Організація до уроку

Ви прийшли нині в перший клас. Вчитись будете і радіти, І рости кожен день і час. Школа двері для вас відкрила І запрошує вчитись вас, Бо знання - то велика сила! То ж навчайтеся! В добрий час!
***
Ось і уроку кінець.
Хто працював - молодець!
За роботу - по заслузі!
Щиро дякую вам, друзі!

Добрий день, сонце золоте!
Добрий день, небо голубе!
Добрий день, усі люди!
Добрий день, мої, любі!
***
Тепло своїх долонь
Я друзям віддаю
І урок сьогодні свій
Я з радістю почну.

Ми завжди разом,
Ми завжди веселі.
І сонце сяє у нашій оселі.
І завжди буде воно нам світити,
Бо нашим знанням будуть рідні радіти.

Повернись праворуч,
Повернись ліворуч.
А тепер сусіду щедро усміхнись.
Разом покрокуйте,
Разом помандруйте
І до сонечка гарненько потягнись
Зручно всі тепер сідайте,
Завдання уроку слухать починайте.

Шкільна стежина кличе нас
У світлий і просторий клас
У країну нашу поспішаймо
Добра і розуму навчаймось.
***
Любі, діти , добрий день!
Зичу праці та пісень.
А ще, друзі всім бажаю
Сил натхнення на весь день!


***
Ми полинемо в світи,
Мандруватимемо завзято,
Юний друже, я і ти.
У польоті будь уважний,
Добре думай, не спіши!
Знай : хоча навчатись важко,
Легше буде у житті!
***
Веселі та грайливі,
Допитливі й сміливі
Зустріли день новий.
Тож: хай іскриться сонце,
Проміннячко всім шле.
І любих рідних діток
До знань вперед веде.
Завдання, ігри пропонує
Хай кожен з вас
Читай, не нудьгує.

Сон це ранком розбудило,
Підняло і звеселило.
Сонячний заряд візьмем
З ним в країну знань підем!

Пролунав шкільний дзвінок,
Запросив нас на урок.
Вирушаємо рами в путь,
Нас цікаві справи ждуть.

Привітаємось любенько,
Усміхнемося раденько.
І все в нас буде гаразд,
Урок принесе користь для нас.


Доброго ранку,
Доброго дня!
Хай плещуть долоньки,
Тупають ніжки,
Працюють голівки
Та сяють усмішки.
Доброго ранку!
Доброго дня!
Бажаєте ви, бажаю вам я!

"Малюнкове вітання". Використовую для цього смайлики. Є декілька варіантів такого вітання:
Прикріпляю на дошці смайл "Радість" і бажаю всім учням гарного настрою, легкого засвоєння теми.

Пропоную учням обрати "Смайл уроку"серед запропонованих.

Учням, що обрали"сумні" або занадто веселі смайли, раджу налаштуватися на роботу. Важливо використати цей прийом і наприкінці уроку, під час рефлексії. Учні можуть смайликом показати свої враження від уроку, чи змінився їх настрій за час уроку. Це дасть змогу вчителю проаналізувати свої помилки, знайти індивідуальний підхід до кожного учня.


2)" Комплімент". Урок починається з того, що вчитель підходить до першого учня і говорить: «Ти мені подобаєшся, тому що ти дуже добрий», учень повертається до сусіда і продовжує комплімент: «Ти мені подобаєшся, бо ти серйозний» і т.д.
3) "Психологічна настанова". Ось якими можуть бути варіанти початку уроку:
А. "До успіху"
- Усміхніться один одному, подумки побажайте успіхів на цілий день. Для того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будьте старанними і слухняними. Завдання наші такі( можна оформити як девіз уроку):
Не просто слухати, а чути.
Не просто дивитися, а бачити.
Не просто відповідати, а міркувати.
Дружно і плідно працювати.

Б."Самоналаштування"
- Покладіть руки на парту, закрийте очі та промовляйте :
Я зможу сьогодні добре працювати на уроці.
Я особистість творча.
Я бажаю всім однокласникам успіхів на сьогоднішньому уроці.

В. „Чорна рука – біла рука”
Етюд з негативними емоціями.
Дітям пропонується уявити й зобразити спочатку „чорну руку”, що готова до агресії, а потім, за сигналом, перетворити її на „білу руку”, добру руку, ту, що може пожаліти.
- Чи можуть негативні емоції приносити користь людям? То давайте нести один одному тільки добро , позитивні емоції.
Г. „Спіймай мій настрій”.
Дітям пропонується попрацювати в парі і домовитися, хто почне свої дії першим.
Діти виконують дії, які називає учитель.
- Посміхніться, „зніміть” посмішку зі свого обличчя долонею та „киньте” своєму сусідові. „Спіймайте” посмішку, „прикрасьте” нею своє обличчя.
- Зобразіть на обличчі ще будь-яку емоцію, „подаруйте” її своєму товаришеві.
Ґ. "Девіз творчих та винахідливих"
Дітям пропонується перед початком роботи промовити такі слова:
Видумуй, пробуй, твори!
Розум, фантазію прояви!
Активним і уважним будь
І про кмітливість не забудь!
Д. "Психоформула"
Рекомендую використовувати таку настанову на початку уроку, перед самостійною чи контрольною роботою.
Люблю я свій розум,
Увагу та пам'ять.
Працює мій мозок.
І вчусь я старанно.
Сприймаю все нове
І мислю логічно.
Учителя слово
Здійсню практично.
Пропоную такі мовні розминки:
4) ."Вітання " . Діти стоять у колі, кожен з учнів називає своє ім’я так, як йому подобається, щоб його називали; говорить слова-вітання, „ввічливі слова”.
Учитель:
Давайте привітаємось,
Давайте посміхнемося,
Давайте в очі глянемо,
І нам тепліше стане.
- Діти, давайте сьогоднішню зустріч розпочнемо з побажань.
- Доброго ранку, Марійко, я бажаю тобі веселого дня!
- Доброго ранку, Лесику, я дуже радий тебе бачити!
- Вітаю тебе, Тетянко, я хочу щоб день у тебе був щасливим!
Така розминка формує культуру мовлення, привчає використовувати етикетні формули.
3. " Тренуємо губи".
Сильно, із зусиллям зібрати губи в “хоботок” так, щоб при цьому вони мали мінімальну площу. Потім так само активно, із зусиллям розтягнути їх в сторони, не оголяючи зуби. Повторити цей рух 10-15 разів, до появи в м'язах губ відчуття тепла.
Подуйте на кульбабу.
Злизуйте з губ варення.
4. "Слухняний язик". Доцільно використовувати таку розминку перед вивченням теми "Фонетика"у 5 класі. Вправа допоможе учням підготувати мовленнєвий апарат до усного виступу на задану тему.
Рот напіврозкритий. Кінчиком язика постарайтеся торкнутися носа, потім підборіддя, поверніть язик в початкове положення.
Рот напіврозкритий. Кінчиком висунутого язика напишіть в повітрі букви алфавіту, після кожної букви повертайте язик в початкове положення.

Рисунок 2C:\Documents and Settings\Администратор\Мои документы\Мои рисунки\Million_Dollar_Smilies.jpgРисунок 3C:\Documents and Settings\Администратор\Мои документы\Мои рисунки\ist2_3636039-smilies.jpg15

Приложенные файлы

  • doc 25368050
    Размер файла: 141 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий