ПЛАНЫ ПЗ ПОНБ Ч. 2

Тема 12. Соучастие в преступлении
Понятие соучастия в преступлении по УК РФ. Объективные и субъективные признаки соучастия. Назначение уголовно-правовых норм о соучастии в преступлении. Деления соучастия на простое (соисполнительство), сложное, организованную группу и преступное сообщество.
Формы соучастия, отражающие различную степень общественной опасности соучастия. Юридическая и социологическая характеристика форм соучастия. Совершение преступления группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой и преступным сообществом (преступной организацией). Различие группы лиц, предварительно сговорившейся группы лиц, организованной группы и преступного сообщества (преступной организации).
Виды соучастников. Объективные и субъективные признаки, характеризующие действия отдельных соучастников - исполнителей, организаторов, подстрекателей и пособников.
Основания и пределы уголовной ответственности соучастников. Квалификация действий соучастников. Особенности квалификации деяний, совершенных членами организованной группы. Индивидуализация ответственности и наказания соучастников. Эксцесс исполнителя. Соучастие в преступлениях со специальным субъектом. Особенности добровольного отказа соучастников.

План изучения темы: лекция – 4 часа, практическое занятие – 6 часа, самостоятельная работа – 6 часов.

Практическое занятие № 1 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках и значении соучастия в преступлении;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Понятие, признаки и значение соучастия в преступлении.
2. Формы и виды соучастия в преступлении.
3. Акцессорная теория соучастия в преступлении.
4. Виды соучастников преступления.
5. Особенности квалификации преступного поведения и уголовной ответственности соучастников.
6. Эксцесс исполнителя преступления: понятие и виды.
Примерные темы докладов
1. Особенности уголовной ответственности лица, создавшего организованную группу или преступное сообщество.
2. Особенности добровольного отказа от преступления соучастников.
Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Ознакомьтесь с пунктами постановлений Пленума Верховного Суда, рекомендованными для самостоятельного изучения темы, и ответьте на следующие вопросы:
а) как квалифицировать поведение виновного, использовавшего для совершения преступления лицо, не подлежащее уголовной ответственности в силу возраста или невменяемости?
б) каким образом квалифицировать поведение должностного лица, предложившего подчиненному ему по службе работнику в интересах своей организации дать взятку другому должностному лицу, и как квалифицировать поведение этого работника? Когда получение взятки (вознаграждения при коммерческом подкупе) следует считать совершенным организованной группой?
в) в каких случаях убийство признается совершенным группой лиц (в том числе по предварительному сговору), организованной группой?
г) как квалифицировать поведение лица, осуществляющего заранее обещанное приобретение продукции, добытой в результате незаконной охоты? Дайте юридическую оценку не связанному предварительной договоренностью систематическому приобретению данным лицом этой продукции у одного и того же браконьера?

2. Рустов явился «мозговым центром» созданной им группы в составе Ракова, Саакяна и Шкуревича для совершения кражи из коммерческого банка. Друг Рустова, некто Змеин, уговорил принять участие в краже известного в определенных кругах «медвежатника» Паленова. Информацию о системе сигнализации банка предоставил другой друг Рустова сотрудник этого банка Идеев. Вместе с тем в назначенное для преступления время к месту его совершения не прибыл Шкуревич и кража была осуществлена по плану без него.
Рассмотрите ст. 158 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) признаки какого состава (или составов) преступления имеют место в поведении указанных лиц?
б) какова роль каждого из участников в совершении преступления и мера его ответственности?
в) можно ли вести речь о добровольном отказе от преступления со стороны Шкуревича?

3. Носов, Смердин, Криволапов и Коровин решили совершить хищение в особняке «нового русского» Брошкина. Выждав момент, когда хозяин особняка и члены его семьи покинут дом, Носов отключил сигнализацию жилых помещений, Смердов подогнал к особняку грузовичок, Криволапов вскрыл отмычками входную дверь и совместно с Коровиным принялся перетаскивать из дома в машину дорогостоящие вещи. Неожиданно дорогу им преградила соседка Чистопалова, узревшая из окна своего дома подозрительную суету и грузовой автомобиль возле особняка при отсутствии семьи Брошкина. Криволапов в растерянности бросился бежать, а Коровин поднял с земли обрезок арматуры и несколько раз ударил им незванную гостью. От нанесенных ударов Чистопалова скончалась.
Изучите ст. 105, 158, 161, 162 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) признаки каких составов преступлений имеются в поведении злоумышленников?
б) какова роль каждого фигуранта в содеянном и мера его ответственности? Определите форму и вид соучастия в преступлении.

4. Сорокалетний, ранее трижды судимый за кражи, Еремеев уговорил малолетнего Демидова пролезть в форточку окна на первом этаже, взять из ящика комода деньги в иностранной валюте, драгоценности и передать ему Еремееву. За выполненную работу Демидов удостоился особого расположения Еремеева и вознаграждения в сумме 500 рублей.
Просмотрите ст. 150, 158 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) признаки каких составов преступлений имеют место в поведении Еремеева и Демидова?
б) можно ли вести речь о соучастии в преступлении? Почему?
в) изменится ли Ваше решение, если Демидову к моменту совершения преступления исполнилось 14 лет?

5. Подготовить в практических тетрадях аналитическую справку по проблемам квалификации преступлений, совершаемых в соучастии (на примере не менее пяти опубликованных дел).

Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках и значении соучастия в преступлении;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Исходя из анализа судебно-следственной практики, составить в практических тетрадях фабулу (модель практической ситуации), связанную с совершением преступления в соучастии.

2. Лихачев и Фомин, удалявшие строительный мусор с крыши строящегося здания, вдвоем сбросили вниз тяжелую бетонную балку, не убедившись в безопасности своих действий. Балка упала на стоявшего внизу рабочего, причинив ему смерть.
Можно ли вести речь о соучастии Лихачева и Фомина в содеянном?

3. Восемнадцатилетний Сакулин и шестнадцатилетний Долонин, действуя из хулиганских побуждений, избивали своего собутыльника ногами, обутыми в кирзовые сапоги, при этом наносили сильные удары в область головы и шеи. Смерть потерпевшего наступила в результате повреждений через несколько минут после начала избиения.
Что такое соучастие в преступлении? Каковы его объективные и субъективные признаки? Охарактеризуйте форму и вид вины соучастников данного преступления.

4. Петров обратился к своему приятелю Никонову с просьбой дать ему на несколько часов пистолет, который имелся у Никонова по характеру его работы. Петров объяснил ему, что он подозревает у своей собаки бешенство и хочет ее убить. Получив оружие, Петров в тот же день убил из него сослуживца Линькова, с которым у него были давние счеты.
Проанализируйте объективные и субъективные признаки соучастия и решите, имеется ли соучастие в данном случае.

5. Токарев, Карпов и Бушуев осуждены за умышленное убийство, сопряженное с изнасилованием. По этому же делу за пособничество осужден Рекунков.
Они были признаны виновными в совершении преступления при следующих обстоятельствах. Поздним вечером Токарев, Карпов, Бушуев и Рекунков в состоянии алкогольного опьянения встретили несовершеннолетнюю М. Имея умысел на ее изнасилование, Токарев догнал потерпевшую и столкнул ее в овраг. С целью преодоления сопротивления потерпевшей, он зажал ей рот руками, сказав при этом Карпову и Бушуеву, чтобы они держали жертву за руки. От Рекункова он потребовал стоять на страже и в случае появления посторонних лиц предупредить об этом. Подчиняясь указанию Карпов и Бушуев схватили лежавшую на спине девушку за руки, а Токарев, продолжая закрывать ей рот, изнасиловал. Затем ее поочередно изнасиловали Карпов и Бушуев. Вскоре стоявший на страже Рекунков подал сигнал о приближении посторонних и преступники с места преступления скрылись. Потерпевшая на месте происшествия скончалась, смерть ее наступила от механической асфиксии в результате закрытия рукой верхних дыхательных путей.
Что понимается под видом соучастия? Определите виды соучастников применительно к анализируемому преступлению. Определите форму соучастия.

Практическое занятие № 3 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках и значении соучастия в преступлении;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. По уголовному делу установлено, что Архипов, одобрив преступный замысел Белова и Храмова о краже семян подсолнечника со склада, от предложения идти с ними на склад отказался, но попросил украсть для него один мешок на его долю и оставить его в условленном месте.
В тот же вечер Белов и Храмов по предварительной договоренности взломали крышу склада и похитили из него пять мешков семян, один из них оставили в канаве для Архипова, который в ту же ночь принес его к себе домой.
Что такое форма соучастия? Определите форму соучастия в данном преступлении. Определите роли перечисленных в задаче лиц. Охарактеризуйте объективные и субъективные признаки подстрекателя и пособника. Решите вопрос об уголовной ответственности каждого из указанных лиц.

2. Чемоданов осужден за соучастие в хищении имущества и вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления. Он, будучи в нетрезвом состоянии, пришел на квартиру к учащимся техникума несовершеннолетним Павлову и Вильданову и предложил похитить из помещения техникума радиоприемники, на что они дали согласие. Он же разработал план преступления, определил функциональные роли.
Как установлено следствием, между всеми участниками преступной группы были заранее распределены роли, совместно разработан план хищения, а затем само хищение было совершено по предварительному сговору группой лиц с проникновением в помещение. В помещение согласно договоренности проник лишь Павлов. Вильданов принимал участие во взломе оконной решетки и подстраховывал от возможного появления посторонних.
Дайте характеристику видов соучастников. Охарактеризуйте объективные и субъективные признаки организатора преступления. Как изменится квалификация содеянного Чемодановым в случае не достижения несовершеннолетними возраста уголовной ответственности?

3. Ельцов и Мухаметшин осуждены за кражу чужого имущества по предварительному сговору группой лиц. Преступление было совершено при следующих обстоятельствах. Ельцов и Мухаметшин ночью приехали на автомашине на неорганизованную стоянку автотранспорта, где Мухаметшин вышел из автомобиля, а Ельцов стал наблюдать за окружающей обстановкой. Подойдя к автомашине «ВАЗ», Мухаметшин вскрыл багажник и вынул запасное колесо, но здесь же вместе с Ельцовым был задержан.
Оцените правильность принятого судом решения. Могут ли распределятся роли при совершении преступления группой лиц по предварительному сговору?

4. Приговором суда Фомин и Кротов осуждены за кражу с территории автозавода десяти колес и аккумуляторной батареи, которые они вывезли на автомашине, закрепленной за шофером завода Жуковым. Из материалов дела усматривается, что последний, заведомо зная о готовящемся преступлении, предоставил осужденным автомашину для вывоза похищенного с территории завода.
Какова форма соучастия в данном случае? Решите вопрос об уголовной ответственности Жукова.

5. Отиев и Киреев признаны виновными в пособничестве к хищению чужого имущества, выразившемся, по мнению суда, в том, что они «систематически приобретали заведомо похищенный спирт, тем самым содействовали Хованскому в сбыте похищенного». Каждый из виновных по два раза купил похищенный спирт.
Является ли вывод суда правильным? Что такое прикосновенность к преступлению и каковы ее виды? Чем отличается пособничество от приобретения имущества, заведомо добытого преступным путем?

Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2002. – № 1 (ч.I). – Ст. 1.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 года № 1-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2. – Ст. 198.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 5 ноября 1998 г. № 14 «О практике применения судами законодательства об ответственности за экологические правонарушения» // БВС РФ. – 1999. – № 1.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)». // БВС РФ. – 1999. – № 3.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 февраля 2000 г. № 6 «О судебной практике по делам о взяточничестве и коммерческом подкупе» // БВС РФ. – 2000. – № 4.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.06.2010 г. № 12 «О судебной практике рассмотрения уголовных дел об организации преступного сообщества (преступной организации) или участии в нем (ней)» // Российская газета. – 2010. – 17 июня. – № 130.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // БВС РФ. – 2011. – № 4.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Аганов П. Критерии разграничения организованной группы и преступного сообщества // Законность, 2007, № 5.
Арутюнов А. Квалификация преступлений, совершенных группой лиц по предварительному сговору // Уголовное право, 2007, № 3.
Балеев С. Соучастие в преступлении: формы и классификация // Уголовное право, 2006, № 5.
Виттенберг Г.Б., Панченко П.Н. Прикосновенность к преступлению по советскому уголовному праву. ( Иркутск: Иркут. ун-т, 1976.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Кубов Р.Х. Параметры сложных форм соучастия // Российский следователь, 2007, № 13.
Питецкий В. Неудавшееся соучастие в преступлении // Российская юстиция, 2003, № 4.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Рарог А., Есаков Г. Понимание Верховным Судом РФ «группы лиц» соответствует принципу справедливости // Российская юстиция, 2002, № 1.
Сверчков В.В. Место добровольного отказа от преступления в системе уголовного законодательства // Уголовное право, 2001, № 2.
Святенюк Н. Дифференциация ответственности и индивидуализация наказания за преступление, совершенное в соучастии // Уголовное право, 2008, № 3.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Сироткин И. Ответственность участников организованной группы и преступной организации // Законность, 2007, № 10.
Ситникова А. Реальные и фиктивные покушения на преступления // Уголовное право, 2005, № 5.
Трайнин А.Н. Учение о соучастии. – М., 1941.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.

Тема 13. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
Понятие обстоятельств, исключающих преступность деяния, и их социально-правовое значение, значение для деятельности правоохранительных органов. Виды данных обстоятельств.
Необходимая оборона и ее значение для охраны личности и правопорядка. Условия ее правомерности, относящиеся к посягательству и защите от него. Понятие мнимой обороны. Провокация необходимой обороны. Превышение пределов необходимой обороны. Необходимая оборона и вопросы применения оружия сотрудниками органов внутренних дел. Проблемы повышения эффективности института необходимой обороны в деле борьбы с преступностью.
Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление и условия его правомерности. Превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление. Значение института задержания преступника для деятельности органов внутренних дел.
Крайняя необходимость и условия ее правомерности. Превышение пределов крайней необходимости. Отличие крайней необходимости от необходимой обороны. Значение института крайней необходимости для деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Физическое или психическое принуждение и вопросы уголовной ответственности за причинение вреда в результате принуждения. Обоснованный риск. Обстоятельства, исключающие обоснованность риска. Исполнение приказа или распоряжения. Ответственность лица, совершившего умышленное преступление во исполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения.
Иные обстоятельства, исключающие общественную опасность и противоправность деяния: исполнение профессиональных обязанностей, согласие потерпевшего, осуществление своего права.

План изучения темы: лекция – 4 часа, практическое занятие – 4 часа, самостоятельная работа – 4 часа.

Практическое занятие № 1 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках, видах и значении обстоятельств, исключающих преступность деяния;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Понятие, признаки и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.
2. Понятие и значение необходимой обороны. Условия правомерности причинения вреда при необходимой обороне. Ложная необходимая оборона: понятие и виды.
3. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление: понятие и условия правомерности. Отличие от необходимой обороны.
4. Крайняя необходимость: понятие и условия правомерности причинения вреда. Отличие от необходимой обороны.
Примерные темы докладов:
1. Причинение вреда в результате физического или психического принуждения: понятие и условия правомерности.
2. Причинение вреда при обоснованном риске: понятие и условия правомерности.
3. Причинение вреда лицом, действующим во исполнение приказа или распоряжения: понятие и условия правомерности.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Ознакомьтесь с пунктами постановлений Пленума Верховного Суда, рекомендованными для самостоятельного изучения темы, и ответьте на следующие вопросы:
а) следует ли в квалификации убийства двух человек при превышении пределов необходимой обороны (ч. 1 ст. 108 УК) дополнительно учитывать п. «а» ч. 2 ст. 105 УК? Почему?
б) может ли защищающийся от общественно опасного посягательства реализовать свое право на необходимую оборону, если он имеет реальную возможность:
·) спастись бегством,
·) использовать иные способы для предотвращения нападения?
Обоснуйте свой ответ.
2. Пеньков, Федоров и Якина решили припугнуть надоевшего им своей «любознательностью» участкового уполномоченного полиции Теплова. Вооружившись ножом, молотком и колом, они поздно вечером дожидались появления инспектора во дворе многоэтажного дома, в котором он проживал.
Наконец, Теплов появился во дворе. Обступив его с трех сторон, нападавшие потребовали передать им табельное оружие и служебное удостоверение. Получив отказ, злоумышленники принялись избивать участкового. Теплов изловчился и сумел без предупреждения применить табельное оружие, выпустив в нападавших всю обойму ПМ.
В результате стрельбы Пеньков и Якина получили смертельные, а Федоров тяжелое ранения. При этом две пули угодили в стоявший неподалеку автомобиль некоего Кузина.
Просмотрите ст. 105114, 286 УК и примите уголовно-правовое решение по факту содеянного. Объясните свой ответ.
Изменится ли Ваше решение, если Пеньков и Федоров оказались несовершеннолетними, а Якина с ярко выраженными признаками беременности?

3. Рустамов и Худилин ворвались в помещение Сбербанка РФ и под угрозой применения пистолетов потребовали от кассира Клубкова выдать им денежное содержимое кассы. Перепуганный Клубков от растерянности забыл подать сигнал тревоги и отдал налетчикам все до копейки.
Изучите ст. 162 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) можно ли Клубкова признать соучастником разбойного нападения? Если да, то почему? Если нет, то как расценить его поведение?
б) изменится ли Ваше решение, если налетчики были вооружены макетами пистолетов?

4. Начальник отдела уголовного розыска Петрушков в устной форме приказал оперуполномоченному Мамчуну расстрелять задержанного ими при совершении кражи городского электрокабеля и находящегося в федеральном розыске убийцу и насильника Курехина.
Во исполнение приказа Мамчун решил инициировать гибель Курехина при его задержании. Для этого он без свидетелей вывез последнего на служебной автомашине к месту совершенной кражи. Однако Курехин, догадываясь о грядущей расправе, напал на оперуполномоченного и начал его душить. Теряя сознание, Мамчун смог произвести несколько выстрелов из табельного оружия в живот душителю.
Рассмотрите ст. 105, 108, 109, 131, 158, 286, 330 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) имеются ли в поведении Петрушкова, Мамчуна и Курехина признаки составов преступлений. Если нет, то почему? Если да, то каких составов?
б) можно ли вести речь о наличии обстоятельств, исключающих преступность деяния в отношении указанных лиц.
Обоснуйте свой ответ.
5. Сторож магазина Хлопушкин заметил, что дверь охраняемого им магазина открыта и в помещении кто-то есть. Он подошёл к двери и крикнул: "Кто там? Выходи!" В ответ на это он услышал голос из магазина: "Не подходи!"- и тут же в его голову, полетела бутылка, которая, разбившись о дверь, осколками засыпала сторожа. Тогда сторож произвёл выстрел и ранил находившегося там человека. Как потом было установлено, ночью в магазин вошёл подвыпивший директор магазина и, решив проверить бдительность сторожа, совершил указанные действия.
Правомерны ли действия сторожа? Нет ли в его действиях нарушения правил применения огнестрельного оружия? Назовите основания и условия правомерности действий при необходимой обороне.

6. Между супругами Шипиловыми возникла очередная ссора, во время которой Шипилов брюками несколько раз ударил жену по голове, кулаком по лицу, а затем нанёс ей удар ногой в живот, причинив жене лёгкий вред здоровью. Продолжая насильственные действия, он схватил жену за отвороты одежды, придавил её к перилам крыльца, угрожая задушить. В это время Шипилова имевшимся у неё ножом, которым она счищала с обуви мужа грязь, ударила его в брюшную полость. От полученного ранения потерпевший в тот же день скончался в больнице.
Можно ли признать действия Шипиловой совершёнными в состоянии необходимой обороны? Проанализируйте ситуацию с точки зрения оснований и условий правомерности необходимой обороны.

Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках, видах и значении обстоятельств, исключающих преступность деяния;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Шаронов вышел ночью во двор своего дома и, заметив, что двое неизвестных пытаются взломать дверь его голубятни, поднял шум. Когда воры бросились бежать, Шаронов взял ружье и вместе с сыном стал их преследовать, чтобы задержать. Догнав злоумышленников (ими оказались Алаев и Ильин) Шаронов потребовал, чтобы они бросили монтировку и легли на землю. Но те с угрозами стали приближаться к Шаронову и его сыну. При этом Ильин ударил последнего монтировкой по голове, и тот упал, после чего Шаронов выстрелил в Алаева, который пытался завладеть его ружьем, и убил его.
Дайте юридическую оценку действиям Шаронова. Являются ли его действия правомерными? Если да, то почему? Чем необходимая оборона отличается от правомерного задержания преступника?

2. Из квартиры Михайлова была совершена кража имущества, в том числе черной меховой шубы. Допрошенный по данному делу потерпевший показал, что перед тем, как он обнаружил кражу в своей квартире, возвращаясь домой, он увидел издалека, как из подъезда его дома вышел незнакомый человек. Михайлов описал его приметы. Вскоре после происшествия на той же улице, где была совершена кража, работниками полиции был замечен человек, по описанию потерпевшего похожий на подозреваемого. В руках он держал черную меховую шубу. Им оказался Николаев, ранее дважды судимый за кражи и грабеж чужого имущества. Решив задержать Николаева, работники полиции потребовали, чтобы тот проехал с ними в отдел. Но он отказался им подчиниться, пытался бежать. Тогда задерживающие нанесли ему несколько ударов резиновой дубинкой, надели на него наручники и силой увезли в отдел полиции. Как оказалось, Николаев не совершал кражи из квартиры Михайлова, а шуба, с которой он был задержан, принадлежала другому, лицу который попросил его отнести эту вещь в комиссионный магазин.
Дайте юридическую оценку указанным действиям работников полиции.

3. Григорьев, ранее судимый за разбой и кражи чужого имущества, подозревался в совершении в составе группы лиц ряда разбойных нападений. Подозреваемые были выслежены работниками уголовного розыска на квартире Григорьева. При задержании один из подозреваемых пытался бежать через окно. Когда он выпрыгнул из окна квартиры, находящийся под окном работник полиции с целью задержания нанес ему несколько ударов резиновой дубинкой, после чего тот был задержан и доставлен в наручниках в отдел полиции. Там выяснилось, что при падении из окна квартиры Григорьева задержанный сломал себе ногу, ушиб другую и фактически не смог бы убежать от задерживающих его работников полиции. Действия работника полиции, применившего при задержании данного лица дубинку и наручники, были признаны прокуратурой правомерными.
Дайте юридическую оценку данному решению прокуратуры.

4. Студенты Ларин и Милюков отдыхали в альпинистском лагере. Пройдя соответствующий курс обучения и тренировки, они в группе с еще двумя альпинистами стали совершать восхождение на одну из горных вершин. Для безопасности они были связаны между собой прочной капроновой веревкой. Ларин следовал в связке последним. Когда группа поднималась по скале он предупредил товарищей: «Прыгаю». По этому сигналу шедший впереди его Мишаков должен был ослабить веревку для того, чтобы Ларин смог беспрепятственно совершить прыжок. Однако Мишаков не выполнил своих обязанностей, поэтому при прыжке Ларин, не достигнув уступа, повис над бездной. Мишаков почувствовал, что груз тянет его к краю пропасти, выхватил нож и перерезал веревку. Ларин упал в пропасть и разбился насмерть. Свои действия Мишаков объяснил состоянием крайней необходимости.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Мишакова.

5. Поздно вечером Чиназиров шел по улице вслед за Кунцовой. Поскольку он шел быстрым шагом, Кунцова заподозрила его в преследовании, подняла с дороги камень и с расстояния 1,5 м бросила в него. Камень попал Чиназирову в шею. Опасаясь новых нападений со стороны женщины, он схватил ее за руки, выкрутил их, стал наносить удары по голове, причинив Кунцовой средней тяжести вред ее здоровью. Подошедший Габдуллин, увидев происходящее, схватил обломок трубы и ударил им по голове Чиназирова, причинив ему тяжкий вред здоровью.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям фигурантов.
Дайте понятие мнимой обороны. Какие действия при мнимой обороне считаются правомерными?

6. На Энском авиапредприятии производились испытания новой модели спортивного самолета. По замыслу Генерального конструктора 11 августа должны были быть отработаны режимы полета № 8 и 9. При полете в режиме № 9 самолет вошел в штопор и потерпел катастрофу, летчик-испытатель погиб.
Несет ли уголовную ответственность Генеральный конструктор за наступившие тяжкие последствия?

Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2002. – № 1 (ч.I). – Ст. 1.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 года № 1-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2. – Ст. 198.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 16 августа 1984 г. № 14 «О применении судами законодательства, обеспечивающего право на необходимую оборону от общественно опасных посягательств».
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)». // БВС РФ. – 1999. – № 3.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Агаджанян А. Эффективность нормы о необходимой обороне // Законность, 2007, № 11.
Антонов В. Крайняя необходимость в деятельности правоохранительных органов // Уголовное право, 2007, № 6.
Гарбатович Д. Необходимая оборона при защите чести и достоинства // Уголовное право, 2008, № 5.
Гаршин В.Г., Высоцкая Н.Л. Необходимая оборона // Российская юстиция, 2006, № 3.
Ефимович А.А. О реальном обеспечении права на необходимую оборону правосудием // Российская юстиция, 2008, № 10.
Кадников Н.Г. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. – М., 1998.
Кауфман М.А. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Лекция. – М.: МЮИ МВД России, 1998.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Плешаков А.М., Шкабин Г.С. Проблемы теории и практики крайней необходимости в уголовном праве. – М.: МосУ МВД России, 2005.
Побегайло Э. О пределах необходимой обороны // Уголовное право, 2008, № 2.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Сверчков В.В. Право человека на причинение защитительного вреда (нетрадиционный уголовно-правовой аспект) // «Черные дыры» российского законодательства, 2003, № 3.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Старостина Ю. Обязательность приказа как обстоятельство, исключающее преступность деяния // Законность, 2000, № 4.
Тарбатович Д. Природа вины при превышении пределов необходимой обороны // Уголовное право, 2006, № 2.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Фаргиев И. Состояние аффекта и превышение пределов необходимой обороны // Российская юстиция, 2001, № 1.
Широков К. Согласие на причинение вреда как обстоятельство, исключающее преступность деяния // Законность, 2005, № 9.
Шумков А.С. Обоснованный риск и исполнение профессиональных обязанностей в свете современного уголовного законодательства России // Российская юстиция, 2006, № 6.
Тема 14. Множественность преступлений (РК)
Понятие и признаки множественности преступлений по УК РФ. Влияние множественности преступлений на общественную опасность содеянного и личность виновного. Цели уголовно-правовых норм о множественности преступлений. Виды множественности преступлений. Отличие множественности преступлений от сложных единичных преступлений (составных, продолжаемых и длящихся).
Совокупность преступлений и ее виды. Реальная и идеальная совокупность преступлений. Совокупность преступлений и конкуренция уголовно-правовых норм. Правила квалификации совокупности преступлений.
Рецидив преступлений. Его понятие и виды. Понятия опасного и особо опасного рецидива преступлений. Правовые последствия рецидива преступлений.

План изучения темы: лекция – 2 часа, практическое занятие – 4(2) часа, самостоятельная работа – 6 часов.

Практическое занятие № 1– 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках и значении множественности преступлений;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Понятие и признаки множественности преступлений. Отличие множественности преступлений от единого преступления.
2. Формы (и виды) множественности преступлений, ее значение.
3. Совокупность преступлений: понятие, виды и значение.
4. Рецидив преступления: понятие, виды и значение.
Примерные темы докладов:
1. Неоднократность преступления и уголовное законодательство.
2. Влияние множественности преступлений на общественную опасность содеянного и личность виновного.
3. Правовые последствия рецидива преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Ознакомьтесь с пунктами постановлений Пленума Верховного Суда, рекомендованными для самостоятельного изучения темы, и ответьте на следующие вопросы:
а) о каком виде совокупности преступлений идет речь в п. 19 постановления Пленума от 10 февраля 2000 г. № 6?
б) каким образом следует квалифицировать убийство, совершенное при квалифицирующих признаках, предусмотренных двумя и более пунктами ч. 2 ст. 105 УК?
в) о каком виде совокупности идет речь в п. 18 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1?

2. Следователь ГУ МВД Малов за полученное от родственников подследственного Коптева вознаграждение необоснованно прекратил по ст. 25 УПК возбужденное в отношении Коптева уголовное дело.
Просмотрите ст. 290, 300 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) имеются ли в поведении Малова признаки множественности преступлений? Если нет, то почему? Если да, то какой разновидности?
Обоснуйте свой ответ.

3. Лабузов в своей предпринимательской деятельности незаконно использовал товарный знак известной на российском рынке товаров фирмы «N». Воодушевленный популярностью продаваемых им товаров, Лабузов решил развить свой успешный бизнес. Для дальнейшей деятельности он выбрал товарный знак [и собирался его использовать] более крупной фирмы. Следователь квалифицировал содеянное по совокупности ч. 1 ст. 180 и ч. 1 ст. 180 УК со ссылкой на ч. 3 ст. 30 УК.
Ознакомьтесь со ст. 180 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) верное ли решение принял следователь? Если да, то почему? Если нет, то какое решение следовало бы принять?
б) изменится ли Ваш ответ, если преступной деятельностью Лабузова фирме «N» причинен крупный ущерб?

4. Семгин из чувства мести ночью поджог дом односельчанина Шаркова. В огне пожарища вместе с домом сгорели Шарков и его сожительница.
Рассмотрите ст. 105, 109, 167 УК и найдите ответы на следующие вопросы:
а) можно ли вести речь о множественности преступлений? Если нет, то почему? Если да, то назовите вид множественности.
Объясните свое решение.

5. Скворцов, с целью кражи разбил витринное стекло универсама, расположенного на одной из центральных улиц города, проник в него и похитил спиртные напитки и другие продукты на сумму 6453 руб. В имеющихся у него двух сумках Скворцов отнес похищенное к себе на квартиру. Через один час он вновь проник в тот же универсам, однако с похищенными продуктами был задержан недалеко от магазина.
Оцените содеянное Скворцовым.

Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках и значении множественности преступлений;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Буланова с целью кражи сапог зашла в обувной магазин, откуда тайно вынесла один сапог и спрятала его, потом вновь вошла в магазин и пыталась похитить второй сапог, но была задержана у выхода из магазина.
Назовите виды единичных сложных преступлений и покажите их отличие от множественности преступлений. Дайте понятие совокупности преступлений и назовите ее отличие от продолжаемого преступления.

2. Макаров зашел к знакомому Малюкову и попросил у него для временного пользования магнитолу. Завладев таким образом магнитолой, Макаров присвоил ее. В другом случае Макаров проник в дом Лазаревой, выставив оконную раму, и похитил оттуда деньги и DVD на общую сумму 6368 руб.
Затем, следуя в купейном вагоне пассажирского поезда, Макаров, воспользовавшись временным отсутствием Кондратьева и Лысенко, проник в купе последних и совершил хищение цифрового фотоаппарата на общую сумму 5420 руб., принадлежащего Кондратьеву.
Имеется ли в действиях Макарова множественность преступлений? Перечислите обстоятельства, которые исключают оценку содеянного в качестве множественности преступлений. Ознакомьтесь со ст.ст. 17, 18 УК РФ.

3. Самойлов признан виновным в убийстве, совершенном при следующих обстоятельствах. Около 23 часов Самойлов, будучи в нетрезвом состоянии, на дачном участке беспричинно затеял ссору с Гайдуковым, во время которой покушался на убийство последнего, произведя в него выстрел из самодельного пистолета с близкого расстояния. После производства выстрела Самойлов убежал на дачу Исаченко, перезарядил пистолет и с целью сокрытия учиненного им ранее покушения на убийство совершил убийство Гайдукова.
Дайте оценку действий Самойлова. Покажите отличие продолжаемого преступления от случаев совокупности преступлений.

4. Воронов признан виновным в том, что 18 ноября 2012г. из кабинета интенсивной терапии психиатрической службы украл лекарства на сумму 2078 руб. 60 коп. 20 декабря того же года он тайно похитил из квартиры Бабошина принадлежащие ему компьютер стоимостью 15300 руб. и фотоаппарат стоимостью 12600 руб.
Квалифицируйте действия Воронова.

5. Карамышев в нетрезвом состоянии пытался пройти на станцию метро, но не был пропущен женщиной-контролером. Разозлившись, Карамышев стал оскорблять ее нецензурной бранью и толкать. Затем он достал из сумки железный прут и ударил им контролера по бедру. От удара женщина упала и сломала руку, получив тем самым средней тяжести вред здоровью.
Можно ли содеянное Карамышевым квалифицировать как единичное преступление?

Практическое занятие № 3 – 2 часа (рубежный контроль по темам 11-14)
Цель занятия – контроль (проверка) теоретических знаний по пройденным темам, умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках пройденных тем).
Рубежный контроль, по усмотрению преподавателя, может быть проведен как письменно, так и устно, в т.ч. в форме собеседования, блиц-опроса, письменного решения практических заданий.

Примерные вопросы для рубежного контроля:
1. Раскройте понятие и значение неоконченного (составом) преступления, назовите этапы совершения преступления.
2. Опишите понятие, признаки, виды приготовления к преступлению.
3. Опишите понятие, признаки, виды покушения на преступление.
4. Опишите признаки добровольного отказа от преступления.
5. Раскройте понятие, формы и виды соучастия в преступлении.
6. Рассмотрите виды соучастников преступления.
7. Охарактеризуйте особенности квалификации преступного поведения и уголовной ответственности соучастников. Эксцесс исполнителя преступления: понятие и виды.
8. Опишите понятие и виды эксцесса исполнителя преступления.
9. Рассмотрите понятие и признаки множественности преступлений, отграничьте множественность преступлений от единого преступления.
10. Охарактеризуйте совокупность преступлений как форму множественности преступлений.
11. Опишите виды рецидива преступного поведения.
12. Рассмотрите понятие и признаки обстоятельств, исключающих преступность деяния.
13. Раскройте условия правомерности причинения вреда в состоянии необходимой обороны, а также их соотношение с условиями причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.
14. Опишите условия правомерности причинения вреда в состоянии крайней необходимости, а также их соотношение с условиями правомерности причинения вреда при необходимой обороне.
15. Определите условия правомерности причинения вреда при физическом или психическом принуждении, исполнении приказа или распоряжения.
16. Раскройте условия правомерности причинения вреда при обоснованном риске.

Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2002. – № 1 (ч.I). – Ст. 1.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 года № 1-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2. – Ст. 198.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)». // БВС РФ. – 1999. – № 3.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 февраля 2000 г. № 6 «О судебной практике по делам о взяточничестве и коммерческом подкупе» // БВС РФ. – 2000. – № 4.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 2 «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания» // БВС РФ. – 2007. – № 4.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 октября 2009 г. № 20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» // БВС РФ. – 2010. – № 1.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Аскеров Э. Юридические признаки повторности преступлений // Уголовное право, 2005, № 4.
Бойко А. Верните неоднократность // Законность, 2006, № 1.
Бытко Ю.И. Учение о рецидиве преступлений в российском уголовном праве: История и современность. ( Саратов: СГАП, 1998.
Кобец П.Н., Власов Д.В. Уголовно-правовые и криминалистические проблемы рецидива преступлений в современной России: Пособие. – М.: ВНИИ МВД России, 2007.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Малков В. К вопросу о формах и видах множественности преступлений по уголовному праву России // Уголовное право, 2009, № 1.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Самылина И. Рецидив преступлений. Проблемные вопросы квалификации и назначения наказания // Российская юстиция, 2002, № 6.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Черненко Т. Формы множественности преступлений // Уголовное право, 2008, № 4.
Шнитенков А. Проблемы квалификации при совокупности преступлений // Уголовное право, 2005, № 2.
Яни П. Сопряженность не исключает совокупности // Законность, 2005, № 2.

Тема 15. Понятие и цели наказания
Понятие наказания и его социальная сущность. Признаки наказания. Отличие наказания от других мер государственного принуждения и общественного воздействия. Роль уголовного наказания в осуществлении уголовной политики.
Цели наказания и их определение в действующем УК РФ. Восстановление социальной справедливости, исправление осужденного, предупреждение совершения новых преступлений (общая и специальная превенция) как цели наказания. Деятельность правоохранительных органов в достижении целей наказания.

План изучения темы: лекция – 2 часа, практическое занятие – 4 часа, самостоятельная работа – 4 часа.

Практическое занятие № 1 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках, целях уголовного наказания;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Понятие и признаки уголовного наказания.
2. Соотношение уголовного наказания с уголовной ответственностью.
3. Отличие уголовного наказания от других мер принуждения.
4. Цели уголовного наказания.
Примерные темы докладов:
1. Обоснование наказания и эффективность уголовного наказания.
2. Деятельность правоохранительных органов в достижении целей наказания
3. Исключительная мера наказания – смертная казнь.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Выберите из перечисленных признаков те, которые характеризуют уголовное наказание:
а) применяется от имени государства; б) выражается в принуждении лица; в) назначается физическому или юридическому лицу; г) применяется в целях предупреждения совершения новых правонарушений; д) применяется по решению прокурора; е) влечет судимость.
Объясните свой выбор.

2. Иванов совместно с неустановленными следствием лицами совершил кражу чужого имущества в особо крупном размере. Судом Иванов был приговорен к семи годам лишения свободы, неустановленные лица заочно были приговорены к пяти годам лишения свободы каждый.
Соответствует ли судебное решение российскому уголовному законодательству? Аргументируйте свой ответ.

3. Семенов за совершение убийства был приговорен судом к 15 годам лишения свободы со штрафом в размере 700 тыс. рублей.
Достигнуты ли цели наказания? Не нарушены ли принципы уголовного законодательства? Аргументируйте свой ответ.

4. 20 декабря 2012 года было совершено убийство бизнесмена Иванова. Михалев, находясь около места совершения преступления, был задержан сотрудниками полиции.
В ходе предварительного расследования было установлено, что в день убийства между Ивановым и его компаньоном по бизнесу Михалевым произошел конфликт, о котором было известно большинству сотрудников фирмы «Иванов и Ко». После смерти Иванова весь бизнес доставался Михалеву. Однако, признательных показаний Михалев в ходе следствия так и не дал.
Суд приговорил Михалева за совершение указанного преступления к 15 годам лишения свободы.
Оцените решение суда. Нарушены ли принципы избрания и назначения наказания? Объясните свой ответ.

Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, признаках, целях уголовного наказания;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Слепцов, являясь судьей областного суда г. Нижнего Новгорода, в состоянии алкогольного опьянения совершил преступление, предусмотренное ч. 2 ст. 264 УК РФ. За совершенное деяние Слепцов был приговорен к двум месяцам лишения свободы условно с лишением права управлять транспортным средством сроком на три месяца.
Противоречит ли данное решение суда принципам уголовного законодательства? Достигаются ли указанным решением цели уголовного наказания? Объясните свой ответ.

2. Данилов совершил кражу продуктов из супермаркета. В ходе следствия и в суде было установлено, что на преступление его толкнуло крайне тяжелое материальное положение, сложившееся вследствие длительной невыплаты зарплаты. На иждивении у Данилова двое несовершеннолетних детей, зарплата виновного – 9 тыс. руб., жена получает зарплату также нерегулярно. Суд осудил Данилова по ч.1 ст. 158 УК к выплате штрафа в размере заработной платы за два месяца работы.
Соответствует ли такое решение закону?
В каких целях применяется уголовное наказание?

3. Проанализируйте судебные решения о практике избрания и назначения наказаний и подготовьте аналитическую справку (проанализировать не менее 10 судебных решений).
В справке необходимо ответить на следующие вопросы:
1) какое преступление (преступления) было совершено (отразить полную квалификацию)?
2) признано ли лицо (лица) виновным в совершении указанного преступления (преступлений)?
3) какое наказание назначено?
4) все ли принципы уголовного законодательства соблюдены при назначении указанного наказания?
5) достигаются ли цели наказания в рамках анализируемого судебного решения?

4. Составить кроссворд по теме занятия (30 слов по вертикали, 30 – по горизонтали).

Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2002. – № 1 (ч.I). – Ст. 1.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 года № 1-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2. – Ст. 198.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Приказ Минюста РФ от 20 мая 2009 г. № 142 «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества» // Российская газета. – 2009. – 14 августа. – № 151.
Постановление Конституционного Суда РФ от 2 февраля 1999 г. № 3-П «По делу о проверке конституционности положений статьи 41 и части третьей статьи 42 УПК РСФСР, пунктов 1 и 2 постановления Верховного Совета Российской Федерации от 16 июля 1993 года «О порядке введения в действие Закона Российской Федерации «О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР «О судоустройстве РСФСР», Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, Уголовный кодекс РСФСР и Кодекс РСФСР об административных правонарушениях» в связи с запросом Московского городского суда и жалобами ряда граждан» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1999. – № 6. – Ст. 867.
Определение Конституционного Суда РФ от 19 ноября 2009 г. № 1344-О-Р «О разъяснении пункта 5 резолютивной части Постановления Конституционного Суда Российской Федерации от 2 февраля 1999 года N 3-П по делу о проверке конституционности положений статьи 41 и части третьей статьи 42 Уголовно-процессуального кодекса РСФСР, пунктов 1 и 2 Постановления Верховного Совета Российской Федерации от 16 июля 1993 года «О порядке введения в действие Закона Российской Федерации «О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР «О судоустройстве РСФСР», Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, Уголовный кодекс РСФСР и Кодекс РСФСР об административных правонарушениях» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 48. – Ст. 5867.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 5 ноября 1998 г. № 14 «О практике применения судами законодательства об ответственности за экологические правонарушения» // БВС РФ. – 1999. – № 1.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)». // БВС РФ. – 1999. – № 3.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12 ноября 2001 г. № 14 «О практике назначения судами видов исправительных учреждений» // БВС РФ. – 2002. – № 1.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 2 «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания» // БВС РФ. – 2007. – № 4.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 октября 2009 г. № 20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» // БВС РФ. – 2010. – № 1.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Александрова И.А. Понятие, сущность и цели уголовного наказания. Лекция. ( Н.Новгород: НА МВД России, 2005.
Антонян Ю. Смертная казнь и ее альтернатива // Уголовное право, 2007, № 1.
Бакулина Л., Тарханов И. Наказание в виде обязательных работ: проблемы введения в действие // Законность, 2005, № 6.
Кистяковский А.Ф. Исследование о смертной казни. ( Тула: Автограф, 2000.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Мальцев В. Понятие наказания // Уголовное право, 2006, № 4.
Наумов А. Квашис В.Е. Смертная казнь. Мировые тенденции, проблемы и перспективы. – М.: Юрайт, 2008.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Сверчков В.В. Право человека на причинение защитительного вреда (нетрадиционный уголовно-правовой аспект) // «Черные дыры» российского законодательства, 2003, № 3.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Стеничкин Г. Обязательные работы // Законность, 2000, № 9; Штраф в уголовном праве России // Уголовное право, 2003, № 2.
Томин В.Т., Попов А.П., Сверчков В.В. Уголовно-процессуальное целеполагание и достижение целей уголовного наказания // Известия высших учебных заведений: Правоведение. 2006. № 2.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Фойницкий И.Я. Учение о наказании в связи с тюрьмоведением. ( М.: Добросвет-2000; Городец, 2000.
Цепляева Г. Можно ли назначить штраф в размере свыше одного миллиона рублей? // Уголовное право, 2005, № 2.



Тема 16. Система и виды наказаний
Понятие системы наказаний и ее значение для укрепления законности в сфере борьбы с преступностью. Зависимость системы наказаний от системы социальных ценностей, правового положения личности, экономических и политических условий общества и уровня его культуры. Виды наказаний по уголовному законодательству России.
Деление видов наказаний на основные, дополнительные и наказания, которые могут применяться в качестве как основных, так и дополнительных. Эффективность отдельных видов наказаний.
Штраф как вид уголовного наказания. Порядок и условия его применения. Размер штрафа и его исчисление. Замена штрафа другими видами наказания.
Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью.
Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград.
Обязательные работы. Порядок и сроки их назначения и исполнения. Последствия злостного уклонения от них.
Исправительные работы. Порядок и сроки их исполнения. Социологическая характеристика этого вида наказания. Правовые последствия злостного уклонения от отбывания этого вида наказания.
Ограничение по военной службе. Порядок, сроки и условия применения этого вида наказания.
Ограничение свободы. Порядок и сроки его исполнения. Правовые последствия злостного уклонения от отбывания этого вида наказания.
Принудительные работы. Порядок, сроки назначения и исполнения.
Арест. Порядок, сроки его назначения и исполнения.
Содержание в дисциплинарной воинской части. Порядок, сроки его назначения и исполнения.
Лишение свободы на определенный срок. Порядок и сроки его назначения и исполнения. Назначение осужденным к лишению свободы вида исправительного учреждения. Эффективность лишения свободы как вида наказания. Задача экономного использования лишения свободы в деле борьбы с преступностью.
Пожизненное лишение свободы. Преступления, за совершение которых может быть назначено данное наказание. Категории лиц, которым не назначается пожизненное лишение свободы.
Смертная казнь как исключительная мера наказания по законодательству Российской Федерации. Категории лиц, которым смертная казнь не назначается. Замена смертной казни в порядке помилования другими видами наказания. Неприменение смертной казни в России в настоящее время.

План изучения темы: лекция – 4 часа, практическое занятие – 4 часа, самостоятельная работа – 4 часа.

Практическое занятие № 1 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о видах (системе, классификации) уголовных наказаний и их значении;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Система уголовных наказаний и ее значение. Классификации уголовных наказаний.
2. Штраф, обязательные и исправительные работы, ограничение и лишение свободы.
3. Определение вида исправительного учреждения.
4. Дополнительные и смешанные уголовные наказания.
Примерные темы докладов:
1. Обоснование наказания и эффективность уголовного наказания.
2. Исключительная мера наказания – смертная казнь.
3. Деятельность правоохранительных органов в достижении целей наказания.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Сметанину за совершение преступления, предусмотренного ст. 154 УК, приговором суда назначено наказание в виде ареста сроком на 6 месяцев и определено место отбывания этого наказания следственный изолятор.
Дайте уголовно-правовую оценку решению суда.

2. Смородин осужден за кражу к одному году исправительных работ. В период отбывания наказания он допустил ряд нарушений: явился на рабочее место в состоянии алкогольного опьянения, не вышел на работу без уважительной причины. Вместе с тем порученная ему работа выполнялась в срок и в полном объеме. По факту допущенных нарушений трудовой дисциплины Смородин был предупрежден в устной форме, что отражено в материалах контрольного дела. С учетом изложенного и на основании представления уголовно-исполнительной инспекции суд признал Смородина злостно уклоняющимся от отбывания наказания в виде исправительных работ и заменил ему данное наказание лишением свободы сроком на один год с отбыванием наказания в исправительной колонии общего режима.
Правомерно ли решение суда? Аргументируйте свой ответ.

3. Дважды судимый к лишению свободы за карманные кражи Верин и его знакомая Салова находились на автобусной остановке, когда к ним подошел находившийся в нетрезвом состоянии Каретный и предложил Верину «уступить» ему Салову, а последней - провести с ним вечер. На требования Верина уйти Каретный не реагировал, проявляя настойчивость, непристойно отозвался о ней. Сопровождая свои действия нецензурной бранью, Салова стала отталкивать Каретного, требуя, чтобы он отстал, но тот не уходил, еще раз обозвав Салову. Тогда Верин со словами: «Долго будешь помнить, получай!» - ударил Каретного ножом, что повлекло причинение последнему тяжкого вреда здоровью. Суд признал Верина виновным по ч. 1 ст. 111 УК РФ и с применением ст. 64 УК РФ определил наказание – 3 года лишения свободы с отбыванием в колонии общего режима, сославшись на «исключительные обстоятельства»: конфликтная ситуация была вызвана неправомерным поведением потерпевшего, унижено достоинство женщины, Верин вызвал «Скорую помощь».
В отношении Саловой суд вынес оправдательный приговор по ч. 1 ст. 213 УК РФ за отсутствием в ее действиях состава преступления. Но, учитывая ее аморальный образ жизни и грубую нецензурную брань на остановке в присутствии посторонних граждан, постановил применить к ней обязательные работы (ст. 49 УК РФ).
Прокомментируйте решение суда.

4. Карпов за совершение развратных действий (ст. 135 УК) был осужден к ограничению свободы сроком на два года. Во время исполнения наказания он самовольно покинул место жительства и по истечении 15 суток был объявлен в розыск. После его задержания Карпов пояснил, что покинул место жительства ввиду тяжелой болезни своей сестры, проживающей в другом городе. Других родных, кроме сестры, у него нет. Проведенная проверка подтвердила эти сведения.
Можно ли считать действия Карпова «злостным уклонением от отбывания ограничения свободы»?
Какое решение следует принять по делу?

5. Спиридонов, депутат городского законодательного собрания, совершил в состоянии сильного алкогольного опьянения наезд со смертельным исходом. Органы предварительного следствия квалифицировали его действия по ч. 4 ст. 264 УК, а суд назначил наказание в виде лишения свободы сроком на три года с лишением права управлять транспортным средством в течение двух лет. Заместитель городского прокурора внес протест на приговор, указав, что в соответствии со ст. 98 Конституции РФ депутаты пользуются неприкосновенностью и поэтому осуждение Спиридонова не соответствует закону.
Обоснован ли протест прокурора?

Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о видах (системе, классификации) уголовных наказаний и их значении;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Новожилов, работавший учителем физкультуры, был осужден за причинение тяжкого вреда здоровью (ч. 1 ст. 111 УК). Находясь в доме отдыха, он нанес удар ножом Михееву, с которым поссорился во время совместного распития спиртного. Суд назначил ему наказание в виде пяти лет лишения свободы с лишением права заниматься педагогической деятельностью в течение трех лет.
Законно ли решение суда в данном случае?

2. Губин, находясь в нетрезвом состоянии возле магазина, во время ссоры с ранее незнакомым Кочаковым нанес ему удар ножом в живот, в результате чего последний скончался.
Суд квалифицировал действия Губина по ч. 1 ст. 105 УК и с учетом положительной характеристики с места работы, назначил ему наказание в виде лишения свободы сроком на 7 лет с применением ст. 73 УК условно с испытательным сроком равным пяти годам.
Правомерно ли решение суда?

3. Переднин был осужден по п. «а» ч. 2 ст. 105 УК за убийство Маркина и Петрова к 15 годам лишения свободы. Суд в приговоре среди обстоятельств, отягчающих наказание, сослался на п. «б» ч. 1 ст. 63 УК - «наступление тяжких последствий в результате совершения преступления».
Правильно ли поступил в данном случае суд?

4. Павлов был осужден за кражу и приговорен к штрафу в размере 80 тысяч рублей. При исполнении приговора за отсутствием у Павлова наличных денег судебный пристав в погашение штрафа обратил взыскание на принадлежащий Павлову инвентарь по изготовлению обуви.
Основаны ли на законе приговор суда и действия судебного пристава? Определен ли в законе перечень имущества, на которое нельзя обращать взыскание при исполнении штрафа?

5. Областным судом Спиридонов, ранее судимый за злоупотребление властью и служебным положением к лишению свободы сроком на 2 года условно, вновь осужден за хищение чужого имущества к 3 годам лишения свободы. При этом была применена конфискация имущества.
За любое ли преступление можно применять конфискацию имущества? Может ли конфискация имущества назначаться в качестве наказания?

6. Ефимов признан виновным в коммерческом подкупе и осужден к штрафу в размере 8 миллионов рублей.
Правомерно ли решение суда? Дайте характеристику штрафа как вида уголовного наказания. Какие размеры штрафа установлены УК? Какие последствия влечет уклонение осужденного от уплаты штрафа?

7. Власов, являясь должностным лицом, небрежно относился к выполнению возложенных на него обязанностей, что повлекло причинение крупного ущерба государству. Он был осужден за халатность и приговорен к 1 году исправительных работ с удержанием 20 % из заработной платы, с применением к нему в качестве дополнительного наказания штрафа в размере заработной платы за шесть месяцев.
Правильно ли суд применил к Власову основное и дополнительное наказания?

Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2002. – № 1 (ч.I). – Ст. 1.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 года № 1-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2. – Ст. 198.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Приказ Минюста РФ от 20 мая 2009 г. № 142 «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества» // Российская газета. – 2009. – 14 августа. – № 151.
Постановление Конституционного Суда РФ от 2 февраля 1999 г. № 3-П «По делу о проверке конституционности положений статьи 41 и части третьей статьи 42 УПК РСФСР, пунктов 1 и 2 постановления Верховного Совета Российской Федерации от 16 июля 1993 года «О порядке введения в действие Закона Российской Федерации «О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР «О судоустройстве РСФСР», Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, Уголовный кодекс РСФСР и Кодекс РСФСР об административных правонарушениях» в связи с запросом Московского городского суда и жалобами ряда граждан» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1999. – № 6. – Ст. 867.
Определение Конституционного Суда РФ от 19 ноября 2009 г. № 1344-О-Р «О разъяснении пункта 5 резолютивной части Постановления Конституционного Суда Российской Федерации от 2 февраля 1999 года N 3-П по делу о проверке конституционности положений статьи 41 и части третьей статьи 42 Уголовно-процессуального кодекса РСФСР, пунктов 1 и 2 Постановления Верховного Совета Российской Федерации от 16 июля 1993 года «О порядке введения в действие Закона Российской Федерации «О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР «О судоустройстве РСФСР», Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, Уголовный кодекс РСФСР и Кодекс РСФСР об административных правонарушениях» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 48. – Ст. 5867.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 5 ноября 1998 г. № 14 «О практике применения судами законодательства об ответственности за экологические правонарушения» // БВС РФ. – 1999. – № 1.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)». // БВС РФ. – 1999. – № 3.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12 ноября 2001 г. № 14 «О практике назначения судами видов исправительных учреждений» // БВС РФ. – 2002. – № 1.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 2 «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания» // БВС РФ. – 2007. – № 4.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 октября 2009 г. № 20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» // БВС РФ. – 2010. – № 1.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Александрова И.А. Понятие, сущность и цели уголовного наказания. Лекция. ( Н.Новгород: НА МВД России, 2005.
Антонян Ю. Смертная казнь и ее альтернатива // Уголовное право, 2007, № 1.
Бакулина Л., Тарханов И. Наказание в виде обязательных работ: проблемы введения в действие // Законность, 2005, № 6.
Кистяковский А.Ф. Исследование о смертной казни. ( Тула: Автограф, 2000.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Мальцев В. Понятие наказания // Уголовное право, 2006, № 4.
Наумов А. Квашис В.Е. Смертная казнь. Мировые тенденции, проблемы и перспективы. – М.: Юрайт, 2008.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Сверчков В.В. Право человека на причинение защитительного вреда (нетрадиционный уголовно-правовой аспект) // «Черные дыры» российского законодательства, 2003, № 3.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Стеничкин Г. Обязательные работы // Законность, 2000, № 9; Штраф в уголовном праве России // Уголовное право, 2003, № 2.
Томин В.Т., Попов А.П., Сверчков В.В. Уголовно-процессуальное целеполагание и достижение целей уголовного наказания // Известия высших учебных заведений: Правоведение. 2006. № 2.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Фойницкий И.Я. Учение о наказании в связи с тюрьмоведением. ( М.: Добросвет-2000; Городец, 2000.
Цепляева Г. Можно ли назначить штраф в размере свыше одного миллиона рублей? // Уголовное право, 2005, № 2.



Тема 17. Назначение наказания. Условное осуждение
Общие начала назначения наказания по уголовному праву России. Действие принципа законности и справедливости при назначении наказания. Критерии индивидуализации наказания, установленные уголовным законом. Значение индивидуализации наказания для достижения его целей в борьбе с преступностью.
Значение статей Общей и Особенной частей УК РФ для назначения наказания. Соотношение законодательной и судебной оценок степени общественной опасности преступления и личности преступника.
Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание. Виды этих обстоятельств, их значение и характеристика. Право суда учитывать смягчающие обстоятельства, не указанные в законе. Исчерпывающий характер обстоятельств, отягчающих наказание.
Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств. Возможность назначения судом более мягкого наказания, чем предусмотрено статьей Особенной части УК РФ. Основания и порядок указанного смягчения наказания. Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении.
Назначение наказания в случае нарушения досудебного соглашения о сотрудничестве. Назначение наказания за неоконченное преступление, преступление, совершенное в соучастии.
Назначение наказания при рецидиве преступлений.
Назначение наказания по совокупности преступлений. Назначение наказания по совокупности приговоров. Правила назначения наказания при совокупности преступлений и совокупности приговоров. Различия в назначении наказаний по совокупности преступлений и по совокупности приговоров. Порядок определения сроков наказания при сложении сроков наказаний.
Исчисление сроков наказания и зачет наказания. Особенности зачета содержания под стражей при осуждении к различным видам наказания.
Понятие условного осуждения и его правовая природа. Социально-политическое назначение института условного осуждения по уголовному праву Российской Федерации. Основания и порядок применения условного осуждения. Испытательный срок. Обязанности, которые суд может возложить на условно осужденного. Осуществление контроля за условно осужденными. Отмена условного осуждения. Продление испытательного срока. Назначение наказания условно осужденному, совершившему преступление в течение испытательного срока.
Использование института условного осуждения в борьбе с преступностью.

План изучения темы: лекция – 2 часа, практическое занятие – 6 часов, самостоятельная работа – 6 часов.

Практическое занятие № 1 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о назначении уголовного наказания, обстоятельствах, смягчающих и отягчающих наказание, а также об условном осуждении;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Общие начала назначения уголовного наказания.
2. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовное наказание.
3. Назначение наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров.
4. Назначение наказания при досудебном соглашении о сотрудничестве.
Примерные темы докладов:
1. Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии, за неоконченное (составом) преступление и при рецидиве преступления.
2. Порядок определения сроков наказаний при сложении наказаний. Исчисление сроков наказаний и зачет наказания.
3. Назначение наказания ниже низшего предела и наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Изучите постановления Пленума Верховного Суда, рекомендованные для самостоятельного освоения темы, и ответьте на следующие вопросы:
а) может ли наказание в виде лишения права занимать определенные должности (заниматься определенной деятельностью) применяться в качестве дополнительного наказания, если оно предусмотрено санкцией статьи Особенной части УК как одно из основных видов наказания? Почему?
б) что следует учитывать при назначении наказания лицам, виновным в бандитизме?
в) каким лицам может быть назначено наказание в виде лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии строгого режима?
г) какое осуждающееся лицо не может рассматриваться как ранее отбывавшее наказание в виде лишения свободы, а какое лицо может рассматриваться в качестве такового?

2. Цаплин, Чижов и Шпилькина совместно совершили тайное хищение чужого имущества с проникновением в жилище. Однако после совершения преступления Чижов, мучаясь угрызениями совести и боясь скорого разоблачения, явился в РУВД со своей долей похищенного, рассказал о деталях совершенного преступления и соучастниках. Цаплин и Шпилькина вскоре были задержаны и вместе с Чижовым предстали перед судом.
Рассмотрите ст. 158 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) какое решение должен принять суд в отношении подсудимых?
б) какие смягчающие и отягчающие обстоятельства и в отношении кого должен учесть суд?
в) какие правила назначения наказания следует применить суду?

3. Фуфайкин осужден впервые (за грабеж с применением насилия) к пяти годам лишения свободы. Во время отбывания назначенного ему судом наказания в исправительной колонии общего режима осужденный Фуфайкин вновь совершил преступление (на сей раз разбойное нападение с применением предмета, используемого в качестве оружия).
Просмотрите ст. 161, 162 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) по каким правилам следует назначить новое наказание Фуфайкину?
б) в каком исправительном учреждении осужденному предстоит отбывать наказание в связи со вновь совершенным преступлением?
в) изменится ли Ваше решение, если первое преступление Фуфайкин совершил в 17-летнем возрасте?

4. Бывшему военному летчику Иванчикову за совершение преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 112 УК, приговором суда назначено основное наказание в виде лишения свободы сроком на 2 года и дополнительное наказание в виде лишения его государственной награды.
Насколько правомерно решение суда? Обоснуйте свой ответ.

5. Байков, приговоренный по ст. 207 УК РФ к 1 году исправительных работ с удержанием 20% из заработка в доход государства, после отбытия 1 мес. 15 дней стал всячески уклоняться от дальнейшего отбывания наказания, а затем и вовсе скрылся. Установив это обстоятельство, суд в порядке ч. 4 ст. 50 УК РФ заменил неотбытый срок исправительных работ лишением свободы на срок 10 мес. 16 дней с отбыванием наказания в колонии общего режима.
Правомерно ли решение суда?



Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о назначении уголовного наказания, обстоятельствах, смягчающих и отягчающих наказание, а также об условном осуждении;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Ерофеев за причинение средней тяжести вреда здоровью осужден к максимальной мере наказания - 3 годам лишения свободы ввиду отягчающего обстоятельства - непризнания вины Ерофеевым. Суд не принял во внимание смягчающие обстоятельства: первая судимость, положительные характеристики по месту жительства и работы, наличие на иждивении трех малолетних детей.
Обоснованно ли суд вынес приговор?

2. После совершения хулиганских действий Прохоров нанес удар ножом Барановскому, причинив ему тяжкий вред здоровью. Суд назначил Прохорову наказание за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью - 8 лет лишения свободы, а за хулиганство - 4 года лишения свободы. По совокупности совершенных преступлений окончательно определено наказание в 12 лет лишения свободы.
Правомерен ли приговор суда?

3. По приговору суда 10 мая 2012 года Правдин был признан виновным в совершении кражи чужого имущества и осужден к двум годам лишения свободы условно. 20 ноября этого же года он был осужден по ст. 213 УК РФ к 3 годам лишения свободы. Определяя окончательное наказание, суд к наказанию по новому приговору присоединил 1 год 5 мес. 20 дней, т.е. срок условного осуждения, который не истек ко дню совершения Правдиным нового преступления.
Прокомментируйте приговор суда.

4. Черепанов, будучи осужденным к 2 годам исправительных работ, злостно уклонялся от отбывания наказания, неоднократно привлекался к административной ответственности, самовольно оставил место работы. В связи с этим суд заменил ему исправительные работы лишением свободы.
Определите срок лишения свободы и вид колонии.

5. Ионычев был осужден по п. «л» ч.2 ст.105 УК РФ к 14 годам лишения свободы в исправительной колонии строгого режима.
Решая вопрос о наказании, суд сослался в приговоре как на отягчающие наказание обстоятельства: совершение преступления в отношении беззащитного лица и с использованием оружия, так и на смягчающие обстоятельства: чистосердечное раскаяние в содеянном и совершение преступления впервые.
Вышестоящая инстанция изменила квалификацию действий Ионычева с п. «л» ч.2 ст.105 на ч.4 ст.111 УК, по которой назначила ему наказание в виде лишения свободы на 14 лет.
Соблюдены ли требования ст. 60 УК РФ вышестоящей инстанцией?

6. Мусин осужден по п. п. «в» и «д» ч.2 ст. 105 УК к пожизненному лишению свободы за убийство своего малолетнего пасынка с особой жестокостью.
При назначении наказания суд учел, что Мусин на работе характеризовался отрицательно, несмотря на молодость, является хроническим алкоголиком, жертвой преступления явился беззащитный пятилетний ребенок, преступление совершено Мусиным с особой жестокостью. Как видно из материалов дела, на теле потерпевшего были обнаружены множественные телесные повреждения.
Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда РФ сославшись на то, что Мусин молод, ранее не судим, занимался общественно полезным трудом, приговор изменила, назначила Мусину 20 лет лишения свободы.
Обосновано ли решение Верховного Суда РФ?

Практическое занятие № 3 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о назначении уголовного наказания, обстоятельствах, смягчающих и отягчающих наказание, а также об условном осуждении;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Егоров осужден по п. «а» ч.3 ст.158 УК РФ. В качестве основного и дополнительного наказаний суд назначил ему штраф.
Дайте анализ приговора суда в части назначения наказания.

2. Оставненко осужден по п. «в», «г» ч. 2 ст. 158 УК РФ к штрафу в размере 200 тысяч рублей. Он признан виновным в том, что совершил карманную кражу с причинением значительного ущерба гражданину.
Из материалов дела видно, что Оставненко ранее был судим за тяжкое преступление, в местах отбывания наказания зарекомендовал себя с отрицательной стороны, к труду относился недобросовестно, допускал нарушения режима содержания.
Соответствует ли приговор суда в части назначения наказания требованиям закона и указаниям Пленума Верховного суда РФ от 11 января 2007г. «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания»?

3. Приговором районного суда Чубин осужден по ч.2 ст. 312 УК РФ к трем годам лишения свободы, по п. «б» ч.1 ст. 213 УК к двум годам лишения свободы, по ч.1 ст.109 УК к 1 году лишения свободы, а по совокупности преступлений на основании ст.69 УК РФ к пяти годам лишения свободы с отбыванием наказания в ИК общего режима.
Дайте оценку приговору суда.

4. Яров был признан виновным в убийстве Мустовой из хулиганских побуждений с особой жестокостью и осужден по п.п. «д», «и» ч. 2 ст. 105 УК РФ к 18 годам лишения свободы.
Суд отметил в приговоре, что в качестве смягчающих обстоятельств учтены явка Ярова с повинной, занятие общественно полезным трудом, положительная характеристика с места работы.
Обстоятельством, отягчающими наказание, суд признал наступление тяжких последствий – смерть потерпевшего.
Дайте оценку приговору суда.

5. Валетов, Теплов и Кузин были осуждены за хищение чужого имущества путем присвоения и растраты по ч.2 ст.160 УК к 2 годам лишения свободы с лишением права занимать руководящие ответственные должности сроком на 3 года.
Правильно ли суд назначил дополнительное наказание? Определите порядок исчисления срока дополнительного наказания.

6. Областным судом Гаглоев (ранее судим по ч. 1 ст. 158 УК РФ к лишению свободы на 2 года условно с испытательным сроком на 2 года. В срок отбытия наказания зачтено 2 месяца содержания под стражей) осужден по ч. 1 ст. 318 УК РФ к одному году лишения свободы, в силу ч. 1 ст. 70 УК по совокупности приговоров к наказанию в виде 1 года частично присоединено неотбытое наказание по предыдущему приговору и окончательно назначено 2 года лишения свободы.
Прокурор в своем представлении поставил вопрос об отмене приговора в отношении Гаглоева и направлении дела на новое судебное рассмотрение, считая, что суд назначил осужденному окончательное наказание по совокупности приговоров без учета положений ч. 4 ст.70 УК.
Подлежит ли представление удовлетворению?

Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17 января 1997 г. № 1 «О практике применения судами законодательства об ответственности за бандитизм» // БВС РФ. – 1997. – № 3.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12 ноября 2001 г. № 14 «О практике назначения судами видов исправительных учреждений» // БВС РФ. – 2002. – № 1.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 2 «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания» // БВС РФ. – 2007. – № 4.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 октября 2009 г. № 20 «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» // БВС РФ. – 2010. – № 1.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // БВС РФ. – 2011. – № 4.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14.06.2012 № 11 «О практике рассмотрения судами вопросов, связанных с выдачей лиц для уголовного преследования или исполнения приговора, а также передачей лиц для отбывания наказания» // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 2012. – № 8.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Александров А.С., Александрова И.А., Круглов И.В. Назначение уголовного судопроизводства и наказания. ( Н.Новгород, 2006.
Бакишев К. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовную ответственность и наказание за неосторожные преступления // Уголовное право, 2007, № 4.
Благов Е. О назначении наказания при наличии отягчающих обстоятельств // Уголовное право, 2008, № 3.
Дядькин Д.С. Обстоятельства, смягчающие наказание, не указанные в законе // Российский следователь, 2008, № 11.
Жариков Ю. Явка с повинной как обстоятельство, смягчающее наказание осужденного // Уголовное право, 2007, № 5.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Малков В.П. Характер и степень общественной опасности преступления в системе общих начал назначения наказания // Российская юстиция, 2008, № 9.
Николаев П.М. Сущность и основания смягчения наказания по УК РФ // Российский следователь, 2007, № 16.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Степашин В. Спорные вопросы назначения наказания при рецидиве преступлений // Уголовное право, 2009, № 1.
Тарбагаев А. Спорный вопрос о назначении наказания по совокупности приговоров // Уголовное право, 2008, № 2.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.

Тема 18. Освобождение от уголовной ответственности и от наказания. Амнистия, помилование, судимость
Понятие освобождения от уголовной ответственности. Виды освобождения от уголовной ответственности по УК РФ. Социально-политическое назначение институтов освобождения от уголовной ответственности.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием, основания и условия его применения. Освобождение от уголовной ответственности в случаях, специально предусмотренных соответствующими статьями Особенной части УК РФ. Значение институтов добровольного отказа и деятельного раскаяния для деятельности правоохранительных органов по выявлению, предупреждению, пресечению и раскрытию преступлений.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим, основания и условия его применения. Значение этого вида освобождения от уголовной ответственности для органов внутренних дел.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. Зависимость сроков давности от категории совершенного преступления. Исчисление сроков давности. Приостановление и возобновление течения сроков давности. Особенности применения сроков давности к лицу, совершившему преступление, наказуемое смертной казнью или пожизненным лишением свободы. Неприменение сроков давности к лицам, совершившим некоторые виды преступлений против мира и безопасности человечества.
Понятие освобождения от наказания. Отличие освобождения от наказания от освобождения от уголовной ответственности. Виды освобождения от наказания по УК РФ. Социально-политическое назначение института освобождения от наказания.
Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания, основания и условия его применения. Отмена условно-досрочного освобождения от отбывания наказания и ее основания. Контроль за поведением условно-досрочно освобожденных лиц.
Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания, основания и условия ее применения.
Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки, основания и условия его применения.
Освобождение от наказания в связи с болезнью, основания и условия его применения. Особенности освобождения от наказания по болезни военнослужащих.
Отсрочка отбывания наказания, основания и условия ее применения. Основания отмены отсрочки отбывания наказания.
Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда. Сроки давности и их исчисление. Приостановление и возобновление течения сроков давности. Особенности применения сроков давности к лицу, осужденному к смертной казни или пожизненному лишению свободы. Неприменение сроков давности к лицам, осужденным за совершение некоторых видов преступлений против мира и безопасности человечества.
Амнистия и помилование: понятие, сходства и отличия, правовые последствия. Условия эффективности указанных актов.
Понятие судимости. Уголовно-правовые последствия судимости. Погашение и снятие судимости по УК РФ. Сроки погашения судимости.

План изучения темы: лекция – 2 часа, практическое занятие – 4 часа, самостоятельная работа – 4 часа.

Практическое занятие № 1 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, основаниях, условиях освобождения от уголовной ответственности и от наказания, а также об амнистии, помиловании и судимости;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Понятие, общие основания и условия освобождения от уголовной ответственности (наказания).
2. Виды нормативных оснований освобождения от уголовной ответственности (наказания).
3. Основания освобождения от уголовной ответственности: понятие, значение, виды.
4. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием и примирением с потерпевшим.
Примерные темы докладов:
1. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности и освобождение от наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда.
2. Освобождение от уголовной ответственности в связи с применением принудительных мер воспитательного воздействия.
3. Освобождение от уголовной ответственности в связи с применением принудительных мер медицинского характера.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Изучите пункты постановлений Пленума Верховного Суда, рекомендованные для самостоятельного освоения темы, и ответьте на следующие вопросы:
а) о каких «не представляющих большой общественной опасности» преступлениях говорится в п. 31 постановления Пленума от 1 февраля 2011 г. № 1?
б) о деятельном раскаянии в совершении преступления или о добровольном отказе от преступления идет речь в п. 22 и 24 постановления Пленума от 10 февраля 2000 г. № 6? Почему?
в) в каких случаях акт об амнистии применяется к лицам, совершившим длящиеся или продолжаемые преступления?

2. Какие из оснований освобождения от уголовной ответственности, закрепленные в перечисленных статьях УК, являются обязательными, и какие условными (ст. 75, 76, 78, 84, 90, примечания к ст. 126, 228, 337 УК)? Почему?

3. 17-летний Вахитов без разрешения отца тайком воспользовался его легковым автомобилем для поездки на морское побережье, чтобы отдохнуть там недельку-другую и найти нелегальных покупателей этого авто. Вахитов-старший, полагая, что его автомобилем завладели неизвестные преступники, обратился за помощью в правоохранительные органы. По факту пропажи транспортного средства было возбуждено уголовное дело на основании ст. 158 УК. Вскоре Вахитов-младший был задержан на морском побережье сотрудниками полиции, пропавший автомобиль возвращен его собственнику. Расстроенный отец обратился с мольбой к следователю не привлекать его сына к уголовной ответственности. Следователь посоветовала просителю написать заявление с просьбой прекратить уголовное дело в связи с примирением с потерпевшим.
Ознакомьтесь со ст. 158 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) насколько верно решение правоприменителя о возбуждении уголовного дела?
б) соответствует ли уголовному законодательству совет следователя, данный потерпевшему Вахитову? Почему?

4. Редактор издательства Омутов присвоил авторство на литературное произведение скоропостижно скончавшегося Семечкина и получил за опубликование этого труда гонорар в сумме 100 тыс. рублей. Через три года ситуация повторилась, но с произведением другого автора, родственники которого обратились в правоохранительные органы с просьбой о привлечении Омутова к уголовной ответственности за нарушение авторских прав.
Рассмотрите ст. 146 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) насколько реальны меры уголовно-правовой защиты потерпевших от данного преступления?
б) имеется ли возможность освобождения Омутова от уголовной ответственности в случае, если он возместит материальный и загладит причиненный потерпевшим моральный вред? Если нет, то почему? Если да, то на каком основании?

5. Какие из оснований освобождения от уголовного наказания, закрепленные в перечисленных статьях УК, являются обязательными, и какие условными (ст. 73, 79, 80, 801, 81, 82, 83, 84, 85, 92, 93 УК)? Почему?

6. Определите сходство и различие между условиями освобождения от уголовного наказания по ст. 73 и 79 УК.

Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления о понятии, основаниях, условиях освобождения от уголовной ответственности и от наказания, а также об амнистии, помиловании и судимости;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Челноков имел слабость к крепким спиртным напиткам, употребление которых вело к утрате им контроля над своим поведением. 11 сентября 2012 года, находясь в состоянии алкогольного опьянения, он учинил в кафе дебош с применением бейсбольной биты. В результате содеянного собственнику кафе нанесен имущественный ущерб в значительном размере, а также причинен легкий вред здоровью одному из посетителей кафе, пытавшемуся остановить дебошира. Следователь квалифицировал содеянное Челноковым по ч. 2 ст. 167 УК, а судья в приговоре по данному делу признал поведение Челнокова хулиганством и назначил ему наказание в виде лишения свободы сроком на пять лет. При этом судья постановил считать назначенное наказание условным с испытательным сроком два года.
Просмотрите ст. 73, 115, 167 и 213 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) верно ли следователь квалифицировал содеянное Челноковым? Почему?
б) правомерно ли решение суда? Почему?
в) насколько обоснованно назначенное виновному лицу наказание?

2. Ознакомьтесь с Указом Президента РФ от 28 декабря 2001 г. № 1500 «О комиссиях по вопросам помилования на территориях субъектов Российской Федерации» и раскройте порядок рассмотрения ходатайств о помиловании в Российской Федерации.

3. Работая начальником отдела одного из государственных учрежденийе, Иванов по просьбе специалиста данного отдела Мусина передал взятку в сумме 25 тысяч рублей руководителю контролирующего органа Коврову. Ранее Ковров угрожал Мусину увольнением с работы, если тот откажется ежемесячно передавать ему деньги за устройство на работу в качестве специалиста в указанное учреждение.
Иванов передал указанную сумму Коврову, однако открыто возмущался неправильными действиями последнего, назвал его вымогателем, обещал «вывести его на чистую воду». В ответ на это Ковров позвонил Мусину и потребовал, чтобы в будущем тот передавал деньги непосредственно Коврову, без посредников. Более того, через некоторое время Ковров потребовал взятку у Иванова, но последний сделать это отказался. Тогда Ковров назначил проверку в отделе Иванова. По результатам проверки Иванову был объявлен выговор.
Иванов обратился в правоохранительные органы с жалобой на недостойное поведение Коврова и вымогательство им взяток. Ковров в вымогательстве взяток был изобличен и привлечен к уголовной ответственности.
Было также возбуждено уголовное дело по обвинению Иванова в ранее имевшем место посредничестве во взяточничестве. Вместе с тем, учитывая, что Иванов ранее к уголовной ответственности не привлекался, имеет на иждивении несовершеннолетних детей, при передаче взятки открыто возмущался недостойным поведением Коврова, пригрозил ему заявить о вымогательстве взяток, что впоследствии и сделал, следователь принял решение об освобождении Иванова от уголовной ответственности за это преступление по основаниям, предусмотренным ст.75 УК РФ.
Основан ли на законе вывод следователя?

4. Бугров решил построить в деревне баню. С этой целью он самовольно вырубил в близлежащем лесу несколько десятков деревьев и подвез их к собственному огороду. По данному факту было возбуждено уголовное дело по ст. 260 УК РФ. В период расследования дела в результате сильных пожаров большая часть близлежащего к деревне леса выгорела. Учитывая это обстоятельство, суд освободил Бугрова от наказания, руководствуясь ст. 801 УК РФ.
Можно ли считать такое решение законным и обоснованным?

5. Ларин и Попов проживали по соседству. Между ними и их семьями были хорошие взаимоотношения. Однако они испортились после того, как Ларин построил на своем участке, но близко к забору Попова небольшое строение для содержания домашних животных. Попов, ссылаясь на различные неудобства, возникшие в связи с возведением строения, требовал перенести строение в другое место. Ларин в грубой форме отказывался выполнить это требование и Попов, воспользовавшись отсутствием соседей, поджог названное строение, в результате чего оно было полностью уничтожено.
После этого Попов добровольно явился в отделение полиции, где заявил о случившемся и обещал полностью возместить причиненный Ларину ущерб в любой желательной для него форме. Вместе с тем он настаивал на том, чтобы строение было возведено в другом, удобном для обоих соседей месте, в противном случае другого пожара не избежать.
Потерпевший согласился с прекращением возбужденного уголовного дела и Попов был освобожден от уголовной ответственности по основаниям, предусмотренным ст. 75 УК РФ в связи с деятельным раскаянием.
Можно ли согласиться с таким решением следствия?

6. Родионов и Птахин воспользовавшись тем, что Коновалов находился в служебной командировке, угнали из его гаража автомобиль и пользовались им в течение нескольких дней. Незадолго до возвращения владельца из командировки Родионов и Птахин ночью подъехали к месту стоянки автомобиля, чтобы поставить его на место и обнаружили, что несколько гаражей, и в том числе гараж Коновалова сгорели полностью. Похитители оставили автомобиль поблизости от гаражей и скрылись. После задержания они объяснили свой поступок боязнью ответственности не только за угон автомобиля, но и за поджог гаражей.
Суд освободил Родионова и Птахина от наказания за совершение преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 166 УК, мотивируя свое решение тем, что вследствие изменения обстановки совершенное ими деяние перестало быть общественно опасным.
Имеются ли в данном случае основания для применения ст. 801 УК РФ?
Раскройте содержание понятий «изменение обстановки»? Что значит: «совершенное преступление перестало быть общественно опасным»?

Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 года № 1-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2. – Ст. 198.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Указ Президента РФ от 28 декабря 2001 г. № 1500 «О комиссиях по вопросам помилования на территориях субъектов Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 53 (Ч. II). – Ст. 5149.
Постановление Государственной Думы Федерального Собрания РФ от 26 мая 2000 г. № 398-III ГД «Об объявлении амнистии в связи с 55-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2000. – № 22. – Ст. 2286.
Постановление Государственной Думы Федерального Собрания РФ от 26 мая 2000 г. № 399-III ГД «О порядке применения постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации «Об объявлении амнистии в связи с 55-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2000. – № 22. – Ст. 2287.
Постановление Конституционного Суда РФ от 24 апреля 2003 г. № 7-П «По делу о проверке конституционности положения пункта 8 постановления Государственной Думы от 26 мая 2000 года «Об объявлении амнистии в связи с 55-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» в связи с жалобой гражданки Л.М.Запорожец» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2003. – № 18. – Ст. 1748.
Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 4 марта 1929 г. «Об условиях применения давности и амнистии к длящимся и продолжаемым преступлениям» // Сборник постановлений Пленума Верховного Суда СССР 1924-1977, часть 2. – М.: «Известия», 1978.
Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 18 марта 1970 г. № 4 «Об исчислении срока погашения судимости» // Сборник постановлений Пленума Верховного Суда СССР 1924-1977, часть 2. – М.: «Известия», 1978.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 февраля 2000 г. № 6 «О судебной практике по делам о взяточничестве и коммерческом подкупе» // БВС РФ. – 2000. – № 4.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 21 апреля 2009 г. № 8 «О судебной практике условно-досрочного освобождения от отбывания наказания, замены неотбытой части наказания более мягким видом наказания» // БВС РФ. – 2009. – № 7.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // БВС РФ. – 2011. – № 4.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Аликперов Х.Д. Освобождение от уголовной ответственности. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001.
Аскеров Э. Акты об амнистии и помиловании // Законность, 2005, № 11.
Виттенберг Г.Б. Вопросы освобождения от уголовной ответственности и наказания с применением мер общественного воздействия: Учебное пособие. – Иркутск: ИрГУ, 1970. Ч. 1.
Волкова Т. Право на помилование: актуальные проблемы реализации // Уголовное право, 2006, № 3.
Волынская О.В. Прекращение уголовного дела и уголовного преследования: теоретические и организационно-правовые проблемы. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2007.
Головко Л.В. Альтернативы уголовному преследованию в современном праве. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2002.
Гришко А.Я. Амнистия и помилование: Монография. – Рязань: Академия права и управления ФСИН, 2006.
Келина С.Г. Теоретические вопросы освобождения от уголовной ответственности. ( М.: Наука, 1974.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Коробов П.В. Виды освобождения от уголовной ответственности и принцип презумпции невиновности // Российская юстиция. – 2012. – № 1. – С.37-40.
Коробов П. Освобождение от наказания: теория и практика // Уголовное право, 2007, № 1.
Малков В.П. Положения российского законодательства об отсрочке отбывания (исполнения) наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей, грешат несправедливостью // Российская юстиция, 2007, № 6.
Мальцев В. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки // Уголовное право, 2008, № 6.
Мальцев В. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием и примирением с потерпевшим // Уголовное право, 2007, № 6.
Михлин А.С. Проблемы досрочного освобождения от отбывания наказания. ( М.: ВНИИ МВД СССР, 1982.
Оноколов Ю.П. Помилование осужденных военнослужащих // Военно-юридический журнал. – 2012. – № 2. – С.2-6.
Панько К.А. Добровольный отказ от преступления по советскому уголовному праву. – Воронеж: ВГУ, 1975.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Сверчков В.В. Освобождение от уголовной ответственности, прекращение уголовного дела (преследования), отказ в его возбуждении: проблемы теории и практики. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2008.
Сверчков В. Пределы условно-досрочного освобождения от отбывания наказания // Российская юстиция, 2002, № 10.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Скибицкий В.В. Освобождение от уголовной ответственности и отбывания наказания. – Киев: Наукова думка, 1987.
Тенчов Э.С. Специальные виды освобождения от уголовной ответственности. Текст лекции. – Иваново: Иванов. гос. ун-т, 1982.
Ткачевский Ю.М. Давность в советском уголовном праве. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 1978.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Шарипов Т. Обязанности, возлагаемые судом на осужденного при условном неприменении наказания // Уголовное право, 2008, № 3.

Тема 19. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних (РК)
Понятие несовершеннолетнего в уголовном праве России. Уголовная ответственность несовершеннолетних и ее особенности. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним.
Назначение наказания несовершеннолетнему. Обстоятельства, влияющие на назначение наказания несовершеннолетнему.
Применение к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия. Виды, основания и порядок применения принудительных мер воспитательного воздействия. Содержание этих мер.
Освобождение от наказания несовершеннолетних.
Условно-досрочное освобождение несовершеннолетних от отбывания наказания.
Исчисление сроков давности при освобождении несовершеннолетних от уголовной ответственности и отбывания наказания.
Сроки погашения судимости лиц, совершивших преступления до достижения восемнадцатилетнего возраста.
Условия применения положений об уголовной ответственности и наказании несовершеннолетних к лицам, совершившим преступления в возрасте от восемнадцати до двадцати лет.

План изучения темы: лекция – 2 часа, практическое занятие – 6(2) часов, самостоятельная работа – 8 часов.

Практическое занятие № 1 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления об особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних лиц;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Особенности назначения и исполнения уголовных наказаний в отношении несовершеннолетних лиц.
2. Особенности течения сроков давности, досрочного прекращения наказаний и их уголовно-правовых последствий для несовершеннолетних лиц.
3. Условия освобождения от уголовной ответственности с применением к несовершеннолетнему лицу принудительных мер воспитательного воздействия.
4. Виды принудительных мер воспитательного воздействия.
Примерные темы докладов:
1. Условия освобождения от уголовного наказания с применением к несовершеннолетнему лицу принудительных мер воспитательного воздействия.
2. Назначение и исполнение наказаний лицам 18-20-летнего возраста.
3. Обстоятельства, влияющие на назначение наказания несовершеннолетнему лицу.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Изучите решения Верховного Суда, рекомендованные для самостоятельного освоения темы, и ответьте на следующие вопросы:
а) при каких условиях несовершеннолетний может быть освобожден от уголовной ответственности с применением к нему принудительных мер воспитательного воздействия?
б) возможно ли применение к несовершеннолетнему лицу одновременно нескольких принудительных мер воспитательного воздействия?
в) что следует учитывать суду в решении вопроса о передаче несовершеннолетнего под надзор родителей или лиц, их заменяющих?

2. Несовершеннолетний Елкин, обвинявшийся в хулиганстве, судом освобожден от уголовной ответственности и к нему применены принудительные меры воспитательного воздействия в виде передачи под надзор родителей, возложения обязанности загладить причиненный вред, ограничения досуга и установления особых требований к его поведению.
Рассмотрите ст. 213 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) вправе ли суд принять такое решение? Если нет, то почему? Если да, то при каких условиях?
б) изменится ли Ваш ответ, если данное решение принял следователь органов внутренних дел? Почему?

3. Учащийся 11 класса средней общеобразовательной школы Семиглазов совершил хищение школьной компьютерной техники, тайно ночью проникнув в кабинет информатики. Утром следующего дня он был задержан с поличным у себя дома сотрудниками полиции.
Ознакомьтесь со ст. 158 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) какую меру уголовно-правового воздействия целесообразно применить к Семиглазову? Почему?
б) изменится ли Ваше решение, если Семигразов похитит из кабинета не компьютерную технику, а вещи одноклассника (во время перемены между занятиями)?

4. 16-летний Ушатов за совершение убийства из хулиганских побуждений осужден к шести годам лишения свободы с отбыванием наказания в воспитательной колонии. По достижении 18-летнего возраста он переведен для дальнейшего отбывания наказания в исправительную колонию строгого режима.
Просмотрите ст. 105 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) соответствует ли наказание, назначенное Ушатову, требованиям уголовного законодательства? Почему?
б) правомерно ли он переведен из одной колонии в другую?
в) изменится ли Ваше решение, если Ушатов не переведен в исправительную колонию по достижении 18-летнего возраста, а через два года после своего совершеннолетия освобожден от наказания (из воспитательной колонии) условно-досрочно?

Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления об особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних лиц;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Мухин осужден за совершение насильственного грабежа к 5 годам лишения свободы. Через два года выяснилось, что он же в несовершеннолетнем возрасте совершил убийство Базина из корыстных побуждений. За данное преступление он был осужден к 10 годам лишения свободы.
До каких пределов могут быть сложены наказания, назначенные Мухину? Ознакомьтесь со ст. ст. 88, 69, 70 УК.

2. 15-летний Соев на лестничной площадке поздно ночью пытался изнасиловать одноклассницу Вавилову, которая, вырвавшись от насильника, скрылась на чердаке этого дома. Соев поднялся на чердак и стал преследовать Вавилову. Спасаясь от преследования, Вавилова вылезла через слуховое окно (находившегося на капитальном ремонте) на крышу 3-х этажного дома, споткнулась, упала с крыши дома и погибла.
Решите вопрос об уголовной ответственности Соева. Ознакомьтесь со ст. ст. 20, 30, 131 УК. Определите Соеву наказание.

3. Несовершеннолетний Аулов из хулиганских побуждений убил Федину, но преступление не было раскрыто и виновный к уголовной ответственности не привлекался. Через 11 лет факт совершения им этого преступления был установлен. Из материалов дела видно, что он от следствия не скрывался, места жительства не менял, кроме службы в Вооруженных Силах РФ.
Может ли быть привлечен к уголовной ответственности Аулов?

4. Вафин, 16 лет, ночью вместе с другими подростками проник в помещение школы и из физического кабинета похитил компьютер, радиодетали и инструменты. По месту учебы Вафин характеризовался положительно, жил с родителями, обстановка в семье была нормальной. Хищение им совершенно под влиянием знакомых по улице. На основании ч.1 ст. 90 УК Вафин был освобожден от уголовной ответственности и передан под надзор родителей.
Имеются ли основания для освобождения Вафина от уголовной ответственности по ч.1 ст. 90 УК?

5. Несовершеннолетний Витин осужден по п. «к» ч.2 ст. 105 УК к 10 годам лишения свободы и по п. «б» ч.4 ст. 132 УК к 10 годам лишения свободы, по совокупности преступлений к 10 годам лишения свободы. Он признан виновным в том, что находясь в нетрезвом состоянии изнасиловал и убил малолетнюю Менаеву. При назначении максимального для несовершеннолетнего наказания суд в приговоре указал, что не находит возможным принимать во внимание смягчающие ответственность обстоятельства.
Оцените решение суда.

6. 17-летний студент дневного отделения политехнического университета Катин приговорен за кражу чужого имущества (ч.1 ст. 158 УК РФ) к штрафу в размере 60 тыс. рублей.
Оцените решение суда.

Практическое занятие № 3 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления об особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних лиц;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. 16-летний Ивлев осужден за умышленное уничтожение чужого имущества к штрафу в размере 2 тыс. руб.
Он признан виновным в том, что бросил в салон припаркованного автомобиля марки «Форд» горящую паклю, в результате чего до прихода владельца автомобиля Маринина в нем сгорели передние сиденья. На предварительном следствии Ивлев пояснил, что в свободное от учебы время он около бензозаправки с согласия владельцев автомобиля моет за плату стекла машин. Маринин был его клиентом, попросил помыть стекла автомобиля, а затем, не заплатив деньги за услугу, уехал. В связи с этим Ивлев решил ему отомстить.
Дайте оценку законности приговора в части назначенного наказания.

2. Котов, 16 лет, осужден за умышленное уничтожение имущества к 1 году исправительных работ. Так как Котов злостно уклонялся от отбывания исправительных работ, суд заменил ему неотбытые 9 месяцев этого наказания тремя месяцами лишения свободы. Через месяц во время отбывания лишения свободы Котов учинил хулиганство, за что осужден по п. «б» ч.1 ст.213 УК к одному году лишения свободы.
Основано ли на законе наказание за второе преступление?

3. 17-летний Гусев по неосторожности причинил смерть двоим своим одноклассникам, за что был осужден к 4 годам лишения свободы с отбыванием в воспитательной колонии.
Правильно ли назначено наказание Гусеву? Как должен быть решен вопрос об отбывании оставшейся части лишения свободы по достижении осужденным 18 лет?

4. Несовершеннолетний Шишкин О. осужден по п.п. «а», «в» ч.2 ст. 158 УК к трем годам лишения свободы. Он признан виновным в совершении по предварительному сговору с Шишкиным И., Ефимовым и Сафроновым в краже чужого имущества.
Из материалов дела видно, что Шишкин О. преступление совершил впервые, на момент совершения преступления ему исполнилось 15 лет, в преступную деятельность был вовлечен взрослыми Шишкиным И., Ефимовым и Сафроновым, он полностью признал свою вину, по месту учебы он характеризуется положительно.
Какие обстоятельства необходимо учитывать при назначении наказания несовершеннолетнему? Учтены ли они в данном случае?

5. Пятнадцатилетняя Хузина, будучи беременной, вызвала искусственные роды. Новорожденного ребенка она задушила и выбросила в мусоропровод.
Можно ли привлечь Хузину к уголовной ответственности? Ознакомьтесь со ст.ст.20, 105, 106 УК РФ.

6. Несовершеннолетний Скакунов совершил убийство из хулиганских побуждений. По истечении 7 лет и 6 месяцев со дня совершения преступления он явился с повинной.
Решите вопрос об уголовной ответственности Скакунова.

7. Четырнадцатилетний Гарунов был осужден по п. «б» ч.4 ст.158 УК РФ.
Определите пределы возможного наказания.

Практическое занятие: № 3 – 2 часа (рубежный контроль по темам 15-19)
Цель занятия – контроль (проверка) теоретических знаний по пройденным темам, умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках пройденных тем).
Рубежный контроль, по усмотрению преподавателя, может быть проведен как письменно, так и устно, в т.ч. в форме собеседования, блиц-опроса, письменного решения практических заданий.
Примерные вопросы и задания для рубежного контроля:
1. Рассмотрите понятие и признаки уголовного наказания, отграничьте уголовное наказание от других мер принуждения.
2. Охарактеризуйте цели уголовного наказания.
3. Опишите систему уголовных наказаний и назовите классификации уголовных наказаний.
4. Раскройте виды наказаний: а) штраф, б) обязательные и в) исправительные работы, г) ограничение свободы, д) лишение свободы.
5. Опишите определение вида исправительного учреждения.
6. Рассмотрите общие начала назначения уголовного наказания.
7. Назовите обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовное наказание.
8. Опишите назначение наказания а) по совокупности преступлений, б) по совокупности приговоров, в) при досудебном соглашении о сотрудничестве.
9. Определите понятие и значение: а) оснований освобождения от уголовной ответственности; б) оснований освобождения от уголовного наказания.
10. Опишите основания и условия освобождения от уголовной ответственности (наказания).
11. Раскройте юридическое содержание оснований освобождения от уголовной ответственности.
12. Рассмотрите юридическое содержание оснований освобождения от уголовного наказания.
13. Охарактеризуйте судимость.
14. Охарактеризуйте амнистию и помилование.
15. Соотнесите освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности и освобождение от наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда.
16. Соотнесите освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием и специальный вид освобождения от уголовной ответственности, закрепленный в примечаниях к статьям Особенной части УК.
Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 года № 1-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2. – Ст. 198.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Постановление Правительства РФ от 25 апреля 1995 года № 420 «Об утверждении Типового положения о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением» (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1995. – № 18. – Ст. 1681.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // БВС РФ. – 2011. – № 4.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Абземилова З. Р., Боровиков В. Б. О применении исправительных работ в отношении несовершеннолетних // Российская юстиция, 2008, № 3.
Ашин А.А. Лишенные свободы несовершеннолетних (социально-демографическая и уголовно-правовая характеристика): Учебное пособие. – Владимир: ВЮИ ФСИН России, 2005.
Волошин В.М. Неотвратимость и целесообразность уголовной ответственности несовершеннолетних // Российская юстиция, 2007, № 3.
Волошин В. Проблемы назначения несовершеннолетним осужденным исправительных работ и лишения свободы // Уголовное право, 2008, № 1.
Горшенин А.А. Освобождение от наказания несовершеннолетних (ст. 92 УК РФ) // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2012. – № 1. – С.13-15.
Ибрагимова А. Новые подходы в регулировании лишения свободы несовершеннолетних // Уголовное право, 2006, № 4.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Корягина С. А. Назначение условного осуждения несовершеннолетним осужденным: теория и практика // Российский следователь, 2009, № 3.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Салева Н. Преступления, совершаемые несовершеннолетними, требуют особого рассмотрения в суде // Российская юстиция, 2003, № 2.
Сверчков В.В. О возможности и эффективности освобождения от уголовной ответственности (наказания) в связи с применением принудительных мер воспитательного воздействия // Профессионал (альманах), 2000, № 5-6.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Сопов Д. В. Уголовная ответственность несовершеннолетних: Учебное пособие. – М.: ЦОКР МВД России, 2006.
Тарбагаев А. Замена обязательных работ лишением свободы в случае злостного уклонения от отбывания назначенного наказания несовершеннолетним осужденным // Уголовное право, 2007, № 6.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.

Тема 20. Иные меры уголовно-правового характера
Понятие принудительных мер медицинского характера по УК РФ. Цели, основания применения и виды этих мер, их отличие от наказания.
Принудительные меры медицинского характера, применяемые к душевнобольным. Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего типа. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа с интенсивным наблюдением. Основания и порядок применения, продления, изменения и прекращения принудительных мер медицинского характера. Зачет времени применения принудительных мер медицинского характера.
Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания. Основания и порядок их применения.
Понятие конфискации имущества, основания ее применения. Имущество, подлежащее конфискации. Особенности конфискации имущества, переданного осужденным другому лицу (организации). Конфискация денежной суммы взамен имущества. Решение вопроса о конфискации имущества как средство возмещения причиненного ущерба законному владельцу.

План изучения темы: лекция – 2 часа, практическое занятие – 4 часа, самостоятельная работа – 4 часа.

Практическое занятие № 1 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления об иных мерах уголовно-правового характера;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Принудительных мер медицинского характера по УК РФ: понятие, цели, основания применения и виды этих мер, их отличие от наказания.
2. Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания. Основания и порядок их применения.
3. Понятие конфискации имущества, основания ее применения.
Примерные темы докладов:
1. Основания и цели применения принудительных мер медицинского характера, их виды.
2. Особенности конфискации имущества, переданного осужденным другому лицу (организации).

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Просмотрите решения Верховного Суда, рекомендованные для самостоятельного освоения темы, и ответьте на следующие вопросы:
а) в чью компетенцию входит определение вида принудительных мер медицинского характера в отношении невменяемого лица, совершившего общественно опасное деяние?
б) кто компетентен определить тип больницы для лечения невменяемого лица, совершившего общественно опасное деяние?
в) каким образом решается вопрос о возмещении вреда в случае причинения ущерба лицом, совершившим общественно опасное деяние в состоянии невменяемости либо заболевшим душевным расстройством после совершения преступления?

2. Изучите главу 151 УК РФ и ответьте на следующие вопросы:
а) какое имущество подлежит конфискации?
б) в каком случае подлежит конфискации денежная сумма взамен имущества?
в) как при конфискации имущества решается вопрос о возмещении вреда, причиненного законному владельцу?

3. Кислова решила избавиться от утомительной опеки своего мужа, подозревая его заболевание психическим расстройством. Для этого она обратилась к знакомому врачу-психиатру с тем, чтобы он заочно вынес заключение о болезни Кислова. Обвинив (при помощи ложных свидетелей и заключения о болезни) своего мужа в насильственных действиях сексуального характера по отношении к ней, Кислова добилась судебного решения о помещении своего незадачливого мужа в психиатрический стационар.
Рассмотрите ст. 128, 132, 307 УК и ответьте на следующие вопросы:
а) имелись ли основания применения в отношении Кислова принудительных мер медицинского характера? Почему?
б) мог ли Кислов избежать постигшей его участи? Если нет, то почему? Если да, то каким образом?

4. Страдающий неврастенией Карапетов, будучи в чрезвычайно возбужденном состоянии, вызванным принятием наркотического средства, напал на случайного прохожего, избил его и отнял кошелек с деньгами. Через несколько минут злоумышленник был задержан сотрудниками полиции. Эксперт-психиатр под воздействием родственников Карапетова вынес заключение о том, что подсудимый совершил общественно опасное деяние, находясь в невменяемом состоянии. Однако суд счел заключение эксперта недостаточно компетентным, признал Карапетова страдающим наркоманией, а также виновным в совершении разбойного нападения в состоянии ограниченной вменяемости и назначил ему наказание в виде лишения свободы с применением в местах лишения свободы принудительных мер медицинского характера.
Ознакомьтесь со ст. 162 УК и ответьте на вопрос: насколько правомерно решение суда? Обоснуйте свой ответ.

5. 4 ноября 2012 г. Шмаров во время прохождения колонны демонстрантов по площади Минина выхватил спрятанный под верхней одеждой обрез и произвел 2 выстрела, имея намерение убить главу одного из районов города, но обе пули ушли в воздух, так как руку покушавшегося вовремя перехватил сотрудник полиции. В ходе предварительного следствия было установлено, что Шмаров болен хроническим психическим заболеванием, в момент покушения находился в состоянии невменяемости.
Суд, рассмотрев дело Шмарова, вынес постановление, которым освободил его от уголовной ответственности и направил на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа с интенсивным наблюдением.
Ознакомьтесь со статьями УК, регулирующими основания и порядок применения к психическим больным принудительных мер медицинского характера.
Оцените, правильно ли суд принял решение по делу Шмарова.

Практическое занятие № 2 – 2 часа
Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, привитие обучающимся практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).
Задачи практического занятия:
оказание курсантам помощи в усвоении теоретических знаний по данной теме, полученных в процессе лекции и самостоятельного изучения материала;
формирование у курсантов четкого представления об иных мерах уголовно-правового характера;
развитие у курсантов навыков творческого осмысления материала, его логичного изложения, умения преломлять теоретические знания в практическое применение в современных условиях, вести дискуссии;
разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;
в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;
воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:
1. Волков за угон автомобиля и нарушение правил дорожного движения, повлекшее по неосторожности смерть 1-го человека и причинение тяжкого вреда здоровью 2 гражданам, осужден к лишению свободы на 7 лет с лишением права управлять транспортным средством на 2 года. Во время отбывания наказания в местах лишения свободы он заболел хронической психичсекой болезнью, лишающей его возможности отдавать отчет в совершаемых им действиях и руководить ими. К моменту заболевания им не отбыто 2 года 1 месяц и 22 дня лишения свободы.
Каким образом следует поступить администрации исправительной колонии в связи с болезнью Волкова? Какое решение следует принять по закону?

2. Щуков привлечен к уголовной ответственности за мошенничество в крупных размерах, покушение на кражу, хищение предметов, имеющих особую ценность, хулиганство, хищение огнестрельного оружия.
После совершения преступлений у Щукова было обнаружено временное расстройство душевной деятельности в форме реактивного психоза, требующее по заключению стационарной судебно-психиатрической экспертизы принудительного лечения.
По постановлению суда Щуков освобожден от наказания за совершение упомянутых деяний и направлен на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа.
Имеются ли основания для освобождения Щукова от наказания и применения к нему принудительной меры медицинского характера?

3. Усов был привлечен к уголовной ответственности за убийство Шарова. В стадии предварительного следствия Усов стал проявлять признаки расстройства психической деятельности. Поэтому он был обследован в институте общей и судебной психиатрии им. В.П.Сербского. Экспертная комиссия пришла к заключению, что у Усова обнаруживаются признаки болезненного расстройства психической деятельности в виде шизофреноподобного психоза, возникшего в психогенно-травмирующей ситуации, связанной с привлечением его к уголовной ответственности. Однако решить вопрос о его вменяемости в период, к которому относится инкриминируемое ему деяние, по мнению экспертной комиссии, не представляется возможным. Комиссия признала, что Усов нуждается в направлении на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа с интенсивным наблюдением до выхода из указанного состояния с последующим решением экспертных вопросов.
Какое решение должен принять суд?

4. Уреев в состоянии невменяемости совершил кражу. По постановлению суда он был направлен на принудительное лечение в психиатрический стационар общего типа. Через три года в связи с улучшением состояния здоровья по решению суда в отношении Уреева была отменена принудительная мера медицинского характера. Он был выписан из психиатрического стационара и находился дома. В связи с ухудшением психического состояния и необходимостью госпитализации по решению суда Уреев вновь был направлен на принудительное лечение в психиатрический стационар общего типа.
Имеются ли основания для повторного применения принудительной меры медицинского характера к Урееву?

5. Талилов, обвиняемый в хулиганстве, был признан невменяемым в связи с болезнью шизофренией. В заключении судебно-психиатрической экспертизы рекомендовалось направить его на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа. Суд, учитывая характер совершенных Талиловым действий, которые всегда сопровождались попытками применения оружия, направил его на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа с интенсивным наблюдением.
Вправе ли суд не согласиться с заключением экспертизы и назначить иной вид принудительных мер медицинского характера?
Какими критериями должен руководствоваться суд при избрании вида принудительных мер медицинского характера?

6. Худов был арестован в связи с участием в групповом изнасиловании. В период проведения предварительного следствия он заболел временным психическим расстройством в форме реактивного состояния. Постановлением суда Худов был направлен на принудительное лечение в психиатрический стационар специализированного типа. Уголовное дело в отношении него было приостановлено. Через два года и 3 месяца комиссия врачей-психиатров пришла к выводу, что Худов вышел из реактивного состояния.
Имеются ли основания для прекращения принудительных мер медицинского характера?
Можно ли к Худову применить наказание за совершенное преступление?

Источники, рекомендуемые к изучению темы:
1. Основные:
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Закон РФ от 2 июля 1992 г. № 3185-I «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» (с изм. и доп.) // Ведомости СНД и ВС РФ. – 1992. – № 33. – Ст. 1913.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]остановление Правительства РФ от 6 февраля 2004 года № 54 «О медицинском освидетельствовании осужденных, представляемых к освобождению от отбывания наказания в связи с болезнью» (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2004. – № 7. – Ст. 524.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 7 апреля 2011 года № 6 «О практике применения судами принудительных мер медицинского характера» // БВС РФ. – 2011. – № 7.
Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.
Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право России. Особенная часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.
2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Беляев А. Новое уголовно-правовое регулирование конфискации имущества // Уголовное право. 2007. № 2.
Гришко А.Я., Гришко Л.С. Принудительные меры медицинского характера, применяемые к осужденным наркоманам. – М.: МосУ МВД России, 2003.
Зайцева О. Порядок лечения ограниченно вменяемых осужденных требует дополнительной регламентации // Российская юстиция, 2003, № 5.
Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.
Кряжев В. Принудительная госпитализация: время не ждет! // ЭЖ-Юрист. – 2012. – № 7. – С.15.
Лунеев В.В. Конфискация имущества из УК РФ незаконно исключена: что дальше? // Государство и право. 2006. № 4.
Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. ( М.: Спарк, 2011.
Сверчков В.В. Принудительные меры медицинского характера // Законность, 2000, № 7.
Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.
Спасенников Б.А. Продление, изменение и прекращение принудительных мер медицинского характера в судебной практике // Российский судья. – 2012. – № 1. – С.9-12.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для бакалавров / В.В. Сверчков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Уголовное право. Общая часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 234с.
Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Шишков С. Исполнение принудительных мер медицинского характера // Законность, 2007, № 6.


Заголовок 1 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 815

Приложенные файлы

  • doc 25992990
    Размер файла: 497 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий