сборник самостоятельных работ по истории


ГОУ СПО «Беловский педагогический колледж»
СБОРНИК САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
по дисциплине
"История"
(учебно-методическое пособие для студентов)
специальностей
050146 "Преподавание в начальных классах",
050148 «Педагогика дополнительного образования»


Белово
2012

Рассмотрен на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин
Протокол №……..от……………………
Рекомендован к изданию МС ГОУ СПО «Беловский педагогический колледж»
Протокол №………..от…………………..
История. Сборник самостоятельных работ (учебно-методическое пособие) для студентов специальностей: 050146 "Преподавание в начальных классах", 050148 «Педагогика дополнительного образования».Составитель Юрченко И.М..- Белово: БПК, 2012.- с.
Содержание
стр.
Введение 4
Тематический план 5
Самостоятельная работа № 1 6
Цивилизации Древнего мира.
Самостоятельная работа № 2 8
История России с Древнейших времен до конца XVII в.
Самостоятельная работа № 3 10
Россия в ΧVΙΙΙ веке.
Самостоятельная работа № 4 12
Становление индустриальной цивилизации.
Самостоятельная работа № 5 13
Россия в XIX веке.
Самостоятельная работа № 6 15
Россия в начале XX в.
Самостоятельная работа № 7 17
Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа.
Самостоятельная работа № 8 18
СССР в 1945-1991 годы.
Самостоятельная работа № 9 20
Россия и мир на рубеже ХХ-ХХI веков.
Приложения 21
Введение
Сборник заданий по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине История предназначены для студентов 1 курса специальностей преподавание в начальных классах, педагогика дополнительного образования. Самостоятельная внеаудиторная работа по истории проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По истории используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:
- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;
- для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов;
- для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм.
Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.
В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:
- уровень освоения студентом учебного материала;
- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
- сформированность общеучебных умений;
- обоснованность и четкость изложения ответа;
- оформление материала в соответствии с требованиями.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/пНаименование разделов программы Наименование тем для самостоятельной работы Кол-во
часов
1 Цивилизации Древнего мира 1. Признаки цивилизации в древнейших государствах /заполнение таблицы/
2. Культурное наследие цивилизаций Древнего мира / реферат. / 2
6
2 История России с Древнейших времен до конца XVII века. 1.Эпоха Ивана ΙV Грозного /опорный конспект/ 2.Культура Руси в ΧΙΙΙ-ΧVΙΙ вв. /реферат/
6
8
3 Россия в ΧVΙΙΙ веке. 1. Основные направления внешней политики России в период правления Петра I, в эпоху дворцовых переворотов и во время правления Екатерины ΙΙ /составление таблицы/.
2.Развитие культуры, науки, искусства и образования в России ΧVΙΙΙ в. / реферат/ 4

8
4 Становление индустриальной цивилизации. 1. Война за независимость и Гражданская война в США / доклад/ 4
5 Россия в XIX веке 1. Отечественная война 1812 года. /сочинение/
2. Аналитическая обработка текста: аннотирование.
3. Россия в эпоху великих реформ Александра II /план и тезисы ответа/ 3
1
4
6 Россия в начале XX в.
1. Реферат по заданным темам .
2. Исторический словарь терминов и дат. 4
4
7 Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа. 1. Составление плана рассказа по анализу художественного произведения. 6
8 СССР в 1945-1991 годы. 1. Подготовка электронных презентаций
2. Развитие культуры во второй половине ХХ века /реферат/
3. Словарь терминов и дат 6
6
2
9 Россия и мир на рубеже ХХ-ХХI веков. Современный российский парламентаризм
/ доклад по теме/ 4
Итого 78
Самостоятельная работа № 1
Тема - Цивилизации Древнего мира.
Цель – формирование представления об очагах первобытного общества, умение анализировать признаки, свидетельствующие о формировании цивилизации.
Задание1.
Заполнить таблицу «Признаки цивилизации в древнейших государствах».

Норма времени: 2 часа.

Содержание работы:
Начертить в рабочей тетради таблицу «Признаки цивилизации в древнейших государствах», пользуясь учебником и конспектом заполнить ее.
(Пример показан в таблице – Города-государства Шумера)
№ Древнейшее государство Географическое расположение Признаки цивилизации
1 Древний Египет 2 Города-государства Шумера Низовье рек Евфрата и Тигра Строительство оросительных сооружений. Первая письменность – клинопись. Изобрели колесо
3 Вавилон 4 Средиземноморье 5 Персия 6 Ассирия и Урарту 7 Индия 8 Китай 9 Древняя Греция 10 Древний Рим
Формат выполненной работы: правильно заполненная таблица в рабочей тетради, устное обоснование.
Критерии оценки: аккуратность и правильность заполнения таблицы, обоснованность и четкость ответов.
Контроль выполнения: фронтальная проверка, устный опрос
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов, В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней [Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Рабочий конспект лекции.

Задание 2.
Написать реферат по одной из предложенных тем:
- культурное наследие Древнего Египта;
- культурное наследие древнегреческой цивилизации;
- культура Древнего Рима;
- монотеистические религии: вчера, сегодня, завтра.
Норма времени: 6 часов.

Содержание работы:
1. Ознакомиться с информацией по выбранной теме, используя лекционный материал и рекомендованную по данной теме литературу.
2. Составить план реферата (обязательными пунктами являются: анализ литературных источников по теме, основная часть, выводы)
3. Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов (Приложение 1)

Формат выполненной работы: реферат
Критерии оценки: правильность написания реферата, обоснование выбора темы. выполнение рекомендаций, аккуратность.
Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии.
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Античное общество: полисная система[Текст]: Хрестоматия по всеобщей истории / Под ред.Н. И. Басовской . - М., 1991.- 356 с.
3. Новиков С.В. Всеобщая история [Текст]: Справочник студента/ С.В. Новиков, А.С. Маныкин, О.В. Дмитриева. - М., «Экзамен», 2008.
4. Рабочий конспект лекции.
Самостоятельная работа № 2
Тема - история России с Древнейших времен до конца XVII века.
Цель – закрепление и систематизация знаний о процессах, происходивших во внутренней и внешней политике русского государства от Киевской Руси до конца
XVII века, рассмотрение этапов закрепощения крестьянства.

Задание 1.
Составить конспект по теме «эпоха Ивана IV Грозного».

Норма времени: 6 часов.
Содержание работы:
1. Используя лекционный материал, рекомендованную учебную литературу и памятку-алгоритм написания конспекта (Приложение 2), составить развернутый конспект по теме.

Формат выполненной работы: развернутый конспект по теме.
Критерии оценки: полнота и правильность составления конспекта, отражение основных этапов закрепощения крестьянства, умение выделить главное.
Контроль выполнения: проверка конспекта, проверка качества усвоения темы с использованием тестового задания.

Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Платонов С.Ф. История России. Полный курс лекций по русской истории[Текст]/ С.Ф. Платонов. - М.: АСТ, 2008.
Задание 2.
Написать реферат по теме: «Культура Руси в ΧΙΙΙ-ΧVΙΙ веках».

Норма времени: 8 часов.

Содержание работы:
1. Ознакомиться с информацией по выбранной теме, используя лекционный материал и рекомендованную по данной теме литературу.
2. Составить план реферата (обязательными пунктами являются: анализ литературных источников по теме, основная часть, выводы)
3. Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов (Приложение 1)

Формат выполненной работы: реферат
Критерии оценки: правильность написания реферата, обоснование выбора темы. выполнение рекомендаций, аккуратность.
Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии.
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Платонов С.Ф. История России. Полный курс лекций по русской истории[Текст]/ С.Ф. Платонов. - М.: АСТ, 2008. – 816 с.
3. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/Самостоятельная работа № 3
Тема - Россия в ΧVΙΙΙ веке.
Цель – расширение представления о внутриполитическом, экономическом положении, границах территории Российского государства в ΧVΙΙΙ в., умение представлять результаты изучения исторического материала в форме таблицы.
Задание 1.
Заполнить таблицу: «Основные направления внешней политики России в период правления Петра I, в эпоху дворцовых переворотов и во время правления Екатерины ΙΙ».

Норма времени: 4 часа.
Содержание работы:
Начертить в рабочей тетради таблицу «Основные направления внешней политики России в период правления Петра I, в эпоху дворцовых переворотов и во время правления Екатерины ΙΙ» , пользуясь учебником и конспектом заполнить ее.
Дата Событие Итоги
Правление Петра I Эпоха дворцовых переворотов Правление Екатерины II
Формат выполненной работы: правильно заполненная таблица в рабочей тетради, устное обоснование.
Критерии оценки: полнота заполнения таблицы, обоснованность и четкость ответов.
Контроль выполнения: фронтальная проверка с использованием тестового задания.
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней [Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Платонов С.Ф. История России. Полный курс лекций по русской истории[Текст]/ С.Ф. Платонов. - М.: АСТ, 2008. – 816 с.
3. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/ Задание 2.
Написать реферат по теме: «Развитие культуры, науки, искусства и образования в России ΧVΙΙΙ в.»

Норма времени: 8 часов.
Содержание работы:
1. Ознакомиться с информацией по выбранной теме, используя лекционный материал и рекомендованную по данной теме литературу.
2. Составить план реферата (обязательными пунктами являются: анализ литературных источников по теме, основная часть, выводы) (Приложение 8)
3. Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов (Приложение 1)

Формат выполненной работы: реферат
Критерии оценки: правильность написания реферата, обоснование выбора темы. выполнение рекомендаций, аккуратность.
Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Платонов С.Ф. История России. Полный курс лекций по русской истории[Текст]/ С.Ф. Платонов. - М.: АСТ, 2008. – 816 с.
3. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/Самостоятельная работа № 4
Тема - становление индустриальной цивилизации.
Цель – систематизация знаний о развитии капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в.
Задание
Подготовить доклад по теме: «Война за независимость и Гражданская война в США»

Норма времени: 4 часа.
Содержание работы:
Пользуясь рекомендациями (Приложение 3) выполните задание.

Формат выполненной работы: доклад.
Критерии оценки: правильность написания доклада, выполнение рекомендаций, аккуратность.
Контроль выполнения: проверка доклада, обсуждение на семинарском занятии.
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Рабочий конспект лекции.
3. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/Самостоятельная работа № 5
Тема – Россия в XIX веке.
Цель - расширение представления о событиях, происходивших в Российской империи в начале ХIХ века, умение анализировать историческую информацию, умение представить результаты изучения исторического материала в форме аннотации; формирование представления о реформах Александра II, умение составить план и тезисы ответа по заданной теме.
Задание 1
Написать сочинение по теме «Отечественная война 1812 года и её последствия для России».

Норма времени – 3 часа.
Содержание работы:
Пользуясь рекомендациями (Приложение 4) напишите сочинение по заданной теме.

Формат выполненной работы: сочинение
Критерии оценки: полнота раскрытия темы в сочинении, выполнение рекомендаций.
Контроль выполнения: проверка сочинения, обсуждение на семинарском занятии
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Платонов С.Ф. История России. Полный курс лекций по русской истории[Текст]/ С.Ф. Платонов. - М.: АСТ, 2008. – 816 с.
3. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/ Задание 2
Аналитическая обработка текста: аннотирование.

Норма времени: 1 час.
Содержание работы
1. Прочитать рекомендуемое произведение
2. Выделить главную мысль прочитанного произведения
3. Написать аннотацию на прочитанное произведение (по выбору студента) в рабочей тетради (Приложение 5)
- Л. Толстой «Война и мир»
- Н.Задонский «Денис Давыдов»
- Г.Данилевский «Сожженная Москва»

Формат выполненной работы: аннотация
Критерии оценки: правильность написания аннотации, умение выделять главную мысль
Контроль выполнения: проверка тетради, обсуждение
Пример аннотации
Серебряков Г. В.Денис Давыдов
Имя Дениса Давыдова стало легендарным еще при его жизни. Герой Отечественной войны 1812 года, верный последователь суворовских традиций, он был одним из инициаторов партизанского движения в России. Денис Давыдов известен и как самобытный поэт, и как автор произведений по истории военного искусства. О жизни «певца-героя», полного мужества и отваги, всегда готового «вновь за родину восстать», и рассказывает автор.

Задание 3
Составить план и тезисы ответа

Норма времени: 4 часа.
Содержание работы
- прочитать конспект темы «Россия в эпоху великих реформ Александра II».
- составить план ответа и тезисы к нему в рабочей тетради.
- составить тезисы по конспекту в рабочей тетради 1-3 стр.

Формат выполненной работы: план и тезисы
Критерии оценки: правильность и полнота раскрытия темы при написании плана и тезисов.
Контроль выполнения: проверка рабочих тетрадей с выполненными заданиями, обсуждение на занятии.
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Платонов С.Ф. История России. Полный курс лекций по русской истории[Текст]/ С.Ф. Платонов. - М.: АСТ, 2008. – 816 с.
3. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/
Самостоятельная работа № 6
Тема - Россия в начале XX в.
Цель – систематизация знаний о событиях начала XX века: революции 1905-1907 гг. в России, Первой мировой войне, событиях 1917 года и причинах прихода к власти большевиков.
Задание 1
Написать реферат по заданным темам.
- Русско-японская война 1904—1905 гг.
- Революция 1905—1907 гг. в России.
- Столыпинская реформа: ход, результаты, значение.
- Первая мировая война: причины, основные вехи, результаты.
- Россия в Первой мировой войне: фронт и тыл.

Норма времени: 4 часа.
Содержание работы:
- ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках;
- составить план реферата (обязательными пунктами являются: анализ литературных источников по теме, основная часть, выводы);
- выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов (Приложение 1)

Формат выполненной работы: реферат
Критерии оценки: правильность написания реферата, выполнение рекомендаций, аккуратность
Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Ивашко М.И. Отечественная история. XX век [Текст]: Учебное пособие в схемах/ М.И. Ивашко. - М. Материк-альфа, 2006. – 264 с.
3. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/ Задание 2
Заполнить исторический словарь терминов и дат по пройденным темам «Первая мировая война», «Россия в 1917 году».

Норма времени: 4 часа.

Содержание работы:
- в словарь дат выписать основные даты по предложенным темам, например,
28 июня 67,5144 унции – начало 1-й мировой войны
- в словарь терминов выписать новые исторические термины, понятия, обозначения, названия, имена, например,
А.А. Брусилов – командующий генерал русской армии. Прорвал оборону австро-германскиих войск (Брусиловский прорыв)

Формат выполненной работы: личный словарь исторических терминов и дат
Критерии оценки: правильность заполнения словаря
Контроль выполнения: проверка словаря, беседа
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Ивашко М.И. Отечественная история. XX век [Текст]: Учебное пособие в схемах/ М.И. Ивашко. - М. Материк-альфа, 2006. – 264 с.
3. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/


Самостоятельная работа № 7
Тема - Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа

Цель: углубление знания о Великой Отечественной войне, умение осознавать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России, представление результатов изучения художественного материала о Великой Отечественной войне в форме исторического сочинения.
Задание 1
Прочитать художественное произведение об исторических событиях Великой Отечественной войны, составить план рассказа
Норма времени: 6 часов.
Содержание работы:
- прочитать рекомендуемое произведение.
- выделить главную мысль прочитанного произведения.
- составить план рассказа на прочитанное произведение (по выбору студента) в рабочей тетради (Приложение 6)
Формат выполненной работы: план рассказа
Критерии оценки: правильность написания плана прочитанного произведения, умение выделять главную мысль
Контроль выполнения: проверка тетради, обсуждение на читательской конференции
Рекомендуемая литература:
- Василий Гроссман "Жизнь и судьба", "Народ бессмертен"
- Алесь Адамович, Даниил Гранин "Блокадная книга"
- Василь Быков "Сотников", "Дожить до рассвета"
- Юрий Бондарев "Горячий снег"
- Константин Симонов "Живые и мертвые"
- Борис Васильев "А зори здесь тихие»
- Валентин Пикуль "Реквием каравану PQ-17"
- Владимир Богомолов "Момент Истины"
- Эдуард Асадов "Зарницы Войны"
- Юлиан Семёнов- "Семнадцать мгновений весны"
- Константин Воробьёв -"Убиты под Москвой"
Самостоятельная работа № 8
Тема - СССР в 1945-1991 годы.
Цель: расширение представления о расколе мира на «западный» и «восточный» блоки, умение осознавать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Задание 1 (выполняется в микрогруппах)
Подготовка электронных презентаций.
Норма времени: 6 часов.
Содержание работы:
- разделившись на группы и выбрав одну из предложенных тем, подготовить электронную презентацию (Приложение 7)
Темы, рекомендуемые для подготовки презентаций:
- «Холодная война»: причины и основные вехи.
- «СССР после Великой Отечественной войны: противоречия общественного развития»
- Афганская война.
- «Перестройка в СССР: причины, ход, последствия»
Формат выполненной работы: электронные презентации.
Критерии оценки: правильность выполнения презентации, эстетичность оформления, глубина отражение темы.
Контроль выполнения: выступления на семинарском занятии, обсуждение
Задание 2
Написать реферат по теме:
«Развитие культуры во второй половине ХХ века»
Норма времени: 6 часов.
Содержание работы:
1. Ознакомиться с информацией по выбранной теме, используя лекционный материал и рекомендованную по данной теме литературу.
2. Составить план реферата (обязательными пунктами являются: анализ литературных источников по теме, основная часть, выводы) (Приложение 8)
3. Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов (Приложение 1)
Формат выполненной работы: реферат
Критерии оценки: правильность написания реферата, обоснование выбора темы. выполнение рекомендаций, аккуратность
Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии
Задание 3
Заполнить словарь терминов и дат по теме «СССР в период перестройки ».

Норма времени: 2 часа.

Содержание работы:
- в словарь дат выписать основные даты по теме;
- в словарь терминов выписать новые исторические термины, понятия, обозначения, названия, имена.
Формат выполненной работы: личный словарь исторических терминов и дат
Критерии оценки: правильность заполнения словаря
Контроль выполнения: проверка словаря, диктант по терминам
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий[Текст]/ В.О. Дайнес. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2004. – 829 с.
3. Ивашко М.И. Отечественная история. XX век [Текст]: Учебное пособие в схемах/ М.И. Ивашко. - М. Материк-альфа, 2006. – 264 с.
4. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/
Самостоятельная работа № 9
Тема - Россия и мир на рубеже ХХ-ХХI веков.
Цель: анализ политических процессов, происходящих в современной России, анализ современного российского парламентаризма.
Задание 1.
Подготовить доклад по теме «Современный российский парламентаризм»
Норма времени: 4 часа.
Содержание работы:
Пользуясь рекомендациями (Приложение 3), используя средства массовой информации и Интернет источники, подготовить письменный доклад по теме.

Формат выполненной работы: доклад.
Критерии оценки: правильность написания доклада, выполнение рекомендаций, аккуратность.
Контроль выполнения: проверка доклада, обсуждение на семинарском занятии.
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней[Текст]: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 448 с.
2. Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий[Текст]/ В.О. Дайнес. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2004. – 829 с.
3. Источники СМИ.
4. Образовательные сайты Интернет
- http://ru.wikipedia.org/wiki/
- http://letopisi.ru/index.php- http://historic.ru/- http://historylinks.ru/
Приложение 1

Как написать реферат
Несколько НЕ
Реферат НЕ копирует дословно книги и статьи и НЕ является конспектом.
Реферат НЕ пишется по одному источнику и Не является докладом.
Реферат НЕ может быть обзором литературы, т.е. не рассказывает о книгах.
В реферате собранный по теме материал систематизируется и обобщается.
Реферат состоит из нескольких частей:
- титульный лист (оформляется по требованиям учебного заведения);
- оглавление (содержание) требует наличие номеров страниц на каждый раздел реферата;
- введение;
- основная часть, состоящая из глав;
- заключение;
- список использованной литературы.
Этапы (план) работы над рефератом:
- Выбрать тему. Она должна быть знакома и интересна. Желательно, чтобы тема содержала какую-нибудь проблему или противоречие и имела отношение к современной жизни.
- Определить, какая именно задача, проблема существует по этой теме и пути её решения. Для этого нужно название темы превратить в вопрос.
- Найти книги и статьи по выбранной теме. Сделать список этой литературы.
- Сделать выписки из книг и статей. (Обратить внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).
- Составить план основной части реферата.
- Написать черновой вариант каждой главы.
- Показать черновик педагогу.
- Написать реферат.
- Составить сообщение на 5-7 минут, не более.
Приложение 2
Памятка-алгоритм написания конспекта.
Перед конспектированием необходимо тщательно изучить конспектируемое произведение.
Конспектированию предшествует составление плана.
В начале конспекта необходимо точно указать фамилию и инициалы автора (или редактора сборника), полное название работы, место и год издания.
Наименование глав, разделов, параграфов конспектируемой работы всегда указывать точно.
Изложение текста дается сжато, но основные мысли и аргументы записываются подробно.
В конспекте можно использовать цитаты.
При оформлении конспекта используйте подчеркивания, условные знаки, пометки на полях.
Приложение 3
Как написать доклад
Доклад есть достаточно неизученная, но довольно часто встречающаяся работа в учебных заведениях. Различают устный и письменный доклад (по содержанию близкий к реферату).
Доклад - вид самостоятельной научно - исследовательской работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.
Этапы работы над докладом.
Подбор и изучение основных источников по теме (как и при написании реферата рекомендуется использовать не менее 8 - 10 источников).
Составление библиографии.
Обработка и систематизация материала. Подготовка выводов и обобщений.
Разработка плана доклада.
Написание.
Публичное выступление с результатами исследования.

Приложение 4
Этапы работы над сочинением
I. Обдумывание и уяснение темы, определение ее границ, выявление ее содержания. Определив круг проблем, мы наметили основные вехи, по которым должно пойти раскрытие темы, т. е. сделали набросок плана сочинения.
II. Формулировка основной мысли (идеи) сочинения
Вы должны поставить перед собой вопрос: «Что я хочу сказать своей работой, к каким выводам я должен прийти, раскрывая тему?» Основная мысль (идея) сочинения формулируется в виде тезиса — четко, ясно, категорично.
III. Подбор аргументов для доказательства основной мысли (тезиса) сочинения и расположение их в определенном порядке для обоснования тезиса
От определения тезиса пишущий сочинение переходит к аргументам, обосновывающим его. Появляется рабочая запись (аргументы в определенном порядке).
IV. Подбор фактического и цитатного материала
Рекомендуем вам выучивать наизусть наиболее подходящие цитаты для подтверждения высказанных текстов. Это в первую очередь относится к стихотворным отрывкам. Итак, главная часть сочинения — это тезис и аргументы.
Вступление нужно, если оно подготавливает читателя к восприятию основной части.
В традиционных вступительных частях пишущий рассказывает об эпохе, когда было написано произведение, или дает краткую характеристику проблематики творчества писателя, поэта, определяя место в нем анализируемого произведения. Заключение придает сочинению законченный вид, оно может резюмировать, т. е. кратко повторить основные мысли в главной части (заключение может быть выжимкой из текста). Вступительная и заключительная части могут быть предельно краткими.
Эпиграф — это изречение (или краткая цитата) перед сочинением, характеризующее основную идею произведения. Эпиграф возможен, но не обязателен в сочинении.
Приложение 5
Как написать рецензию и аннотацию
Рецензию и аннотацию характеризует небольшой объём и краткость.
Любое аннотируемое или рецензируемое произведение нужно рассмотреть в контексте современной жизни и современного литературного процесса: оценить его именно как новое явление. Такая злободневность является непременным признаком рецензии.
Под сочинениями-рецензиями мы понимаем такие творческие работы:
небольшая литературно-критическая или публицистическая статья (часто полемического характера), в которой рассматриваемое произведение является поводом для обсуждения актуальных общественных или литературных проблем; сочинение, которое в большей степени лирическое размышление автора рецензии, навеянное чтением произведения, чем его истолкование; развёрнутая аннотация, в которой раскрывается содержание произведения, особенности композиции и одновременно содержится егоПриложение 6
Памятка для анализа войн, сражений, вооруженных конфликтов
1. Участники войны/сражения/конфликта.
2. Причины и повод для вооруженного столкновения между ними.
3. Интересы сторон в насильственном разрешении конфликта. Силы, выступавшие против вооруженных способов разрешения конфликта.
4. Готовность сторон к вооруженному столкновению. Планы осуществления военных операций.
5. Хронологические рамки вооруженного конфликта, этапы вооруженной борьбы.
6. Основные события каждого этапа войны/сражения.
7. Результаты войны (военные, политические, социально-экономические, нравственные и др.).
8. Условия мира. Уроки, последствия и историческое значение войны/сражения/конфликта.
9. Исторические версии причин победы и неудачи той и другой стороны в вооруженном конфликте.
Приложение 7
Как подготовить учебную презентацию
Основной единицей электронной презентации в среде Power Point является слайд, или кадр Основные правила подготовки учебной презентации:
При создании мультимедийного пособия не следует увлекаться и злоупотреблять внешней стороной презентации, так как это может снизить эффективность презентации в целом.
Одним из важных моментов является сохранение единого стиля, унифицированной структуры и формы представления учебного материала на всем уроке. При создании предполагается ограничиться использованием двух или трех шрифтов. Вся презентация должна выполняться в одной цветовой палитре, например на базе одного шаблона, также важно проверить презентацию на удобство её чтения с экрана.
Тексты презентации не должны быть большими. Выгоднее использовать сжатый, информационный стиль изложения материала. Нужно будет суметь вместить максимум информации в минимум слов, привлечь и удержать внимание обучаемых.
При подготовке мультимедийных презентации возможно использование ресурсов сети Интернет, современных мультимедийных энциклопедий и электронных учебников.
Обязательными структурными элементами, как правило, являются:
- обложка;
- титульный слайд;
- оглавление;
- учебный материал (включая текст, схемы, таблицы, иллюстрации, графики);
- словарь терминов;
- справочная система по работе с управляющими элементами;
- система контроля знаний;
- информационные ресурсы по теме.
Приложение 8
Памятка для анализа произведений культуры
1. Автор, время и место создания произведения.
2. Особенности исторического периода, в котором жил и творил мастер/создано произведение искусства.
3. Цель создания данного произведения. Идеи, взгляды, мировоззрение художника/писателя и т.п., выраженные в произведении.
4. Художественный стиль, в соответствии с которым создано произведение. Его характерные признаки: сюжет, идея, художественные средства их выражения (объемность, пропорциональность, композиция, перспектива, колорит и т.д.).5. Отношение современников мастера к его произведению/творчеству в целом.
6. Историческая и художественная ценность произведения.

Приложенные файлы

  • docx 25746550
    Размер файла: 76 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий