Темы_4_5_с_бакалавриат (1)

h the nouns in column В to form meaningful phrases. Use these word combinations in the sentences of your own:
А
В

1) human
a) contemplation

2) complete
b) jurisdiction

3) spiritual
c) world

4) primary
d) questions

5) particular
e) life

6) specific
f)
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Мой друг живет в этом городе.
Я пишу письма каждое утро.
Эти студенты всегда приходят на занятия во время.
Они обычно ходят домой вместе?
На уроках мы переводим тексты, а дома учим грамматические правила.
Что он пишет? Он переводит письмо для вашей фирмы.
На каком языке они говорят сейчас с вашим другом? Они говорят по-английски, но мой друг знает также и немецкий.
Вы любите получать письма? Да.
Это очень хороший журнал. Я собираюсь читать его сегодня вечером.
Наш новый секретарь иногда переводит письма иностранных фирм. Он хорошо их переводит? Да.
Что вы делаете сегодня вечером?
Вы часто получаете письма?
Как мне доехать до вашего учреждения?

EXERCISE 9.
a) Read the text, try to focus on its essential facts. Choose the most suitable heading
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·what sorts of punishment should be allowed? What is justice? What rights do we have? Is there a duty to obey the law? What value has the law?

EXERCISE 11. Find in the texts English equivalents for these words and word combinations:
гуманитарные науки, академические предметы, мы размышляем, полный ответ, духовный мир, отчаяние и одиночество, вместе с, философская позиция, в образовательных учреждениях, наряду с общественными науками, естественные науки, главный компонент, ценности, природа вещей, специфические вопросы, правильно и неправильно, абсолютный и относительный, время и пространство, мысль и мышление, красивые вещи, обыкновенные вещи, определяется судьбой, задолго до того, методы исследования, головоломки, чтобы дать ясные ответы, решают проблемы, основанный на критическом размышлении, они ищут ответы, посредством дискуссии, тщательное обдумывание, в более широком смысле, все явления человеческой жизни, такжe, подвергается изменению, нет ничего абсолютно статичного, следовательно, область изучения, происходит от, отчет о чьем-либо исследовании, исследовательская дисциплина, имеет дело с, межнациональный политический анализ, международные отношения, внешняя политика, первичные источники, вторичные источники, научные статьи, статистический анализ, моделирование, деятельность предусмотрительных экспертов, применение закона, состоит из, решения судов, отношения между законом и властью, понятия, юридические права, подчиняться закону.

EXERCISE 12.
a) Find in the texts the words, which have the similar mean
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·ject. I wish you success in your studies. As to me, I am also a student. I am studying psychology.
A. You are trained in psychology. And we are having such a discipline among our academic disciplines. And I know that the word “psyche” means “soul”.
В. You know so much! It was lucky to mееt you. Let’s keep in touch.

EXERCISE 18. Act as an interpreter.

HUMANITIES, LIBERAL ARTS, SOCIAL SCIENCES
Russian students are discussing the problems of some terms with Mr. Black from Harvard university.
Мистер Блэк, помогите разобраться с некоторыми терминами.

You are welcome!

Какая разница между терминами “humanities” и “liberal arts”?

Both mean the same “humanist sciences”, which include philosophy, history, literature, and others. They study human thoughts and feelings...

Извините, что перебиваю вас. А термин “social sciences”?

And social sciences study the human society. They include political science, jurisprudence, and others.

А к какой группе дисциплин отнести психологию?

Yes, you are right. Not an easy question. Some branches of psychology study man, some branches study the psychology of society.

Как же правильно oпределить все эти термины?

There is no clear border between all these terms, and that is why you may call all of them both “humanities” and “liberal arts”. Some of them are called “social sciences”.

Спасибо большое. Было приятно с вами пообщаться.

The pleasure was mine.


EXERCISE 19. Read, translate and give the summary of the text from “The Guardian”.
LIBERAL ARTS OFFER SOMET
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·a) Try to match up the adjectives in column A With the nouns in column В to form meaningful phrases. Use these word combinations in the sentences of your own:
А
В

1) creative
a) divisions

2) narrative
b) experience

3) imaginary
c) writing

4) complicate
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·rites an essay. 7. They knew that he would become a great poet. 8. He advised that we should arrange the words in patterns. 9. I wish you were a poet. 10. I bought this book so that you might read this story.

EXERCISE 8. Translate the sentences:
1. Пожалуйста, не торопитесь. У нас еще есть время.
2. Давайте присоединимся к ним. Я думаю, они будут рады.
3. Она поспешила на вокзал. Она знала, что там ее ждет Браун, который ей привез подарок от друга. Она была счастлива.
4. У нее много красивой одежды.
5. Куда ты так спешишь? Мне очень хочется увидеть все достопримечательности этого чудесного города.
6. Ту упаковал уже всю одежду? Да. Жаль, я хотела взять с собой еще одно платье.
7. Почему ты не пришел попрощаться с нами? Прости, я очень спешил, но не смог взять такси.
8. Жаль, что ты сделал упражнение в спешке. Ты сделал в нем много ошибок.
9. Как только я получу от него известие, я поеду туда, чтобы присоединиться к ним.
10. Ты помнишь адрес магазина? К сожалению, нет. Интересно, где еще можно купить эти книги?

EXERCISE 9.
a) Read the text and try to focus on its essential facts. Choose the most suitable heading below for each paragraph:
1) Creative Reading 2) Why do we like to read? 3) Judging a Piece of Writing 4) What is Literature? 5) Main Div
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·mbinations:
происходит от, в самом широком смысле, когда-либо было написано, изобразительное искусство, художественная литература, из своего воображения, реальные люди или события, вымышленные ситуации, повествовательные произведения, романы и короткие рассказы, пьесы и поэзия, произведение о реальных событиях, жизненные ситуации, очерки и дневники, творческий читатель, принимает во внимание, как это сказано, собственный опыт, представляет на страницах, самое глубокое наслаждение литературой, личная деятельность, оценивать литературное произведение, наша способность, критические навыки, наши мускулы, любим читать, по разным причинам, главным образом, для получения информации, находим возможные решения, похожи на наши, длинное произведение художественной литературы, имеющие дело с большим количеством тем, психологические романы, сентиментальные романы, происходит вокруг одного события, из-за, менее многочисленные, менее сложные, чем в романе, чтобы быть представлена актерами, действующие лица, принимает форму диалога, размер и ритм, определенный образец, в конце строчек.

EXERCISE 12.
a) Find in the texts the words, which have the similar meanings as the following words:
widest, chief, to include, to like, various, information;
b) Find in the texts the words,
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·В: Well, there are so many English poets. We haven’t mentioned yet John Milton, William Wordsworth, William Shakespeare and others.

EXERCISE 17. Act as an interpreter.

GREAT RUSSIAN POETS AND NOVELISTS
Mr. Harrington, a teacher from the USA is talking with Russian students about Russian literature.
А: Знаете ли вы каких-либо русских поэтов?

В: Of course. I do. Anna Akh matova, Marina Tsvetaeva, Boris Pasternak. Not long ago I even read a poem written by Marina Tsvetaeva. To tell the truth, it was in translation but still it impressed me greatly.

А: Знаете ли вы, что в 1958 году Борис Пастернак был удостоен Нобелевской премии, но отказался от нее?

В: I do know. A mysterious Russian soul... By the way, the works of Fyodor Dostoevsky are famous world w
·ide.

А: Да, его произведения известны своей психологической проницательностью. Вы читали Достоевского?

В: Certainly. And we were discussing with my students his novel "Crime and Punishment".

А: Знаете ли вы еще каких- либо русских писателей?

В: Sure. Leo Tolstoy. I have read his novel “Anna Karenina” and saw the film based on his novel “War and Peace”. Besides, Ivan Turgenev, Alexandei Kuprin.

А: Замечательно, что вы так хорошо знаете нашу русскую литературу. Было приятно с вами поговорить.

В: The
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·life.”

EXERCISE 19. Act as an interpreter.
a) INTERVIEW WITH GEORGY YUDIN, AN AUTHOR AND VICE PRESIDENT OF THE RUSSIAN BOARD ON CHILDREN’S BOOKS
Вы помните замечательные книги нашего детства: сказки и стихотворения Корнея Чуковского и Самуила Маршака? Читают ли их дети сегодня?

Classics will remain classics, and especially in such a country like Russia. Works by such classic Soviet and Russian authors as Tchukovsky and Marshak who used gentle, whimsical characters in their stories and poetry are still selling well.

По мнению многих литературных экспертов, на русскую детскую литературу стали оказывать серьезное негативное влияние западные авторы. Это проявляется, в частности, в том, что тональность книг для детей приобретает мрачные оттенки, а в самих книгах стал появляться так называемый «черный юмор». Правда ли это?

Unfortunately, it is true. What is popular now in children’s literature is the black humor of such authors as Grigory Oster and Eduard Uspensky. Books by Uspensky, whose tal
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Какой вред, по Вашему мнению, могут нанести детям России западные мультсериалы, книжки с комиксами, компьютерные игры? И что плохого несут в себе книги Г.Остера и Э.Успенского с их «черным юмором» и социальными проблемами?

A child’s soul is fragile and ge
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Я читал, что Вы напечатали роман «451° по Фаренгейту» за 9 дней на взятой напрокат пишущей машинке.

That’s right. At UCLA* library, down in a room underneath the library.

Вы по-прежнему печатаете на машинке?

Oh yes. I don’t have a computer. A computer’s a typewriter, so I don’t need two. 1 just need one.

Я знаю, что у Вас двойственное отношение к технологии...

No I don’t. All I ask is that you tell yourself why you need a thing, and then you use it. Why do you need a telephone? Well, we’re using one ri
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·• toy all the time. That’s all I’m saying.

Вы все так же получаете 300 писем в неделю?

Sometimes it’s 300, sometimes just 100 or 200.

И на все отвечаете?

I try to pay attention to all those letters that are really sincere.

Вы как-то говорили, что работаете над новыми книгами.

Yes, four new novels. One is a mystery, one is a fantasy, one is a sequel** to Dandelion Wine***, and one is a romance. A little bit of everything.

Кстати, о продолжениях. В Интернете ходят слухи, что Вы пишете продолжение романа «451° по Фаренгейту» ****.

Never! Never. Never never never. It answers its own questions.

Как Вы сейчас представляете себе будущее?

Fine! We always make do, don’t we? There’s a lot of things that have been terribly evil in the twentieth century but we’ve managed tо overcome them. We’re going back to the Moon and then we’re going to head out to Mars sometime in the next 20 years. I wish I were going to be around to see it. Maybe I will be, by a miracle. You never know.
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*UCLA = University of California at Los Angeles
**sequel – продолжение
*** Dandelion Wine – «Вино из одуванчиков»
****«451° no Фаренгейту» – Fahrenheit 451

EXERCISE 20. Write a letter to your friend: tell him/her about the books you
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