планы семинарских последний вариант


Планы
семинарских занятий
Семинар 1Политика и политическая наука
Основные вопросы:
Возникновение и развитие политической науки. Структура политологического знания.
Взаимосвязь политологии с другими науками.
Понятие «политика»: основные определения.
Политическое участие и его типы. Причины неучастия граждан в политике.
Дополнительные вопросы:
Как вы думает, в чем разница между профессией политика и политолога?
Подумайте, почему политику часто называют наукой и искусством?
Чем различаются автономное и мобилизационное политическое участие?
Чем объясняется протестное поведение?
Практические задания:
Комментарии:
Однажды у Эйнштейна спросили, почему человечество, достигшее таких высот в физике и открывшее атом, то сих пор не смогло найти политических средств, предотвращающих его военное использование. На что великий ученый ответил: «просто политология намного сложнее физики». Что, по вашему мнению, он имел в виду?
«Брейн-сторминг»:
Назовите основные причины абсентеизма в постсоветском обществе.
Дискуссия:
Политика – «грязное дело» или «царское искусство»? Политика – амбивалентна. Это значит, что в ее характеристике можно встретить различные, порой диаметрально противоположные утверждения. Одни считают, что она являет собой «грязное», не достойное честного человека, дело. Другие считают, что политика, напротив, одно из самых почетных и полезных занятий. Сформулируйте собственное мнение на этот счет.
Темы презентаций и рефератов:
Гражданин античного полиса.
Профессионализация современной политики.
Протестное поведение в современном обществе.
Политический экстремизм: его цели и методы.
Основная литература:
Политология: Учеб. для вузов / Под ред. С. В. Решетникова. Мн., 2002. С. 8 – 27.
Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию: Учебник для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – С.7 – 23; 328-346.
Дополнительная литература:
Белов Г.А. Политика как общественное явление / Кентавр. 1993. № 2.
Вебер М. Политика как призвание и профессия. – Избранные сочинения. М., 1990.
Политическая наука: новые направления / Пер. с англ. М.М. Гурвица и др. Науч. Ред. Е.Б. Шестопал. – М., 1999. С. 29 – 149.
Соловьев, А.И. Политология: Политическая теория, политическиетехнологии / А.И. Соловьев. – М., 2003. С.352-372.
Семинар 2 Политическая власть
Основные вопросы:
Власть как социальный феномен. Политическая власть: определение, функции, основные характеристики.
Типология и ресурсы власти.
Легитимность власти. Типы легитимного господства по М.Веберу.
Особенности государственной власти.
Дополнительные вопросы:
Что свидетельствует о силе государственной власти?
Можно ли считать монарха более свободным, чем другие люди?
С давних времен власть старалась быть таинственной. Для чего?
В чем причина открытости власти в современном демократическом государстве?
Почему необходим общественный контроль над властью?
Как изменялось отношение общества к власти в процессе человеческой истории?
Практические задания:
Комментарии:
Французский писатель Стендаль однажды сказал: «Опереться можно лишь на то, что оказывает сопротивление». Прокомментируйте его высказывание.
Китайский мудрец Лао-цзы утверждал, что лучшая власть – это власть незаметная. Как вы думаете, что он имел в виду? Какие аргументы можно привести в защиту или в опровержение его слов?
«Брейн-сторминг»:
Какова роль оппозиции в демократическом обществе?
Работа в группах:
«Сравнительный анализ эффективности государственной власти в трех странах» (США, Россия, Беларусь)
Дискуссия:
«Политика – удел избранных или право каждого?» (В современном обществе часто высказывается мысль о том, что политическая власть должна принадлежать специалистам (политикам, экспертам, политологам), т.е. тем, кто хорошо в ней разбирается. Другая точка зрения гласит, что этого допустить ни в коем случае нельзя. Что вы сами думаете по этому поводу?)
Темы презентаций:
Образ власти в авторитарных и демократических государствах.
Информация как главный ресурс власти в современном обществе.
Прозрачность власти в демократическом обществе.
Харизматическая легитимность в современном обществе.
«Абсолютная власть развращает абсолютно» (примеры деспотической власти в мировой истории).
Власть и политическая сатира.
Основная литература:
Политология: Учеб.для вузов /С.В. Решетников, Н.П. Денисюк, М.Ф. Чудаков и др.; Под общей ред. С.В. Решетникова. – 3-е изд. стереотип. Мн.: "ТетраСистемс", 2002. С. 11 – 16; С. 84 – 106.
Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию: Учебник для студентов вузов /В.П.Пугачев, А.И.Соловьев. – 4-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2003. С.94 – 111.
Дополнительная литература:
Белл Д. Власть / Полис. 1993. №5.
Дегтярев А.А. Политическая власть как регулятивный механизм социального общения / Полис. 1996. № 3.
Ильин М.В., Мельвиль А.Ю. Власть / Полис. 1997. № 6.
Ледяев В.Г. Власть: концептуальный анализ. М., 2000.
Ледяев В.Г. Современные концепции власти: аналитический обзор. – Политическая наука в России: интеллектуальный поиск и реальность. М., 2000.
Халипов В.Ф. Кратология как система наук о власти. М.: Республика, 1999.
Шабо Ж.-Л. Основные типы легитимности. / Полис. 1993. № 5.
Тоффлер О. Проблема власти на пороге XXI века. / Свободная мысль. 1992. № 2
Семинар 3 Политические режимы
Основные вопросы:
Политическая система: понятие и структура. Типология политических систем.
Понятие и критерии определения политического режима.
Авторитарный политический режим.
Тоталитарный политический режим.
Политический режим переходного типа.
Дополнительные вопросы:
Назовите страны, где до сих пор существуют тоталитарные режимы.
Почему тоталитарные режимы считаются нежизнеспособными?
В ХХ веке тоталитаризм часто приходил на смену демократии. Как вы думаете, случайно ли это?
Назовите страны, где сегодня существуют эффективные авторитарные режимы. Чем обусловлена их эффективность?
Какие различия имеют место среди режимов переходного типа?
Практические задания:
Комментарии:
Великий немецкий философ Вильгельм Фридрих Гегель однажды сказал о том, что каждый народ имеет государственное устройство, «которое ему впору и подходит ему…».Иногда его слова передают так: «каждый народ имеет то правительство, которого он достоин». Согласны ли вы с этими утверждениями?
Работа в группах:
«Сравнительный анализ политических режимов» (Формируются три группы по 7-8 человек. Каждая группа получает общий список черт и должна выбрать такие, которые характеризуют какой-то определенный тип политического режима. Допущенные ошибки анализируются в ходе презентации.)
Тест:
Где и когда политического лидера называли:
«отец народов»
«комманданте»
«дуче»
«фюрер»
«любимый вождь»
«вождь мирового пролетариата»
«аятолла»
Игра:
«Политические ассоциации». Смысл игры заключается в том, чтобы в занимательной форме акцентировать внимание на особых характеристиках различных режимов власти. Группа делится на 2 команды (можно команду мальчиков и команду девочек), которые в процессе игре выступают в качестве групп поддержки. Из членов команды выбирают по 2 человека. Один из них в скрытом от глаз месте (это может быть обратная сторона подвижной доски или лист ватмана) пишет ассоциации, которые у него вызывает слово демократия. Другая команда делает то же самое, только о слове тоталитаризм. После этого, второму члену команды (который ничего не видел) предлагается выполнять то же самое задание публично и устно. При каждом совпадении с тем, что уже написал его напарник, команда получает очко. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.
Темы презентаций:
Тоталитаризм сегодня (на выбор – Северная Корея, Туркменистан).Культ личности: исторические подробности (на выбор – Сталин, Мао, Гитлер).Пол Пот и политика геноцида в Камбодже.Противоречивость фигуры Пиночета (Чили).
«Шоковая терапия» как способ политической трансформации.
Семинар 4 Демократия: теория и практика
Основные вопросы:
Определение демократии, ее нормативная и эмпирическая трактовки.
Типы и формы демократии.
Особенности современной демократии.
Переход к демократии. Предпосылки эффективной демократизации.
Теория и практика политической трансформации.
Вопросы для обсуждения:
Как вы относитесь к мнению о том, что «народ всегда прав»?
Как вы думаете, что означает так называемый «парадокс свободы»?
В чем, по вашему мнению, заключается опасность политического популизма?
Благодаря электронной демократии в современном обществе расширяются возможности для прямой демократии. Какие плюсы и минусы можно в этом увидеть?
Какие механизмы придумало современное общество для того, чтобы нейтрализовать недостатки демократий прошлого?
Существует ли средний класс в Республике Беларусь? Кто в него входит, и какойпроцент населения он на сегодня составляет?
Практические задания:
Комментарии:
Кому из известных американских политиков принадлежит высказывание о том, что демократия «это правление народа, избранное народом и для народа»? Попробуйте воспроизвести это изречение на языке автора.
Прокомментируйте афоризм: «Демократический режим – это неизменяемая конституция и сменяемый лидер, авторитарный режим, наоборот, - изменяемая конституция и несменяемый лидер» (неизвестный автор)
Упражнение:
Вставьте пропущенные слова в таблицу. Попробуйте дать развернутый комментарий достоинств и недостатков референдума как способа принятия политических решений.
«П Л Ю С Ы» «М И Н У С Ы»
Прямое (без посредников) выражение (чего?) … Чреват (чем?) …
Высший арбитр в споре между (кем?)... Большие (что?)…
Активизирует (что?)…. Не разобравшись, народ может (сделать что?)…
Заставляет задуматься над (чем?)… Возможность манипуляции (чем?) …
«Брейн-сторминг»:
«Преимущества демократии»Современная демократия представляет собой сложный общественно-политический феномен, в значительной степени отличающий ее от демократий прошлого. Прошло не одно столетие, прежде чем человечество научилось смягчать ее недостатки и эффективно использовать преимущества. В современном обществе позитивные стороны демократического правления наиболее ярко в странах Запада. Попробуйте сформулировать основные достоинства демократии, делающие ее на данный момент наиболее прогрессивной формой организации общества.
Эссе:
«Что значит для меня свобода?»Российскому писателю А.П. Чехову принадлежат слова о том, чточеловеку приходится по капле выдавливать из себя раба. История нашей страны такова, что нам всем еще предстоит научиться ценить полученную свободу, быть по-настоящему ответственными за ее использование. Как вы сами понимаете слово «свобода»? Что конкретно она для вас означает? В чем она, по вашему мнению, чаще всего ущемляется?
Темы презентаций:
Демократия античного полиса.
Плюрализм и толерантность в современном обществе.
Референдум как форма народного волеизъявления (исторический аспект)
Популизм как болезнь неразвитой демократии.
Что такое теледемократия?
В чем проявляется электронная демократия?
«Шоковая» терапия (польский пример)
Проблемы строительства демократии в Украине (или страны по выбору).
Семинар 5 Государство как основной политический институт
Основные вопросы:
Понятие государства, его признаки и функции.
Формы государства (формы правления и территориального устройства).
Государственный аппарат.
Бюрократия и бюрократизм.
Вопросы для обсуждения:
Почему в современном обществе сохраняется столько монархий? В чем причина их живучести?
Чем привлекательна для народа монархия и республика?
В чем преимущества президентской формы правления?
В чем ее недостатки?
Какова, на ваш взгляд, наилучшая форма правления?
Как вы думаете, какое государство ученые называют патерналистским? В чем проявляются его недостатки?
Практические задания:
Комментарии:
Известный английский философ Джон Локк однажды сказал: «Там, где нет законов, там нет и свободы». Прокомментируйте его высказывание.
Прокомментируйте следующее высказывание: «Понимание сильного государства с течением времени сильно изменилось. В средние века таковым считалось государство, которое убивает много людей за пределами государства. Сегодня – государство, которое сохраняет людей внутри себя» (неизвестный автор)
«Брейн-сторминг»:
Какие средства борьбы с коррупцией в государственном аппарате выработала мировая практика? Какие из них можно признать наиболее эффективными?
Дискуссия:
«Каждый народ вправе менять свою конституцию, когда ему заблагорассудится?» (Существует две противоположных точки зрения на изменение и сохранение государственной конституции. Одна из них делает упор на праве народа в любой момент менять основной закон страны по собственному усмотрению. Другая – подчеркивая особую значимость этого документа для жизни общества, призывает делать это только в крайнем случае. Что вы сами думаете по этому поводу? Обоснуйте свою точку зрения на этот счет?
Темы презентаций и рефератов:
Государственный чиновник в императорском Китае.
Монархия в современном мире (по выбору - Великобритании, Японии Бельгии, Швеции).
Что такое республика (исторический экскурс)?
Что такое империя(исторический экскурс)?
Для чего нужен двухпалатный парламент?
Особенности системы правления в Швейцарии.
Трагедия царской семьи: исторические подробности.
Семинар 6. Органы государственной власти в Республике Беларусь
Основные вопросы:
Глава государства. Президент.
Законодательная власть.
Исполнительная власть.
Судебная власть.
Местное управление и самоуправление.
Вопросы для обсуждения:
Как вы думаете, в чем смысл существующего во многих странах законодательного ограничения сроков избрания на пост президента?
В какой развитой демократической стране нет государственной конституции, а есть лишь заменяющие ее отдельные нормативные акты?
Для чего в некоторых странах практикуется пожизненное назначение судей?
Охарактеризуйте состояние судебной системы в Республике Беларусь.
Кто в Республике Беларусь обладает законодательной инициативой?
В какой стране, на ваш взгляд, система власти организована и функционирует наилучшим образом?
Какая форма правления, на ваш взгляд, наилучшим образом подходит современному белорусскому обществу? Аргументируйте свою позицию.
Практические задания:
Комментарии:
Английский философ Карл Поппер вместо традиционного вопроса «кто должен править» предложил задаться вопросом о том, как «организовать политические учреждения так, чтобы плохие и некомпетентные правители не нанесли обществу слишком большого урона»? Прокомментируйте его высказывание.
Упражнение:
Заполнение таблицы «Недостатки и преимущества различных форм правления»
«Преимущества» «Недостатки»
Парламентская республика Больше демократии в принятии решений
Меньше конфликтов между ветвями власти Меньше эффективности в принятии решений
Менее выраженное разделение властей
Президентская республика Больше эффективности в …..
Более строгое ….. Опасность …
Большая вероятность конфликтов между …
Поразмышляем:
Выбирая президентскую республику, отцы-основатели США исходили из того, что данный тип верховной власти имеет много преимуществ. Среди таковых они выделяли: высокую дееспособность (принимать решения одному проще, быстрее, эффективнее); высокую ответственность (спрашивать за промахи и неудачи с одного легче, чем с коллектива); быструю сменяемость (отстранить от должности одного человека легче, чем группу); высокую подконтрольность (его легче контролировать – он один и у всех на виду); экономичность (его содержание обходится дешевле, чем содержание армии управленцев).
Каково ваше мнение по поводу данной аргументации? С какими из ее пунктов вы бы согласились, а с какими нет?
Темы презентаций и рефератов:
Самые известные президенты США (историко-культурный обзор)
Традиции английского парламента.
Чем занимается английская королева (повседневность королевской семьи)
Престиж судьи в демократическом обществе
Первый Президент Республики Беларусь (биография А.Г. Лукашенко)
Первый Президент Российской Федерации (биография Б.Н. Ельцина)
«Кто такой мистер Путин?» (работа журналистов президентского пула)
Семинар 7. Политические партии и общественные организации
Основные вопросы:
Политические партии: возникновение, развитие, типология.
Партийные системы.
Общественные движения и общественные организации.
Политические партии, общественные движения и общественные организации в Республике Беларусь.
Вопросы для обсуждения:
Как вы думаете, сколько партий нужно обществу, чтобы его можно было считать демократичным?
Что означает «крайняя многопартийность»?
Какое значение для современного демократического государства имеет оппозиция?
Чем политическая партия принципиально отличается от других общественных организаций?
Французские социалисты иногда называют себя «принципиально беспринципной» партией. Как вы думаете, что они имеют в виду?
В современной Беларуси доминируют партии социал-демократической ориентации. Как вы думаете, почему?
Практические задания:
Комментарии:
Философ Блез Паскаль однажды сказал: «Опереться можно только на то, что оказывает сопротивление». Это выражение часто применяют и к политическому правлению. Как вы думаете, что при этом имеют ввиду?
Работа с понятиями:
Не используя словаря, дайте определение ниже перечисленным понятиям. Постарайтесь сделать это своими словами:
Партийная коалиция; партийный блок; партийная программа; партийные активисты; сочувствующие; партии «новой волны»; «зеленые»; многопартийность; бипартизм; центристы.
Поразмышляем:«Непопулярные партии?»Так уж сложилось, что большинство существующих в Беларуси политических партий остаются неизвестными и неинтересными рядовому избирателю. Попробуем поразмышлять, в чем причина подобного явления. Понятно, что «виновниками», сложившегося положения так или иначе будут - (а) народ; (б) власти; (в) собственно политические партии. В чем конкретно, на ваш взгляд, они «виноваты»?
Темы презентаций и рефератов:
Что представляют собой «правые» и «левые» партии?
Партийная система в США.
Партийная система в странах Западной Европы (по выбору студента).
Бипартизм и его преимущества.
Наиболее влиятельные партии в Республике Беларусь.
Наиболее влиятельные партии в Российской Федерации.
Чего требуют политические партии экологической ориентации?
Правозащитные организации в современном мире.
Семинар 8. Политические элиты и лидерство (2 ч.)
Основные вопросы:
Политические элиты: определение, типология, рекрутирование.
Формирование политической элиты в Республике Беларусь
Феномен политического лидерства.
Политическое лидерство в Республике Беларусь.
…………………………………..
Семинар 9. Выборы в политическом процессе Республики Беларусь
Основные вопросы:
Выборы и демократия. Понятие политического представительства.
Избирательное право и избирательные цензы.
Принципы демократических выборов.
Избирательные системы.
Избирательная система и избирательный процесс в Республике Беларусь.
Вопросы для обсуждения:
Практические задания:
«Брейн-сторминг»:
Как ….
Работа в группах:
«)
Дискуссия:
В
Темы презентаций и рефератов:
Политика
)
Основная литература:
Политология
1.
Дополнительная литература:
Белов
Семинар 10 Политическая культура и политическое участие
Основные вопросы:
Определение, структура и функции политической культуры.
Типология политической культуры.
Гражданская политическая культура.
Особенности политической культуры белорусского общества.
Вопросы для обсуждения:
Как вы думаете, почему демократии нужно учиться? В чем ее трудности?
Что такое политические мифы и какую функцию они выполняют в современном обществе?
Какие стереотипы в отношении прошлого существуют в массовом сознании современных белорусов?
Какие стереотипы в восприятии других стран существуют в современной Беларуси?
Какие особенности имеет тоталитарная политическая культура?
Чем отличаются политические культуры Востока и Запада?
В чем проявляется консерватизм белорусов?
Практические задания:
«Брейн-сторминг»:
Политическая мифология.Какие политические мифы советского общества вы знаете? Какие их них и сегодня продолжают существовать в белорусском обществе?
Работа в группах:
«Черты белорусского национального характера» Работа происходит в двух (трех) группах, каждая из которых получает список возможных черт национального характера. Задача заключается в том, чтобы определить пять (семь) из них, которые, по мнению студентов, в наибольшей степени характеризуют национальный характер современных белорусов. При этом их следует расставить в приоритетном порядке. Далее точно такую же работу необходимо проделать в отношении россиян и европейцев (используя некий обобщенный образ). Результаты работы заносятся в таблицу с тремя колонками. При подведении итогов сравниваются результаты работы обеих групп, обсуждаются явные расхождения или совпадения, делаются выводы относительно особенностей восприятия белорусами самих себя и своих соседей. В заключение можно привести результаты проведенного на эту тему в Беларуси социологического исследования и сопоставить точку зрения группы с мнением среднестатистического белоруса.
Список черт на выбор: Аккуратность; гостеприимство; скупость; честность; расчетливость; эгоизм; доброта; необязательность; законопослушание; жестокость; упорство; бережливость; духовность; терпимость; смелость; лень; уверенность в себе; трудолюбие; хвастливость; щедрость; инертность; предприимчивость; пессимизм; индивидуализм; любознательность; исполнительность.
Эссе:
«Легко ли быть толерантным?» Толерантность является одним из важнейших качеств демократического гражданина. Однако дается она нелегко. Примерами тому могут служить многочисленные факты национальной, религиозной и социальной нетерпимости, межкультурные и бытовые конфликты, частые разводы в молодых семьях. В чем, повашему мнению, заключаются основные трудности толерантности? В каких сферах жизни – семье, учебе, общении со сверстниками, общественной активности – вам труднее всего быть толерантным и почему? Что вы предлагаете для того, чтобы отношения между гражданами в нашем обществе стали более терпимыми и цивилизованными?
Темы презентаций и рефератов:
Психология масси феномен толпы в политической психологии.
«Авторитарная личность» (по работе Э. Фромма «Бегство от свободы»)
Особенности тоталитарной политической культуры.
Особенности советской политической культуры.
Толерантность как характеристика демократического человека.
Молодежные субкультуры в белорусском обществе.
Беларусь между Востоком и Западом (проблема национальной идентичности в современном белорусском обществе)
Ценностные предпочтения современных белорусов (по материалам социологических исследований).
Семинар 11 Политическая культура и политическое участие (II)
Основные вопросы:
Политическая социализация личности.
Политическое поведение. Бихевиорализм.
Политическое участие. Абсентеизм и его причины.
Политическая коммуникация.
СМИ в политической системе общества.
Вопросы для обсуждения:
Как вы думаете, в чем причины политического манипулирования, которое имеет место в современном обществе?
Какими средствами оно осуществляется? Как ему противостоять?
Какую роль в политической коммуникации играют слухи?
В белорусском обществе часто говорят о том, что свобода СМИ является фикцией, потому что все журналисты «зависят от своих хозяев». Что бы вы могли ответить на это?
Как вы думаете, что означает слово «медиакратия»? Как вы оцениваете данное явление?
Попробуйте сформулировать реально существующую в современном обществе проблему, опираясь на следующий набор понятий: свобода СМИ, журналисты, желтая пресса, неприкосновенность частной жизни, знаменитости, дешевая популярность, народные кумиры; недовольство; судебные иски.
Практические задания:
Комментарии:
Американский политический мыслитель Томас Джефферсон однажды обронил фразу: «Если бы мне пришлось бы выбирать из двух вещей – хорошо работающего правительства и свободной прессы – я бы выбрал свободную прессу». Прокомментируйте его высказывание.
«Брейн-сторминг»:
«Ограничение свободы СМИ».Как вы думаете, какие ограничения свободы слова в условиях современного общества можно считать допустимыми (разумными)?О чем, по вашему мнению, писать и говорить, должно быть запрещено?
Работа в группах:
«Плюсы и минусы Интернета». Работа происходит в двух группах. На первом этапе одна из них определяет «плюсы» (достоинства), а другая «минусы» (недостатки), которые несет современному обществу использование Интернета. На втором этапе работа продолжается в форме диспута, во время которого одна команда выдвигает тезис (достоинство), а другая подыскивает на него ответ-опровержение в виде антитезиса (недостатка). Затем наоборот. Так продолжается до тех пор, пока аргументы одной из сторон не будут исчерпаны.
Темы презентаций и рефератов:
Современная «теледемократия»: плюсы и минусы.
Попытки ограничения Интернета в современном мире.
Современное радио (характеристика всемирно известных радиостанций).
Современные газеты (характеристика всемирно известных печатных изданий).
Мировые информационные агентства и их роль в мировой политике.
Самые посещаемые сайты в Республике Беларусь (аналитический обзор).
Семинар 12 Политические идеологии современности
Основные вопросы:
Понятие политической идеологии.
Политическая идеология социализма и коммунизма.
Политическая идеология социал-демократии.
Политическая идеология консерватизма.
Политическая идеология либерализма.
Вопросы для обсуждения:
Назовите известных вам представителей утопического социализма.
В чем вы видите принципиальные отличия между идеологией коммунизма и социал-демократией.
Как вы думаете, с чем связана неизменная популярность «левых» идей в мире?
По подсчетам ученых коммунистические эксперименты в ХХ веке унесли более 100 миллионов жизней. Укажите, где и когда это происходило?
Назовите государства, в которых идеология социал-демократии имеет наибольшую популярность.
Почему либералы чаще всего выступают за ограничение государства? Чем они это мотивируют?
Каково отношение современных консерваторов к общественным изменениям? Какие изменения они считают допустимыми?
Практические задания:
Комментарии:
Известный теоретик социал-демократии Эдуард Бернштейн говорил о целях социализма так: «движение – все, конечная цель – ничто».Что он хотел этим сказать? Расшифруйте его высказывание.
Работа с текстом:
«Утопия» Т. Мора. «… Но возвращаюсь к совместной жизни граждан. Как я уже сказал, во главе семейства стоит старейший. Жены прислуживают мужьям, дети родителям и вообще младшие старшим. Каждый город разделен на четыре равные части. Посредине каждой части имеется рынок со всякими предметами. Туда, в определенные дома свозятся предметы производства каждого семейства, и отдельные виды их распределяются в розницу по складам. В них каждый отец семейства просит того, что нужно ему и его близким, и без денег, совершенно без всякой уплаты, уносит все, что ни попросит. Да и зачем ему отказывать в чем-либо? Ведь, во-первых, все имеется в достаточном изобилии. А во-вторых, – не может быть никакого опасения, что кто кто-либо пожелает потребовать больше, чем нужно. Зачем предполагать, что лишнего попросит тот, кто уверен, что у него никогда ни в чем не будет недостатка? Действительно, у всякого рода живых существ жадность и хищность возникают или от боязни нужды, или, у человека только, от гордости, вменяющейся себе в достоинство превзойти прочих излишним хвастовством своим имуществом. Порок такого рода совершенно не имеет места среди обычаев утопийцев».
Вопросы по тексту: Рассуждения Т.Мора могут показаться сегодня очень наивными? В чем именно? С чемв таком «идеальном государстве» современный человек никак не смог бы согласиться?Каково, по вашему мнению, понимание природы человека у Т. Мора и как оно повлияло на высказываемые им идеи?
Упражнение:
«Социальная справедливость» Какое понимание справедливости характерно для той или иной идеологии? Приведите в соответствие сведения, содержащиеся в двух колонках (соедините стрелочками правильные варианты ответов).
Идеология Понимание справедливости
Консерватизм Гарантии индивидуальной свободы, не приносящей вреда другим
Коммунизм Свободное развитие каждого и общественная солидарность
Социал-демократия
Воздаяние каждому человеку по его заслугам
Либерализм Общественная собственность, отсутствие эксплуатации, социальное равенство
Работа в группах:
«Ценностный анализ идеологий» Работа проводится в двух (трех) группах. Каждая получает задание выбрать пять главных ценностей, характерных для каждой из трех великих идеологий (коммунизм, либерализм, консерватизм). Результаты заносятся в соответствующую таблицу и сравниваются. В процессе обсуждения необходимо выяснить, чьи результаты более правильные.
Примерный набор ценностей для выбора: справедливость, солидарность, свобода, общественная собственность,частная собственность социальная защищенность, труд, профессия, государственный авторитет, преемственность, общественная иерархия, коллективизм, традиции, государственный авторитет, религия, сотрудничество, права человека, социальное равенство, семья, знание, право, закон, равенство перед законом.
Эссе:«Чем меня привлекают идеи социализма (консерватизма, либерализма)?»
Темы презентаций и рефератов:
Идеология анархизма: прошлое и современность.
Идеология фашизма в Италии.
Идеология национал-социализма в Германии.
Коммунистический режим на Кубе.
Что такое либертарианство?
Особенности идеологии феминизма.
Особенности идеологииэкологизма.
Идеология исламского фундаментализма.
«Конец идеологий?» (по работе Ф. Фукуямы)
Семинар 13 Приоритеты государственной политики в Республике Беларусь
Основные вопросы:
Понятие государственной политики и управления.
Понятие социального государства. Социальная политика и социальное партнерство.
Государство и экономика.
Национальные и этнические проблемы в современном мире.
Государство и религия. Светское государство.
Демографическая политика современных государств.
Вопросы для обсуждения:
Какое из современных государств, на ваш взгляд, осуществляет наиболее эффективную социальную политику?
Каким образом современные государства пытаются бороться с социальным иждивенчеством?
Представители каких политических идеологий выступают за более активное вмешательство государства в экономику и каких, напротив, за его ограничение?
Что такое национализация и приватизация? В каких случаях они осуществляются?
Приведите пример государств, где, по вашему мнению, проводится наиболее успешная национальная политика?
В каких странах наиболее остро стоит демографическая проблема? В чем это выражается?
Практические задания:
Упражнение:
«Национальная гордость» Предметами национальной гордости могут быть конкретные достижения в экономике, культуре, спорте, науке и пр. Попробуйте вспомнить и назвать то, чем по праву может гордиться белорус в своем историческом прошлом и/или настоящем?
«Брейн-сторминг»:
«Забота о здоровье» Белорусы занимают одно из первых мест в мире по количеству посещений врача. Средняя продолжительность жизни в стране также гораздо ниже среднеевропейской.Это говорит о том, что мы недостаточно заботимся о своем здоровье. Как вы думаете, почему? Назовите основные причины данного явления?
Работа в группах:
«Планируя государственный бюджет» Подобно бюджету семьи, бюджет государства составляется так, чтобы по возможности удовлетворять основные потребности различных групп населения и общества в целом. Это значит, что такая работа предполагает умение быть рачительным хозяином своей страны, т.е. определять приоритеты внутренней и внешней политики, отделять главное от второстепенного, жить по средствам. Работа проводится в двух (трех) группах. В качестве примерного ориентира и для понимания структуры государственных расходов современного государства каждая из них получает информацию о расходной части бюджета крупнейших мировых держав (США, Германия, Россия). В ходе подведения итогов, полученные результаты сравниваются с реальными цифрами государственного бюджета Республики Беларусь.
Дискуссия:
Особенности белорусского менталитета. Менталитетом называют устойчивую модель поведения, мышления и эмоционального восприятия мира, характерную для представителей большой социальной группы (нации, этноса, поколения). В качестве основополагающих черт белорусского менталитета обычно выделяют толерантность,трудолюбие, законопослушание, доброта. Согласны ли вы с этими характеристиками? Что вы сами думаете об основных чертах белорусского менталитета?
Темы презентаций и рефератов:
Мировые экономические и финансовые кризисы (исторический обзор)
Социальное государство в Западной Европе (на выбор студентов – Германия, Швеция, Великобритания).
Успешные экономические реформы на постсоветском пространстве (Грузия, Казахстан, Прибалтика – на выбор).
Проблемы национального государства в контексте глобализации.
Государство и церковь в Европе и на Ближнем Востоке: сравнительный анализ.
Государство Ватикан.
Население планеты: демографические проблемы и пути из разрешения.
Демографические проблемы и их решение в Китае
Семинар 14 Внешняя политика и международные отношения
Основные вопросы:
Внешняя политика государства: понятие, функции, средства.
Международные отношения: определение и основные субъекты.
Современные тенденции в мировой политике.
Глобализация как всемирно-исторический процесс
Теория и практика антиглобализма.
Вопросы для обсуждения:
Что такое биполярный мир и когда он существовал? Какую конфигурацию, на ваш взгляд(многополярную, однополярную), имеет современный мир?
В чем выражалась и чем была вызванатак называемая «холодная война»?
Как вы оцениваете роль ООН в решении международных проблем? Чем обусловлены существующие в ней разногласия?
Что такое антиамериканизм и в чем он выражается? Каковы его причины?
Что такое геополитика? Насколько пригодна она для объяснения современной мировой политики?
Как вы думаете, почему человечество до сих пор не может избавиться от войн. Возможно ли такое в будущем и что для этого нужно будет сделать?
Что означает проводимая в современной Европе политика «мультикультурализма»? С какими проблемами она сталкивается?
Практические задания:
«Брейн-сторминг»:
«Что дает международная интеграция?»Попробуйте, опираясь на пример Европейского Союза, назвать основные преимущества, которые несет в себе международная интеграция.
Работа в группах:
«Глобализация: плюсы и минусы» Сложный и противоречивый процесс, каким является глобализация, вызывает неоднозначные оценки. Работа проводится в двух группах, каждая из которых пытается определить плюсы и минусы, которые несет в себе процесс глобализации современному обществу. Оценка данного явления должна быть по возможности комплексной и включать в себя политические, экономические и культурные аспекты. Результаты работы сравниваются и обсуждаются в процессе презентации. Преподаватель помогает сделать обоснованные выводы.
Дискуссия:
«Союз России и Беларуси: за и против»Одной из важнейших тем внешней политики Республики Беларусь является союз с Россией. В процессе сближения двух государств не обходится без сложностей. Подобно периодически изменяющимся отношениям в семье здесь нередко случаются периоды охлаждения и потепления. Проблема союза двух государств имеет политические, экономические, культурные стороны. В белорусском обществе есть разные точки зрения на то, насколько тесным должен быть этот союз, какие преимущества дает он белорусам и россиянам. Предварительно разбившись на две подгруппы («сторонников» и «противников» интеграции), необходимо подготовить аргументы в защиту своей позиции. В конце дискуссии можно попробовать найти компромиссный вариант, который примирил бы всех.
Темы презентаций и рефератов:
«Гуманитарная интервенция» (примеры Югославии и Ирака).
Концепция «конца идеологий» Ф. Фукуямы.
Концепция «столкновения цивилизаций» С. Хантингтона.
Теория и практика альтерглобализма.
Глобализация и регионализация в современной Европе.
Глобализация и ее влияние на повседневную жизнь современного человека.
Информационные и психологические войны в мировой политике.
Проблема международного терроризма.

Приложенные файлы

  • docx 25996218
    Размер файла: 54 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий