоить собственное наименование.
г) Получить шкалу совершенного порядка.
8. Какая шкала является результатом усиления порядковой шкалы?
а) Абсолютная шкала.
б) Шкала квазипорядка.
в) Модифицированная порядковая шкала.
г) Шкала совершенного порядка.
9. Исследуемые величины подчиняются не только аксиомам эквивалентности и упорядоченности, но и аксиомам аддитивности. Как называется шкала, усиленная таким образом?
а) Модифицированная порядковая шкала.
б) Шкала совершенного порядка.
в) Шкала квазипорядка.
г) Шкала отношений.
10. Какой момент является одним из важных при согласовании шкалы с природой наблюдения?
а) Выбор шкалы измерения должен ориентироваться на объективные отношения.
б) Всегда лучше применять более сильную шкалу для получения лучших результатов.
в) Слабая шкала не позволит получить требуемые результаты.
г) Относительность шкал не влияет на конечный результат.

Глава 8:

1. Устойчивость – это
а) способность сохранять неизменными основные характеристики под воздействием внешней среды;
б) способность воспринимать внешние воздействия без потери работоспособности;
в) способность во времени компенсировать внешние воздействия;
г) способность сохранять структурные связи.
2. Техническая надежность – это
а) способность выполнять заданную функцию с заданной вероятностью в заданный период времени;
б) способность сохранять неизменными основные характеристики под воздействием внешней среды;
в) способность во времени компенсировать внешние воздействия;
г) способность воспринимать внешние воздействия без потери работоспособности.
3. Помехоустойчивость – это
а) способность сохранять структурные связи;
б) способность сохранять работоспособность при экстремальных воздействиях внешней среды;
в) способность обрабатывать информацию с заданным уровнем вероятности искажений;
г) способность системы без искажения воспринимать и передавать информационные потоки.
4. Пропускная способность – это
а) количество информации, обрабатываемое за определенное время;
б) обрабатываемое количество информации;
в) количество информации, обрабатываемое за единицу времени;
г) способность обрабатывать информацию за единицу времени.
5.Управляемость – это
а) способность системы переходить за заданное время в требуемое состояние;
б) наличие прямой и обратной связи;
в) способность системы переходить за заданное время в требуемое состояние под влиянием управляющих воздействий;
г) способность системы переходить в требуемое состояние под влиянием управляющих воздействий.
6. Наблюдаемость – это
а) возможность получения выходных характеристик;
б) наличие прямой и обратной связи;
в) способность получать результат с заданным отклонением от эталона;
г) возможность достижения результата в заданный временной интервал.
7. Результативность – это
а) работа в единицу времени;
б) результат за единицу времени;
в) результат на единицу затрат;
г) способность получать результат функционирования.
8. Самоорганизация – это
а) возможность выбора критериев на любом этапе принятия решения;
б) способность системы изменять свою структуру, параметры, алгоритмы функционирования, поведение для повышения эффективности;
в) способность к распознаванию ситуации;
г) способность использовать прошлый опыт при принятии решения.
9. Самообучаемость – это
а) способность системы изменять свою структуру, параметры, алгоритмы функционирования, поведение для повышения эффективности;
б) способность использовать прошлый опыт при принятии решения;
в) возможность выбора критериев на любом этапе принятия решения;
г) способность к распознаванию ситуации.
10. На что нацелен метод «мозговой атаки» («мозгового штурма»)?
а) на открытие новых идей на основе интуитивного мышления;
б) на открытие новых идей и достижения согласия группы людей;
в) на открытие новых идей и достижения согласия группы людей на основе интуитивного мышления;
г) на достижение согласия группы людей на основе интуитивного мышления.
11. Что не относится к этапам экспертизы метода экспертных оценок?
а) формирование цели;
б) разработка процедуры получения данных;
в) анализ полученных данных;
г) обработка информации.
12. Какие процедуры экспертных измерений наиболее употребительны?
а) непарное сравнение;
б) преследовательное сравнение;
в) ранжирование;
г) множественные сравнения.
13. Что предполагают методы Дельфи?
а) полный отказ от коллективных обсуждений, чтобы исключить ошибки, связанные с конформизмом человеческой психики;
б) частичный отказ от коллективных обсуждений, чтобы исключить ошибки, связанные с конформизмом человеческой психики;
в) полный отказ от последовательных индивидуальных опросов в форме анкетирования, чтобы исключить ошибки, связанные с человеческим фактором;
г) частичный отказ от последовательных индивидуальных опросов в форме анкетирования, чтобы исключить ошибки, связанные с человеческим фактором.
14.Что подразумевают морфологические методы?
а) определение всех мыслимых вариантов решения проблемы и реализации системы путем комбинирования выделенных элементов и признаков;
б) определение всех мыслимых вариантов реализации системы путем комбинирования выделенных элементов или признаков
в) определение всех мыслимых вариантов решения проблемы путем комбинирования выделенных элементов или признаков;
г) определение всех мыслимых вариантов решения проблемы или реализации системы путем комбинирования выделенных элементов или признаков.
15. Какой из вариантов не соответствует алгоритму морфологических методов?
а) формулировка проблемы;
б) оценка вариантов;
в) выбор варианта;
г) использование варианта.
16. Какая проблема существует у количественного оценивания систем?
а) проблема корректности критерия сходства;
б) проблема корректности критерия превосходства;
в) проблема приемлемых значений;
г) проблема приемлемых критериев.
17. Какой метод не относится к методам векторной оптимизации в условиях определенности?
а) метод выделения главного критерия;
б) метод лексикографической оптимизации;
в) метод среднего выигрыша;
г) метод последовательных уступок.
18. Какой из вариантов не относится к методам векторной оптимизации в условиях неопределенности?
а) метод максимального риска;
б) метод осторожного наблюдателя;
в) метод пессимизма – оптимизма;
г) метод минимального риска.
19. Какая основная проблема метода максимакса?
а) поиск решения слишком затратен;
б) наилучшим выбирается максимальное из средних значений эффективности;
в) решение имеет наибольший риск;
г) наилучшим выбирается максимальное из минимальных значений эффективности.
20. Какие предположения лежат в основе методов ситуационного управления?
а) все сведения о системе, целях и критериях ее функционирования, множества возможных решений и критериях их выбора могут быть сообщены управляющей системе в виде набора фраз естественного языка;
б) все сведения о системе, целях и критериях ее функционирования, множества возможных решений и критериях их выбора могут быть сообщены управляющей системе в виде набора различных команд машинного языка;
в) модель управления принципиально закрыта, и процесс ее обучения (формирования) никогда не завершается созданием модели;
г) модель управления принципиально открыта, и процесс ее обучения (формирования) никогда не завершается созданием окончательной формализованной модели.


Глава 10:


1. Что такое ситуационное управление?
а) Метод управления сложными технологическими и организационными системами, основанный на идеях теории искусственного интеллекта.
б) Метод, позволяющий строить модели, описывающие процессы так, как если бы они проходили в действительности.
в) Техническая или программная система, способная решать задачи, традиционно считающиеся творческими, принадлежащие конкретной предметной области, знания о которой хранятся в памяти такой системы.
г) Управление, которое формируется таким образом, чтобы его вероятностные характеристики совпадали с аналогичными величинами решаемой задачи.
2. Какие особенности свойственны ситуационному управлению?
а) Требуются большие затраты времени.
б) Требуются сложные технические характеристики.
в) Требуется большой объем информации.
г) Требуется развитие искусственного интеллекта.
3. Что такое анализ ситуации?
а) Разложение её на составляющие таким образом, чтобы каждую составляющую можно было отнести к некоторому классу.
б) Метод управления сложными технологическими и организационными системами, основанный на идеях теории искусственного интеллекта.
в) Техническая или программная система, способная решать задачи, традиционно считающиеся творческими, принадлежащие конкретной предметной области, знания о которой хранятся в памяти такой системы.
г) Процесс, формирующийся таким образом, чтобы его вероятностные характеристики совпадали с аналогичными величинами решаемой задачи.
4. Какой уровень является самым верхним уровнем классификации?
а) Уровень событий.
б) Уровень задач.
в) Уровень стабилизации параметров.
г) Уровень отклонений параметров от нормы.
5. Что относят к основным методам ИИ?
а) Нечеткую логику.
б) Случайные величины.
в) Псевдослучайные величины.
г) Генерацию величин.
6. Когда Д. А. Поспеловым были предложены основные положения принципа ситуационного управления?
а) 20–40 гг. XX века.
б) 40–60 гг. XIX века.
в) 60–80 гг. XX века.
г) В XXI веке.
7. В скольких состояниях может находиться система в процессе функционирования?
а) В двух и более состояниях.
б) Только в одном состоянии.
в) Только в двух состояниях.
г) Нет правильного ответа.
8. Что происходит с количеством возможных состояний и возможных планов управления с ростом сложности системы?
а) Снижается.
б) Остается неизменным.
в) Увеличивается.
г) Нет правильного ответа.
9. Каким требованиям должно удовлетворять выявление или нахождение классов во множестве данных исследуемой совокупности?
а) Каждый класс должен представлять собой концептуально однородную категорию и содержать похожие объекты с близкими значениями свойств или признаков.
б) Совокупность всех классов должна быть исчерпывающей, т. е. охватывать все объекты исследуемой совокупности.
в) Классы должны быть взаимно исключающими, т. е. ни один из объектов исследуемой совокупности не должен одновременно принадлежать двум различным классам.
г) Все ответы верны.
10. В каком виде удобно представить векторы значений признаков объекта?
а) Схемы.
б) Матрицы данных.
в) Текстовой формы.
г) Алгоритмов.
11. С чем связана на практике реализация принципа ситуационного управления?
а) С выявлением или нахождением классов во множестве.
б) С исходным множеством.
в) С разделением множеств состояний объекта на подмножества.
г) Нет правильного ответа.
12. В каком виде реализуется принцип управления по ситуациям?
а) Алгоритма.
б) Лингвистической информации.
в) Классов.
г) Матрицы.
13. Успешное решение задачи распознавания невозможно без предварительной классификации состояний СС. Какие задачи требуется решить для этого?
а) Составить рабочий словарь признаков классификации.
б) Составить выборку из множества возможных состояний СС; идентифицировать все состояния из составленной выборки.
в) Произвести оптимизацию состояний, заключающуюся в нахождении таких значений управляющих параметров, которые приводят к минимизации (максимизации) целевой функции по элементам СС.
г) Все ответы верны.
14. Что является рабочим словарем признаков классификации?
а) Перечень параметров, при помощи которых осуществляется описание состояния СС на этапе их предварительной классификации.
б) Построение математической модели по результатам наблюдений.
в) Выявление или нахождение классов во множестве данных исследуемой совокупности.
г) Требование нахождения однозначной кластеризации элементов исследуемой проблемной области.
15. В каком виде используются факторы или входные параметры СС в качестве признаков?
а) Функции.
б) «Черного ящика».
в) «Белого ящика».
г) Переменных.
16. В случае выполнения какого условия система подмножеств множества A называется покрытием?




17. В случае выполнения какого условия система подмножеств множества A называется разбиением?




18. Кто предложил основные принципы ситуационного управления?
а) Перегудов Ф. И.
б) Поспелов Д. А.
в) Растригин Л. А.
г) Ротштейн А. П.
19. Назовите составляющие вектора управляющих параметров.
а) Факторы.
б) Признаки.
в) Классы.
г) Области.
20. Какие преимущества позволяет получить применение принципа ситуационного управления в сочетании с элементами методов ИИ и имитационного моделирования?
а) Более полное использование ресурсов элементов СС при соблюдении ограничений на уровни контрольных параметров.
б) Адаптивность алгоритма управления к различным возмущениям.
в) Высокое быстродействие при использовании современных компьютерных средств.
г) Все ответы верны.
21. В сочетании с какими методами во многих современных методах искусственного интеллекта управление представляется как процесс нахождения решения с помощью логических устройств (в частности, на базе нечеткой логики)?
а) Искусственных нейронных сетей.
б) Генетической оптимизации.
в) Верны оба варианта.
г) Оба варианта не верны.
22. На каких представлениях о сложной системе базируется принцип управления сложными системами по ситуациям (состояниям)?
а) В процессе функционирования система может находиться в разных состояниях.
б) Количество возможных состояний и возможных планов управления увеличивается с ростом сложности системы.
в) Верны оба варианта.
г) Оба варианта не верны.
23. Какие методы (или метод) являются одними из наиболее разработанных в научном отношении инструментов учета лингвистической информации?
а) Методы Дельфи.
б) Морфологические методы.
в) Метод последовательных уступок.
г) Метод нечеткой логики.
24. Что называется идентификацией?
а) Построение математической модели по результатам наблюдений.
б) Принцип управления.
в) Различные состояния системы.
г) Выделение классов состояний.
25. Что называется кластером?
а) Класс, содержащий наиболее близкие по свойствам состояния.
б) Центр классов эквивалентности.
в) Единичный гиперкуб.
г) Множество объектов разной природы.

15

Приложенные файлы

  • doc 26680918
    Размер файла: 126 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий