тесты соц. пед.


7.2 Тестовые задания по дисциплине
Раздел I. Общие основы социальной педагогики
1. Ученым, впервые сформулировавшим научное понятие «социальная педагогика» является:
а) А. Дистерверг;
б) К.Д. Ушинский;
в) П. Наторп;
г) В.Г. Бочарова.
2. Кто написал в 1891 году книгу «Социальная педагогика»:
а) П. Наторп;
б) А. Дистерверг;
в) К.Д. Ушинский;
г) К.Н. Венцель.
3. Объектом социальной педагогики как практической деятельности является:
а) взаимодействие человека и социума;
б) человек в его социальной среде;
в) научные и научно-эмпирические знания в области социума;
г) педагогические закономерности взаимодействия личности и социума.
4. Наиболее полным определением социальной педагогики как науки является:
а) наука о воспитании человека в обществе;
б) наука о социальном воспитании людей в контексте социализации;
в) наука о помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации;
г) наука о социальном воспитании детей с проблемами в социализации.
5. Предметом социальной педагогики как науки является:
а) взаимодействие человека и социума;
б) человек в его социальной среде;
в) научные и научно-эмпирические знания в области социума;
г) педагогические закономерности взаимодействия личности и социума.
6. Функция социальной педагогики как науки:
а) аналитическая;
б) формирование системы научных знаний;
в) защитно-профилактическая;
г) правильного ответа нет.
7. Функция социальной педагогики как практической деятельности:
а) развитие системы знаний, навыков и умений;
б) образовательная;
в) интегрирующая;
г) правильного ответа нет.
8. Собственной категорией социальной педагогики является:
а) социализация;
б) социум;
в) социальное обучение;
г) социальная реабилитация.
9. Методами социальной педагогики являются (выберите наиболее полный ответ):
а) наблюдение, эксперимент, анкетирование, ранжирование;
б) наблюдение, поощрение, социально-психологический тренинг;
в) беседа, педагогическое требование, наказание;
г) наблюдение, социально-психологический тренинг, деловая игра.
10. Предметом социальной педагогики, по мнению А.В. Мудрика, является:
а) социальное воспитание;
б) социализация;
в) социальная среда;
г) социум.
11. Какая проблема является ключевой в социальной педагогике:
а) адаптация;
б) приспособление;
в) обособление;
г) социализация.
12. Какое понятие пропущено: «Лекторий для родителей – это … работы социального педагога с семьей»:
а) технология;
б) форма;
в) метод;
г) средство.
13. Какое понятие пропущено: «Убеждение – это … работы социального педагога»:
а) технология;
б) форма;
в) метод;
г) средство.
14. Кто является автором термина «социализация»:
а) американский социолог Т. Парсонс;
б) французский ученый Э. Дюркгейм;
в) американский социолог Г. Гиддингс;
г) отечественный социолог А.Г. Харчев.
15. Социализация представляет собой:
а) процесс и результат становления индивида социальным существом;
б) процесс и результат становления человеческой индивидуальности;
в) развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры;
г) развитие человека на протяжении всей его жизни во взаимодействии с окружающей средой в процессе усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей.
16. Что является этапом социализации:
а) долгожительство;
б) отрочество;
в) ранняя молодость;
г) старший школьный возраст.
17. Результатом процесса социализации является:
а) формирование базовых общечеловеческих ценностных ориентаций, установок;
б) формирование социальных знаний, умений, навыков;
в) формирование социально компетентной личности;
г) все ответы правильные.
18. К социально-педагогическим механизмам социализации относится:
а) импритинг;
б) подражание;
в) рефлексия;
г) правильного ответа нет.
19. По мнению А.В. Мудрика, достижение определенного уровня физического и сексуального развития человека на каждом этапе социализации происходит путем решения:
а) естественно-культурных задач;
б) социально-культурных задач;
в) социально-психологических задач;
г) правильного ответа нет.
20. Чем характеризуется традиционный механизм социализации:
а) усвоение человеком норм, эталонов поведения, характерных для его семьи и ближайшего окружения;
б) усвоение человеком норм и правил, традиционных для его народа;
в) усвоение человеком норм и правил, характерных для субъективно значимых для него людей;
г) правильного ответа нет.
21. Составляющей процесса социализации человека является:
а) образование;
б) воспитание;
в) обучение;
г) правильного ответа нет.
22. Воспитание – это:
а) стихийная социализация;
б) относительно-направляемая социализация;
в) относительно социально контролируемая социализация;
г) правильного ответа нет.
23. К стилизованному механизму социализации относится:
а) субкультура;
б) импритинг;
в) семья;
г) правильного ответа нет.
24. Родители, учителя, родственники, сверстники, соседи являются … социализации:
а) агентами;
б) средствами;
в) факторами;
г) этапами.
25. Содержанием социально-педагогической деятельности является:
а) деятельность по созданию условий для развития человека в социуме посредством создания инфраструктуры воспитания и предоставления социально-педагогических услуг;
б) особый вид общественно полезной деятельности взрослых, сознательно направленной на подготовку подрастающего поколения к самостоятельной деятельности;
в) деятельность по оказанию помощи детям в связи с проблемами в процессе социализации;
г) целенаправленное преобразование человеком социальной действительности.
26. Социально-педагогическая деятельность характеризуется следующими особенностями:
а) адресность, локальность;
б) непрерывность;
в) программный характер;
г) все ответы правильные.
27. Социальным воспитанием является:
а) процесс передачи социального опыта детям в экономической, социальной и духовной сферах общества;
б) процесс воспитания всех возрастных групп и социальных категорий людей, осуществляемый в различных организациях;
в) процесс воспитания людей в государственных учреждениях;
г) процесс формирования личности на протяжении всей его жизни.
28. Социальное воспитание осуществляется:
а) в семье;
б) в воспитательном пространстве микрорайона;
в) в воспитательных организациях;
г) в религиозных организациях.
29. Принципами социальной педагогики являются:
а) природосообразность, культуросообразность, гуманизм;
б) наглядность, научность, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;
в) адресность, доступность, комплексность;
г) все ответы правильные.
30. Основными институтами процесса социализации являются (выберите наиболее полный ответ):
а) государство, производство, образование, религия, семья;
б) законы, профессиональные нормы, научное знание, верование, семейные традиции;
в) учреждения образования: дошкольные, школьные, учреждения дополнительного образования, учреждения профессионального образования;
г) семья, школа, группа сверстников, микросоциум.
31. Задачей социально-педагогической деятельности является:
а) социальное обучение;
б) социальное воспитание;
в) социально-педагогическое сопровождение;
г) все ответы правильные.
32. В структуру социально-педагогической деятельности входят:
а) цель, задачи, методы, формы, результаты;
б) цели, задачи, основные направления деятельности;
в) задачи, основные направления деятельности, методы, формы, средства, результаты;
г) правильного ответа нет.
Раздел II. Факторы социализации
33. Какие факторы относятся к микрофакторам социализации:
а) учреждения дополнительного образования;
б) интернет;
в) учителя;
г) телевидение.
34. Выберите основные социализирующие функции религиозных организаций:
а) воспитательная, эмоциональная, сфера духовного общения, сфера первичного социального контроля;
б) приобщение к культуре общества, научение поло-ролевому поведению, автономия от общества;
в) ценностно-ориентационная, воспитательная, коммуникативная;
г) правильного ответа нет.
35. Социальное окружение, группа сверстников, соседство, школа – это … :а) макросоциум;
б) социум;
в) микросоциум;
г) правильного ответа нет.
36. В каком типе поселения влияние микросоциума на социализацию конкретного человека выявляется сильнее:
а) в микрорайоне города;
б) в промышленном городе, ориентированном на одно или несколько крупных предприятий;
в) в мегаполисе;
г) в сельском социуме.
37. М.А. Галагузова выделяет несколько статусов социальной адаптации семьи. По ее мнению, отношение к ребенку в семье связано:
а) с социально-психологической адаптацией семьи;
б) с социально-экономической адаптацией семьи;
в) с ситуационно-ролевой адаптацией семьи;
г) с социокультурной адаптацией семьи.
38. Основной составляющей социально-педагогической помощи семье является:
а) образовательная;
б) психологическая;
в) посредническая;
г) все ответы правильные.
39. Какую из функций не выполняет семья:
а) мировоззренческая;
б) социализация;
в) репродуктивная;
г) воспитательная.
40. Посреднический компонент социально-психологической помощи семье включает в себя:
а) обучение;
б) координация;
в) коррекция;
г) поддержка.
41. Основной социализирующей функцией семьи является:
а) умственное развитие ребенка;
б) репродуктивная;
в) психотерапевтическая;
г) рекреативная.
42. По особым условиям семейной жизни семьи бывают:
а) благополучные, устойчивые, дезорганизованные;
б) демократические и авторитарные;
в) традиционные, коллективистские, индивидуалистические;
г) студенческие, «дистантные», «внебрачные».
43. Какой фактор относится к мезофакторам социализации:
а) религиозные организации;
б) микросоциум;
в) детские и молодежные общественные организации;
г) субкультура.
44. В чем различие понятий «страна» и «государство» как факторов социализации:
а) эти понятия выступают как синонимы;
б) страна – понятие политико-социологическое и сложившиеся в ней общественные отношения определяют социализацию; государство – понятие политико-административное, оно влияет на социализацию законодательным путем;
в) страна – понятие географическое и в качестве факторов социализации выступают природно-климатические условия; государство – понятие политико-юридическое, его политика, экономика и идеология создают определенные условия для социализации;
г) понятие «страна» является составляющей понятия «государство».
45. К какой группе факторов относится этнос:
а) мезофакторы;
б) макрофакторы;
в) может выступать как мезофактор или макрофактор в зависимости от конкретных условий;
г) правильного ответа нет.
46. Что понимается под ментальными особенностями этнокультурного фактора социализации:
а) фундаментальные духовные свойства народа;
б) влияние природно-климатических условий области расселения этноса;
в) преобладание у большей части народа определенных религиозных верований, принадлежности к определенной конфессии;
г) влияние историко-культурных условий жизни большой группы людей.
47. Что понимается под витальными особенностями этнокультурного фактора социализации:
а) уровень экономического развития того или иного этноса и обусловленная им материальная культура;
б) особенности культурной жизни народа, его нравы и обычаи;
в) особенности религиозных верований этноса;
г) способы физического развития людей различного возраста, принадлежащих к одному этносу (особенности питания, физического развития и т.д.).
48. В концепции Маргарет Мид общества, в которых не только младшие поколения учатся у старших, но и старшие учатся у младших, называются:
а) общества постфигуративного типа;
б) общества префигуративного типа;
в) общества кофигуративного типа;
г) общества традиционного типа.
Раздел III. Государственно-правовые основы социальной защиты детей и молодежи
49. Какая из международных организаций является главным организатором международной помощи детям:
а) ЮНИСЕФ;
б) Юнеско;
в) ООН;
г) Международное общество Красного креста.
50. В каком документе впервые декларируется правовая ответственность государства за развитие ребенка:
а) Женевская декларация;
б) Конвенция ООН о правах ребенка;
в) Декларация прав ребенка;
г) Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей.
51. Конвенция о правах ребенка была ратифицирована в России:
а) 15 сентября 1990 года;
б) 24 июля 1998 года;
в) 20 ноября 1989 года;
г) 1 марта 1996 года.
52. В Федеральную целевую программу «Дети России» в 2003-2006 годах входят следующие подпрограммы:
а) «Здоровый ребенок»;
б) «Дети Чернобыля»;
в) «Дети Севера»;
г) «Организация летнего отдыха детей».
53. Какой из указанных общественных институтов не находится под защитой государства в Российской Федерации?
а) юношество;
б) семья;
в) материнство;
г) детство.
54. Семейный кодекс Российской Федерации вступил в силу:
а) 8 декабря 1995 года;
б) 24 июля 1998 года;
в) 20 ноября 1989 года;
г) 1 марта 1996 года.
Раздел IV. Социально-педагогическая виктимология55. Какую категорию людей изучает социально-педагогическая виктимология:
а) реальных жертв неблагоприятных условий социализации;
б) несовершеннолетних правонарушителей;
в) реальных и потенциальных жертв неблагоприятных условий социализации;
г) инвалидов.
56. Что означает понятие «виктимизация»:
а) внутренняя предрасположенность человека стать жертвой тех или иных обстоятельств социализации;
б) наличие в объективных условиях социализации опасностей, которые могут сделать человека жертвой социализации;
в) криминализация общества, способствующая увеличению правонарушителей в обществе;
г) процесс и результат превращения человека в тот или иной тип жертвы неблагоприятных условий социализации.
57. Что означает понятие «виктимность»:
а) наличие в объективных условиях социализации опасностей, которые могут сделать человека жертвой социализации;
б) внутренняя предрасположенность человека стать жертвой тех или иных обстоятельств социализации;
в) процесс и результат превращения человека в тот или иной тип жертвы неблагоприятных условий социализации;
г) криминализация общества, способствующая увеличению правонарушителей в обществе.
58. Реальными жертвами неблагоприятных условий социализации являются:
а) мигранты;
б) беженцы;
в) дети, родившиеся в неблагополучных семьях;
г) беспризорные.
59. Потенциальными жертвами неблагоприятных условий социализации являются:
а) сироты;
б) беспризорные;
в) мигранты;
г) дети-инвалиды.
60. К неблагополучным семьям относятся:
а) неполные;
б) многодетные;
в) нуклеарные;
г) правильного ответа нет.
61. Социально-педагогическим основанием для определения семейного неблагополучия является:
а) низкий материальный уровень доходов семьи;
б) отсутствие одного или обоих родителей;
в) дискомфортное состояние ребенка в семье;
г) аморальное поведение родителей.
62. К семьям группы риска относятся:
а) конфликтные;
б) неполные;
в) нуждающиеся;
г) все ответы правильные.
63. Семья с откровенно стяжательскими ориентациями, в которых не соблюдаются моральные нормы и ограничения – это …
а) педагогически несостоятельная семья;
б) конфликтная семья;
в) асоциально-аморальная семья;
г) криминально-аморальная семья.
64. Основным отличием безнадзорности от беспризорности является:
а) криминальное поведение;
б) наличие семьи;
в) уклонение от учебы;
г) наличие места жительства или места пребывания.
65. Причиной социального сиротства детей является:
а) лишение родителей родительских прав;
б) смерть родителей;
в) помещение детей в лечебные и социальные учреждения;
г) уголовное преступление несовершеннолетних.
66. Какая форма жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей существует:
а) патронатное воспитание;
б) патронаж;
в) приемная семья;
г) семейная воспитательная группа.
67. Причиной полного сиротства детей является:
а) пьянство родителей;
б) смерть родителей;
в) уголовное преступление несовершеннолетних;
г) помещение детей в лечебные и социальные учреждения и отказ родителей забрать их оттуда.
68. Государственной формой устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей является:
а) временная приемная семья;
б) приемная семья;
в) попечительство;
г) правильного ответа нет.
69. Какая форма попечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей осуществляется родителями безвозмездно:
а) приемная семья;
б) попечительство;
в) временная приемная семья;
г) детский дом семейного типа.
70. Усыновление (удочерение) устанавливается на основании:
а) судебного решения;
б) договора;
в) соглашения;
г) административного акта.
71. Основным отличием беженцев и вынужденных переселенцев является:
а) отсутствие места жительства или места проживания;
б) отсутствие гражданства страны, в которую переселяется человек;
в) желание сменить место жительства;
г) политические убеждения людей.
72. Дети, родители которых не осуществляют над ними должного надзора, относятся к категории:
а) беспризорные;
б) безнадзорные;в) оставшиеся без попечения родителей;г) сироты.
73. Приемная семья создается на основании:
а) административного акта;
б) судебного решения;
в) договора;
г) соглашения.
74. Какие льготы предоставляются многодетным семьям в Российской Федерации:
а) бесплатный проезд на всех видах транспорта;
б) бесплатное питание для детей в дошкольных образовательных учреждениях;
в) бесплатная выдача лекарств для детей до 6 лет по рецептам врачей;
г) все ответы правильные.
75. В каком году был принят Федеральный Закон «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «О беженцах».
а) 1 сентября 1993 года;
б) 12 февраля 1996 года;
в) 28 июня 1997 года;
г) 25 июля 1999 года.
76. Какие льготы предоставляются семьям, имеющим детей-инвалидов:
а) бесплатное обеспечение лекарственными препаратами детям до 6 лет, отпускаемым по рецептам врачей;
б) бесплатное санаторно-курортное лечение всем членам семьи;
в) бесплатный проезд на всех видах транспорта в любое время;
г) правильного ответа нет.
77. Семейной формой устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей является:
а) временная приемная семья;
б) приемная семья;
в) детская деревня «SOS»;
г) все ответы правильные.
78. С какого возраста при усыновлении ребенка требуется учитывать его мнение?
а) с 5 лет;
б) с 18 лет;
в) с 15 лет;
г) правильного ответа нет.
79. С какого возраста гражданин вправе обращаться в службу занятости для регистрации его в качестве безработного:
а) с 14 лет;
б) с 16 лет;
в) с 18 лет;
г) правильного ответа нет.
80. Какое учреждение устанавливает группу (степень утраты трудоспособности), причину инвалидности и разрабатывает индивидуальную программу реабилитации:
а) учреждение медико-социальной экспертизы;
б) орган социальной защиты населения по месту жительства;
в) лечебно-профилактическое учреждение;
г) санаторий-профилакторий.
81. При установлении категории «ребенок-инвалид» льготы по оплате жилья и коммунальных услуг распространяются:
а) только на него;
б) на всех совместно проживающих членов семьи;
в) на ребенка-инвалида и его мать;
г) такой льготы законодательством не предусмотрено.
82. Пособие по временной нетрудоспособности в размере 100% от среднего заработка выплачивается в случае, если непрерывный трудовой стаж составляет:
а) более 8 лет;
б) до 5 лет;
в) независимо от продолжительности непрерывного трудового стажа;
г) правильного ответа нет.
Раздел V. Девиации как социально-педагогическая проблема
83. Отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях, представляющее собой уголовно наказуемые действия – это …
а) делинквентное поведение;
б) аморальное поведение;
в) аддиктивное поведение;
г) правильного ответа нет.
84. Основным отличием социальной запущенности детей от педагогической является:
а) слабое овладение ведущими видами деятельности;
б) хроническое отставание по ряду предметов школьной программы;
в) отсутствие профессиональной ориентации;
г) социальные отклонения.
85. Несоответствие социопсихологического и психофизиологического статуса (возможностей) человека требованиям ситуации жизнедеятельности:
а) депривация;
б) десоциализация;
в) девиация;
г) дезадаптация.
86. Употребление наркотических веществ относится к:
а) аддиктивному поведению;
б) девиантному поведению;
в) делинквентному поведению;
г) криминальному поведению.
87. Отметьте основные признаки, по которым то или иное вещество можно отнести к разряду наркотических:
а) при передозировке вызывает смерть;
б) формирует зависимость;
в) усиливает обмен веществ;
г) все ответы правильные.
88. Наркомания – это:
а) преступление;
б) вредная привычка;
в) болезнь;
г) все ответы правильные.
89. По каким признакам можно определить, что у человека абстинентный синдром:
а) повышенная температура, слабость, головная боль;
б) беспокойство, нервозность, боли в мышцах и костях, непреодолимое желание употребить наркотик;
в) приподнятое настроение, беспричинный смех, выраженная активность;
г) бессонница, повышенная утомляемость, сменяющаяся необъяснимой энергичностью.
90. Какая зависимость труднее всего поддается лечению:
а) психическая;
б) физическая;
в) психологическая;
г) правильного ответа нет.
91. Российским законодательством в уголовном порядке наказывается:
а) изготовление наркотиков;
б) хищение наркотических средств;
в) вымогательство наркотиков;
г) все ответы правильные.
92. По каким признакам можно достоверно определить, что человек употребляет наркотики:
а) следы уколов: маленькие красные точки по ходу вен;
б) результаты анализов свидетельствуют о наличии наркотика в крови, моче;
в) невнятная, «растянутая» речь или неуклюжие движения при отсутствии запаха алкоголя;
г) все ответы правильные.
93. К аддиктивному поведению относятся:
а) алкоголизм и наркомания;
б) безнадзорность и беспризорность;
в) правонарушения и преступления;
г) все ответы правильные.
94. Корыстное поведение (мелкие кражи, вымогательство) являются типом:
а) девиантного поведения;
б) делинквентного поведения;
в) аддиктивного поведения;
г) криминального поведения.
95. Аддиктивное поведение характеризуется:
а) психической зависимостью;
б) физической зависимостью;
в) психической и физической зависимостью;
г) правильного ответа нет.
96. Причинами подростковой наркомании на мезоуровне являются:
а) биологические факторы;
б) психологические причины;
в) социально-культурные факторы;
г) социально-педагогические причины.
97. Случайное употребление психоактивных веществ, эпизодический прием, злоупотребление, групповая зависимость – это этап:
а) моносубстантного периода;
б) полисубстантного периода;
в) реабилитационного периода;
г) правильного ответа нет.
98. В Федеральном законе РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (1999) в качестве субъектов профилактической деятельности выделены:
а) инспекции по делам несовершеннолетних;
б) омбудсмен (Уполномоченный по правам ребенка);
в) органы управления образования и образовательные учреждения;
г) все ответы правильные.
99. Основными причинами подростковой наркомании не являются:
а) социально-культурные факторы;
б) биологические факторы;
в) социально-экономические факторы;
г) правильного ответа нет.
100. Какая из перечисленных особенностей алкоголизма не свойственна детскому организму (выберите неправильный ответ):
а) быстрое развитие запойного пьянства;
б) быстрое привыкание к спиртному;
в) злокачественное течение болезни;
г) высокая эффективность лечения.
101. Ювенальная юстиция – это:
а) правосудие для малолетних;
б) правосудие для несовершеннолетних и их родителей;
в) правосудие для молодежи;
г) правосудие для несовершеннолетних наркоманов.
102. Несовершеннолетнего могут направить в специальную общеобразовательную школу закрытого типа на основании:
а) приговора суда;
б) решения комиссии по делам несовершеннолетних;
в) решения педагогического совета школы;
г) все ответы правильные.
103. Уровень зависимости от алкоголя, сопровождающийся повышенной переносимостью алкоголя, появлением синдрома похмелья, отсутствием контроля за количеством выпитого, называется:
а) уровень высокого риска;
б) начальный уровень;
в) уровень психической зависимости;
г) уровень алкогольного распада личности.
Раздел VI. Социально-педагогическая деятельность с детьми
девиантного поведения
104. Какой вид профилактики наркотической зависимости используется социальным педагогом в образовательном учреждении:
а) первичная профилактика;
б) вторичная профилактика;
в) третичная профилактика;
г) все ответы правильные.
105. Выберите наиболее полное определение понятия «социально-педагогическая реабилитация»:
а) система мер по восстановлению утраченных человеком профессиональных навыков;
б) система мер педагогического характера, направленная на восстановление навыков обучения, самовоспитания и самосовершенствования;
в) система мер, направленных на восстановление утраченного социального статуса человека;
г) деятельность в рамках специализированных социальных учреждений.
106. Объектом социально-педагогической реабилитации являются:
а) сироты;
б) социально запущенные дети;
в) несовершеннолетние правонарушители;
г) все ответы правильные.
107. Какой вид работы использует социальный педагог с дезадаптированными детьми и подростками:
а) диагностика;
б) профилактика;
в) реабилитация;
г) все ответы правильные.
108. Как называется процесс активного приспособления ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации, к окружающим условиям среды:
а) социальная адаптация;
б) социальная реабилитация;
в) социальная коррекция;
г) социальная интеграция.
109. Профилактика девиантного поведения лиц, совершивших правонарушение, называется:
а) первичная;
б) вторичная;
в) третичная;
г) все ответы правильные.
Основной функцией специального учебно-воспитательного учреждения для несовершеннолетних правонарушителей является:
а) психологическая, медицинская и социальная реабилитация;
б) коррекция поведения;
в) создание условий для получения начального общего, основного общего, среднего и профессионального образования;
г) все ответы правильные.
Раздел VII. Превентивная деятельность социального педагога
111. Какая из перечисленных инфекций, передаваемых половым путем (ИППП), может передаваться через кровь:
а) сифилис;
б) гонорея;
в) хламидиоз;
г) трихомоноз.
112. Где можно пройти лечение ИППП:
а) у участкового терапевта;
б) в кожвендиспансере;
в) дома;
г) все ответы правильные.
113. Последствия, которые могут возникнуть, если ИППП не лечат или лечат плохо:
а) болезнь пройдет сама;
б) может развиться бесплодие;
в) болезнь после окончания активных проявлений не будет опасна ни человеку, ни окружающим;
г) правильного ответа нет.
114. ИППП можно заразиться во время:
а) незащищенного полового контакта;
б) переливания крови;
в) прокалывания ушей дома;
г) все ответы правильные.
115. Характерными признаками ИППП являются:
а) головокружение, тошнота;
б) запоры;
в) насморк, затрудненное дыхание;
г) правильного ответа нет.
116. Заражение ИППП можно предотвратить, используя:
а) внутриматочную спираль;
б) спринцевание после полового акта;
в) воздержание от сексуальных отношений;
г) тщательное мытье рук.
117. Возбудители какой ИППП могут находиться в крови больного человека:
а) сифилис;
б) герпес;
в) гепатит В;
г) все ответы правильные.
118. Взрослый человек в быту может заразиться следующей ИППП:
а) хламидиоз;
б) гонорея;
в) сифилис;
г) все ответы правильные.
119. Возбудители ИППП передаются преимущественно:
а) через грязные руки;
б) воздушно-капельным путем;
в) одинаково часто половым, бытовым и гематогенным (кровь-кровь) путями;
г) правильного ответа нет.
120. Человек, инфицированный ИППП:
а) чувствует это мгновенно;
б) быстро узнает об этом, если внимательно относится к своему здоровью;
в) может длительно болеть и подозревать об этом;
г) правильного ответа нет.
121. Для подтверждения диагноза трихомоноза достаточно:
а) обычного мазка;
б) обнаружения следов специфических антител в крови;
в) осмотра врача;
г) бактериологического посева после специальной подготовки.
122. В чем суть разрушительного действия ВИЧ на организм:
а) вызывает дисбактериоз;
б) разрушает иммунную систему человека;
в) вызывает разрушение костной ткани;
г) все ответы правильные.
123. Контакт с какой жидкостью организма наиболее опасен в смысле инфицирования ВИЧ:
а) кровь;
б) сперма;
в) грудное молоко;
г) все ответы правильные.
124. Отметьте пути передачи ВИЧ-инфекции:
а) незащищенный сексуальный контакт;
б) пользование общей посудой;
в) воздушно-капельным путем;
г) правильного ответа нет.
125. Как можно предотвратить заражение ВИЧ:
постоянно использовать гормональные противозачаточные таблетки;
б) использовать внутриматочную спираль;
в) иметь сексуальные контакты только с людьми, которых знаешь;
г) использовать презерватив при каждом контакте.
126. Как человек может узнать, что у него ВИЧ:
а) если он заботится о своем здоровье, он почувствует это в первые часы;
б) сдав мазки и бактериологические посевы у врача-венеролога;
в) почувствует недомогание;
г) правильного ответа нет.
127. Через какое время с момента предполагаемого заражения лучше сдавать тест на антитела к ВИЧ:
а) на следующий день;
б) через 3 года;
в) каждую неделю в течение года;
г) через 3-6 месяцев.
128. Период «окна» – это состояние, когда:
а) организм еще не успел выработать антитела к вирусу и диагностировать заболевание невозможно;
б) у человека еще не появились симптомы заболевания;
в) человек не может передавать инфекцию другим людям;
г) все ответы правильные.
129. С какого момента после инфицирования человек может заразить других:
а) после окончания периода «окна»;
б) когда разовьется СПИД;
в) сразу, с момента заражения;
г) на последней стадии СПИД.
130. Оппортунистические инфекции – это:
а) хронические инфекционные заболевания;
б) инфекционные и другие болезни, которые поражают организм человека только при ослабленном иммунитете;
в) то же самое, что и кишечные инфекции;
г) правильного ответа нет.
131. По каким признакам/симптомам у человека можно диагностировать СПИД:
а) наличие оппортунистических заболеваний;
б) выпадение волос, зубов;
в) сильная потеря веса;
г) снижение концентрации в крови иммунных клетокниже критического уровня.
Раздел VIII. Система управления социальными службами
132. Системы социальных служб бывают следующих видов:
а) ведомственная и межведомственная;
б) государственная и муниципальная;
в) международная и государственная;
г) региональная и местная.
133. К категории лиц, обслуживаемых социальным приютом для детей и подростков, относятся:
а) дети и подростки, добровольно обратившиеся, подкинутые, заблудившиеся;
б) дети и подростки от 4 до 18 лет, отказавшиеся жить в интернатном учреждении;
в) дети, подвергшиеся любым формам физического или психического насилия;
г) все ответы правильные.
134. Задачей социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних является:
а) предоставление временного места пребывания или ночлега;
б) медицинское облуживание и лечение;
в) разработка индивидуальных программ социальной реабилитации;
г) все ответы правильные.
135. По какому документу организуется сеть социальных учреждений для несовершеннолетних:
а) ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
б) Конституция РФ;
в) ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
г) все ответы правильные.
136. Функцией социального педагога в социальном приюте является:
а) социальный патронаж семьи ребенка;
б) социальная поддержка ребенка;
в) профилактика безнадзорности и беспризорности ребенка;
г) создание единого банка данных о детях, подлежащих усыновлению, опеке, попечительству.
137. Задачей какой социальной службы является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации:
а) центра социальной помощи семье и детям;
б) социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних;
в) социального приюта;
г) центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей.
138. К структурным подразделениям социально-реабилитацион-ного центра для несовершеннолетних относятся:
а) отделение социального обслуживания на дому, отделение срочного социального обслуживания, социальная столовая;
б) отделение дневного пребывания, стационарное отделение;
в) отделение социальной дезадаптации,
г) организационно-методическое отделение, отделение психолого-педагогической помощи.

Приложенные файлы

  • docx 26609622
    Размер файла: 51 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий