ТК КСЕ ПиМДО

«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
Факультет физической культуры
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Ф.И.О. _______________________________________________________________________
Наименование образовательной программы: «Педагогическое образование»
Специальность «Педагогика и методика дошкольного образования». Год обучения: 4. Семестр 8.
Наименование дисциплины: Концепции современного естествознания
Количество часов на дисциплину: 100; Количество аудиторных часов на дисциплину: 54
Ф.И.О. преподавателя: к.п.н., доцент Л.В, Пилипец
Утверждено на заседании кафедры 5 сентября 2010 г. протокол № 1 .
Оценка работы студентов в рейтинговых баллах
Виды работ и контроля
Модуль 1
1 аттестация
Модуль 2
2 аттестация
Модуль 3
3 аттестация
Итоговое
тестиров
Итого

Аудиторные занятия
10
10
10



СРС
15
15
20



Итого за работу
25
25
30
20
100

Итоговый контроль - зачет




от 61 до 100


1 аттестация (модуль 1)


Вид контрольных мероприятий
баллы
неделя
отметка о выпол

1
Рейтинг по ауд. занятиям




1
Раздел 1. Общие представления о естествознании (л; п).
Тема 1. История развития естествознания с античности до ХХI века.
Вид контроля: проверка конспектов; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.
0-2
2 неделя


2
Раздел 3. Наука и методы научного познания (л).
Тема 1. Общее понятие о методе. Структура научного познания. Уровни и формы научного познания. Общенаучные методы.
Вид контроля: проверка конспектов.
0-2
4 неделя



Раздел 3. Наука и методы научного познания (п).
Тема 1. Методология науки. Уровни и формы научного познания; Общенаучные методы эмпирического и теоретического уровня познания.
Вид контроля: терминологический диктант; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.

4
неделя


3

Раздел 4. Физические концепции мира (л).
Тема 1. Физические картины мира: механическая картина мира; электродинамическая картина мира: квантово-полевая картина мира. Виды материи, корпускулярно-волновая природа микрообъектов. Принцип дополнительности. Концепция относительности пространства и времени.
Тема 2. Организация материи: микро-, мега-, макромиры (краткая характеристика).
Тема 3. Микромир: строение атома, атомного ядра. Вероятностный характер законов микромира. Концепция неопределенности. Кварковая природа материи. Элементарные частицы.
Тема 4. Законы сохранения в природе. Законы сохранения и принципы симметрии в природе.
Вид контроля: проверка конспектов; составить сводную таблицу по теме «Физические картины мира» по базисным понятиям.
0-4

5 неделя;




6 неделя





Раздел 4. Физические концепции мира (п).
Тема 1. Естественнонаучная картина мира. Физические картины мира: МКМ, ЭДКМ, КПКМ (материя, пространство, время; принципы относительности; принципы неопределенности, дополнительности). Фундаментальные взаимодействия.
Вид контроля: терминологический диктант; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.

0-2

6 неделя



ИТОГО по аудиторным занятиям:
0 - 10 баллов



2
Рейтинг по СРС




1
Раздел 1. Общие представления о естествознании.
Тема 1. История развития естествознания с античности до ХХI века.
Вид контроля: проверка выполненных в письменном виде заданий:
А) Приведите 10 примеров влияния естественнонаучных идей и открытий (физика, химия, биология, космология, геология и др.) с ХVI по ХХI века на любую сферу человеческой деятельности. Проанализировать положительное и отрицательное влияние этих идей и открытий на развитие человеческой цивилизации.
Б) Выпишите, в какой период развития естествознания, и в каких областях работали какие ученые. Заполните таблицу:



Этап
Астрономия

Физика

Химия
Геология

Биология
Смежные области

В эпоху античности







В Средние века







В эпоху Возрождения







В XVII-XVIII вв.







В XIX веке







В XX веке







В XXI веке










0-3
2 неделя


2
Раздел 2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Место науки в системе культуры и ее структура. Характерные черты науки. Специфика естественнонаучного и гуманитарного знания; проблема интеграции естествознания и гуманитаристики.
Вид контроля: проверка выполненных в письменном виде заданий:
А) Составить схему «Разделы культуры»; и раскрыть отличие науки от других отраслей культуры (мифологии, мистики, религии, философии, искусства, идеологии, техники и др.).
Б) Составить схему «Классификация наук» и раскрыть характерные черты науки (системность, достоверность, критичность, общезначимость, преемственность, прогнозированность, детерминированность, фрагментарность, чувственность, незавершенность, рациональность, внеморальность, обезличенность, универсальность и др.




0-3
2 неделя


3
Раздел 3. Наука и методы научного познания.
Тема 1. Структура научного познания.
Вид контроля: проверка выполненных в письменном виде заданий:
А) Составить схему «Структура естественнонаучного познания».
Б) Привести пример естественнонаучной теории и проанализировать: какие факты, гипотезы лежат в основе этой теории; какие научные модели, законы (частные, фундаментальные) использует эта теория; каковы познавательные возможности этой теории.
В) Раскрыть суть принципа соответствия применительно естествознания


0-2
4 неделя


4
Раздел 4. Физические концепции мира.
Тема 1. Организация материи: микромир.
Вид контроля: проверка выполненных в письменном виде заданий:
А) Составьте схему «Структурное строение материального мира» и покажите в ней структурную иерархию объектов.
Б) Какие виды материи различают в современном естествознании? Составьте схему, в которую бы логично укладывались все формы существования материи.
В) Какое значение имеет принцип дополнительности в описании физической реальности микромира? Используется ли он для описания процессов происходящих в макромире? Приведите примеры.
Тема 3. Микромир.
Вид контроля: раскрыть суть следующих понятий:
А) первый постулат Бора;
Б) второй постулат Бора;
В) корпускулярно-волновой дуализм вещества в микромире;
Г) принцип дополнительности Бора;
Д) принцип причинности и принцип неопределенности Гейзенберга.
Тема 4. Законы сохранения в природе. Законы сохранения и принципы симметрии в природе.
Вид контроля: проверка конспектов по вопросам:
А) динамические и статистические закономерности в природе.
Б) принципы относительности, симметрии, соответствия, суперпозиции.


0-2







0-2




0-3
6 неделя



ИТОГО по СРС:
0 - 15 баллов




ИТОГО: ПО 1 АТТЕСТАЦИИ
0 – 25
баллов




2 аттестация (модуль 2)


Вид контрольных мероприятий
баллы
неделя
отметка о выпол

1
Рейтинг по аудиторным занятиям




1
Раздел 5. Космологические концепции (л).
Тема 1. Мегамир: расстояния и размеры. Космологические модели Вселенной. Концепция Большого взрыва.
Вид контроля: проверка конспектов.
0-4

7,8 недели



c°Раздел 5. Космологические концепции (п).
Тема 2. Общая картина Вселенной. Метагалактика, Галактики. Современные представления о происхождении и эволюции звезд. Антропный принцип в космологии.
Вид контроля: проверка конспектов; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.

8 неделя


2
Раздел 6. Химические концепции (л).
Тема 1. Специфика химического знания. Концептуальные уровни химического знания, этапы развития, теории.
Вид контроля: проверка конспектов
0-3
9 неделя




Раздел 6. Химические концепции (п).
Тема 1. Учение о химических процессах. Факторы, влияющие на скорость протекания химических реакций. Принцип возрастания энтропии.
Вид контроля: привести примеры, раскрывающие теоретический материал; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.

10 неделя


3
Раздел 7. Концепции геологии (л).
Тема 1. Концепция глобальной эволюции Земли. Развитие литосферы и рельефа.
Вид контроля: проверка конспектов
0-3
10 неделя



Раздел 7. Концепции геологии (п).
Тема 1. Эволюция Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни. Географическая оболочка Земли.
Вид контроля: опрос; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.

11 неделя


4
Раздел 8. Биологические концепции (л).
Тема 1. Проблема сущности жизни. Концепции возникновения жизни на Земле. Эволюция живой природы. Развитие органического мира.
Вид контроля: проверка конспектов
0-4
12 неделя



Раздел 8. Биологические концепции (п).
Тема 1. Теории эволюции органического мира. Факторы и главные направления эволюционного процесса. Эволюция и многообразие форм жизни на Земле.
Вид контроля: проверка конспектов; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.

12 неделя


5
Раздел 9. Концепции генетики (л).
Тема 1. Структура молекулы ДНК. Концепция генетического кода. Принципы воспроизводства живых систем.
Тема 2. Основные закономерности генетики. Три закона Менделя.
Вид контроля: проверка конспектов.
0-1
13,14 недели



ИТОГО по аудиторным занятиям:
0 – 15
баллов



2
Рейтинг по СРС




1
Раздел 6. Химические концепции
Тема 1. Учение о химических процессах. Катализ.
1. Подготовиться к коллоквиуму по вопросам: влияние природы реагирующих веществ на скорость хим. реакции в законе действующих масс; правило Вант-Гоффа в хим. кинетике; принцип Ле-Шателье.
2. Привести конкретные примеры (уравнения хим. реакций) отражающие суть данных положений.
Вид контроля: собеседование.




0-5
10 неделя


2
Раздел 7. Концепции геологии.
Тема 1. Эволюция Земли.
1. Привести примеры, отражающие суть: - экзогенных геодинамических факторов (выветривания, лавин, работы ветра); - эндогенных геодинамических факторов (тектонических движений, землетрясений, вулканизма).
Вид контроля: подготовка презентации, реферата по данной теме.




0-3
11 неделя


3
Раздел 8. Биологические концепции.
Тема 1. Эволюционное учение. Составить сводную таблицу геохронологической и стратиграфической шкалы Земли.
Тема 2. Структурная иерархия в живой природе: атомно-молекулярный; макромолекулярный, клеточный и др. уровни.
Вид контроля: собеседование.



0-2
12 неделя


4
Раздел 9. Концепции генетики.
Тема 1. Генные, клеточные механизмы. Законы Менделя.
Вид контроля: подготовиться к коллоквиуму и привести примеры задач, отражающие суть трех законов Менделя. Правило Харди-Вайберга.


0-5
14 неделя



ИТОГО по СРС:
0 – 15
баллов




ИТОГО: по 2 аттестации
0 - 25 баллов




3 аттестация (модуль 3)


Вид контрольных мероприятий
баллы
неделя
отметка о выпол

1
Рейтинг по ауд. занятиям




1
Раздел 10. Антропологические концепции (л).
Тема 1. Человек как предмет естественнонаучного познания. Здоровье, творчество, эмоции, работоспособность. Биологическое и социальное в онтогенезе, филогенезе человека.
Вид контроля: проверка конспектов.
0-1
14 неделя


2
Раздел 11. Биосферные и экологические концепции (л).
Тема 1. Биосфера. Ноосфера.
Тема 2. Антропосоциогенез и формирование глобальных экологических проблем. Глобальные проблемы человечества.
Вид контроля: проверка конспектов.
0-4

15,16



Раздел 11. Биосферные и экологические концепции (п).
Тема 1. Взаимосвязь космоса и живой природы. Биосфера и космические циклы. Противоречия в системе: биосфера – человек - техносфера.
Вид контроля: проверка конспектов; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.

16 неделя


3
Раздел 12. Синергетические концепции (л).
Тема 1.Синергетика как наука о самоорганизации систем. Условия и механизмы. Самоорганизация в живой и неживой природе; Синергетическая картина мира.
Вид контроля: проверка конспектов.
0-5
17, 18



Раздел 12. Синергетические концепции (п).
Тема 1. Самоорганизация в природе. Парадигма самоорганизации. Процессы самоорганизации в живой и неживой природе.
Вид контроля: проверка конспектов; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы.

18 неделя



ИТОГО по аудиторным занятиям:
0-10
баллов



2
Рейтинг по СРС




1
Раздел 10. Антропологические концепции.
Тема 1. Антропологические концепции.
Вид контроля: 1. Составить сводную таблицу «Основные стадии эволюции человека»; 2. Составить схему, отражающую механизмы управления физиологическими процессами организма и показать в ней роль ЦНС, вегетативной и периферийной нервных систем.





0-5
14 неделя


2
Раздел 11. Биосферные и эколог. концепции.
Тема 1. Концепция устойчивого развития.
Вид контроля: Ответить на вопросы: 1. Каково содержание принципа ответственности? 2. Разработать модель «экологического общества».



0-5
16 неделя



3
Раздел 12. Синергетические концепции.
Тема 1. Концепции самоорганизации синергетики.
Вид контроля: Выполнить задания: 1. Схематично нарисовать ячейки Бернара, превращение ламинарного течения жидкости в турбулентное.
2. Привести хронологию событий в ЕНКМ с сточки зрения синергетики и глобального эволюционизма.
Тема 2. Современное естествознание и будущее науки.
Особенности современного этапа развития науки; естествознание и НТР; Общие закономерности современной науки; Современная ЕНКМ и человек.
Вид контроля: проверка конспектов.



0-10







17, 18



ИТОГО по СРС:
0 – 20 баллов




ИТОГО: по 3 аттестации
0 - 30 баллов




Выполнение индивидуальной работы (подбор материала, подготовка презентации в Power Point, реферата и выступление на семинарском занятии по соответствующей теме) по выбранной студентом теме по курсу.
0-3 (премиальный балл)
В течение сем-тра



Итоговое тестирование по курсу

0 - 20 баллов




ВСЕГО по курсу:
0 - 100 баллов






15

Приложенные файлы

  • doc 26676127
    Размер файла: 126 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий