Сем_1 Язык как знаковая система(1)


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

Семинарское занятие № 1



ЯЗЫК КАК ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА



Проблемы для обсуждения
:


1.

Понятие о семиотике. Знак, типы знаков.

2.

Языковой знак, его свойства.

3.

План выражения и план содержания языкового знака. Значение и значимость
языкового знака.

4.

Язык как знак
овая система и ее свойства.

5.

Элементарные единицы языка, основания их выделения и их функции. Языковые
уровни.

6.

Структура языка. Типы отношений между языковыми единицами.






Литература
:


1.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996, с. 27
-
38.

2.
Мас
лов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1987, с. 24
-
30.

3.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979, с. 105
-
108.

4.
Мечковская Н.Б., Плотников Б.А., Супрун А.Е. Общее языкознание. Сущность и
история языка. Мн., 1993, с. 154
-
171.

5.
Соссюр Ф. Труды по языкознанию.

М., 1977, с. 98
-
103.

6.
Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. С. 167.

7.
Варпахович Л.В. Лингвистика в таблицах и схемах. Мн., 200
7
. С
.19



2
6
.









Терминологический словарь
-
минимум


Асимметри
я

я з ы к о в а я (от греч.
asymmetria


‗не
соразмерность,
беспорядочность’)


нерегулярность, отсутствие единообразия в строении и
функционировании языковых единиц.

А
c

и м м е т р и я я з ы к о в о г о з н а к а


способность каждой из двух сторон
знака (формы и содержания) изменяться не
зависимо друг от друга.


Вариант
(от лат.
varians

‗изменяющийся’)


разновидность, один из способов выражения,
конкретная речевая реализация к.
-
л. языковой единицы. См.
инвариант.


Гетерогенность
(от греч.
heteros


‗другой’)


неоднородность по состав
у. См.
гомогенность.


Гомогенность
(от греч
.
homos

‗одинаковый, равный’)


однородность по составу. См.
гетерогенность.










з а п о м н и 

Денотат
(от лат.
denotatum

‗обозначаемое’)


обозначаемый предмет или явление
действительности.


Денотативный аспект знака


c
оотнес
енность знака с представлением об обозначаемом явлении.

Знак



материально
-
идеальное образование, замещающее к.
-
л. явление действительности и
служащее для передачи информации.


Иерархические отношения
(от греч.
hieros

‗священный’ и

arhe

‗власть’; иер
архия


расположение
элементов системы от высшего к низшему)


отношения подчинения и включения между единицами
языка.


Инвариант

(от лат.
invarians

‗неизменяющийся’)


абстрактная единица языка (фонема, морфема,
лексема и др.) в отвлечении от ее конкр
етных речевых реализаций. См.
вариант.


Коннотация

(от лат.
connoto

‗имею дополнительное значение’)


дополнительное значение
языкового знака, имеющее эмоциональную, оценочную или стилистическую окраску.


Линейность
(от лат
.
linea

‗линия’)


последовате
льное расположение элементов целого во времени
и пространстве (напр., линейность речи ).


Парадигматические отношения
(от греч.
paradeigma

‗пример, образец’)


отношения взаимосвязи,
противопоставления и обусловленности между единицами одного языкового уро
вня, объединяющие
эти единицы в определенные классы (парадигмы).


Прагматический аспект знака


соотнесенность знака с говорящим, использующим этот знак в
конкретной коммуникативной ситуации.


Семантика
(от греч.
semantikos

‗обозначающий’)


1) содержан
ие, информация, передаваемая единицами языка;

2) раздел языкознания, изучающий это содержание;

3) раздел семиотики, изучающий знаковые системы как средства выражения смысла.


Семиотика
(семиология) (от греч.
semeiotike

‗учение о знаках’)


наука о знаках

и знаковых
системах.


Сигнификативный аспект знака


соотнесенность знака с понятием о явлении, которое он
обозначает.


Синтагматические отношения

(от греч.
syntagma

‗вместе построенное, соединенное’)


отношения сочетаемости между последовательно
, линейно расположенными единицами одного
языкового уровня.


Система

(от греч.
systema

‗целое, составленное из частей, соединение’)


совокупность
взаимосвязанных элементов.


Системный аспект знака


соотнесенность знака с другими знаками в системе; его
значимость.


Структура
(от лат.
structura

‗строение, взаиморасположение’)


совокупность связей между
элементами системы.


Уровень языка

(языковая подсистема, языковой ярус)


совокупность однородных единиц языка и
отношений между ними.





З а д а н
и я




1.


Часто в общественных местах можно увидеть следующие изображения:












Как такие рисунки называют? Каков характер связи между планом выражения и планом
содержания в таких знаках? К какому типу знаков их можно отнести? Чем, с этой точки
зрения, они
отличаются от языковых знаков? Почему в подобных случаях отдают предпочтение именно этим
знакам, а не языковым?


2. Согласны ли вы, что в ситуации, когда

молодой человек дарит девушке
красную р
озу, роза
является знаком? Если да, то к какому типу знаков его можно отнести? Почему? В чем его
преимущества и в чем недостатки по сравнению с вербальными знаками?


3. Что вы можете сказать о жестах и мимике как знаках? Приведите конкретные примеры. С как
им
типом мышления эти знаки можно соотнести?


4. В карточной игре используются следующие фигуры:








Являются ли они знаками и почему? Аргументируйте свою точку зрения.


5. Ниже схематически представлены два разных понимания язы
кового знака:

















Чем они отличаются? Почему? Для чего предназначен акустический образ и для чего


звуковой
комплекс?

Если бы люди обладали способностью «чтения мыслей на расстоянии», нужен был бы
звуковой комплекс языковому знаку? Может ли языковой знак не включать звуковой комплекс, если
считать, что
главная функция языка


коммуникативная? А в мыслеформирующей функции
?


6. Что можно сказать о соотношении плана содержания и плана выражения при сопоставлении
следующих слов:
лягушка


квакша,

квакать; утка


кряква, крякать; кабан


хряк, хрюкать;
собака


гавкать; кошка


мяукать.



акустический образ








з н а ч е н и е

звуковой комплекс


акустич
еский образ







з н а ч е н и е






7. Как можно на примере сопоставлени
я слов с одинаковым значением, взятых из разных языков,
доказать тезис о произвольности языкового знака:


напр.,
окно
(рус.)


window

(англ.)


Fenster

(нем.)


fen
ê
tre

(фр.)


ventana

(исп.)? Можно ли то
же самое сделать на примере звукоподражател
ьных слов:
жужжать

(рус.)


buzz

(англ.)


summen

(нем.)


bourdonner

(фр.)


zumbar

(исп.)?


8. Разъясните асимметри
ю

языкового знака на примере наличия в языке:


а) формального варьирования:
хорошо



лучше, иду


шел, я


меня,

класть


положи
ть, Анна


Нюра, картофель


картошка;


б) семантического варьирования:
стол

‗предмет мебели’


стол
‗еда

,
снег

‗разновидность
осадков’


снег

‗седые волосы’,
чашка

‗сосуд



чашка

‗жидкость

,
потолок

‗верхняя перегородка’


потолок

‗высший предел’
.


Можно ли

асимметри
ей

языкового знака доказ
ать

его произвольность?


9. Сопоставьте попарно значимости
трех слов в русском языке и их
соответствий в изучаемом
языке. Сов
падают ли они? Проиллюстрируйте
мысль Ф.

де Соссюра об ―отрицательном‖
определе
нии значимости (
«
быть тем, чем не являются другие
»
).



Пример:


рус.
журнал


англ.
magazine


журнал

мод


fashion

magazine



научный
журнал





(
medical

journal
)


вахтенный
журнал





(
log
-
book
)


классный
журнал





(
class
-
regis
ter
)




Таким образом, англ. слово
magazine

обозначает то, что не обозначают слова







journal


log
-
book


class
-
register





10. Почему значимость языкового знака рассматривается в системном аспекте? Как Вы думаете,
почему Ф.де Соссюр считал значимость самым главным в содержании знака?


11. Сопоставьте систему языка с другими системами

по основным свойствам (первичность

/
вторичность, гомогенность / гетерогенность, статичность / динамичность, открытость / закрытость,
детерминированность / вероятностность)
:


а) пищеварительной системой;


б) Солнечной системой;



в) системой
парового

отопления.


Разъясните
сходства и
различия между ними с точки зрения их свойств.



12. Приведите примеры я
зыковых единиц, находящихся в иерархических, парадигматических и
синтагматических отношениях со следующими словами:




а)
яблоко
; б)
дом
; в)
овчарка
; г)
зеленый
; д)
бегать
.





Приложенные файлы

  • pdf 22657101
    Размер файла: 193 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий