методичка последний вариант





Н.В. Гонина











Отечественная история
Рекомендации и задания для подготовки к ЕГЭ



Учебное пособие для абитуриентов КрасГАУ





















Красноярск, 2011

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Красноярский государственный аграрный университет


Н.В. Гонина











Отечественная история
Рекомендации и задания для подготовки к ЕГЭ

Учебное пособие для абитуриентов КрасГАУ






















Красноярск, 2011
УДК 373.167.1:94(47)
ББК 63.3(2)я721
О-80








Гонина Н.В. Отечественная история. Рекомендации и задания для подготовки к ЕГЭ/ Н.В. Гонина; Краснояр. гос. аграр. ун-т. – Красноярск, 2011. – 234 с.




Учебное пособие адресовано учащимся средних школ и абитуриентам, готовящимся к сдаче ЕГЭ по Отечественной истории. В пособии содержатся указания и рекомендации по подготовке и выполнению заданий ЕГЭ, тренировочные тесты, хрестоматия, генеалогические и хронологические таблицы, терминологический словарь. Пособие предназначено для использования на подготовительных курсах КрасГАУ и для самоподготовки слушателей.














© Гонина Н.В., 2011
©Красноярский государственный аграрный университет, 2011





Содержание

Введение.5
Что нужно знать о ЕГЭ?......................................................................6
Общие рекомендации по подготовке к экзамену.18
Рекомендации по работе с тестом.20
Учебно-тренировочные тесты...21
Документы и материалы113
Список рекомендуемой литературы.191
Приложение193



































ВВЕДЕНИЕ
Данное издание является информативным практическим пособием, призванным облегчить подготовку абитуриента к сдаче ЕГЭ по Отечественной истории. Цель пособия состоит в обеспечении эффективной учебной деятельности. Пособие предназначено для работы на занятиях на подготовительных курсах, а также для самоподготовки абитуриентов.
В предлагаемом пособии рассмотрены особенности содержания, структуры подготовки и сдачи ЕГЭ по Отечественной истории, а также методические рекомендации и комментарии для учащихся по подготовке к ЕГЭ на основе результатов экзаменов предыдущих лет. В пособии содержатся блок тестовых материалов, и блок документов, которые слушатели курсов обязательно должны проработать и разобрать с преподавателем.
В пособии дан список литературы, рекомендуемый для подготовки к ЕГЭ по Отечественной истории и адреса сайтов в Интернете, необходимые при самоподготовке учащихся.




























ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О ЕГЭ?

1. Структура экзаменационной работы

Общее число заданий в экзаменационной работе – 49.
Каждый вариант контрольно-измерительных материалов (КИМ) состоит из 3 частей.
Часть 1 (А) содержит 27 заданий с выбором ответа (один верный ответ из 4 предложенных). С их помощью проверяются базовые знания дат, фактов, понятий и терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий, умение соотносить единичные факты и общие исторические явления, процессы, указывать их характерные черты, производить поиск информации в источнике. Каждое задание этой группы оценивается в 1 балл.
Часть 2 (В) состоит из 15 заданий с открытым кратким ответом (слово, аббревиатура, сочетание цифр). Эти задания позволяют проверить, в дополнение к вышеуказанным элементам подготовки выпускников, умения извлекать информацию из источника, классифицировать и систематизировать факты. Задания этой группы оцениваются в соответствии с уровнем сложности: 4 задания – до 2-х баллов каждое, 11 заданий – в 1 балл.
Часть 3 (С) содержит 7 заданий с развернутым ответом. Они позволяют выявить и оценить высокий уровень подготовки учащихся. В этой части используются задания, предполагающие разные виды деятельности:
С1 – С3 – комплекс из 3-х заданий для анализа исторического документа (открытые развернутые ответы в виде нескольких предложений, тезисов); каждое задание оценивается 2 баллами. Задание С1 предполагает атрибуцию документа (определение его принадлежности, событий, явлений, личностей, о которых в нем говорится). Задание С2 – разъяснение сущности характеризуемой в источнике проблемы или процесса в историческом контексте (с привлечением знаний по курсу истории России). Задание С3 – выявление и анализ позиции автора, исторических личностей, рассмотрение версий и интерпретаций событий.
С4 – С7 – задания, позволяющие раскрыть как знание истории России, так и умения работать с историческим материалом, владение процедурами исторического познания. Задание С4 предполагает представление общей характеристики, систематизацию материала; С5 – анализ исторических версий и оценок; С6 – анализ исторической ситуации; С7 – сравнение. Задания С4, С6, С7 оцениваются 4 баллами (задание С7 представлено двумя частями: С7.1 – определение общих характеристик, С7.2 – установление различий. Каждая из частей оценивается в 2 балла, что в сумме составляет 4 балла), задание С5 – 3 баллами.



Таблица 1. Распределение заданий по частям работы
Части работы
Число заданий
Максимальный первичный балл
% максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу (=67)
Тип заданий

Часть 1(А)
27
27
40,2%
с выбором ответа

Часть 2 (Б)
15
19
28,4%
с кратким
ответом

Часть 3 (С)
7
21
31,4%
с развернутым ответом

Итого
49
67
100%



2. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, видам умений и способам действий

А) Распределение заданий по содержанию
Содержание материала по истории России представлено в работе по 4 разделам, определенным с учетом общей периодизации и хронологических рамок отдельных школьных курсов.

История России с древности до начала XVII в.
Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия
Восточнославянские племена и их соседи.
Занятия, общественный строй, верования восточных славян.
Древнерусское государство (IX – первая половина XII вв.)
Возникновение государственности у восточных славян.
Князья и дружина. Вечевые порядки.
Принятие христианства.
Категории населения. «Русская правда».
Международные связи Древней Руси. Влияние Византии и народов Степи.
Культура Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции.
Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.
Причины распада Древнерусского государства. Владимиро-Суздальское княжество; Новгород Великий; Галицко-Волынское княжество: политический строй, развитие хозяйства, культура.
Монгольское завоевание и его влияние на историю нашей страны.
Экспансия с Запада и ее роль в истории народов Руси и Прибалтики.
Образование Золотой Орды. Русь и Орда.
Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Москва как центр объединения русских земель. Московские князья и их политика.
Роль церкви в консолидации русских земель.
Куликовская битва и ее значение. Зарождение национального самосознания.
Культура Руси в XII–XV вв.
Российское государство во второй половине XV – начале XVII вв.
Правление Ивана III. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Становление органов центральной власти.
Судебник 1497 г. Формы землевладения и категории населения. Начало закрепощения крестьян.
Россия при Иване IV. Реформы середины XVI в. Складывание идеологии самодержавия.
Политика опричнины.
Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война.
Культура России в XVI в.
Смута конца XVI – начала XVII вв. (причины, сущность, последствия). Борьба с Речью Посполитой и Швецией. Начало династии Романовых.
История России XVII – XVIII вв.
Россия в XVII в.
Ликвидация последствий Смуты. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур.
Общественно-политическое устройство (самодержавие, сословная структура общества). Соборное уложение 1649 г. Система крепостного права.
Расширение территории Российского государства в XVII в.
Церковный раскол.
Социальные движения в XVII в.
Культура России в XVII в. Усиление светских элементов в культуре.
Россия в первой половине XVIII в.
Преобразования Петра I (социально-экономические, государственно-административные, военные). Утверждение абсолютизма.
Внешняя политика в первой четверти XVIII в. Северная война. Образование Российской империи.
Изменения в культуре и быту в Петровскую эпоху.
Россия в период дворцовых переворотов.
Россия во второй половине XVIII в.
Внутренняя политика Екатерины II. Просвещенный абсолютизм. Жалованные грамоты дворянству и городам.
Экономика России второй половины XVIII в. Расцвет крепостничества.
Социальные движения второй половины XVIII в.
Россия в войнах второй половины XVIII в. Присоединение новых территорий.
Внутренняя и внешняя политика Павла I.
Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII в.
Россия в XIX в.
Россия в 1801–1860 гг.
Внутренняя и внешняя политика Александра I.
Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии 1813 – 1814 гг.
Декабристы.
Внутренняя политика Николая I.
Социально-экономическое развитие дореформенной России. Начало промышленного переворота. Аграрный вопрос в середине XIX в.
Общественная мысль в 1830-е – 1850-е гг.; «охранительное» направление, славянофилы и западники, сторонники общинного социализма.
Народы России в первой половине XIX в. Национальная политика самодержавия. Кавказская война.
Внешняя политика во второй четверти XIX в. Крымская война.
Развитие культуры в первой половине XIX в.
Россия в 1860-е – 1890-е гг.
Внутренняя политика Александра II. Реформы 1860-х – 1870-х гг.
Внутренняя политика Александра III.
Социально-экономическое развитие в пореформенный период. Завершение промышленного переворота. Возникновение торгово-промышленных монополий.
Идейные течения, политические партии и общественное движение в 1860-х– 1890-х гг. Консерваторы, либералы. Эволюция народничества. Начало рабочего движения. Российская социал-демократия.
Основные направления и события внешней политики России в 1860-х – 1890-х гг. Расширение территории империи. Участие в военных союзах.
Народы Российской империи во второй половине XIX в. Национальная политика самодержавия.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в. Вклад российской культуры XIX в. в мировую культуру.
Россия в XX – начале XXI вв.
Россия в 1900–1916 гг.
Россия в начале XX века: самодержавие и общество; сословный строй; экономическое и политическое развитие; проблемы модернизации. Реформы С.Ю. Витте. Русско-японская война.
Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. Революция 1905–1907 гг. Думская монархия.
Реформы П.А. Столыпина.
Культура в начале XX в.
Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.
Россия в 1917–1920 гг.
Революция 1917 г. От Февраля к Октябрю. Двоевластие: Временное правительство и Советы. Кризисы Временного правительства.
Провозглашение и утверждение советской власти. Учредительное собрание. Внутренняя и внешняя политика советского правительства в 1917–1920 гг. Формирование однопартийной системы.
Гражданская война: участники, этапы, основные фронты. Интервенция. «Военный коммунизм». Итоги и последствия Гражданской войны.
Советская Россия, СССР в 1920-е – 1930-е гг.
Кризис начала 1920-х гг. Переход к новой экономической политике.
Образование СССР. Выбор путей объединения. Национальная политика в 1920-е – 1930-е гг.
Политическая жизнь в 1920-е – 1930-е гг. Внутрипартийная борьба. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция 1936 г.
Свертывание новой экономической политики. Ускоренная модернизация: индустриализация, коллективизация.
«Культурная революция» (утверждение новой идеологии, ликвидация неграмотности, развитие образования, науки, художественной культуры).
Внешняя политика советского государства в 1920-е – 1930-е гг. СССР на начальном этапе Второй мировой войны.
Великая Отечественная война 1941–1945 гг.
Основные этапы и сражения Великой Отечественной войны.
Героизм советских людей в годы войны. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны.
Фашистский «новый порядок» на оккупированных территориях. Партизанское движение.
Антигитлеровская коалиция.
Завершение Великой Отечественной и Второй мировой войны. Итоги войны.
СССР в 1945–1991 гг.
СССР в первое послевоенное десятилетие: восстановление хозяйства, идеологические кампании конца 1940-х гг. «Холодная война» и ее влияние на внутреннюю и внешнюю политику.
СССР в середине 1950-х – середине 1960-х гг. Политическая жизнь страны в середине 1950-х гг. XX съезд КПСС и его значение. Реформы в социально-экономической сфере. Политика мирного сосуществования.
СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг. Конституция 1977 г. Нарастание кризисных явлений в советском обществе. Внешняя политика: установление военно-стратегического паритета СССР и США, политика разрядки международной напряженности.
СССР во второй половине 1980-х гг. Политика перестройки и гласности. Попытки реформ экономики и политической системы. Внешняя политика: «новое политическое мышление». События 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ.
Развитие советской науки и культуры в 1950-х – 1980-х гг.
Россия в 1992–2009 гг.
Становление новой российской государственности. События 1993 г. Принятие Конституции 1993 г.
Переход к рыночной экономике.
Политическое, экономическое, национальное, культурное развитие современной России.
Россия в системе современных международных отношений.

Таблица 2. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, видам умений и способам действий
Виды умений и познавательной деятельности
Число заданий
Максимальный первичный балл
% максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу (=67)

Части 1(А) и 2(В)

Знание дат и периодизация Отечественной истории
4
4
6,0%

Знание основных фактов и явлений, характеризующих целостность исторического процесса
4
4
6,0%

Знание исторических понятий, терминов
3
3
4,4%

Знание причин и следствий событий, понимание исторической обусловленности общественных явлений, процессов
5
5
7,6%

Установление последовательности исторических событий, временных рамок изучаемых исторических явлений, процессов
4
4
6,0%

Соотнесение единичных фактов и общих исторических явлений, процессов, указание характерных черт событий, явлений, процессов
6
6
8,8%

Группировка исторической информации
4
4
6,0%

Систематизация исторического материала на основе представлений об общих тенденциях исторического процесса
4
8
12,0%

Умение извлекать информацию из источника
8
8
12,0%

Часть 3(С)

Комплекс знаний и умений к заданиям на знание исторического источника
3
6
8,8%

Комплекс знаний и умений к заданию на обобщенную характеристику, систематизацию исторического материала
1
4
6,0%

Комплекс знаний и умений к заданию на анализ исторических версий и оценок
1
3
4,4%

Комплекс знаний и умений к заданию на анализ исторической ситуации
1
4
6,0%

Комплекс знаний и умений к заданию на сравнение
1
4
6,0%

Итого
49
67
100%


Б) Принципы отбора и расположения заданий в работе
Отражение разных аспектов истории – экономики, социальных отношений, внутренней и внешней политики, истории материальной и духовной культуры.
Нарастание числа заданий от ранних эпох к современности. 12 из 27 заданий 1 части относятся к истории ХХ в. Это объясняется необходимостью учитывать объем отдельных курсов (определяемый базовым учебным планом), а также особенности учебной ситуации. Поэтому большой раздел 1900 – 2010 гг. в экзаменационной работе подразделяется на два подраздела: 1900 – 1945 гг. и 1945 – 2010 гг.
Расположение заданий в 1 и 2 частях работы в хронологической последовательности (по названным выше периодам).
Задания части 3 (с открытым развернутым ответом) ввиду их относительно небольшого количества – комплект из 3 заданий к одному документу и 4 заданий на разные виды деятельности – не закреплены за конкретными разделами. Вместе с тем, в каждом варианте устанавливается такое сочетание заданий, чтобы в совокупности они в этой части охватывали основные содержательные разделы курсов истории России.

3. Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которых проверяется на едином государственном экзамене по истории (истории России)

Контрольные измерительные материалы ЕГЭ по истории разрабатываются не только на основе перечисленных элементов содержания, но с опорой на Требования к уровню подготовки выпускников, сформулированные в Федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории, базовый и профильный уровень (приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.04).

Проверяемые умения и виды познавательной деятельности
Знание дат и периодизации отечественной истории
Знание основных фактов, явлений, характеризующих целостность исторического процесса
Знание исторических понятий, терминов
Знание причин и следствий событий, понимание исторической обусловленности общественных явлений, процессов
Установление последовательности исторических событий, временных рамок изучаемых исторических явлений, процессов
Соотнесение единичных фактов и общих исторических явлений, процессов; указание характерных черт событий, явлений, процессов
Группировка исторической информации
Систематизация исторического материала на основе представлений об общих тенденциях исторического процесса
Выявление общих черт и различий сравниваемых исторических событий, процессов
Анализ исторической ситуации; умение устанавливать комплекс причинно-следственных связей
Анализ исторических версий и оценок; умение различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории
Умение извлекать информацию из источника
Характеристика авторства, времени, обстоятельств и целей создания источника
Выявление сущности описанной в источнике проблемы в историческом контексте
Анализ позиции автора и участников, описываемых в источнике событий

4. Время выполнения работы
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 210 минут.
Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:
1) для каждого задания части 1 (А) – 1–3 минуты;
2) для каждого задания части 2 (В) – 2–3 минуты;
3) для каждого задания части 3 (С) – 8–20 минут.

Как рассчитываются баллы и оценки

В ЕГЭ представлены две группы заданий.
Дихотомические задания на которые можно ответить только правильно или неправильно. В случае правильного ответа за него присваивается 1 первичный балл, в случае неправильного 0 баллов.
Политомические задания имеют несколько степеней правильности ответа (обычно не больше 4-х). От того насколько хорошо и полно Вы раскрыли свой ответ зависит полученное количество первичных баллов.
Первичный балл – это сумма баллов за выполнение каждого задания. Фактически это количество правильно выполненных заданий. Первичный балл может быть больше чем количество заданий, если в тесте были политомические вопросы. На основании первичного балла рассчитывается тестовый балл.
Тестовый балл – это уровень подготовленности ученика. Он определяется после экзамена, так как зависит от того, сколько человек приняли участие в написании ЕГЭ по данной дисциплине, а также от качества их работ. Математический расчет составлен так, что чем больше экзаменуемых ответили на вопрос, тем меньше «вес» вопроса. То есть, чтобы получить больше тестовых баллов, надо ответить на как можно большее количество заданий, на которые не ответили другие. Соответственно, чем больше у Вас будет правильных ответов, а среди них ответов на сложные вопросы, тем выше шансы на успех. Максимальный возможный тестовый балл на ЕГЭ по любому предмету = 100. В качестве примера рассмотрим Таблицу 3.

Таблица 3. Соответствие первичного и тестового балла ЕГЭ по истории в 2009 г.

Первичный балл
Тестовый балл
Количество учащихся



чел.
%
накопл. %

0
0
62
0,04
0,04

1
7
9
0,01
0,04

2
12
12
0,01
0,05

3
17
36
0,02
0,07

4
21
82
0,05
0,11

5
22
238
0,13
0,2
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
По тестовому (окончательному) баллу определяется минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования и окончательная оценка. В 2010 г. минимальный тестовый балл по истории составил 31. (См. Таблицу 4.)

Таблица 4. Соответствие оценки, первичного и тестового баллов по истории в 2010 г.

Оценка
Первичный балл
Тестовый балл

двойка
0 - 12
0 – 29

тройка
13 - 41
30 – 58

четверка
42 - 52
59 – 69

пятерка
53 - 68
70 – 100


С 2009 г. отметка за ЕГЭ ни на что не влияет – итоговая отметка в аттестат выводится на основании годовых отметок за 10 и 11 классы. При сдаче ЕГЭ на минимальный балл и выше выдается аттестат. При сдаче одного из обязательных предметов на балл ниже, чем минимальный, выпускник допускается к пересдаче в резервный день. Если оба предмета были сданы ниже, чем на минимальный балл, переэкзаменовка возможна лишь через год, аттестат не выдается. По предметам по выбору в случае получения балла ниже, чем минимальный, переэкзаменовка не назначается.

В вузах решающее значение имеет конкурсная система. Каждый вуз составляет собственную шкалу перевода баллов в отметку (иногда шкала официального перевода и шкала вуза совпадают) и сам устанавливает проходной балл исходя из среднего балла поданных «Свидетельств...». Обычно вуз, который нуждается в наборе большего количества студентов, устанавливает низкий проходной балл. Однако престижные вузы и факультеты предпочитают сохранять высокие требования, чтобы набрать хорошо подготовленных абитуриентов.











ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ

Для успешного прохождения теста хорошего знания материала мало. Требуется иметь ясное представление о том, в каком виде ваши знания должны быть внесены в бланк ответов, как ваши ответы будут оцениваться экспертом.
В первую очередь нужно помнить, что история, как и другие дисциплины, имеет свой язык и логику. Работая с учебной и научной литературой нужно акцентировать внимание на термины и понятия, формулировку основных положений и выводов, логические связи между ними. Самые распространенные ошибки – использование просторечий, эмоциональная оценка вместо анализа, не правильные формулировки.
Следующий важный момент. В истории большое внимание уделяется фактам и персоналиям. Их нужно учить в максимально возможном объеме. Исторический факт это реальное событие прошлого. Все прошлое человечества соткано из исторических фактов, их множество. Для получения исторической картины требуется факты выстроить в логическую цепочку и объяснить их. В учебном процессе чаще всего представлены научно-исторические факты, которые описаны, систематизированы и объяснены. Исторические личности, персоналии – правители, полководцы, ученые, деятели искусства и другие люди, оставившие след в истории. Деятельность многих из них не однозначна и очень часто в части 3(С) предлагается дать ей оценку, аргументировав свою позицию.
Вопрос, который часто задают абитуриенты: Как можно выучить такое большое количество информации? Самый простой и надежный способ добросовестно учить понемногу каждый день, регулярно повторяя выученное. Кстати, тесты хорошо в этом помогают. Между фактами нужно выстраивать логические связи и учить не отдельную дату или событие, а явление в целом. Очень полезно задавать вопросы к тексту. Это поможет и лучше запомнить и глубже разобрать материал. Большие объемы родственной информации рекомендуется объединять в таблицы и схемы.(См. Рис.1,2) Этот метод хорошо помогает, когда в части 2(В) и 3(С) даются вопросы на сопоставление, соответствие, хронологическую последовательность. Важно потренироваться, прорешивая соответствующие задания в тестах.
Рис 1. Северная война

Дата
Событие, сражение
Полководцы
Историческое значение









Рис 2. Административно-государственное устройство России после преобразований Петра I



царь



Коллегии Сенат Главный магистрат

Также полезно читать исторические труды, особенно классику. Они формируют историческое мышление и позволяют лучше усвоить факты. Чем лучше вы продемонстрируете эти навыки при ответе в части 3(С), тем больше будут шансы получить хороший балл.
Далее поговорим об источниках. Исторические источники это всё, созданное ранее человеческим обществом и дошедшее до наших дней. Исторические источники являются основой любого исторического исследования, без их изучения в глубоком диалектическом единстве содержания и формы невозможно научное познание истории развития общества. Все исторические источники можно разделить на 6 групп: письменные, вещественные, этнографические, фольклорные, лингвистические, кинофотодокументы. Изучение в совокупности всех видов источников позволяет воссоздать достаточно полную и достоверную картину исторического процесса.
В ЕГЭ вы встретитесь только с письменными источниками, но они достаточно разнообразны – документы, воспоминания, периодическая печать При подготовке очень важно по каждой теме провести работу с источником. Они, как правило, размещаются в учебнике после параграфа, главы. Также есть хрестоматии, сборники заданий и дидактических материалов по Отечественной истории. Интересные и очень полезные документы можно посмотреть на сайтах historydoc.edu.ru. и hrono.ru
Определяющее значение имеет правильная интерпретация содержания. В источнике нужно научиться отделять главное от второстепенного. Навыка требует и само чтение, так как чем древнее текст, тем сложнее он для восприятия.








РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ТЕСТОМ
В первую очередь прочитайте все задания и сделайте те, в ответах на которые уверены. Память работает так, что «включившись» на легких вопросах, начинает набирать обороты и новые ответы всплывают сами. Кроме того, материал одного вопроса может стать косвенной подсказкой для ответа на другой.
Во-вторых, внимательно читайте задание. Много досадных ошибок было сделано из-за того, что человек поторопился и не правильно понял условие задачи.
В части 1(А) поиск правильного ответа можно вести двумя путями:
вспоминая нужный факт; 2) методом исключения неверных ответов.
В частях 2(В) и 3(С) не бойтесь рассуждать. Возможно, все не так сложно, как кажется.
При выполнении заданий на указание хронологической последовательности событий важно не столько вспомнить точные даты, сколько установить их место в общих процессах.
При ответе на задания по соотнесению двух рядов информации (дат и имен, событий и имен) рекомендуется сначала определить парные положения в которых вы точно уверены, а затем поразмышлять над оставшейся информацией.
В части 3(С) важно продемонстрировать умение выстроить логическую и содержательную основу ответа, выделить этапы и характерные черты процессов, указать ключевые даты, события, имена. Помните о необходимости аргументировать свои рассуждения фактами.
Обязательно прорешивайте все задания, не оставляйте без ответа те, в которых сомневаетесь или не знаете. Нельзя исключать фактор удачи. К тому же часть 3(С) проверяется экспертом, может быть он сочтет ваши рассуждения достойными оценки.
















УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ
История России с древности до начала XVII в.
Восточные славяне VI – VIII вв.
Древнерусское государство ХI – ХII вв.

Часть1.
А1. По преданию Святослав начиная военный поход говорил...
1) «Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет»
2) «Не передавивши пчел – не есть меду»
3) «Если останусь жив, то с ними, если погибну, то с дружиной»
4) «Иду на вы»

А2. Самый ранний документ, содержащий сведения о древнейшей истории славян:
1) труд византийского историка Прокопия Кесарийского. (середина VI в.)
2) описание Скифии Геродота – V в. до н.э.
3) сочинения Страбона - 64 – 24 г. до н.э.
4) сочинения Тацита – 1 в. н. э.

А3. Выберите правильный ответ. Расселение славян было следующим:
1) дреговичи – к северу от Припяти до Западной Двины.
2) северяне – по левому берегу Днепра и по Десне.
3) поляне – по верхнему течению Днепра и Западной Двине.
4) вятичи – около Киева на правом берегу Днепра.

А4. Какая дата считается отправной в истории древнерусского государства с центром в Киеве?
1) 862 г. 2) 879 г. 3) 882 г. 4) 811г.

А5. В Киевской Руси был следующий строй:
1) боярская республика. 3) сословно-представительная монархия.
2) конституционная монархия. 4) раннефеодальная монархия.

А6. Кто из указанных князей укреплял международное положение Руси с помощью династических браков:
1) Владимир Святославович 3) Игорь Старый
2) Ярослав Мудрый 4) Святослав Игоревич

А7. Главным божеством языческого пантеона восточных славян не являлся
Даждьбог 2) Перун 3) Вий 4) Велес

А8. В Древней Руси люди, заключившие договоры на выполнение определенной работы назывались:
1) рядовичи 2) закупы 3) холопы 4) огнищане
А9. Конец полюдья и начало организованной системы обложения налогами связаны с реформами
1) княгини Ольги 2) Святослава Игоревича 3) Олега 4) Игоря Старого

А10. Первая русская летопись называлась:
1) «Повесть временных лет» 3) «Слово о полку Игореве»
2) «Слово о погибели русской земли» 4) «Задонщина»

Часть 2.
В1. Установите соответствие между событиями и датами:
Призвание варягов А) 907 г.










Крещение Руси Б) 862 г.
1й поход Олега на Константинополь В) 882 г.
Образование государства Киевская Русь Г) 988 г.

В2. Установите соответствие между приведенными отрывками из летописей и названиями событий, о которых в них говорится:
«Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами»;
«Уже некуда нам деться. Так не посрамим земли Русской, но ляжем костьми, ибо мертвые сраму не имут»;
«Затем послал князь по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб – будет мне врагом»;
В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдем, князь с нами за данью, и себе добудешь и нам. И послушал их Игорь – пошел за данью и прибавил к прежней дани новую»;
А) походы князя Святослава В) восстание древлян
Б) призвание варягов Г) Крещение Руси










Ответ:


Часть 3.
С1. Назовите основные этапы и ключевые события становления и развития Древнерусского государства.

Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.
Часть1.
А1. Причина победы Александра Невского в битве на льду Чудского озера
1) подавляющее численное превосходство 2) внезапность атаки
3) тактически правильное построение войска
4) использование метательных орудий

A2. Укажите князя, при котором Москва стала столицей самостоятельного
княжества
Юрий Долгорукий 3) Иван Калита
2) Даниил Александрович 4) Андрей Боголюбский

А3. Установление зависимости Руси от Золотой Орды привело к тому, что
в русских землях была установлена система баскачества
к Золотой Орде отошли земли Галицко-Волынского княжества
к Золотой Орде отошли земли Великого Новгорода
прекратились все набеги и карательные походы монголо-татар на Русь

А4. Основной причиной поражения русских княжеств в период монгольского нашествия можно считать:
1) внезапность нападения монголов на Русь
2) их численное и тактическое превосходство
3) феодальную раздробленность Руси
4) необходимость распределения сил для отражения натиска западно-европейских феодалов

А5. Одна из причин выдвижения Москвы в качестве центра собирания русских земель в XIV в. заключалась в
преимуществах ее географического положения
отсутствии сильных соперников в борьбе за первенство
заключении союза Москвы с Тверью
поддержке Москвы Великим княжеством Литовским и Русским

А6. Прочтите отрывок из сочинения Д.С. Лихачева и укажите к правлению какого князя относятся описываемые события.
« В 1366г. (по другим сведениям в 1367г.) началось строительство нового каменного Московского Кремля на месте деревянных укреплений Каменный кремль был значительно больше прежнего дубового. Он был расширен почти до пределов нынешнего
Построение каменного Московского Кремля тотчас же отразилось на внешней политике князя Москва становится неприступной для врагов. Нашествия Ольгерда на Москву и в 1368г. и в 1370г. были безуспешны».
Юрия Долгорукого 3) Ивана Грозного
Дмитрия Донского 4) Ивана Калиты

А7. Современниками были
княгиня Ольга и Александр Невский
Дмитрий Донской и Сергий Радонежский
хан Батый и Иван Грозный
Иван I Калита и Юрий Долгорукий

А8. Право сбора ордынской дани со всей Руси московские князья получили при...
1) Данииле Александровиче 3) Иване Калите
2) Юрии Даниловиче 4) Симеоне Гордом

А9. Сын Дмитрия Донского, получивший правление от отца без обращения за ярлыком в Орду:
1) Василий I 2) Василий II 3) Иван I 4) Александр Невский

А10. Литературным памятником ХII в., содержащим призыв к прекращению княжеских усобиц является
«Слово о полку Игореве» 3) «Домострой»
«Моление Даниила Заточника» 4) «Задонщина»

Часть 2.
В1. Какие три события из перечисленных ниже относятся к борьбе русского народа против монголо-татарского ига
Ледовое побоище 3) нашествие Тохтамыша 5) Битва на реке Шелони
2) Куликовская битва 4) Грюнвальдская битва 6) Битва на реке Воже
Ответ:






В2. Прочтите oтрывок из «Жития Сергия Радонежского» и укажите, о каком сражении идет речь
«Известно стaло, что божиим попущением за грехи наши ордынский князь Мамай собрал силу великую... И идет на русскую землю; и были все люди страхом великим охвачены. Князем же великим ... был тогда прославленный и непобедимый великий Дмитрий. Он пришел к святому Сергию, потому что великую веру имел в старца, и спросил его, прикажет ли святой ему против безбожных выступить ... Святой же, когда услышал об этом от великого князя, благословил его, молитвой вооружил ..
... началось сражение, и многие пали, но помог Бог великому победоносному Дмитрию, и побеждены были ... татары, и полному разгрому подверглись ...
Великий князь Дмитрий, славную победу одержав, пошел к Сергию, благодарность принеся за добрый совет, Бога славил и вклад большой в монастырь дал».
1) битве на р. Калке 3) «стояние на Угре»
2) осаде ордынским войском Москвы 4) Куликовской битве

Часть 3.
С1. В 1327 г. в Тверь прибыл ордынский баскак Чол-хан с большим отрядом. Притеснения и насилия, творимые ими, вызвали восстание горожан. Ордынцы были перебиты. В ответ хан Узбек организовал карательную экспедицию против Твери, в которой принял участие московский князь Иван Калита.
Укажите не менее трех причин, которыми можно объяснить выступление Ивана Калиты на стороне ордынцев.
Каковы были последствия восстания в Твери для московских князей и для всей Руси? Укажите не менее трех последствий.

Российское государство во второй половине XV – начале XVII вв.
Правление Ивана III. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства.
Становление органов центральной власти. Судебник 1497 г. Формы землевладения и категории населения. Начало закрепощения крестьян.

Часть 1.
А1. В каком веке была ликвидирована самостоятельность Великого Новгорода и он был присоединен к Москве?
ХIII в. 2) ХIV в. 3) ХVв. 4) ХVI в.

А2. В чье правление был принят Судебник – первый свод законов единого Русского государства?
Дмитрия Донского 2) Ивана III 3) Александра Невского 4) Ивана IV

А3. Что из названного относится к результатам «стояния на реке Угре» в 1480 г.?
возобновление выплаты дани Орде
ликвидация ордынского владычества на Руси
установление в русских землях системы баскачества
присоединение Сибири к Московской Руси

А4. Первое общегосударственное ограничение перехода крестьян утверждено
указом о «заповедных летах» 1581 г. 3) Судебником 1550 г.
Судебником 1497 г. 4) Соборным Уложением 1649 г.

А5. В ХV – ХVI вв. Боярская дума была:
1) приказом, ведавшим внешней политикой
2) приказом, ведавшим дворцовым хозяйством
3) приказом, ведавшим вооруженными силами
4) высшим совещательным органом при великом князе

А6. Землевладение, предоставляемое за службу, называлось
1) наделом 2) уделом 3) вотчиной 4) поместьем

А7. Предпосылкой объединения русских земель вокруг Москвы не являлось
1) перенесение в Москву резиденции митрополита
2) выгодное географическое положение Москвы
3) быстрое экономическое развитие Московского княжества
4) выступление Москвы в качестве организатора борьбы с немецкими рыцарями

А8. Одним из итогов правления Ивана III было
1) завоевание выхода к Балтийскому морю
2) присоединение Великого Новгорода к Москве
3) покорение Западной Сибири
4) присоединение Казанского ханства

А9. Феодальная война во второй четверти XV в. велась между:
1) Василием II Темным и коалицией удельных князей;
2) Иваном III и ханом Ахматом;
3) Дмитрием Донским и ханом Мамаем;
4) Иваном IV Грозным и боярством.

А10. Политическое объединение русских земель завершилось образованием единого русского государства в:
1) конце XIV в.; 2) конце ХV в.; 3) начале ХVI в.; 4) середине ХVII в.

Часть 2.
В1. Установите соответствие между определениями и терминами, к которым они относятся.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНЫ
высший орган управления при великом князе А) кормление
орган, управляющий личными землями великого князя Б) дворец
территория, с которой должностному лицу предоставлено В) поместье
право собирать часть государственных доходов Г) Боярская дума
земельное владение без права продажи и наследования Д) казна











Ответ:


В2. Прочтите отрывок из сочинения историка В. Янина и укажите, о каком художнике идет речь.
«Нет в ХV в. более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ величайшего русского художника средневековья невелик но даже части сохранившегося, даже одной-единственной неповторимой Троицы было бы достаточно для бессмертия его имени»
Феофане Греке 2) Андрее Рублеве 3) Дионисии 4) Симоне Ушакове

Часть 3.
С1. Сравните организацию управления на Руси в период феодальной
раздробленности и в период Русского централизованного государства (при Иване III). Сначала укажите, что в нем было общим, а затем различным.

Россия при Иване IV. Реформы середины XVI в.
Складывание идеологии самодержавия. Политика опричнины.
Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война.
Культура России в XVI в.

Часть 1.
А1. Кто из названных правителей первым принял титул «Государь всея Руси»?
1) Иван Калита 2) Дмитрий Донской 3) Иван III 4) Владимир Мономах

А2. Первый Земский собор был созван в царствование
1) Ивана III 2) Ивана IV 3) Василия I 4) Василия III

А4. Кто из названных лиц входил в состав Избранной рады?
1) Сергий Радонежский, Пересвет
2) Михаил Воротынский, Дмитрий Пожарский
3) Григорий (Малюта) Скуратов, Алексей Басманов
4) Алексей Адашев, Сильвестр

А5. Основное содержание деятельности Избранной рады заключалось
1) в установлении опричнины
2) в проведении реформ центрального и местного управления
3) в разработке Соборного уложения
4) в борьбе против церковных ересей

А6. В результате военной реформы середины XVI в. в России
1) создано стрелецкое войско 3) введена рекрутская повинность
2) появились «полки нового строя» 4) создана регулярная армия

А7. Что из названного относится к целям, которые, по мнению историков, преследовал Иван IV, вводя опричнину?
1) создание базы для укрепления армии и победы в Ливонской войне
2) ослабление политических и экономических позиций боярства
3) предотвращение социальных выступлений
4) перестройка системы государственного управления

А8. Что из названного нельзя отнести к последствиям опричной политики Ивана Грозного?
1) укрепление самодержавной власти царя;
2) усиление крепостнических порядков;
3) подрыв экономики страны;
4) укрепление военной мощи России?

А9. Присоединение к России Казанского и Астраханского ханств было в
1) ХVI в. 2) ХVII в. 3) ХIV в. 4) XVIII в.

А10. Итогом внешней политики Ивана IV было:
1) освоение русскими Дальнего Востока;
2) присоединение к России Средней Азии;
3) завоевание Казанского, Астраханского и Сибирского ханств;
4) завоевание выхода к Балтийскому морю.

Часть 2.
В1. Установите соответствие между терминами, названиям и их определениями

ТЕРМИНЫ, НАЗВАНИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1) опричнина А) центральный орган управления какой-либо сферой
государственной жизни
2) пожилое Б) удельное владение, при Иване Грозном – политика
террора
3) приказ В) система содержания должностных лиц за счет 
местного населения
4) кормление Г) плата, уплачиваемая крестьянином при уходе от
землевладельца
Д) обращение церковной собственности в светскую
Ответ:










В2. Установите соответствие между терминами, названиями и именами исторических деятелей, с которыми связано появление этих терминов.

ТЕРМИНЫ, НАЗВАНИЯ ИМЕНА ДЕЯТЕЛЕЙ
1) местничество А) Василий II Темный
2) опричнина Б) Дмитрий Донской










3) Мамаево побоище В) Василий III
4) феодальная война Г) Иван Калита
Д) Иван IV

Часть 3.
С1. Многие историки дают отрицательные оценки личности и политики Ивана IV Грозного, подчеркивая деспотизм, жестокость царя, бессмысленность опричной политики, плачевные итоги его правления.
Какие другие оценки личности и общих итогов царствования Ивана Грозного вы знаете? Какую оценку вы считаете более убедительной? Приведите факты и положения, которые могут аргументировать избранную вами точку зрения.

Смута конца XVI – начала XVII вв. (причины, сущность, последствия). Борьба с Речью Посполитой и Швецией. Начало династии Романовых.

Часть 1.
А 1. В результате создания централизованного государства в России окрепла монархия. Для средневековья характерны несколько типов монархий. Какой из них сложился в России к началу XVI в.?
1) сословная; 2) раннефеодальная; 3) самодержавная; 4) абсолютная.

А2. Что из перечисленного можно отнести к предпосылкам Смуты в России конца XVI – начала XVII вв.?
А) разорение страны и опустение центра в годы опричнины
Б) отмена гетманства на Украине
В) неудачи в войне со Швецией
Г) пресечение династии Рюриковичей
Д) неурожай и голод
Е) реформу церкви
Укажите верный ответ:
1) АВД 2) АГД 3) БДЕ 4) ВГД

А3. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите, к какому историческому периоду относится это описание
«Своим образом действий он приобрел широкую и сильную привязанность в народе, хотя в Москве кое-кто подозревал и открыто обличал его в самозванстве. Лучший и преданнейший его слуга П.Ф. Басманов под рукой признавался иностранцам, что царь – не сын Ивана Грозного, но его признают царем потому, что присягали ему, и потому еще, что лучшего царя теперь не найти. Но сам Лжедмитрий смотрел на себя совсем иначе: он держался как законный, природный царь, вполне уверенный в своем царственном происхождении» .
1) опричнине 3) дворцовым переворотам
2) Смутному времени 4) пугачевщине

А 4. Причиной гибели Лжедмитрия I стал (о) (а)
1) восстание Болотникова 3) измена П. Басманова
2) разочарование войска самозванца в своем вожде 4) боярский заговор

А5. В. Шуйский с целью подавить восстание И. Болотникова...
1) пригласил шведские войска 3) вооружил всех москвичей
2) пообещал амнистию холопам 4) обратился за помощью к Крымскому хану
А6. Причиной неудачи первого ополчения в 1611 г. было(а)(и)...
1) удачные действия польских войск
2) отсутствие поддержки широких социальных слоев
3) разногласия между дворянскими и казачьими отрядами
4) голод в стране

А7. В своей политике Б. Годунов
1) поддерживал родовитых бояр, стремясь сохранить существующую систему местничества
2) делал ставку на улучшение положения крестьян, как основной части населения страны
3) укреплял власть, опираясь, прежде всего на дворянство
4) опирался на все сословия русского общества в соответствии с традициями сословно-представительной монархии, заложенными Иваном IV

А8. О ком писал В.О. Ключевский
«Это был пожилой, 54-летний боярин небольшого роста, невзрачный, подслеповатый, человек неглупый, но более хитрый, чем умный, донельзя изолгавшийся и изынтриговавшийся, прошедший огонь и воду, видавший и плаху и не попробовавший ее только по милости самозванца, против которого он изподтишка действовал, большой охотник до наушников и сильно побаивавшийся колдунов:
Борисе Годунове; 3) Федоре Мстиславском;
2) Василии Шуйском; 4) Федоре Романове.

А9. Важнейшим результатом деятельности Земского собора 1613 г. считается то, что на нем
1) был подписан мир с Польшей
2) было положено начало новой царской династии
3) самодержавие было ограничено Думой
4) был принят новый свод законов

А10. В результaтe заключения в 1617 г. Столбовского мира со Швецией Россия
1) согласилась на присутствие в Новгороде шведских войск
2) потеряла Смоленские земли
3) лишилась выхода в Балтийское море
4) присоединила Правобережную Украину

Часть 2.
В1. Кто из названных лиц руководил ополчениями 1611 – 1612 против интервентов?
А) Василий Шуйский Б) Козьма Минин В) Прокопий Ляпунов
Г) Иван Сусанин Д) Иван Болотников Е) Дмитрий Пожарский
Выберите верный вариант ответа:
1) АБВ 2) АДЕ 3) БГД 4) БВЕ

B2. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о какой династии идёт речь.
«Так трагически и бесславно закончилось короткое правление этой династии на русском престоле. На долю этой династии выпали тяжёлые испытания. Им досталась в наследство разорённая, бедная страна. Системный кризис, охвативший всю страну, усугубляемый голодом первых лет XVII века, показал всю хрупкость власти, которая отошла от методов управления Ивана IV. И без того неэффективная и громоздкая система управления Российским государством начала давать серьёзные сбои. Разбойничьи шайки наводнили страну, на дорогах было небезопасно. После смерти царя страна ушла в пучину смуты и безвременья»

Ответ:________________________

Часть 3.
С1. Из сочинения Н.М. Карамзина
«Недолго многоглавая гидра аристократии владычествовала в России. Никто из бояр не имел решительного перевеса; спорили и мешали друг дpyгy в действиях власти. Увидели необходимость иметь царя и, боясь избрать единоземца, чтобы род его не занял всех степеней трона, предложили венец сыну нашего врага, Сигизмунда, который, пользуясь мятежами России, силился овладеть ее западными странами. Но, вместе с царством, предложили ему условия: хотели обеспечить веру и власть боярскую. Еще договор не совершился, когда поляки, благоприятствуемые внутренними изменниками, вступили в Москву и прежде времени начали тиранствовать именем Владислава. Шведы взяли Новгород. Самозванцы, казаки свирепствовали в других областях наших. Правительство рушилось, государство погибало. История назвала Минина и Пожарского «спасителями Отечества»: отдадим справедливость их усердию, не менее и гражданам, которые в сие решительное время действовали с удивительным единодушием. Вера, любовь к своим обычаям и ненависть к чужеземной власти произвели общее славное восстание народа под знаменами некоторых верных отечеству бояр. Москва освободилась».
Как называется период в истории России, о котором идет речь в документе? Укажите его хронологические рамки. О каком правительстве, названном историком «многоглавой гидрой аристократии», идет речь?

Используя текст документа и знания по истории, приведите не менее трех положений, раскрывающих последствия деятельности указанного в документе правительства.

Используя текст документа и знания по истории, укажите, какие факторы помогли отстоять независимость Российского государства. Укажите не менее трех факторов.

Тест к I разделу (VI – н. ХVII вв.)
Часть 1
А1. С каким событием в истории Руси связано начало династии Рюриковичей?
1) призвание варягов 3) крещение Руси
2) поход на Киев князя Олега 4) создание «Русской правды»

А2. Десятинная церковь в Киеве, Новгородская София, Золотые ворота в Киеве – это памятники зодчества времени
Руси Удельной 3) Московской Руси
Б) Киевской Руси 4) Российской империи

А3. Ко времени Ярослава Мудрого относится
Битва на р. Калке 3) ледовое побоище
Восстание древлян 4) разгром печенегов под Киевом

А4. Кочевники, нападавшие на русские земли в XI – XII вв.:
1) половцы 2) печенеги 3) хазары 4) авары

А5. Как назывался в Древней Руси штраф в пользу князя?
вервь 2) вира 3) гривна 4) оброк

А6. Как в Древней Руси назывался район города, заселенный ремесленниками одной специальности?
слобода 2) вотчина 3) погост 4) удел

А7. Свод законов Древней Руси назывался
Русская правда 2) Соборное уложение 3) Стоглав 4) Судебник

А8. В каком из центров Удельной Руси (ХII – ХIV вв.) высшим органом власти было вече?
Владимире 2) Новгороде 3) Киеве 4) Москве

А9. С именем какого князя связан рост могущества Владимиро-Суздальского княжества в ХII в.
Владимира Мономаха 3) Андрея Боголюбского
Ярослава Мудрого 4) Владимира Святославича

А10. Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера?
1) Дмитрий Донской 3) Святослав Игоревич
2) Александр Невский 4) Иван Калита

А11. Что из названного относится к результатам похода князя Ивана III на Великий Новгород в 1478 г.
предоставление новгородскому купечеству особых льгот
ограничение полномочий новгородского вече
получение московским князем больших земельных владений
передача большей части Новгородских земель Великому княжеству Литовскому

А12. Одним из последствий принятия Судебника 1497 г. было
1) введение сроков сыска и возвращения беглых крестьян
2) появление новых органов центрального управления приказов
3) введение единого срока крестьянского перехода от одного землевладельца к другому
4) введение денежного налога – подушной подати

А13. Главный итог правления Василия III
1) политическое и территориальное объединение русских земель
2) завоевание Россией выхода к Балтийскому морю
3) оформление в России сословно-представительной монархии
4) принятие первого свода законов единого государства – «Судебника»

А14. Какая новая форма землевладения складывалась на Руси в ХIV – ХV вв.?
вотчина 2) земщина 3) поместье 4) удел

А15. Как назывался существовавший в России с ХV в. порядок назначения должностных лиц с учетом знатности их происхождения и заслуг предков?
кормление 2) опричнина 3) местничество 4) земство

А16. Имя первопечатника Ивана Федорова связано с веком
1) ХIII 2) ХIV 3) ХV 4) ХVI

А17. Как· называлась система мер, предпринятых Иваном Грозным в 1565 – 1572 гг. для укрепления своей самодержавной власти?
1) местничество 2) опричнина 3) нестяжательство 4) земщина

А18. Пожилое на Руси ХV – ХVI в. – это
1) форма дани, взимавшейся с коренных народов Сибири
2) правила ведения домашнего хозяйства
3) форма содержания чиновников за счет населения
4) плата крестьянина землевладельцу при переходе к другому хозяину
А19. В каком веке « в воспоминанье о победе над Казанью» был воздвигнут «пестрый сказочный собор» на Красной площади в Москве?
1) ХIII 2) ХIV 3) ХV 4) ХVI

А20. В каком веке в состав Российского государства вошли территория Поволжья и Волжский торговый путь?
1) XV в. 2) XVI в. 3) ХVII в. 4) XVIII в.

А21. Повинности зависимых крестьян в ХV – ХVI вв. назывались
вотчина и барщина 3) барщина и оброк
оброк и полюдье 4) полюдье и вотчина

А22. Причина начала Смутного времени в России
введение перехода крестьян в Юрьев день
прекращение династии Рюриковичей
3) раскол русской православной церкви
4) введение системы кормлений

А23. Кого в период Смуты (начало XVII в.) называли «тушинским вором»?
1) Лжедмитрия II 3) Ивана Болотникова
2) Василия Шуйского 4) Ивана Заруцкого

А24. Борис Годунов был царем в:
1) 1505 – 1506 гг. 2) 1598 – 1605 гг. 3) 1606 – 1610 гг. 4) 1610 – 1613 гг.

А25. Важной составной частью кризиса начала XVII века в России был конфликт между дворянством и боярской аристократией. Выберите правильное утверждение
1) это была борьба за крестьян и землю
2) это борьба за политическую власть внутри феодального сословия
3) это борьба за престол между дворянскими и боярскими родами
4) это была борьба вокруг вопроса о дальнейшем закрепощении крестьян

А26. Польско-литовская интервенция началась во время правления
1) Федора Ивановича Блаженного 3) Федора Борисовича Годунова
2) Бориса Федоровича Годунова 4) Василия Ивановича Шуйского

А27. Укажите дату Земского Собора, избравшего на престол Михаила Романова
1) март 1612 г. 2) 22 – 24 августа 1612 г. 3) октябрь 1612 г. 4) январь 1613 г.
Часть 2.
В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события в правильной последовательности в таблицу.
А) стояние на реке Угре В) Ледовое побоище
Б) Куликовская битва Г) битва на реке Калке

В2.Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени
А) Семибоярщина и приглашение на трон королевича Владислава
Б) царствование Бориса Годунова










В) царствование Василия Шуйского
Г) Освобождение Москвы от поляков

В3. Установите соответствие между именами современников. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов
А. Никитин – русский путешественник А) А.Фиорованти, архитектор
А. Ордин-Нащокин – государственный деятель Б) Чол-хан
М.Грек – религиозный деятель В) Б.Морозов, боярин
Иван Калита Г) митрополит Макарий














В4. Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью
ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) Ярослав Мудрый 1) введение Юрьева дня
Б) Андрей Боголюбский 2) Написание «Поучения детям»
В) Владимир Мономах 3) победа на Куликовом поле
Г) Дмитрий Донской 4) укрепление Владимиро-Суздальского княжества
5) строительство Софийского собора в Киеве













В5. Установите соответствие между событиями и годами, когда они произошли
СОБЫТИЯ ГОДЫ










А) сражение на р. Воже 1) 1223 г.
Б) разорение монголо-татарами Киева 2) 1240 г.
В) битва на р. Калке 3) 1242 г.
Г) набег на Москву хана Тохтамыша 4) 1378 г.
5) 1382 г.

В6. Установите соответствие между названиями памятников зодчества и временем их создания
ПАМЯТНИКИ ЗОДЧЕСТВА ВЕКА
А) Церковь Вознесения в Коломенском 1) IX в.










Б) Церковь Покрова на Нерли 2) XI в.
В) Грановитая палата Московского Кремля 3) ХII в.
Г) Софийский собор в Киеве 4) ХV в.
5) XVI в.
В7. Установите соответствие междy именами известных исторических личностей и сферами их деятельности
ИМЕНА СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) Иосиф Волоцкий 1) государственный деятель










Б) Иван Пересветов 2) первопечатник
В) Иван Федоров 3) монах, писатель
Г) Алексей Адашев 4) публицист
5) иконописец

В8. Установите соответствие междy пpиведенными отрывками из летописей и названиями событий, о которых в них говоpится
ОТРЫВКИ СОБЫТИЯ
А) «Земля наша велика и обильна,
а порядка в ней нет. 1) походы Святослава
Приходите княжить и владеть нами»
Б) «Уже нам некуда деться. Так не посрамим земли
Русской, но ляжем костьми, ибо мертвые
сраму на имут» 2) призвание варягов
В) «Затем послал князь по всему городу сказать:
«Если не придет кто завтра на реку, будь то богатый
или бедный, или нищий, или раб –
будет мне врагом» 3) восстание древлян
Г) «В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки
Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги.
Пойдем, князь, с нами за данью,
и себе добудешь, и нам. 4) крещение Руси
И послушал их Игорь – пошел ... за данью,
и прибавил к прежней дани новую» 5) съезд князей в Любече













В9. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя князя, о котором идет речь
«Он заложил основы могущества Москвы своей дальновидной и осторожной политикой. Став великим князем Владимирским в 1328 году, он, по словам летописцев, даровал русским землям «великую тишину». Прекратились ордынские набеги, затихли вражеские усобицы ...»

Ответ: ____________________

В10. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите царя, о котором идет речь
« ... Его избрали на царство, потому что он доводился племянником последнему царю старой династии Федору ... Собор присягал не только избранному им царю, но и его будущей царице и их будущим детям, видя в своем избраннике если не наследственного, то потомственного государя ... Служилые люди обет давали быть без прикословия во всяких государевых делах».

Ответ: ____________________

В11. Прочтите отрывок из галицко-волынской летописи и укажите событие, с которым связаны описанные в летописи факты
«Пришло неслыханное войско, безбожные, называемые татарами; пришли они на землю Половецкую. Половцы пытались сопротивляться, но даже самый сильный из них Юрий Кончакович – не мог им противостоять и бежал, и многие были перебиты - до реки Днепра. Татары же повернули назад и пошли в свои вежи. И вот когда половцы прибежали в Русскую землю, то сказали они русским князьям: «Если вы нам не поможете, то сегодня мы были побиты, а вы завтра побиты будете». Был совет всех князей в городе Киеве, и решили на совете так: «Лучше нам встретить их на чужой земле, чем на своей».
1) Куликовская битва 3) битва на реке Калке
2) стояние на реке Угре 4) сражение на реке Воже

В12. Прочитайте отрывок из летописи и укажите, о ком идет речь
«Сказал [он] матери своей и боярам своим: «Не любо мне сидеть в Киеве, хочу жить в Переяславце на Дунае – ибо там середина земли моей, туда стекаются все блага: из Греческой земли – золото, паволоки, вина, различные плоды, из Чехии и из Венгрии серебро и кони, из Руси же меха и воск, мед и рабы»«.
1) Олеге 2) Игоре 3) Святославе 4) Ярославе

В13. Прочтите отрывок из указа XVI в. и напишите, как назывались годы, о которых в нем говорится
«А которые после сего уложения крестьяне, или холопи, или раба побежит от своего государя и придет к иному, и государю искати своего холопа, и рабу, и крестьянина в пятнадцать лет от побега, а за пятнадцать лет не искать».

Ответ: __________________

В14. Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют социальную структуру Древней Руси? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу




1) приписные крестьяне 2) рекруты 3) рядовичи
4) смерды 5) дворцовые крестьяне 6) закупы

В15. Расположите в хронологическом порядке следующие события.
1) княжеская усобица между Василием Темным и его братьями
2) воцарение Романовых





3) начало опричнины
4) крестьянская война под руководством И. Болотникова

Часть 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также пpимeнeниe исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из работы историка Б.А. Рыбакова
«Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обостренными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корысти, ... то следует признать, что проводимая ими политика концентрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессивной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведении этой политики князья опирались на широкие слои горожан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов («отроки», «детские», «милостники»), полностью зависевших от князя.
Необходимо обратить внимание на то, что начальная фаза <этого периода> (до того, как в нормальное развитие вмешался фактор завоевания) характеризуется не упадком культуры, как можно было бы ожидать, ... а, наоборот, бурным ростом городов и ярким расцветом русской культуры во всех ее проявлениях. Из этого следует, что новая политическая форма, очевидно, содействовала (может быть, на первых порах) прогрессивному развитию».

Сl. Укажите название и хронологические рамки исторического периода, о котором говорится в отрывке. Используя знания по истории, назовите крупнейшие политические центры этого периода. Укажите в общей сложности не менее трех положений.
С2. Используя текст документа и привлекая знания по истории, укажите не менее трех характерных черт этого периода.
С3. Привлекая знания по истории и текст документа, дайте оценку этому периоду. Приведите не менее трех аргументов.

С4. Назовите не менее трех черт социально-экономического кризиса в стране, наступившего к концу правления Ивана IV Грозного. Каковы были его причины? Укажите не менее двух причин

С5. Ниже приведены две из существующих точек зрения на роль монголо-татарского ига на Руси:
1. Воздействие монгольских завоевателей на жизнь древнерусскoго общества было крайне негативным. Иго привело к значительному отставанию Руси от европейских стран
2. Монгольское иго способствовало развитию государственности Руси, преодолению ею феодальной раздробленнoсти.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется наиболее предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

С6. Интересы развивающегося Древнерусского государства требовали отказа от язычества и введения монотеистической религии. Владимир Святославович встретился с представителями разных религий и говорил с ними о сущности их верований. В итоге Русь была крещена по Византийскому обряду.
Что послужило причиной такого выбора? Назовите не менее двух причин.
Какие последствия это имело для дальнейшего развития русского государства? Укажите не менее двух последствий.

С7. Что было характерно для политического и экономического развития Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в ХIII – ХIV вв. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов
общее





различия











История России XVII – XVIII вв.
2.1. Россия в XVII в.

Часть 1.
А1. Укажите год, с которым связано начало династии Романовых
1) 1649 г.; 2) 1645 г.; 3) 1613 г.; 4) 1654 г.

А2. Когда было принято Соборное Уложение?
1) 1611 2) 1662 3) 1612 4) 1649.

А3. Территория России в ХVII веке выросла за счет присоединения
1) земель Восточной Сибири, Дальнего Востока; 3) Крыма, Причерноморья;
2) Лифляндии, Эстляндии, Карелии; 4) Казанского и Астраханского ханств.

А4. Какие явления говорят о формировании в России ХVII в. абсолютной монархии?
1) сокращение роли Земских соборов; 3) народные бунты
2) церковный раскол; 4) губная реформа

А6. Закончите схему:
Политическое устройство в середине XVI – XVII вв.
Верховная власть
Царь

Совещательный орган власти
Боярская дума

Местная исполнительная власть
?


А7. Протопоп Аввакум был современником
1)Михаила Романова 2) Алексея Михайловича 3) Петра I 4) Петра III

А8. Медный бунт, Соляной бунт, восстание С. Разина относятся к правлению
Михаила Федоровича 3) Федора Алексеевича
2) Алексея Михайловича 4) Софьи Алексеевны

А9. Парсуна – это
1) княжеский терем 2) настенная роспись 3) крестьянская изба 4) портрет

А10. В Московском государстве приказы – это
сословные объединения дворян
органы государственного управления
3) профессиональные объединения ремесленников
4) подразделения стрелецкого войска

Часть2.
В1. Установите соответствие дат и событий:
1) установление патриаршества в России; А) 1589 г.
2) Смоленская война; Б) 1632 – 1634 гг.










3) Медный бунт в Москве; В) 1654 г.
4) Переяславская Рада,
присоединение Украины к России. Г) 1662 г.

В2. Прочтите отрывок из сочинения историка Д Иловайского и напишите имя церковного деятеля, о котором идет речь.
« в миру Никита, был сын одного крестьянина Нижегородской области (мордовского происхождения) и родился в начале Смутного времени. С детства он уже показывал присутствие сильной воли, необыкновенные способности и наклонность к монашеству. Мальчик выучился грамоте, что было редкостью в крестьянском быту ... По просьбе родственников Никита женился, а гpaмoтнocть доставила ему место священника. Прожив десять лет с женою и потеряв всех детей, Никита убедил жену вступить в монастырь, а сам ушел в скиты на Белом Моpe и там постригся. Слава о его уме и строгой иноческой жизни скоро достигла Москвы: набожный Алексей Михайлович перевел _________ архимандритом в один из московских монастырей, часто призывал его во дворец для беседы и вообще начал оказывать ему большое доверие. Скоро __________ был посвящен митрополитом в Новгород. Когда же в Москве скончался патриарх Иосиф, престол патриарший предложили ___________».

Часть 3.
С1. Сравните Боярскую Думу и Земский собор. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).

Боярская Дума
Земский Собор












2.2. Россия в первой половине ХVIII в.
Часть 1.
А1. Когда в России было введено новое летоисчисление?
1 января 1700 г. 3) 1 января 1725 г.
2) 1 сентября 1709 г. 4) 1 сентября 1721 г.

А2. Первым императором на российском престоле был
Алексей Михайлович 2) Петр I 3) Петр II 4) Петр III

А3. Камчатские экспедиции первой половины ХVIII в, проложившие восточный морской путь из России в Северную Америку, возглавлял
1) В. Беринг 2) С. Дежнев 3) Е. Хабаров 4) В. Атласов

А5. А. Меншиков, Ф. Апраксин, Я. Брюс, Ф. Лефорт известны в истории как
«птенцы гнезда Петрова»
вельможи в период правления Анны Ивановны
организаторы стрелецкого бунта в конце ХVII в.
деятели, участвовавшие в проведении церковной реформы ХVII в.

А6. В ходе какой из войн ХVI – ХVIII вв. русские войска взяли Берлин?
1) Ливонской 2) Северной 3) Семилетней 4) Смоленской

А7. Указ о посессионных крестьянах был издан в царствование
1) Павла I 2) Ивана Грозного 3) Михаила Федоровича 4) Петра I

А8. Что из названного относится к реформам Петра I в сфере культуры?
начало книгопечатания 3) основание Московского университета
основание Кунсткамеры 4) основание лицеев

А9. В ходе какой войны произошло сражение у деревни Лесной, морские сражения у мыса Гангут и острова Гренгам?
1) Семилетней 2) Крымской 3) Смоленской 4) Северной

А10. Какое из приведенных ниже понятий характеризует эпоху дворцовых переворотов в России?
1) «хованщина» 2) «смута» 3) «опричнина» 4) «бироновщина»

Часть2.
В1. Какие три события из перечисленных ниже относятся к периоду Северной войны?
Прутский поход 4) Сражение у деревни Лесной
Сражение у мыса Гангут 5) Сражение в Синопской бухте
Взятие русскими войсками Кенигсберга 6) Сражение у мыса Калиакрия

В2. Установите соответствие между именами исторических лиц и событиями, связанными с их деятельностью.
ИМЕНА СОБЫТИЯ
А) Василий II Темный 1) руководил Крымскими походами в 1687 и 1689 гг.
Б) П.П. Ляпунов 2) предводитель восстания на Дону в 1707 – 1708 гг.
В) Б.И. Морозов 3) организатор первого народного ополчения
Г) К.А. Булавин 4) одержал победу в феодальной войне
5) инициатор финансовой реформы,
спровоцировавшей восстание 1648 г.
Ответ:











Часть 3.
С1. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы
После смерти Петра I канцлер Г.И. Головкин, Сенат и высшие сановники обсуждали, кому передать трон: внуку Петра I или его жене Екатерине.
Почему создалась ситуация выбора наследника? Укажите, не менее двух причин. В чью пользу и каким образом решился этот вопрос? Приведите не менее двух положений.

2.3. Россия во второй половине ХVIII в.
Часть 1.
А1. Кто из названных лиц был государственным деятелем ХVIII в.?
1) Г.А. Потемкин 3) А.Л. Ордин-Нащокин
2) И.С. Пересветов 4) А.А. Адашев

А2. Какое из названных событий произошло в царствование Екaтepины ІІ?
1) церковный раскол 3) «пугачевщина»
2) «смута» 4) провозглашение России империей

А3. Разделы Речи Посполитой, присоединение Крыма относятся к результатам внешней политики
1) Петра I 2) Петра III 3) Екатерины II 4) Павла I

А4. В «Наказе» Екатерины II отсутствовал(-о)
1) план нового законодательного кодекса
2) требование укрепления самодержавной имперской власти, роли государства в обществе
3) утверждение, что самодержавие без заботы о благе подданных есть зло
4) требование ограничения самодержавной имперской власти властью закона

А5. Прочтите отрывок из сочинения А.С. Пушкина и определите, о ком пишет поэт.
«Она уничтожила звание рабства и закрепостила вольную Малороссию и польские провинции. Она уничтожила пытку, а Тайная канцелярия процветала под ее патриархальным правлением; она любила просвещение, а Новиков, распространивший первые лучи его, перешел в темницу, где и находился до самой смерти».
Екатерина I 2) Анна Иоанновна 3) Елизавета Петровна 4) Екатерина II

А6. Внешняя политика Екатерины II привела к
утрате Балтийского побережья 3) присоединению Средней Азии
2) присоединению Северного Причерноморья 4) утрате Крыма

А7. В результате принятия Екатериной II «Жалованной грамоты дворянству» 1) были окончательно закреплены права и привилегии российского дворянства
2) служба для дворян стала обязательной
3) упразднены губернские дворянские собрания
установлен новый порядок прохождения службы для дворян

А8. Прочтите отрывок из книги и укажите автора
«Три воинских искусства. Первое – глазомер: как в лагере стать, как идти, где атаковать, гнать и бить. Второе – быстрота Третье – натиск Богатыри! Неприятель от вас дрожит!»
Петр I 2) А.Д. Меншиков 3) А.В. Суворов 4) П.А.Румянцев

А9. Кто из названных лиц был архитектором?
1) Матвей Казаков 2) Симеон Полоцкий 3) Фёдор Волков 4) Михаил Щепкин

А10. Политика «просвещённого абсолютизма» связана с царствованием
1) Петра III 2) Анны Иоанновны 3) Екатерины II 4) Алексея Михайловича

Часть 2.
В1. Прочтите текст и напишите имя исторического деятеля, о котором в нем говорится.
«Он издавал в Петербурге сатирические журналы «Трутень» (1769 – 1770), «Пустомеля»(1770), «Живописец» (1772 – 1773), «Кошелек» (1774). Объектами его сатиры были «жестокосердные» помещики, придворные «ласкатели», судьи, «не имеющие ни совести, ни чести», светские щеголи, зараженные «чужебесием». Критикуя крепостничество, он выдвигал и положительную программу: воспитание новых поколений, способных установить справедливые взаимоотношения различных социальных групп под властью просвещенного монарха. Способствуя ее выполнению, он придал невиданный в России размах издательскому делу и книжной торговле».

Ответ:_____________________.

В2. Какие три внешнеполитические события из перечисленных ниже относятся к ХVIII в.
присоединение Крыма 3) Кавказская война 5) разделы Польши
Ливонская война 4) Семилетняя война 6) Смоленская война





Ответ:

Часть 3.
С1. Сравните положение Русской православной церкви в конце ХVII в. и в конце ХVIII в. Укажите что было общим (не менее двух положений), а что различным (не менее трех положений).
общее





различия











Тест ко II разделу (ХVII – ХVIII вв.)
Часть 1
А1. Во время правления Михаила Романова патриарх Филарет
не играл особой роли в жизни государства 3) подвергался преследованиям
правил наравне с царем 4) был выслан за границу

А2. Что из названного характерно для экономического развития России в ХVII в.
1) появление мануфактур 3) начало промышленного переворота
2) аграрное перенаселение 4) завершение промышленного переворота

А3. В XVII веке были проведены следующие меры для укрепления армии:
введение рекрутских наборов; 2) перевооружение армии и создание флота;
3) введены наборы «даточных людей» и полки «нового строя»;
учреждение стрелецких полков и полков «иноземного строя».
А4. Крестьянская война 1670 – 1671 гг. охватила территории:
1) Дона, Поволжья и Заволжья 3) Зауралья и Прикаспия
2) Заволжья и Приуралья 4) Прикаспия и бассейна Волги

А5. Каким из приказов, созданных в XVII в., руководил сам царь Алексей Михайлович?
стрелецким; 2) тайных дел; 3) иноземных дел; 4) пушкарским.

А6. Какое из приведенных положений относится к церковной реформе патриарха Никона?
Замена двоеперстного крестного знамения троеперстным
Открытие славяно-греко-латинской академии
Учреждение Святейшего Синода
Отделение церкви от государства

А7. Годы 1497, 1581, 1597, 1649 – отражают основные этапы
борьбы России за выход к морю
образования Российского централизованного государства
борьбы Руси за независимость от Золотой Орды
закрепощения крестьян

А8. Какое из названных литературных произведений было создано в ХVII в.?
Слово о полку Игореве 3) Житие протопопа Аввакума
Задонщина 4) Хождение за три моря

А9. Продвижение русских в Сибирь в ХVII в. связано с именем
Ермака Тимофеевича 3) Степана Разина
2) Семена Дежнева 4) Витуса Беринга

А10. Результат решений Переяславской рады 1654 г.
Создание Запорожской Сечи
вхождение Украины в состав России
начало освободительного движения на Украине
упразднение казачьего самоуправления и гетманства

А11. Первым высшим учебным учреждением в России стал(-а)
Славяно-греко-латинская академия 3) Смольный институт
Московский университет 4) Кунсткамера

А12. Восстание под руководством К. Булавина произошло в период царствования
Алексея Михайловича 2) Анны Иоанновны 3) Петра I 4) Екатерины II

А13. Создание в России в 1721 г., Святейшего Правительствующего Синода привело к
1) подчинению церкви государству 3) усилению позиций патриарха
2) церковному расколу 4) секуляризации церковно-монастырских земель

А14. Прочтите отрывок из произведения В.О. Ключевского и определите о ком идет речь.
«Человек темного происхождения, «породы самой низкой, ниже шляхетства», по выражению князя Б. Куракина, едва умевший расписаться в получении жалованья и нарисовать свои имя и фамилию, почти сверстник Петра, сотоварищ его воинских потех в Преображенском и корабельных занятиях на голландских верфях, он, по отзыву того же Куракина, в милости у царя «до такого градуса взошел, что все государство правил, почитай, и был такой сильный фаворит, что разве только в римских гисториях находят».
1) Меншиков 2) Бирон 3) Шувалов 4) Потемкин

А15. Требование решать все важнейшие государственные дела при участии членов Верховного тайного совета содержалось в
1) Соборном уложении 3) Табели о рангах
2) кондициях 4) духовном регламенте

А16. Прочтите отрывок из сочинения В.О. Ключевского и определите, чье правление в нем охарактеризовано.
«Это грубый вызов русскому чувству национальной чести. Но немцы после десятилетнего господства, озлобившего русских, усевшись около русского престола, точно голодные кошки около горшка с кашей, и достаточно напитавшись, начали на сытом досуге грызть друг друга».
Екатерины I 2) Анны Иоанновны 3) Петра III 4) Екатерины II

А17. Елизавета Петровна взошла на престол
в соответствии с завещанием Петра I
в результате дворцового переворота
3) по приглашению Верховного тайного совета
4) по приговору Синода

А18. Получение помещиками права на ссылку крепостных в Сибирь, запрещение покупки крестьян недворянами, учреждение Дворянского банка относится ко внутренней политике
Екатерины I 2) Анны Иоанновны 3) Елизаветы Петровны 4) Екатерины II

А19. Внешнюю политику Екатерины II характеризует стремление
1) заключить Вечный мир с Турцией
2) получить выход к Балтийскому морю
3) подавить революционное движение во Франции
4) отвоевать колонии Англии в Северной Америке

А20. В результате реформы местного самоуправления Екатерины II
ликвидировано местничество 3) укреплена власть на местах
созданы земства 4) ликвидированы губернии

А21. Русский полководец, автор книги «Наука побеждать»
П. Багратион 2) М. Кутузов 3) А. Суворов 4) П. Румянцев

А22. Российские ученые-историки ХVIII в.
В.Н. Татищев, М.М. Щербатов 3) Д.И. Фонвизин, Ф.Г. Волков
2) Ф.И. Шубин, И.П. Аргунов 4) М.Ф. Казаков, В.И. Баженов

А23. Политическое устройство России во второй половине ХVIII в.
1) осуществление принципа разделения властей
2) существование земских органов местного самоуправления
3) создание Государственного совета
4) самодержавное правление

А24. Сражения при Гросс-Егерсдорфе, Цондорфе, Кунесдорфе относятся к
1)Северной войне 3) войнам с республиканской Францией
2) русско-шведской войне 1741 – 1743 гг. 4) Семилетней войне

А25. Прочитайте отрывок из сочинения современного историка и укажите, в чье царствование был принят документ, о котором говорится в отрывке.
«Были зафиксированы личные npивилегии дворянина (в том числе право владеть населенной крестьянами землей) и права дворянства как относительно замкнутого сословия. Крепостные крестьяне рассматривaлись в документе скорее как имущество, чем как лица, обладавшие юридическим статусом».
1) Петра I 2) Екатерины II 3) Александра I 4) Александра II

А26. В ходе губернской реформы Екатерины Великой произошло официальное разделение власти
административной, судебной, финансовой
законодательной и исполнительной
законодательной, исполнительной и судебной
исполнительной и судебной

А27. Что из перечисленного способствовало возникновению заговора против Павла I?
ограничение прав и привилегий дворянства 3) введение патриаршества
ликвидация Верховного тайного совета 4) упразднение Сената

Часть 2.
В1. Установите соответствие между терминами и их определениями.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицy выбранные цифры под соответствующими буквами.
ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) пожилое 1) описание деятельности духовного лица
Б) кормление 2) порядок занимания должностей в зависимости от
знатности
В) житие 3) система управления на местах, при которой
наместник получал доход за счет мecтногo населения
Г) местничество 4) денежный сбор с крестьян при уходе от










землевладельцев в Юрьев день
5) обеспечение армии продовольствием
В2. Какие три из названных имён связаны с событиями церковного раскола в России ХVII в.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Филарет 2) Аввакум 3) Никон 4) Иосиф Волоцкий




5) царь Алексей Михайлович 6) царь Фёдор Иоаннович

В3. Какие черты из перечисленных ниже характеризовали хозяйственное развитие России в ХVII в.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу
1) железнодорожное строительство 4) создание первых мануфактур
2) товарная специализация районов 5) развитие ярмарочной торговли
3) начало промышленного переворота 6) уничтожение внутренних
таможенных пошлин





В4. Расположите в хронологическом порядке события ХVII в. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу.
1) «медный бунт» 3) восстание под руководством Степана Разина
2) «соляной бунт» 4) принятие Соборного Уложения






В5. Установите соответствие между характеристиками исторических деятелей и их именами.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ИМЕНА
А) «боярский царь» 1) Кузьма Минин
Б) «испечен в польской печке, а заквашен в Москве» 2) Василий Шуйский
В) «Тушинский вор» 3) Лжедмитрий I
Г) «не способнейший, а удобнейший» 4) Лжедмитрий II










5) Михаил Романов


В6. Установите соответствие между именами современников.
А) А. Ордин-Нащокин 1) Петр I
Б) Ф. Лефорт 2) Алексей Михайлович










В) Н. Панин 3) Екатерина II
Г) Э. Бирон 4) Анна Иоанновна
5) Борис Годунов

В7. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите российского государя, к которому относится эта характеристика.
«Из него, уроженца континентальной Москвы, вышел истый моряк, которому морской воздух нужен был, как вода рыбе. Бросив кремлёвские хоромы, он вывел и натянутую пышность прежней придворной жизни московских цapeй. При нём во всей Европе разве только двор прусского короля-скряги Фридриха Вильгельма I мог поспорить в простоте с петербургским; недаром он сравнивал себя с этим королём и говорил, что они оба не любят мотовства и роскоши. При нём не видно было во дворце ни камергеров, ни камер-юнкеров, ни дорогой посуды. Обычная прислуга царя состояла из 10 – 12 молодых дворян, большею частью незнатного происхождения, называвшихся денщиками».
Ответ: ____________________
В8. Какие три из перечисленных ниже явлений, процессов относятся к последствиям социально-экономических преобразований Петра I? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) активизация социальной мобильности населения
2) исчезновение различий между вотчиной и поместьем
3) исчезновение «белых слобод»




4) окончательное закрепощение крестьян
5) рост налогообложения
6) образование монополий

В9. Установите соответствие между историческими документами и датами их обнародования. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДАТЫ
А) «Жалованная грамота городам» 1) 1551 г.










Б) «Соборное уложение» 2) 1613 г.
В) «Стоглав» 3) 1649 г.
Г) «Табель о рангах» 4) 1722 г.
5) 1785 г.

В10. Какие три из перечисленных ниже событий произошли в правление Екатерины II? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу,
1) восстание под предводительством И. Болотникова
2) взятие крепости Измаил русскими войсками
3) церковная реформа патриарха Никона




4) секуляризация церковных земель
5) вхождение Крыма в состав России
6) Полтавская битва

В11. Расположите в хронологическом порядке события. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу.
А) учреждение Верховного тайного совета





Б) установление урочных лет
В) принятие «Соборного Уложения»дворянской»
Г) принятие «Манифеста о вольности

В12. Расположите в хронологическом порядке события, связанные с ростом территории Российского государства в ХVII – ХVIII вв. Запишите буквы, которыми обозначены термины в правильной последовательности в таблицу.





А) присоединение Крыма
Б) присоединение Прибалтики
В) присоединение Левобережной Украины с Киевом
Г) присоединение Правобережной Украины и Белоруссии

В13. Расположите в хронологическом порядке события, внешней политики России в ХVIII в. Запишите буквы, которыми обозначены термины в правильной последовательности в таблицу.
А) присоединение Крыма В) Прутский поход
Б) заключение Ништадского мира Г) третий раздел Речи Посполитой







В14. Установите соответствие между названиями литературных произведений и временем их создания.
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВРЕМЯ СОЗДАНИЯ
А) «Путешествие из Петербурга в Москву» 1) ХII в.
Б) «Слово о полку Игореве» 2) ХV в.
В) «Житие протопопа Аввакума» 3) ХVI в.










Г) «Задонщина» 4) ХVII в.
5) ХVIII в.

В15. Прочтите отрывок из работы современного историка и укажите, с чьим царствованием связаны имена названных военоначальников и полководцев.
«Вглядываясь в Румянцевых и Суворовых, Спиридовых и Ушаковых, Потемкиных и Орловых, вслушиваясь в их речи, вчитываясь в их письма, начинаешь понимать. Что помимо новых поместий с тысячами крепостных, помимо титулов, помимо звезд, лент через плечо и табакерок с портретом императрицы, усыпанных бриллиантами, у этих людей за душой было еще и нечто другое, призывающее их на исполненную тяжкими трудами, лишениями и грозными опасностями службу.
«Нечто другое» – это проникнувшее в плоть и кровь сознание того, что «в службе – честь!», что помимо всяких наград, великое счастье в том, чтобы отдать России свои силы, ум, энергию, кровь и жизнь».
Петра I 2) Екатерины I 3) Екатерины II 4) Александра I

Часть 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также пpимeнeниe исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из исторического источника.
«Понеже по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа мы по преставлению всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли ... того ради, чрез сие наикрепчайшее обещаемся, что и наиглавнейшее мое попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные нашея веры греческого исповедания, такожде, по приятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника, ни при себе, ни по себе никого не определять. Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия:
15) Ни с кем войны не всчинять.
16) Миру не заключать.
17) Верных наших подданных никакими новыми податми не отягощать.
18) В знатные чины ... выше полковничьего ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета.
19) У шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать.
20) Вотчины и деревни не жаловать.
21) В придворные чины, как русских, так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить .
... А буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской».

С1 К какому веку относится этот документ? Укажите его название. Кем он был подписан?
С2 Используя текст документа и знания по истории, объясните, по чьей инициативе он был подготовлен и с какими целями. Укажите не менее двух целей.
С3 Используя знания по истории, объясните, почему данные обещания не были реализованы. Назовите не менее трех причин.
С4. Назовите не менее двух основных направлений и не менее трех важнейших примеров политики «просвещенного абсолютизма» Екатерины II

С5. Ниже изложены две точки зрения на период правления царя Алексея Михайловича
В период правления Алексея Михайловича в политической и социально-экономической жизни России происходили важные изменения, постепенно складывались предпосылки для глубоких преобразований.
При Алексее Михайловиче не происходило крупных преобразований, Россия оставалась замкнутой, закрытой страной, отгороженной от влияния Западной Европы, слабо участвующей в мировой экономике.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы
В 1632 г. Россия вступила в Смоленскую войну. Ее противником была Речь Посполитая. Русское войско во главе с боярином М.Б. Шеиным не сумело выполнить стоявших перед ним задач.
Каковы были причины Смоленской войны? Укажите не менее двух причин. Каковы были результаты войны для государств-участников в целом и для командующего русскими войсками в частности? Укажите не менее трех результатов.

С7. Сравните положение черносошных и крепостных крестьян в ХVII в.
Укажите, что было общим (не менее двух положений), а что различным (не менее двух положений)

общее





различия












Россия в XIX в.
3.1. Россия в 1801 – 1860 гг.
3.1.1. Внутренняя и внешняя политика Александра I.
3.1.2. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии 1813 – 1814 гг.
3.1.3. Декабристы.
3.1.4. Внутренняя политика Николая I.
3.1.5. Социально-экономическое развитие дореформенной России. Начало промышленного переворота. Аграрный вопрос в середине XIX в.

Часть1.
А1. Последний дворцовый переворот в России был совершен в
1) 1801 г. 2) 1855 г. 3) 1881 г. 4) 1894 г.

А2. Какая из названных групп населения в России в начале ХІХ в. относилась к привилегированным сословиям:
1) помещичьи крестьяне 3) мещане
2) государственные крестьяне 4) духовенство

А3. Традиционная форма организации труда и поземельных отношений крестьян в России ХІХ в. – это:
1) община 2) земство 3) поместье 4) вотчина

А4. В ХІХ в. по форме правления Россия была:
1) самодержавной монархией 3) феодальной республикой
2)конституционной монархией 4) демократической республикой

А5. Промышленный переворот в России начался
1) до отмены крепостного права
2) во время отмены крепостного права
3) до отмены временнообязанного состояния крестьян
4) во время проведения стольпинской аграрной реформы

А6. Кто возглавил работу по кодификации законов Российской империи?
1) И.В. Васильчиков 3) М.М. Сперанский
2) А.Х. Бенкендорф 4) К.В. Нессельроде

А7. Что не относится к положениям «теории официальной народности»?
1) народность 2) православие 3) самодержавие 4) соборность

А8. Как назывался программный документ, составленный Н.М. Муравьевым?
1) Манифест о вольности дворянской 3) «Правда воли монаршей»
2) «Что делать?» 4) «Конституция»

А9. Идеи французских и русских просветителей конца ХVІІІ в., знакомство с Европой во время заграничного похода русской армии в 1813 – 1814 гг. повлияли на идейное становление:
1) декабристов 2) народников 3) петращевцев 4) социал-демократов

А10. Деятельность каких исторических личностей относится к первой четверти XІX в.?
А) М. М. Сперанский Б) М. А. Бакунин В) П. И. Пестель
Г) В. И. Ленин Д) К. П. Победоносцев Е) С.Н. Трубецкой
Укажите верный ответ.
1) АБГ 2) АВЕ 3) БВГ 4) ГДЕ

Часть2.
В1. В приведенном ниже списке представлены военные события, относящиеся к ХVІІІ в. и ХІХ в. Выберите из списка события, относящиеся к ХІХ в. Выбранные номера запишите в таблицу в порядке возрастания.
1) сражение под Полтавой 4) оборона Севастополя
2) Тарутинский марш-маневр 5) поражение России под Нарвой
3) Бородинское сражение 6) взятие А.В. Суворовым крепости Измаил




Ответ:

В2. Прочтите отрывок из сочинения В. О. Ключевского и укажите фамилию чиновника, о деятельности которого идет речь.
«Николай І решительно признавал <чиновника> жертвою политических интриг и при этом ссылался на признание своего старшего брата, будто бы когда-то сказавшего ему, что он в долгу у <чиновника>, что он знал, что обвинение, взводимое на <чиновника>,- клевета. Прежде всего из разных канцелярий и архивов <чиновник> стянул к себе все указы, начиная с Уложения 1649 г. и кончая последним указом императора Александра І. Все указы, уставы и регламенты он расположил в хронологическом порядке и напечатал их, дав сборнику заглавие «Полное собрание законов Российской империи». Это сборник 45 громадных томов, каждый из которых не всякий осилит поднять. В этот сборник вошло 30920 номеров. Сборник, за составление которого <чиновник> принялся в 1826 г., издан был в 1830. До сих пор это полное собрание материалов остается основным для истории русского законодательства».

Ответ: ______________

Часть3.
С1. Объясните, как Отечественная войны 1812 г. повлияла на внутреннее развитие и международное положение России

3.1.6. Общественная мысль в 1830-е – 1850-е гг.; «охранительное» направление, славянофилы и западники, сторонники общинного социализма.
3.1.7. Народы России в первой половине XIX в. Национальная политика
самодержавия. Кавказская война.
3.1.8. Внешняя политика во второй четверти XIX в. Крымская война.
3.1.9. Развитие культуры в первой половине XIX в.

Часть 1.
А1.Что относилось к содержанию Андрианопольского мирного договора?
1) отречение от власти турецкого султана 3) переход к России устья Дуная
2) предоставление автономии Болгарии 4) перемирие в Кавказской войне

А2. В результате победы в Отечественной войне 1812 г. России удалось
1) отстоять свободу и независимость
2) восстановить власть Наполеона во Франции
3) заключить с Наполеоном сепаратный мирный договор
4) избежать заграничного похода русской армии

А3. Восточная Грузия вошла в состав Российской импepии в
1) середине ХVIII в. 2) начале XIX в. 3) середине XIX в. 4) конце XIX в.

А4. Бородинское сражение состоялось
1) 1 июня 1812 г. 3) 17 ноября 1812 г.
2) 26 августа 1812 г. 4) 12 декабря 1812 г.

А5. Имена А.П. Ермолова, И.Ф. Паскевича, Шамиля связаны с событиями
1) Кавказской войны 1817 – 1864 гг.
2) Русско-турецкой войны 1877 – 1878 гг.
3) Русско-турецкой войны 1806 – 1812 гг.
4) Русско-турецкой войны 1768 – 1774 гг.

А6. Как называлось направление в искусстве (получившее распространение в России в ХVІІІ – начале ХІХ вв.), в основе которого было восприятие достижений античного искусства в качестве норм и идеального образца?
1) барокко 2) классицизм 3) модерн 4) романский стиль

А7. «Золотой век» русской поэзии отмечен творчеством известных поэтов, в том числе
М.Ю. Лермонтова 2) М.В. Ломоносова 3) А.А. Блока 4) С.А. Есенина

А8. В 1830 – 1850-е гг. западниками называли представителей общественного движения
в основе деятельности которых лежала анархистская теория М.А. Бакунина
отрицавших положение об особом пути развития России, отличном от ведущих стран Европы
проповедовавших учение о диктатуре пролетариата и социалистической революции
применявших тактику террора, участвовавших в «хождении в народ»

А9. Славянофилами называли представителей общественного движения, взгляды которых включали, в частности, положение о
Необходимости сохранения крепостного права
Военном перевороте, как главном средстве проведения реформ
Необходимости уничтожения крестьянской общины
Негативных последствиях реформ Петра I

А10. К истории Крымской войны 1853 – 1856 гг. относятся
Синопское сражение, оборона Севастополя
Бородинская битва, Тарутинский марш-маневр
Битва под Аустерлицем, Лейпцигская битва
Битва под Нарвой, сражение у д. Лесная

Часть 2.
В1. Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и их принадлежностью к течениям общественной мысли.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ К ТЕЧЕНИЯМ
ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ
А) Н.М. Муравьев 1) славянофил
Б) А.С. Хомяков 2) декабрист










В) С.С. Уваров 3) западник
Г) К.Д. Кавелин 4) консерватор
5) демократ

В2. Прочтите отрывок из записок А.П. Ермолова и напишите название войны ХІХ в. о которой идет речь
«Командующему в крепости Грозной приказано в зимнее время прорубить лес, покрывающий ущелье Хан-Кале, чрез которое проходит лучшая и кратчайшая дорога ко всем чеченским деревням. Для сообщения от Терека до сей крепости при селении Старый юрт устроен форпост и в нем расположена рота»

Ответ:_________________

Часть 3.
С1. Сравните экономику России в конце ХVIII в. и в середине ХIХ в.(общее состояние экономической системы, особенности рынка труда, промышленности, сельского хозяйства, торговли, транспорта и прочее).
Укажите, что было общим (не менее двух положений), а что различным (не менее двух положений)
общее





различия








3.2. Россия в 1860-е – 1890-е гг.
Внутренняя политика Александра II. Реформы 1860-х – 1870-х гг.
Внутренняя политика Александра III.
Социально-экономическое развитие в пореформенный период. Завершение промышленного переворота. Возникновение торгово-промышленных монополий.

Часть1.
А1. Для урегулирования споров о размерах наделов между помещиками и крестьянами при осуществлении Крестьянской реформы 1861 г. привлекались
1) мировые посредники 2) адвокаты 3) присяжные заседатели 4) министры

А2. Суд присяжных заседателей, адвокатура, судебное следствие и прокурорский надзор появились в России в результате
1) реформ Александра І 3) реформ Александра ІІ
2) деятельности М.М. Сперанского 4) контрреформ Александра ІІІ

А3. Укажите неверное положение в перечне причин, побудивших императора Александра ІІ провести реформы 1860 – 1870-х гг.
рост крестьянских выступлений
экономическая невыгодность сохранения крепостного права
развертывание либерального антикрепостнического движения
давление со стороны ведущих европейских держав

А2. Александр III царствовал в
1) 1848 – 1883 гг. 2) 1825 – 1855 гг. 3) 1881 – 1894 гг. 4) 1853 – 1874 гг.

А3. Отмена временнообязанного состояния крестьян, разработка фабричного законодательства, издание циркуляра о «кухаркиных детях», ограничение прав земств – все это относится к царствованию
1) Николая І 2) Александра І 3) Александра ІІ 4) Александра ІІІ
А3. Какие из перечисленных явлений сохранились в России в конце XIX в.?
А) самодержавие Б) церковное землевладение
В) крепостное состояние крестьян Г) помещичье землевладение
Д) крестьянская община Е) временнообязанное состояние крестьян
Укажите верный ответ.
1) АВГ 2) АГД 3) ВГД 4) ВДЕ

А4. Причина замедленного развития капитализма в России в 1870-е гг. –
крепостная зависимость крестьян
отсутствие права крестьян на предпринимательскую деятельность
высокие выкупные платежи
ликвидация помещичьего землевладения

А5. Труд освободившихся от крепостной зависимости крестьян, на земле помещика за взятую ими у помещика в аренду землю назывался
1) испольщина 2) месячина 3) барщина 4) отработки

А6. Военная реформа была проведена в России
1) 1861 г. 2) 1883 г. 3) 1837 г. 4) 1874 г.

А7. Органы местного самоуправления, созданные в ходе реформ 1860 – 1870-х гг., назывались
сходами 2) собраниями 3) земствами 4) общинами

А8. Либеральные реформы 1860 – 1870-х гг. привели к
1) замедлению развития промышленности
2) ослаблению боеспособности армии и флота
3) ускорению развития капиталистических отношений
4) ликвидации помещичьего землевладения

А9. Обедневший крестьянин, вынужденный наниматься на сельскохозяйственные работы во второй половине XIX в., назывался
посессионным 2) кулаком 3) батраком 4) приписным

А10. Что из названного было осуществлено в правление Александра III
1) отменено крепостное право в России
2) уравнены вотчина с поместьем
3) издан указ о возвращении беглых крестьян помещикам
4) снижены выкупные платежи

Часть 2.
В1. Установите соответствие между понятиями и именами исторических личностей, с которыми связано их возникновение.
ПОНЯТИЯ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
1) временнообязанные крестьяне А) Петр І
2) бироновщина Б) Анна Иоанновна
3) коллегии В) Екатерина ІІ










4) аракчеевщина Г) Александр І
Д)Александр ІІ

В2. Прочтите отрывок из дневника современника и назовите императора о правлении которого идет речь.
«Какие невероятные успехи сделала Россия в нынешнее царствование!... тут вот публичное судопроизводство, гласные, присяжные, адвокатура, и все это – создание того государя, которого упрекают в слабости. Если между нашими правительственными лицами есть кто-нибудь, желающий блага России. то это государь».

Ответ_______________________

Часть 3.
С1. Из отчетов ІІІ отделения и корпуса жандармов:
1861 г.
«При обнародовании высочайшего манифеста об освобождении помещичьих крестьян ... в селе Кандеевке ежедневно собирались ... до 10 тыс. человек, совещались платить оброк только царю и не повиноваться местным властям. ... До 500 душ крестьян ... помещиков Леоновых и Барсуковой прекратив работы, оскорбляли своих владельцев и подожгли амбар с имуществом Барсуковой.
Всего в 1861 году ... оказано было временно обязанными крестьянами неповиновение в 1176 имениях; воинские команды были введены в 337 имениях; из них в 17 крестьяне нападали на нижних чинов, в 48 сопротивлялись арестованию виновных .... в 126 буйствовали при укрощении неповиновавшихся. Из числа их убиты или от нанесения ран умерли 140 ... , были заключены под стражу 868, из которых преданы суду военному 223, гражданскому 257; наказаны шпицрутенами 117, сосланы в Сибирь 147 Кроме того, были подвергнуты наказанию розгами 1807 человек .
1863 г.
В некоторой части помещичьих имений проявлялось в этом году стремление крестьян к получению безусловной свободы. Они с нетерпением ожидали наступления 19 февраля .... наполняли церкви, и ожидали указа о безвозмездной отдаче им земли и прекращения обязательных повинностей».

1) Объясните причины крестьянских волнений в 1861 – 1863 гг.
2) Охарактеризуйте действия властей по подавлению крестьянских волнений.
3) Каким образом крестьянские выступления повлияли на общественное движение в России?

Идейные течения, политические партии и общественное движение в 1860-х – 1890-х гг. Консерваторы, либералы. Эволюция народничества. Начало рабочего движения. Российская социал-демократия.
Основные направления и события внешней политики России в 1860-х – 1890-х гг. Расширение территории империи. Участие в военных союзах.
Народы Российской империи во второй половине XIX в. Национальная политика самодержавия.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в. Вклад российской культуры XIX в. в мировую культуру.

Часть 1.
А1. Представителем разночинной интеллигенции был:
1) Н.А. Радищев 2) И.С. Тургенев 3) Л.Н. Толстой 4) Н.Г. Чернышевский

А2. Прочтите отрывок из «Записок революционера» П.А. Кропоткина и ответьте на вопрос.
«Он оказал громадную услугу России, вселив отвращение к крепостному праву. Он вселял высшие идеалы и показал нам, что такое русская женщина, какие сокровища таятся в ее сердце и уме и чем она может быть как вдохновительница мужчины. На меня и на тысячи моих современников эта сторона писаний ... произвела неизгладимое впечатление, гораздо более сильное, чем лучшие статьи в защиту женских прав ...
Между тем большая часть молодежи приняла роман ... с громким протестом. Она нашла, что нигилист Базаров отнюдь не представитель молодого поколения».
О произведениях какого писателя говорится в отрывке?
1) Л.Н. Толстой 3) В.Г. Короленко
2) М.Е. Салтыков-Щедрин 4) С.И. Тургенев

А3. Следствием убийства Александра II стал(-о)
ускорение либеральных реформ
опубликование проекта конституции
3) разгром организации «Народная воля»
4) возврат крестьян в крепостную зависимость

А4. Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца и укажите дату начала движения, описанного в нем.
«Люди бесконечно верили в свою миссию. Это был в своем роде религиозный экстаз, где рассудку и трезвой мысли не было уже места. И это всеобщее возбуждение непрерывно нарастало вплоть до весны, когда почти из всех городов и весей начался настоящий, поистине крестовый поход в российскую деревню».
1861 г. 2) 1864 г. 3) 1874 г. 4) 1881 г.

А5. В Болгарии в районе Шипки был воздвигнут памятник Свободы в память героической страницы русско-болгарского содружества в годы
1) русско-турецкой войны 1877 – 1878 гг.
2) Крымской войны 1853 – 1856 гг.
3) Первой мировой войны 1914 – 1918 гг.
4) Русско-турецкой войны 1806 – 1812 гг.

А6. Во второй половине ХIХ в. в состав Российской империи вошла территория
Правобережной Украины 3) Хивинского ханства
2) Финляндии 4) Бессарабии

А7. Прочтите отрывок из дневника очевидца событий и определите хронологические рамки войны, во время которой они происходили.
«Доверие ко всем начальствующим лицам сильно подорвано. Однако Скобелева все единогласно восхваляют Несомненно, что атака Плевны бела введена замечательно искусно Скобелев со своим маленьким отрядом действовал отдельно и самостоятельно. Резервов не было. Тридцать шесть эскадронов кавалерии в бездействии стояли на флангах вместо того, чтобы захватить пути сообщения Плевны с Вилином и Софиею».
1806 – 1812 гг. 2) 1812 – 1814 гг. 3) 1853 – 1856 гг. 4) 1877 – 1878 гг.

А8. Одной из причин активизации военных действий России в Средней Азии в 1860 – 1870-е гг. было(и)
1) обязательства России, связанные с участием в континентальной блокаде
2) выполнение решений Тройственного союза о разделе сфер влияния
3) противодействие активности Великобритании в странах Азии, граничащих с Россией
4) усиление активности Германии в среднеазиатских государствах

А9. Создание франко-русского союза, усиление вмешательства в дела Китая и Кореи относится к внешней политике
Николая I 2) Александра I 3) Александра II 4) Александра III

А10. Профессором Стокгольмского университета, первой в мире женщиной членом-корреспондентом Российской академии наук стала известная своими работами в области математики
С.В. Ковалевская 2) С.Л. Перовская 3) М.Н. Волконская 4) В.И. Засулич

Часть 2.
В1. Прочитайте отрывок из работы современного историка и укажите, о ком идет речь:
«В 1869 г.__________создал в Москве тайное общество. С целью свержения самодержавия в России. Организация была построена на принципах централизации, дисциплины и конспирации. Вместе с тем, .практиковал методы мистификации, обмана и шантажа, что вызвало протест члена общества студента И.И Иванова.организовал его убийство, чтобы «сцементировать кровью» других участников сообщества, а сам скрылся за границу. В эмиграции сблизился с М.А. Бакуниным, Н.П. Огаревым, А.И. Герценом.

В2. Установите соответствие между войнами и завершившими их конгрессами (договорами).
ВОЙНЫ КОНГРЕССЫ (ДОГОВОРЫ)
А) действия IV антинаполеоновской коалиции 1) Берлинский конгресс
Б) Отечественная война 1812 г. 2) Гаагская конференция
В) Крымская война 3) Тильзитский мир
Г) русско-турецкая война 1877 – 1878 гг. 4) Парижский конгресс
5) Венский конгресс










Ответ:


Часть 3.
С1. Назовите основные задачи, которые решались во внешней политике России в ХІХ в. (укажите не мене двух задач). Приведите примеры событий, относящихся к решению одной из названных задач (не менее трех примеров).

Тест к III разделу (ХIХ вв.)
Часть 1
А1. К началу XIX века состав Российской империи уже входила территория
1) Северного Кавказа 2) Средней Азии 3) Финляндии 4) Украины

А2. В первое десятилетие царствования Александра I автором проекта реформ государственного управления был
1) Г.А. Потемкин 2) С.Ю. Витте 3) П.А. Столыпин 4) М.М. Сперанский

А3. Героями-партизанами Отечественной войны 1812 г. были:
1) В. Кожина, Г.М. Курин 3) А.П. Ермолов, М.И. Кутузов
2) Н.Н. Раевский, П.И. Багратион 4) М.Б. Барклай де Толли, М.И. Платов

А4. Учреждение министерств, издание указа о «вольных (свободных) хлебопашцах», основание Царскосельского лицея, дарование конституции Царству Польскому было осуществлено в царствование императора:
1) Александра I 2) Николая I 3) Александра II 4) Александра III

А5. В первой четверти XІX в. с понятием «аракчеевщина» связано(а)
1) разработка проектов, ограничивавших власть царя
2) ослабление цензурного гнета, распространение иностранных книг
3) возвращение из ссылки тех, кто попал в опалу при Павле I
4) создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии
А6. Паровой двигатель и первая в России железная дорога на паровой тяге были построены в первой половине XIX в. на Урале по проектам
1) А.К. Нартова 3) И.Н. Ползунова
2) И.П. Кулибина 4) Е.А. и М.Е. Черепановых

А7. Какие из перечисленных ниже событий относились к движению декабристов?
А) выступление на Сенатской площади Б) хождение в народ
В) основание «Вольной русской типографии»
Г) образование Северного общества Д) организация стачек
Е) выработка программных документов: «Русской правды», «Конституции»
Укажите верный ответ
1) АГД; 2) АГЕ; 3) АБЕ; 4) БДЕ

А8. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите год, к которому относится описанное событие.
«В первых числах июня < > г. над виновными совершен приговор суда. Полтораста осужденных выведены на гласис перед крепостью, им прочтено решение суда, над ними переломлены шпаги, сняты с них мундиры и фраки, они облечены в крестьянское платье и отправлены в ссылку. Пять человек повешены. Все это происходило вскоре по восхождению солнца и в отдаленной части города, следственно зрителей не могло быть много. Несмотря на то, в этот день жители Петербурга исполнились ужаса и печали. Более шестидесяти лет после Мировича не видели они торговой, смертной казни».
1) 1801 г. 2) 1826 г. 3) 1849 г. 4) 1881 г.

А9. В мае 1849 г., чтобы подавить революцию, царские войска вступили на территорию
1) Великобритании 2) Франции 3) Пруссии 4) Венгрии

А10. В Крымской войне 1853 – 1856 гг. Россия противостояла коалиции государств, в которую входили:
1) Пруссия, Венгрия, Англия 3) Турция, Англия, Франция
2) Персия, Турция, Англия 4) Франция, Персия, Греция

А11. Какие три из перечисленных ниже понятий и явлений возникли в царствование Николая I? Обведите цифры (не менее 3), под которыми эти понятия и явления указаны и впишите их в таблицу.
1) III Отделение императорской канцелярии 4) «обязанные крестьяне»
2) «аракчеевщина» 5) Государственный совет
3) теория «официальной народности» 6) просвещенный абсолютизм





А12. Правительственные чиновники эпохи Николая І
1) Н.И. Панин, Г.А. Потемкин; 3) П.А Столыпин, С.Ю. Витте;
2) С.С. Уваров, А.Х. Бенкендорф; 4) К.П. Победоносцев, Д.А Толстой.

А13. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите императора, о котором идет речь.
« ... просвещение перестало быть заслугою, стало преступлением в глазах правительства; университеты подверглись опале ... Военный человек, как палка, привыкший не рассуждать, но исполнять и способный при других к исполнению без рассуждений, считался лучшим, самым нужным начальником везде; имел ли он на это какие-нибудь основания, опытность в делах – на это не обращалось внимания ... Смотр целью общественной и государственной жизни. Вся Россия 30 лет на смотру у державного фельдфебеля...
1) Павел 1 2) Александр 1 3) Николай 1 4) Александр III

А14. П.И. Жемчугова-Ковалева, Е.С. Семенова, М.Н. Ермолова были
1) женами декабристов 3) участницами народнических кружков
2) известными актрисами 4) сестрами милосердия

А15. Проведение крестьянской реформы, победа в русско-турецкой войне 1877 – 1878 гг. относятся к царствованию
1) Александра I 2) Николая I 3) Александра II 4) Александра III

А16. Какие из перечисленных ниже явлений свидетельствовали о сохранении пережитков крепостничества в русской деревне в 1861 – 1881 гг.:
А) временнообязанное положение крестьян Б) барщина
В) отработки Г) право крестьян переходить в другие сословия
Д) крестьянское предпринимательство
Е) право крестьян покупать землю
Выберите верный вариант ответа:
1) АВГ 2) БВЕ 3) АБВ 4) ВДЕ

А17. Организация, развернувшая в конце 70-х – начале 80-х гг. XIX в. террор против правительственных чиновников и царя, называлась
1) Северное общество 3) «Народная воля»
2) Южное общество 4) «Черный передел»

А18. С именем М.Л. Лорис-Меликова в истории России XIX в связан (о)
1) создание III отделения, корпуса жандармов
2) проект созыва выборных от земств с правом совещательного голоса
3) проект созыва Государственной Думы
4) циркуляр о «кухаркиных детях», меры по укреплению общины

А19. «Земское положение» (1890 г.)...
1) ликвидировало земства.
2) предоставило земствам право законодательной инициативы.
3) ставило земские органы под контроль царской администрации.
4) предоставляло земствам право посылать своих гласных в Думу.

А20. Выдающимися драматическими артистами в XIX в. были
1) Е.С. Семенова, М.С. Щепкин, П.С. Мочалов
2) И.П. Мартос, П.К. Клодт, Б.И. Орловский
3) А.П. Антропов, Д.Г. Левицкий, Ф.С. Рокотов
4) И.М. Сеченов, И.П. Павлов, И.И. Мечников

А21. Даты 1801 г., 1825 г., 1855 г., 1881 г. относятся к
1) процессу освобождения крестьян от крепостной зависимости
2) реформам государственного управления
3) началу царствований российских императоров
4) этапам промышленного переворота

А22. В каком году в России отменили крепостное право?
1) 1859 г. 2) 1861 г. 3) 1874 г. 4) 1881 г.

А23. В России в XIX в. представителей общественной мысли, отрицавших культурные, духовные ценности предшествующих поколений и современного им общества, называли
1) диссидентами 2) еретиками 3) раскольниками 4) нигилистами

А24. Теории «русского», «крестьянского» социализма А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского включали положение:
1) русский крестьянин не привык к общинной собственности
2) крестьянская община – готовая ячейка социалистического строя
3) в России необходимо создать условия для развития капитализма
4) переход к социализму в России осуществится волей царя

А25. Прочтите отрывок из книги Н. И. Тургенева и напишите, как в XIX в. назывались представители сословия, о котором идет речь.
«<Сословие> делится на три гильдии. Каждый <представитель сословия> относится к одной из гильдии в зависимости от указанных им размеров своего состояния, то есть капитала, которым он владеет; Право заниматься внутренней и внешней торговлей, оптовой, мелкооптовой или розничной, владеть фабриками или заводами имеет каждая гильдия ...
1) купцы 2) мещане 3) посадские люди 4) дворяне

А26. Какие из перечисленных явлений сохранились в России в конце XIX в.?
А) самодержавие Б) церковное землевладение
В) крепостное состояние крестьян Г) помещичье землевладение
Д) крестьянская община Е) временнообязанное состояние крестьян
Укажите верный ответ.
1) АВГ 2) АГД 3) ВГД 4) ВДЕ

А27. Определите, какие из перечисленных ниже мероприятий внутренней политики Александра ІІІ были связаны с понятием «контрреформы».
А) издание циркуляра о «кухаркиных детях»
Б) поддержка российской промышленности
В) отмена временнообязанного положения крестьян
Г) ограничение деятельности земств
Д) открытие университета в Одессе, Томске, Варшаве
Е) отмена университетского устава, принятого при Александре І
Укажите верный ответ:
1) АГЕ; 2) АВД; 3) БВД; 4) ГДЕ

Часть2.
В1. Расположите следующие фамилии военачальников в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу:
А) М.Д. Скобелев Б) М.И. Кутузов В) Б.П. Шереметев Г) П.Н. Нахимов






В2. В приведенном ниже списке представлены события, содержание которых относится к царствованию Александра І и к правлению Александра ІІ. Выберите в списке три положения, содержание которых относится к царствованию Александра ІІ, и обведите соответствующие им номера. Обведенные номера запишите в таблицу в порядке возрастания.
1) освобождение всех крепостных крестьян
2) учреждение военных поселений




3) введение суда присяжных заседателей
4) учреждение Государственного совета
5) возвращение из ссылки пострадавших при Павле І
6) введение всесословной воинской повинности

В3. Установите соответствие между названиями политических и литературных сочинений и именами их авторов
НАЗВАНИЯ СОЧИНЕНИЙ ИМЕНА АВТОРОВ
«Конституция» А) Н.И. Пестель
«Катехизис революционера» Б) Н.Г. Чернышевский
«Что делать?» В) Н.М. Муравьев










«Русская правда» Г) С.Г. Нечаев
Д) А.И. Герцен

В4. Прочтите отрывок из воспоминаний о Л.Н. Толстом и напишите название войны, о которой идет речь.
«Братья увиделись вновь лишь в середине февраля 1852 г., они оба приняли участке в большом походе против 10-тысячного отряда горцев, возглавляемого знаменитым Шамилем. Армия под командованием князя Барятинского вступила с ними в жестокое сражение 18 февраля 1852 г. Николенька командовал 4-й артиллерийской батареей. Лев в тот же день едва избежал смерти – неприятельское ядро ударило в колесо той пушки, которую он наводил».

Ответ: ______________

В5. Расположите следующие фамилии исторических личностей в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу:
А) С.Л. Перовская Б) В.И. Ленин В) Н.М. Муравьев Г) А.Н. Радищев






В6. В приведенном ниже списке представлены военные события, относящиеся к ХVІІІ в. и ХІХ в. Выберите из списка события, относящиеся к ХVІІІ в. Выбранные номера запишите в таблицу в порядке возрастания.
1) оборона Шипки 4) Тарутинский марш-маневр
2) Взятие Берлина русскими войсками 5) Чесменский морской бой
3) переход А.В. Суворова через Альпы 6) Синопский бой






В7. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей XIX в. и их деятельностью.

ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А.А. Аракчеев А) военный министр, инициатор
создания военных поселений
2) М.М. Сперанский Б) глава ІІІ отделения собственной Его 
императорского величества канцелярии
3) С.С. Уваров В) министр народного просвещения,
автор теории официальной народности
4) А.Х. Бенкендорф Г) ближайший советник Александра І,
инициатор создания Государственного совета
Д) канцлер, министр иностранных дел













В8. Прочтите отрывок из записок П.А. Кропоткина и назовите императора, которому
« ... нашептывали, что в день освобождения крестьян начнется всеобщее избиение помещиков. [Император] был человек слабохарактерный и прислушивался к подобным зловещим предсказаниям. Но громадная машина для выработки «Положения» была уже пушена в ход ... Десятки записок с проектами освобождения крестьян посылались царю, ходили в рукописи или же печатались в Лондоне. Герцен при содействии Тургенева, уведомлявшего его о положении дел, обсуждал подробности каждого проекта в «Колоколе» и «Полярной звезде». То же делал и Чернышевский в «Современнике».

Ответ: __________________

В9. В приведенном ниже списке представлены имена полководцев и флотоводцев России, ХVІІІ в. и ХІХ в. Выберите из списка имена, относящиеся к ХIХ в. Выбранные номера запишите в таблицу в порядке возрастания.
1) Петр Румянцев 2) Григорий Потемкин 3) Павел Нахимов




4) Федор Ушаков 5) Михаил Скобелев 6) Иван Гурко

В10. Установите соответствие между именами политических деятелей и их
принадлежностью к общественным движениям

ИМЕНА ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ К
ДЕЯТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВЕННЫМ ДВИЖЕНИЯМ










Н.К. Михайловский А) декабрист
В.И. Ленин Б) либеральный народник
М.С. Лунин В) славянофил
4) К.Д. Кавелин Г) западник
Д) социал-демократ

В11. Прочтите отрывок из сочинения А. И. Герцена и напишите, как назывались участники кружка 1830 – 1840-х гг., о которых идет речь.
«Их воззрение странно до поразительности; оно, без сомнения, не <лишено> поэзии, хотя односторонность очевидна ... Их воззрение есть ... частью религиозное, именно греко-российское христианство: они отвергают все западное христианство. История как движение человечества к сознательному деянию – для них не существует ... Деятельность и стремительное движение европейское – они называют мелочной хлопотливостью и находят единым идеалом ... спокойствие какой-то созерцательной жизни ... Оттого, что Руси общечеловеческое начало начали прививать неестественно, насильственно, они ополчились против общечеловеческой цивилизации Европы, считая ее одним блеском пустым и ложным ... «

Ответ: __________________

В12. Какие три положения из перечисленных ниже характеризуют положение крепостных крестьян в первой половине ХIХ в.
барщина 4) выкупные платежи
оброк 5) право выхода из общины с землей
временнообязанное состояние 6) личная зависимость от помещика






В13. Установите соответствие между событиями и памятниками, возведенными в их ознаменование.
СОБЫТИЯ ПАМЯТНИКИ
А) освобождение Москвы от поляков в1612 г. 1) памятник В.А. Корнилову в
Севастополе
Б) Отечественная война 1812 г. 2) памятник М.Д. Скобелеву в
Москве
В) Крымская война 1853 – 1856 гг. 3) Петропавловский собор в
Санкт-Петербурге
Г) русско-турецкая война 1877 – 1878 гг. 4) памятники М.И. Кутузову и
М.Б. Барклаю де Толли










5) памятник Д.М. Пожарскому и
К.М. Минину в Нижнем Новгороде


В14. Прочитайте отрывок из документа и назовите дату события, в ходе которого прозвучали слова: «Нет больше сил, Государь. Настал предел терпению. Не отзовешься на нашу мольбу, мы умрем здесь, на этой площади. Нам некуда больше идти и незачем».

Ответ: ___________________

В15. Расположите следующие события внутренней и внешней политики ХVIII, ХIХ вв. в хронологическом порядке.
А) добровольное вхождение Восточной Грузии в состав Российской империи
Б) дарование Конституции Царству Польскому





В) начало Семилетней войны
Г) завоевание Кокандского ханства

Часть 3.
Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
Из Фабричного закона 1886 г.:
«I 7) Договоры о найме рабочих могут быть заключаемы выдачей расчетных книжек, в которых означаются условия найма, а также обличаются все производимые с рабочим расчеты ...
13) Рабочий, не получивший в срок причитающейся ему платы, имеет право требовать судебным порядком расторжения заключенного с ним договора.
14) Расплата с рабочими, вместо денег, купонами, условными знаками, хлебом, товарными и иными предметами воспрещается ...
II 17) Воспрещается взимание с рабочих платы: а) за врачебную помощь, б) за освещение мастерских и в) за пользование при работах орудиями производства ...
III 3) Участники стачки, причинившие повреждение или уничтожение заводского имущества подвергаются:
подстрекавшие к сим действиям ... тюремно заключению на время от восьми месяцев до одного года и четырех месяцев, а прочие участники – тюремному заключению на время от четырех до восьми месяцев ...
IV. 35) Взыскания, налагаемые за неисправную работу, за прогул, за нарушение порядка ... обращаются на составление особого при каждой фабрике капитала, состоящего в заведывании фабричного управления. Капитал этот может быть употребляем с разрешения инспекции только на удовлетворение нужд самих рабочих ... «

Сl. Объясните, почему рабочее законодательство появилось в России позднее, чем в ведущих странах Западной Европы.
С2. Объясните, какие события заставили правительство приступить к разработке фабричного: законодательства в России.
С3. Какие меры по предотвращению, разрешению конфликтов между рабочими и фабрикантами предусматривало фабричное законодательство?

С4. Назовите не менее двух положений, составляющих понятие «крепостная зависимость крестьян» в ХІХ в.
Приведите примеры проведенных в ХІХ в. мероприятий, направленных на освобождение крестьян от крепостной зависимости (не менее трех примеров).
С5. Некоторые историки утверждали, что основной причиной поражения армии Наполеона в 1812 г. в России были суровые природные условия страны.
Какие другие суждения о причинах поражения армии Наполеона Вам известны?
Какие суждения Вы считаете более убедительными? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами

С6. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы
Из «Манифеста», написанного С. П. Трубецким.
«В Манифесте Сената объявляется:
Уничтожение бывшего Правления.
Учреждение временного <правления> до установления постоянного, <выбранного представителями сословий> ... Равенство всех сословий перед Законом ...
Объявление права всякому гражданину заниматься чем он хочет, и потому дворянин, купец, мещанин, крестьянин все равно имеют право вступать в воинскую и гражданскую службу и в духовное звание, торговать оптом и в розницу ... Приобретать всякого рода собственность, как то земли, дома в деревнях и городах ...
Сложение <отмена> подушных податей и недоимок по оным ...
Уничтожение рекрутства и военных поселений. Убавление срока службы военной для нижних чинов и определение оного последует по уравнении воинской повинности между всеми сословиями».
1. Назовите событие, в связи с которым был написан «Манифест», и город, в котором произошло названное событие.
2. Используя текст источника, укажите, какие проблемы и каким образом пытались решить соратники С. П. Трубецкого. Приведите в общей сложности не менее трех положений.
3. На основе текста и знаний по истории укажите, чем закончилось событие, в связи с которым С. П. Трубецкой написал «Манифест». Приведите не менее двух положений.

С7. Сравните положение русских дворян в последние годы царствования Николая I и в последние годы царствования Александра II. Укажите что было общим (не менее трех общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).
общее







различия









Россия в XX – начале XXI вв.
Россия в 1900–1916 гг.
Россия в начале XX века: самодержавие и общество; сословный строй; экономическое и политическое развитие; проблемы модернизации. Реформы С.Ю. Витте. Русско-японская война.
Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. Революция 1905–1907 гг. Думская монархия.

Часть 1.
А1. Во время русско-японской войны погиб адмирал
1) З.П. Рождественский 2) С.О. Макаров 3) П.С. Нахимов 4) В.А. Корнилов

А2. В начале XX в. положение «... партия будет стоять за социализацию всех частновладельческих земель...» содержала программа...
1) РСДРП 2) «Союза русского народа 3) эсеров 4) «Союза освобождения»

А3. На II съезде РСДРП произошло ...
1) переименование партии в РКП (б)
2) разделение на большевиков и меньшевиков
3) вступление в партию группы «межрайонцев»
4) объединение большевиков и меньшевиков

А4. «Только Власти, даровавшей первый избирательный закон, исторической Власти Русского Царя, довлеет право отменить оный и заменить его новым ...». Это выдержка из
1) Манифеста 19 февраля 1861 г.
2) Манифеста 3 июня 1907 г. о роспуске. II Государственной Думы
3) акта об отречении Николая II от 2 марта 1917 г.
4) рескрипта Николая II от 18 апреля 1905 г.

А5. Согласно закону о выборах в Государственную думу, изданному вслед за Манифестом 17 октября, максимальное преимущество на выборах имели
1) помещики 2) буржуазия 3) рабочие 4) крестьяне

А6. В начале 20 в. отрицали революционный путь преобразований, выступали за сохранение старых, традиционных устоев представители...
1) либерализма. 2) консерватизма 3) радикализма 4) социализма

А7. Главный лозунг «Союза русского народа в начале 20 в. –
1) «Долой самодержавие!» 3) «Вся власть народной Думе!»
2) «Вся власть Земскому собору!» 4) «Россия для русских!»

А8. В конце 19 – нач. 20 вв. за легальные изменения в обществе, отрицающие революционный путь преобразований, выступали представители...
консерватизма. 2) традиционализма. 3) радикализма 4) либерализма

А9. Особенностью политического развития России начала 20 в. было...
1) более раннее по сравнению с другими возникновение буржуазно-либеральных партий.
2) более раннее по сравнению с другими возникновение социалистических рабочих и крестьянских партий.
3) отсутствие каких-либо партий.
4) одновременное возникновение как партий либерально-буржуазных, так и
социалистических.

А10. В результате проведения денежной реформы С.Ю. Витте
основой денежной системы стал золотой рубль
основой денежной системы стал серебряный рубль
из обращения были изъяты бумажные деньги
было восстановлено обращение бумажных денег

Часть 2.
В1. Прочтите отрывок из международного договора и назовите государство, с которым Россия подписала данный договор
«Российское императорское правительство уступает в вечное и полное владение ... южную часть острова Сахалин и все прилегающие к последней острова, равно как и все общественные сооружения и имущества, там находящиеся».

Ответ: __________________

В2. В приведенном ниже списке представлены положения, относящиеся к программам Российской социал-демократической рабочей партии и «Союза русского народа». Выберите из списка программные положения, относящиеся к Российской социал-демократической рабочей партии, и обведите соответствующие им номера.
сохранение православия как государственной религии России
диктатура пролетариата
поддержка самодержавия
политика протекционизма для защиты интересов отечественной промышленности
всеобщее избирательное право
национализация земли

Часть 3.
С1. Сравните основные идеологические установки, подходы к партийному строительству, к методам политической борьбы большевиков и меньшевиков в период 1903 – 1916 гг.
Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий)

общее





различия











Реформы П.А. Столыпина.
Культура в начале XX в.
Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.

Часть1.
А1. События 3 июня 1907 г. определяются как государственный переворот, потому что...
1) была распущена II Государственная дума
2) были использованы методы, фактически превратившие роспуск II Думы в разгон
3) правительство спровоцировало кризис, потребовав исключения из Думы 55 делегатов социал-демократической фракции
4) роспуск Думы сопровождался изменением избирательного закона без думского одобрения, что было нарушением положений Манифеста 17 октября

А2. Прочтите отрывок из воспоминаний И.Е. Репина и укажите, как назывались художники, о которых в нем говорится:
«Приехал Г.Г. Мясоедов из Москвы с предложением петербургским художникам примкнуть к товариществу. Когда Мясоедов явился с предложением от москвичей – Перова, Прянишникова, Маковского, Саврасова и других – Крамской сразу сделался горячим приверженцем этого дела. Потом он лет десять вел в Петербурге дела товарищества. В Петербурге примкнули к Товариществу многие выдающиеся русские художники, как, например, Ге, Шишкин, Максимов, Боголюбов».
авангардисты 2) импрессионисты 3) передвижники 4) сюрреалисты

А3. Какая из названных военных операций была проведена в годы Первой мировой войны?
оборона Шипки 3) взятие Измаила
2) Брусиловский прорыв 4) оборона Порт-Артура

А4. Развитие науки в России в начале ХХ в. Связано с деятельностью
Н.И. Лобачевского 3) К.Э. Циолковского
2) И.И. Шувалова 4) Н.М. Карамзина

А5. Имена А.Н. Скрябина, И.Ф. Стравинского, С.В. Рахманинова связаны с развитием в начале ХХ в.
музыкального искусства 3) кинематографа
2) литературы 4) общественной мысли
А6. Поощрение выхода крестьян из общины, организация хуторов и отрубов, переселение крестьян на свободные земли проводилось в рамках
первых мероприятий Советской власти
реформы управления государственными крестьянами П.Д. Киселева
аграрных преобразований П.А. Столыпина
Великой реформы 1861 г.

А7. Позиция большевиков в отношении Первой мировой войны выражалась в лозунге:
продолжения войны до победного конца
превращения войны империалистической в гражданскую
защиты Отечества от германского нашествия
провозглашения «гражданского мира»

А8. Союзниками России в 1-й мировой войне были...
1) Германия и Италия 3) Англия и Франция.
2) Германия и Австро-Венгрия 4) Англия и Италия

А9. Какое из перечисленных событий произошло раньше всех других?
начало Первой российской революции
вступление России в Первую мировую войну
издание Манифеста о законосовещательной (булыгинской) Думе
начало русско-японской войны

А10. По Указу 9 ноября 1906 г. крестьяне получили разрешение...
1) выхода из общины, укрепления земли.
Б) избирать в Государственный Совет
B) проводить переселения.
Г) увеличить наделы за счет казенных и удельных земель

Часть 2.
В1. Какие три события из перечисленных ниже относятся к событиям первой мировой войны?
Висло-Одерская операция 4) Рижский мирный договор
Галицийская битва 5) Брусиловский прорыв




Восточно-Прусская операция 6) война с Финляндией

В2. Установите соответствие между именами писателей и поэтов и их произведениями.
ИМЕНА ПРОИЗВЕДЕНИЯ
А) А.П. Чехов 1) «Стихи о Прекрасной Даме»










Б) Л.Н. Толстой 2) «Гранатовый браслет»
В) А.А. Блок 3) «Вишневый сад»
Г) А.М. Горький 4) «Воскресение»
5) «Фома Гордеев»

Часть3.
С1. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В 1906 г. новый премьер-министр П.А. Столыпин с целью отвлечения российского крестьянства от революционных идей начал проведение аграрной реформы.
Назовите не менее трех основных положений «столыпинской реформы».
К каким результатам привела реформа российскую деревню? Укажите не менее двух результатов.
Россия в 1917–1920 гг.
Революция 1917 г. От Февраля к Октябрю. Двоевластие: Временное правительство и Советы. Кризисы Временного правительства.
Провозглашение и утверждение советской власти. Учредительное собрание. Внутренняя и внешняя политика советского правительства в 1917–1920 гг. Формирование однопартийной системы.
Гражданская война: участники, этапы, основные фронты. Интервенция. «Военный коммунизм». Итоги и последствия Гражданской войны.

Часть 1.
А1. Россия была провозглашена республикой
3 марта 1917 г. 3) 25 октября 1917 г.
2) 1 сентября 1917 г. 4) 5 января 1918 г.

А2. Прочтите отрывок из письма петроградской активистки и определите название комплекса мер, во время проведения которых оно написано
«Дорогие подружки! Работа тяжелая. Кулаки прячут хлеб. Бедняки и середняки за нас. Идут слухи, что недалеко белые Вчера на сходке пришлось долго уговаривать крестьян сдать хлеб. Кулачье работает вовсю Все способы применяю, чтобы побольше взять хлеба для голодных рабочих Москвы и Петрограда».
политика «военного коммунизма» 3) индустриализация
НЭП 4) коллективизация

А3. Брестский мир с Германией был подписан в
декабре 1917 г. 2) марте 1918 г. 3) ноябре 1918 г. 4) августе 1919 г.

А4. Одной из основных причин роспуска Учредительного собрания стало
стремление большинства членов Учредительного собрания к насильственному свержению большевистского правительства
нежелание большинства членов Учредительного собрания утвердить «Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа»
стремление к продолжению войны с Германией
стремление восстановить монархию

А5. В основу первой Советской Конституции положен(-а)
Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа
Декларация прав народов России
Декларация прав человека и гражданина
Декрет о мире

А6. В СССР народные комиссариаты – это
районные органы госбезопасности
идеологические структуры в Красной армии
центральные отраслевые органы государственного управления
городские органы внутренних дел

А7. Прочтите отрывок из воспоминаний С.Д. Мстиславского и укажите, о каком событии идет речь.
«Съезд должен был открыться днем: кворум был давно уже налицо: к утру уже в мандатной комиссии было зарегистрировано 663 делегата – цифра, превзошедшая все наши ожидания, так как выборы на съезд во многих местах под полубойкотом правых социалистических партий, знавших, что станет в порядок дня этого съезда. Но, несмотря на кворум, заседание не открывалось: большевики хотели до начала его закончить ликвидацию Временного правительства и поставить, таким образом, съезд перед непоправимо свершившимся фактом».
III съезд РСДРП 3) VI съезд РСДРП
2) I съезд Советов 4) II съезд Советов

А8. Что из названного произошло в 1920 г.?
1) начало советско-польской войны
2) поход войск генерала Юденича на Петроград
3) выступление чехословацкого корпуса
4) уничтожение царской семьи в Екатеринбурге

А9. К политике «военного коммунизма» относится
разрешение свободной рыночной торговли
разрешение частного предпринимательства
3) введение всеобщей трудовой повинности
4) замена продразверстки продналогом

А10. Апрельский, июньский, июльский 1917 г. кризисы относятся к деятельности
Временного правительства 3) ВЦИК
2) СНК 4) Петроградского совета

Часть 2.
В1. Установите соответствие между советскими законодательными актами и годами их принятия.
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ ГОДЫ
А) Декрет о замене продовольственной и сырьевой 1) 1917 г.
разверстки продовольственным налогом
Б) Декрет об отмене сословий и гражданских чинов 2) 1918 г.
В) Первая Конституция РСФСР 3) 1920 г.










Г) Декларация об образовании СССР 4) 1921 г.
5) 1922 г.
В2. Установите соответствие между датами и событиями Гражданской войны.
ДАТЫ СОБЫТИЯ
А) май 1918 г. 1) поход Юденича на Петроград
Б) ноябрь 1918 г. 2) разгром войск Врангеля
В) октябрь 1919 г. 3) восстание Чехословацкого корпуса










Г) ноябрь 1920 г. 4) «Малая Гражданская война»
5) колчаковский переворот

Часть 3.
С1. Отрывок из письма Вельского комитета РКП(б) Вологодскому губернскому комитету партии о реквизициях крестьянского семенного зерна от 3 апреля 1920 г.
«Выше нашего понимания события, происходящие в уезде. Защита интересов трудящихся, борьба с разрухой и прочее – теперь миф и обман. Это суровая действительность заставляет нас говорить так и вот почему. Несвоевременная реквизиция хлеба и совершенно непосильная в технике [здесь: в порядке изъятия хлеба] вызвала кошмарные явления Когда мы, исполняя наряд в 220000 пудов, безусловно, должны были брать все семена, боясь будущего голода, все население протестовало и подчинилось [только] грубой силе штыка. Налицо избиения многих крестьян прикладами, сажание в холодные погреба раздетых, угон последней коровы или лошади, сажание в тюрьму по 50 человек зараз. Должны сказать, что в подавляющем большинстве такой террор выносят не кулаки и мародеры, а население, которое нам доверяло и шло навстречу во всех повинностях. Кто виновник таких явлений, черт знает! Но факт тот, что Центр определенно говорит, что не трогайте у населения семена. Но мы делаем наоборот, «не оставляй семян», так и есть. Из южного района [уезда], где указанные явления происходили больше всего, кто-то и где-то решил все увезти, то есть весь хлеб жандармскими методами хоть трава не расти, а все возьмем.
Мы, безусловно, пляшем на содрогающемся вулкане и стоим перед катастрофой октябрьских завоеваний».
На письме 19 апреля 1920 г. есть резолюция губернского комитета Коммунистической партии: «Передать письмо в губисполком для принятия административных мер. Сообщить комитету, указать на нетактичность вмешательства во время острого продовольственного кризиса в план заготовительной компании».

Укажите название экономической политики советской власти, о которой идет речь в документе. До какого года она действовала.

Используя текст документа, назовите не менее трех «жандармских» методов, использовавшихся властями для изъятия хлеба у крестьян.

Чем отличались взгляды авторов письма от взглядов губернского комитета партии на причины жестких методов выколачивания хлеба у сельского населения? Приведите не менее двух положений.

Советская Россия, СССР в 1920-е – 1930-е гг.
Кризис начала 1920-х гг. Переход к новой экономической политике.
Образование СССР. Выбор путей объединения. Национальная политика в 1920-е – 1930-е гг.
Политическая жизнь в 1920-е – 1930-е гг. Внутрипартийная борьба. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция 1936 г.

Часть 1.
А1. О переходе к НЭПу было объявлено на Х съезде РКП(б) в
1919 г. 2) 1921 г. 3) 1922 г. 4) 1924 г.

А2. Почему Сталин и его сторонники приступили к свертыванию НЭПа:
экономические принципы НЭПа не соответствовали принципам директивного государственного управления
2) НЭП не оправдал себя экономически
3) к изменению курса вынудила международная обстановка
4) в связи с выступлением троцкистов и бухаринцев против советской власти

А3. В 1927г. Л.Д. Троцкий, Л.Б. Каменев, Г.Е. Зиновьев были исключены из партии по обвинению в:
1) подготовке мятежа для захвата власти
2) разработке своего сценария проведения очередного партийного съезда
3) привлечении буржуазных специалистов к реконструкции Кремля
4) попытке организации контрдемонстрации по случаю 10-летия Октября.

А4. Союз советских социалистических республик (СССР) был создан в
1918 г. 2) 1922 г. 3) 1924 г. 4) 1930 г.

А5. Цель чистки партии в 1929 году – исключить тех, кто:
A) голосовал на съездах против Сталина, поддерживал его противников
Б) запятнал себя безнравственным поведением
B) участвовал в критике политики В.И. Ленина в послеоктябрьский период
Г) «извращал советские законы», брал взятки и занимался саботажем.

А6. Что характерно для тоталитарного режима:
A) правовой характер деятельности государства
Б) демократизация политической жизни
B) контроль государства над обществом
Г) формирование гражданского общества

А7. В период НЭПа
1) была отменена государственная монополия внешней торговли
2) осуществлялась политика форсированной индустриализации
3) была провозглашена свобода внутренней торговли
4) земля и ее недра были переданы в частную собственность

А8. Согласно договору об образовании СССР, заключенному в декабре 1922 г., СССР по форме государственного устройства являлся государством
унитарным 2) федеративным 3) конфедеративным 4) дуалистическим

А9. Как называется характерная для НЭПа форма привлечения иностранного капитала в экономику СССР, при которой иностранные предприниматели получали право на эксплуатацию хозяйственных объектов СССР?
акционирование 2) приватизация 3) синдицирование 4) концессия

А10. Что было одним из последствий массовых репрессий 1930-х гг.
рост гражданской активности населения
массовое сопротивление террору
формирование у людей готовности к подчинению
исключение из Конституции СССР 1936 г. положений о правах и свободах личности

Часть 2.
В1. Прочтите отрывок из выступления В.И. Ленина 20 ноября 1922 г. и назовите политику Советской власти, по отношению к которой В.И. Ленин считал НЭП отступлением.: «...Новая экономическая политика! Странное название. Эта политика названа новой экономической политикой потому, что она поворачивает назад. Мы сейчас отступаем, как бы отступаем назад, но мы это делаем, чтобы сначала отступить, а потом разбежаться и сильнее прыгнуть вперед...
Ни одного лозунга, которым мы вчера выучились, мы не забудем. Это можем совершенно спокойно, без всякой тени колебания, сказать кому угодно, и наш каждый шаг это говорит. Но мы должны еще приспособиться к новой экономической политике».
Ответ:____________

В2. Прочитайте отрывок из работы современного историка и укажите название управления (аббревиатуру), о котором идет речь:
«подразделение НКВД(МВД), осуществлявшее руководство системой исправительно-трудовых лагерей (ИТЛ). объединял многие ИТЛ в разных районах страны: Карагандинский ИТЛ (Карлаг), Дальстрой НКВД/МВД СССР, Соловецкий ИТЛ (УСЛОН), Беломорско-Балтийский ИТЛ и комбинат НКВД, Воркутинский ИТЛ, Норильский ИТЛ и др. В лагерях были установлены тяжелейшие условия, не соблюдались элементарные человеческие права, применялись суровые наказания за малейшие нарушения режима. Заключенные бесплатно работали на строительстве каналов, дорог, промышленных и других объектах на Крайнем Севере, Дальнем Востоке и в других регионах.

Ответ:_____________________

Часть 3.
С1. Раскройте характерные черты (не менее двух) национальной политики Советского государства в 1920 – 1930-е гг. Каковы итоги этой политики? Приведите не менее трех итогов.

Свертывание новой экономической политики. Ускоренная модернизация: индустриализация, коллективизация.
«Культурная революция» (утверждение новой идеологии, ликвидация неграмотности, развитие образования, науки, художественной культуры).
Внешняя политика советского государства в 1920-е – 1930-е гг. СССР на начальном этапе Второй мировой войны.

Часть1.
А1. СССР был членом Лиги Наций
1) 1934 – 1939 гг. 2) 1929 – 1938 гг. 3) 1918 – 1941 гг. 4) 1921 – 1928 гг.

А2. Стахановское движение развернулось в СССР в
1) 1920-е гг. 2) 1930-е гг. 3) 1940-е гг. 4) 1950-е гг.

А3. Коминтерн был создан и действовал в годы
1) 1924г., 1924 – 1985 гг. 3) 1919г., 1919 – 1943 гг.
2) 1946г., 1946 – 1990 гг. 4) 1935г., 1935 – 1 953 гг.

А4. «Культурная революция», проводившаяся в СССР, означала
1) полный разрыв с национальными традициями в союзных республиках
2) сохранение прежнего содержания школьного образования
3) отказ от родного языка в пользу русского в школах
4) политизацию и идеологизацию общественной жизни

А5. К понятию «великий перелом» относится
«ликвидация кулачества как класса»
переход к многоукладной экономике
3) введение свободных цен на сельхозпродукты
4) введение продналога

А6. За счет чего планировалось проводить форсированную индустриализацию
1) иностранных займов 3) сельского хозяйства
2) экспроприации нэпманов 4) конфискации церковного имущества

А7. Осуществление политики коллективизации привело к
отрыву крестьян от результатов своего труда
прекращению продажи зерна за границу по низким ценам
переходу на денежную оплату труда колхозников
введению продразверстки

А8. К деятельности СССР по обеспечению коллективной безопасности в 1930-е гг. относится
заключение договора о нейтралитете с Японией
заключение договора о взаимопомощи с Францией и Чехословакией
заключение советско-германского пакта о ненападении
вступление в Лигу Наций

А9. Причиной советско-финской войны явилось
1) стремление советского руководства разместить на территории Финляндии военные базы
желание советского руководства видеть в составе финского правительства
коммунистов
стремление советского правительства отодвинуть государственную границу от Ленинграда
требование правительства Финляндии от правителей СССР уступки ряда территорий Советской Карелии

А10. Ликвидация кулачества как класса, обобществление земли относятся к процессу
индустриализации 3) коллективизации
2) культурной революции 4) национализации

Часть 2.
В1. Прочтите фрагмент выступления наркома иностранных дел Г.В. Чичерина на международной конференции, укажите город, где она проходила.
«Российская делегация признает, что в нынешнюю историческую эпоху, делающую возможным параллельное существование старого и нарождающегося нового социального строя, экономическое сотрудничество между государствами, представляющими эти две системы собственности, является повелительно необходимым».

Ответ:___________________

В2. Что из названного относится к внешнеполитическому курсу СССР в 30-е гг. ХХ в.?
вступление СССР в Лигу Наций
создание системы коллективной безопасности
Рижский договор между РСФСР и Польшей




Генуэзская конференция
Лозаннская конференция
Конфликт СССР и Японии в районе оз. Хасан

Часть 3.
С1. Сравните содержание государственной политики в отношении крестьянства в 1921 – 1928 гг. и в 1929 – 1933 гг. укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что различным (не менее трех различий)

общее







различное











Великая Отечественная война 1941–1945 гг.
Основные этапы и сражения Великой Отечественной войны.
Героизм советских людей в годы войны. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны.
Фашистский «новый порядок» на оккупированных территориях.
Партизанское движение.
Антигитлеровская коалиция.
Завершение Великой Отечественной и Второй мировой войны. Итоги войны.


Часть 1.
А1. Последствием второй мировой войны было:
1) заключение советско-американского мирного договора
2) расширение влияния СССР
3) укрепление связей СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции
4) образование Лиги Наций

А2. Когда Великобритания, США и СССР подписали протокол о поставках в Советский Союз английского и американского вооружения и стратегических материалов:
1) конец 1941г. 2) начало 1943г. 3) сентябрь 1944г. 4) начало 1942г.

А3. Вторая Мировая война началась с нападения:
1) Италии на Абиссинию 3) Германии на Францию
2) Германии на Польшу 4) СССР на Польшу

А4. Для руководства деятельностью всех государственных ведомств в июне 1941 года был образован:
1) Совет Обороны 3) Ставка Верховного Главнокомандования
2) Оргбюро ЦК 4) Государственный Комитет Обороны

А5. 19 ноября 1942 года началась операция по разгрому немецких войск под:
1) Москвой 2) Сталинградом 3) Ленинградом 4) Харьковом

А6. Какое из перечисленных сражений относится к периоду коренного перелома в ВОВ:
1) Смоленское сражение 3) Московская битва
2) оборона Одессы 4) Курская битва

А7. К причинам преимущественного развития в СССР после Великой
Отечественной войны тяжелой промышленности не относилась необходимость:
1) технического оснащения других отраслей промышленности
2) укрепления обороноспособности и военной мощи государства в условиях
двухполюсного мира
3) изменения экономического курса предвоенного времени
4) укрепления влияния СССР в мире

А8. Февральская 1945 г. встреча глав трех союзных государств состоялась в
Москве 2) Тегеране 3) Ялте 4) Потсдаме

А9. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова и определите, в ходе какого важного эпизода войны происходили описанные события.
«Достигнув значительных успехов в начале октября, противник не смог осуществить второго этапа операции. При создании ударных группировок для проведения второго этапа операции «Тайфун» были также допущены крупные просчеты. Фланговые группировки противника, особенно те, которые действовали в районе Тулы, были слабы и имели в своем составе недостаточное количество общевойсковых соединений. Ставка на бронетанковые соединения в зимних условиях 1941 г., как показала практика, себя не оправдала. Они понесли большие потери и утратили свою пробивную силу».
1) обороны Киева 3) обороны Москвы
2) обороны Ленинграда 4) обороны Севастополя

А10. План войны Германии против СССР назывался
1) «Ост» 2) «Тайфун» 3) «Цитадель» 4) «Барбаросса»

Часть 2.
В1. Установите соответствие между фамилиями известных борцов с фашизмом в немецком тылу и характером их деятельности

ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ










П.И. Кузнецов А) подпольщик
С.А. Ковпак Б) разведчик
Е.М. Чайкина В) партизан
4) О.В. Кошевой Г) командир партизанского отряда
Д) командир истребительного отряда

В2. Установите соответствие между годами и названиями битв на советско-германском фронте.
БИТВЫ ГОДЫ










Московская А) 1945 г.
Сталинградская Б) 1943 г.
Курская . В) 1942 – 1943 гг.
Берлинская Г) 1941 г.
Д) 1944г.

Часть 3.
С1. Охарактеризуйте причины возникновения, масштабы и значение партизанского движения в годы Великой Отечественной войны

СССР в 1945–1991 гг.
СССР в первое послевоенное десятилетие: восстановление хозяйства, идеологические кампании конца 1940-х гг. «Холодная война» и ее влияние на внутреннюю и внешнюю политику.
СССР в середине 1950-х – середине 1960-х гг. Политическая жизнь страны в середине 1950-х гг. XX съезд КПСС и его значение. Реформы в социально-экономической сфере. Политика мирного сосуществования.

Часть 1.
А1. Последствием второй мировой войны было:
1) заключение советско-американского мирного договора
2) расширение влияния СССР
3) укрепление связей СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции
4) образование Лиги Наций

А2. СССР стал атомной державой в августе ... года
1945 2) 1947 3) 1949 4) 1953

А3. К причинам преимущественного развития в СССР после Великой Отечественной войны тяжелой промышленности не относилась необходимость
1) технического оснащения других отраслей промышленности
укрепления обороноспособности и военной мощи государства в условиях
двухполюсного мира
изменения экономического курса предвоенного времени
укрепления влияния СССР в мире

А4. В период 1945 – 1953 гг. критике со стороны властей подвергался
1) А. Шнитке 2) В.Соловьев-Седой 3) Д. Шостакович 4) А. Александров

А5. Странами Восточной Европы в 1949 году создан(а):
1) ООН 2) ОВД 3) СЭВ 4) Общий рынок

А6. С разоблачением культа личности Сталина Н.С. Хрущев выступил на XX съезде КПСС, состоявшемся в ... году:
1) феврале 1956 2) марте 1953 3) октябре 1964 4) апреле 1961

А7. С именами Н.С. Хрущева и Ф. Кастро связано такое событие, как
1) прекращение войны в Индокитае 3) совещание в 1975г. в Хельсинки
2) Карибский кризис 4) свержение режима Сомосы в Никарагуа

А8. Первый в мире искусственный спутник Земли запущен в 1957г. с космодрома
1) Капустин Яр 2) Байконур 3) Плесецк 4) имени Кеннеди

А9. Массовые выступления рабочих в Новочеркасске произошли в
1) 1953г. 2) 1962 г. 3) 1977 г. 4) 1982 г.

А10. Что было одной из причин ухудшения положения в сельском хозяйстве СССР к началу 1960-х гг.?
1) введение рыночных отношений 3) развитие фермерских хозяйств
2) принудительная скупка скота у колхозников 4) сокращение посевов

Часть 2.
В1. Прочтите отрывок из докладной записки руководителя СССР в президиум ЦК КПСС и напишите фамилию автора.
«Важным и совершенно реальным источником увеличения производства зерна является расширение в ближайшие годы урожаев зерновых культур на целинных и залежных землях в Казахстане, Западной Сибири, а также частично в районах Поволжья и Северного Кавказа и проведение мероприятий по всемерному повышению урожайности во всех регионах страны.
...Имеется возможность увеличить посевы зерновых культур... на 13 миллионов гектаров... В счёт этого задания планом предусматривается расширение посевов зерновых в этих районах уже в 1954 г. на 2,3 миллиона гектаров».

Ответ: ______________

В2. Какие из перечисленных ниже явлений и мероприятий связаны с
деятельностью Н.С. Хрущева
1) разоблачение культа личности И.В. Сталина
2) «оттепель» в культурной жизни
3) полная бюрократизация общества
4) утверждение о построении коммунизма в ближайшие десятилетия
5) возврат к сталинизму
6) концепция развитого социализма
Укажите верный ответ:
А) 124 Б) 456 В) 345 Г) 136

Часть 3.
С1. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
После окончания Второй мировой войны СССР мог воспользоваться помощью США в рамках «плана Маршалла».
Как был решен этот вопрос советским руководством? Укажите не менее двух положений.
Почему было принято такое решение? Назовите не менее двух причин.

СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг. Конституция 1977 г. Нарастание кризисных явлений в советском обществе. Внешняя политика: установление военно-стратегического паритета СССР и США, политика разрядки международной напряженности.

Часть 1.
А1. Диссидентским движением в СССР называли
1) политическую парламентскую оппозицию исполнительной власти
2 ) граждан, имеющих родственников за границей
3) всех уехавших за границу граждан СССР
4) деятельность групп и лиц, не разделявших господствовавшую идеологию

А2. Регулярное проведение, начиная с 1970-х гг. серии многосторонних встреч и переговоров представителей всех стран Европы, а также США и Канады по широкому кругу европейских проблем получило название:
1) Западноевропейского процесса 3) Хельсинского процесса
2) Парижского процесса 4) Евроазиатского процесса

А3. В период руководства Л.И. Брежнева главное внимание в экономике уделялось
1) легкой промышленности 3) оборонной промышленности
2) машиностроению 4) сельскому хозяйству

А4. Экономическая реформа 1965 года предполагала:
1) выделение социальной сферы как приоритетной
2) утверждение частной собственности
3) использование принципа материальной заинтересованности
4) уменьшение импортных поставок товаров широкого потребления

А5. В период политического руководства Л.И. Брежнева
1) ликвидирован Карибский кризис
2) принят Заключительный акт СБСЕ
3) произошел распад мировой социалистической системы
4) возведена Берлинская стена

А6. Ввод советских войск в Чехословакию для подавления «пражской весны» произошел в
1) 1953 г. 2) 1956 г. 3) 1968 г. 4) 1979 г.

А7. Конституция «развитого социализма» в СССР была принята в
1965 г. 2) 1977 г. 3) 1979 г. 4) 1982 г.

А8. Причина перехода СССР и США на рубеже 1960 – 1970 гг. к политике разрядки –
1) отказ СССР от влияния на страны Восточной Европы
2) достижение военно-стратегического паритета СССР и США
3) выдвижение СССР концепции мирного сосуществования двух систем
4) угроза миру со стороны стран третьего мира

А9. Ввод советских войск в Афганистан произошел в
1968г. 2) 1979 г. 3) 1982 г. 4) 1985 г.

А10. Ю.В. Андропов занимал пост Генерального секретаря ЦК КПСС:
1) 1982 – 1983 гг. 2) 1982 – 1984 гг. 3) 1983 – 1985 гг. 4) 1984 – 1985 гг.

Часть 2.
В1. Прочитайте отрывок из статьи академика С.С. Шаталина об экономической реформе середины 1960-х гг. и ответьте на вопрос «Знаменитая косыгинская реформа заранее была обречена на провал не потому, что она была плохой. Она затрагивала интересы многих.у всего аппарата, прежде всего у Брежнева она была бельмом на глазу».
Что из перечисленного ниже не входило в число причин сопротивления реформе со стороны руководящих деятелей:
А) консерватизм партийно-государственного аппарата
Б) отсутствие у Л.И. Брежнева качеств реформатора
В) нежелание руководителей промышленности менять методы хозяйствования
Г) намерение Л.И. Брежнева провести более радикальную реформу.

В2. Из перечня государственных деятелей СССР выберите фамилии тех, кто был руководителем правительства в 1953 – 1985 гг.
1) Н.А. Булганин 2) А.А. Громыко 3) А.Н. Косыгин
4) Д.Ф. Устинов 5) Г.М. Маленков 6) Г.К. Жуков
Выберите верный вариант ответа:
А) 135 Б) 123 В) 456 Г) 345

Часть 3.
С1. Раскройте цели и содержание экономической реформы в СССР в
середине 1960-х гг.
СССР во второй половине 1980-х гг. Политика перестройки и гласности. Попытки реформ экономики и политической системы. Внешняя политика: «новое политическое мышление». События 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ.
Развитие советской науки и культуры в 1950-х – 1980-х гг.

Часть 1.
А1. Термином „перестройка» можно обозначить период
1) 1980 – 1985 гг. 2) 1985 – 1991 гг. 3) 1975 – 1985 гг. 4) 1991 – 1995 гг.

А2. М.С. Горбачев стал Президентом СССР в результате
1) решения ЦК КПСС
2) избрания на съезде народных депутатов
3) всенародного голосования
4) назначения Верховного Совета СССР

А3. С каким из названных событий связаны фамилии Г. Янаева, В. Крючкова,
Д. Язова, В. Павлова
1) принятие программы перехода к рыночной экономике
2) подписание нового союзного договора в 1991 г.
3) введение чрезвычайного положения в августе 1991 г.
4) защита Белого дома в октябре 1993 г.

А4. 8 декабря 1991 г. в Беловежской пуще президенты России, Украины и Председатель Верховного Совета Белоруссии подписали соглашение о (об)
1) введении в СССР чрезвычайного положения
2) образовании Содружества независимых государств
3) запрещении в СССР деятельности КПСС
4) создании межреспубликанского экономического комитета

А5. Последним секретарем ЦК КПСС был:
1) И.К. Полозков 2) Ю.В. Андропов 3) М.С. Горбачев 4) К.У. Черненко

А6. В марте 1988 года в газете «Советская Россия» была опубликована статья по защите Сталина «Не могу поступиться принципами», которая была написана:
1) А. Яковлевым 2) М. Горбачевым 3) Н. Андреевой 4) А. Лукьяновым

А7. Реформа политической системы была впервые предложена М.С. Горбачевым на:
1) 27 съезде КПСС
2) 19 Всесоюзной партийной конференции
3) 1 съезде народных депутатов СССР
4) Мартовском пленуме ЦК КПСС (1989г.)

А8. По закону о государственном предприятии 1987 года
сохранена монополия внешней торговли
отменен государственный заказ
3) разрешено создание совместных предприятий
4) отменена централизованная поставка материальных ресурсов предприятием.

А9. К негативным последствиям политики перестройки не относится
1) обострение межнациональных отношений 3) распад СССР
2 ) милитаризация страны 4) падение объемов производства

А10. Изменение геополитического положения России после распада СССР связано с потерей
выхода к Черному морю 3) портов на побережье Балтийского моря
выхода к Каспийскому морю 4) Курильских островов

Часть 2.
В1. Какие три мероприятия из перечисленных ниже отражают принципы концепции «нового политического мышления» 1985 – 1991 гг.?
укрепление ОВД
увеличение помощи союзным режимам в Африке, Азии
нормализация отношений с Китаем
подписание советско-американского договора ОСНВ-1
вывод войск из Афганистана




участие СССР в региональных конфликтах
В2. Прочитайте отрывок из воспоминаний о разработке экономической реформы, и укажите год ее проведения.
«В основу реформы было решено положить перестройку первичного звена предприятия как социалистического производителя. Поэтому наряду с подготовкой Пленума в правительственных структурах развернулась работа над проектом Закона о предприятии
Одновременно готовилась серия законодательных актов, охвативших коренную перестройку планирования, переход к системе госзаказа и оптовой торговли средствами производства, изменение банковской системы и другие вопросы Упреждающее создание правовой базы реформы – один из важных и поучительных уроков, который, к сожалению, не всегда соблюдался в последующем».

Ответ_______________________

Часть 3.
С1. Сравните основные направления политики «оттепели» и «перестройки». Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий).

Россия в 1992–2009 гг.
Становление новой российской государственности. События 1993 г. Принятие Конституции 1993 г.
Переход к рыночной экономике.
Политическое, экономическое, национальное, культурное развитие современной России.
Россия в системе современных международных отношений.

Часть 1.
А1. Какая черта характеризовала социальную ситуацию в России в период проведения рыночных реформ в начале 1990-х гг.
1) резкое увеличение неравенства доходов населения
2) совершенствование системы государственного социального обеспечения
3) введение бесплатного медицинского обслуживания населения
4) улучшение демографической ситуации

А2. Присоединение России к программе «Партнерство во имя мира» связано с установлением сотрудничества с (со)
НАТО 3) Китаем
странами Юго-Восточной Азии 4) государствами Латинской Америки

А3. Объявление чрезвычайного положения в Москве в октябре 1993 г., обстрел Белого дома были связаны с
забастовкой шахтеров
образованием ГКЧП
проведением референдума о сохранении СССР
противостоянием между Президентом и Верховным Советом РФ

А4. Что было одной из задач проведения в России радикальной экономической реформы в 1990-е гг.
вступление в Европейский Союз
интеграция в мировую экономику
оказание экономической помощи восточноевропейским странам
создание единого экономического пространства со странами «ближнего зарубежья»

А5. Впервые в истории России Конституция РФ 1993 г. признала за гражданами
судебные права
2) право на медицинскую помощь
3) избирательные права
4) право на трудовые споры, включая право на забастовку

А6. Полученные гражданами России в начале 1990-х гг. ваучеры – это
облигации государственного займа 3) приватизационные чеки
акции владельцев предприятий 4) кредитные карточки

А7. Проводившаяся в России в начале 1990-х гг. передача или продажа в частную собственность ряда государственных предприятий называлась
национализацией 2) приватизацией 3) секуляризацией 4) репарацией

А8. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 г.
Президентом РФ 3) Советом Федерации РФ
Верховным Советом РФ 4) всенародным голосованием

А9. В 1991 г., 1996 г., 2000 г., 2004 г. президенты Российской Федерации вступали в должность в результате
избрания Государственной Думой
назначения Федеральным Собранием
3) всенародных выборов
4) назначения Конституционным судом

А10. Политический строй, установившийся в России по Конституции 1993 г.
определяется как
1) президентское правление 3) парламентская республика
2) президентская республика 4) двоевластие

Часть 2.
В1. Установите соответствие между понятиями, связанными с политикой СССР во второй половине ХХ в., и периодами, когда эти понятия появлялись или были широко распространены.
ПОНЯТИЯ ПЕРИОДЫ
А) военно-стратегический паритет 1) 1953 – 1964 гг.
Б) укрепление вертикали власти 2) 1965 – 1985 гг.
В) Государственный комитет по
чрезвычайному положению (ГКЧП) 3)1985 – 1991 гг.










Г) начало десталинизации 4) 1995 – 1999 гг.
5) начало ХХI в.

В2. Расположите в хронологической последовательности деятельность председателей правительства.
А) Зубков В.А. Б) Путин В.В. В) Гайдар Е.Т. Г) Степашин С.В.






Ответ:

Часть 3.
С1.В начале 1992 г. Президент Б.Н. Ельцин сформировал правительство взяло курс на оздоровление экономики за счет ее ускоренного перевода на рельсы рыночного хозяйства. Предложенный ими курс стал называться «шоковой терапией». Укажите два положительных и два отрицательных результата этой политики.

Тест к IV разделу (ХХ – начало ХХI вв.)

Часть1.
А1.В начале XX в, перед Россией стояла задача скорейшей модернизации общества. Под модернизацией общества понимается
1) переход к индустриальному обществу, функционирующему на основе капиталистических отношений европейского типа
2) обновление изношенного машинного парка крупных промышленных предприятий
3) обновление учебных программ всех образовательных учреждений
4) приобщение к основам цивилизации отставших в социально-экономическом развитии народов Российской империи

А2 «Я верю в честные чувства рабочих людей и в непоколебимую преданность их мне, а потому прощаю им вину их...». Николай II сказал это по поводу ...
1) событий 9 января 1905 г.
2)Всероссийской Октябрьской стачки
3) декабрьского вооружённого восстания в Москве
4) восстания моряков в июле 1906

А3 При проведении Столыпинской аграрной реформы
поощрялся рост хуторов и отрубов
принудительно отчуждались помещичьи земли
развивалось общинное землевладение
вводилось уравнительное землепользование по «трудовым нормам»

А4 Командующим 1-й. русской армией в 1914 г был...
1) А.А. Брусилов 3) А.В. Самсонов
2) А.Н. Куропаткин 4) П.К. Ренненкампф

А5 Поводом для начала революционных волнений в Петрограде в феврале 1917г. послужил(а)
1) призыв большевиков превратить империалистическую войну в гражданскую
2) забастовка рабочих Путиловского завода
3) возвращение В.И. Ленина из эмиграции в Россию
4) указ Николая II о роспуске Государственной Думы

A6 Почему правительство, созданное в марте 1917 г., называлось Временным?
его полномочия ограничивались сроком созыва Учредительного собрания
его полномочия ограничивались периодом ведения Россией военных действий
его состав за короткий срок изменялся более 5 раз
его полномочия ограничивались временем поиска кандидатуры нового монарха

А7 Первые органы Советской власти, сформированные на 2 съезде Советов – это:
1) ВЧК, Совнарком
2) Временное революционное правительство, ВЧК
3) Революционный военный совет республики, ВЦИК
4) Совнарком, Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет

А8 Для политики «военного коммунизма» характерна:
1) оплата труда натурой 3) отмена трудовой повинности
2) твердая валюта 4) аренда земли

A9 Прочтите отрывок из обращения к населению одного из деятелей Гражданской войны и укажите его фамилию:
«18 ноября 1918 года Всероссийское Временное правительство распалось. Совет Министров принял всю полноту власти и передал ее мне, адмиралу русского флота... Приняв крест этой власти в исключительно трудных условиях гражданской войны и полного расстройства государственной жизни, объявляю:
Я не пойду ни но пути реакции, ни по гибельному пути партийности. Главной своей целью ставлю создание боеспособной армии, победу над большевиками и установление законности и правопорядка... Верховный Правитель...»
А.И.Деникин 2) Л.Г. Корнилов 3) А.В. Колчак 4) Н.Н.Юденич

А10 Новая экономическая политика предусматривала:
1) создание концессий
2) национализация промышленных предприятий
3) введение всеобщей трудовой повинности
4) введение уравнительной платы труда

А11 Один из источников финансирования индустриализации во 2-й пол. 20-х гг. XXв. – это:
1) сверхприбыли, полученные за счет повышения производительности труда
2) доходы от экспорта зерна и продовольствия
3) доходы от экспорта продукции машиностроения
4) займы европейских государств

А12 Конституция СССР, провозгласившая победу социализма, была принята в ... году:
1) июле 1918 2) январе 1924 3) декабре 1936 4) октябре 1972

А 13 Что из названного относится к результатам государственной политики в СССР в области культуры в конце 1930-х гг.
расцвет авангардного искусства
ликвидация массовой неграмотности
отмена государственной цензуры средств массовой информации
обеспечение и защита идейного многообразия в области культуры

А14 Какое из указанных событий относится к внешнеполитической деятельности СССР в 1930-е гг.?
вооруженный конфликт с японскими войсками у озера Хасан
участие в Генуэзской конференции
создание Коминтерна
подписание мирною договора с Польшей

А15 Какое из перечисленных сражений относится к периоду коренного перелома в Великой Отечественной войне:
1) Смоленское сражение 3) Московская битва
2) оборона Одессы 4) Курская битва

А16 Главной задачей внутренней политики СССР во второй половине 1940-х гг. сталинское руководство считало
смягчение цензуры, проведение политики гласности
форсированное восстановление тяжелой промышленности
переход от отраслевого к территориальному управлению народным хозяйством
реабилитацию жертв репрессий 1930-х гг.

А17 Какое из перечисленных событий произошло в СССР раньше?
первый советско-американский космический полет
космический полет Ю. Гагарина
3) авария на Чернобыльской АЭС
4) первое испытание атомной бомбы

A18 Что из названного было фактором, тормозившим развитие науки и культуры в СССР в период 1945 – 1953 гг.?
широкая публикация и исполнение произведений зарубежных авторов
отход творческой интеллигенции от принципов соцреализма
проведение многочисленных научных дискуссий
усиление партийного контроля над интеллигенцией

А19 С разоблачением культа личности Сталина Н.С. Хрущев выступил на XX съезде КПСС, состоявшемся в ... году:
1) феврале 1956 2) марте 1953 3) октябре 1964 4) апреле 1961

А 20 Какое событие произошло в период «оттепели» в СССР?
подписание Заключительного акта Совещания по безопасности в Европе
вывод советских войск из Германии
первый визит руководителя СССР в США
заключение пакта Молотова – Риббентропа

А21 В период руководства Л.И. Брежнева главное внимание в экономике уделялось:
1) легкой промышленности 3) оборонной промышленности
2) машиностроению 4) сельскому хозяйству
.
А22 Какое из названных событий произошло позже, чем все другие?
ввод войск стран ОВД в Чехословакию
размещение советских ракет на Кубе
3) начало Корейской войны
4) вступление СССР в войну с Японией

А 23 Что было одним из последствий участия советских войск в афганской войне?
исключение СССР из ООН
укрепление авторитета СССР в мировом коммунистическом движении
усиление противоречий между СССР и многими странами мира
переход к политике «разрядки» в международных отношениях

А24 М.С. Горбачев стал Президентом СССР в результате:
1) решения ЦК КПСС 3) назначения Верховного Совета СССР
2) избрания на съезде народных депутатов 4) всенародного голосования

А 25 Прочтите отрывок из указа Президиума Верховного Совета СССР и укажите, в каком году был издан этот указ.
«Президиум Верховного Совета СССР постановляет:
Установить, что совместные предприятия, создаваемые на территории СССР с участием советских и иностранных организаций, фирм и органов управления, уплачивают налог на прибыль в размере и порядке, определяемом Советом Министров СССР. Налог подлежит перечислению в доход союзного бюджета. Совместные предприятия освобождаются от уплаты налога на прибыль в течение первых двух лет их деятельности».
1953 г. 2) 1962 г. 3) 1978 г. 4) 1987 г.

А26 С каким событием связаны фамилии Г. Янаева, В. Крючкова, Д. Язова, В. Павлова
1) принятие программы перехода к рыночной экономике
2) подписание нового союзного договора в 1991 г.
3) введение чрезвычайного положения в августе 1991 г.
4) защита Белого дома в октябре 1993 г.

А27 Первые годы проведения рыночных реформ в России (1992 – 1993 гг.) были отмечены.
макроэкономической стабилизацией
падением объемов производства
3) ростом доходов государства
4) увеличением доходов большинства населения

Часть 2.
В1 Расположите понятия, термины, аббревиатуры в хронологической последовательности их появления и запишите их в таблицу.
1) раскулачивание 2) стахановец 3) ВЧК 4) Совет Народных Комиссаров






В2 Какие три события и явления из перечисленных ниже связаны с революцией 1905 – 1907 гг.
Октябрьская политическая стачка 4) нота Милюкова
Корниловский мятеж 5) Московское декабрьское восстание
«Кровавое воскресенье» 6) режим «двоевластия»





В3 Установите соответствие между годами и событиями внешней политики СССР в 1930-е годы.
ГОДЫ СОБЫТИЯ
1) 1935 г. А) заключение советско-германского пакта о ненападении
2) 1934 г. Б) принятие СССР в Лигу наций
3) 1939 г. В) заключение советско-японского договора о нейтралитете
4) 1941 г. Г) подписание советско-чехословацкого договора о
взаимопомощи
Д) подписание Рапалльского договора с Германией










Ответ:

В4 Прочтите отрывок из выступления В.И. Ленина 20 ноября 1922 г. и назовите политику Советской власти, по отношению к которой В.И. Ленин считал НЭП отступлением.: «...Новая экономическая политика! Странное название. Эта политика названа новой экономической политикой потому, что она поворачивает назад. Мы сейчас отступаем, как бы отступаем назад, но мы это делаем, чтобы сначала отступить, а потом разбежаться и сильнее прыгнуть вперед...
Ни одного лозунга, которым мы вчера выучились, мы не забудем. Это можем совершенно спокойно, без всякой тени колебания, сказать кому угодно, и наш каждый шаг это говорит. Но мы должны еще приспособиться к новой экономической политике».

Ответ:______________

В5 Расположите следующие экономические преобразования в хронологической последовательности
1) замена продразверстки продналогом 3) национализация банков
2) денежная реформа С.Ю. Витте 4) Столыпинская аграрная реформа






В6 Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали развитие экономики в1945 – 1953 гг.?
наиболее крупные инвестиции в развитие тяжелой промышленности
сдача в аренду части промышленных предприятий
высокие темпы развития промышленности
низкие закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию
ликвидация ряда отраслевых министерств
передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства колхозников





В7 Установите соответствие между историческими периодами и характером
проводившейся в это время в СССР экономической политики:
А) 1985 – 1986 гг. 1) попытки введения новых методов
хозяйствования, развития частной инициативы
Б) 1987 – 1989 гг. 2) нерешительность в осуществлении реформ,
преодолении глубокого экономического кризиса
Г) 1989 – 1990 гг. 3) курс на ускорение научно-технического
прогресса в целях сохранения
социалистической системы
Д) 1991 г. 4) разрешение различных форм собственности,
разработка программ перехода крынку
Ответ:











В8 Прочтите отрывок из записок П.И. Старжинского и напишите название описанного процесса
«Ему до последней минуты не верилось, что кто-то чужой вот так просто придет и заберет все, что он нажил «своим трудом, своими мозолями» В тот день из нашего длинного двора увели на колхозный шесть коров, три рабочих лошади в старой сбруе и годовалого рыжего жеребенка»

Ответ______________________

В9 Какие три из перечисленных черт характеризуют развитие отечественной науки в 1930-х гг.?
партийный контроль над наукой
отсутствие связи между наукой и производством
тесное сотрудничество отечественных и зарубежных ученых
спонсирование науки со стороны отечественных предпринимателей




значительное расширение сети научных учреждений
репрессии против ряда видных отечественных ученых

В10 Установите соответствие между сражениями, военными операциями Великой Отечественной войны и годами, когда они произошли.
СРАЖЕНИЯ ГОДЫ
А) под Смоленском 1) 1941 г.










Б) форсирование Днепра 2) 1942 г.
В) под Харьковом 3) 1943 г.
Г) за освобождение Минска 4) 1944 г.
5) 1945 г.

В11 Прочтите отрывок из Манифеста Николая II (1914 г.) и напишите название страны, в защиту которой выступила Россия.
«Следуя историческим своим заветам, Россия, единая по вере и по крови с славянскими народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. С полным единодушием и особою силой пробудились братские чувства русского народа к славянам в последние дни Австрия поспешно перешла в вооруженное нападение Ныне предстоит уже не заступаться только за несправедливо обиженную, родственную Нам страну, но оградить честь, достоинство, целость России и положение ее среди Великих держав».

Ответ_______________________

В12 Какие три из перечисленных событий произошли в период перестройки?
учреждение должности Президента СССР
отказ государства от оплаты внешних и внутренних долгов
принятие Конституции РФ




провозглашение суверенитета России
проведение приватизации
межнациональный конфликт в нагорном Карабахе

В13 Установите соответствие между приведенными положениями и названиями документов, в которых они отражены.
ПОЛОЖЕНИЯ ДОКУМЕНТЫ
А) «Нынешнее поколение советских
людей в ближайшие 20 лет будет
жить при коммунизме» 1) Конституция СССР 1977 г.
Б) «В СССР построено развитое 2) работа И.В. Сталина
социалистическое общество» «Экономические проблемы
социализма в СССР»
В) «Необходимо поднять колхозную
собственность до уровня общенародной» 3) Конституция РФ 1993 г.
Г) «В Российской Федерации признаются
политическое многообразие,
многопартийность» 4) Программа КПСС 1961 г.
5) Конституция СССР 1936 г.
Ответ:











В14 Прочтите отрывок из обращения российского руководства «К гражданам России» и напишите сокращенное название органа, о выступлении которого идет речь
«Призываем граждан России дать достойный ответ путчистам и требовать вернуть страну к нормальному конституционному развитию. Безусловно, необходимо обеспечить возможность Президенту страны М.С. Горбачеву выступить перед народом Мы абсолютно уверены, что наши соотечественники не дадут утвердиться произволу и беззаконию потерявших всякий стыд и совесть путчистов. Обращаемся к военнослужащим с призывом проявить высокую гражданственность и не принимать участия в реакционном перевороте».

Ответ________________________

В15 Расположите следующие события военной истории первой половины ХХ в. в хронологической последовательности.
А) создание Первой Конной армии под командованием С.М. Буденного
Б) поражение русских войск под командованием генерала А.Н. Куропаткина в битве под Мукденом
В) назначение Г.К. Жукова Первым заместителем Верховного главнокомандующего
Г) наступление войск Юго-Западного фронта под командованием А.А. Брусилова (Брусиловский прорыв)







Часть 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Все это готовилось примерно год Сам Брежнев в списке членов ЦК ставил против каждой фамилии «плюсы» (кто готов поддержать его в борьбе) и «минусы». Каждого индивидуально обрабатывали
Сегодня понимаешь: целью <его> смещения было не исправление ошибок, не более точное следование курсу ХХ съезда, а захват власти, чтобы свернуть с этого курса
Мотивы у участников Пленума были разные, а ошибка общая: вместо того чтобы исправить ошибки одной яркой личности, стоявшей во главе партии, мы сделали ставку на другую личность куда менее яркую. Подобные ошибки неизбежны, когда нет механизма критики руководства, направления его ошибок, а когда надо, его замены.
Беда в том, что опыт, навыки демократии тогда еще были слабы. Пытаясь преодолеть груз прошлого, <он> и мы, люди его окружения, были в значительной мере продуктом того прошлого и не позаботились, чтобы, расширяя рамки демократии, включить в процесс преобразований народ.
За этот половинчатый демократизм, не закрепленный к тому же никакими политическими гарантиями, всем нам, в том числе и <ему> пришлось поплатиться».

С1 Укажите название периода, о котором идет речь, год, когда состоялся названный в тексте Пленум, фамилию руководителя СССР, против которого были направлены решения Пленума.

С2 На основе текста и знаний по истории укажите, какой основной вопрос решил названный в тексте Пленум. Кто готовил это решение Пленума и почему? Почему Пленум принял его?

С3 Как автор относится к решению Пленума? Укажите не менее двух причин, названных автором для объяснения своего отношения к этому решению.

С4 Назовите два декрета, принятые на II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г. Приведите не менее трех положений, содержащихся в одном из них.

С5 Ниже приведены две точки зрения на деятельность И.В. Сталина после окончания Второй мировой войны:
И.В. Сталин – великий вождь и учитель, под его руководством в послевоенный период СССР превратился в мировую державу, он создал и возглавил социалистический лагерь, добился выдающихся успехов страны после окончания войны.
В послевоенный период тоталитарный сталинский режим достиг своего апогея, в стране был установлен тотальный контроль над всеми сферами жизни общества.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

С6 Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В феврале-марте 1918 г. в коалиционном правительстве большевиков и левых эсеров наметился серьезный раскол по вопросу ведения переговоров с Германией о заключении сепаратного мира. Лидер большевиков В.И. Ленин считал, что мир нужно подписывать на любых условиях. Левые эсеры и часть большевиков считали, что подписание мира с «империалистическим» правительством Германии стало бы предательством идей революции. Однако переговоры продолжались и мир был подписан.

Почему Ленин настаивал на заключении мира? Приведите не менее двух причин. Какие последствия для внутриполитической жизни Советской России имело заключение мира? Назовите не менее трех последствий.

С7 Сравните характер экономических реформ в промышленности СССР, проведенных Н.С. Хрущевым и М.С. Горбачевым.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий).

общее





различия











Итоговый тест (демо-версия 2011)

Часть 1
A1 Какое из названных событий произошло раньше других?
1) Ливонская война 3) поход Ермака в Сибирь
2) Смоленская война 4) поход Ивана III на Великий Новгород

A2 Кто из князей вошёл в историю под именем первого «собирателя русских
земель»?
1) Иван Калита 3) Владимир Мономах
2) Александр Невский 4) Дмитрий Донской

A3 Полюдьем в Древней Руси называли
1) собрание мужчин-общинников
2) военное формирование, находящееся на службе у князя
3) сбор князем дани с подвластных земель
4) пошлину, которую выплачивал крестьянин при уходе от своего
владельца

A4 Что из названного было результатом военной реформы, проведённой
Избранной Радой в середине XVI в.?
1) создание стрелецкого войска 3) создание гвардейских полков
2) создание регулярной армии 4) формирование полков иноземного строя

A5 Кто из названных лиц был архитектором?
1) Матвей Казаков 3) Фёдор Волков
2) Симеон Полоцкий 4) Михаил Щепкин

A6 Политика «просвещённого абсолютизма» связана с царствованием
1) Петра III 2) Анны Иоанновны 3) Екатерины II 4) Алексея Михайловича

A7 В результате церковных реформ Никона в XVII в. в России
1) было ликвидировано патриаршество
2) был учреждён Святейший Синод
3) была проведена секуляризация церковных земель
4) возник церковный раскол

A8 Прочтите отрывок из Новгородской летописи и укажите, какое событие
нашло отражение в этом отрывке.
«И начал тогда князь великий наступать. Гремят мечи булатные о шлемы хиновские. Поганые прикрыли головы свои руками своими. И вот поганые бросились вспять. Ветер рвёт в стягах великого князя Дмитрия Ивановича, поганые спасаются бегством, а русские сыновья широкие поля кликом огородили и золочёными доспехами осветили. Уже встал тур на бой!
Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его, князь Владимир Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь беспощадно, тоску на них наводя...»
1) Ледовое побоище 3) стояние на реке Угре
2) Куликовская битва 4) битва на реке Калке

A9 Деятельность каких представителей общественного движения XIX – начала XX вв. началась раньше других?
1) петрашевцы 2) народники 3) эсеры 4) декабристы

A10 М.М. Сперанский подготовил «Свод законов Российской империи» в годы царствования
1) Николая I 2) Александра II 3) Александра III 4) Николая II

А11 Какое понятие возникло в связи с процессом демократизации культуры в
1870-х – 1890-х гг.?
1) классицизм 2) романтизм 3) академизм 4) передвижники

А12 Какое из перечисленных преобразований относится к внутренней политике Александра II?
1) отмена крепостного права 3) реформы П.Д. Киселёва
2) основание военных поселений 4) перевод крестьян на обязательный выкуп

А13 В 1812 г. в результате пребывания в Тарутино русская армия:
1) получила свежие регулярные части, вооружение
2) разгромила французскую армию на подступах к Смоленску
3) добилась назначения М.И. Кутузова главнокомандующим
4) задержала захват Москвы армией Наполеона

А14 Прочтите отрывок из сочинения Н.К. Шильдера и укажите императора, о
правлении которого идёт речь.
«Настало новое правление, продолжавшееся [почти] 25 лет Слова Манифеста 1801 года, обещавшие управление по закону и по сердцу Екатерины, однако не сбылись Действительно, несмотря на новизну провозглашённых после 12 марта идей и правительственных начал, постоянное зло принесло плоды. Явился Аракчеев Ко всему этому присоединялись ещё тяжёлые воспоминания, связанные с 11 марта, под бременем которых изнемогал император<> в течение всей остальной своей жизни».
1) Павел I 2) Александр I 3) Николай I 4) Александр III

А15 Прочтите отрывок из статьи, написанной в апреле 1917 г., и укажите, программные установки какой партии нашли в ней отражение.
«В аграрной программе перенесение центра тяжести на Советы батрацких депутатов.
Конфискация всех помещичьих земель.
Национализация всех земель в стране, распоряжение землею местными Советами батрацких и крестьянских депутатов. Выделение Советов депутатов от беднейших крестьян. Создание из каждого крупного имения образцового хозяйства под контролем батрацких депутатов и на общественный счет».
кадетов 2) эсеров 3) октябристов 4) большевиков

A16 Как назывался орган представительной власти, выборы в который должно было провести Временное правительство?
1) Съезд Советов 3) Государственное совещание
2) Учредительное собрание 4) Государственная Дума

А17 Выступление Чехословацкого корпуса, ознаменовавшее начало «фронтового» периода Гражданской войны в России, началось в
1) феврале 1917 г. 2) октябре 1917 г. 3) мае 1918 г. 4) ноябре 1920 г.

А18 Основателями новых театров в 1920-е гг. были:
Б.М. Кустодиев, К.С. Малевич 3) М.А. Булгаков, Н.Ф. Погодин
В.Э. Мейерхольд, Е.Б. Вахтангов 4) С.М. Эйзенштейн, И.А. Пырьев

A19 Прочтите отрывок из сообщения газеты «Правда» и укажите, в каком году оно было опубликовано.
«Забойщик шахты «Центральная-Ирмино» тов. Стаханов, ознаменование 21-й годовщины Международного юношеского дня, поставил новый всесоюзный рекорд производительности труда на отбойном молотке. За 6-часовую смену Стаханов дал 102 тонны угля, что составляет 10 проц. суточной добычи шахты».
1) 1918 г. 2) 1926 г. 3) 1935 г. 4) 1941 г.

A20 Операция «Багратион» – это операция советских войск по
1) штурму Кёнигсберга 3) освобождению Белоруссии
2) контрнаступлению под Сталинградом 4) штурму Берлина

A21 Прочтите отрывок из высказывания советского композитора и укажите его фамилию.
«Мне хотелось создать произведение о наших днях, о нашей жизни, о наших людях, которые становятся героями, которые борются во имя торжества нашего над врагом Работая над симфонией, я думал о величии нашего народа, о его героизме, о лучших идеалах человечества, о прекрасных качествах человека, о нашей прекрасной природе, о гуманизме, о красоте Нашей борьбе с фашизмом, нашей грядущей победе над врагом, моему
родному городу – Ленинграду – я посвящаю свою 7-ю симфонию».
1) С.С. Прокофьев 3) А.И. Хачатурян
2) А.В. Александров 4) Д.Д. Шостакович

А22 Завершение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны связано с (со)
Битвой под Москвой 3) Курской битвой
Сталинградской битвой 4) освобождением Киева

А23 Какой ряд дат связан с созданием международных организаций социалистических стран во главе с СССР?
1946 г., 1960 г. 2) 1949 г., 1955 г. 3) 1953 г., 1965 г. 4) 1961 г., 1967 г.

A24 Главной задачей внутренней политики СССР во второй половине 1940-х гг. сталинское руководство считало
1) смягчение цензуры, проведение политики гласности
2) форсированное восстановление тяжёлой промышленности
3) переход от отраслевого к территориальному управлению народным хозяйством
4) реабилитацию жертв репрессий 1930-х гг.

А25 Прочтите отрывок из воспоминаний бывшего посла СССР в республике Куба А.И. Алексеева и укажите, в каком году происходили описываемые события
«Никто из советских руководителей не возражал против планов Хрущева, а маршал Малиновский довольно активно их поддерживал. Его можно было понять: ведь в тот период соотношение ядерных сил СССР и США было 1 к 17. Появление же наших ядерных ракет на Кубе практически уравновешивало степень ядерного риска для обеих стран».
1954 г. 2) 1962 г. 3) 1975 г. 4) 1985 г.

А26 В начале 1970-х гг. был исключен из Союза писателей СССР и выслан из страны писатель
С.М. Михалков 2) М.А. Шолохов 3) К.М. Симонов 4) А.И. Солженицын

А27 Что является одной из основных стратегических целей внешней политики современной России?
участие в построении многополярной системы международных отношений
заключение договора с США о ликвидации ядерных ракет средней и меньшей дальности
вывод российских войск из стран Центральной и Восточной Европы
вхождение в Совет Европы

B1 Расположите имена деятелей культуры в хронологической последовательности их жизни.





А) Аристотель Фиораванти В) Андрей Рублёв
Б) Симон Ушаков Г) Василий Баженов

B2 Какие три из перечисленных ниже имён связаны с военными триумфами России XVIII в.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Г.А. Спиридов 2) М.Д. Скобелев 3) С.И. Дежнёв 4) П.А. Румянцев




5) Ф.Ф. Ушаков 6) М.Б. Шеин

B3 Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЦА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
A) Василий Голицын 1) сподвижник царевны Софьи, участник
Крымских походов
Б) Алексей Адашев 2) деятель Избранной Рады
В) Борис Морозов 3) боярин, воспитатель царя Алексея Михайловича
Г) Козьма Минин 4) сподвижник Петра I
5) один из вождей народного ополчения в
период Смуты










В4 Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о какой династии идёт речь.
«Так трагически и бесславно закончилось короткое правление этой династии на русском престоле. На долю этой династии выпали тяжёлые испытания. Им досталась в наследство разорённая, бедная страна. Системный кризис, охвативший всю страну, усугубляемый голодом первых лет XVII века, показал всю хрупкость власти, которая отошла от методов
управления Ивана IV. И без того неэффективная и громоздкая система управления Российским государством начала давать серьёзные сбои. Разбойничьи шайки наводнили страну, на дорогах было небезопасно. После смерти царя страна ушла в пучину смуты и безвременья».

Ответ: ___________________________

B5 Расположите названия органов государственной власти XIX в. в хронологической последовательности их возникновения. Запишите буквы, которыми обозначены органы власти, в хронологической последовательности в таблицу.
А) III отделение императорской канцелярии В) первые министерства
Б) Верховная распорядительная комиссия Г) Государственный совет






Ответ:

B6 Какие три из перечисленных ниже фактов относятся к истории русской культуры первой половины XIX в.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) создание Н.М. Карамзиным «Истории государства Российского»
2) создание высших женских курсов
3) основание Александром I Царскосельского лицея
4) первый показ фильмов в России
5) основание К.С. Станиславским и В.И. Немировичем-Данченко Московского художественного общедоступного театра (МХТ)
6) создание М.И. Глинкой оперы «Жизнь за царя»
Ответ:





B7 Установите соответствие между именами российских императоров и событиями внешней политики, произошедшими во время их правления. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.










ИМПЕРАТОРЫ СОБЫТИЯ
A) Александр I 1) начало Крымской войны
Б) Николай I 2) присоединение Финляндии
В) Александр II 3) первый раздел Речи Посполитой
Г) Николай II 4) завоевание Средней Азии
5) участие России в Первой мировой войне

B8 Прочтите отрывок из воспоминаний Великого князя Александра Михайловича и назовите правившего в XIX в. императора, о внутренней политике которого идёт речь.
«Наступили дни «чёрной реакции», – уверяли безутешные сторонники либеральных реформ, но биографии новых министров, казалось бы, опровергали это предвзятое мнение. <> Профессор Вышнеградский – министр финансов – пользовался широкой известностью за свои оригинальные экономические теории. Ему удалось привести в блестящее состояние финансы Империи и немало содействовать повышению промышленности страны <> Адмирал Шестаков, высланный Александром II за границу за беспощадную критику нашего военного флота, был вызван <Императором> в Петербург и назначен морским министром
<> С.Ю. Витте обязан был своей головокружительной карьерой дальнозоркости Императора <> который, назначив его товарищем министра, сразу же признал его талант».

Ответ: _______________

B9 Какие три художественных произведения из перечисленных относятся к 1й пол. XX в.?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) фильм С.М. Эйзенштейна «Броненосец Потёмкин»
2) роман Ф.М. Достоевского «Бедные люди»
3) картина В.И. Сурикова «Утро стрелецкой казни»
4) роман М.И. Шолохова «Тихий Дон»




5) фильм Э.А. Рязанова «Берегись автомобиля!»
6) картина К.С. Малевича «Чёрный квадрат»

B10 Установите соответствие между событиями советской истории и их датами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
СОБЫТИЯ ДАТЫ










A) образование СССР 1) 1918 г.
Б) принятие первой Конституции РСФСР 2) 1922 г.
В) принятие второй Конституции СССР 3) 1926 г.
Г) заключение пакта о ненападении с Германией 4) 1936 г.
5) 1939 г.

B11 Прочтите отрывок из манифеста императора Николая II и напишите название войны, о
вступлении России в которую идёт речь.
«Следуя историческим своим заветам, Россия, единая по вере и крови со славянскими народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. С полным единодушием и особой силой пробудились братские чувства русского народа к славянам в последние дни, когда Австро-Венгрия предъявила Сербии заведомо неприемлемые для державного государства
требования <...> Ныне предстоит уже не только заступаться за несправедливо обиженную родственную нам страну, но оградить честь, достоинство, целость России и положение её среди великих держав».

Ответ: _______________

B12 Какие три из перечисленных событий относятся к внешней политике СССР в 1945 – 1953 гг.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) образование Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ)
2) Карибский кризис
3) разрыв отношений с Югославией
4) образование Организации Варшавского Договора (ОВД)
5) ввод войск в Венгрию
6) образование Германской Демократической Республики (ГДР)
Ответ:





B13 Установите соответствие между проводимыми в СССР реформами и годами их проведения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
РЕФОРМЫ ГОДЫ
A) начало экономических реформ
под руководством А.Н. Косыгина 1) 1947 г.
Б) начало реформы советской
политической системы 2) 1957 г.
В) создание советов народного хозяйства
(совнархозов) 3) 1965 г.
Г) денежная реформа и отмена карточной системы 4) 1971 г.
5) 1988 г.
Ответ:











В14 Прочтите отрывок из книги современных историков и напишите фамилию руководителя
СССР, о котором идёт речь.
«Набирал кажущуюся силу новый культ личности <> Первый становится генеральным. [Он] занимает ещё один пост – Председателя Президиума Верховного Совета СССР. По обкомам партии рассылается подписанный Сусловым документ об укреплении авторитета Генерального секретаря ЦК КПСС. Но ничто не помогает: авторитет на бумаге, в речах, в
награждениях (Герой Социалистического труда, четырежды Герой Советского Союза), но не у трудящихся».
Ответ: ___________________________

B15 Расположите следующие события второй половины ХХ в. в хронологической последовательности.
А) принятие Конституции «развитого социализма»
Б) первые выборы в Государственную Думу РФ
В) устранение «антипартийной группы» Г.М. Маленкова, Л.М. Кагановича,
В.М. Молотова
Г) принятие Декларации о государственном суверенитете России
Ответ:






Часть 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний историка Е.В. Гутновой.
«Из шипящего репродуктора раздался зычный голос Левитана и шумно разнёсся над притихшей площадью <...> Впервые за прошедшие полгода перечислял города, которые мы не оставили, а взяли обратно... Левитан называл цифры захваченных пленных, военных трофеев, сообщал число километров, на которое немцев отогнали от [столицы]. Я слушала и не верила ушам. Счастье, невыразимая радость заливала меня <...> слёзы радости текли из глаз... Счастье было не просто в успехах нашей армии, а главным образом в том, что <...> выжила, не истощилась в страшной многомесячной битве с врагом, нашла силы при тридцатиградусном морозе в открытых полях <> разгромить <...> В этом была первая близкая, робкая надежда на возможность победы <...> бесконечная гордость за наших солдат, молодых офицеров и генералов <...> В этот момент счастья странным образом забылись поражения первых месяцев <...> Так целый месяц мы жили в атмосфере великого праздника».

C1 Укажите названия войны и битвы, о которых говорится в документе. Назовите месяц и год, к которому относится данное воспоминание.
C2 На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин победы в указанной битве.
C3 Как автор определяет в воспоминаниях значение этой победы? Приведите не менее трёх положений.

C4 Назовите не менее двух основных проблем экономического развития СССР к середине 1980-х гг. Приведите не менее трёх примеров конкретных мер, предпринимавшихся во
второй половине 1980-х гг. для решения этих проблем.

C5 Ниже приведены две из существовавших точек зрения на результаты Первой российской революции 1905–1907 гг.:
1. Сделанные властью уступки были достаточными для дальнейшего стабильного развития России по пути умеренного реформирования («Союз 17 октября»).
2. Первая российская революция осталась незавершённой (РСДРП).

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

С6 Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Реформы 50-х гг. XVI в., проведённые Иваном IV вместе с Избранной Радой, способствовали укреплению Российского государства. Однако в начале 60-х гг. Иван IV отказался от сотрудничества с Избранной Радой и избрал другую политику. Укажите, как она называлась, в чём заключались причины её введения (не менее двух причин) и каковы были её последствия (не менее трёх последствий).

С7 Сравните последствия (итоги, результаты) Крымской войны 1853–1856 гг. и русско-турецкой войны 1877–1878 гг. для внутреннего и внешнеполитического положения России.
Укажите, что было общим (не менее двух итогов, результатов для России), а что – различным (не менее двух итогов, результатов для России).

общее





различия











































ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ
ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО НАЧАЛА XVII В.
Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия

Из труда автора VI века. Ученые предполагают, что им был император Византии Маврикий Стратег.
«Племена славян и антов сходны по своему образу жизни, по своим нравам, по своей любви к свободе. Их никоим образом нельзя склонить к рабству или подчинению в своей стране. Они многочисленны, выносливы, легко переносят жар, холод, дождь, наготу, недостаток в пище.
Находящихся у них в плену они не держат в рабстве, как прочие племена, в течение неограниченного времени, но, ограничивая определенным временем, предлагают им выбор: желают ли они за известный выкуп возвратиться восвояси или остаться там на положении свободных и друзей?
У них большое количество разнообразного скота и плодов земных, лежащих в кучах, в особенности проса и пшеницы.
Они селятся в лесах, у неудобопроходимых рек, болот и озер, устраивают в своих жилищах много выходов, вследствие случающимися с ними опасностями. Необходимые для них вещи они зарывают в тайниках, ничем лишним открыто не владеют и ведут жизнь бродячую».

Вопросы и задания:
Дайте характеристику историческому источнику: автор, время и место создания.
Какие факты можно считать историческими; Выберите из текста описание условий жизни, занятий людей, обычаев и общественного устройства.
Объясните, почему у славян не было классического рабства

2. Из летописи «Повесть временных лет», написанной монахом Киево-Печерского монастыря Нестором в начале XII века
«И смешал Бог народы, и разделил на семьдесят и два народа, и рассеял по всей земле. От этих же семидесяти двух язык произошел и народ славянский. Сели славяне по Дунаю, где теперь земля Венгерская и Болгарская. От тех славян разошлись славяне по земле и прозвались именами своими от мест, на которых сели. Так одни сели на реке именем Морава и прозвались морава, а другие назвались чехи. Славяне сели на Висле и прозвались ляхами, а от тех ляхов пошли поляки. Также и эти славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие – древлянами, потому что сели в лесах, а еще другие сели между Припятью и Двиною и назвались дреговичами, иные сели по Двине и назвались полочанами по речке Полота. Те же славяне, которые сели около озера Ильменя, прозвались своим именем – славянами, и построили город, и назвали его Новгородом. А другие сели по Десне и по Сейму и назвались северянами. И так разошелся славянский народ».

Вопросы и задания:
Дайте характеристику историческому источнику.
Какие исторические факты можно извлечь из данного текста.
Чем можно объяснить расселение славян по такой большой территории.

Древнерусское государство (IX – первая половина XII вв.).

1. Из «Повести временных лет»:
«В год 6370 (862) изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, и иные норманны и англы. Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И пришли и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, на Белоозере, а третий, Трувор – в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля. Через два же года умерли Синеус и брат его Трувор. И овладел всею властью один Рюрик».

Вопросы и задания:
Изложите важнейшее событие, описанное летописью. Каково его значение в нашей истории?
Проанализаруйте первую фразу летописного рассказа, сопоставьте ее с пятой. Что, на ваш взгляд, означает фраза «порядка в ней нет»?
Именно этот фрагмент лег в основание «Норманской теории». Сформулируйте свое мнение: являлось ли призвание варягов основанием древнерусского государства?

Из «Повести временных лет»:
«И когда пришел, повелел опрокинуть идолы, – одних изрубить, а других сжечь. Перуна же приказал привязать к хвосту коня и волочить его с горы по Боричеву взвозу и приставил двенадцать мужей колотить его жезлами. Вчера еще был чтим людьми, а сегодня поругаем. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли еще они святого крещения. И, притащив, кинули его в Днепр. Затем послал Владимир по всему городу со словами: «Если не придет кто завтра на реку – будь то богатый или бедный, или нищий, или раб – да будет мне враг».
Приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры. И по другим городам стали ставить церкви и определять в них попов, приводить людей на крещение по всем городам и селам. Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них как о мертвых».

Вопросы и задания:
О каком событии рассказывает данный отрывок?
Почему происходит поругание языческих божеств?
Сделайте вывод о том, как было проведено крещение киевлян.
Почему храмы стали ставить на местах кумиров?
Можно ли на основании этого отрывка сделать вывод о значении крещения Руси?

По отзыву летописи, Ярослав был на своем месте:
«Он был хромоног, но ум у него был добрый, и на рати был он храбр»: прибавлена еще замечательная черта, что он был христианин и сам книги читал. В его княжение христианство и грамотность должны были распространяться. Собрал много писцов; они переводили книги с греческого на славянский и переписали много книг, много он и купил их. Ярослав строил церкви по городам и местам неогороженным, ставил при них священников, которым давал содержание из собственного имущества, приказывая им учить людей. Князь велел собрать у старост и священников детей (300 человек) и учить их книгам». К его времени относится и первый писаный устав гражданский, так называемая Русская Правда.

Вопросы и задания:
Выберите факты, характеризующие вклад князя Ярослава в становление древнерусской культуры.
Прозвище Мудрый Ярослав получил лишь в XIX веке. Почему этого прозвища его не удостоили современники?

Из «Русской правды»:
«Если кто убьет княжеского мужа как разбойник, а (члены верви) убийцу не ищут, то виру за него в размере 80 гривен платить той верви, на земле которой будет обнаружен убитый; в случае убийства людина платить 40 гривен.
Если вервь начнет платить дикую виру, то ей предоставляется отсрочка на несколько лет, потому что им приходится расплачиваться без убийцы. Но если убийца находится в верви, то она должна платить только 40 гривен, а самому убийце, внося свою часть в уплачиваемые вервью 40 гривен».

Словарь:
вервь – славянская община;
вира – денежный взнос в пользу князя за убийство свободного человека;
гривна – денежная единица, 204 гр. серебра или золота; людин – свободный сельчанин или горожанин; дикая вира – вира, уплачиваемая всеми членами верви (дикая – от дивий – общий).

Вопросы и задания:
Дайте характеристику историческому источнику.
Что указывает на сохранившиеся общинные порядки?
Какие факты свидетельствуют об укреплении княжеской власти?
Какие выводы можно сделать о состоянии русского общества в XI – XII веках?
Что означало появление «Русской правды» и была ли она необходима?

Из «Повести временных лет»:
«В 1097 году пришли Святополк, и Владимир, и Давыд Игоревич, и Василько Ростиславович, и Давыд Святославич, и брат его Олег, и съехались в Любече для установления мира и говорили друг другу: «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая, а половцы нашу землю расхищают и радуются, что нас раздирают междоусобные войны. Да с этих пор объединимся чистосердечно и будем охранять Русскую землю и пусть каждый держит отчину свою». И на том целовали крест: «Если теперь кто на кого покусится, против того – крест честный и вся земля Русская». И, попрощавшись, пошли восвояси».

Вопросы и задания:
1. Найдите в тексте объяснение причины сбора князей.
2. Оцените решения съезда князей и их последствия: положительные и отрицательные.
3. Обоснуйте, удалось ли князьям прекратить междоусобицы? Если нет, то почему?

Из «Поучения» князя Владимира Мономаха (XII век):
«А теперь, поведаю вам, дети мои, о труде своем, который нес я в разъездах и на охоте с 13 лет. Миров я заключил с половецкими князьями без одного 20.
В дому своем не ленитесь, но за всем смотрите. На войну выйдя, не ленитесь, не полагайтесь на воевод, не потворствуйте ни питью, ни еде ни сну; и сторожевую охрану сами наряжайте и ночью, расставив воинов со всех сторон, ложитесь, а рано вставайте, а оружия снимать с себя не торопитесь.
Лжи остерегайтесь, пьянства и блуда, от того ведь душа погибает и тело.
Не давайте отрокам ни своим, ни чужим причинять вреда жилищам, ни посевам, чтобы не стали вас проклинать. Куда пойдете и где остановитесь, напоите, накормите нищего и странника. И более же всего чтите гостя, откуда бы он к вам ни пришел, простолюдин ли, знатный ли, или посол, если не можете почтить его дарами, – то пищей и питьем.
Не забывайте того хорошего, что вы умеете, а чего не умеете, тому учитесь – как отец мой, дома сидя научился пяти языкам, отсюда ведь честь от других стран. Леность всему (злому) мать: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не учится».

Вопросы и задания:
Дайте характеристику, приведенному историческому источнику.
Выделите в тексте те нравственные принципы, которые Владимир Мономах хочет привить своим детям и от которых предостерегает.
Только ли своих детей имел в виду Владимир Мономах?
Актуальны ли сегодня нравственные установки Владимира Мономаха и почему?
Какое у вас складывается представление о самом князе Владимире Мономахе?

Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.

Из «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина.
Договор Новгорода с князем Ярославом:
«Князь Ярослав!
Требуем, чтобы ты, подобно предкам твоим и родителю, утвердил крестным целованием священный обет править Новым городом по древнему обычаю, брать одни дары с наших областей, поручать оные только новгородским, а не княжеским чиновникам, не избирать их без согласия посадника и без вины не сменять тех, которые определены новгородцами.
В Бежицах ни тебе, ни княгине, ни боярам, ни дворянам твоим сёл не иметь, не покупать и не принимать в дар, равно как и в других владениях Новгорода.
В Русу можешь ты, князь, ездить осенью, не летом. Целуй же святой крест не через посредников, но сам. Мы клянемся тебе господину князю».
«Ударили в вечевой колокол: настал грозный час суда народного. Со всех сторон бежали к Святой Софии решить судьбу Отечества.
Первым определением сего шумного веча было изгнать Ярослава. Именем Новгорода вручили князю грамоту обвинительную! «Для чего завладел ты двором Морткинича? Для чего взял серебро с бояр Никифора, Романа и Варфоломея? Для чего выводишь отсюда иноземцев? Да будет ныне конец твоему насилию! Иди куда хочешь; а мы найдем себе князя».

Вопросы и задания
Укажите о каком периоде русской истории рассказывает данный текст?
Чем отличалось управление в Новгороде и Пскове от других русских земель?
Какой орган обладал высшей властью в Новгороде? Подтвердите это цитатами из текста.
Охарактеризуйте положение и права князя в Новгороде. Свои выводы обоснуйте.

«Никоновской летописи» (XVI XVII века):
В 1237 году. В ту зиму пришли из восточных стран лесом на Рязанскую землю безбожные татары с царем Батыем. Оттуда они направили своих послов – женщину-чародейку и двух мужей с нею к князьям рязанским, прося у них десятины во всем: в князьях, и в людях, и в конях, и в доспехах. Не допустив послов в город, рязанские князья Юрий Игоревич и его брат Олег ответили: «Когда нас не будет, то все ваше будет». Рязанские князья послали ко князю Юрию Владимирскому с просьбою, чтобы он прислал помощь или сам пришел. Князь же Юрий не пошел, не послушал просьбы рязанских князей, но хотел сам дать бой татарам.
И пришли окаянные иноплеменники под стольный град Рязань, обступили град 6 декабря и огородили его острогом. Рязанские князья затворились в городе с людьми, бились крепко и изнемогли. Татары взяли город Рязань в тот же месяц, 21, весь сожгли, убили князя Юрия Игоревича, его княгиню, перебили других князей, а мужчин, женщин, детей, похватав, одних рассекали мечами, других убивали стрелами и бросали в огонь, а некоторых, схватив, связывали, вырезывали грудь и вынимали желч.
Татары предали огню много святых церквей, пожгли монастыри и села и забрали их имущество».

Вопросы и задания:
О каком событии рассказывает данный источник?
Выделите в тексте исторические факты.
Что означало для князя и дружины требование десятины «в конях и доспехах»?
Как вы объясните поступок Юрия Всеволодовича?

Из «Симеоновской летописи»:
5 апреля 1242 года: «магистр пошел против них со всеми своими епископами и со всем множеством их народа, и силы их сошли на озеро, именуемое Чудским. Великий же князь Александр отступил назад, поставил войско на Чудском озере на Узмени у Вороньего камня. Был же тогда день субботний, и, на восходе солнца сошлись оба войска. И немцы и чудь пробились клином сквозь полки. И была тут злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск от ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лед на замерзшем озере подломился и не видно было льда, потому что он покрылся кровью.
И обратились враги в бегство, и гнали их с боем, как по воздуху, и некуда им было убежать. И били их семь верст по льду до Суболицкого берега, и пало немцев 500, а чуди – бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новгород, а другие убежали тяжело раненными. Был же этот бой 5 апреля».

Словарь:
магистр высшее должностное лицо в духовно-рыцарских орденах.

Вопросы и задания:
1. Определите, о каком событии рассказывает источник.
2. Какие исторические факты можно извлечь из данного отрывка?
3. Опираясь на знания по истории, объясните, в чем причины поражения крестоносцев?
4. Каково значение победы Александра Невского?

Из «Сказания о мамаевом побоище»:
«Дмитрий и Андрей Ольгердовичи прибыли быстро на Дон, застали великого князя Дмитрия Ивановича Московского еще на этой стороне Дона, на месте под названием Березуй, и тут соединились. Князь же великий начал советоваться с братом своим с новонареченною братьею, с литовскими князьями: «Здесь ли останемся или переправимся через Дон?» И сказали ему Ольгердовичи: «Если хочешь крепкого войска, то вели переправиться через Дон, и да не будет ни у кого ни единого помышления об отступлении. А о великой силе татар не думай, потому что не в силе Бог, а в правде».
Укрепив полки, он снова пришел под свое черное знамя, и сошел с коня, и сел на иного коня, и снял с себя царскую одежду, надел другую. Своего же коня дает Михаилу Андреевичу Бренку и ту одежду возложил на него, потому что он любил Бренка чрезвычайно, и то черное знамя велел своему оруженосцу возить на ним. Под тем знаменем Бренк и убит был за великого князя.
И сошлись грозно оба великих войска, крепко сражались, жестоко друг друга уничтожали, не только от оружия, но и от великой тесноты под конскими ногами умирали, потому что нельзя было вместиться на том поле Куликовом: место то между Доном и Мечею было тесным. И третий, и четвертый, и пятый, и шестой час крепко, неослабно бьются христиане с погаными татарами.
Когда же настал седьмой час дня, божьим попущением, наших ради грехов, начали поганые одолевать. Многие сыны русские погибли. Самого великого князя тяжело ранили и сбили с коня. Многажды подсекали знамена великого князя, но не истребили их божьей милостью, еще больше они укрепились.
Пришел восьмой час дня, южный ветер потянул позади нас. И закричал Волынец громким голосом: «Князь Владимир, наше время приспело и час подходящий пришел!» Единомысленные же друзья выехали из дубравы зеленой на великую силу татарскую и начали поганых татар немилостиво убивать. И обратились поганые в бегство и побежали. Сыны же русские гнались и убивали их.
Стоял князь великий за Доном на костях восемь дней, пока не отделили христиан от нечестивых. Христианские тела в землю закопали, а нечестивых тела бросили зверям и птицам на расхищение. Погибло у нас всей дружины двести пятьдесят тысяч и три тысячи, а осталось у нас дружины пятьдесят тысяч».

Вопросы и задания:
1. О каком событии рассказывает данный источник?
2. Найдите в тексте исторические факты.
3. По данному отрывку из «Сказания...» сделайте выводы о причинах победы русских воинов на Куликовом поле.
4. Каково значение битвы и победы в ней?

Российское государство во второй половине XV – начале XVII вв.

Из «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина:
«В декабре 1477 года Иоанн с войском подошел к Новгороду и предъявил посаднику и архиепископу Феофилу требования: «В Новгороде не быть ни Вечевому колоколу, ни посаднику, а будет одна власть государева; что как в стране Московской, так и здесь хочу иметь волости и села; что древние земли великокняжеские, вами отнятые, суть отныне моя собственность. Но, снисходя на ваше моление, обещаю не выводить людей из Новгорода, не вступаться в отчины бояр и суд оставить по старине».
Января 13 многие бояре новогородские, житые люди и купцы присягнули в стане Иоанновом. Января 15 все знатнейшие граждане, бояре, житые люди, купцы целовали крест в архиепископском доме, а дьяки и высшие чиновники Иоанновы взяли присягу с народа, с боярских слуг и жен в пяти концах».

Вопросы и задания:
Охарактеризуйте управление в Новгороде в ХII – XV веках.
Выделите из источника факты, характеризующие власть московского государя.
Каковы последствия и значение этих событий для Новгорода и для всего государства?

2. Из «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина:
«Уверенный в дружбе Менгли-Гирея и в собственных силах, Иоанн решился вывести Ахмата из заблуждения и торжественно объявить свободу России. Он взял басму, изломал ее, бросил на землю, растоптал ногами. Велел умертвить послов, кроме одного, и сказал ему: «Спеши объявить царю виденное тобою; что сделалось с его басмою и послами, то будет и с ним, если он не оставит меня в покое».

Словарь:
Менгли-Гирей – крымский хан, союзник Иоанна;
Ахмат – хан Золотой Орды;
басма – грамота посла хана Золотой Орды.

Вопросы и задания:
Определите, что вселило в Иоанна уверенность и решительность?
Для чего понадобилось поступать с басмой и послами описанным способом?
К каким последствиям привело это событие для России?
Как характеризуют Ивана III описанные события?

3. Из статьи 57 «Судебника» (1497 год):
О крестьянском выходе. А крестьянам выйти из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до Юрьева дня осеннего (26 ноября) и неделю после Юрьева дня осеннего. Дворы пожилое платят в полях за двор 1 рубль, а в лесах – полтина. А который крестьянин поживет за кем год, да и пойдет прочь, и он платит четверть двора, а два года поживет полдвора платит; а три года поживет три четверти двора; а четыре года поживет, и он весь двор платит».

Словарь:
пожилое – плата за пользованием землей и прочим имуществом.

Вопросы и задания:
В чем причина появления в Судебнике этой статьи?
Выберите факты, характеризующие изменение положения крестьян.
Как «Судебник» определяет условия выхода крестьян?
Вспомните, какие категории людей упоминались в «Русской правде»?
О чем свидетельствует введение единого наименования – крестьянин?

4. Современники и историки об Иване Грозном
Современник грозного царя, пишет, что это был «муж чудного рассуждения, в науке книжного почитания доволен и многоречив, зело ко ополчению дерзостен и за свое отечество стоятелен, на рабы, от бога данные ему, жестосерд, на пролитие крови дерзостен и неумолим, множество народа от мала и до велика при царстве своем погубил, многие города свои попленил и много иного содеял над рабами своими; но этот же царь Иван и много доброго совершил, воинство свое весьма любил и на нужды его из казны своей неоскудно подавал».

И.М. Катырев-Ростовский:
«Царь Иван образом нелепым, очи имея серы, нос протягновен и покляп; возрастом велик бяше, сухо тело имея, плещи имея высоки, груди широки, мышцы толсты; муж чюднаго разсуждения, в науке книжняго почитания доволен и многоречив зело, ко ополчению дерзостен и за свое отечество стоятель. На пролитие крови и на убиение дерзостен велми и неумолим; множество народу от мало и до велика при царстве своем погуби, и многия грады своя поплени, и многия святителския чины заточи и смертию немилостивою погуби, и казни многая содеях над рабы своими, жен и дщерей блудом оскверни. Той же царь Иван многая и благая сотвори, воинство велми любляше и требующая ими от сокровищ свое неоскудно подаваше. Таков был царь Иван».

В.О. Ключевский «Исторические портреты»:
«Таким образом, положительное значение царя Ивана в истории нашего государства далеко не так велико, как можно было бы думать, судя по его замыслам и начинаниям, по шуму, какой производила его деятельность. Грозный царь больше задумывал, чем сделал, сильнее подействовал на воображение и нервы своих современников, чем на современный ему государственный порядок. Жизнь Московского государства и без Ивана устроилась бы так же, как она строилась до него и после него, но без него это устроение пошло бы легче и ровнее, чем оно шло при нем и после него: важнейшие политические вопросы были бы разрешены бег тех потрясений, какие были им подготовлены. Важнее отрицательное значение этого царствования».

А.А. Зимин, А.Л. Хорошкевич «Россия времени Ивана Грозного»:
«Для России время правления Ивана Грозного осталось одной из самых мрачных полос ее истории. Разгром реформационного движения, бесчинства опричнины, «новгородский поход» – вот некоторые вехи кровавого пути Грозного. Впрочем, будем справедливы. Рядом вехи другого пути – превращение России в огромную державу, включившую земли Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири от Ледовитого океана до Каспийского моря, реформы управления страной, упрочение международного престижа России, расширение торговых и культурных связей со странами Европы и Азии.
Процветание Российского царства зиждилось не только на закрепощении русского крестьянства, но и угнетении народов Поволжья и Сибири».

Вопросы и задания:
Сравните мнения об Иване IV Грозном. Выявите общее и различное.
Чье мнение о Иване Грозном более снисходительно? Почему?
Какое у вас складывается представление об Иване Грозном? Что вы о нем еще читали? К какому из историков оно ближе и почему?

5. Из Судебника 1550 г.
88. А крестианом отказыватись из волости в волость и из села в село один срок в году: за неделю до Юрьева дни до осеннего и неделя по Юрьеве дни осеннем. А дворы пожилые платят в поле рубль и два алтына, а в лесех, где десять верст до хоромного лесу, за двор полтина и два алтына. А которой крестианин закем жывет год да пойдет прочь, и он платит четверть двора; а два года пожывет, и он платат полдвора; а три годы пожывет, и он платит три четверти двора; а четыре годы поживет, и он платит весь двор, рубль и два алтына.
А пожилое имати с ворот. А за повоз имати з двора по два алтына; а опричь того пошлин на нем не имати. А останетца у которого крестианина хлеб в земли, и как тот хлеб пожнет, и он с того хлеба или с стоачего даст боран два алтына; а по кои места была рож его в земле, и он подать цареву и великого князя платит со ржы, а боярьского дела ему, за кем жыл, не делати. А попу пожылого нет, и ходити ему вон безсрочно воля. А которой крестианин с пашни продаст ся в холопи в полную, и он выйдет безсрочно ж, и пожылого с него нет; а которой хлеб его останется в земле, и он с того хлеба подать цареву великого князя дает; а не похочет подати платити, и он своего хлеба земленаго лишен. <...>

Вопросы и задания:
Сравните Судебники 1497 и 1550 гг. Выявите общее и особенное.
В чем причина повышения пожилого?
На основании текста и знаний по истории пределите значение Судебника Ивана Грозного.

6. Из Никоновской летописи
<...> Тоя же зимы, декабря в 3 день, в неделю, царь и великий князь Иван Васильевичь всеа Русии с своею царицею и великою княгинею Марьею и с своими детми <...> поехал с Москвы в село в Коломенское. <...>
Которым же бояром и дворяном ближним и приказным людем повеле с собою ехати, и тем многом повеле с собою ехати з женами и з детми, а дворяном и детем боярским выбором изо всех городов которых прибрал государь быти с ним, велел тем всем ехати с собою с людьми и с коими, со всем служебным нарядом.
А генваря в 3 день прислал царь и великий князь из Слободы ко отцу своему и богомолцу к Офонасию митрополиту всеа Русии с Костянтином Дмитреевым сыном Поливанова с товарыщи да список, а в нем писаны измены боярские и воеводские и всяких приказных людей, которые они измены делали и убытки государьству его до его государьского возрасту после отца его блаженные памяти великого государя царя и великого князя Василия Ивановича всеа Русии.
А на свой обиход повелел государь царь и великий князь, да и на детей своих царевичев Иванов и царевичев Федоров обиход, городы и волости: город Иожаеск, город Вязму И иные волости государь поймал кормленым окупом, с которых волостей имати всякие доходы на его государьской обиход, жаловати бояр и дворян и всяких его государевых дворовых людей, которые будут у него в опришнине; а с которых городов и волостей доходу не достанет на его государьской обиход, и иные городы и волости имати.
А учинити государю у себя в опришнине князей и дворян и детей боярских дворовых и городовых 1000 голов, и поместья им подавал в тех городех с одного, которые городы поймал в опришнину, а вотчинников и помещиков, которым не быти в опришнине, велел ис тех городов вывести и подавати земли велел в то место в ыных городех, понеже опришнину повеле учинити себе особно...
Государьство же свое Московское, воинство и суд и управу и всякие дела земские, приказал ведати и делати бояром своим, которым велел бьгги в земских: князю Ивану Дмитреевичю Белскому, князю Ивану Федоровичю Мстиславскому и всем бояром; а конюшему и дворетцкому и казначеем и дьяком и всем приказным людем велел быти по своим приказом и управу по старине, а о болших делех приходети к бояром; а ратные каковы будут вести или земские великие дела, и бояром о тех делех приходиги ко государю, и государь з бояры тем делом управу велит чинити.

Вопросы и задания:
1. О каком историческом событии рассказывает данный отрывок?
2. Опираясь на текст, назовите причины введения опричнины.
3. Выберите из текста исторические факты.

7. Указы о крестьянах и холопах
Из «Указа о беглых крестьянах» (1597 год):
«...А которые крестьяне выбежали до нынешнего году лет за шесть, и за семь, и за десять, и больше, а те помещики и вотчинники, из-за кого они выбежали государю царю не бивали челом; и государь указал и бояре приговорили: тех беглых крестьян в их побеге суда не давать, и назад их, кто где жил, не вывозити.
Которые крестьяне из-за бояр, и из-за дворян, и из-за всяких людей, из поместий и из монастырских вотчин выбежали до нынешнего году за пять лет, и на тех беглых крестьян в их побеге давать суд и сыскивать накрепко всякими сыски, и по суду и по сыску тех беглых крестьян с женами и с детьми и со всеми животы возити назад, где кто жил».
Из «Указа о холопах» (1597 год):
«От которых бояр полные холопы, и кабальные, и жены, и дети побежали, и боярам имена своих холопей, и на них крепости прислать в Холопий приказ записывать в книги.
Всяким людям холопьи имена и на них крепости всякие записывать бессрочно.
В том кабальном холопстве у кого родится сын или дочь, и те их дети тем своим государям в холопы».

Вопросы и задания:
1. К какому историческому периоду относятся данные документы?
2. Сопоставьте фрагменты двух указов 1597 года и определите общий для них смысл.
3. Что меняли в положении основной массы населения России данные указы?
4. Каковы причины появления данных указов?
5. «Государь указал, и бояре приговорили». О чем это говорит?
6. Назовите новый орган управления и определите его главную функцию.

8. Мнение современного историка Р.Г. Скрынникова о смерти царевича Дмитрия:
«Младший сын Ивана Дмитрий страдал эпилепсией. Недуг был неизлечим, и шансы на то, что царевич доживет до зрелых лет и; оставит наследника, были невелики.
Со времени Н.М. Карамзина обвинение Годунова в убийстве Дмитрия стало своего рода традицией. «Злодейское убийство» незримо присутствует в главных сценах пушкинской трагедии о Борисе Годунове.
Младший сын Грозного, царевич Дмитрий, погиб в Угличе в полдень 15 мая 1591 г. Повести и сказания Смутного времени заполнены живописными подробностями его убийства. Но среди их авторов не было ни одного очевидца угличских событий.
Следственные материалы свидетельствовали о непричастности Бориса к смерти царевича.
К моменту смерти царевича не исчезла полностью возможность рождения законного наследника в семье Федора. Никто не мог точно предсказать, кому достанется трон. Из ближних родственников царя наибольшими шансами обладал не Годунов, ими обладали Романовы.
Ситуация, сопутствовавшая угличским событиям, носила критический для правительства характер. Над страной нависла непосредственная угроза вторжения шведских войск и татар. Достаточно было малейшего толчка, народ поднялся на восстание, которое для Годунова могло кончиться катастрофой.
В такой обстановке гибель Дмитрия явилась для Бориса событием нежелательным и, более того, крайне опасным. Факты опровергают привычное представление, будто устранение младшего сына Грозного было для Годунова политической необходимостью»

Вопросы и задания:
Выберите аргументы автора в пользу невиновности Б. Годунова в смерти царевича Дмитрия.
Выберите факты, указывающие на опасность гибели царевича для Б. Годунова.
Каковы последствия гибели царевича для России?

ИСТОРИЯ РОССИИ XVII – XVIII ВВ.

Россия в XVII в.

Из «Соборного Уложения» (1649 год):
«Будет кто каким умышлением учнет мыслить на государево здоровье злое дело, и про то его злое умышление кто известит, и по тому извету умышление сыщется допряма. Такого по сыску казнить смертью.
Также будет кто желая московским государством завладеть и государем быть кто царского величества с недруги учнет дружить, и советными грамотами ссылаться, и помощь им всяческую чинить. Такого изменника казнить смертью. А поместья и вотчины и животы изменничьи взяти на государя. А жены и дети таких изменников про ту их измену ведали, и их по тому же казнити казнью.
А будет кто сведав в каких людях скоп и заговор или иной какой злой умысел. А государю про то не известит его за то казнить смертью без всякой пощады».

Вопросы и задания:
Назовите исторические события, послужившие причиной возникновения этих статей в «Соборном Уложении».
Сформулируйте: сущность преступления, форма наказания, кого подвергали наказанию.
Сформулируйте вывод о характере власти царя в середине XVII века.

Из «Соборного Уложения» 1649 года:
«Также будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянах и бобылях тех крестьян и бобылей по сыску отдавати по писцовым книгам без урочных лет.
Суд за крестьян своих ищут и отвечают они же дворяне и дети боярские во всех делах, кроме татьбы и разбою, и поличного смертных убийств».

Вопросы и задания:
Назовите причины, вызвавшие появление вышеприведенных статей.
Сравните статьи Уложения с Указами 1597 года. Что изменилось в положении крестьян в середине XVII века?
К каким последствиям это могло привести?

3. Из произведений протопопа Аввакума:
«Стойте твердо в вере и незыблемо, страха же человеческого не убойтесь, не ужасайтесь, Господа же Бога нашего святите в сердцах ваших.
Когда же был патриархом злой змей (Никон), и начал казнить правоверие, повелевая тремя перстами креститься, а пост великий в церкви в пояс творить поклоны. Мы же, со отцы и братиею, не умолчав, начали обличать еретика.
А все то кобель борзой Никон, враг, умыслил, будто живые писать (иконы), устраивает все по-фряжскому, то есть по-немецкому.
Святые образы изменили и все церковные уставы и поступки: да еще бы христианам милым не горько было! Сгорят все за Христа Иисуса, а вас, собак, не послушают. Да и надобно так правоверным всем: сгореть, да и в будущем вечно живы будем в Христе Иисусе».

Вопросы и задания:
О каком историческом событии идет речь в отрывке?
Как понимает Аввакум содержание и смысл реформы?
Каково его отношение к Никону?
К чему призывает Аввакум верующих? Каково ваше отношение к этому?
Сопоставьте задание с информацией учебника. Сделайте вывод: изменяла ли реформа Никона сущность православной веры?

4. Известно, что Степан Разин рассылал по всей стране «прелестные письма» (прелестные – от слова прельщать, привлекать). Сохранилось лишь одно:
«Грамота от Степана Тимофеевича от Разина. Пишет вам Степан Тимофеевич всей черни. Кто хочет богу да государю послужить да и Степану Тимофеевичу, и я выслал казаков, и вам бы за одно изменников выводить и мирских кровопивцев выводить. И мои казаки как промысел станут чинить, и вам бы итить к ним в совет, и кабальным и опальным шли бы в полк к моим казакам.
Стоять бы вам, черные русские люди и татарове и чуваши, за дом Пресвятые Богородицы и за всех святых и за великого государя царя Алексея Михайловича. А которые дворяне и дети боярские и мурзы и татары, захотев за одно тоже стоять за дом Пресвятые Богородицы и за всех святых и за великого государя и вам чернь, тех дворян и детей боярских и мурз и татар ничем не тронуть и домов их не разорять».
Накануне взятия Астрахани Разин обратился к перешедшим на его сторону стрельцам:
«Теперь мстите вашим мучителям, что хуже татар и турок держали вас в неволе: я пришел даровать вам льготы и свободу! Вы мне братья и дети, и будете вы так же богаты, как я, если останетесь мне верны и храбры!».

Вопросы и задания:
1. Охарактеризуйте данный исторический источник.
2. На основании текста объясните: цели восстания, к кому обращается Разин, против кого он призывает бороться?
3. Как вы думаете, почему Разин призывает стоять за царя? О чем это свидетельствует?

Россия в первой половине XVIII в.

1. Познакомьтесь с распределением расходов на 1704 год:
1.Дворцовое хозяйство ...116 421 руб.
2. Военные ...1 536 253 руб.
3. Администрация ..12 166 руб.
4. Благотворительность и церковь .29 777 руб.
5. Медицина ..11 335 руб.
6. Просвещение ...3 786 руб.

Вопросы и задания:
Определите особенности предлагаемого вам исторического источника.
Определите, какие расходы преобладают в бюджете государства и почему?
Сделайте вывод о политике Петра I в начале XVIII века.

2. В 1714 году Петр I издал Указ о порядке наследования движимого и недвижимого имущества:
«Поскольку разделение имений после отцов детям великий есть вред в государстве нашем, как интересам государственным, так и подданным и самим фамилиям падение.
Кто имеет сыновей единому из них дать недвижимое через духовную (завещание). А если при жизни не определит, тогда определится указом недвижимое по первенству старшему сыну в наследие, а движимое другим равною частью разделено будет; то же разумеется и о дочерях».

Вопросы и задания:
Как вы думаете, что послужило причиной издания Указа?
Назовите неблагоприятные последствия раздела имущества: а) для семьи; б) для интересов государства.
Каковы были последствия данного Указа для семьи и для государства?

3. Из Указа о введении Табели о рангах (1722 год):
«Принцы, которые от нашей крови происходят, и те которые с нашими принцессами сочетаны, имеют при всяких случаях председательство и ранг над всеми князьями и высокими служителями Российского государства.
Все замужние жены поступают в рангах, по чинам мужей их.
Все служители российские или чужестранные, которые восемь первых рангов находятся или действительно были, имеют оных законные дети и потомки в вечные времена, лучшему старшему дворянству во всяких достоинствах равно почтены быть, хотя б они и низкой породы были, и прежде от коронованных глав никогда в дворянское достоинство произведены или гербом снабдены не были.
Надлежит дворянских детей в коллегиях производить снизу. А которые знатные услуги покажут, те могут за свои труды производиться ранги выше, как то чинится и в воинской службе.
Воинским чинам, которые дослужатся до обер-офицерства не из дворян; то когда кто получить вышеписанный чин, оный суть дворянин и его дети, которые родятся в обер-офицерстве. Прочие же чины, как гражданские, так и придворные, которые в рангах не из дворян, оных дети не суть дворяне.
И понеже никому, кроме нас, и других коронованных глав принадлежит, кого в дворянское достоинство гербом и печатью жаловать. А которые дослужились до обер-офицерства, так и не из дворянства: тем давать гербы смотря по заслугам».

Вопросы и задания:
1. Назовите важнейшие изменения в жизни дворян с введением Табели о рангах. Все ли из них отвечало их интересам?
2. Как вы думаете, Табель о рангах укрепляла или ослабляла положение дворянства? Свой ответ аргументируйте.
3. Как отразилось введение Табели о рангах на положении армии и государственной власти?

Прочтите отрывки из документов петровской эпохи
от 22 октября 1721 года: «О поднесении царю Петру титула Императора Всероссийского и наименование Великого и Отца Отечества:
Его величество за высокую его милость и отеческое попечение и старание, которое он о благополучии государства во все время своего славнейшего государствования и особливо во время прошедшие щведские войны явить изволил, и всероссийское государство в такое сильное и доброе состояние, и народ свой подданный в такую славу у всего света через единое токма свое руковождение привел, именем всего народа российского просить, дабы изволил принять от них титул: Отца Отечества, Императора Всероссийского, Петра Великого».

5 февраля 1722 года, после расследования дела царевича Алексея, Петром был издан Устав о престолонаследии:
«Мы, Петр I, император и самодержец всероссийский заблагорассудили сей устав учинить, дабы сие было всегда в воле правительствующего государя, кому он хочет, тому и определить наследство. Дабы дети и потомки имели сию узду на себе».

Вопросы и задания:
Выделите в тексте документа 1721 года причины присвоения Петру возвеличивающих титулов. Все ли побудительные причины соответствовали действительности?
Определите значение присвоения новых титулов для России, для Петра I.
Вспомните, каков был порядок престолонаследия в XVI – XVII веках? Что и почему было изменено?
Сопоставьте два документа. Какие выводы можно сделать о характере власти Петра I? Обратите внимание на употребление местоимения «мы».

5. По приказу Петра I была издана книга «Юности честное зерцало». Показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов. Познакомьтесь с фрагментом из книги:
«Наипаче всего должны дети отца и матерь в великой чести содержать.
Отрок должен быть весьма учтив и вежлив, как в словах, так и в делах: на руку не дерзок и не драчлив.
Младые отроки должны всегда между собою говорить иностранными языками, дабы тем навыкнуть могли: а особливо когда тайное говорить случится, чтоб слуги и служанки дознаться не могли,, и чтоб можно их от других незнающих болванов распознать.
Еще же зело не пристойно, когда кто платком или перстом в носу чистит, а особливо при других честных людех.
Умой руки и сиди благочинно, сиди прямо, и не хватай первым в блюдо, не жри как свинья. Над ествою не чавкай, как свинья, и головы не чеши, не проглотя куска не говори, ибо так делают крестьяне».

Вопросы и задания:
Дайте характеристику отрывку из исторического источника.
Изложите кратко основные идеи прочитанного и определите цепь издания этой книги.
Кому она адресована: дворянскому сословию или простым людям?
Вспомните название книги, которая содержала все правила жизни ХVI –ХVII в.
Можно ли сделать вывод об отношении царя к российскому обществу? Свой ответ аргументируйте.

6.Прочитайте внимательно первоисточники о Петре I:
А.С. Пушкин
«То академик, то герой
То мореплаватель, то плотник
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник».
«Он ценил русских людей настолько, насколько они были ему нужны для того, чтоб иметь солдат, каменьщиков, землекопов, матросов, или своею трудовою копейкою доставлять царю средства к содержанию государственного механизма. Сам Петр своею личностью мог быть образцом для управляемого и преобразуемого народа только по своему безмерному неутомимому трудолюбию, но никак не по нравственным качествам своего характера. Он не старался удерживать своих страстей, нередко приводивших его к бешенным и кровавым поступкам, хотя за подобные поступки он жестоко казнил тех, над которыми властвовал, Петр дозволял себе пьянство и лукавство, и однако преследовал эти же самые пороки в своих подвластных. Много совершено им возмутительных деяний, оправдываемых софизмами политической необходимости. До какой степени он был свиреп и кровожаден, показывает то, что он не побоялся унизить свое царское достоинство, взявши на себя обязанность палача во время дикой казни стрельцов; во все его царствование кровавый пар замученных и казненных в Преображенском приказе заражал воздух Руси, но, как видно, не тревожил покойного сна ее государя».

В.О. Ключевский «Исторические портреты»:
«Петр прожил свой век в постоянной и напряженной физической деятельности, вечно вращаясь в потоке внешних впечатлений, и потому развил в себе внешнюю восприимчивость, удивительную наблюдательность и практическую сноровку. Но он не был охотник до досужих общих соображений; во всяком деле ему легче давались подробности работы, чем ее общий план; он лучше соображал средства и цели, чем следствия; во всем он был больше делец, мастер, чем мыслитель. Такой склад его ума отразился и на его политическом и нравственном характере. Несчастье Петра было в том, что он остался без всякого политического сознания, с одним смутным и бессодержательным ощущением, что у его власти нет границ, а есть только опасности. В Петре вырастал правитель без правил, одухотворяющих и оправдывающих власть, без элементарных политических понятий и общественных сдержек. С детства плохо направленный нравственно и рано испорченный физически, невероятно грубый по воспитанию и образу жизни и бесчеловечный по ужасным обстоятельствам молодости, он при этом был полон энергии, чуток и наблюдателен по природе. Радея о народе, он до крайности напрягал его труд, тратил людские средства и жизни безрасчетно, без всякой бережливости. Петр был честный и искренний человек, строгий и взыскательный к себе, справедливый и доброжелательный к другим; но по направлению своей деятельности он больше привык обращаться с вещами, с рабочими орудиями, чем с людьми, а потому и с людьми обращался, как с рабочими орудиями, умел пользоваться ими, быстро угадывал, кто на что годен, но не умел и не любил входить в их положение, беречь их силы, не отличался нравственной отзывчивостью своего отца. Петр знал людей, но не умел или не всегда хотел понимать их».

И.Л. Солоневич «Народная монархия»:
«Недаром поляки в Смутное время, видя плотность боярской и духовной среды, замыкавшейся около государя, считали необходимым для проведения своих планов вырвать царя из этой среды и перенести царскую резиденцию из Москвы куда-нибудь в другое место.
Как видите, при Петре был просто реализован старый польский план. Царь был вырван не только из «среды», но, в сущности, и из России: тогдашний Санкт-Петербург Россией, конечно, не был. План врагов России был реализован одним из ее сословий. Петр оставил после себя выигранную Северную войну, расходы которой не стоили «пяти Швеций», и оставил на целое столетие потерянные возможности на юге (Прутский поход, сдача Азова и флота). Он оставил разоренную страну, отвечавшую на произвол «и неслыханное дотоле воровство» «птенцов гнезда петрова» «безрасчетным отчаянием, и разбоем» подорвал и монархию: вчерашняя уличная девка на престоле была так же невозможна в Москве, как невозможно было дальнейшее столетие порнократии. Он подорвал Церковь. Он подорвал престолонаследие.
Как бы ни оценивать признаки порядочности, честности или хотя бы простого приличия, совершенно очевидно, что ни при какой оценке этих признаков ни порядочности, ни честности, ни приличию при Петре места не было. Как бы ни оценивать традиции, предрассудки или даже суеверия Москвы, совершенно очевидно, что целовать кощунственный крест мог только тот из вчерашних москвичей, у которого ни Бога, ни совести и в заводе не было... Петр шарахался от всего порядочного в России, и все порядочное в России шарахалось от него. Гений в политике – это хуже чумы».

Вопросы и задания:
Сравните позиции авторов. Выделите общее и особенное.
Как вы думаете, почему оценки расходятся?
Каково ваше мнение о Петре I? С кем из авторов вы можете согласиться?
Поразмышляйте над фразой: «Гений в политике это хуже чумы».

7.Прочтите отрывок из книги Н.Я. Эйдельмана «Твой 18-й век»:
«В ночь на 25 ноября 1741 года гренадерская рота Преображенского полка еще раз переменила власть в России. Рота – немного, около 200 человек; «правильно расположена»: дворец не впервые взят штурмом теми, кто поближе к нему, остальная же империя придет день, «получит грамотку» о новом правителе. На этот раз подготовка заговора была, кажется, довольно простой: Иван Антонович, на 14-м месяце царствования и 16-м месяце жизни, еще был не очень государственным человеком; его мать Анна Леопольдовна четырьмя месяцами раньше родила девочку, Екатерину, и, по обыкновению своему, проводила недели в пирах и забавах; наконец, отец императора принц Антон более всего следил за постройкой нового дворца и парка, где можно было бы по дорожкам разъезжать на шестерке лошадей. К тому же он только что присвоил себе сверхвысокий чин генералиссимуса, а вопрос о соответствующей форме и параде был не из простых.
Во-первых, претендентка царского рода: таковая давно имелась, 32-летняя Елизавета Петровна, дочь Петра Великого и Екатерины I, долго жила в страхе и небрежении. От тюрьмы и ссылки принцесса спаслась, может быть, вследствие веселого, легкомысленного нрава, а также изумительно малой образованности. До конца дней своих она так и не поверила, что Англия – это остров (действительно, что за государство на острове).
Второе благоприятное обстоятельство – ревность русских дворян к «немецкой партии»; мечта скинуть вслед за Бироном всех чужеземных министров, сановников, губернаторов и захватить себе их места .и доходы. В гвардейском Преображенском полку было немало молодых дворян, готовых мигом возвести на трон «дщерь Петрову» – нужен только сигнал, да еще нужны деньги.
Третьим «элементом» заговора стал французский посол маркиз де Шетарди. В нужный день в Преображенские казармы доставляются винные бочки – бравые гвардейцы поднимают на руки любимую Елизавету, входят в спящий дворец Ивана Антоновича без всякого кровопролития.
Итак, является Елизавета и объявляет «царям» из Брауншвейгского семейства, что они больше не цари, но – жить будут».

Вопросы и задания:
Как называется исторический период, о котором рассказывается в тексте?
Назовите причины очередного дворцового переворота. Почему главную роль играли гвардейцы?
Найдите в тексте характеристику будущей императрицы.
Вспомните, почему дворцовые перевороты начались со смертью Петра I?
Сделайте выводы о сущности дворцовых переворотов в России.

8. Прочтите отрывок из Указа об уничтожении внутренних таможенных и мелочных сборов (1753 год):
«Всемилостивейше усмотрели, какие от сборщиков внутри государства таможенных сборов происходят отягощения подверженным к платежу оных, хотя они без наказания по исследовании не оставляются, но пресечения не видно, а грабительство и воровство. А от того купечеству ж помешательство в торгах, перебойка товаров и прочие убытки следуют; то как для сего, а особливо, дабы народ в лучшее состояние и силу пред нынешним привести верноподданным нашим всемилостивейше жалуем и освобождаем от платежа внутри государства таможенных и мелочных сборов. Повелеваем все таможни, имеющиеся внутри государства (кроме портовых и пограничных), уничтожить, и как им не быть, так и вышеписанного сбора не сбирать».

Вопросы и задания:
Назовите причины издания Указа.
Вспомните, как называется данная политика.
Определите экономические цели отмены внутренних пошлин.
К каким последствиям для государства и народа мог привести этот Указ? Свой ответ аргументируйте.

Россия во второй половине XVIII в.

В.О. Ключевский «Исторические портреты».
«В Голштинии его так плохо учили, что в Россию он приехал 14-летним круглым неучем и даже императрицу Елизавету поразил своим невежеством. Он походил на ребенка, вообразившего себя взрослым; на самом деле это был взрослый человек, навсегда остававшийся ребенком. Уже будучи женат, в России, он не мог расстаться со своими любимыми куклами, за которыми его не раз заставали придворные посетители.
Он боялся всего в России, называл ее проклятой страной и сам выражал убеждение, что в ней ему непременно придется погибнуть, но нисколько не старался освоиться и сблизиться с ней, ничего не узнал в ней и всего чуждался; она пугала его, как пугаются дети, оставшиеся одни в обширной пустой комнате.
В его царствование было издано несколько важных и дельных указов, каковы были, например, указы об упразднении Тайной канцелярии, о позволении бежавшим за границу раскольникам воротиться в Россию с запрещением преследовать за раскол. Предписано было отдать крестьянам все церковные земли и с теми, какие они пахали на монастыри и архиереев, а из собираемых с церковных вотчин доходов назначить на содержание церковных учреждений ограниченные штатные оклады. Эту меру Петр не успел привести в исполнение; но впечатление было произведено».

Вопросы и задания:
1. О ком идет речь в отрывке?
2. Выберите из текста черты, характеризующие личность Петра III?
3. Чем вы объясните неприятие России Петром III?
4. Проанализируйте принятые императором указы и сделайте выводы.

Из «Наказа» Екатерины П (1768 год):
«Государь есть самодержавный, ибо никакая другая, как только соединенная в его особе власть, не может действовать сходно с пространством столь великого государства.
Лучше повиноваться законам под одним господином, нежели угождать многим.
Надлежит, чтоб законы, поскольку возможно, предохраняли безопасность каждого гражданина.
Равенство всех граждан состоит в том, чтобы все подвержены были тем же законам.
Общественная вольность не в том состоит, чтобы делать все, что кому угодно вольность есть право все то делать, что законы дозволяют.
Весьма бы нужно было предписать помещикам законом, чтоб поборы брали, которые менее мужика отлучают от дому и семейства. Тем бы распространилось больше земледелие, и число бы народа в государстве умножилось.
Не может земледельчество процветать тут, где никто не имеет ничего собственного.
Человек не потому убог, что он ничего не имеет, а потому что он не трудится. Тот, который не имеет никакого поместья, да трудится, столь же выгодно живет, сколько имеющий доходу 100 рублей, да не трудящийся.
Если не оказывают почтения государю, правительствам, если не почитают старых, не станут почитать ни отцов, ни матерей, ни господ, ни государство».

Из «Проекта правам нижнего рода государственных жителей»:
«Крепостные крестьяне суть те, которые принадлежат собственно государю или дворянам. Принадлежащие ж крестьяне дворянам те, которые пожалованы в вечное и потомственное владение. Состоят они в совершенной власти своего господина.
Хотя помещики и властны налагать и исполнять всякие наказания, однако не имеют права жестоко их наказывать чтоб тем наказанием не повредить членов и не лишить их жизни.
Помещики не властны крестьян своих продавать мужа от жены также малолетних их детей, коим от роду не более 7 лет.
Все движимое имение принадлежит им однако без позволения помещика не могут они продавать хлеба, орудий, лошадей и скота.
Крестьяне могут жениться с позволения помещика».

Вопросы и задания:
1. Как называется период правления Екатерины II?
2. Сравните документы между собой. Вы обратили внимание на множество противоречий в документах, как вы думаете, чем это объясняется?
3. «Вольность есть право все то делать, что законы дозволяют». Обоснуйте свое отношение к данному утверждению.
4. Как, на ваш взгляд, эти документы характеризуют личность Екатерины II?

Перед вами фрагменты документов, раскрывающих политику Российской империи в отношении крестьянства:
«Указ 13 декабря 1760 года.
Понеже в Сибирской губернии и Иркутской, в Нерчинском уезде состоят к поселению и хлебопашеству весьма удобные места, которых к заселению государственный интерес требует, Правительствующий Сенат приказали:
Кто из помещиков пожелает своих людей и крестьян, также и женского полу, которые, вместо должных по своим званиям услуг, воровством, пьянством и прочими непристойными придерзостными поступками, многие вред, разорения, убытки и беспокойства приключают и другим, подобным себе, примеры подают, таковых за оные непотребства, однако ж годных к крестьянской и другой работе, летами не старее 45 лет, отдавать к поселению, для отправления в Сибирь.
А помещикам давать для зачета в будущие наборы в рекруты квитанции.
А кои из тех женаты, то отдавать с женами. А буде у коих малолетние дети, коих сами помещики при отцах и матерях на то поселение отдать пожелают, за таковых платить тем помещикам из казны. За мужской пол до 5 лет – по 10 рублей. А от 5 до 15 лет – по 20 рублей, а в 15 лет не платя денег зачислять в рекруты, а за женский пол платить половину вышеозначенных».
«Указ 11 января 1765 года.
Кто из помещиков людей своих, по продерзостному состоянию заслуживающих справедливое наказание, отдавать пожелают для лучшего воздержания в каторжную работу, таковых Адмиралтейской коллегии принимать И употреблять на такое время, на сколько помещики их похотят, и во всю ту оных людей в работе бытность, довольствовать пищею и одеждою из казны равно с каторжными. Когда ж помещики их пожелают обратно взять, то отдавать им бесприкословно».
«Указ 22 августа 1767 года.
Дабы никто Ее Императорскому Величеству в собственные руки мимо учрежденных на то правительств и определенных особо для того персон челобитен подавать отнюдь не отваживался, под опасением предписанного в оном указе наказания, а именно: когда кто не из дворян и не имеющих чинов осмелится подачею в собственные руки челобитен утруждать, то за первое дерзновение отсылать таковых в работу на каторгу на месяц. За второе, с наказанием публично, отсылать туда же на год, возвращая оны по прошествии срока на прежние жилища. А за третье преступление с наказанием публично плетьми ссылать вечно в Нерчинск, с зачетом крепостных помещикам их в рекруты».

Вопросы и задания:
Найдите в указах причины их принятия.
Что лежит в основе политики государства по отношению к крестьянству?
Назовите права данные помещикам в отношении своих крестьян.
Обоснуйте, могли ли предложенные в указах меры достичь поставленной в них цели.
К каким последствиям привели эти указы?

Из обращения Е..Пугачева к народу (1774 год):
«Манифест»
«Божиею милостью, мы, Петр III, император и самодержец Всероссийский жалуем сим именным указом с монаршеским и отеческим милосердием всех, находившихся прежде в крестьянстве, в подданстве помещиков, быть верноподданными собственной нашей короны рабами, и награждаем вольностью и свободою и вечно казаками, не требуя рекрутских наборов, подушных и прочих денежных податей, владением земель, лесными, сенкосными угодьями, и рыбными ловлями и соляными озерами без покупки и без оброку, и прочими всеми угодьями, и освобождаем всех от прежде чинимых от дворян и градских мздоимцев – судей всем крестьянам налагаемых податей и отягощениев.
Кои прежде были дворяне в своих поместьях и вотчинах, оных противников нашей власти и возмутителей империи и разорителей крестьян, всячески стараясь ловить, казнить и вешать, и поступать равным образом так, как они, не имея в себе малейшего христианства, чинили с вами, крестьянами. По истреблении которых противников злодеев-дворян всякой может восчувствовать тишину и спокойную жизнь, коя до века продолжаться будет».

Вопросы и задания:
Изложите кратко идею Манифеста.
Что означало принятие Е. Пугачевым титула императора? Как это явление называется и когда возникло в русской истории?
На основании текста определите: а) причины войны; б) цели восставших; в) методы борьбы.
Проанализируйте характер обещаний Пугачева народу. Можно ли их было осуществить? Свой ответ обоснуйте.
Сравните отношение к дворянам Е. Пугачева и С. Разина. Чем можно объяснить обнаруженные различия?

5. Из «Жалованной грамоты дворянству» (1785 год):
«Дворянское название есть следствие, исключительно от качества и добродетели начальствовавших в древности мужей, отличивших себя заслугами, чем обращая самую службу в достоинство, приобрели потомству своему нарицание благородное.
Не только империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного дворянства почтительное состояние сохранялось и утверждалось непоколебимо и ненарушимо.
Дворянин сообщает дворянское достоинство жене своей детям своим.
Без суда да не лишится благородный дворянского достоинства.
Да не судится благородный, окроме своими равными.
Телесное наказание да не коснется до благородного.
Подтверждаем на вечные времена в потомственные роды российскому благородному дворянству вольность и свободу.
Подтверждаем благородным, находящимся в службе, дозволение службу продолжать и от службы просить увольнения по сделанным на то правилам.
Подтверждаем благородным дозволение вступать в службы прочих европейских государств нам союзных и выезжать в чужие края.
Благородным подтверждается право покупать деревни.
Благородным подтверждается право оптом продавать, что у них в деревнях родится, или рукоделием производится. Иметь фабрики и заводы по деревням. В вотчинах их заводить местечки и в оных торги и ярмарки. Право иметь, или покупать домы в городах, и в оных иметь рукоделие.
По деревням помещичий дом имеет быть свободен от постоя; освобождается от личных податей.
Нашим верноподданным дворянам жалуем дозволение собираться в той губернии, где жительство имеют, и составлять дворянское общество в каждом наместничестве, и пользоваться выгодами, отличностями и преимуществами».

Вопросы и задания:
Как грамота определяет положение дворянства в обществе и чем это обосновано?
Назовите привилегии, данные дворянству в следующем порядке: а) политические; б) экономические; в) личные.
Сделайте выводы об изменениях, происшедших в положении дворянства по сравнению с петровской эпохой и как это отразилось на крестьянстве?
В чем причины принятия этого документа?

6. Жалованная грамота городам 1785 года.
«Города строить по утвержденному плану за подписанием руки императорского величества.
Власть имеющие места, или лица да не налагает на город новых податей, или служб, или тягостей.
Дозволяется всякому, кто за собою объявит капитал выше 1000 и до 50000 рублей, записаться в гильдию.
В I гильдию вписать всякого пола и лет, кто объявит капитал выше 10 000 и до 50 000 рублей.
I гильдии не только дозволяется, но и поощряется, производить всякие внутри и вне империи торги. Не запрещается иметь или заводить фабрики, заводы и морские всякие суда. Дозволяется ездить по городу в карете парой. Освобождаются от телесных наказаний.
Во II гильдию вписать всякого, кто объявит капитал выше 5 000 и до 10 000 рублей.
В III гильдию вписать всякого, кто объявит капитал выше 1 000 и до 5 000 рублей.
Городским обывателям дозволяется составить общую городскую думу.
Городской думе предлежат попечения: 1) доставить жителям нужное пособие к их прокормлению, или содержанию; 2) сохранять город от ссор и тяжб с соседними городами; 3) сохранять между жителями мир, тишину и доброе согласие».

Устав Благочиния 1782 года:
«В каждом городе благочиние учреждается под названием: управа благочиния, или полицейская.
Город разделить на 2 или более части.
В часть города полагается примерно от 200 до 700 дворов. В каждой части города определяется частный пристав.
Часть города разделить на 2 или более квартала. В квартале полагается от 50 до 100 домов. В каждый квартал определяется квартальный надзиратель.
«Управа благочиния долженствует, во-первых, иметь бдение, дабы в городе сохранены были, благочиние, добронравие и порядок; во- вторых, чтоб предписанное законами полезное повсюду в городе исполняемо было. В случае же нарушения оных управа, несмотря ни на какое лицо, всякого должна приводить к исполнению предписанного законами; в-третьих, управа благочиния одна в городе право имеет приводить в действие повеления правления».

Вопросы и задания:
Изложите кратко содержание прочитанного и сформулируйте основные идеи.
Назовите новые учреждения городского управления и их функции. Чем отличаются они от времен Петра I?
Назовите новые черты в организации городского общества. Чем эти изменения объясняются?
Каково влияние принятых документов на развитие России?

7. В.О. Ключевский «Исторические портреты»
«В 1781 г. граф Безбородко предоставил ей инвентарь ее деяний за 19 лет царствования: оказалось, что устроено губерний по новому образцу 29, городов построено 144, конвенций и трактатов заключено 30, побед одержано 78, замечательных указов издано 88, указов для облегчения народа – 123, итого 492 дела. К этому можно прибавить, что Екатерина отвоевала у Польши и Турции земли с населением до 7 млн. душ обоего пола, так что число жителей ее империи с 19 млн. в 1762 г. возросло к 1796 г. до 36 млн., армия со 162 тыс. человек усилена до 312 тыс., флот, в 1757 г. состоявший из 21 линейного корабля и 6 фрегатов, в 1790 г. считал в своем составе 67 линейных кораблей и 40 фрегатов, сумма государственных доходов с 16 млн. руб. поднялась до 69 млн., т.е. увеличилась более чем вчетверо, успехи промышленности выразились в умножении числа фабрик с 500 до 2 тыс., успехи внешней торговли балтийской – в увеличении ввоза и вывоза с 9 млн. до 44 млн. руб., черноморской, Екатериною и созданной, – с 390 тыс. в 1776 г. до 1900 тыс. руб. в 1796 г., рост внутреннего оборота обозначился выпуском монеты в 34 года царствования на 148 млн. руб., тогда как в 62 предшествовавших года ее выпущено было только на 97 млн. Значение финансовых успехов Екатерины ослаблялось тем, что видное участие в них имел питейный доход, который в продолжение царствования увеличен был почти вшестеро и к концу его составлял почти третью часть всего бюджета доходов. Притом Екатерина оставила более 200 млн. долга, что почти равнялось доходу последних 372 лет царствования».

Вопросы и задания:
1. О каком правителе идет речь в документе?
2. Кратко изложите главный смысл прочитанного текста.
3. Найдите в тексте информацию, характеризующую правление Екатерины II как положительно, так и отрицательно.
4. Обоснуйте свое мнение о достоверности сведений, представленных графом Безбородко.
5. Какой вывод можно сделать на основании данного текста?

3. РОССИЯ В XIX В.

3.1. Россия в 1801 – 1860 гг.

Из указа «О вольных хлебопашцах» (20 февраля 1803 г.)
Действительный тайный советник граф Сергей Румянцев, изъявив желание некоторым из крепостных его крестьян при увольнении их утвердить в собственность продажею или на другиx добровольных условиях участки из принадлежащих ему земель, испрашивал, чтоб участки таковые... имели то же законное действие и силу, какое прочим крепостным обязательствам присвоено, и чтоб крестьяне, таким образом уволенные, могли оставаться в состоянии свободных земледельцев...
...находим нужным постановить следующее:
1) Если кто из помещиков пожелает отпустить... крестьян своих поодиночке или целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли... то, сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своем через губернского дворянского предводителя министру внутренних дел...
4) Крестьяне и селения, от помещиков по таковым условиям с землею отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных землях землевладельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев.

Вопросы и задания:
1. На основании знаний по истории поясните, каковы причины появления данного указа?
2. Объясните, почему указ не мог решить проблему крепостного права и подтвердите цитатой из текста.

Из «Введения к Уложению государственных законов» М.М. Сперанского (1809 г.)
Весь разум сего плана состоял в том, чтоб посредством законов и установлений утвердить власть правительства на началах постоянных и тем самым сообщить действию сея власти более правильности, достоинства и истинной силы... Общий предмет преобразования состоит в том, чтоб правление, доселе самодержавное, поставить и учредить на непременяемом (непременном) законе... Никакой новый закон не может быть издан без уважения Думы. Установление новых податей, налогов и повинностей уважаются в Думе... Министры же будут ответственны перед законодательным сословием, члены которого имеют право требовать от них в положенные сроки соответствующих отчетов... Нельзя предполагать, чтобы лицо державное, само собою и непосредственно действуя на отдельные части управления, могло сохранить с точностью их пределы и во всех случаях сообразить все различные их отношения... Отсюда происходит необходимость четвертого установления, в коем бы три предыдущие во всех отношениях к державной власти сливались воедино... Это установление называется Государственным советом.

Вопросы и задания:
1. Какие цели ставил М.М. Сперанский? Подкрепите свои рассуждения цитатой из текста.
2. Назовите четыре власти, которые должны были действовать по плану Сперанского.
3. Почему данный план не был реализован?

Источники о войне 1812 г.
Из «Мемуаров» Л. де Коленкура
Коленкур Луи де (1773 – 1827) – маркиз, маршал, в 1807 – 1811 гг. посол Наполеона в России. Сопровождал Наполеона в походе на Россию в 1812 г. Оставил очень живые воспоминания о событиях 1807 – 1813 гг.
На Москву
Витебск, где надеялись найти кое-какие материалы, оказался почти совершенно пустым. А кроме того, русские губернские города нельзя даже и сравнивать с самыми маленькими германскими городками. Мы слишком привыкли находить там запасы всякого рода и рассчитывали встретить то же самое в России. Велико же было разочарование, жестоко отозвавшееся на несчастных страдальцах, и не было никаких средств облегчить их муки.
...Армия могла питаться лишь тем, что добывали мародеры, организованные в целые отряды; казаки и крестьяне ежедневно убивали много наших людей, которые отваживались отправиться на поиски. Чем больше мы продвигались вперед, тем более полным было бегство населения. Не оставались даже старики и инвалиды. Дело доходило до того, что даже авангард не мог раздобыть себе проводника, который был бы в состоянии назвать местность и дать какие-нибудь сведения о соответствующем районе. Возникали настоящая путаница и затруднения всякого рода.

Из «Записок» А. П. Ермолова (о действиях партизанских отрядов)
В самое короткое время партизаны принесли ощутительную пользу. Пленные в большом количестве приводились ежедневно; на всех коммуникациях неприятеля появились казаки; не проходили ни транспорты, ни парки, ни даже малые команды; все было истреблено партизанами. Неприятель для фуражирования не смел ходить без пехоты и пушек; но и сие не остановило истребления фуражиров, которых нередко приводили целыми эскадронами. Жители, ободренные беспрерывно являвшимися партизанами, служили им вернейшими провожатыми, доставляли обстоятельные известия, наконец, сами взяли оружие и большими толпами присоединились к партизанам.

Из письма Ф. В. Растопчина императору Александру I (1812 г.)
У нас надежные тылы. У Вашего государства два могучих защитника: пространство и климат. Русский император грозен в Москве, страшен в Казани, непобедим в Тобольске.

Вопросы и задания:
1. Какие проблемы испытывала французская армия в России? Подтвердите свое мнение цитатами из текста.
2. На основании текста и знаний по истории скажите, какую роль сыграло партизанское движение в Отечественной войне 1812 г.?
3. Объясните смысл фразы «Русский император грозен в Москве, страшен в Казани, непобедим в Тобольске».
4. На основании прочитанного, сделайте вывод о причинах поражения Наполеона в России.

4. Источники о военных поселениях
Из книги В.В. Лапина «Семеновская история»
Желание решить одним махом целый ряд проблем придавало идее военных поселений удивительную привлекательность. Дело в том, что... боевая техника не устаревала по нескольку десятилетий, стреляли немного и недорогими снарядами. Более 80 процентов отпускаемой суммы армия проедала, скармливала лошадям, стаптывала, изнашивала, рвала, теряла, гноила и пр. Самообеспечение армии провиантом, фуражом и прочим позволило бы министру финансов просыпаться в хорошем настроении.
Кроме того, поселения давали возможность избавить страну от тягот постойной повинности... Армия, обретя постоянные квартиры, избавляла население от постоев, а казну от огромных расходов. Мечтой военных была самовозобновляющаяся армия: солдатки ежегодно рожают достаточное количество здоровых мальчиков, которые, подрастая, заменяют в строю старших братьев и отцов.

Из книги С. Г. Пушкарева «Россия в XIX веке (1801 – 1914)»
Что же получилось на практике? Для организации военных поселений правительство передавало некоторые территории, населенные казенными крестьянами... и тогда все их трудоспособные жители мужского пола (до 46 лет) превращались в солдат... у семейных солдат-хозяев жили и работали как батраки холостые солдаты. Сельские работы производились командами (в мундирах!) под руководством офицеров, параллельно шла и военная муштровка... Все было на немецкий, на прусский манер, все было счетом, все на вес и меру. Измученный полевой работой военный поселянин должен был вытягиваться во фронт и маршировать... Непрерывные труды, тяжелый гнет палочной военной дисциплины и мелочная регламентация всей жизни поселенцев порою становились совершенно невыносимыми.

Вопросы и задания:
1. Вспомните, кто был автором идеи о военных поселениях и в каком году началось их создание.
2. Какие цели преследовало создание военных поселений? Подтвердите свое мнение цитатой из текста.
3. Почему введение военных поселений встретило ожесточенное сопротивление крестьян?

5. Мнения историков о деятельности Александра I
Из «Курса русской истории» В. О. Ключевского
В чем заключалась причина безуспешности этих преобразовательных начинаний? Она заключалась в их внутренней непоследовательности... Император и его сотрудники решились вводить новые государственные учреждения раньше, чем будут созданы согласованные с ними гражданские отношения, хотели построить либеральную конституцию в обществе, половина которого находилась в рабстве, т. е. они надеялись добиться последствий раньше причин, которые их произвели.

Из коллективной монографии «Власть и реформы.
От самодержавной к советской России»
Несомненно, важным фактором, помешавшим реформам в начале XIX в., было отрицательное отношение к ним массы дворянства. Вместе с тем представляется, что Александр I отступал от своих реформаторских начинаний еще и потому, что предполагаемые преобразования могли бы подорвать устои самодержавной власти, которая должна была оставаться незыблемой...
Александр I не порвал, однако, с либеральными тенденциями, особенно во внешней, а отчасти и во внутренней политике. Он не оставлял мысли, что проведет реформы, но что сделает это властью самодержца, используя верных ему помощников – послушных исполнителей его воли.

Из работы С. В. Мироненко «Самодержавие и реформы.
Политическая борьба в России в начале XIX в.»
В эти годы не было осуществлено никаких крупных преобразований. Все замыслы так и остались замыслами, а проекты – проектами... Но для истории не менее важны и неосуществленные реформы. Исторические обстоятельства, вызвавшие к жизни... преобразования 1860-х гг., уходят корнями в александровское время. Именно тогда завязался тот клубок противоречий, который так явственно обнаружился в конце 1850-х – начале 1860-х гг.

Из «Курса истории России XIX века» А. А. Корнилова
Александр совершил все, что мог, и в этом отношении умер вовремя... Роковым образом он нарушил ту возможность лично для себя последовательно и планомерно вести Россию по пути прогресса... которая, казалось, открывалась перед ним в начале его царствования, нарушил, увлекшись возможностью участия в великих мировых событиях своего времени. Но очень может быть, что если бы он этого не сделал... он бы в конце концов не ускорил бы, а может быть, даже замедлил бы тот путь внутреннего развития, которым шла наша родина. С его неподготовленностью, неопытностью, отсутствием надежных сотрудников, при тех условиях, в которых находилась тогда Россия, путь этот не мог быть короток.

Вопросы и задания:
1. Сопоставьте мнения авторов. Выделите общее и особенное.
2. Поясните, как вы понимаете фразу «для истории не менее важны и неосуществленные реформы».
3. Сформулируйте свою оценку реформаторской деятельности Александра I.

6. Из «Русской правды» П. И. Пестеля
Подготовка Пестелем материалов для «Русской правды», ставшей программой Южного общества декабристов, началась в 1815 г. Работа над документом продолжалась вплоть до ареста Пестеля. В результате декабрист не успел подготовить свою программу в окончательном варианте, переписав набело лишь три первые ее главы.
«Русская правда» есть наказ или наставление временному верховному правлению для его действий, а вместе с тем и объявление народу, отчего он освобожден будет и чего вновь ожидать может...
Глава первая.
О земельном пространстве государства
...Что же в особенности касается до России, то, дабы в полной мере удостовериться, до какой степени федеративное образование государства было бы для нее пагубно, стоит только вспомнить, из каких разнородных частей сие огромное государство составлено...
Вследствие всего здесь сказанного объявляется Российское государство в пределах, выше обозначенных, единым и неразделимым, отвергающим притом совершенно всякое федеративное образование, устройство и существование государства...
Глава третья.
О сословиях, в России обретающихся
...Все люди в государстве имеют одинаковое право и все выгоды, государством доставляемые, и все имеют равные обязанности нести все тягости, нераздельные с государственным устроением. Из сего явствует, что все люди в государстве должны непременно быть перед законом совершенно равны и что всякое постановление, нарушающее сие равенство всех перед законом, есть нестерпимое зловластие, долженствующее непременно быть уничтоженным... А из всего вышесказанного следует, что учреждение сословий непременно должно быть уничтожено, что все люди в государстве должны составлять только одно сословие, могущее называться гражданским...
О народе в политическом отношении (глава IV)
...Сии средства состоят в разделении земель каждой волости на две половины по угодиям (по качеству земли)... Одна половина получит наименование земли общественной, другая – земли частной. Земля общественная будет всему волостному обществу совокупно принадлежать и неприкосновенную его собственность составлять. Она ни продана, ни заложена быть не может. Она будет предназначена для достижения необходимого всем гражданам без изъятия и будет подлежать обладанию всех и каждого. Земли частные будут принадлежать казне или частным лицам, обладающим оными с полною свободою и право имеющим делать на оной, что им угодно. Сии земли, будучи предназначены для образования частной собственности, служить будут к доставлению изобилия... Каждый россиянин будет совершенно в необходимом обеспечен и уверен, что в своей волости всегда клочок земли найти может, который ему пропитание доставит и в коем он пропитание сие получать будет не от милосердия ближних и не отдаваясь в их зависимость, но от трудов, кои приложит для обрабатывания земли, ему самому принадлежащей...
О народе в гражданском отношении (глава V)
Личная свобода есть первое и важнейшее право каждого гражданина и священнейшая обязанность каждого правительства. На ней основано все сооружение государственного здания, и без нее нет ни спокойствия, ни благоденствия. Вследствие сего постановляются следующие неизменные правила:1) никто из граждан не должен свободы быть лишен и под стражу посажен иначе, как законным образом... 2) одно только полицейское ведомство имеет право граждан брать под стражу... 5) в дом гражданина никто войти не может без его согласия... 10) никто не может быть судим иным порядком, как обыкновенным законным судебным...
Коренные правила в отношении к свободе книгопечатания постановляются следующие: 1) каждый гражданин имеет право писать и печатать все то, что он хочет, с тем только, чтобы его имя было на его сочинении выставлено... 3) за мнения и правила, в сочинении изложенные, отвечает каждый писатель на основании вышеупомянутых правил об учении и проповедовании, противных законам и чистой нравственности, и судится общим судебным порядком.

Вопросы и задания:
1. Вспомните, почему программа, составленная П. Пестелем получила такое название?
2. Какие изменения Пестель предлагал внести в: а) управление б) социальные отношения в) земельные отношения
3. Возможно ли было указанные изменения провести мирным путем?

7. Из «Записки о древней и новой России в ее политическом и гражданском отношениях» Н. М. Карамзина
Выписали профессоров, не приготовив учеников, между первыми много достойных людей, но мало полезных, ученики не разумеют иноземных учителей, ибо худо знают язык латинский... В Лейпциге, Гёттингене надобно профессору только стать на кафедру – зал наполнится слушателями. У нас нет охотников для высших наук. Дворяне служат, а купцы желают знать существенно математику или языки иностранные для выгоды своей торговли... Чего не преподают ныне в Харькове и Казани? А в Москве с величайшим трудом можно найти учителя для языка русского, а в целом государстве едва ли найдешь человек 100, которые совершенно знают правописание.

Вопросы и задания:
1. Кому была адресована «Записка» Н.М. Карамзина?
2. Какие проблемы выявляет Н.М. Карамзин в российском образовании? Подтвердите свое мнение цитатами из текста.
3. Опираясь на знания из школьного курса истории и текст попробуйте объяснить почему сложилась такая ситуация?

8. Из статьи К. Д. Кавелина
Кавелин Константин Дмитриевич (1818 – 1885) – философ, историк, юрист, один из ведущих российских либералов-западников. Его работы по этике и истории права были событием в интеллектуальной жизни России.
Образованные кружки представляли у нас тогда посреди русского народа оазисы, в которых сосредоточивались лучшие умственные и культурные силы, – искусственные центры с своей особенной атмосферой... Воспитанные в этих кружках люди, несмотря на все свое обаяние, были тепличными растениями и не могли выдержать обыкновенной температуры. Им предстояла задача акклиматизировать в Россию то, что они несли с собою; но это было невозможно, потому что почва далеко не была для этого подготовлена.

Вопросы и задания:
1. О каком явлении в общественной жизни России XIX в. говорит источник?
2. Кто такие западники?
3. Объясните фразу «Им предстояла задача акклиматизировать в Россию то, что они несли с собою; но это было невозможно, потому что почва далеко не была для этого подготовлена».

Россия в 1860-е – 1890-е гг.

1. Из Высочайше утвержденного «Общего положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
Крепостное право на крестьян, водворенных в помещичьих имениях, и на дворовых людей отменяется навсегда, в порядке, указанном в настоящем Положении...
Помещики, сохраняя право собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют за установленные повинности в постоянное пользование крестьян усадебную их оседлость и, сверх того, для обеспечения их быта и для выполнения их обязанностей пред правительством и помещиком то количество полевой земли и других угодий, которое определяется на основаниях, указанных в местных Положениях...
4. Крестьяне за отведенный, на основании предыдущей статьи, надел обязаны отбывать в пользу помещиков определенные в местных Положениях повинности работою или деньгами...
Наделение крестьян землею и другими угодьями, а равно следующие за сие повинности в пользу помещика определяются преимущественно по добровольному между помещиком и водворенными на его земле крестьянами соглашению...
На сих основаниях составляются «уставные грамоты», в которых должны быть определены постоянные поземельные отношения между каждым помещиком и водворенными на его земле крестьянами. Составление таких уставных грамот предоставляется самим помещикам...
8. Помещики, наделив крестьян в постоянное пользование за установленные повинности землею, на основании местных Положений, не обязаны впредь ни в каком случае наделять их каким бы то ни было сверх того количеством земли.
9. По введении в действие настоящего Положения слагаются с помещиков: 1) обязанности по продовольствию и призрению крестьян; 2) ответственность по взносу крестьянами государственных податей и отправлению ими денежных и натуральных повинностей; 3) обязанность ходатайствовать за крестьян по делам гражданским и уголовным...
11. Крестьянам предоставляется право выкупать в собственность усадебную оседлость посредством взноса определенной выкупной суммы...
С согласия помещиков крестьяне могут, сверх усадебной оседлости, приобретать в собственность... полевые земли и другие угодья...
Дабы облегчить крестьянам приобретение в собственность отведенных им в постоянное пользование земель... правительство оказывает пособие в том размере и тем порядком, которые определены в особом Положении...
Крестьяне, вышедшие из крепостной зависимости, но состоящие в обязательных поземельных отношениях к помещикам... именуются временнообязанными крестьянами...
Крестьяне, вышедшие из крепостной зависимости и приобретшие в собственность поземельные угодья... именуются крестьянами-собственниками...
Вышедшие из крепостной зависимости крестьяне составляют по делам хозяйственным сельские общины, а для ближайшего управления и суда соединяются в волости.

Вопросы и задания:
1.Когда был подписан данный документ?
2. Каковы причины его появления?
3. Внимательно прочитайте текст и сформулируйте основные изменения в положении крестьян.
4. Кого называли «временнообязанными крестьянами»?
5. Как вы думаете, какие положения данного документа вызвали недовольство крестьян?

2. Из «Катехизиса революционера» С. Г. Нечаева
У революционера нет ни своих интересов, ни дел, ни чувств, ни привязанностей, ни собственности, ни даже имени. Все в нем поглощено единым исключительным интересом, единою мыслию, единою страстию – революцией. Он... разорвал всякую связь с гражданским порядком и со всем образованным миром, со всеми законами и приличиями... Нравственно для него все, что способствует торжеству революции. Безнравственно и преступно все, что мешает ему. Все... чувства родства, дружбы, любви, благодарности и даже самой чести должны быть задавлены в нем единою холодною страстию революционного дела... У товарищества нет другой цели, кроме полнейшего освобождения и счастья народа, т. е. чернорабочего люда. Но... товарищество всеми силами и средствами будет способствовать к развитию тех бед и тех зол, которые должны вывести, наконец, народ из терпения и понудить его к поголовному восстанию.

Вопросы и задания:
1. К какому общественно-политическому движению относится данный документ?
2. В чем особенность революционных идей С.Г. Нечаева?
3. Почему народники не поддержали Нечаева?

3.Документы народнического движения
Из «Записок семидесятника» народника А. О. Лукашевича
Огромная неопытность наша и полнейшая непрактичность выразились на первых порах и в неумении поддерживать разговор при неизбежных расспросах каждый вечер, когда мы приходили на новый ночлег. В тех местах крестьяне неохотно пускали в дом прохожих. Пешие гости возбуждали в них подозрительность. Крестьяне чуть-чуть побогаче прямо отказывали нам в ночлеге... В самые бедные избы нас пускали, но почти везде только после тщательных расспросов... Когда мы в первый раз услышали неизменно всегда повторявшийся потом вопрос «чьи будете?», то мы прямо не поняли, как будто с нами заговорили на иностранном языке... Потом уже мы сообразили, что это столь дико звучавшее слово в устах крестьян просто заменяло вопрос «откуда?»... Зато велики были и наши юные восторги!.. Мы были счастливы в эти минуты своею молодостью, здоровьем, избытком энергии и сознанием добросовестно исполняемого серьезного долга.

Из воспоминаний О. В. Аптекмана «"Земля и воля" 1870-х гг.»
Небольшой деревянный флигель из трех комнат, с кухней, на Выборгской стороне. Скудная мебель. Спартанские постели. Запах кожи, вара бьет в нос. Это – сапожная мастерская. Трое молодых студентов сосредоточенно работают. Один особенно занят прилаживанием двойной толстой подметки к ботфортам. Под подошву надо спрятать паспорт и деньги – на всякий случай. У окна, согнувшись, вся ушла в работу молодая девушка. Она шьет сорочки, шаровары, кисеты для своих товарищей, собирающихся на днях идти в народ... Говорят мало, потому что некогда. Да и о чем разговаривать? Все уже решено, все ясно, как день.
То же самое при встречах на улицах. Лаконические вопросы: «Куда направляетесь? Куда едете?»...
Крепкие рукопожатия и всякие благие пожелания.

Вопросы и задания:
1. О каком историческом событии идет речь в данных отрывках?
2. Используя текст и знания по истории, расскажите, кто принимал участие в народническом движении. Какие цели они преследовали?
Как вы думаете, почему крестьяне не поддержали народников?

4. Из книги П.Г. Рындзюнского «Утверждение капитализма в России. 1850 –1880 гг.»
В пореформенное время строительство железных дорог, возникновение фабрик, новых отраслей промышленности, строительство городов и появление всех других признаков зрелой капиталистической системы происходило необычайно высокими темпами... Капиталистическая зрелость русской промышленности проявилась в том, что для нее стали типичными циклы промышленного производства...
Однако, став аграрно-промышленной страной и постепенно догоняя среднеразвитые европейские страны, Россия во второй половине XIX в. все же по преобладающему сектору своей экономики и преимущественному экономическому быту своего населения оставалась главным образом аграрной страной...
Если предложение рабочей силы в условиях массового разорения мелких производителей, особенно крестьян, было достаточным... то другое необходимое условие индустриализации – накопление первоначальных капиталов... было весьма осложнено. Процесс замедлялся не только бедственным положением рядовых крестьян и горожан... Не в меньшей... степени осложнения возникали из-за того обстоятельства, что распорядителями и хозяевами народного богатства и народного дохода оставались люди прошлой эпохи... Экономическое лицо России в пореформенное время было чрезвычайно пестрым и внутренне противоречивым: отсталая деревня и сравнительно передовой капитализм в крупной промышленности, громадные пережитки старого в земледелии, уже далеко ушедшее от него землепользование, патриархальные общинные порядки и глубокое разложение крестьянства.

Вопросы и задания:
1. Какие черты развития капитализма в России выделяет автор?
2. Что, по мнению автора, мешало развитию капиталистических отношений?
3. Почему буржуазные реформы Александра II не решили указанных проблем?

4. РОССИЯ В XX – НАЧАЛЕ XXI ВВ.

Россия в 1900 – 1916 гг.
Из «Записок» Ф.А. Головина о Николае II
«Византиец» – прозвал государя Николай Николаевич Львов известный общественный деятель, член Государственной Думы первых четырех созывов. Человеком хитрым, злопамятным, двуличным рисовал Николая II бывший главнокомандующий русской армией во время японской войны Куропаткин в разговоре с главноуполномоченным общеземской организации кн. Георгием Евгеньевичем Львовым. Человеком ничтожным, слабовольным, глупым, недостаточно подготовленным к чрезвычайно трудной роли монарха великой державы считали Николая простые обыватели. <...>
Я положительно утверждаю, что общераспространенное мнение о Николае II, как о глупом, слабовольном, ничего не понимающем в политике ничтожестве, являющемся орудием в руках окружающей его придворной клики, – совершенно неосновательно.
Правда, умом он не блещет, не обладает и сильною волею, мало, видимому, подготовлен к выполнению трудной задачи, выпавшей на его доля но все же считать его за ничтожество, которое действует не по собственно воле и не по своему разумению, было бы неправильно.... По природе хитрый, двуличный и трусливый, он охотно готов свалить на голову другого ненависть народа, возбуждаемую его собственною внутреннею политикою. Приближая себе и отдаляя от себя тех или иных лиц в известные моменты своего царствования, Николай II руководствуется вовсе не давлением окружающих его близких, а тою общею политической конъюнктурою, которая то заставляет его подчиниться требованиям общества, то дает ему возможность задержать или даже повернуть назад общественное движение... Политика Николая II всегда сводилась к тому, чтобы в крайних случаях идти на минимальные уступки обществу, а данные торжественные обещания не выполнять, если окажется малейшая к тому возможность. В царствование Николая II министры мельчают, как в калейдоскопе, они сменяются в зависимости от постоянных колебаний политики государя то вправо, то влево. Он все время лавирует между подводными скалами революции, заботясь не о пользе и нуждах государственных, а о сохранении и возможной полноте своей власти царской. Хитрый, двуличный, трусливый государь ведет эту свою извилистую политическую линию вполне сознательно и самостоятельно, но по свойству своего характера старается всегда замаскировать свое авторство и руководительство в правительственных безобразиях наивным своим видом безответственного агнца, притворной жертвы влияния посторонних темных сил, окружающих царя. Не обладая ни достаточным умом, ни волею, ни силою характера, несчастный Николай II, сознавая все же, что он своею узко-эгоистическою политикою приносит неисчислимые бедствия государству, чувствуя, что в конце концов, он может довести Россию до гибели или свой трон до падения, живет в вечном страхе. Как все слабые люди ждут сверхъестественной помощи извне, какого-то чуда, которое их спасет, так и Николай II бросается за помощью то какого-то француза щарлатана- гипнотизера, то отца Иоанна Кронштадского, то старца Распутина...

Вопросы и задания:
1. Как характеризуют Николая II его современники?
2. Как вы думаете, с чем связано такое количество негативных оценок?
3. Сформулируйте свое мнение о последнем самодержце.

Из дневника Николая II
Толпа, ночевавшая на Ходынском поле, в ожидании начала раздачи обеда и кружки наперла на постройки, и тут произошла страшная давка, причем ужасно прибавить, потоптано около 1300 человек!! Я об этом узнал в 10 1/2 ч. перед докладом Ванновского; отвратительное впечатление осталось от этого известия. В 12 Ѕ ч. завтракали, и затем Аликс и я отправились на Ходынку на присутствование при этом печальном «народном празднике». Собственно там ничего не было; смотрели из павильона на громадную толпу, окружавшую эстраду, на которой музыка все время играла гимн и «Славься». Переехали к Петровскому, где у ворот приняли несколько депутаций и затем вошли во двор. Здесь был накрыт обед под четырьмя палатками для всех волостных старшин. Пришлось сказать им речь, а потом и собравшимся предводителям двор. Обойдя столы, уехали в Кремль. Обедали у Мама в 8 ч. Поехали на бал к Мontebello. Было очень красиво устроено, но жара стояла невыносимая. После ужина уехали в 2 ч.

Вопросы и задания:
1. Как вы думаете, какое впечатление на русское общество произвела катастрофа на Ходынском поле? К каким последствиям она привела?
2. Выберите из текста цитаты, характеризующие отношение царя к трагедии.
3. Как по-вашему, почему Николай II после гибели народа на Ходынском поле отправился на бал к французскому посланнику? Как это характеризует императора?

Программы социалистов начала ХХ в.
Из программы российской социал-демократической рабочей партии
...Считая себя одним из отрядов всемирной армии пролетариата, российская социал-демократия преследует ту же конечную цель, к которой стремятся социал-демократы всех других стран.
Эта конечная цель определяется характером современного буржуазного общества и ходом его развития. <...>
Заменив частную собственность на средства производства и обращения общественною и введя планомерную организацию о6щественно-производительного процесса для обеспечения благосостояния и всестороннего развития всех членов общества, социальная революция пролетариата уничтожит деление общества на классы и тем освободит все угнетенное человечество, так как положит конец всем видам эксплуатации одной части общества другою.
Необходимое условие этой социальной революции составляет диктатура пролетариата, т.е. завоевание пролетариатом такой политической власти, которая позволит ему подавить всякое сопротивление эксплуататоров. <...>
В России, где капитализм уже стал господствующим способом производства, сохранились еще очень многочисленные остатки нашего старого докапиталистического порядка, который основывался на закрепощении трудящихся масс...
Самым значительным из всех этих пережитков и самым могучим оплотом всего этого варварства является царское самодержавие. По самой природе своей оно враждебно всякому общественному движению и не может не быть злейшим противником всех освободительных стремлений пролетариата.
Поэтому РСДРП ставит своей ближайшей политической задачей низвержение царского самодержавия и замену его демократической республикой, конституция которой обеспечивала бы:
1. Самодержавие народа, т.е. сосредоточение всей верховной государственной власти в руках законодательного собрания, составленного из представителей народа и образующего одну палату.
Всеобщее, равное и прямое избирательное право при выборах как в законодательное собрание, так и во все местные органы самоуправления для всех граждан и гражданок, достигших 20 лет; тайное голосование при выборах; право каждого избирателя быть избранным во все представительные учреждения; двухгодичные парламенты; жалованье народным представителям.
Широкое местное самоуправление; областное самоуправление для тех местностей, которые отличаются особыми бытовыми условиями и составом населения.
Неприкосновенность личности и жилища.
Неограниченную свободу совести, слова, печати, собраний, стачек и союзов.
Свободу передвижения и промыслов.
Уничтожение сословий и полную равноправность всех граждан независимо от пола, религии, расы и национальности.
Право населения получать образование на родном языке, обеспечиваемое созданием на счет государства и органов самоуправления необходимых для этого школ; право каждого гражданина объясняться на родном языке на собраниях; введение родного языка наравне с государственным во всех местных общественных и государственных учреждениях.
Право на самоопределение за всеми нациями, входящими в состав государства.
Право каждого лица преследовать в обычном порядке перед судом присяжных всякого чиновника.
Выборность судей народом.
Замену постоянного войска всеобщим вооружением народа.
Отделение церкви от государства и школы от церкви.
Даровое и обязательное общее и профессиональное образование для всех детей обоего пола до 16 лет; снабжение бедных детей пищей, одеждой и учебными пособиями за счет государства.
Как основного условия демократизации нашего государственного хозяйства, РСДРП требует: отмены всех косвенных налогов и установления прогрессивного налога на доходы и наследства.
В интересах охраны рабочего класса от физического и нравственного вырождения, а также и в интересах развития его способности к освободительной борьбе, партия требует:
Ограничения рабочего дня восемью часами в сутки для всех наемных рабочих.
Установления законом еженедельного отдыха, непрерывно продолжающегося не менее 42 часов, для наемных рабочих обоего пола во всех отраслях народного хозяйства.
Полного запрещения сверхурочных работ.
Воспрещения ночного труда (от 9 час. вечера до 6 час. утра) во всех отраслях народного хозяйства, за исключением тех, где он безусловно необходим по техническим соображениям, одобренным рабочими организациями.
Воспрещения предпринимателям пользоваться трудом детей в школьно возрасте (до 16 лет) и ограничения рабочего времени подростков (16 – 18 лет) шестью часами.
Воспрещения женского труда в тех отраслях, где он вреден для женского организма; освобождения женщин от работы в течение четырех недель до и шести недель после родов, с сохранением заработной платы в обычном размере за все время.
Устройства при всех заводах, фабриках и других предприятиях, где работают женщины, яслей для грудных и малолетних детей; освобождения женщин, кормящих ребенка, от работы не реже чем через три часа на время не менее чем на полчаса.
Государственного страхования рабочих на случай старости и полной или частичной потери способности к труду за счет специального фонда, составленного путем особого налога на капиталистов.
Воспрещения выдачи заработной платы товарами, установления еженедельного срока расплаты деньгами по всем без исключения договорам о найме рабочих и выдачи заработка в рабочее время.
Запрещения предпринимателям производить денежные вычеты из заработной платы, по какому бы поводу... <..>
14. Установления уголовной ответственности нанимателей за нарушение законов об охране труда.
В целях же устранения остатков крепостного порядка, которые тяжелым гнетом лежат непосредственно на крестьянах, и в интересах свободного развития классовой борьбы в деревне партия требует...:
Отмены выкупных и оброчных платежей, а также всяких повинностей, падающих в настоящее время на крестьянство, как на податное сословие.
Отмены всех законов, стесняющих крестьянина в распоряжении его землей.
Возвращения крестьянам денежных сумм, взятых с них в форме выкупных и оброчных платежей; конфискации с этой целью монастырских и церковных имуществ, а также имений удельных, кабинетских и принадлежащих лицам царской фамилии, а равно обложения особым налогом земель землевладельцев-дворян, воспользовавшихся выкупной ссудой; обращения сумм, добытых этим путем, в особый народный фонд для культурных и благотворительных нужд сельских обществ <..>
...РСДРП твердо убеждена в том, что полное, последовательное и прочное осуществление указанных политических и социальных преобразований достижимо лишь путем низвержения самодержавия и созыва учредительного собрания, свободно избранного всем народом.

Из программы партии социалистов-революционеров
Современная Россия в культурном и социальном отношении входит во все более и более тесную связь с передовыми странами цивилизованного мира, сохраняя при этом, однако, ряд особенностей, обусловленных своеобразием ее предыдущей истории, ее местных условий и международного положения. <...>
Вся тяжесть борьбы с самодержавием, несмотря на наличность либерально- демократической оппозиции, охватывающей преимущественно промежуточные в классовом отношении элементы «образованного общества», падает на пролетариат, трудовое крестьянство и революционно-социалистическую интеллигенцию. Необходимой задачей социалистической партии... должно быть... низвержение самодержавия.
Осуществление полностью ее программы, т. е. экспроприация капиталистической собственности и реорганизация производства и всего общественного строя на социалистических началах предполагает полную победу рабочего класса, организованного в социал-революционную партию, и, в случае надобности, установление его временной революционной диктатуры.
До тех же пор, пока в качестве революционного меньшинства организованный рабочий класс сможет оказывать лишь частичное влияние на изменение общественного строя и ход законодательства, – Партия Социалистов-Революционеров будет стремиться к тому, чтобы политика частичных завоеваний не заслоняла от рабочего класса его конечной, основной цели...
Поскольку процесс преобразования России будет идти под руководством несоциалистических сил. Партия Социалистов-Революционеров... будет отстаивать, поддерживать или вырывать своей революционной борьбой следующие реформы:
А. В политической и правовой области:
Установление демократической республики, с широкой автономией области и общин, как городских, так и сельских; возможно более широкое применение федеративного начала к отношениям между отдельными национальностями; признание за ними безусловного права на самоопределение; прямое, тайное, равное, всеобщее право голосования для всякого гражданина не моложе 20 лет, – без различия пола, религии и национальности; пропорциональное представительство; прямое народное законодательство (референдум и инициатива); выборность, сменяемость во всякое время и подсудность всех должностных лиц; полная свобода совести, слова, печати, собраний, рабочих стачек и союзов; полное и всеобщее гражданское равноправие; неприкосновенность личности и жилища; полное отделение церкви от государства и объявление религии частным делом каждого; установление обязательного равного для всех общего светского образования на государственный счет; равноправие языков; бесплатность судопроизводства; уничтожение постоянной армии и замена ее народным ополчением.
Б. В народнохозяйственной области:
В вопросах рабочего законодательства Партия Социалистов-Революционеров ставит своей целью охрану духовных и физических сил рабочего класса и увеличение его способности к дальнейшей освободительной борьбе.
В вопросах аграрной политики и земельных отношений Партия Социалистов-Революционеров ставит себе целью использовать в интересах социализма и борьбы против буржуазно-собственнических начал, как общинные, так и вообще трудовые воззрения, традиции и формы жизни русского крестьянства, и в особенности взгляд на землю, как на общее достояние всех трудящихся. В этих видах партия будет стоять за социализацию всех частновладельческих земель, т.е. за изъятие их из частной собственности отдельных лиц и переходе в общественное владение и в распоряжение демократически организованных общин и территориальных союзов общин на началах уравнительного пользования. В случаев, если это главное и основное требование аграрной программы-минимум не будет осуществлено сразу, в качестве революционной меры, П. С.-Р. в дальнейшей аграрной политике будет руководиться соображениями о возможном приближении к осуществлению этого требования во всей его полноте. <...>
...Партия Социалистов-Революционеров, начиная непосредственную революционную борьбу с самодержавием, агитирует за созыв Земского Собора (Учредительного Собрания), свободно избранного всем народом без различия пола, сословий, национальности и религии, для ликвидации самодержавного режима и переустройства всех современных порядков. Свою программу этого переустройства она будет как отстаивать в Учредительном Собрании, так и стремиться непосредственно проводить в революционный период.

Вопросы и задания:
Прочитайте программы двух социалистических партий и выделите их основные положения.
Сравните программы. Выделите общее и особенное.
Как вы думаете, какая партия была более популярна среди основной массы населения – крестьянства и почему.

4. Из «Воспоминаний террориста» Б. Савинкова
Когда я подбежал к месту взрыва, дым уже рассеялся. Пахло гарью. Прямо передо мной, шагах в четырех от тротуара, на запыленной мостовой я увидел Сазонова. Он полулежал на земле, опираясь левой рукой о камни и склонив голову на правый бок. Фуражка слетела у него с головы, и его темно-каштановые кудри упали на лоб. Лицо было бледно, кое-где по лбу и щекам текли струйки крови...
Я все еще стоял над Сазоновым. Ко мне подощел бледный, с трясущейся челюстью полицейский офицер (как я узнал потом, лично мне знакомый пристав Перепелицын). Слабо махая руками в белых перчатках, он растерянно и быстро заговорил:
– Уходите... Господин, уходите...
Я повернулся и пошел прямо по мостовой по направлению к Варшавскому вокзалу. Уходя, я не заметил, что в нескольких шагах от Сазонова лежал изуродованный труп Плеве и валялись обломки кареты.

Вопросы и задания:
1. Когда произошло событие, о котором говорится?
2. Кто был организатором покушения на В.К. Плеве?
3. Как вы думаете, какие действия В. К. Плеве могли спровоцировать покушение на него?

5.Манифест 17 октября 1905 г.
Из манифеста об усовершенствовании государственного порядка. 17 октября 1905 г.
Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи Нашей великой и тяжкой скорбью преисполняют сердце Наше... От волнений, ныне возникших, может явиться... угроза целости и единству державы Нашей.
Великий обет царского служения повелевает Нам всеми силами разума и власти Нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты...
На обязанность правительства возлагаем Мы выполнение непреклонной Нашей воли:
Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.
Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующе кратности остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив за сим дальнейшее развитие начала общего избирательного права вновь установленному законодательному порядку, и
Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей.
Призываем всех верных сынов России вспомнить долг свой перед Родиною, помочь прекращению сей неслыханной смуты и вместе с Нами напрячь все силы к восстановлению тишины и мира на родной земле.

Из воспоминаний А.Л. Извольского о результатах публикации манифеста 17 октября
... опубликование манифеста сопровождалось в провинции целым рядом беспорядков и антиеврейскими погромами. Эти события застали врасплох графа Витте и вызвали непосредственно принятие контрмер при дворе. Реакционная партия использовала случай, чтобы поднять голову и попытаться возобновить свое влияние на императора. Между этой партией и графом Витте завязалась ожесточенная борьба. После опубликования Манифеста 17 октября граф Витте... оказался объектом жестоких нападок крайне правых и левых и встретил полное равнодушие со стороны умеренных либералов. Когда я покидал графа Витте то был поражен пессимистическим характером следующего его замечания: «Манифест 17 октября предотвратил немедленную катастрофу, но он не явился радикальным лекарством в создавшемся положении, которое до сих пор остается угрожающим. Все, на что я могу надеяться, – это сохранить положение без больших потрясений до открытия Думы, но даже в осуществлении этой надежды я не могу быть вполне уверен. Новый революционный взрыв представляется всегда возможным». Подобный пессимизм... объяснялся исключительно тем «глубоким разочарованием, которое Витте испытал в связи с непосредственными результатами издания манифеста, и сверх того – отсутствием сочувствия со стороны либеральной партии, чего он не мог предвидеть; на эту партию он возлагал большие надежды. <...>

Вопросы и задания:
1. Какие причины побудили царя подписать Манифест?
2. Назовите основные нововведения, дарованные Манифестом.
3. Почему его называли Конституцией?
4. Опираясь на текст и знание истории, поясните, почему С.Ю. Витте пессимистически относился к Манифесту?

Россия в 1917 – 1920 гг.
1. Из показаний А.Д. Протопопова чрезвычайной следственной комиссии временного правительства о состоянии страны к зиме 1917 г.
Финансы расстроены, товарообмен нарушен, производительность страны – на громадную убыль... Пути сообщения в полном расстройстве, что чрезвычайно осложнило экономическое и военное положение. Зимою 1916 г. вследствие заноса под снегом было 60000 вагонов с топливом, продовольствием и фуражом. Наборы обезлюдили деревню, остановили землеобрабатывающую промышленность; ощутился громадный недостаток, рабочей силы... Деревня без мужей, братьев, сыновей и даже подростков тоже была несчастна. Города голодали, торговля была задавлена, постоянно под страхом реквизиций... Товара было мало, цены росли, развилась продажа «из-под полы», получилось «мародерство»... Искусство, литература, ученый труд были под гнетом; рабочих превратили в солдат, солдат – в рабочих. Армия устала, недостатки всего понижали ее дух... Упорядочить дело было некому.... при общей розни среди исполнительной власти...

Вопросы и задания:
1. В чем причина тяжелого положения страны, которое описывается в отрывке?
2. На основании текста приведите факты, которые могли стать причинами народных волнений.
3. Кто, по мнению Протопопова, ответственен за сложившееся положение?

2. Из дневников Николая II
2-го марта. Четверг.
Утром пришел Рузский и прочел свой длиннейший разговор по аппарату с Родзянко. По его словам, положение в Петрограде таково, что теперь министерство из Думы будто бессильно что-либо сделать, т. к. с ним борется соц.-дем. партия в лице рабочего комитета. Нужно мое отречение. Рузский передал этот разговор в Ставку, а Алексеев всем главнокомандующим. К 2 1/2 ч. пришли ответы от всех. Суть та, что во имя спасения России и удержания армии на фронте в спокойствии нужно решиться на этот шаг. Я согласился. Из Ставки прислали проект манифеста. Вечером из Петрограда прибыли Гучков и Шульгин, с кот. Я переговорил и передал им подписанный и переделанный манифест. В час ночи уехал из Пскова с тяжелым чувством пережитого. Кругом измена и трусость, и обман!
3-го марта. Пятница.
Спал долго и крепко. Проснулся далеко за Двинском. День стоял солнечный и морозный. Говорил со своими о вчерашнем дне. Читал много о Юлии Цезаре. В 8.20 прибыл в Могилев. Все чины штаба были на платформе. Принял Алексеева в вагоне. В 9 1/2 перебрался в дом. Алексеев пришел с последними известиями от Родзянко. Оказывается, Миша отрекся. Его манифест кончается четыреххвосткой для выборов через 6 месяцев Учредительного Собрания. Бог знает, кто надоумил его подписать такую гадость! В Петрограде беспорядки прекратились лишь бы так продолжалось дальше.

Вопросы и задания:
1.На основании текста и знаний по истории объясните, почему Николай II отрекся от престола?
2. Прокомментируйте фразу царя «Кругом измена и трусость, и обман!»
3. К каким последствиям привело отречение царя?

Из «Записок о революции» Н.Н. Суханова
... Мы ушли неизвестно куда и зачем, разорвав с Советом, смешав себя с элементами контрреволюции, дискредитировав и унизив себя в глазах масс, подорвав все будущее своей организации и своих принципов. Этого мало: мы ушли, совершенно развязав руки большевикам, сделав их полными господами всего положения, уступив им целиком всю арену революции.
Борьба на съезде за единый демократический фронт могла иметь успех. Уходя со съезда, оставляя большевиков с одними левыми эсеровскими ребятами и слабой группкой «новожизненцев», мы своими руками отдали большевикам монополию над Советом, над массами, над революцией. По собственной неразумной воле мы обеспечили победу всей «линии» Ленина...

Вопросы и задания:
О каком событии идет речь в отрывке?
Поясните, почему уход меньшевиков и эсеров со съезда обеспечил победу Ленина?
Как вы думаете был ли у небольшевистких партий шанс прийти к власти?

4.Из воспоминаний Ф.Ф. Раскольникова.
Громадные залы дворца наполняются депутатами. Рабочие и работницы, пришедшие по билетам для публики, заранее занимают места на хорах. В одном из больших зал[ов] собираются члены фракции большевиков. Без прений принимаем решение не выставлять своей кандидатуры в председатели Учредилки, а поддержать Марию Спиридонову, кандидата фракции левых эсеров.
Вдруг мы узнаем, что эсеры устроили демонстрацию, которая с антисоветскими лозунгами движется к Таврическому дворцу. Вскоре сообщают, что на углу Кирочной и Литейного демонстрация рассеяна красными войсками, стрелявшими в воздух.
На бронзовом циферблате стрелка подходит к четырем часам...
На высокую кафедру с трудом и одышкой подымается дряхлый старик, обросший длинными волосами и длинной седой бородой. Это – земский деятель, бывший народоволец Швецов... Старчески трясущейся рукой Швецов берется за колокольчик и неуверенно трясет им, оглашая зал звонкими, дребезжащими звуками.
Эсеры хотели открыть Учредительное собрание самостоятельно и независимо от советской власти. Напротив, нам было важно подчеркнуть, что Учредительное собрание открывается не путем самопроизвольного зачатия, а волею ЦИКа, который отнюдь не намерен передавать Учредилке свои права хозяина Советской страны.
Видя, что Швецов всерьез собирается открыть заседание, мы начинаем бешеную обструкцию. Мы кричим, свистим, топаем ногами, стучим кулаками по тонким деревянным пюпитрам. Когда все это не помогает, мы вскакиваем со своих мест и с криком «долой» кидаемся к председательской трибуне. Правые эсеры бросаются на защиту старейшего. На паркетных ступенях трибуны происходит легкая рукопашная схватка.
Швецов растерянно звонит в колокольчик и беззвучно шевелит бледными, трясущимися губами. Своим шумом мы заглушаем его слабый старческий голос. Кто-то из наших хватает Швецова за рукав пиджака и тащит его с трибуны. Вдруг рядом с осанистым, рыхлым Швецовым на председательском возвьшении вырастает узкоплечий и худощавый Свердлов в черной кожаной куртке. С властной уверенностью берет он из рук оторопевшего старца светлый никелированньгй колокольчик и осторожным, но твердым жестом хладнокровно отстраняет Швецова.
Неистовый шум, крики, протесты, стук каблуков по пюпитрам несутся со скамей взволнованных эсеров и меньшевиков. Но Свердлов, как мраморный монумент, с невозмутимым спокойствием застыл на трибуне и с вызывающей насмешкой окидывает противников сквозь крупные, овальные стекла пенсне. Он хладнокровно звонит в колокольчик и делает широкий, повелительный жест худой волосатой рукой, безмолвно призывая собрание восстановить тишину. Когда постепенно шум смолкает, Свердлов с необыкновенным достоинством и внятной октавой на весь зал возглашает:
– Исполнительный комитет советов рабочих и крестьянских депутатов поручил мне открыть заседание Учредительного собрания...
Яков Михайлович с достоинством сходит с трибуны, уступая место (выбранному председателю Учредительного собрания) сияющему Чернову. Не садясь в кресло, Чернов произносит цветистую речь. Сегодня он, видимо, не в ударе и говорит вяло, с трудом, с напряжением, искусственно взвинчивая себя в наиболее патетических местах... Публике, переполняющей хоры, надоедает его пустая и нудная болтовня, и она сверху подает реплики. Чернов теряет терпение, предлагает шумящим удалиться и, наконец, угрожает «поставить вопрос о том, в состоянии ли здесь некоторые вести себя так, как это подобает членам Учредительного собрания». Бессильные угрозы Чернова окончательно выводят нас из себя. В шуме и гаме тонут слова Чернова, который, как за спасательный круг, хватается за дребезжащий колокольчик. И в бессилии он погружается в широкое, массивное кресло, откуда торчит лишь его седая, кудлатая голова.

Вопросы и задания:
О каком событии рассказывает автор? Вспомните, когда оно было.
На основании текста и знаний по истории покажите тактику большевиков в отношении Учредительного собрания.
Вспомните чем и когда закончилась деятельность Учредительного собрания? Как вы думаете, почему общество не выступило в его защиту?

5. Декрет совета народных комиссаров о красном терроре
5 сентября 1918 г.
Совет Народных Комиссаров, заслушав доклад председателя Чрезвычайной комиссии по борьбе с контрреволюцией о деятельности этой комиссий, находит, что при данной ситуации обеспечение тыла путем террора является прямой необходимостью; что для усиления деятельности Всероссийской чрезвычайной комиссии и внесения в нее большей планомерности необходимо направить туда возможно большее число ответственных партийных товарищей; что необходимо обеспечитъ Советскую Республику от классовых врагов путем изолирования их в концентрационных лагерях; что подлежат расстрелу все лица, прикосновенные .к белогвардейским организациям, заговорам и мятежам; что необходимо опубликовывать имена всех расстрелянных, а также основания применения к ним этой меры.

Вопросы и задания:
1. Что такое красный террор?
2. Как в документе объясняются причины введения политики террора?
3. В чем нашла выражение политика террора и против кого она была объявлена?

6. Из статьи В.И. Ленина к вопросу «О национальностях или об «автономизации»
30 – 31 декабря 1922 г.
Я, кажется, сильно виноват перед рабочими России за то, что не вмешался достаточно энергично и достаточно резко в пресловутый вопрос об автономизации, официально называемый, кажется, вопросом о союзе советских социалистических республик.
Летом, когда этот вопрос возникал, я был болен, а затем, осенью, я возложил чрезмерные надежды на свое выздоровление и на то, что октябрьский и декабрьский пленумы дадут мне возможность вмешаться в этот вопрос. Но, между тем, ни на октябрьском пленуме (по этому вопросу), ни на декабрьском мне не удалось быть, и таким образом вопрос миновал меня почти совершенно...
Я успел только побеседовать с тов. Дзержинским, который приехал с Кавказа и рассказал мне о том, как стоит этот вопрос в Грузии. Я успел также обменяться парой слов с тов. Зиновьевым и выразить ему свои опасения по поводу этого вопроса. Из того, что сообщил тов. Дзержинский, стоявший во главе комиссии, посланной Центральным Комитетом для «расследования» грузинского инцидента, я мог вынести только самые большие опасения. Если дело дошло до того, что Орджоникидзе мог зарваться до применения физического насилия, о чем мне сообщил тов. Дзержинский, то можно себе представить, в какое болото мы слетели. Видимо, вся затея «автономизации» в корне была неверна и несвоевременна. <...>
Что важно для пролетария? Для пролетария не только важно, но и существенно необходимо обеспечить его максимумом доверия в пролетарской классовой борьбе со стороны инородцев. Что нужно для этого? Для этого нужно не только формальное равенство. Для этого нужно возместить так или иначе своим обращением или своими уступками по отношению к инородцу то недоверие, ту подозрительность, те обиды, которые в историческом прошлом нанесены ему правительством «великодержавной» нации. <...>
Какие же практические меры следует предпринять при создавшемся положении?
Во-первых, следует оставить и укрепить союз социалистических республик; об этой мере не может быть сомнения. Она нам нужна, как нужна всемирному коммунистическому пролетариату для борьбы с всемирной буржуазией и для защиты от ее интриг.
Во-вторых, нужно оставить союз социалистических республик в отношении дипломатического аппарата. Кстати сказать, этот аппарат исключительный в составе нашего государственного аппарата. В него мы не допускали ни одного человека сколько-нибудь влиятельного из старого царского аппарата. В нем весь аппарат сколько-нибудь авторитетный составился из коммунистов. Поэтому этот аппарат уже завоевал себе (можно сказать это смело) название проверенного коммунистического аппарата, очищенного несравненно, неизмеримо в большей степени от старого царского, буржуазного и мелкобуржуазного аппарата, чем тот, которым мы вынуждены пробавляться в остальных наркоматах.
В-третьих, нужно примерно наказать тов. Орджоникидзе (говорю это с тем большим сожалением, что лично принадлежу к числу его друзей и работал с ним за границей в эмиграции, а также доследовать или расследовать вновь все материалы комиссии Дзержинского на предмет исправления той громадной массы неправильностей и пристрастных суждений, которые там несомненно имеются. Политически ответственными за всю эту поистине великорусско-националистическую кампанию следует сделать, конечно, Сталина и Дзержинского.
В-четвертых, надо ввести строжайшие правила относительно употребления национального языка в национальных республиках, входящих в наш союз, и проверить эти правила особенно тщательно. Нет сомнения, что под предлогом единства железнодорожной службы, под предлогом единства фискального и т.п. у нас, при современном нашем аппарате, будет проникать масса злоупотреблений истинно русского свойства. Для борьбы с этим злоупотреблением необходима особая изобретательность, не говоря уже об особой искренности тех, которые за такую борьбу возьмутся. Тут потребуется детальный кодекс, который могут составить сколько-нибудь успешно только националы, живущие в данной республике. Причем не следует зарекаться заранее никоим образом от того, чтобы в результате всей этой работы вернуться на следующем съезде Советов назад, т.е. оставить союз советских социалистических республик лишь в отношении военном и дипломатическом, а во всех других отношениях восстановить полную самостоятельность отдельных наркоматов. <..>

Вопросы и задания:
1. С каким историческим событием связан данный документ?
2. Почему В.И. Ленин обращается только к рабочим?
3. Кого и за что критикует В.И. Ленин?
4. На каких принципах В.И. Ленин предлагает строить взаимоотношенияя между разными национальностями?
5. Найдите цитату, доказывающую, что предлагаемые решения носят временный характер.

Советская Россия, СССР в 1920-е – 1930-е гг.
1.Из статьи Н.И. Бухарина» «Заметки экономиста. К началу нового хозяйственного года»
Сентябрь 1928 г.
За последние годы в ряде производственных отраслей, в первую очередь промышленных, мы уже подошли к серьезным техническим сдвигам: наша нефтяная промышленность, черное гнездо которой прочно слажено в Бакинском районе, пережила настоящую техническую революцию и почти переоборудована на американский лад; наше машиностроение, основной рычаг дальнейшего переворота и индустриальной переделки страны, двинулось большими шагами вперед; его особый ряд, сельскохозяйственное машиностроение, втрое превысил цифры довоенного уровня; выросла целая новая ветвь промышленности – электротехническая промышленность; заложен фундамент нашей химической промышленности, и впервые на нашей территории мы приступаем к добыче азота из воздуха; электрификация, постройка электростанций неуклонно завоевывают все новые и новые позиции; хозяйственно-техническая революция выбрасывает свои щупальцы и в деревню; мощно поддерживая и развивая кооперативные объединения крестьян, она уже выслала около 30000 тракторов в поля и степи нашей страны, и тракторные колонны, как боевые дружины технического переворота, появляются уже нередко гостями на самых отсталых, поистине варварских участках нашего Союза – впервые ножи тракторных плугов поднимают целину сельских, украинских, заволжских, казахских степей, и вольный ковыль в последний раз поет свою предсмертную песнь. <...>
Реконструктивный период требует от хозяйственного руководства самого тщательного продумывания проблем текущей политики. Здесь прежде всего вновь ставится все тот же «проклятый» вопрос о соотношении города и деревни, и вновь разогреваются старые «рецепты», долженствующие якобы спасти нас от всяких зол и напастей; троцкистские чревовещатели, эти садовники, дергающие растение за верхушку, чтобы оно «скорее росло», и мелкобуржуазные рыцари крепкого хозяина, которые скорбят и хнычут по поводу «форсированного наступления на кулачество», – все они загомозились на фоне затруднений в связи с хлебозаготовками, ожили, возобновили продукцию своих панацей, выступили – в который раз! – со своими пожеланиями, требованиями, предостережениями, угрозами. Рассмотрим и мы эту «проблему проблем», еще раз критически проверив свою линию.
Мы провели историческую борозду между капиталистическим миром и миром пролетарской диктатуры, но нам полезно использовать исторический опыт капитализма. <...>
Хлебозаготовительный кризис явился выражением вовсе не изобилия хлеба при голоде на промтовары. Это «объяснение» не выдерживает никакой критики. Он подготовлялся в обстановке измельчания крестьянского хозяйства стабильностью или даже падением зернового хозяйства и проявился: 1) при выросшей диспропорции цен на зерно, с одной стороны, техкультур – с другой; 2) при росте добавочных доходов от неземледельческого труда; 3) при недостаточном повышении налоговых ставок на кулацкие хозяйства; 4) при недостаточном снабжении деревни промтоварами; 3) при возросшем хозяйственном влиянии кулачества в деревне.
В своем существе кризис этот связан был с неправильной политикой цен, с огромным разрывом цен на зерно и на другие продукты сельского хозяйства. В результате этого происходило перераспределение производительных сил в сторону от зернового хозяйства, их (относительное) бегство из области зерновой продукции. <...>

Вопросы и задания:
1.Приведите цитаты, показывающие темпы развития индустриализации.
2. В чем состоит «проклятый» вопрос о соотношении города и деревни»?
3. Каковы, по мнению Н.И. Бухарина, причины хлебозаготовительного кризиса? Можем ли мы согласиться с автором?

2. Из материалов к докладу В.Л. Куйбышева на VIII всесоюзном съезде профсоюзов о первом пятилетнем плане развития по промышленности
Не позднее 10 декабря 1928 г.
Пятилетний план народного хозяйства в целом и промышленности в частности, являясь отрезком общего генерального плана социалистического переустройства народного хозяйства, должен обеспечить, как это было указано в «директивах по составлению пятилетнего плана народного хозяйства», принятых на XV съезде ВКП(б), расширенное воспроизводство социалистической индустрии на основании расширенного воспроизводства в народном хозяйстве вообще; дальнейшее проведение курса на индустриализацию народного хозяйства и повышение материально-технического уровня его развития; повышение обороноспособности Советского Союза и дальнейшее освобождение от капиталистической зависимости как по линии сырья, так и в особенности средств производства; повышение материального и культурного уровня жизни трудящихся и укрепление союза рабочего класса и крестьянства и на основе общего развития народного хозяйства и его материально-технической реконструкции укрепление и повышение удельного веса социалистического сектора в городе и деревне.
Под углом зрения разрешения этих основных задач должно вестись и проектирование пятилетнего плана хозяйственного развития. В частности и в особенности пятилетние проектировки должны быть проверяемы с точки зрения правильных взаимоотношений с крестьянством, усиления ведущей и преобразующей роли социалистической индустрии в отношении сельского хозяйства, обеспечивающей подъем индустриального бедняцко-середняцкого хозяйства и интенсивный рост социалистического сектора деревни (колхозов и совхозов).
Строительство социализма в стране технически отсталой, в обстановке враждебного капиталистического окружения предопределяет и обусловливает и темпы нашего хозяйственного и в частности промышленного развития. Директива в кратчайший исторический срок догнать, а затем и превзойти уровень индустриального развития передовых капиталистических стран превращается в категорический императив, в основное условие и основную предпосылку разрешения задачи социалистического преобразования нашего хозяйства...
Определяя темп развития сельского хозяйства (снабжения сельского хозяйства химическими удобрениями, сельскохозяйственными машинами и т.д.), промышленность в то же время в темпах своего развития определяется сельским хозяйством как потребителем промышленной продукции, производителем сырья сельскохозяйственного происхождения, перерабатываемого промышленностью, как производителем тех экспортных фондов, на которых промышленность в значительной степени строит свои планы средств производства и дефицитного сырья и материалов, и, наконец, как источником добавочных ресурсов для проведения политики индустриализации народного хозяйства.

Вопросы и здания:
1. Какие цели ставились в первом пятилетнем плане по развитию промышленности?
2. Как вы думаете, насколько они были достижимы?

3. Из информационной сводки колхозцентра СССР и РСФСР о перегибах в раскулачивании
Не ранее 25 февраля 1930 г.
Б. По РСФСР
1. Северный край
В Чебоксарском районе «сгоряча» раскулачили несколько середняков и даже бедняков. Раскулачивание происходило без участия бедняцко-середняцкого схода и при игнорировании сельсовета. Это раскулачивание кончилось тем, что один из раскулаченных середняков в Чебоксарском районе наложил на себя руки («Правда Севера», 10 февраля).
В Грязовецком районе некоторые сельсоветы допустили раскулачивание середняков. Герцемский сельсовет отбирал имущество, скот и дома у тех, например, кто продал воз своих лаотей или несколько пар рукавиц («Правда Севера», 19 февраля).
Московская область
В Тверском округе, где раскулачивание в основном проходит правильно, есть отдельные случаи, когда при раскулачивании задели середняка, а некоторые кулаки остались нетронутыми. У рабочих, имеющих в деревне имущество, отбирали дома и сено. У кулаков отбирали мелочи домашнего обихода: часы-ходики, лампы, одеяло и другое «барахло».
В Кимрском округе в Фоминском и Перловском районах отобрали у кулаков все мелочи, вплоть до грибов; все делили среди колхозов и отдельных хозяйств, а в то же время кулаков на учет не взяли и куда они ушли – никому неизвестно. Нераскулаченные кулаки под шумок распродали свое имущество («Рабочая Москва», 19 февраля).
Иваново-Вознесенская область
Нерехта. Местные партийные и советские организации района извращают линию партии в отношении ликвидации кулачества. Вместе с кулаками страдают и середняцкие хозяйства. В дер. Власове вынесено постановление взять на учет имущество не только кулаков, но и середняков. В четырех сельсоветах проводились опись, обыск и конфискация имущества у крестьян, имеющих только по одной лошади и по одной корове, никогда не пользовавшихся наемным трудом и не лишенных избирательных прав («Рабочий край», 11 февраля). <...>
Средняя Волга
В Пономаревском районе при раскулачивании были допущены грубые перегибы. В Наурузове опись была произведена у бедняка, который до 1925 г. был пастухом, а сейчас состоит в колхозе. В Терентьевке увлекшиеся сельсоветчики выселили из дома середняка за неуплату семенной ссуды. Вся подготовительная работа проводилась строго конспиративно. Широкие массы батрачества, бедноты и середняков остались в стороне от раскулачивания. Политическое значение раскулачивания смазано, ему придан сугубо фискальный («взыскание недоимки») характер («Волжская коммуна», 11 февраля). <...>

Вопросы и задания:
1. Как называлась процесс реконструкции деревни, о котором рассказывает документ?
2. Приведите цитаты, свидетельствующие о нарушении прав человека.
3. Как вы думаете, чем были вызваны «перегибы»?

4. Из воспоминаний Г.Л. Смидовича о репрессиях 1937 – 1938 гг.
... 1937 – 38 годы. Волна репрессий сталинской инквизиции поднялась до шторма. В народе эти годы почему-то получили название «ежовщины». (Ежов был до середины 1938 г. нач[альником] КГБ, когда был устранен и уничтожен, как чрезмерно осведомленный. Его высокий пост занял нач[альник] КГБ Грузии Лаврентий Берия). <...>
В 1937 г. в Москве появилось новое внесудебное ведомство для ускоренного принятия карающих решений в отношении многих тысяч «врагов народа», не заслуживающих рассмотрения в высоких судебных инстанциях, с участием Вышинского и пр[очих] высокопоставленных «деятелей правосудия».
Этот карающий меч для «мелкой сошки» назывался «Особым совещанием» (и не только для мелкой), куда входили: представитель ЦК, представители Верховной прокуратуры и КГБ. «Дела» стряпались стремительными темпами. Без этих темпов невозможно было в сжатые сроки переварить многие тысячи заключенных хотя бы по вместимости тюрем Москвы, республиканских, краевых, областных и районных центров страны. В Москве была, например, известная всем, подследственная внутренняя тюрьма «Лубянка» на пл. Дзержинского военная – Лефортово, еще какая-то тюряга за пределами города. Пересыльная «Бутырка» была переполнена до краев, с трехъярусными нарами. «Таганка» обслуживала друзей народа - уголовников. Вот и все возможности тюремного фонда столицы. <...>
«Особым совещанием» была разработана совершенно новая, «прогрессивная» форма внесудебного разбирательства по каждому «делу». Скоростной допрос или лучше «дознание» (как при Малюте Скуратове) и скоростное заочное, без свидетельских показаний, решение «совещания» укладывалось, в общей сложности, в две-три недели, максимум в месяц, и осужденный был «готов» для пересыльной тюрьмы и лагеря. На отправке в пересылку роль «совещания» завершалась. <...>

Вопросы и задания:
1. Что вы знаете о причинах и масштабах политики репрессий?
2. Каково отношение автора к этой политике? Подтвердите свое мнение цитатами.

5.Документы Генуэзской конфереции.
Из заявления советской делегации на первом пленарном заседании генуэзской конференции
10 апреля 1922 г.
Российская делегация, которая представляет правительство, всегда поддерживающее дело мира, приветствует с особым удовлетворением заявления предыдущих ораторов о том, что прежде всего необходим мир... Она считает нужным прежде всего заявить, что явилась сюда в интересах мира и всеобщего восстановления хозяйственной жизни Европы, разрушенной долголетней войной и послевоенной пятилеткой.
Оставаясь на точке зрения принципов коммунизма, российская делегация признает, что в нынешнюю историческую эпоху, делающую возможным параллельное существование старого и нарождающегося нового социального строя, экономическое сотрудничество между государствами, представляющими эти две системы собственности, является повелительно необходимым для всеобщего экономического восстановления... Российская делегация явилась сюда не для того, чтобы пропагандировать свои собственные теоретические воззрения, а ради вступления в деловые отношения с правительствами и торгово-промышленными кругами всех стран на основе взаимности, равноправия и полного и безоговорочного признания. <...>
Идя навстречу потребностям мирового хозяйства и развития его производительных сил, Российское правительство сознательно и добровольно готово открыть свои границы для международных транзитньх путей, предоставить под обработку миллионы десятин плодороднейшей земли, богатейшие лесные, каменноугольные и рудные концессии, особенно в Сибири, а также рад других концессий на всей территории Российской Советской Федеративной Социалистической Республики <...>
Российская делегация намерена в течение дальнейших работ конференции предложить всеобщее сокращение вооружений и поддержать все предложения, имеющие целью облегчить бремя милитаризма, при условии сокращения армий всех государств и дополнения правил войны полным запрещением ее наиболее варварских форм, как ядовитых газов, воздушной войны и других, в особенности же применения средств разрушения, направленных против мирного населения.

Резолюция союзных делегаций на генуэзской конференции с изложением предъявляемых России условий
15 апреля 1922 г.
Союзные государства-кредиторы, представленные в Генуе, не могут принять на себя никаких обязательств относительно претензий, заявленных Советским правительством.
В виду, однако, тяжелого экономического положения России, государства-кредиторы склоняются к тому, чтобы сократить военный долг. России по отношению к ним в процентном отношении, размеры которого должны быть определены впоследствии. Нации, представленные в Генуе, склонны принять во внимание не только вопрос об отсрочке платежа текущих процентов, но и об отсрочке уплаты части истекших или просроченных процентов.
Тем не менее, окончательно должно быть установлено, что Советскому правительству не может быть сделано никаких исключений относительно:
а) долгов и финансовых обязательств, принятых в отношении граждан других национальностей;
б) относительно прав этих граждан на восстановление их в правах собственности или на вознаграждение за понесенные ущерб и убытки.

Вопросы и задания:
1. Вспомните, когда состоялась генуэзская конференция. Какие вопросы на ней обсуждались.
2. Какие предложения внесла советская делегация?
3. Что требовали западные страны?
4. Как вы думаете, почему диалог не состоялся?

Секретный дополнительный протокол к советско-германскому договору о ненападении
23 августа 1939 г.
При подписании договора о ненападении между Германией и Союзом Советских Социалистических Республик нижеподписавшиеся уполномоченные обеих сторон обсудили в строго конфиденциальном порядке вопрос о разграничении сфер обоюдных интересов в Восточной Европе. Это обсуждение привело к нижеследующему результату:
В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Прибалтийских государств (Финляндия, Эстония, Латвия, Литва), северная граница Литвы одновременно является границей сфер интересов Германии и СССР. При этом интересы Литвы по отношению Виленской области признаются обеими сторонами.
В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Польского Государства, границы сфер интересов Германии и СССР будут приблизительно проходить по линии рек Нарева, Вислы и Сана.
Вопрос, является ли в обоюдных интересах желательным сохранение независимого Польского государства и каковы будут границы этого государства, может быть окончательно выяснен только в течение дальнейшего политического развития.
Во всяком случае, оба Правительства будут решать этот вопрос в порядке дружественного обоюдного согласия.
Касательно юго-востока Европы с советской стороны подчеркивается интерес СССР к Бессарабии. С германской стороны заявляется о её полной политической незаинтересованности в этих областях.
Этот протокол будет сохраняться обеими сторонами в строгом секрете.

Вопросы и задания:
1.Почему Советский союз пошел на сотрудничество с Германией накануне войны?
2. О чем идет речь в документе?
3. К каким результатам привело данное соглашение?

Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.

1.Директивы Германии и СССР накануне войны.
Из директивы № 21 ставки фюрера. План «Барбаросса»
18 декабря 1940 г.
Германские вооруженные силы должны быть готовы разбить Советскую Россию в ходе кратковременной кампании еще до того, как будет закончена война против Англии. (Вариант «Барбаросса».)
Сухопутные силы должны использовать для этой цели все находящиеся в их распоряжении соединения, за исключением тех, которые необходимы для защиты оккупированных территорий от всяких неожиданностей. <...>
Приказ о стратегическом развертывании вооруженных сил против Советского Союза я отдам в случае необходимости за восемь недель до намеченного срока начала операции.
Приготовления, требующие более продолжительного времени, если они не начались, следует начать уже сейчас и закончить, к 13.5.41 г.
Решающее значение должно быть придано тому, чтобы наши намерения напасть не были распознаны. <...>
I. Общий замысел
Основные силы русских сухопутных войск, находящиеся в Западной России, должны быть уничтожены в смелых операциях посредством глубокого, быстрого выдвижения танковых клиньев.
Отступление боеспособных войск противника на широкие просторы русской территории должно быть предотвращено.
Путем быстрого преследования должна быть достигнута линия, с которой русские военно-воздушные силы будут не в состоянии совершать налеты на имперскую территорию Германии.
Конечной целью операции является создание заградительного барьера против Азиатской России по общей линии Волга – Архангельск. Таким образом, в случае необходимости последний индустриальный район, остающийся у русских на Урале, можно будет парализовать с помощью авиации.
В ходе этих операций русский Балтийский флот быстро потеряет свои базы и окажется, таким образом, не способным продолжать борьбу.
Эффективные действия русских военно-воздушных сил должны быть предотвращены нашими мощными ударами уже в самом начале операции. <...>

Директива наркомата обороны и генерального штаба военным советам приграничных военных округов
21 июня 1941 г.
Военным советам ЛВО, ПрибОВО, ЗапОВО, КОВО, ОдВО.
Копия: народному комиссару Военно-Морского Флота.
В течение 22 – 23.6.41 г. возможно внезапное нападение немцев на фронтах ПВО, ПрибОВО, ЗапОВО, КОВО, ОдВО. Нападение может начаться с провокационных действий.
Задача наших войск – не поддаваться ни на какие провокационные действия, могущие вызвать крупные осложнения. Одновременно войскам Ленинградского, Прибалтийского, Западного, Киевского и Одесского военных округов быть в полной боевой готовности, встретить возможный внезапный удар немцев или их союзников.
Приказываю:
а) в течение ночи на 22.6.41 г. скрытно занять огневые точки укрепленных районов на государственной границе;
б) перед рассветом 22.6.41 г. рассредоточить по полевым аэродромам всю авиацию, в том числе и войсковую, тщательно ее замаскировать;
в) все части привести в боевую готовность. Войска держать рассредоточенно и замаскированно;
г) противовоздушную оборону привести в боевую готовность без дополнительного подъема приписного состава. Подготовить все мероприятия по затемнению городов и объектов;
д) никаких других мероприятий без особого распоряжения не проводить.

Вопросы и задания:
Сравните две директивы. Выявите специфику каждой.
Что из указанных положений удалось реализовать, а что – нет.

2. Из воспоминаний Г.К. Жукова о начальном этапе войны
Неудачи и тяжелые потери, понесенные в начале войны, осложняли ход борьбы. Войска с боями отходили в глубь страны. Государственный Комитет Обороны, Центральный Комитет нашей партии и партийные организации на местах принимали необходимые меры, чтобы разъяснить народу вынужденные обстоятельства временного отступления <...>
Вступив на нашу землю, враг вскоре почувствовал не только ненависть советских людей к немецко-фашистским оккупантам – ему нанесены были ощутимые потери теми, кто ушел в подполье.
В те дни у советского командования не было иного выхода, кроме как перейти к обороне на всем стратегическом фронте. Ни сил, ни средств для ведения наступательных, особенно крупных операций не имелось. Нужно было создать большие стратегические резервы войск, хорошо вооружить их, чтобы превосходящей силой вырвать инициативу у противника и перейти к наступательным действиям, начать изгнание вражеских сил из Советского Союза.
Все это было сделано, но позже.
К стратегической обороне наши войска переходили в процессе вынужденного отхода. Действовать пришлось в невыгодных оперативно-тактических группировках, при недостатке сил и средств для глубокого построения обороны и особенно ее костяка – противотанковой обороны.
Нельзя не упомянуть о слабости зенитных средств нашей противовоздушной обороны и отсутствии надлежащего авиационного прикрытия с воздуха. Господство в воздухе в начальном периоде войны было на стороне противника, что значительно подрывало устойчивость нашей армии.
И все же, несмотря на ряд ошибок и порой недостаточную сопротивляемость самих войск, стратегическая оборона была в основном организована.
Как известно, во втором и третьем периодах войны, конца гитлеровцам пришлось испытать горечь поражений на всем советском фронте, они не смогли справиться с построением такого рода обороны.
Главнейшими целями нашей стратегической обороны в тот момент были:
задержать фашистские войска на оборонительных рубежах возможно дольше, с тем чтобы выиграть максимум времени для подтягивания сип из глубины страны и создания новых резервов, переброски их и развертывания на важнейших направлениях;
нанести врагу максимум потерь, измотать и обескровить его и этим несколько уравновесить соотношение сип;
обеспечить мероприятия, проводимые партией и правительством по эвакуации населения и промышленных объектов в глубь страны, выиграть время для перестройки промышленности на нужды войны;
собрать максимум сил и перейти в контрнаступление, с тем, чтобы сорвать гитлеровский план войны в целом.
Ведя стратегическую оборону, наши войска не только отбивались от врага на суше, в воздухе и на море, но и, самое важное, в ряде случаев наносили существенные контрудары по противнику. Везде, где только можно было, наши войска и партизаны своими мужественными действиями наносили фашистским захватчикам громаднейший урон.

Вопросы и задания:
1. Выберите из текста факты, характеризующие ситуацию на фронте в начале войны.
2. Как автор объясняет причины поражения наших войск на начальном этапе войны.
3. Приведите факты, свидетельствующие о героизме советских людей.

3. Из воспоминаний А.М. Василевского о значении Московской битвы
...Под Москвой фашисты потеряли более 500 тыс. человек, 1300 танков, 2500 орудий, более 15 тыс. машин и много другой техники. Таких потерь фашистская армия еще не знала..
Гитлеровские оккупанты были полностью изгнаны из Московской, Тульской, Рязанской, частично – Ленинградской,. Калининской, Смоленской, Орловской, Курской, Харьковской областей, с Керченского полуострова. Значение этих побед состояло в том, что советские войска вырвали стратегическую инициативу из рук противника, не позволив ему достичь ни одной из стратегических целей, предусмотренных «планом Барбаросса». Под воздействием сокрушительных ударов «план Барбаросса» рухнул, а его основа – теория молниеносной войны – потерпела полный крах, заставив фашистское руководство перейти к ведению стратегии затяжной войны. В ходе зимнего наступления советские войска разгромили до 50 дивизий врага, нанеся особенно серьезное поражение основной группировке вражеских войск – группе армий «Центр». И только в результате резкого ослабления своих сил в Европе, где в то время не велось активных действий против Германии, фашистам удалось спасти свои войска на советско-германском фронте от полной катастрофы. <...>
Большое впечатление произвели наши успехи и за рубежом. В оккупированных фашистской Германией странах усилилось движение сопротивления нацистскому режиму. Тот факт, что Москва с честью выдержала тяжелое испытание и не только устояла перед натиском врага, но и нанесла гитлеровским армиям первое серьезное поражение в войне, был воспринят во всем мире как общая победа прогрессивных сил над фашизмом. <...>
Вопросы и здания:
1. Когда проходила битва за Москву?
2. Кто возглавлял наши войска?
3. Выберите из текста факты, показывающие значимость победы в Московский битве.

4. Из указа президиума Верховного Совета СССР о мобилизации на период военного времени трудоспособного городского населения дня работы на производстве и строительстве
13 февраля 1942 г.
В целях обеспечения рабочей силой важнейших предприятий и строек военной промышленности и других отраслей народного хозяйства, работающих на нужды обороны, Президиум Верховного Совета СССР постановляет:
Признать необходимым на период военного времени мобилизацию трудоспособного городского населения для работы по месту жительства на производстве и строительстве, в первую очередь в авиационной и танковой промышленности, промышленности вооружения и боеприпасов, в металлургической, химической и топливной промышленности.
Установить, что мобилизации для работы на производстве и строительстве подлежит трудоспособное городское население в возрасте: мужчины от 16 до 55 лет и женщины от 16 до 45 лет из числа не работающих в государственных учреждениях и предприятиях.
От мобилизации освобождаются:
а) лица мужского и женского пола в возрасте от 16 до 18 лет, подлежащие призыву в школы фабрично-заводского обучения ремесленные и железнодорожные училища, согласно контингентам, устанавливаемым Совнаркомом СССР;
б) женщины, имеющие грудных детей, а также женщины, имеющие детей в возрасте до 8 лет, в случае отсутствия других членов семьи, обеспечивающих уход за ними;
в) учащиеся в высших и средних учебных заведениях...

Вопросы и задания:
Как вы думаете, какова была реакция населения на данный указ?
Всегда ли выдерживались указанные ограничения по возрасту?
Какую роль сыграл труд мобилизованных в годы войны?

5. Из воспоминаний П.К. Пономаренко о развитии партизанского движения в 1942 г.
С весны 1942 г. начался бурный рост народной борьбы во всех ее формах на всей оккупированной территории. Создавались многочисленные новые партизанские отряды, соединения и подпольные организации. Борьба в тылу врага охватила уже не только благоприятные по географическим, климатическим и другим условиям районы, но становилась повсеместной. На всей оккупированной территории, особенно на Украине, в Белоруссии, Ленинградской, Калининской, Смоленской, Орловской и Крымской областях, образовались партизанские края, находившиеся под полным контролем партизан, и партизанские зоны, где противник мог появляться лишь эпизодически, ведя тяжелые бои. Края и зоны оказывали значительное влияние на дальнейший рост партизанского движения, благоприятствовали проведению крупных и дальних рейдов партизанских отрядов и соединений, способствовали усилению действий авиации в интересах партизан, а также их снабжению из центра. Расширялась и активизировалась борьба в Литве, Латвии, Эстонии, Молдавской и Карело-Финской республиках.
Опыт борьбы приводил к более целесообразным формам организации партизанских сил и улучшению тактики их борьбы. Нападения партизан на части, гарнизоны и объекты противника становились организованнее и подготовленнее. Стали практиковаться и развивались координированные нападения партизан несколькими отрядами и соединениями на наиболее важные объекты противника с применением артиллерии и иногда во взаимодействии с авиацией Красной Армии.
Широкое распространение получили нападения партизан на транспорт и войска противника из засад, которые становятся предпочтительным способом партизанской борьбы ввиду их высокой эффективности и минимума собственных потерь.
С июня 1942 г. массовый характер приобретает борьба партизан на коммуникациях и линиях связи противника, эта борьба велась повсеместно и превратилась в настоящий бич для немецко-фашистской армии.
В 1942 г. значительно расширилась зона, охваченная партизанской и подпольной борьбой. <...>

Вопросы и задания:
1. Кто такой П.К. Пономаренко?
2. Выберите из текста факты, характеризующие деятельность партизан.
3. Какую роль в Великой Отечественной войне сыграло партизанское движение?

СССР в 1945 – 1991 гг.

1. Из доклада А.А. Жданова «О журналах «Звезда» и «Ленинград»
Из постановления ЦК ясно, что наиболее грубой ошибкой журнала «Звезда» является предоставление своих страниц для литературного «творчества» Зощенко и Ахматовой. Я думаю, что мне нет нужды цитировать здесь «произведение» Зощенко «Приключения обезьяны». Видимо, вы все его читали и знаете лучше, чем я. Смысл этого «произведения» Зощенко заключается в том, что он изображает советских людей бездельниками и уродами, людьми глупыми и примитивными. Зощенко совершенно не интересует труд советских людей, их усилия и героизм, их высокие общественные и моральные качества. Эта тема всегда у него отсутствует. Зощенко, как мещанин и пошляк, избрал своей постоянной темой копание в самых низменных и мелочных сторонах быта. Это копание в мелочах быта не случайно. Оно свойственно всем пошлым мещанским писателям, к которым относится и Зощенко. <...>
... Перехожу к вопросу о литературном «творчестве» Анны Ахматовой. Ее произведения за последнее время появляются в ленинградских журналах в порядке «расширенного воспроизводства». Это так же удивительно и противоестественно, как если бы кто-либо сейчас стал переиздавать произведения Мережковского, Вячеслава Иванова, Михаила Кузмина, Андрея Белого, Зинаиды Гиппиус, Федора Сологуба, Зиновьевой-Аннибал и т.д. и т.п., т.е. всех тех, кого наша передовая общественность и литература всегда считали представителями реакционного мракобесия и ренегатства в политике и искусстве.
... Тематика Ахматовой насквозь индивидуалистическая. До убожества ограничен диапазон ее поэзии, – поэзии взбесившейся барыньки, мечущейся между будуаром и моленной. Основное у нее – это любовно-эротические мотивы, переплетенные с мотивами грусти, тоски, смерти, мистики, обреченности. Чувство обреченности, – чувство, понятное для общественного сознания вымирающей группы, – мрачные тона предсмертной безнадежности, мистические переживания пополам с эротикой – таков духовный мир Ахматовой, одного из осколков безвозвратно канувшего в вечность мира старой дворянской культуры, «добрых старых екатерининских времен». <...>
...Что поучительного могут дать произведения Ахматовой нашей молодежи? Ничего, кроме вреда. Эти произведения могут только посеять уныние, упадок духа, пессимизм, стремление уйти от насущных вопросов общественной жизни, отойти от широкой дороги общественной жизни и деятельности в узенький мирок личных переживаний. Как можно отдать в ее руки воспитание нашей молодежи?!
... Некоторые наши литераторы стали рассматривать себя не как учителей, а как учеников буржуазно-мещанских литераторов, стали сбиваться на тон низкопоклонства и преклонения перед мещанской иностранной литературой. К лицу ли нашей передовой советской литературе, являющейся самой революционной литературой в мире, низкопоклонство перед ограниченной мещанско-буржуазной литературой Запада?

Вопросы и задания:
1. Когда был опубликован данный доклад?
2. За что Жданов критикует творчество Зощенко и Ахматовой? В чем он видит главную опасность?
3.Какое название получило «низкопоклонство перед Западом»?
4. К каким последствиям привело данное выступление?

2. Полетаев Г. А. Отлучение Югославии
18 марта 1948 года глава советской военной миссии в Белграде информировал начальника генштаба югославской армии, что маршал Булганин по решению Советского правительства отдал приказ срочно отозвать из Югославии советских военных советников, мотивируя это тем, что они «окружены недружелюбием». Тито 20 марта направил письмо Молотову, в котором отверг как необоснованные причины отзыва специалистов... Семь дней спустя события приняли драматический характер. Тито находился на вилле «Вайс» в Загребе, когда 27 марта из Москвы пришло письмо, подписанное Молотовым и Сталиным. Для передачи письма в Загреб прибыли посол Лаврентьев и временный поверенный... Когда они вошли в комнату, Тито сидел за небольшим столом. В руках у Лаврентьева был ответ Сталина. После рукопожатий Лаврентьев передал письмо. Тито и советские представители остались стоять. Тито не предложил им сесть. Одной рукой Тито оперся о край стола, другой перелистывал письмо, быстро читал...
В 10 часов утра 12 апреля в Белграде, в библиотеке Старого дворца на холме Дединье, собрался пленум ЦК. Заседание было строго секретным. Выступление Тито продолжалось целый час. Закончилось оно такими словами: «Это письмо – результат страшной клеветы, неправильного информирования. Прошу, чтобы обсуждение проходило спокойно. Должны высказаться все члены ЦК...» После внесения незначительных дополнений и поправок пленум утвердил письмо ЦК КПЮ, которое подписали Тито и Кардель. Оно было адресовано «товарищам И.В. Сталину и В.М. Молотову».
«...Из Вашего письма от 27 марта следует, что у нас ведется антисоветская критика, критика ВКП(б). Утверждается, что с такой критикой выступают руководители КПЮ, что эта критика ведется за спинами масс, членов партии. Названы имена Джиласа, Вукмановича, Кидрича, Ранковича. Таким образом, приведены имена нескольких самых известных и популярных руководителей новой Югославии, проверенных во многих тяжелых ситуациях...»
В письме цитируются некоторые якобы имевшие место заявления, как, например: «ВКП(б) вырождается», «СССР стремится экономически поработить Югославию», «в СССР господствует великодержавный шовинизм». ...В начале мая 1948 года в Белград пришло новое письмо ЦК ВКП(б), насчитывавшее более 25 страниц. Тон его был прежний. Круг обвинений в адрес югославского руководства расширился. Все аргументы, выдвинутые в ответе ЦК КПЮ, отвергались...
В ноябре 1949 года в Будапеште состоялось третье заседание Информбюро, на котором была принята резолюция «КПЮ в руках убийц и шпионов»... Утверждалось, что в Югославии «антикоммунистический, полицейский государственный режим фашистского типа», что «клика Тито превратила Белград в американский центр шпионажа и антикоммунистической пропаганды».

Вопросы и задания:
1. Как по-вашему, насколько личная неприязнь Сталина к Тито повлияла на развитие советско-югославских отношений?
Мог ли конфликт с Югославией возникнуть из-за «неправильного информирования» Сталина?
Проанализируйте отношения СССР с другими странами «социалистического лагеря». Можно ли утверждать, что они развивались бесконфликтно?
Что такое СЭВ? Каковы были цели и причины создания этой организации?
Что такое «Информбюро»? Когда и зачем оно было создано?
3. Б. Жутовский Я болен временем (о Хрущеве)
Круг художников, в котором находился и я, попал тогда под разгром из-за игры случая. Мы понятия не имели о сложившейся к этому моменту в Союзе художников ситуации: одна команда живописцев, находящаяся у власти, решила, что пора сводить счеты с другой командой... Нас же на выставку в Манеж, открытую к 30-летию МОСХа, пригласили буквально за день до его визита, после того как мы устроили собственную выставку на улице Большая Коммунистическая в районном Доме учителя, и западные корреспонденты разгрохотали о ней на весь мир. Нам выделили в Манеже на втором этаже три зала... За одни сутки мы перевезли и смонтировали всю экспозицию. Всю ночь прибивали гвоздики, вешали картины, мастерили подмостки для скульптур и от избытка радости дурачились.
Уже не помню где, мы раскопали лист фанеры и, решив расставить на нем маленькие скульптуры Эрнста, разукрасили его гуашью. Потом этот лист нам чем-то не понравился, и мы спрятали его за занавеску. На следующий день, когда пришел Хрущев, кто-то из его свиты вынул эту фанеру и сказал ликуя: «Вот они какие картины рисуют, Никита Сергеевич!» Но в эту ночь нам было неведомо, зачем нас позвали. Часа в три утра мы разошлись по домам, а в девять собрались обратно. Ребята пошли наверх, а я остался у входа и, когда подъехал Хрущев, пристроился к его свите и ходил за ним по первому этажу... Как он орал о том, что ему бронзы на ракеты не хватает, что картошка Фалька это песня нищеты, а обнаженное тело его дивы – это не та женщина, которой надо поклоняться... Когда подошло время к нам на второй этаж подниматься, я побежал вперед, поднялся раньше и попытался протиснуться сквозь толпу у двери... Через полминуты поднимается Хрущев. Он останавливается и, обняв Володю Шорца и меня за плечи, говорит: «Мне сказали, вы делаете плохое искусство. Я не верю. Пошли посмотрим». И мы втроем в обнимку входим в зал. Хрущев оглядывается по сторонам, упирается взглядом в портрет, нарисованный Лешей Россалем, и произносит сакраментальную фразу... Хрущев разворачивается корпусом, упирается в мою картину и медленно наливается малиновым цветом...
Все дальнейшее было глумлением. Витийством. Досталось каждому.
...Вдруг за плечом у Хрущева выплывает физиономия одного из приближенных: «Никита Сергеевич, они иностранцам свои холсты продают». И глаза у Хрущева мгновенно стали... стальные. И в полной тишине он смотрит на меня. Набрав воздуха, я говорю: «Никита Сергеевич, даю вам честное слово, никто из присутствующих здесь художников ни одной картины иностранцам не продал».
По тем временам это был политический криминал.
Хрущев в ответ промолчал, отвернулся...
Когда Хрущев пошел в соседний зал, где висели работы Соболева, Соостера, Янкилевского, я вышел в маленький коридорчик перекурить. Стою рядом с дверью, закрыв ладонью сигарету, и вижу, как в коридор выходят президент Академии художеств Серов и секретарь правления Союза художников Преображенский. Они посмотрели на меня, как на лифтершу, и Серов говорит Преображенскому: «Как ловко мы с тобой все сделали! Как точно все разыграли!» Вот таким текстом. И глаза на меня скосили... Из второго зала Хрущев выскочил довольно быстро. Я там не был, знаю только, что после того, как Юло Соостер сказал ему, что просидел семь лет в лагере, Хрущев на некоторое время замолчал. Обратно он вышел несколько притихший, и в воздухе появилось ощущение финала.
А Эрнст Неизвестный все это время зверюгой ходит. Он небольшого роста, черноглазый и дико активный. Крайне максималистичен. Вожак. Поняв, что, быть может, это действительно финал, он встал перед Хрущевым и говорит: «Никита Сергеевич, вы глава государства, и я хочу, чтобы вы посмотрели мою работу».
Хрущев от такой формы обращения оторопел и недоуменно пошел за ним в третий зал... Как только Хрущев увидел работы Эрнста, он опять сорвался и начал повторять свою идею о том, что ему бронзы на ракеты не хватает. И тогда на Эрнста с криком выскочил Шелепин: «Ты где бронзу взял? Ты у меня отсюда никуда не уедешь!» На что Эрнст, человек неуправляемый, вытаращил черные глаза и, в упор глядя на Шелепина, сказал ему: «А ты на меня не ори! Это дело моей жизни. Давай пистолет, я сейчас здесь, на твоих глазах, застрелюсь».
Выходили мы с выставки с таким чувством, будто у выхода нас ждут «черные вороны».
Двое из нас, Эрнст и я, побывали на последовавших за выставкой трех встречах Хрущева с интеллигенцией. Они проходили ничуть не лучше, и ощущение от них оставалось такое же, как и от первой встречи: бесконечного свинства.

Вопросы и задания:
1. О каком историческом событии идет речь в отрывке?
2. Сравните отношение к интеллигенции Н.С. Хрущева и И.В. Сталина. Объясните, что общего, в чем различие и почему.
3. Как по-вашему, почему Н. С. Хрущеву не понравилась выставка?

4. В. Белкин Задались ли реформы Гайдара?
Итак, сперва об экономической реформе 1965 – 1967 годов, которую на Западе называют либермановской, а в России – косыгинской.
В конце 50–х годов профессор Харьковского инженерно-экономического института Е. Либерман опубликовал в... «Коммунисте» две статьи с критикой планирования, а в 1962 году – статью в «Правде» с еще более резкой критикой всего хозяйственного механизма. Эта статья открыла целую серию реформаторских публикаций в экономической и массовой печати...
Что же касается аппаратной подготовки реформы, то она без лишнего шума проводилась поначалу в Госэкономсовете – учреждении, созданном в противовес Госплану в 1961 году.
Возглавил Госэкономсовет заместитель Председателя Совмина А. Засядько – человек, близкий Н. Хрущеву... В 1963 году Засядько скоропостижно скончался. Госэкономсовет стараниями Госплана был ликвидирован... В августе 1964 года заместитель председателя ГКНТ академик В. Трапезников опубликовал в «Правде» статью «За гибкое экономическое управление предприятиями». Ознакомившись с этой статьей, Н. Хрущев начертал резолюцию: «Прошу рассмотреть, дать предложения». С этой целью в ГКНТ была создана комиссия во главе с Л. Ваагом... В комиссию входили В. Трапезников, З. Атлас, И. Бирман, С. Захаров, Л. Леонтьев, И. Малышев, Н. Петраков, автор этих строк и другие.
Вааг с Захаровым написали обоснование необходимости экономической реформы, а Бирман и я – проект постановления ЦК и Совмина о реформе. Суть нашего проекта кратко сформулирована в книге Игоря Бирмана: оценивать деятельность предприятий и вознаграждать их работников не по степени выполнения плана выпуска валовой продукции, а в зависимости от прибыли, при условии выполнения задания по номенклатуре. Причем переход на такую систему оценки работы предприятий и оплаты труда их персонала, как было специально указано в проекте, предполагал предварительный пересмотр действующих оптовых цен, их замену ценами производства. Проект реформы предполагал введение платы за фонды, которая должна была в дальнейшем стать главным доходом госбюджета, заменив большую часть налога с оборота и других его доходов. Подготовленный нами проект реформы с небольшими поправками был принят комиссией Ваага и представлен ГКНТ в Совмин. Однако к тому времени сместили Хрущева. Тем не менее, Косыгину, до последнего времени всячески тормозившему реформу, на новом высоком посту пришлось заняться ею вплотную. Для подготовки реформы он создал Правительственную комиссию во главе с А. Коробовым. Заместителем Коробова был назначен заместитель начальника ЦСУ И. Малышев... Что было в его силах, Малышев из проекта ГКНТ сохранил, и в урезанном виде на сентябрьском 1965 года Пленуме ЦК КПСС Косыгин его озвучил... Реальные доходы населения в восьмой пятилетке увеличились на 1/3, тогда как в предыдущей этот показатель составлял 1/5. Вместе с тем уже через год становилась все более очевидной необходимость дальнейшего развития реформы. Одновременно пришло понимание, что в условиях административно-командной системы управления хозяйством добиться этого невозможно. В печати началось обсуждение проблемы перехода к экономическим методам управления...
Хотя в начале 1968 года еще казалось, что «реформа-65» будет продолжена, дальнейшего развития она не получила.

Вопросы и задания:
Как по-вашему, почему реформа, о которой говорит В. Белкин, не была проведена в 50-е гг.?
Почему в России эту реформу чаще называют «косыгинской»? В чем она состояла? Пользуясь текстом учебника и дополнительной литературой, выясните, насколько она соотносилась с взглядами на пути развития экономики А. Н. Косыгина.
Почему в конце 1960-х гг. реформа была «свернута»?

5. Р.А. Медведев Из воспоминаний об академике Сахарове
С самого начала 1968 г. в центре внимания всех диссидентских кружков были события в Чехословакии... В Москве возникло несколько кружков, в которых быстро делали перевод самых значительных статей и материалов из чехословацкой печати и распространяли эти переводы... многие из документов и выступлений лидеров «Пражской весны» можно было получить и через посольство ЧССР в Москве...
...Однажды в самом конце апреля 1968 г. А. Д. Сахаров позвонил мне и попросил приехать к нему по возможности в тот же день. Пригласив меня в кабинет, Сахаров протянул мне машинописный текст, на первой странице которого я прочел: «А. Сахаров. Размышления о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе»... Сахаров сказал мне, что это пока черновик, но он хотел бы, чтобы некоторые из моих друзей – историков и писателей – прочли его статью и высказали свое мнение. Я обещал сделать это... В последующие несколько недель статью Сахарова прочли многие из моих друзей и знакомых. Первыми ее читателями, насколько я помню, были М.И. Ромм, Е.С. Гинзбург, историк В.П. Данилов, философ Г.С. Батищев, Е.А. Гнедин... С июля 1968 г. имя А. Д. Сахарова приобрело не просто всемирную известность, но и популярность.
...Зимой 1969/70 г. жизнь Сахарова начала входить в новую колею. Он получил работу в Физическом институте Академии наук СССР... Андрей Дмитриевич радовался возможности заниматься теперь не военными разработками, а теоретической физикой, астрофизикой и космологией. У него появилось несколько аспирантов... Неожиданно ко мне на работу в Академию педагогических наук приехал один из знакомых А Д. Сахарова и от его имени показал мне анонимный машинописный текст с просьбой прочесть его и высказать свое мнение. В прочитанном весьма обширном документе содержался краткий анализ экономической и политической ситуации в стране и предложения по демократизации советского строя... Новый «Меморандум» имел форму обращения к Л.И. Брежневу, А.Н. Косыгину и Н.В. Подгорному. После того как под окончательным вариантом письма были поставлены подписи, Сахаров написал от руки сопроводительное письмо, в котором говорилось, что мы будем ждать ответ в течение месяца. Если его не окажется, то будем считать письмо «открытым» и сделаем его текст достоянием гласности. Ответа мы не получили, и через месяц-второй «Меморандум», отпечатанный в 25 – 30 экземплярах, мы передали друзьям и знакомым для ознакомления и распространения... Лишь через 20 лет я узнал, что наше письмо не дошло до адресатов. Летом 1990 г. мне сообщили, что в партийном архиве найдено «письмо трех», и его предполагают даже опубликовать. По пометкам на тексте было видно, что с ним познакомились не только Брежнев, Косыгин и Подгорный, но и члены Политбюро: К. Т. Мазуров, Г. И. Воронов, А.П. Кириленко и А.Н. Шелепин. Оставил свой автограф на письме и К. У. Черненко.
...Еще в 1969 г. я познакомился с Валерием Чалидзе, одним из участников правозащитного движения. Физик по профессии и образованию... в 1968 г. Чалидзе основал машинописный журнал «Общественные проблемы», в котором публиковались статьи по юридическим проблемам... Осенью 1970 г. Чалидзе предложил Сахарову образовать Комитет прав человека, Валерий подчеркивал, что речь идет о комитете для изучения различных юридических аспектов прав человека в условиях советской действительности. Андрей Дмитриевич сначала сомневался, но вскоре согласился... в Комитет прав согласился войти молодой физик из Института проблем передачи информации АН СССР Андрей Твердохлебов, и 4 ноября 1970 г. объявили о создании Комитета прав человека... Зимой и весной 1971 г. я встречался с А.Д. Сахаровым всего несколько раз... Он подвел итоги своим размышлениям в специальной «Памятной записке», которая была написана в январе – феврале 1971 г. и отправлена Л. И. Брежневу 5 марта 1971 г. Еще через полтора года – в июне
г. – Сахаров написал к «Памятной записке» пространное «Послесловие» и переслал ее в ЦК КПСС и в самиздат... большую часть своего времени и сил Сахаров стал отдавать участию в разного рода конкретных правозащитных кампаниях... Сахаров включился в кампанию по возвращению крымских татар из Узбекистана в Крым, в кампанию по защите прав советских немцев, в «дело нарофоминских старушек», требующих открытия храма в своем городе, а также в борьбу за свободу эмиграции евреев... в 1973 г. наши разногласия усилились и обострились. Именно тогда диссидентское движение стало раскалываться. Борьба против реабилитации Сталина отошла уже на второй план, и даже общий интерес – борьба против политических репрессий за свободу слова – не мог объединить диссидентов... Много проблем появилось в наших рядах в связи с возросшими возможностями эмиграции. Наступило время разрядки, однако некоторые послабления в сфере эмиграции сопровождались усилением давления и репрессий против многих диссидентских групп. Особенно мощная пропагандистская кампания велась в 1973 г. против Сахарова и Солженицына.

Вопросы и задания:
О каком историческом явлении идет речь?
Что вы знаете об А.Д.Сахарове?
Как вы думаете, почему ученый-физик занялся политикой?
Какие действия предпринимали А.Д. Сахаров и его друзья для изменения положения в стране?
Как по-вашему, почему А.Д. Сахаров, В.Ф. Турчин и Р.А. Медведев не получили ответа на свое письмо?

6. Из резолюции XIX Всесоюзной партийной конференции «О гласности».
1. Всесоюзная конференция КПСС, руководствуясь интересами социализма и перестройки, считает одной из важнейших политических задач дальнейшее развитие гласности. Конференция рассматривает гласность как развивающийся процесс и подчеркивает, что ее последовательное расширение является непременным условием выражения демократической сущности социалистического строя, его обращенности к человеку, приобщения личности ко всем делам общества, государства, коллектива, как действенную гарантию против деформаций социализма на основе всенародного контроля за деятельностью всех социальных институтов, органов власти и управления.
Конференция видит в гласности необходимое условие реализации социалистического самоуправления народа, конституционных прав, свобод и обязанностей граждан. Гласность во всех сферах жизни – одно из важнейших условий дальнейшего углубления процессов перестройки, ее необратимости...
4. Необходимо снять неоправданные ограничения в использовании статистической информации о социально-экономическом и политическом развитии общества, экологической обстановке, создать основанную на современной информационной технологии систему ее сбора, обработки и распространения, обеспечить доступность всех видов библиотек, законодательно упорядочить пользование архивными материалами.
Конференция считает недопустимым сдерживание критических выступлений прессы, как и опубликование необъективной информации, задевающей честь и достоинство гражданина. Гласность предполагает социальную, правовую и моральную ответственность средств массовой информации.
Недопустимо использование гласности в ущерб интересам Советского государства, общества, правам личности, для пропаганды войны и насилия, расизма, национальной и религиозной нетерпимости, пропаганды жестокости и распространения порнографии, а также манипулирование гласностью.

Вопросы и задания:
Что подразумевалось под словом «гласность» во второй половине 80-х гг.?
Как по-вашему, насколько необходимо было проведение политики «гласности»? В чем она выражалась?
Как вы думаете, насколько однозначно было отношение к гласности в обществе? Докажите свой ответ.

7. Из письма Н. Андреевой в редакцию газеты «Советская Россия» «Не могу поступаться принципами».
...В многочисленных дискуссиях, проходящих сегодня буквально по всем вопросам обществознания, меня как преподавателя вуза интересуют прежде всего те вопросы, которые непосредственно влияют на идейно-политическое воспитание молодежи, ее нравственное здоровье, ее социальный оптимизм. Беседуя со студентами, вместе с ними размышляя об острых проблемах, невольно прихожу к выводу, что у нас накопилось немало перекосов и односторонностей, которые явно нуждаются в выправлении... Взять вопрос о месте И.В. Сталина в истории нашей страны. Именно с его именем связана вся одержимость критических атак, которая, по моему мнению, касается не столько самой исторической личности, сколько всей сложнейшей переходной эпохи... В формулу «культа личности» насильственно втискиваются индустриализация, коллективизация, культурная революция... Все это ставится под сомнение...
...Нас как-то исподволь приучают видеть в названном явлении некую почти безобидную смену «местожительства», а не классовую и национальную измену лиц, большинство которых на наши же общенародные средства окончили вузы и аспирантуры...
Сложности воспитания молодежи усугубляются еще и тем, что в русле идей «неолибералов» и «неославянофилов» создаются неформальные организации и объединения. Случается, что верх в их руководстве берут экстремистские, способные на провокации элементы. В последнее время наметилась политизация этих самодеятельных организаций на основе далеко не социалистического плюрализма. Нередко лидеры этих организаций говорят о «разделении власти» на основе «парламентского режима», «свободных профсоюзов», «автономных издательств» и т. п...

Вопросы и задания:
Когда появилась данная публикация?
Какие исторические события побудили Н. Андрееву написать это письмо?
Почему Н. Андреева снова поднимает вопрос «о месте И.В. Сталина в истории»?
Как вы понимаете заголовок письма?
О каких организациях и движениях идет речь?

8. Из Заявления М.С. Горбачева по Центральному телевидению 22 августа 1991 г.
...То, что произошло в эти дни, мало сказать «большой урок для всех нас». Это тяжелый урок. Страшная наука. И надо сделать все необходимые выводы и в области государственного строительства, и в отношениях между республиками, между партиями и общественными движениями, в межнациональных отношениях и, конечно, в экономической политике, в сфере духовно-нравственной... Нам надо сплоченнее и быстрее идти по пути радикальных реформ. Завтра состоится моя встреча с руководителями девяти республик. Мы все обсудим, все взвесим, продумаем неотложные меры, ближайшие перспективы... И скажем об этом стране и миру... Я уже говорил с руководителями республик о дальнейших планах действий, и, по-видимому, в ближайшее время будет назначена новая дата подписания договора. После этого последует принятие новой союзной Конституции, нового избирательного закона, выборы союзного парламента и Президента. Надо провести эту работу в установленные сроки, не затягивая, поскольку затяжка переходного периода, как видим, опасна для демократических преобразований.

Вопросы и задания:
1. Пользуясь текстом учебника и дополнительной литературой, восстановите ход событий августа 1991 г.
2. Как по–вашему, какие причины привели к путчу ГКЧП?
3. Выскажите мнение, почему ГКЧП потерпел поражение.
4. Суждено ли было сбыться надеждам М. С. Горбачева, высказанным в заявлении? Почему?

Россия в 1992 – 2009 гг.

1. В.В. Журавлев, Л.И. Доброхотов, В.И. Колодежный История современной России.
28 октября (1991 г. – Авт.) в Москве собрался V съезд народных депутатов России (это был второй этап работы съезда)... С обращением к народу на съезде выступил Президент России Б.Н. Ельцин. По его определению, наступил «один из самых критических моментов российской истории», ибо настало время сделать сознательный выбор, принять главное решение – встать на путь глобальных реформ... Он не скрывал болезненности предстоящих мер, однако указывал, что предлагаемый путь – единственно возможный в сложившейся ситуации... Он определил и день старта – 1 ноября 1991 года. Позже, по настоянию республик, срок этот был перенесен на 2 января 1992 года.
Сделанный Президентом набросок основополагающих черт радикальной реформы предполагал разовый переход к рыночным ценам (либерализацию цен), ускоренную приватизацию, земельную реформу с обязательным правом купли-продажи земли... реформирование банковской системы и проч. ...На наиболее тяжелый и ответственный период реформы... Президент изъявил готовность непосредственно возглавить правительство, сформировать соответствующий кабинет реформ. Одновременно он запросил на год дополнительных полномочий, в соответствии с которыми Президент мог бы самостоятельно... изменять структуру высших органов исполнительной власти...
Съезд, хотя и не без бурных дебатов, одобрил основные принципы экономической реформы, удовлетворил сроком до декабря 1992 г. все просьбы Б. Н. Ельцина о дополнительных полномочиях.

Вопросы и задания:
1. Какой модели перехода к рыночной экономике придерживался Б. Н. Ельцин? Почему?
2. Кому было поручено проведение реформы?
3. Почему Ельцин запросил дополнительные полномочия?
4. К каким результатам привела реформа?

2. Политические партии, движения и организации современной России на рубеже веков.
С конца 80-х гг. по настоящее время на политической арене России заявили о себе более 5 тысяч партий и движений. На местном и региональном уровне заявили о себе еще несколько тысяч околополитических формирований, по тем или иным причинам не получившие регистрации. Большинство из них, словно бабочки-однодневки, умерли, едва заявив о себе. Процесс не закончен, поэтому в ближайшее время, хотя и не с такой интенсивностью, но процесс партобразования в России будет продолжаться...
«Демократы» – сторонники либерально–рыночной экономики и прозападной политической ориентации. Собственно демократические ценности при этом для большинства из них носят второстепенный характер. Часть организаций этого направления («Демократический выбор России» Е. Гайдара и др.) за минимальное вмешательство государства в экономику, другие («Наш дом – Россия» В. Черномырдина и др.) – сторонники более серьезного государственного регулирования рынка при существенной роли частного капитала.
«Коммунисты» – выступают за максимальное повьшение роли государства во всех сферах общественной жизни страны, в формах, полностью либо частично совпадающих с господствующими в период 1917–1991 гг., а также за восстановление распавшегося Советского Союза. В рамках коммунистического движения существенные различил демонстрируют Коммунистическая партия Российской Федерации Г. Зюганова, в программе которой достаточно четко заявлено о признании смешанной экономики и плюрализма во всех сферах общественных отношений, и ряд более малочисленных компартий, выступающих за возврат к жестким мерам экономического и политического диктата доперестроечной и даже ленинско-сталинской эпохи.
«Патриоты» – при различных взглядах на экономические и общественные проблемы, основой своей идеологии считают имперские традиции как царской России, так и Советского Союза. Для части из них возрождение империи возможно только на русской или славянской этнонациональной основе, для других (в частности, Либерально–Демократической партии России В. Жириновского) национальный вопрос не играет заметной роли. За повышение роли государства в различных областях общественной жизни выступают оба течения.
«Центристы» (М. Горбачев и его сторонники в 1989 – 1991 гг., «Гражданский союз» А. Вольского – А. Руцкого – Н. Травкина в 1992 – 1993 гг., «Отечество» Ю. Лужкова) – пытаются сочетать в своей политике некоторые основные положения демократического (умеренно-либеральная рыночная экономика), патриотического (стремление к сохранению, а после 1991 г. – к возрождению союзного государства в форме конфедерации или сообщества) и, в значительно меньшей мере, коммунистического (подчеркнутое уважение к советскому прошлому, широкое использование социальной демагогии) течений.

Вопросы и задания:
1. Какие из партий, оформившихся в начале 90-х гг., оказались наиболее жизнеспособными? Как по-вашему, почему?
2. На какие группы населения они ориентированы?

3. Из Обращения Президента РФ Б. Н. Ельцина к гражданам России 31 декабря 1999 г.
Дорогие россияне!
Сегодня я последний раз обращаюсь к вам как Президент России. Я принял решение...
Сегодня, в последний день уходящего века, я ухожу в отставку. Я много раз слышал – Ельцин любыми путями будет держаться за власть, он никому ее не отдаст. Это – вранье.
Дело в другом. Я всегда говорил, что не отступлю от Конституции ни на шаг. Что в конституционные сроки должны пройти думские выборы. Так это и произошло. И также мне хотелось, чтобы вовремя состоялись президентские выборы – в июне 2000 года. Это было очень важно для России. Мы создаем важнейший прецедент цивилизованной добровольной передачи власти, власти от одного Президента России другому, вновь избранному. И все же я принял другое решение. Я ухожу. Ухожу раньше положенного срока. Я понял, что мне необходимо это сделать. Россия должна войти в новое тысячелетие с новыми политиками, с новыми лицами...
Сегодня, в этот необыкновенно важный для меня день, хочу сказать чуть больше личных своих слов, чем говорю обычно. Я хочу попросить у вас прощения. За то, что многие наши с вами мечты не сбылись. И то, что нам казалось просто, оказалось мучительно тяжело... В чем-то я оказался слишком наивным. Где–то проблемы оказались слишком сложными...
Я ухожу. Я сделал все, что мог...

Вопросы и задания:
Когда по закону должны были прекратиться полномочия президента Б. Н. Ельцина?
Как по-вашему, какие еще причины побудили Б. Н. Ельцина уйти в отставку?

Л.В. Жукова История России с древнейших времен до настоящего времени.
26 марта 2000 года состоялись выборы Президента Российской Федерации. В них приняли участие 11 кандидатов: Говорухин С.Е., Джабраилов У.А., Жириновский В.В., Зюганов Г.А., Памфилова Э.А., Подберезкин А.И., Путин В.В., Скуратов Ю.И., Титов К.А., Тулеев А.М., Явлинский Г.А. Евгений Савостьянов, зарегистрированный в качестве кандидата на пост Президента, снял свою кандидатуру в пользу лидера объединения «Яблоко» Григория Явлинского.
В выборах Президента приняли участие 75 070 776 избирателей (68,74% от числа внесенных в списки).
Победу уже в первом туре выборов одержал Владимир Владимирович Путин – за него проголосовали 39 740 434 избирателей (52,94%). Второе место занял лидер КПРФ Г. А. Зюганов: за него проголосовал 21 928 471 избиратель (29,21%).
7 мая 2000 г. В. В. Путин вступил в должность Президента Российской Федерации.

Вопросы и задания:
1. Пользуясь текстом учебника и дополнительной литературой, выясните, представителями каких партий, объединений или общественных групп были кандидаты; на чем строилась их предвыборная агитация?
2. Как по-вашему, чем объясняется относительно невысокая явка на выборы? Можно ли считать, что неявка на выборы была выражением активной политической позиции части избирателей, желавших бойкотировать выборы; аполитичности и пассивности части электората; объяснялась началом дачного сезона; объяснялась уверенностью избирателей в предопределенности результатов выборов; объяснялась падением престижа института президентской власти; была нормальным проявлением политической активности избирателей?
3. Как по–вашему, почему В.В. Путин победил уже в первом туре выборов? О чем это свидетельствовало?
6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЕГЭ-2009. История: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк экзаменационных материалов / ФИПИ авторы-составители: Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина, В.И. Егорова, Я.В. Соловьев – М.: Эксмо, 2009.
Единый государственный экзамен 2009. История. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ авторы-составители: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] -М.: Интеллект-Центр, 2009.
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2009. История/ ФИПИ авторы-составители: Я.В. Соловьев, Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина – М.: Астрель, 2009.
ЕГЭ-2009. История/ФИПИ авторы-составители: Я.В. Соловьев, Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина – М.: Астрель, 2009.
Единый государственный экзамен 2010. История. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: Е.А.Гевуркова, В.И.Егорова, Л.И. Ларина, Я.В. Соловьев – М.: Интеллект-Центр, 2009.
ЕГЭ-2010. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). История/ ФИПИ авторы - составители: Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина, В.И. Егорова, Я.В. Соловьев – М.: Эксмо, 2009.
ЕГЭ-2010. История/ ФИПИ авторы - составители: Я.В. Соловьев, Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина – М.: Астрель, 2009.
ЕГЭ. История. Тематическая рабочая тетрадь/ФИПИ авторы: Гевуркова Е.А., Ларина Л.И., Фадеева Д.А.– М.: Экзамен, 2009.
Зуев М.Н. История России. Учеб. пособие для абитуриентов. – М., 2004.
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2010. История/ ФИПИ авторы-составители: Я.В. Соловьев, Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина – М.: Астрель, 2009.
Сахаров А.Н. История России. Любое издание.
Саяпин В.В., Шамрай Ю.В. История России. Подготовка к ЕГЭ-2010. – Р-н/Д, 2009.
Курукин И.В., Шестаков В.А., Чернова М.Н. и др. ЕГЭ. История. Универсальный справочник. – М., 2010.
Митрофанов К.Г., Шаповал В.В. Как правильно работать с тестами по истории. – М., 2004.
Отличник ЕГЭ. История. Решение сложных задач / ФИПИ авторы-составители: Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина – М.: Интеллект-Центр, 2010.

Рекомендуемые Интернет-ресурсы
http://frenglish.ru/ege-bally.html
http://www.brave-on-ege.ru/ball.php
http://www.alleng.ru/edu/hist6.htm
http://www.fipi.ru/view/sections/150/docs/
http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=279&pg=10
http://www.resolventa.ru/demo/ist/istege/istege2010.pdf
http://historydoc.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12195&ob_no=15207
http://www.lants.tellur.ru/history/
http://www.istorya.ru/
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
































ПРИЛОЖЕНИЕ

I. ГЛАВЫ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА Х – ХХI ВВ.

1. Великие князья и царствовавшие особы

( 862 – 1547 гг. – великие князья Новгородские, Киевские, Владимирские, Московские; 1547 – 1721 гг. – русские цари; 1721 – 1917 гг. – русские императоры)

РЮРИКОВИЧИ
Имена
Даты правления

Великие князья Новгородские

Рюрик, князь Новгородский
862–879

Олег, князь Новгородский
879 –882

Великие князья Киевские

Олег
882 – 912

Игорь
912 – 945

Ольга, правительница Киевского княжества (регентша при малолетнем Святославе)
945 – 957

Святослав Игоревич
957 – 972

Ярополк Святославович
972 – 980

Владимир Святославович
980 – 1015

Святополк Ярополкович Окаянный
1015 – 1019

Ярослав Владимирович Мудрый
1019 – 1054 (1024 – 1036 гг.
совместно с братом Мстиславом)

Изяслав Ярославич
1054 – 1068, 1069 – 1073, 1077 – 1078

Святослав Ярославич
1073 – 1076

Всеволод Ярославич
1078 –1093

Святополк Изяславич
1093 – 1113

Владимир Всеволодович Мономах
1113 – 1125

Мстислав Владимирович
1125 – 1132

Ярополк Владимирович
1132 – 1139

Всеволод Ольгович
1139 – 1146

Изяслав Мстиславович
1146 – 1154

Ростислав Мстиславович
1154, 1159, 1160–1167

Изяслав Давыдович
1155, 1159 – 1160

Мстислав Изяславич
1167 – 1169

Великие князья Владимирские

Андрей Юрьевич Боголюбский, князь Владимиро-Суздальский, великий князь с 1169 г.
1157 – 1174

Михаил Юрьевич
1174 – 1176

Всеволод Юрьевич Большое Гнездо
1176 – 1212

Константин Всеволодович
1216 – 1219

Юрий Всеволодович
1212 – 1216, 1218 – 1238

Ярослав Всеволодович
1238 – 1246

Святослав Всеволодович
1246 – 1248

Михаил Ярославич Хоробрит
1248

Андрей Ярославич
1248 – 1252

Александр Ярославович Невский
1252 – 1263

Ярослав Ярославич
1263 – 1272

Василий Ярославич
1272 – 1276

Дмитрий Александрович
1276 – 1281, 1283 –1294

Андрей Александрович
1281 – 1283, 1294 – 1304

Михаил Ярославич
1305– 1317

Юрий Данилович
1319 – 1322

Дмитрий Михайлович Грозные Очи
1322 – 1325

Александр Михайлович
1325 – 1327

Великие князья Московские

Иван I Данилович Калита
1325 – 1340

Семен Иванович Гордый
1341 – 1353

Иван II Иванович Кроткий (Милостивый)
1353 – 1359

Дмитрий Иванович Донской
1362 – 1389

Василий I Дмитриевич
1389 – 1425

Василий II Васильевич Темный
1425 – 1433, 1434 – 1462

Юрий Дмитриевич
1433 – 1434

Иван III Васильевич, государь всея Руси
1462 – 1505

Василий III Иванович
1505 – 1533

Елена Глинская, правительница при малолетнем сыне Иване
1533 – 1538

Иван IV Васильевич Грозный
1533 – 1584, с 1547 г. – царь «всея Руси»

Русские цари

Федор Иванович
1584 – 1598

Борис Федорович Годунов
1598 – 1605

Федор Борисович Годунов
1605

Лжедмитрий
1605 – 1606

Василий Иванович Шуйский
1606 – 1610

Семибоярщина (боярское правление)
1610– 1612

РОМАНОВЫ

Михаил Федорович
1613 – 1645

Алексей Михайлович
1645 – 1676

Федор Алексеевич
1676 – 1682

Петр Алексеевич (Петр I)
1682 – 1725, в 1682 –1696 гг. совместно со сводным братом
Иваном, с 1721 г. – император

Софья Алексеевна, правительница при малолетних братьях Иване и Петре
1682 – 1689

Российские императоры

Екатерина I
1725 – 1727

Петр II Алексеевич
1727 – 1730

Анна Ивановна
1730 – 1740

Иван VI Антонович (регент – Бирон, затем Анна Леопольдовна, мать)
1740 – 1741

Елизавета Петровна
1741 – 1761

Петр III Федорович
1761 –1762

Екатерина II
1762 – 1796

Павел I
1796 – 1801

Александр I Павлович
1801 – 1825

Николай I Павлович
1825 – 1855

Александр II Николаевич
1855 – 1881

Александр III Александрович
1881 – 1894

Николай II Александрович
1894 – 1917


2. Главы Временного правительства в 1917 г.
1. Львов Георгий Евгеньевич, князь. Председатель Совета министров – министр–председатель со 2 марта по 8 июля 1917 г.
2. Керенский Александр Федорович. Министр – председатель с 8 июля по 25 октября 1917г.

3. Руководители советской России (СССР) в 1917–1991 гг.

А) Председатели ВЦИК (Всероссийского центрального исполнительного комитета Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов; после января 1918 г. – рабочих, крестьянских и казачьих депутатов; с июля 1918 г. – рабочих, крестьянских, красноармейских и казачьих депутатов) РСФСР в 1917 – 1922 гг.
1. Каменев (Розенфельд) Лев Борисович (27.10. – 8.11.1917)
2. Свердлов Яков Михайлович (8.11.1917 – 16.03.1919)
3. Калинин Михаил Иванович (18.03.1919 – 19.07.1938)

Б) Председатели ЦИК (Центрального исполнительного комитета) СССР в 1922 – 1938 гг.
1. Калинин Михаил Иванович (РСФСР) 30.12.1922 – 12.01.1938
2. Петровский Григорий Иванович (Украинская ССР) 30.122.1922 – 12.01.1938
3.Червяков Александр Григорьевич (Белорусская ССР) 30.12.1922 – 16.06.1937, застрелился
4. Нариманов Нариман (Закавказская федерация) 30.12.1922 – 19.03.1925, умер
5. Мусабеков Газанфар (Закавказская федерация) 21.05.1925 – 29.06.1937, репрессирован
6. Ходжаев Файзула (Узбекская ССР) 20.05.1925 – 17.06.1937, репрессирован
7. Айтаков Недирбай (Туркменская ССР) 25.02.1925 – 1937, репрессирован
8. Максум Нусратулло ( Таджикская ССР) 8.12.1929 – 4.01.1934
9. Рахимбаев Абдулла (Таджикская ССР) 4.01.1934 – 1937, репрессирован

В) Председатели Президиума Верховного Совета СССР в 1938 – 1989 гг.
1. Калинин Михаил Иванович 12.01.1938 – 12.03.1946
2. Шверник Николай Михайлович 12.03.1946 – 15.03.1953
3. Ворошилов Климент Ефремович 15.03.1953 – 7.05.1960
4. Брежнев Леонид Ильич 7.05.1960 – 15.07.1964, 16.06.1977 – 10.11.1982, умер
5. Микоян Анастас Иванович 15.07.1964 – 9.12.1965
6. Подгорный Николай Викторович 9.12.1965 – 16.06.1977
7. Андропов Юрий Владимирович 16.06.1983 – 9.02.1984, умер
8. Черненко Константин Устинович 11.04.1984 – 10.03.1985, умер
9. Громыко Андрей Андреевич 2.07.1985 – 30.09.1988
10. Горбачев Михаил Сергеевич 1.10.1988 – 25.05.1989

Г) Председатели Верховного Совета СССР в 1989 – 1991 гг.
1. Горбачев Михаил Сергеевич 25.05.1989 – 15.03.1990
2. Лукьянов Анатолий Иванович 15.03.1990 – 26.08.1991

Д) Президент СССР
Горбачев Михаил Сергеевич 15.03.1990 – 25.12.1991

Е) Главы советского правительства (председатели Совета народных комиссаров с 26.10.1917 г. по 15.03.1946 г., председатели Совета министров с 15.03.1946 г. по 14.01.1991, председатели Кабинета министров с 14.01.1991 г. по 24.08.1991 г. и Комитета оперативного управления народным хозяйством с 24.08.1991 г.)
1. Ленин (Ульянов) Владимир Ильич 26.10.1917 – 21.01.1924, умер
2. Рыков Алексей Иванович 2.02.1924 – 19.12.1930
3. Молотов (Скрябин) Вячеслав Михайлович 19.12.1930 – 6.05.1941
4. Сталин (Джугашвили) Иосиф Виссарионович 6.05.1941 – 5.03.1953, умер
5. Маленков Георгий Максимилианович 6.03.1953 – 8.02.1955
6. Булганин Николай Александрович 8.02.1955 – 27.03.1958
7. Хрущев Никита Сергеевич 27.03.1958 – 15.10.1964
8. Косыгин Алексей Николаевич 15.10.1964 – 23.10.1980
9. Тихонов Николай Александрович 23.10.1980 – 27.09.1985
10. Рыжков Николай Иванович 27.09.1985 – 26.12.1990
11. Павлов Валентин Сергеевич 14.01.1991 – 22.08.1991
12. Силаев Иван Степанович 24.08.1991 – 19.12.1991

Ж) Генеральные секретари (первые секретари с 7.09.1953 по 8.04.1966 г.) ЦК РКП (б) – ВКП (б) – КПСС
1. Сталин (Джугашвили) Иосиф Виссарионович 3.04.1922 – 5.03.1953, умер
2. Хрущев Никита Сергеевич 7.09.1953 – 14.10.1964
3. Брежнев Леонид Ильич 14.10.1964 – 10.11.1982, умер
4. Андропов Юрий Владимирович 12.11.1982 – 9.02.1984, умер
5. Черненко Константин Устинович 13.02.1984 – 10.03.1985, умер
6. Горбачев Михаил Сергеевич 11.03.1985 – 24.08.1991

3. Руководители современной России в 1991 – 2004 гг.
( СССР прекратил свое существование 8 декабря 1991 г.)

А) Президент Российской Федерации (РФ) (выборы президента РФ впервые проходили 12 июня 1991 г.)
1. Ельцин Борис Николаевич 12.06.1991 – 31.12.1999
2. Путин Владимир Владимирович, и.о. президента 31.12.1999 – 7.05.2000; президент с 7.05.2000
3. Путин Владимир Владимирович, переизбран 14.03.2004
4. Медведев Дмитрий Анатольевич 7.05.2008 – н.в.

Б) Председатели Верховного Совета РСФСР (после распада СССР и превращения РСФСР в самостоятельное государство высшим законодательным органом страны до событий 3 – 4 октября 1993 г. являлся Верховный Совет РСФСР)
1. Хасбулатов Руслан Имранович 28.10.1991 – 21.09.1993
В) Председатели палат Федерального собрания РФ ( по Конституции РФ, принятой 12 декабря 1993 г., высшим законодательным органом страны стало Федеральное собрание, состоящее из двух палат: Совета Федерации и Государственной думы)
1. Рыбкин Иван Петрович, председатель Государственной думы 14.01.1994 – 17.01.1996
2. Селезнев Геннадий Николаевич, председатель Государственной думы 17.01.1996 – 10.2003
3. Грызлов Борис Вячеславович, председатель Государственной думы с 29.12.2003
4. Шумейко Владимир Филиппович, председатель Совета Федерации 13.01.1994 – 17.01.1996
5. Строев Егор Семенович, председатель Совета Федерации 17.01.1996 – 12.2001
6. Миронов Сергей Михайлович, председатель Совета Федерации с 5.12.2001

Г) Председатели Совета министров РФ
1. Ельцин Борис Николаевич, 6.11.1991 – 15.06.1992
2. Гайдар Егор Тимурович, и.о. 15.06 – 15.12.1992
4. Черномырдин Виктор Степанович 14.12.1992 – 23.03.1998, и.о.23.08 – 10.09.1998
5. Кириенко Сергей Владиленович, и.о. 23.03 – 24.04, 24.04 – 23.08.1998
6. Примаков Евгений Максимович, и.о.10–11.09, 11.09.1998 – 12.05.1999
7. Степашин Сергей Вадимович, и.о. 12.05 – 19.05, 19.05 – 9.08.1999
8. Путин Владимир Владимирович и.о. 9.08. – 16.08, 16.08.1999 – 7.05.2000
9. Касьянов Михаил Михайлович, и.о.7.05 – 17.05, с 17.05.2000 г.
10. Фрадков Михаил Ефимиович, и.о. с 5.03.2004, с 03.2004

II. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

IV–VII вв. – великое переселение народов
VI–VII вв. – распад славянских группировок венедов, антов и склавинов
VII–VIII вв. – расселение славян по территории Восточной Европы
860 г. – первый поход русов на Царьград (Константинополь)
862 г. – «Призвание варягов»
862–879 гг. – княжение Рюрика
879–912 гг. – княжение Олега
882 г. – захват Киева Олегом и основание великого княжества Киевского
907, 911 гг. – походы киевского князя Олега на Царьград и договоры с Византией
912–945 гг. – княжение Игоря
945 г. – договор Игоря с Византией
945–957 гг. – правление Ольги
945–946 гг. – подчинение Киеву древлян
955 г. – посещение Ольгой Царьграда
957–972 гг. – княжение Святослава
964–966 гг. – походы Святослава на камских болгар, хазар, ясов и касогов
965 г. – разгром Хазарского каганата Святославом
967–971 гг. – война Святослава с Византией
971 г. – договор Святослава с Византией
980–1015 гг. – княжение Владимира
988–990 гг. – начало крещения Руси
1019–1054 гг. – княжение Ярослава Мудрого
1036 г. – разгром печенегов Ярославом Мудрым
1054 г. – «Завещание Ярослава»
Между 1054 и 1073 гг. (предположительно) – «Правда Ярославичей»
1056–1057 гг. – «Остромирово евангелие»
1061 г. – первый набег на Русь половцев
1097 г. – съезд князей в Любече
1100 г. – съезд князей в Витичеве
1113–1125 гг. – княжение Владимира Мономаха
1116г. – «Повесть временных лет» в редакции Сильвестра
1147 г. – первое летописное упоминание о Москве
1157–1174 гг. – княжение Андрея Боголюбского
1169 г. – взятие Киева войсками Андрея Боголюбского и его союзников
1170 г. 25 февраля – победа новгородцев над войском суздальцев
1176–1213 гг. – княжение Всеволода Большое Гнездо
1185 г. – поход новгород-северского князя Игоря на половцев
1206г. – провозглашение Темучина правителем всех монгольских племен (Чингисханом)
1223 г. 31 мая – битва русских князей с монголами на р. Калка
1237г. – заключение союза (унии) между Орденом меченосцев и Тевтонским орденом
1237–1238 гг. – нашествие монгол во главе с ханом Батыем на Северо–Восточную Русь
1238 г. 4 марта – битва на р. Сить с монголами
1230–1262 гг. – княжение в Литве Миндовга
1240 г. 15 июля – победа новгородского князя Александра Ярославича над шведами на р. Нева
1240 г. 6 декабря (или 19 ноября) – взятие монголами Киева
1242 г. 5 апреля – «Ледовое побоище» на Чудском озере
Около 1243 г. – образование Золотой Орды
1257–1259 гг. – перепись русского населения монголами. Введение системы повсеместного, регулярного взимания дани, т. н. «ордынского выхода»
1262 г. – восстания против монголо-татар в Ростове, Владимире, Суздале, Ярославле
1299 г. – перенесение митрополии из Киева во Владимир
1316–1341 гг. – княжение в Литве Гедимина
1325–1340 гг. – княжение в Москве Ивана I Калиты
1327 г. – подавление Иваном Калитой антиордынского восстания в Твери и приобретение им ярлыка на великое княжение Владимирское
1328 г. – перенесение митрополии из Владимира в Москву
1345–1377 гг. – княжение в Литве Ольгерда
1345–1382 гг. – княжение в Литве Кейстута
1359–1389 гг. – княжение Дмитрия Ивановича Донского
1362 г. – слияние великого княжества Владимирского с Московским
1367 г. – постройка каменного Кремля в Москве
1377 г. – поражение русских войск на р. Пьяна
1378 г. – первая победа русских войск над монголо–татарами на р. Вожа
1380 г. 8 сентября – Куликовская битва
1382 г. – нашествие хана Тохтамыша и разорение Москвы
1385 г. – Кревская уния великого княжества Литовского и Польши
1387 г. – принятие Литвой официального католичества
1392–1430 гг. – княжение в Литве Витовта
1410 г. 15 июля – Грюнвальдская битва. Разгром немецких рыцарей польско-литовско-русскими войсками
1425–1462 гг. – княжение Василия II Темного
1425–1453 гг. – феодальная война в России
1439 г. – Флорентийская уния
1462–1505 гг. – княжение Ивана III Васильевича
1471–1474 гг. – путешествие Афанасия Никитина в Индию
1471 г. – поход Ивана III на Новгород. Битва на р. Шелонь
1478 г. – присоединение Новгорода к Москве
1480 г. – «Стояние на Угре». Свержение монголо-татарского ига
1485 г. – присоединение Твери к Москве
1487 г. – установление вассальной зависимости от Москвы Казанского ханства
1497 г. – издание Судебника Ивана Ш
1505–1533 гг. – княжение Василия III
1507–1508,1512–1522 гг. – войны Московского государства с великим княжеством Литовским. Присоединение Смоленска к Москве (1514 г.)
1510 г. – присоединение Пскова к Москве
1521 г. – присоединение Рязани к Москве
1533–1584 гг. – княжение и царствование (с 1547 г.) Ивана IV Васильевича
1533–1538 гг. – регентство Елены Глинской
1538–1547 гг. – правление боярских кланов Шуйских, Бельских и Глинских
30–50–е гг. XVI в. – губная реформа, она изъяла из суда наместников дела о разбойниках и ворах и передала их губным (губа – территориальный округ России в XVI–XVII вв.) старостам
1547 г. 16 января – венчание Ивана IV на царство
1549 г. – созыв первого Земского собора
40–50–е гг. XVI в. – правление Избранной рады
1550 г. – издание нового Судебника Ивана IV
1550 г. 3 октября – указ об испомещении избранной тысячи дворян в прилегающих к Москве уездах
1551 г. январь-май – Стоглавый собор Русской православной церкви
1552 г. – взятие Казани русскими войсками. Ликвидация Казанского ханства и присоединение Среднего Поволжья к России
1553 г. – начало торговых сношений с Англией
1555 г. – принятие «Уложения о службе»
1555 г. – признание сибирским ханом Едигером вассальной зависимости от Москвы
1555–1556 гг. – земская реформа Ивана IV. Отмена «кормлений»
1556 г. – присоединение Астрахани к России
1558–1583 гг. – Ливонская война
1560 г. – распад Избранной рады. Отставка Сильвестра и Адашева
1565–1572 гг. – опричнина
1569г.–Люблинская уния Польши и Литвы. Образование Речи Посполитой
1571 г. – захват и сожжение Москвы крымским ханом Девлет-Гиреем
1581 г. – введение «заповедных лет»
1581–1582 гг. – осада Пскова войсками Стефана Батория
1582 г. 15 января – перемирие между Россией и Речью Посполитой в Запольском Яме
1581–1582 гг. – поход казачьего атамана Ермака в Сибирь
1583 г. – Плюсское перемирие между Россией и Швецией
1584–1598 гг. – царствование Федора Ивановича
1589 г. – учреждение патриаршества в Москве
1590–1593 гг. – русско-шведская война
1591 г. май – убиение царевича Дмитрия в Угличе
1595 г. 18 мая – Тявзинский мир России и Швеции
1596 г. – Брестский собор и введение в Юго-Западной Руси церковной унии
1597 г. – принятие закона об «урочных летах»
1598 г. 7 января – смерть царя Федора Ивановича и прекращение династии Рюриковичей
1598–1605 гг. – царствование Бориса Годунова 1601–1604 гг. – голодные годы
1604 г. октябрь – вторжение Лжедмитрия I в пределы Русского государства
1605 г. 7 июня – смерть Бориса Годунова. Воцарение Лжедмитрия I
1606 г. 17 мая – гибель Лжедмитрия I и воцарение Василия Шуйского 1606–1607 гг. – восстание под предводительством Ивана Болотникова 1608–1610 гг. – Тушинский лагерь Лжедмитрия II под Москвой 1609 г. – начало открытой польской интервенции 1609–1618 гг. – польско-шведская интервенция 1610 г. – свержение Шуйского и избрание на московский престол польского королевича Владислава 1610–1612 гг. – правление «Семибоярщины» 1611 г. – взятие Новгорода шведами 1611 г. март–апрель – первое земское ополчение против интервентов
1611 г. сентябрь–октябрь – создание в Нижнем Новгороде второго ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского
1612 г. 26 октября – освобождение Москвы от поляков
1613 г. 7–21 февраля – избрание Земским собором на царство Михаила Федоровича Романова
1613–1645 гг. – царствование Михаила Романова
1617 г. 27 февраля – Столбовский мир России и Швеции
1618 г. 1 декабря – Деулинское перемирие между Россией и Речью Посполитой
1645–1676 гг. – царствование Алексея Михайловича
1646–1649 гг. – первая война Богдана Хмельницкого с Польшей
1648 г. – восстание в Москве («Соляной бунт»)
1649 г. – «Соборное уложение» царя Алексея Михайловича
1649 г. – Зборовский договор Хмельницкого с Польшей
1650 г. – восстания в Пскове и Новгороде
1649–1653 гг. – походы Ерофея Хабарова в Приамурье
1651 г. – вторая война Хмельницкого с Польшей. Белоцерковский договор
1652 г. – посвящение Никона в патриархи
1653 г. – Земский собор в Москве и его решение о воссоединении Украины с Россией
1654 г. 8–9 января – Переяславская рада. Вхождение Украины в состав России
1654 г. – собор русского духовенства, одобривший реформу Никона. Начало раскола
1654–1667 гг. – русско-польская война
1656–1658 гг. – русско-шведская война
1661 г. 1 июля – Кардисский мир России и Швеции
1662 г. – «Медный бунт» в Москве
1666–1667 гг. – церковные соборы и низложение Никона
1667 г. 30 января – Андрусовское перемирие между Россией и Речью Посполитой
1667 г. – принятие Новоторгового устава
1668–1676 гг. – Соловецкое восстание
1670–1671 гг. – восстание под предводительством Степана Разина
1676–1682 гг. – царствование Федора Алексеевича
1677–1681 гг. – русско-османо-крымская война
1681 г. 13 января – Бахчисарайский мир России с Турцией и Крымским ханством
1682 г. – отмена «местничества»
1682 г. – Стрелецкий бунт в Москве
1682–1689 гг. – царствование Ивана V и Петра I при регентстве Софьи
1686 г. – «Вечный мир» России и Речи Посполитой
1687 г. – открытие в Москве Славяно-греко-латинской академии
1687 г., 1689 г. – крымские походы кн. В. В. Голицына
1689 г. 27 августа – Нерчинский договор России и Китая
1689 г. сентябрь – свержение Петром I правления царевны Софьи
1689–1725 гг. – правление Петра I Великого
1695 г., 1696 г. – Азовские походы Петра I
1696 г. 29 января – смерть Ивана V. Установление единовластия Петра I 1697–1698 гг. – «Великое посольство» Петра I в Западную Европу
1698 г. апрель–июнь – Стрелецкое восстание
1699 г. 20 декабря–указ о введении нового летосчисления с 1 января 1700г.
1700 г. 14 июля – Константинопольский мир России и Турции
1700–1721 гг. – Северная война России со Швецией
1700 г. – смерть патриарха Адриана. Назначение Стефана Яворского «местоблюстителем патриаршего престола»
1700 г. 19 ноября – поражение русских войск под Нарвой
1703 г. 2 января – выход в свет первого номера «Ведомостей о военных и иных делах»
1703 г. 16 мая – основание Петербурга
1703 г. – издание учебника «Арифметика» Магницкого
1704 г. – взятие Нарвы и Дерпта (Юрьева) русскими войсками
1707–1708 гг. – восстание на Дону под предводительством Кондратия Булавина
1708 г. 28 сентября – битва при Лесной со шведами
1708 г. – начало областной (губернской) реформы.
1709 г. 27 июня – Полтавское сражение
1711 г. – Прутский поход Петра I
1711 г. – учреждение правительствующего Сената, заменившего Боярскую думу 1712г. – указ об учреждении торгово-промышленных компаний
1712 г. – перенесение столицы России в Санкт–Петербург
1714 г. 27 июля – победа русского флота над шведским при Гангуте
1714г. – указ о единонаследии
1716 г. – издание воинского устава
1718 г. – учреждение государственных коллегий
1718 г. – начало подушной переписи
1719 г. – продолжение областной реформы. Разделение России на 50 провинций
1720 г. – учреждение Главного магистрата
1721 г. – учреждение «Святейшего правительствующего Синода» 1721 г. 30 августа – Ништадтский мир России со Швецией
1721 г. 22 октября – принятие Петром I императорского титула
1722 г. – принятие закона о произвольном назначении престолонаследника 1722 г. 24 января – издание Петром I Табели о рангах 1722–1723 гг. – Персидский поход Петра I
1723 г. – заключение русско-иранского договора
1724 г. 28 января – указ об учреждении Российской Академии наук 1724 г. – введение по–душной подати, заменившей подворное обложение
1724 г. – принятие протекционистского таможенного тарифа
1725 г. 28 января – смерть Петра I
1725–1727 гг. – царствование Екатерины I
1725 г. – учреждение Академии Наук
1726 г. 8 февраля – учреждение Верховного тайного совета
1727–1730 гг. – царствование Петра II
1730 г. – попытки верховников ограничить самодержавие. Упразднение Верховного тайного совета
1730–1740 гг. – царствование Анны Ивановны. «Бироновщина»
1731 г. – отмена указа Петра I о единонаследии
1731 г. 29 июля – указ об учреждении Кадетского корпуса
1731 г. – учреждение нового высшего государственного органа – Кабинета
1732 г. – добровольное принятие Младшим и Средним казахскими жузами российского подданства
1735–1739 гг. – русско-турецкая война
1736 г. – облегчение служебной повинности дворянства
1736 г. – указ о «вечном закреплении» мастеровых на мануфактурах
1737 г. – взятие Очакова войсками Б.К. Миниха
1739 г. 18(29) сентября – Белградский мир России и Турции
1740 г. 8 июля – казнь кабинет–министра Анны Ивановны А. П. Волынского и его товарищей по заговору А. Ф. Хрущева и архитектора П. М. Еропкина 1740–1741 гг. – царствование Ивана Антоновича 1740 г. с 8 на 9 ноября – дворцовый переворот. Свержение Бирона и объявление регентшей Анны Леопольдовны 1741–1743 гг. – русско-шведская война 1741 г. 25 ноября – дворцовый переворот. Возведение гвардией на престол Елизаветы Петровны
1741–1761 гг. – царствование Елизаветы Петровны 1743 г. 18 августа – Абоский мирный трактат России и Швеции 1754 гг. – уничтожение внутренних таможенных пошлин
1754 г. – учреждение заемного Дворянского банка
1755 г. – основание Московского университета
1756 г. – учреждение русского театра в Петербурге (труппа Ф. Г. Волкова)
1756–1763 гг. – Семилетняя война
1757 г. – учреждение Академии художеств
1759 г. 1 (12) августа – победа русских войск при Кунерсдорфе
1760 г. 28 сентября – взятие русскими войсками Берлина 1761–1762 гг. – царствование Петра III 1762 г. 18 февраля – манифест «О вольности дворянства» 1762 г. – упразднение Тайной канцелярии 1762 г. апрель – заключение мира с Пруссией, выход России из Семилетней войны
1762 г. 28 июня – низложение Петра Ш и восшествие на престол Екатерины II
1762–1796 гг. – царствование Екатерины II
1762 г. 6 июля – убийство Петра III
1763 г. – реформа Сената
1764 г. – отмена гетманства на Украине
1764 г. – секуляризация церковных земель
1764 г. с 4 на 5 июля – попытка переворота В.Я. Мировича. Убийство
Ивана Антоновича в Шлиссельбургской крепости
1764 г. – создание «Воспитательного общества благородных девиц» при Смольном монастыре в Санкт–Петербурге
1765 г. – создание Вольного экономического общества (во главе с Г. Г. Орловым) для помощи дворянскому предпринимательству
1766 г. – присоединение к России Алеутских островов
1767 г. – начало работы в Москве «Комиссии для составления нового уложения»
1768 г. – учреждение Ассигнационного банка
1768–1774 гг. – русско-турецкая война
1770 г. 26 июня (7 июля) – разгром турецкого флота в Чесменской бухте
1772–1773 гг. – первый раздел Польши
1773–1775 гг. – крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева
1774 г. 21 июля – Кючук-Кайнарджийский мир России и Турции
1775 г. – упразднение казачьего самоуправления на Дону и уничтожение
Запорожской Сечи
1775 г. – начало губернской реформы
1775 г. – манифест о свободе промышленной деятельности для всех сословий
1780 г. – принятие Россией декларации о «вооруженном нейтралитете» для «обеспечения общей свободы торговли и навигации»
1781 г. – заключение русско-австрийского союзного договора
1783 г. – распространение на Украину подушной подати и крепостного права
1783 г. – присоединение к России Крыма и земель по р. Кубань
1783 г. 4 августа – Георгиевский трактат России и Картли–Кахетинского
царства. Принятие Восточной Грузии под покровительство России
1785 г. 21 апреля – жалованные грамоты дворянству и городам
1787–1791 гг. – русско-турецкая война
1788–1790 гг. – русско-шведская война
1789 г. – сражения при Фокшанах и Рымнике
1790 г. – взятие Измаила
1790 г. 3 августа – Верельский мир России и Швеции
1792 г. 9 января – Ясский мир России и Турции
1793 г. – второй раздел Польши
1794 г. – польское восстание под руководством Тадеуша Костюшко
1795 г. – третий раздел Польши, ликвидация ее как самостоятельного государства
1796 г. – образование Малороссийской губернии
1796–1801 гг. – царствование Павла I
1797 г. февраль – издание Павлом I указа о запрещении продажи дворовых людей и безземельных крестьян с молотка
1797 г. 5 апреля – «Учреждение об императорской фамилии»
1797 г., 5 апреля – издание «Манифеста о трехдневной барщине»
1798–1800 гг. – русско-французские войны
1798–1799 гг. – итальянский и швейцарский походы А. В. Суворова, средиземноморский рейд Ф. Ф. Ушакова
1799 г. – образование «Соединенной российско-американской компании»
1801 г. 18 января – присоединение Грузии к России
1801 г. с 11 на 12 марта – дворцовый переворот, убийство Павла I
1801–1825 гг. – царствование Александра I
1801–1803 гг. – деятельность Негласного комитета
1802 г. 8 сентября – издание Манифеста об учреждении министерств
1803 г. 20 февраля – издание указа «О вольных хлебопашцах»
1804 г. – открытие Харьковского и Казанского университетов
1804 г. – введение университетского устава, установившего автономию
университетов, выборность ректора и деканов
1804–1813 гг. – русско-иранская война
1805 г. 20 ноября– сражение при Аустерлице
1806–1812 гг. – русско-турецкая война
1807 г. 25 июня – Тильзитский мир России и Франции
1808–1809 гг. – русско-шведская война
1809 г. 5 (17) сентября – Фридрихсгамский мир России и Швеции
1809 г. – составление М. М. Сперанским «Введения к Уложению государственных законов»
1810 г. 1 января – учреждение Государственного совета
1810 г. – появление первых военных поселений
1811 г. – введение «Общего учреждения министерств» .
1812 г. 28 мая – Бухарестский мир России и Турции
1812 г. – вторжение «Великой армии» Наполеона в Россию. Отечественная война 1812 года
1812 г. – основание Библейского общества
1812 г. 26 августа – Бородинское сражение
1813 г. 16–19 октября – «Битва народов» при Лейпциге
1813 г. 5 ноября – Гюлистанский мир России и Ирана
1813–1814 гг. – заграничные походы русской армии
1814 г. 18 марта – вступление союзных войск в Париж
1814 г. сентябрь–1815 г. июнь – Венский конгресс
1815 г. – основание «Священного союза»
1815 г. – конституция царства Польского
1816–1819 гг. – предоставление крестьянам Прибалтийских Губерний личной свободы
1816–1817 гг. – деятельность «Союза спасения»
1818–1821 гг. – деятельность «Союза благоденствия»
1819 г. июнь–август – Чугуевское восстание военных поселенцев на Украине
1820 г. – восстание Семеновского полка
1821 г. – создание «Южного» и «Северного» тайных обществ
1825 г. 14 декабря – восстание декабристов в Петербурге
1825 г. 29 декабря – выступление Черниговского полка на Украине
1825–1855 гг. – царствование Николая I
1826 г. – создание III отделения Собственной его императорского величества канцелярии
1826 г., 13 июля – казнь декабристов
1826 г. – создание Николаем I специального секретного «Комитета 6 декабря 1826 г.» для разработки программы назревших реформ
1826,1828 гг. – издание новых цензурных уставов
1826–1828 гг. – русско-иранская война
1828 г., 22 февраля – Туркманчайский мир России и Ирана
1828 г. – издание нового школьного устава
1828–1829 гг. – русско-турецкая война
1829 г., 14 сентября – Адрианопольский мир России и Турции
1830 г., июнь – Севастопольское восстание
1830–1831 гг. – «холерные бунты» в Тамбове и Петербурге
1830–1831 гг. – Польское восстание
1831 г., июль – Новгородское восстание
1832 г., 10 апреля – издание Манифеста, учредившего сословие «потомственных почетных граждан»
1833 г. – завершение кодификации законов. Издание «Полного собрания законов Российской империи» и «Свода законов Российской империи»
1833 г. – Ункяр-Искелесийский договор России и Турции
1833 г. – провозглашение министром народного просвещения С. С. Уваровым «теории официальной народности»
1835 г., 26 июля – принятие нового университетского устава, упразднившего университетский суд и подчинившего университеты попечителям учебных округов
1837 г., 30 октября – открытие железной дороги Петербург – Царское Село
1837–1841 гг. – проведение гр. П. Д. Киселевым реформы управления государственными крестьянами
1841 г. – Гурийское восстание в Грузии
1841 г. – запрещение продажи крестьян в розницу
1843 г. – запрещение покупки крестьян безземельными дворянами
1845–1849 гг. – деятельность петрашевцев
1847 г. – принятие указа, предоставившего крестьянам право выкупаться
на волю с землей при продаже имения помещика за долги
1851 г. – открытие Николаевской железной дороги
1853 г. – открытие А. И. Герценом «Вольной русской типографии» в Лондоне
1853 г. – Кокандский поход ген. Л. А. Перовского
1853–1856 гг. – Крымская война
1854 г. сентябрь–1855 г. – оборона Севастополя
1855 г. – заключение русско-японского договора о мире и дружбе
1855–1881 гг. – царствование Александра II
1856 г., 18 марта – Парижский договор
1857 г., 3 января – создание Секретного комитета «для обсуждения мер по устройству быта помещичьих крестьян»
1857 г. – крестьянские волнения в Западной Грузии
1858 г. – Айгунский, Тяньцзинский и Пекинский (1860 г.) договоры России и Китая. Присоединение к России Приморья и Приамурья
1859 г. – покорение Россией Восточного Кавказа
1859 г. 4 марта – начало работы редакционных комиссий для выработки положений о крестьянах
1860 г., 31 мая – учреждение Государственного банка
1861 г., 19 февраля – отмена крепостного права
1863 г. 18 июня – принятие либерального университетского устава. Автономия университетов
1863 г., 26 июня – утверждение «Положения о поземельном устройстве удельных крестьян»
1863–1864 IT. – восстание в Польше и Литве
1864 г. 1 января – утверждение «Положения о губернских и уездных земских учреждениях»
1864 г. – покорение Россией Западного Кавказа
1864 г. – опубликование «Положения о начальных народных училищах». Введение нового устава гимназий
1864 г. 20 ноября – указ о судебной реформе. Издание новых судебных уставов
1865 г. – введение «Временных правил для печати»
1865 г. – военно-судебная реформа
1865 г. – взятие Ташкента русскими войсками
1866 г. 18 января – издание указов об административном и поземельном устройстве государственных крестьян
1866г. 4 апреля–покушение Дмитрия Каракозова на жизнь Александра II
1866 г. – основание в Петербурге Русского телеграфного агентства (РТА)
1866 г. – основание Русского технического общества (РТО)
1867 г. – продажа Россией Аляски США
1867 г. – образование Туркестанского генерал–губернаторства
1868 г. – взятие Самарканда
1868 г. – покорение Бухары
60–е гг. XIX в. – завершение присоединения к России всех казахских земель
1869–1870 гг. – создание русской секции I Интернационала
1870 г. май – «Городовое положение»
1871 г. – отмена статей Парижского договора 1856 г.
1873 г. – создание русско-германо-австрийского «Союза трех императоров»
1873 г. – капитуляция Хивы
1873–1874 гг. – «Хождение в народ» революционных народников
1874 г. 1 января – введение всесословной воинской повинности. Начало военной реформы
1874 г. май – положение о начальных народных училищах
1875 г. – деятельность «Южнороссийского союза рабочих» в Одессе
1875 г. 25 апреля – заключение русско-японского договора о Южном Сахалине и Курильских островах
1876 г. – создание тайного общества «Земля и воля»
1876 г. – присоединение к России Кокандского ханства
1877–1878 гг. – русско-турецкая война
1878 г. 19 февраля (3 марта) – Сан-Стефанский мир России и Турции
1878 г. – Берлинский конгресс
1878–1880 гг. – деятельность «Северного союза русских рабочих» в Петербурге
1879 г. август – раскол «Земли и воли». Возникновение народнических организаций «Народная воля» и «Черный передел»
1880 г. 12 февраля – создание «Верховной распорядительной комиссии по охране государственного порядка и общественного спокойствия» под председательством М. Т. Лорис-Меликова
1880 г. 6 августа – упразднение «Верховной распорядительной комиссии» и III отделения. Образование департамента государственной полиции МВД
1881 г. 1 марта – убийство народовольцами Александра II
1881–1894 гг. – царствование Александра III
1881 г. – взятие Ашхабада
1881 г. 28 декабря – издание указов о понижении выкупных платежей и
об обязательном выкупе крестьянских наделов
1881 г. 6 июня – восстановление «Союза трех императоров»
1882 г. – учреждение Крестьянского поземельного банка
1882 г. – отмена подушной подати
1882 г. – начало фабричного законодательства
1882 г. – введение Временных правил о печати
1883 г. – создание Г. В. Плехановым в Женеве группы «Освобождение труда»
1884 г. – введение нового университетского устава, вновь упразднившего автономию университетов
1885 г. 7–18 января – Морозовская стачка
1885 г. – учреждение Дворянского поземельного банка
1885 г. – русско-афганский конфликт
1885 г. – окончательное присоединение Средней Азии к России
1887 г. 6 (18) июня – заключение русско-германского договора в Берлине 1887 г. 18 июня – циркуляр И.Д. Делянова о «кухаркиных детях»
1889 г. – принятие «Положения о земских участковых начальниках»
1891 г. – принятие протекционистского таможенного тарифа
1891 г. – начало сооружения Великого Сибирского пути
1891 –1892 гг. – голод в Поволжье
1892 г. – заключение русско-французской секретной военной конвенции
1892 г. – новое «Городовое положение»
1894–1917 гг. – царствование Николая II
1896 г. май–июнь – всеобщая стачка текстильщиков в Петербурге
1896 г. – заключение русско-китайского договора об оборонительном союзе против Японии и строительстве КВЖД
1896 г. – всероссийская промышленная выставка в Нижнем Новгороде
1896 г. 18 мая – Ходынская трагедия в Москве во время коронации Николая II
1897 г. – первая всероссийская перепись населения 1897 г. – закон о нормировании рабочего времени
1897 г. – завершение денежной реформы. Введение новой монетной единицы – золотого рубля
1898 г. 1–2 марта – I съезд РСДРП в Минске
1898 г. – заключение русско-китайской конвенции об аренде Ляодунского полуострова с г. Порт-Артур
1900–1903 гг. – экономический кризис
1900 г. – возникновение монархической организации «Русское собрание» в Петербурге
1901 г. 7 мая – «Обуховская оборона»
1902 г. 2–26 ноября – всеобщая стачка в Ростове
1902 г. – основание партии социалистов–революционеров (эсеров)
1902 г. – основание журнала «Освобождение» в Штутгарте
1903 г. июль – всеобщая стачка на Юге России
1903 г. 17 мюля–10 августа – II съезд РСДРП в Брюсселе и Лондоне. Рождение большевизма
1903 г. 8 ноября – I съезд «земцев–конституционалистов» в Москве
1904–1905 гг. – русско-японская война
1904 г. 3–5 января – учредительный съезд «Союза освобождения» в Петербурге
1904 г. 17 июля–20 декабря – оборона Порт-Артура
1904 г. 6–9 ноября – «Частное совещание» земских деятелей (I земский съезд) в Петербурге
1904 г. ноябрь–декабрь – «Банкетная кампания»
1904 г. 13–31 декабря – всеобщая стачка нефтяников в Баку
1904–1907 гг. – оформление «Тройственного согласия» (Антанты) – военно-политического союза Великобритании, Франции и России
1905 г. 9 января – «Кровавое воскресенье». Начало первой русской революции
1905–1907 гг. – первая русская революция
1905 г. апрель – создание Русской монархической партии и монархической организации «Союз русских людей»
1905 г. 12 мая–1 июня – всеобщая стачка в Иваново–Вознесенске. Образование первого Совета рабочих депутатов
1905 г. 14–15 мая – Цусимское сражение
1905 г. 14–24 июня – восстание на броненосце «Потемкин»
1905 г. 31 июля–1 августа – учредительный съезд Всероссийского крестьянского союза в Москве
1905 г. 6 августа – издание Манифеста о созыве представительного органа – Государственной («булыгинской») думы
1905 г. 23 августа (5 сентября) – Портсмутский мирный договор России и Японии
1905 г. 7 октября – начало Всероссийской политической стачки
1905 г. 12–18 октября – учредительный съезд конституционно–демократической партии (кадетов)
1905 г. 13 октября – создание Петербургского Совета Рабочих депутатов
1905 г. 17 октября – манифест Николая II о гражданских свободах и о предоставлении Государственной думе законодательных и контрольных полномочий
1905 г. 19 октября – реорганизация Совета министров. Превращение СМ в постоянно действующий орган – правительство Российской империи
1905 г. 6 ноября – создание монархической партии «Союз русского
народа»
1905 г. ноябрь – создание «Союза 17 октября» (партии октябристов)
1905 г. 3 ноября – опубликование Манифеста о сокращении с 1 января 1906
г. выкупных платежей наполовину и прекращении их с 1 января 1907 г.
1905 г. 9–19 декабря – Московское вооруженное восстание
1905 г. 11 декабря – избирательный закон о выборах в Государственную думу
1906 г. 20 февраля – «Положения о Государственной думе и Государственном совете»
1906 г. 23 апреля – издание «Основных законов» Российской империи 1906 г. 27 апреля–8 июля – I Государственная дума
1906 г. 19 августа – утверждение Николаем II закона о военно-полевых судах 1906 г. 9 ноября – начало аграрной реформы П. А. Столыпина
1906 г. 9 ноября – издание специального акта, разрешившего правительству принимать меры законодательного характера в перерывах между сессиями Думы
1907 г. 20 февраля–2 июня – II Государственная дума
1907 г. 3 июня – роспуск II Государственной думы. Принятие нового избирательного закона
1907 г. 18 (31) августа – заключение русско-английского соглашения о разделе сфер влияния на Среднем Востоке
1907 г. 1 ноября–1912 г. 9 июня – III Государственная дума
1907–1914 гг. – «Русские сезоны» в Париже и Лондоне
1908 г. – создание черносотенной организации «Союз Михаила Архангела» 1912 г. 8 июля – заключение секретной русско-японской конвенции
1912 г. 15–16 августа – заключение русско-французской военно-морской конвенции
1912 г. 15 ноября–1917 г. 25 февраля – IV Государственная дума
1913 г. – утверждение «Большой программы по усилению армии»
1914 г. май–август – всеобщая стачка рабочих в Петербурге
1914 г. 19 июля (1 августа) – объявление Германией войны России.
Начало первой мировой войны
1914г.24июля (6 августа) – объявление Австро-Венгрией войны России.
1915 г. март–апрель – заключение русско-англо-французского соглашения о черноморских проливах
1915 г. – создание военно-промышленных комитетов, объединение Союза земств и Союза городов во Всероссийский союз земств и городов (Земгор)
1915 г. 17 августа – учреждение «особых совещаний» по обороне, продовольствию, топливу и перевозкам
1915г. август – образование «Прогрессивного блока»
1916 г. 22 мая–31 июля – Брусиловский прорыв
1916 г. 17 декабря – убийство Григория Распутина
1917 г. 26 февраля – начало перехода войск на сторону революции
1917 г. 27 февраля – свержение самодержавия в России
1917 г. 27 февраля – начало деятельности Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов. Образование Временного комитета Государственной думы во главе с М.В. Родзянко
1917 г. 2 марта – образование Временного правительства во главе с Г. Е. Львовым. Отречение Николая II от престола.
1917 г. 3 марта – отречение вел. кн. Михаила Александровича от престола
1917 г. 6 мая – образование 2–го состава (первого коалиционного) Временного правительства
1917 г. июнь – I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов
1917 г. 3–5 июля – Июльские события
1917 г. 24 июля – образование 3–го состава Временного правительства
1917 г. 25–28 августа – Корниловский мятеж
1917 г. 30 августа–24 сентября – правительство «Директории»
1917 г. 25 сентября – образование 4–го состава Временного правительства
1917 г. 24–25 октября – Октябрьское вооруженное восстание. Свержение Временного правительства
1917 г. 25–26 октября – II съезд Советов. Декреты о мире, земле, создание Совета Народных Комиссаров
1917 г. 2 ноября – декларация прав народов России
1917 г. 12 ноября – выборы в Учредительное собрание
1917 г. 7 декабря – образование ВЧК
1918г. 5–б января – созыв и разгон Учредительного собрания
1918 г. 3 марта – Брестский мир России со странами Четверного союза
1918 г. 6–8 марта – VII съезд партии. Переименование РСДРП(б) в РКП(б)
1918 г. 25 мая – начало восстания Чехословацкого корпуса
1918г. 5–б июля – восстание левых эсеров в Москве
1918 г. 10 июля – принятие Конституции РСФСР
1918 г. 11 ноября – капитуляция Германии. Окончание 1–ой мировой войны
1919 г. 2–6 марта – I конгресс Коммунистического Интернационала в Москве
1920 г. – советско-польская война
1921 г. 28 февраля–18 марта – восстание в Кронштадте
1921 г. 8–16 марта – Х съезд РКП(б). Начало перехода к НЭПу
1922 г. апрель – избрание И.В. Сталина Генеральным секретарем ЦК РКП (б)
1922 г. апрель–май – Генуэзская конференция. Нормализация советско-германских отношений
1922 г. июнь–август – процесс правых эсеров в Москве
1922 г. август– высылка около 200 видных деятелей российской интеллигенции за границу
1922 г. 30 декабря – I съезд Советов СССР. Образование СССР.
1924 г. 21 января – смерть В. И. Ленина
1924 г. 31 января – утверждение Конституции СССР
1925 г. декабрь – XIV съезд партии. Переименование РКП(б) в ВКП(б). Выступление т. н. «новой оппозиции» во главе с Л. Б. Каменевым и Г. Е. Зиновьевым
1928 г. июнь – т. н. «шахтинское дело»
1928 г. октябрь–1932 г. декабрь – первая пятилетка
1930 г. январь – начало сплошной коллективизации
1933–1937 гг. – вторая пятилетка
1934 г., 1 декабря – убийство С. М. Кирова. Начало нового этапа репрессий
1936 г., 5 декабря – принятие Конституции СССР
1938 г., ноябрь – снятие Н. И. Ежова и назначение руководителем НКВД Л. П. Берия
1939 г., июль–август – конфликт на р. Халхин–Гол
1939 г., август– переговоры военных делегаций СССР, Англии, Франции
1939 г., 23 августа – советско-германский пакт о ненападении (пакт
«Риббентропа – Молотова»)
1939 г., 1 сентября – нападение Германии на Польшу. Начало второй
мировой войны
1939 г., 28 сентября – договор о дружбе и границах между Германией и
СССР
1939 г., ноябрь–1940 г. март – советско-финская война
1941 г., март – договор о нейтралитете между СССР и Турцией
1941 г., апрель – договор о нейтралитете между СССР и Японией
1941 г., 22 июня – начало Великой Отечественной войны
1941 г., октябрь–1942 г. апрель – Московская битва
1942 г., 19 ноября – начало контрнаступления под Сталинградом
1942 г., ноябрь–1943 г. ноябрь – коренной перелом в ходе войны
1942 г., январь – создание антигитлеровской коалиции
1943 г., 28 ноября–1 декабря – Тегеранская конференция лидеров СССР, США и Англии
1944 г., январь – снятие блокады Ленинграда
1945 г., февраль – Ялтинская конференция глав США, СССР и Англии 1945 г. апрель–май – битва за Берлин
1945 г., 8 мая – капитуляция Германии
1945 г., 17 июля–2 августа – Потсдамская конференция глав правительств СССР, США, Англии
1945 г., 9 августа – начало войны СССР с Японией
1945 г., 2 сентября – капитуляция Японии. Окончание второй мировой войны
1946 г., март – речь У. Черчилля в Фултоне, начало «холодной войны» 1946 г. март – пере–именование Совета Народных Комиссаров в Совет Министров СССР
1946–1948 гг. – «ждановщина», идеологический диктат в сфере литературы и искусства
1946 г. – провал в Париже мирной конференции по германскому вопросу
1947 г. – создание Коминформбюро
1947 г. – голод после засухи 1946 г.
1947 г., декабрь – конфискационная денежная реформа. Отмена карточной системы распределения продовольственных и промышленных товаров
1947 г. – образование Академии художеств СССР
1948 г. – формирование коммунистических, просоветских режимов в ряде стран Восточной и Юго–Восточной Европы
1948 г. – кампания «борьбы с космополитизмом»
1948–1951 гг. – осуществление «плана Маршалла»
1949 г. – создание Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ)
1949 г. – образование Североатлантического блока (НАТО)
1949г.–разрыв дипломатических и экономических отношений с Югославией
1949 г., 1 октября– победа коммунистов в Китае, образование Китайской Народной республики
1949 г. – образование двух германских государств, ГДР и ФРГ
1949 г. – испытание советской атомной бомбы
1949–1950 гг. – «ленинградское дело»
1950–1953 гг. – война в Корее
1952 г. октябрь – XIX съезд ВКП(б), переименование ее в КПСС
1953 г. – «дело врачей»
1953 г. 5 марта – смерть И.В. Сталина
1953–1955 г. – начало реабилитации жертв сталинского террора
1953 г. июль – устранение от власти и арест Л.П. Берии
1953 г. сентябрь – избрание Н. С. Хрущева первым секретарем ЦК
КПСС. Принятие программы подъема сельского хозяйства
1953 г. – испытание советской водородной бомбы
1954 г. – начало освоения целинных и залежных земель
1954 г. – пуск в СССР первой атомной электростанции
1955 г. май – создание Организации Варшавского Договора (ОВД)
1955 г. – нормализация отношений с Югославией, установление дипломатических отношений с ФРГ
1956 г. февраль – XX съезд КПСС. Доклад Н. С. Хрущева «О культе личности и его по–следствиях»
1956 г. – отмена платы за обучение в старших классах общеобразовательной школы, средних специальных и высших учебных заведениях
1956 г. 30 июня – постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий»
1956 г. – установление государственных пенсий по старости рабочим и служащим
1956 г. октябрь–ноябрь – антитоталитарное и антисоветское восстание в Венгрии
1957 г. – начало административно–управленческой реформы, создание
совнархозов
1957 г. июнь – попытка смещения Н. С. Хрущева. Конец политической
карьеры В. М. Молотова, Г. М. Маленкова, Л. М. Кагановича
1957 г. июль – VI Всемирный фестиваль молодежи и студентов в Москве
1957 г. октябрь – запуск первого в мире искусственного спутника Земли
1957 г. октябрь – смещение Г. К. Жукова с поста министра обороны
1957 г. – спуск на воду первого в мире атомного ледокола «Ленин»
1959 г. январь – XXI съезд КПСС, постановка задачи непосредственного
строительства коммунизма
1959 г. – открытие в Москве ВДНХ
1959 г. – визит Н. С. Хрущева в США
1960 г. 1 мая – шпионский полет Г. Пауэрса, начало нового витка «холодной войны»
1961 г. 12 апреля – полет Ю. А. Гагарина в космос
1961 г. – возведение «берлинской стены»
1961 г. октябрь – XXII съезд КПСС. Принятие Программы построения коммунизма
1962 г. – разделение партийного руководства народным хозяйством на промышленные и сельскохозяйственные организации
1962 г. октябрь – «Карибский кризис»
1963 г. – начало регулярных закупок зерна за рубежом
1963 г. 5 августа – Московский договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космосе и под водой
1964 г. октябрь – смещение Н. С. Хрущева с партийно-государственных постов
1965 г. март – Пленум ЦК КПСС. Программа реформ в сельском хозяйстве
1965 г. сентябрь – Пленум ЦК КПСС. Программа реформ в промышленности
1968 г. август – ввод войск стран Варшавского договора в Чехословакию
1970 г. – Московский договор СССР с Федеративной Республикой Германии
1971 г. – четырехстороннее соглашение (СССР, США, Великобритания, Франция) по Западному Берлину
1972 г., май – договор между СССР и США об ограничении стратегических вооружений (ОСВ–1)
1974 г., февраль – высылка из СССР А. И. Солженицына
1975 г. – подписание заключительного акта Общеевропейского совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе
1977 г., 7 октября – принятие Конституции «развитого социализма»
1979 г., декабрь – ввод советских войск в Афганистан
1980 г., январь – ссылка А.Д. Сахарова в Горький (Нижний Новгород)
1982 г., ноябрь – смерть Л.И. Брежнева
1982 г., ноябрь – 1984 г., февраль – Ю. В Андропов на посту генерального секретаря ЦК КПСС
1984 г., февраль – 1985 г., март – К. У. Черненко на посту генерального
секретаря ЦК КПСС
1985 г., 10 марта – избрание генеральным секретарем ЦК КПСС М. С. Горбачева
1985 г., апрель – Пленум ЦК КПСС. Провозглашение М. С. Горбачевым курса на перестройку
1986 г., 26 апреля – авария на Чернобыльской АЭС
1986 г., декабрь – массовые выступления в г. Алма–Ата в защиту Д. А. Кунаева
1987 г., январь – Пленум ЦК КПСС. Провозглашение программы политической реформы
1987 г., июнь – Пленум ЦК КПСС. Принятие решения о начале экономической реформы
1988 г., июнь – XIX конференция КПСС
1989 г., февраль – вывод советских войск из Афганистана
1989 г., март – выборы съезда народных депутатов СССР
1989 г., май–июнь – I съезд народных депутатов СССР
1990 г., 11 марта – принятие акта о независимости Литвы
1990 г., 15 марта – избрание М. С. Горбачева Президентом СССР
1990 г., май–июнь – I съезд народных депутатов РСФСР
1990 г., 12 июня – принятие декларации о государственном суверенитете России
1991 г., март – референдум о сохранении СССР
1991 г. 12 июня – избрание Б. Н. Ельцина Президентом РСФСР
1991 г., 19–21 августа – августовский путч ГКЧП
1991 г., ноябрь – запрещение Б. Н. Ельциным КПСС
1991 г., 8 декабря – «Беловежское соглашение». Ликвидация СССР.
1992 г., 2 января – начало экономической реформы. Либерализация цен
1992 г., 1 февраля – декларация России и США о прекращении «холодной войны»
1992 г., 25 апреля – референдум о доверии Президенту Б.Н. Ельцину
1993 г., 21 сентября – роспуск Съезда народных депутатов Российской Федерации. Указ Б. Н. Ельцина «О поэтапной конституционной реформе»
1993 г., 3–4 октября – вооруженные столкновения в Москве между «непримиримой оппозицией» и правительственными силами
1993 г., 12 декабря – референдум по Конституции Российской Федерации, выборы в Государственную думу и Совет Федерации
1994 г., 11 декабря – начало военной операции федеральных войск в Чечне
1995 г. 17 декабря – выборы в Государственную Думу. Успех левой оппозиции
1996 г. 28 февраля – вступление России в Совет Европы
1996 г. 20 апреля – Московское заявление лидеров Великобритании, Германии, Италии, Канады, США, Франции, Японии и России о подписании договора о полном прекращении ядерных испытаний
1996 г. 16 июня – выборы Президента РФ
1996 г. 3 июля – второй тур выборов главы государства. Победа Б. Н. Ельцина
1996 г. 6 августа – нападение чеченских боевиков на Грозный
1996 г. 31 августа – подписание Александром Лебедем и Асланом Масхадовым в Хасавюрте (Дагестан) Совместного заявления о прекращении военных действий в Чечне и Принципов определения основ взаимоотношений между Российской Федерацией и Чеченской Республикой
1996 г. 25 сентября – подписание в Нью–Йорке Договора о запрещении ядерных испытаний во всех средах, одобренного 158 государствами, кроме Индии и Пакистана
1996 г. 5 ноября – успешная операция на сердце Б. Н. Ельцину
1996 г. 6 ноябре – указ Президента РФ об объявлении 7 ноября Днем согласия и примирения
1997 г. 27 мая – подписание Основополагающего акта об отношениях между НАТО и РФ
1998 г., август – правительственный кризис в связи с объявлением дефолта по ГКО. Отставка правительства С.В.Кириенко
1998 г., 10 сентября – назначение Председателем правительства Е.М.Примакова
1999 г., 12.05 – отставка Е.М. Примакова. Назначение и.о. Председателя правительства С.В.Степашина
1999 г., август – вторжение в Дагестан отрядов Ш.Басаева и Хаттаба из Чечни. Начало 2-ой чеченской войны.
1999 г., 9.08 – отставка С.В.Степашина. Назначение и.о. Председателя правительства В.В.Путина
1999 г., сентябрь – террористические взрывы жилых домов в Москве и Волгодонске
1999 г., 31 декабря – заявление Б.Н.Ельцина об отставке и передаче полномочий Президента РФ В.В.Путину
2000 г., 26 марта – избрание Президентом РФ В.В.Путина
2000 г., 13 мая – создание в РФ семи федеральных округов
2000 г., 12 сентября – гибель АПЛ «Курск»
2000 г., 10.10 – присуждение Нобелевской премии по физике Ж.И.Алферову, директору Физико-технического института им. Иоффе
2000 г., 10.10 – подписание договора о создании Евразийского экономического сообщества (Россия, Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Таджикистан)
2002 г., 28.05 – Декларация о создании Совета Россия – НАТО
2002 г., 23–26.10 – захват чеченскими боевиками в Москве зала ДК подшипникового завода в ходе спектакля «Норд–Ост». В ходе спецоперации погибло 129 человек
2003 г., 10.10 – присуждение Нобелевской премии по физике А.А. Абрикосову и В.Л. Гинзбургу
2003 г.,7.12 – выборы в IV Государственную думу
2004 г., 14.03 – избрание В.В. Путина президентом РФ на второй срок
2008 г., 07.05 – утверждение Д.А. Медведева президентом РФ

III.СЛОВАРЬ ИСТОРИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Абсолютизм
система правления, при которой главе государства (император, король, султан и т.д.) принадлежит верховная неограниченная власть (законодательная, исполнительная, судебная). В России сложилась к концу XVII в.

Авторитарное
государство
государство, в котором политическая власть сосредоточена в руках одного или небольшой группы людей. Эта власть осуществляет политический и идеологический контроль, но допускает определенную экономическую свободу

Антанта
(Сердечное
согласие)
военно-политический союз Англии, Франции и России, сложившийся к 1907 г. В годы первой мировой войны к Антанте примкнули Бельгия, Италия, Румыния, Сербия, США, Япония и др.

Бабий Яр
район Киева, где в сентябре 1941 г. фашистами были расстреляны десятки тысяч евреев. Затем место расстрелов партизан, подпольщиков, военнопленных. Сам термин стал символом поголовного уничтожения еврейского населения немецкими фашистами на оккупированной территории СССР

Беловежское
соглашение
8 декабря 1991 г. руководители России (Б.Н.Ельцин), Белоруссии (С.С.Шушкевич) и Украины (Л.М.Кравчук) в Беловежской пуще подписали соглашение, означавшее ликвидацию СССР. В конце декабря в Алма-Ате с участием руководителей других союзных республик (кроме Грузии, Латвии, Литвы, Эстонии) соглашение было дополнено договором о создании Содружества независимых государств (СНГ)

Бояре
высшее сословие на Руси в X-XVII вв. Занимали главенствующее положение в государственном управлении после великих князей и царей. Звание «боярин» упразднено в 1714 г. Стали частью дворянства.

Боярская
дума
высший совет при правителе (князе, царе) в X – XVII вв.. Выполнял законосовещательные функции.

Брестский
мир
заключен советской Россией со странами Четверного союза (Германия, Австро-Венгрия, Турция и Болгария) 3 марта 1918 г. в г. Брест-Литовске. Означал сепаратный выход России из первой мировой войны, передачу Германии около половины европейской территории Российской империи. Граница прошла в районе Псков-Могилев. Договор был аннулирован в ноябре 1918 г. в связи с капитуляцией Германии и ее союзников перед странами Антанты и окончанием первой мировой войны

Верховный совет
формально высший законодательный орган СССР по конституциям 1936 и 1977 гг. Состоял из двух палат: Совет Союза и Совет Национальностей. Собирался на сессии обычно два раза в год. Избирал Президиум Верховного Совета – орган законодательной власти между сессиями

«Военный коммунизм»
политика советского государства в годы гражданской войны в 1918-1920 гг. В политическом плане означала диктатуру коммунистической партии в системе власти Советов. В экономической сфере была обусловлена условиями войны и разрухи, а также стремлением быстрейшего перехода к социализму и ликвидации товарно-денежных отношений. Из конкретных элементов этой политики следует отметить продразверстку, запрещение частной торговли, национализацию всех предприятий, военную дисциплину труда, уравнительное распределение по классовому принципу, бесплатность транспорта, зрелищ, коммунальных услуг и т.п.

Военные
поселения
Особый тип военных формирований, введенный в 1815 г. при Александре I с целью экономии расходов на армию. Солдаты совмещали военную службу с крестьянским трудом. Ликвидированы в 1857 г.

Временное правительство
правительство России со 2 марта по 25 октября 1917 г.. За это время сменилось четыре его состава. Возглавляли правительство Г.Е.Львов (до июля) и А.Ф.Керенский. Термин «временное» означал, что правительство будет действовать до созыва Учредительного собрания.

Всероссийский Центральный исполнительный комитет (ВЦИК)
впервые создан I съездом Советов в июне 1917 г. как руководящий орган Советов рабочих и солдатских депутатов. По конституции 1918 г. формально высший законодательный орган РСФСР между съездами Советов. Избирал Президиум ВЦИКа для руководства законодательной работой между сессиями. Существовал до 1938 г.

Всероссийс-кая чрезвычайная
комиссия по борьбе с контрреволю-цией, саботажем и преступлени-ями по должности (ВЧК)
создана 7(20) декабря 1917 г. как временный неконституционный орган для борьбы, в первую очередь, с политическими противниками. Соединила в одних руках розыск, следствие, суд и исполнение приговора. В годы гражданской войны стала одной из главных опор удержания власти коммунистической партией. Ее председатель - Ф.Э.Дзержинский (до июля 1926 г.). В систему ВЧК вошли с 1919 г. Особые отделы в армии, с 1920 г.- Политконтроль (секретная почтово-телеграфная цензура), Иностранный отдел (зарубежная разведка). В 1922 г. переименована в ГПУ, затем в ОГПУ (Объединенное государственное политическое управление), став конституционным органом и сохранив свои функции и особое положение в политической системе. С 1926 по 1934 гг. его руководитель – В.Р. Менжинский. В июле 1934 г. создан наркомат внутренних дел (НКВД), объединивший милицию и Главное управление государственной безопасности (ГУГБ). Нарком Г.Г.Ягода. С сентября 1936 г. по ноябрь 1938 г. – Н.И.Ежов. Его на посту наркома сменил Л.П.Берия. В феврале 1941 г. на несколько месяцев, а затем в 1943 г. окончательно из НКВД был выделен наркомат госбезопасности (НКГБ). С 1946 г. именовался МГБ (министерство госбезопасности). В 1954 г. преобразовано в КГБ (комитет госбезопасности) при Совете министров СССР. В 30-е – первой половине 50-х гг. являлся одним из важнейших хозяйственных ведомств, организуя труд заключенных на важнейших строительных объектах. Ведя борьбу с реальными шпионами, крупнейшими уголовными преступлениями, организуя разведку за рубежом, ВЧК-ОГПУ-НКВД-МГБ-КГБ одновременно использовалось руководством коммунистической партии для борьбы с инакомыслием, для незаконных репрессий против собственного народа.

Генеральный секретарь ЦК
высший руководитель партийного аппарата коммунистической партии. Избирался пленумом (собранием) ЦК. Фактически высший руководитель СССР. С апреля 1922 г по март 1953 г. этот пост занимал И.В.Сталин. С 1953 г. по 1966 г. эта должность именовалась “первый секретарь ЦК”.

Государствен-ная дума
нижняя палата российского парламента по Манифесту 17 октября 1905 г. и Основным законам 1906 г. В 1906-1917 гг. работали четыре состава Думы.

Государствен-ный комитет обороны (ГКО)
чрезвычайный высший государственный орган, сосредоточивший в период Великой Отечественной войны всю полноту власти в стране. Действовал с 30 июня 1941 г. по 4 сентября 1945 г. Председатель – И.В.Сталин.

Государственный комитет по чрезвы-чайному положению (ГКЧП)
создан 19 августа 1991 г. под председательством вице-президента СССР Г.И. Янаева. Заявил о взятии всей полноты власти в стране в связи с якобы “неспособностью” М.С.Горбачева выполнять свои обязанности. Распущен 21 августа 1991 г., а его члены арестованы.

Государственный совет
создан в 1810 г. как высший законосовещательный орган при императоре. С 1906 г. высшая палата российского парламента.

ГУЛАГ (Главное управление лагерей)
создано в НКВД в 1931 г. Огромное количество лагерей с миллионами заключенных в 30-е – 50-е гг. были важным элементом советской экономики: добыча золота, руд цветных металлов, урана; строительство новых городов, железных дорог, каналов, военных объектов и т.п.

XX съезд КПСС
проходил в феврале 1956 г. Главным событием стал доклад Н.С.Хрущева на закрытом заседании съезда «О культе личности Сталина и его последствиях»

Дворянство
военно-служилое сословие, образовавшееся в XII-XIII вв. С XIV в. получали за службу землю с крестьянами (поместье). К XVII в. составляли основную массу феодалов. В XVIII в. окончательно превратилось в первое сословие империи, главную опору трона.

Декабристы
русские революционеры из дворян. В основном, офицеры, участники тайных обществ с 1815 г. Название связано с восстанием 14 декабря 1825 г. на Сенатской площади в Петербурге.

«Дело врачей»
арест в 1952 – начале 1953 гг. группы крупнейших советских врачей, в основном евреев по национальности, по ложным обвинениям в шпионской и террористической деятельности. Означало подготовку новой волны массовых репрессий. Было прекращено после смерти Сталина.

Департамент полиции
главный орган управления полицией, политическим розыском и политическим контролем в империи с 1880 по 1917 гг. Входил в состав Министерства внутренних дел.

«Ежовщина»
термин в устной пропаганде и массовом употреблении с конца 30-х гг. Означал возложение всей вины за массовые репрессии 1937-1938 гг. на бывшего руководителя НКВД Н.И.Ежова

Западничест-во
одно из основных направлений русской общественно-политической мысли. Зародилось в 30-40-е гг. XIX в. Представители: С.П.Боткин, Ю.Ф.Самарин, Б.Н.Чичерин. Противники крепостного права, сторонники реформ и развития России по европейскому пути.

Земский собор
центральный сословно-представительный орган с 1549 по1684 гг. , собиравшийся царем для обсуждения важнейших вопросов внутренней и внешней политики. В Земский собор входили Боярская дума, и представители всех сословий, кроме зависимых крестьян и холопов.

Земство
органы местного самоуправления в уездах и губерниях, созданные в Европейской России по реформе 1864 г. для решения местных нужд (строительство дорог, школ, больниц и т.п.). Выборы проводились по сословному принципу при ведущей роли дворянства. Находились под контролем администрации.

Кадеты
сокращенное название конституционно-демократической партии или партии народной свободы. Партия леволиберальная, левоцентристская. Образована в октябре 1905 г. Лидер – П.Н.Милюков.

Катынь
место под Смоленском. Стало символом расстрела более 20 тыс. польских офицеров весной 1940 г. органами НКВД по решению Политбюро ЦК ВКП (б). Расстрелы проходили в Катыни, в районе села Медное (Тверская обл.) и Старобельска (близ Харькова).

Кенгир
лагерь в Казахстане, в котором весной-летом 1954 г. заключенные подняли восстание. Восставшие выдвинули политические и социальные требования (пересмотр приговоров, амнистия, улучшение условий заключения и т.д.; проходило под лозунгом «Да здравствует Советская Конституция!»). Восстание продолжалось 42 дня и было подавлено только с помощью танков.

Коллегии
центральные органы управления (Иностранных дел, Военная и т.д.), созданные Петром I, вместо приказов и существовавшие до 1802 г.

Корнилов-ский
мятеж
Выступление главнокомандующего русской армией генерала Л.Г.Корнилова и его сторонников 25 – 28 августа 1917 г. с целью разгона Советов, установления военной диктатуры для обеспечения порядка в стране. Мятеж провалился из-за нежелания большинства солдат и офицеров поддержать его.

Кулак
до 1917 г. так называли т.н. «капиталистого» крестьянина, занимавшегося, в основном, торговлей и ростовщичеством. В годы советской власти стал обозначать зажиточных крестьян, постоянно использовавших наемный труд в хозяйстве. В конце 1920-х гг. численность кулацких хозяйств составляла примерно 900 тыс.- 1 млн. В 1930-1933 гг. во время “сплошной коллективизации” было проведено т.н. “раскулачивание”. Означало, как правило, конфискацию имущества и выселение в отдаленные районы Севера, Урала, Сибири и т.п. До середины 1950-х гг. считались спецпоселенцами без права покидать место жительства.

Ленд-лиз
закон, принятый конгрессом США в марте 1941 г. Означал систему передачи взаймы или в аренду вооружения, продовольствия и других материалов странам, воевавшим с гитлеровской Германией. Предусматривал оплату после войны лишь сохранившейся части поставок. Между Россией и США проблема оплаты ленд-лиза не урегулирована до настоящего времени.

«Ленинград-ское дело»
репрессии против руководящих партийно-советских и хозяйственных работников Ленинграда в 1949-1952 гг. Среди расстрелянных были член Политбюро ЦК Н.А.Вознесенский, секретарь ЦК А.А.Кузнецов, 1-й секретарь Ленинградского обкома ВКП(б) П.С.Попков и др.

Манифест 17 октября 1905 г.
этим документом Николай II даровал подданным гражданские свободы (свободу слова, печати, собраний и т.п.), объявлял о предстоящем созыве законодательной Государственной думы. Означал переход от абсолютной к ограниченной монархии, стал главным итогом революции 1905-1907 гг.

Монархия
форма политического строя, при которой власть принадлежит одному человеку (король, царь, султан и т.п.) и передается по наследству. Монархия бывает абсолютной, ограниченной и теократической (соединение светской и религиозной властей)

Мюнхенское соглашение
соглашение Англии, Франции, Германии и Италии в сентябре 1938 г. о передаче Германии западной части Чехословакии (Судетская область). Стало символом уступок агрессору.

Новая
оппозиция
течение в ВКП(б) во главе с Г.Е.Зиновьевым и Л.Б.Каменевым, открыто выступившее на XIV съезде партии (декабрь 1925 г.). Требовали снятия Сталина с поста Генерального секретаря ЦК, более жесткой политики по отношению к кулачеству и т.н. «нэпманам»; считали невозможным построение социализма в одной стране, выражали сомнение в последовательно социалистическом характере государственных предприятий. В 1926 г. заключили блок с Л.Д. Троцким. Исключены из партии XV съездом (декабрь 1927 г.)

Нюрнбергс-кий
процесс
открытый судебный процесс впервые в мировой истории над руководителями фашистской Германии (Г.Геринг, Р.Гесс и др.) по обвинению в развязывании второй мировой войны и преступлениях против человечности. Проходил с 20 ноября 1945 г. по 1 октября 1946 г. с участием представителей Англии, СССР, США и Франции. 12 человек были казнены.

НЭП (новая
Экономичес-кая
политика)
политика советского государства с марта 1921 г. до конца 1920-х гг. Причиной перехода к нэпу стал экономический и политический кризис, недовольство политикой «военного коммунизма»: крестьянские восстания, забастовки в Петрограде и кронштадтское восстание в феврале-марте 1921 г. Началом нэпа стало решение X съезда РКП(б) о замене продразверстки натуральным налогом. НЭП была комплексом мер экономического, политического и идеологического характера. Она предусматривал использование рыночных, товарно-денежных отношений в ограниченных размерах под контролем государства; государственную собственность на крупную и значительную часть средней промышленности, транспорт и банки; монопольную власть коммунистической партии, политический и идеологический контроль. Результатом нэпа стало восстановление довоенного уровня экономики к 1925 – 1927 гг. Одновременно экономика в эти годы пережила ряд кризисов: кризис сбыта осенью 1923 г., кризисы хлебозаготовок 1925 и 1927 гг.

Октябристы
общеупотребительное название праволиберальной, право-центристской партии «Союз 17 октября», созданной после Манифеста 17 октября. Программа: конституционная монархия с большим объемом прав государя, единая и неделимая империя, решение аграрного вопроса без отчуждения помещичьих земель; ограниченное право на забастовки и 8-ми часовой рабочий день. Лидеры: А.И. Гучков, М.В. Родзянко.

ООН (Организация объединен-ных наций)
международная организация, созданная в 1945 г. для поддержания и укрепления мира, безопасности и развития сотрудничества между государствами. Главные органы: Генеральная ассамблея и Совет Безопасности. Особое значение играют постоянные члены Совета Безопасности: Англия, Китай, Россия, США, Франция.

Опричнина (от «опричь»-кроме)
политика Ивана IV Грозного в 1564-1572 гг. Государство было разделено на две части: «земщина», формально управлявшаяся Боярской думой, и «опричнина», подчиненная лично царю. Было создано особое опричное войско, прежде всего в целях политических репрессий. Смысл опричнины – усиление личной власти царя. Сопровождалась массовыми расправами и казнями.

Освенцим
один из самых крупных фашистских лагерей смерти в районе Кракова (Польша). Здесь погибло около 4 млн. человек из всех стран Европы. Само название стало символом фашистских лагерей.

Патриарх
глава православной церкви. В России этот пост существовал с 1589 по 1701 гг. и с ноября 1917 г.

Перлюстра-ция
тайный просмотр почтовой корреспонденции без ведома судебных органов в целях политического контроля или розыска (политического или уголовного). Осуществлялся в России с середины XVIII в. в нарушение официальных законов.

Подушная
подать
главная статья доходов российского бюджета с 1718 г. по 80-е гг. XIX в. Бралась с мужчин из крестьян и посадских людей (мещан), независимо от возраста. Сопровождалась регулярными переписями и введением паспортной системы.

Политбюро
ЦК
формально высший орган коммунистической партии между съездами и пленумами ЦК. Действовал на постоянной основе с марта 1919 г. по август 1991 г. Первый состав Политбюро ЦК: члены – В.И. Ленин, Л.Б.Каменев, Н.Н.Крестинский, И.В.Сталин, Л.Д.Троцкий; кандидаты – Н.И.Бухарин, Г.Е.Зиновьев, М.И.Калинин. Фактически высший орган советского государства, решавший все основные вопросы политической, экономической и духовной жизни.

«Правый
уклон»
название, данное группе Н.И. Бухарина – А.И. Рыкова и их сторонникам, чтобы опорочить их взгляды в глазах членов ВКП(б). Группа в конце 1920-х гг. выступала за продолжение и развитие нэпа, против ускоренной индустриализации за счет деревни.

Приказы
органы центрального управления в России в 1549-1584 гг. Заменены Петром I на коллегии.

Продналог (продоволь-
ственный налог)
в марте 1921 г. заменил продразверстку, став началом перехода к нэпу. Сельское население платило его от количества пахотной земли, в 1921-1923 гг. по каждому виду продуктов отдельно. В 1923 г. заменен единым натуральным сельхозналогом, с 1925 г. взимался в денежной форме.

Продразверс-тка (продоволь-ственная разверстка)
система заготовок сельхозпродуктов. Означает обязательную сдачу земледельцами государству т.н. «излишков» (за вычетом установленных норм на личные и хозяйственные нужды) по твердым ценам. Впервые введена Временным правительством в марте 1917 г. (закон «О хлебной монополии»). Стала затем важнейшим элементом политики «военного коммунизма».

Пятилетний план
планы развития народного хозяйства СССР с 1928 по 1990 гг. План последней, 12-ой пятилетки, был утвержден на XXVII съезде КПСС в 1986 г. Ни одна пятилетка не была выполнена полностью.

Раскол (или) старообряд-чество)
отделение от русской православной церкви части верующих, не принявших реформы патриарха Никона в середине XVII в. Главой раскола был протопоп Аввакум. Формальным основание раскола был спор об обрядности. Суть раскола – неприятие социальных перемен в различных слоях общества, поиск «правды» и «воли». Официальная церковь преследовала раскольников до 1905 г.

Реввоенсовет (РВСР)
высший орган руководства Красной армии и флота с сентября 1918 г. до 1934 г. Председатель РВСР был одновременно наркомом по военным и морским делам.

Рекрутчина
в 1705-1873 гг. система набора солдат на службу в русской армии. Одного рекрута поставляло определенное число крестьянских и посадских (мещанских) дворов. Служба была сначала пожизненной, а затем ограничена 25 годами.

РСДРП (Российская социал-демократичес-кая рабочая
партия)
образована сторонниками марксизма (социал-демократами) в 1898 г. В 1903 г., на съезде раскололась на большевиков и меньшевиков, которые оставались двумя течениями в одной партии. В апреле 1917 г. большевики образовали РСДРП(б). Меньшевики сохраняли название РСДРП(о) – «объединенная» (их партия была ликвидирована в СССР к середине 20- гг.). РСДРП(б) в марте 1918 г., на VII съезде партии была переименована в РКП(б). В декабре 1925 г., на XIV съезде, получила название ВКП(б). В октябре 1952 г., на XIX съезде, приняла называние КПСС (коммунистическая партия Советского Союза). Распущена в августе 1991 г.

«Русская Правда»
первый известный сборник законов Древней Руси. Состоит из нескольких частей, составленных при Ярославе Мудром (1019-1054) и его сыновьях, а также Владимире Мономахе (1113-1125).

«Семибояр-щина»
правительство Московской Руси, созданное после свержения В.Шуйского (1610) из представителей семи боярских родов (Ф.И.Мстиславский, И.М.Воротынский, А.В.Голицын, Б.М.Лыков, И.Н.Романов, А.В.Трубецкой, Ф.И.Шереметев). Пригласили на русский трон Владислава, сына польского короля Сигизмунда III. В сентябре 1610 г. впустили в Москву польский гарнизон. Формально управляли страной до ноября 1612 г.

Сенат
учрежден Петром I в 1711 г. как высший распорядительный орган при государе. С конца XVIII в. до 1917 г. высший судебный орган.

Синод
учрежден Петром I в 1721 г. вместо Патриаршества как высший орган управления православной церковью. Во главе обер-прокурор, назначавшийся императором. Означал подчинение церкви государству. Существовал до ноября 1917 г.

Славянофиль-ство
Общественно-политическое течение, появившееся в 30-40-е гг. XIX в. Представители: отец и братья Аксаковы, Ю.Ф.Самарин, А.С.Хомяков и др. Противники крепостничества. Идеализировали допетровскую Русь, настаивая на особом историческом пути России. В основе взглядов– страх перед индустриальным развитием, разрушающим традиции аграрного общества.

Сменовеховцы
общественно-идейное течение российской интеллигенции в1920-е гг. в стране и в эмиграции. Название по сборнику «Смена вех» (1921). Его идеологи: Н.В.Устрялов, Ю.В.Ключников и др. бывшие активные участники «белого движения». Призывали теперь к сотрудничеству с советской властью. Видели главную заслугу большевиков в сохранении русского государства, надеялись на постепенную либерализацию режима. В 20-е гг. получали определенную поддержку власти. В 1930-е гг. репрессированы.

Совет народных комиссаров (СНК)
правительство советского государства с 26 октября 1917 г. до 15 марта 1946 г. Председатели: В.И.Ленин (1917-1924), А.И.Рыков (1924-1930), В.М.Молотов (1930-1941), И.В.Сталин (1941-1953).

Советы
возникли в 1905 г. по инициативе рабочих как органы, руководившие их борьбой за свои права. В широких масштабах возродились после февраля 1917 г. как Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Стали формальной основой политической системы, сформированной большевиками после октября 1917 г. Соединяли законодательную и исполнительную власть. По конституциям 1918 и 1924 гг.- Советы рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов; по конституции 1936 г. – Советы депутатов трудящихся, по конституции 1977 г. – Советы народных депутатов.

Сословия
сформировались в XV -XVI вв. как особые социальные группы с особыми правами и обязанностями: боярство (до XVIII в.), дворянство, духовенство, купечество, казачество, посадские люди (мещане), казачество, крестьянство, холопы (до XVIII в.). Делились на привилегированные и податные (тяглые). Сословное деление – признак аграрного общества, разрушается по мере индустриального развития. Формально сохранялось в России до ноября 1917 г.

Социал-демократы (эсдеки)
общественно-политическое течение сторонников марксизма, сформировавшееся во 2-ой половине XIX в. В России возникло в 80-е гг. XIX в. Часть российских социал-демократов в 1898 г. основала партию – РСДРП.

Социалисты-революцио-неры (эсеры)
члены революционно-демократической партии, созданной в 1902 г. Лидеры: В.М.Чернов, А.Р. Гоц, Б.В. Савинков и др. Считали себя наследниками народников, сторонники «крестьянского социализма». Программа включала социализацию земли (раздел земли между крестьянами на основе уравнительности без права частной собственности), самоопределение народов, создание демократической республики, замену армии вооруженным народом и т.д. Путь к социализму видели в развитии кооперации. Признавали необходимость индивидуального террора. В 1917 г. раскол на «левых» и «правых». Левые эсеры – союзники большевиков до июля 1918 г. Партия прекратила существование в СССР в середине 20-х гг.

Союз русского народа»
крайне правая монархическая партия, образована в ноябре 1905 г. Лидеры: А.И.Дубровин, В.М.Пуришкевич и др. Программа: ограждение России от мирового капитализма, сохранение самодержавия с ограниченной Государственной думой, главенство русской нации, неприкосновенность земельной (помещичьей) собственности и т.д. Главными врагами режима считали демократическую интеллигенцию и национальные меньшинства (евреев, поляков и др.). Распалась в 1917 г.

Ставка Верховного Главно-командования
высший военный орган для руководства войсками в годы I мировой и Великой Отечественной войн. Руководители Ставки: Великий князь Николай Николаевич (1914-1915), Николай II (1915-1917), И.В.Сталин (1941-1945).

Стахановцы
так называли в 1935-1990 гг. советских рабочих, регулярно перевыполнявших производственные нормы, вносивших предложения по совершенствованию труда. Производное от фамилии А.Г.Стаханова, донбасского шахтера, выполнившего 31 августа 1935 г. 14,5 норм.

Стрелецкое войско
существовало с 1550 г. до начала XVIII в. Полурегулярная пехота. Несли постоянную службу, получали жалованье, жили в отдельных городских районах (слободах), имея право заниматься ремеслом и торговлей.

Табель о рангах
закон о порядке прохождения государственной службы, введенный Петром 1 в 1722 г. Все гражданские, военные и придворные чины были сведены воедино и разделены на 14 классов (самый высший – I класс, канцлер Российской империи). Основой продвижения по службе считалось не происхождение, а личные заслуги. Открывал ограниченный доступ в дворянство выходцам из низших сословий. Существовал до ноября 1917 г.

Тегеран – Ялта – Потсдам
названия городов, где в годы II мировой войны проходили встречи руководителей СССР (И.В.Сталина), США (Ф. Рузвельта, в Потсдаме – Г. Трумэна), Англии (У.Черчилля, во 2-ой половине Потсдамской конференции – К. Эттли). Тегеранская конференция в столице Ирана – в ноябре-декабре 1943 г. приняла решение об открытии второго фронта (высадка союзников во Франции) в мае 1944 г. СССР заявил о готовности вступить в войну против Японии после разгрома Германии. Встреча в Ялте (Крым) в феврале 1945 г. определила послевоенные границы в Европе, порядок управления Германией после разгрома фашизма, приняла решение о создании ООН и передаче СССР после разгрома Японии южного Сахалина и Курильских островов. В Потсдаме (близ Берлина) в июле-августе 1945 г. обсуждались судьба послевоенной Германии, западная граница Польши, передача СССР Восточной Пруссии (Калининградская область) и т.д.

Тоталитаризм
политическая система, возникающая в XX в. и отличающаяся стремлением к тоталитарному (всеохватывающему) контролю государства за населением во всех сферах жизни: политической, экономической, духовной, частной – при авторитарном режиме руководства страной. Наиболее четко проявился в период фашистского господства в Германии и Италии, в СССР в 30-50-е гг.

Троцкизм
направление в российском и международном революционном движении, названное по имени его идеолога Л.Д.Троцкого (Бронштейна). Впервые появился в 1923 г. по инициативе противников Троцкого, чтобы доказать его отход от Ленина. Идеологические споры сменились оргвыводами: снятие Троцкого с поста наркомвоенмора (1925), исключение из партии (1927), ссылка в Алма-Ату (1928), высылка за границу (1929). За рубежом продолжал борьбу против Сталина и его сторонников, обвиняя их в предательстве революции и перерождении. Основал IV Интернационал (1938). В 1940 г. по приказу Сталина убит в Мексике.

Учредитель-ное собрание
представительное учреждение, собираемое для определения формы правления и принятия важнейших законов в переломные моменты жизни общества. В начале XX в. лозунг Учредительного Собрания в России выдвигали все оппозиционные царизму партии. Выборы в него проходили на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования в ноябре-декабре 1917 г. В результате эсеры собрали более 40% голосов, большевики – 24%. Заседание Учредительного собрания открылось 5 января 1918 г. в Таврическом дворце в Петрограде. Большинство отказалось признать законность захвата власти большевиками. После этого большевики и левые эсеры покинули заседание, а утром 6 января собрание было закрыто. Это событие стало новым шагом на пути разрастания гражданской войны.

Феодализм
организация общественной и государственной жизни на основе господства крупных земельных собственников. Выделяются две основные социальные группы: феодалы и крестьяне.

«Философ-ский пароход»
высылка летом – осенью 1922 г. около 200 виднейших представителей российской интеллигенции, прежде всего гуманитарной (Н.А. Бердяев, С.Н.Булгаков, П.А.Сорокин, С.Л.Франк и др.), за границу.

Хайбах
название чеченского аула, где в феврале 1944 г. по приказу генерал-майора НКВД Гвишиани были сожжены 705 чеченцев, неспособных по возрасту и здоровью спуститься с гор для выселения в Казахстан.

Хатынь
деревня в Белоруссии, уничтоженная вместе со всеми жителями, немецко-фашистскими карателями и их пособниками в 1943 г. Стала символом т.н. «сожженных деревень» (более 4 тысяч).

«Ходынка»
трагедия 18 мая 1896 г. в дни коронации Николая II в Москве на Ходынском поле. В толпе, ожидавшей раздачу подарков, произошла давка, в которой погибло около 1300 человек. Траур не объявлялся, и празднества продолжались. Стало важным событием общественной жизни.

Цусима
Группа островов в Тихом океане, принадлежащая Японии. В мае 1905 г. вблизи них потерпела сокрушительное поражение в сражении с японским флотом русская эскадра, шедшая из Кронштадта во Владивосток. Слово «Цусима» стало нарицательным, обозначая позорное поражение.

Черная сотня
В Московской Руси часть горожан, включавшая мелких торговцев и ремесленников. В 1905 г. это название приняли боевые отряды крайне правых монархических партий. Организовывали погромы демократической интеллигенции, еврейского населения, нападения на митинги и собрания, убийства либеральных и революционных деятелей. Слово «черносотенец» стало нарицательным.

Юрьев день
26 ноября. По Судебнику 1497 г. переход крестьян от одного феодала к другому разрешался за неделю до Юрьева дня и неделю после него. В конце XVI в. «право выхода» было отменено.



































Учебное пособие




Отечественная история.
Рекомендации и задания для подготовки к ЕГЭ.




Гонина Наталья Владимировна


 Головин Федор Александрович (1867 – 1937) – земский деятель, один из основателей конституционно-демократической партии, член ее ЦК. В 1907 г. – председатель II Государственной думы. В 1914 – 1917 гг. – активный деятель Союза городов. В марте 1917 г. – комиссар Временного правительства по Министерству двора. После Октябрьской революции работал в советских учреждениях. Арестован и расстрелян НКВД по ложному обвинению.
 Львов Николай Николаевич (1867 – 1944) – российский политический деятель, крупный помещик, юрист по образованию. Один из основателей «Союза освобождения», член ЦК партии кадетов, затем вышел из партии и стал одним из учредителей так называемой партии «Мирного обновления», а также одним из основателей «Прогрессивной партии». Депутат I, III, IV Государственных дум. После гражданской войны эмигрировал. Активно боролся против Советской власти.
 Куропаткин Алексей Николаевич (1848 – 1925) – российский военный деятель, генерал от инфантерии, во время русско-японской войны 1904 – 1905 гг. главнокомандующий вооруженными силами России на Дальнем Востоке. Участник Первой мировой войны.
 Львов Георгий Евгеньевич (1861 – 1925) – князь, российский политический деятель, крупный помещик, примыкал к кадетам, депутат I Государственной думы. В годы первой мировой войны был председателем Всероссийского земского союза. В 1917 г. – министр-председатель и министр внутренних дел Временного правительства (март – июль). После Октябрьской революции эмигрировал во Францию.

Иоанн Кронштадский (настоящие имя и фамилия – Сергиев Иоанн Ильич) (1829 – 1908) – российский церковный деятель, протоиерей, пользовавшийся большой популярностью у верующих Петербургской губернии.
 Распутин (настоящая фамилия – Новых) Григорий Ефимович (1864(65?) – 1916) – под маской религиозного фанатика и «чудотворца» оказывал сильное влияние на императора Николая II и его жену Александру Федоровну, вмешивался в государственные дела, чем дискредитировал царскую фамилию. Убит монархистами в декабре 1916 г.
 Программа была выработана редакцией газеты «Искра», принята на II съезде РСДРП в 1903 г. и почти не изменялась вплоть до 1919 г., когда VIII съезд РКП(б) утвердил новую Программу.

 Программа была подготовлена редакцией газеты «Революционная Россия» и утверждена на II съезде партии социалистов-революционеров в 1906 г.

 Б.В. Савинков (1879 – 1925) – русский политический деятель, один из лидеров партии эсеров, руководитель Боевой организации партии эсеров, участник Белого движения, писатель.
 Манифест был обнародован по предложению С.Ю. Витте. Витте Сергей Юльевич (1849 – 1915) – граф, российский государственный деятель; с 1889 г. – директор департамента железных дорог Министерства финансов, с августа 1892 г. по 1903 г. – министр финансов, с августа 1903 г. – председатель Комитета министров. В 1905 г. возглавлял русскую делегацию, подписавшую Портсмутский мирный договор России с Японией. С октября 1905 г. по апрель 1906 г. – глава Совета министров. Член Государственного совета и председатель Комитета финансов до 1915 г.

 Протопопов Александр Дмитриевич (1866 – 1917) – российский государственный деятель, крупный помещик и промышленник. Член партии октябристов, депутат III и IV Государственных: дум. В сентябре 1916 г. по протекции Г.В. Распутина стал министром внутренних дел. После Февральской революции арестован Временным правительством и заключен в Петропавловскую крепость. Осенью 1917 г. активно выступал против Советской власти и в декабре был расстрелян.

 Н.Н. Суханов (псевдоним, настоящие имя и фамилия – Гиммер Николай Николаевич) (1882 – 1940) – с 1903 г. эсер, с 1917 по 1920 г. – меньшевик, один из редакторов газеты «Новая жизнь», член Исполкома Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов. После Октябрьской революции работал в советских экономических учреждениях. Член Коммунистической академии. В 1931 г. осужден как якобы руководитель подпольной организации меньшевиков, в 1939 г. снова арестован и расстрелян. Реабилитирован посмертно.
 Ф.Ф. Раскольников (1892 – 1939) – советский военный и государственный деятель, дипломат, писатель и журналист. Был членом Учредительного собрания. В 1938 г. отказался вернуться в СССР, чтобы избежать ареста. Заочно объявлен врагом народа, исключен из партии. Погиб при невыясненных обстоятельствах. Реабилитирован посмертно.









13 PAGE \* MERGEFORMAT 1410515




13 PAGE \* MERGEFORMAT 1419915



Верховная власть

Управление городами

Законодательная власть

Исполнительная власть




Приложенные файлы

  • doc 26066907
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий