СТО 033-2011 до ИГА (Щепинин)

Минобрнауки России



СТО СПбГТИ (ТУ) 033-2011


СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

Комплексная система управления качеством деятельности вуза




ПОЛОЖЕНИЕ О ДИПЛОМИРОВАННОМ СПЕЦИАЛИСТЕ
(СПЕЦИАЛИСТЕ).
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ








федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор СПбГТИ (ТУ), профессор
_______________ Н.В. Лисицын
_______________


СТО СПбГТИ (ТУ) 033-2011


СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
________________________________________________________________
Комплексная система управления качеством
деятельности вуза
ПОЛОЖЕНИЕ О ДИПЛОМИРОВАННОМ СПЕЦИАЛИСТЕ (СПЕЦИАЛИСТЕ). ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ Взамен СТП СПбГТИ 033-2005
СТП СПбГТИ 017-97
_________________________________________________________________
Дата введения 2012 – 01 – 01


Настоящий стандарт устанавливает совокупность общих требований, обязательных при реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования к порядку, содержанию и контролю подготовки дипломированных специалистов (по ГОС-2) и специалистов (по ФГОС-3) в Санкт-Петербургском государственном технологическом институте (техническом университете), далее - СПбГТИ (ТУ).
Стандарт разработан на основе закона Российской Федерации «Об образовании», Федерального Закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования», Устава СПбГТИ (ТУ), в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов (ГОС-2) по квалификации «дипломированный специалист» и федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС-3) по квалификации «специалист», а также с учетом нормативных документов института по теме СТО.
Стандарт предназначен для деканов факультетов, заведующих кафедрами, сотрудников учебно-методического Управления, профессорско-преподавательского состава, студентов, участвующих в конкурсном отборе на получение высшего профессионального образования по квалификации «дипломированный специалист» или «специалист».
Настоящий стандарт формулирует общие для всех направлений (специальностей) требования подготовки дипломированных специалистов, специалистов.
На основании СТО СПбГТИ (ТУ) 033-2011 кафедры могут разработать Методические указания, в которых отразят специфику подготовки специалиста по конкретному направлению (специальности).

1 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
ВПО – высшее профессиональное образование;
ООП – основная образовательная программа;
ОК – общекультурные компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ПСК – профессионально-специализированные компетенции;
УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы;
ГОС ВПО - государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС-2);
ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС-3).

2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2.1 СПбГТИ (ТУ) осуществляет подготовку специалистов в соответствии с лицензией Министерства образования на право ведения образовательной деятельности по утвержденным направлениям (специальностям).
2.2 В СПбГТИ (ТУ) принимаются граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства, проживающие на ее территории, а также соотечественники из стран ближнего зарубежья.
2.3 Граждане Российской Федерации имеют право получить на конкурсной основе бесплатное высшее профессиональное образование, если образование данного уровня получается впервые.
2.4 Финансирование подготовки специалистов проводится за счет средств федерального бюджета в соответствии с контрольными цифрами Минобрнауки России. Сверх контрольных цифр приема, финансируемых за счет средств бюджета, прием студентов на дополнительные места осуществляется на договорной основе с оплатой юридическими или физическими лицами.
2.5 Подробно правила приема в СПбГТИ (ТУ) изложены на официальном сайте института.
2.6 Подготовка специалиста к выполнению профессиональной деятельности в соответствии с квалификационными требованиями происходит в процессе реализации образовательной программы высшего профессионального образования по выбранным обучающимися направлению подготовки (специальности) в очной, очно-заочной (вечерней) и заочной форме обучения.

3 ПРИЕМ ЗАЯВЛЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСНОГО ОТБОРА

3.1 Сроки приема заявлений, конкурсного отбора, вступительных испытаний и зачисления ежегодно могут быть изменены решением приемной комиссии.
3.2 Прием в СПбГТИ(ТУ) для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования проводится по личному заявлению граждан.
3.3 Поступающий на первый курс для обучения по программам специалиста имеет право одновременно подать заявления и участвовать в конкурсе не более чем на три специальности (направления подготовки), а также на различные формы получения образования, по которым реализуются основные образовательные программы.
3.4 На первый курс принимаются лица, имеющие документ государственного образца о среднем (полном) общем или среднем специальном образовании.
3.5 Конкурсный отбор на обучение, допуск к вступительным испытаниям проводит приемная комиссия, председателем которой является ректор СПбГТИ (ТУ).
3.6 Вступительные испытания проводятся в письменной форме по материалам ЕГЭ и оцениваются по стобалльной шкале.
3.7 Вступительные испытания проводят предметные комиссии, состав которых утверждается приказом ректора. Перечень вступительных испытаний определяется Правилами приема.
3.8 Подробная информация о формах вступительных испытаний для различных категорий граждан содержится на официальном сайте института в разделе «Правила приема».
3.9 Зачисление в СПбГТИ (ТУ) проводится на основании конкурса по количеству баллов, набранных поступающим на вступительных испытаниях.
Имеются категории граждан, зачисляемые вне конкурса, при условии успешной сдачи вступительных экзаменов. (Подробно – на сайте института в разделе «Правила приема»).
3.10 На направление подготовки (специальность) зачисляются лица, имеющие более высокое количество набранных баллов на вступительных испытаниях, а при равном количестве набранных баллов – зачисляются лица, имеющие преимущественные права; при отсутствии или наличии равных преимущественных прав на зачисление – зачисляются лица, имеющие более высокий балл по профильному общеобразовательному предмету.
При равенстве указанных прав на зачисление преимущественные права имеют лица, имеющие более высокий средний балл аттестата.
3.11 Абитуриентам, успешно прошедшим вступительные испытания, но не набравшим проходной балл на избранную специальность, по предложению приемной комиссии, предоставляется право участия в конкурсе на вакантные места по другим специальностям данного направления подготовки или на обучение по договору.
3.12 Приказ (приказы) о зачислении с указанием количества баллов, набранных на вступительных испытаниях, как на бюджетные места, так и на места по договорам с оплатой стоимости обучения, и основания зачисления (без вступительных испытаний, вне конкурса или целевой прием) публикуются на официальном сайте СПбГТИ (ТУ) и на информационном стенде приемной комиссии в день их издания. Информация должна быть доступна пользователям в период до 31 декабря текущего года включительно.

4 ХАРАКТЕРИСТИКА СРОКОВ ОСВОЕНИЯ ООП
ДИПЛОМИРОВАННЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ
(СПЕЦИАЛИСТАМИ)

4.1 В соответствии с государственными образовательными стандартами ВПО (ГОС – 2)

4.1.1 Нормативные сроки освоения подготовки дипломированных специалистов установлены лицензией Министерства образования РФ на право ведения образовательной деятельности в соответствии с государственными образовательными стандартами.
4.1.2 Сроки освоения ООП и квалификация выпускников (при очной форме обучения) приведены в таблице 1.

Таблица 1 – Сроки освоения ООП и квалификация выпускников
Наименование ООП
Квалификация
Нормативный срок освоения ООП, включая каникулы, предоставляемые после прохождения итоговой государственной аттестации
Срок освоения ООП

ООП подготовки дипломированного специалиста
дипломированный специалист
5 ( 5,5 ) лет
260 ( 286 ) недель


4.1.3 Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
4.1.4 Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
4.1.5 При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
4.1.6 Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

4.2 В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами ВПО (ФГОС – 3)

4.2.1 Нормативный срок, общая трудоемкость освоения ООП (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 2.

Таблица 2 - Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация
(степень) выпускников
Наименование
ООП
Квалификация
(степень)
Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая каникулы, предоставляемые после прохождения итоговой государственной аттестации
Трудоемкость
(в зачетных единицах)


Код в соответствии с принятой классификацией ООП
Наименование



ООП подготовки специалиста
65
специалист
5,5 лет
330


1) Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
2) Трудоемкость ООП подготовки специалиста по очной форме

обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.
4.2.2 Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».
4.2.3 Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП подготовки специалиста и необязательными для изучения обучающимися.
Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.
4.2.4 Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП подготовки специалиста в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
4.2.5 Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 – 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
4.2.6 ООП подготовки специалиста должна включать лабораторные практикумы и практические занятия по всем дисциплинам (модулям) базовой части циклов С. 2 и С. 3, формирующим у обучающихся умения и навыки, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.



5 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ООП ПОДГОТОВКИ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТА)

5.1 В соответствии с государственными образовательными стандартами ВПО (ГОС – 2)

5.1.1 ООП подготовки дипломированного специалиста
предусматривает изучение следующих циклов учебных дисциплин:
общие гуманитарные и социально-экономические учебные дисциплины (цикл ГСЭ);
общие математические и естественнонаучные учебные дисциплины (цикл ЕН);
общепрофессиональные учебные дисциплины (цикл ОПД);
специальные учебные дисциплины, включая дисциплины специализаций (цикл СД);
факультативные учебные дисциплины (цикл ФТД).
5.1.2 ООП подготовки дипломированного специалиста состоит из учебных дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин.
5.1.3 Учебные дисциплины федерального, вузовского компонентов, а также учебные дисциплины по выбору студента, предусмотренные учебными планами, являются обязательными для изучения студентами.
Факультативные дисциплины не являются обязательными.
5.1.4 Учебные дисциплины вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять учебные дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

5.2 В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами ВПО (ФГОС – 3)

5.2.1 ООП подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов:
гуманитарный, социальный и экономический (КОД УЦ ООП- С. 1) ;
математический и естественнонаучный (С. 2) ;
профессиональный цикл (С. 3) ;
и разделов :
физическая культура (С. 4) ;
учебная и производственная практики, научно – исследовательская работа (С. 5) ;
итоговая государственная аттестация (С. 6).
5.2.2 Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом.
5.2.3 Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей) и дисциплин специализаций, позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в аспирантуре.
5.2.4 ООП должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам С.1, С.2 и С.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.
5.2.5 Базовая (обязательная) часть цикла « Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
5.2.6 В результате изучения каждого учебного цикла (базовой или вариативной части) следует указывать, что именно студент должен знать, уметь, чем владеть.

6 ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП
ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА
(СПЕЦИАЛИСТА)

Вуз самостоятельно разрабатывает и утверждает ООП подготовки
дипломированного специалиста (специалиста), которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей), программы практик, календарный учебный график, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Специализация ООП подготовки дипломированных специалистов (специалистов) определяется вузом в соответствии с примерной ООП ВПО.

6.1 В соответствии с государственными образовательными стандартами ВПО (ГОС – 2)

6.1.1 Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом, не являются обязательными для изучения студентом.
6.1.2 Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
По дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план, должна выставляться итоговая оценка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».
6.1.3 При реализации ООП ВПО вуз имеет право:
изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин – в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, в пределах 10%;
формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать в качестве обязательных 4 дисциплины: « Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплина является частью общепрофессиональной или специальной подготовки, выделенные на ее изучение часы могут перераспределяться на изучение других дисциплин в рамках цикла ГСЭ;
осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом;
устанавливать по согласованию с УМО наименование специализаций. наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами;
реализовывать основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений, навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2 В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами ВПО (ФГОС – 3)

6.2.1 При разработке ООП подготовки специалиста должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников, созданы условия, необходимые для всестороннего развития личности.
6.2.2 Реализация компетентностного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с аудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных занятий должны быть предусмотрены встречи представителей российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должны составлять не менее 30 процентов аудиторных занятий.
6.2.3 В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органической связи с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП подготовки специалистов.
6.2.4 В случае реализации ООП подготовки специалиста в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении).

7 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ООП
ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА
(СПЕЦИАЛИСТА)

7.1 В соответствии с государственными образовательными стандартами ВПО (ГОС – 2)
7.1.1 При разработке ООП дипломированного специалиста следует формировать умение выпускников решать профессиональные задачи:
способность выполнять работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управления;
способность рационально использовать материальные и энергетические ресурсы;
способность разрабатывать методические и нормативные материалы, техническую документацию, предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ;
способность проводить технико-экономический анализ, комплексные обоснования принимаемых и реализуемых решений, изыскание возможности сокращения цикла выполнения работ, содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечения необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием;
способность изучать и анализировать необходимую информацию о технических данных, показателях и результатах работы, их обобщение и систематизация, проведение необходимых расчетов с использованием современных технических средств;
способность использовать установленные требования, действующие нормы, правила и стандарты;
способствовать организации работы по повышению научно-технических знаний сотрудников;
способствовать развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки и техники, использование передового опыта для обеспечения эффективной работы учреждения, организации, предприятия.
7.1.2 Дипломированные специалисты должны готовиться к следующим видам профессиональной деятельности:
производственно-технологической;
организационно-управленческой;
научно-исследовательской;
проектной.

7.2 В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами ВПО (ФГОС – 3)

7.2.1 При разработке ООП подготовки специалиста следует определить возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (ОК).
Специалист должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний,
ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);
способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в политической жизни (ОК-2);
демонстрацией гражданской позиции, интегрированностью в современное общество, нацеленностью на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-3);
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижений (ОК-4);
свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, способностью в письменной и устной речи правильно (логично) оформить результаты мышления (ОК -5);
способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-6);
способностью находить организационно-управленческое решение в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-7);
способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина (ОК-8);
способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК -10);
умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-11);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
понимание роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13) ;
владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-14) .
7.2.2 Специалист должен обладать профессиональными компетенциями (ПК). Перечни ПК по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) приведены в федеральных государственных образовательных стандартах.
7.2.3 Специалист по направлению подготовки (специальности) должен овладеть общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК), а также готовиться к следующим, как правило, видам профессиональной деятельности:
производственно-технологической;
организационно-управленческой;
научно-исследовательской;
проектной.

8 ТРЕБОВАНИЯ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ООП ПОДГОТОВКИ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТА)

Реализация ООП специалистов обеспечивается организационной, учебно-методической, учебно-воспитательной деятельностью вуза, профессиональным уровнем педагогических кадров, материально-технической базой учебного процесса в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов ВПО и федеральных государственных образовательных стандартов ВПО по направлению подготовки (специальности).

8.1 В соответствии с государственными образовательными стандартами ВПО (ГОС – 2)

8.1.1 Требования к кадровому обеспечению ООП подготовки дипломированного специалиста
8.1.1.1 Реализация ООП подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.
8.1.1.2 Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
8.1.2 Требования к учебно-методическому обеспечению ООП подготовки дипломированного специалиста
8.1.2.1 Реализация ООП подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин ООП из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экз. на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядным пособиям, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.
8.1.2.2 Лабораторными практиками должны быть обеспечены дисциплины в соответствии с учебными планами.
8.1.2.3 Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин естественнонаучного и общепрофессионального циклов, а также специальных дисциплин, включая дисциплины специализаций.
8.1.2.4 Семинарские занятия должны быть предусмотрены для гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
8.1.2.5 Библиотека вуза должна иметь достаточное количество современных учебников, учебных пособий по всем циклам дисциплин и постоянно пополняться научной литературой и периодическими изданиями.
8.1.3 Требования к материально-техническому обеспечению ООП подготовки дипломированного специалиста
8.1.3.1 Высшее учебное заведение, реализующее ООП подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам.
8.1.3.2 Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать дисциплины в соответствии с реализуемыми вузом специальностями (специализациями).
8.1.3.3 В структуре вуза должны быть центры, классы и лаборатории, оснащенные современной компьютерной техникой.

8.2 В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами ВПО (ФГОС – 3)
8.2.1 Требования к кадровому обеспечению ООП подготовки специалиста
Реализация ООП подготовки специалиста должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, должна быть не менее 65 процентов; ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее 10 процентов преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины.
Не менее 70 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора должны иметь не менее 11 процентов преподавателей.
К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 5 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.
До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих учетную степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.
Общее руководство содержанием теоретической и практической подготовки по специализации должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора или кандидата наук и (или) ученое звание профессора или доцента, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет. К общему руководству содержанием теоретической и практической подготовки по специализации могут быть привлечены высококвалифицированные специалисты соответствующей сферы профессиональной деятельности.
8.2.2 Требования к учебно-методическому обеспечению ООП подготовки специалиста
ООП подготовки специалиста должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ООП. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения с выполнением установленных требований по защите информации.
Внеаудиторная работа обучающихся должна иметь методическое обеспечение и обоснование времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее, чем для 25 процентов обучающихся.
На базе фундаментальной библиотеки СПбГТИ (ТУ) открыт доступ к базе данных [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Открыт тестовый доступ к электронно-библиотечной системе «БИБЛИОТЕХ» г. Москва [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Вопросы доступа решает научно-библиографический отдел библиотеки СПбГТИ (ТУ).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете одного - двух экземпляров на каждые 100 обучающихся.
8.2.3 Требования к материально-техническому обеспечению ООП
Вуз должен иметь материально-техническую базу, обеспечивающую проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации образовательной программы подготовки специалистов перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лаборатории физической химии, коллоидной химии, физики, механики, безопасности жизнедеятельности, процессов и аппаратов химической технологии, общей химической технологии, управления химико-технологическими процессами, специальными лабораториями для изучения дисциплин специализаций;
специально оборудованные кабинеты и аудитории: электротехники и электроники, информатики, компьютерного моделирования и проектирования, начертательной геометрии и инженерной графики, метрологии, стандартизации и сертификации, кабинеты и аудитории для изучения дисциплин специализаций.
При использовании электронных изданий вуз должен иметь не менее 12 компьютеров с выходом в сеть Интернет на 100 обучающихся очной формы обучения.
Вуз должен иметь необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

9 ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТА)

9.1 Оценка качества освоения ООП подготовки дипломированного специалиста (специалиста) должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
9.2 Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств, разработанные вузом, должны полностью соответствовать требованиям ГОС ВПО, ФГОС ВПО по данной специальности. При создании оценочных средств следует предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности и степень готовности выпускников к профессиональной деятельности.
Кроме индивидуальных оценок следует использовать групповые оценки и взаимооценки: рецензирование обучающимися работ друг друга; оппонирование обучающимися рефератов, проектов, дипломных и других работ; экспертные оценки группами, состоящими из учащихся, преподавателей и работодателей.
9.3 Контроль уровня освоения обучающимися отдельных дисциплин ООП производится на основании результатов выполнения контрольных мероприятий, предусмотренных программами учебных дисциплин, защиты курсовых работ и проектов, сдачи зачетов и экзаменов в соответствии с учебными планами. По всем учебным дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план, должна выставляться итоговая оценка.
9.4 Уровень освоения обучающимся ООП ВПО в целом устанавливается в ходе итоговой государственной аттестации.

10 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА
(СПЕЦИАЛИСТА)

10.1 Выпускная квалификационная работа дипломированного специалиста (специалиста) выполняется в форме дипломного проекта, работы.
Выпускная квалификационная работа дипломированного специалиста (специалиста) является самостоятельной актуальной творческой работой, ставящей задачу получения собственного научно-технического или инженерного результата по профилю профессиональной подготовки.
Дипломный проект представляет собой самостоятельную законченную инженерную разработку технологического процесса, обеспечивающего выпуск товарной продукции в объеме завода (цеха, участка) или конструкции отдельных технологических агрегатов.
Дипломная работа представляет собой законченное научное исследование по решению одной из конкретных научно-технических задач, имеющих самостоятельное научное, прикладное или практическое значение.
10.2 Тематика выпускных квалификационных работ. Руководители выпускных квалификационных работ. Задание на выпускную квалификационную работу
10.2.1 Тематика выпускных квалификационных работ должна быть актуальной, увязанной с проблемными вопросами развития отраслей промышленности, соответствовать основным научно-техническим направлениям, разрабатываемым на кафедре, факультете:
по госбюджетной тематике кафедр, отраслевых и проблемных лабораторий института;
по хоздоговорной тематике кафедр и лабораторий института.
10.2.2 Тематика выпускных квалификационных работ может предусматривать выполнение проектов (работ) несколькими студентами по смежным темам, объединенным общей проблемой.
Студентам предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы. Студент может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки.
Темы выпускных квалификационных работ должны быть рассмотрены и утверждены на заседании кафедры.
Закрепленные за студентами темы работ, по представлению кафедры, утверждаются приказом ректора института.
10.2.3 Руководителями выпускных квалификационных работ дипломированных специалистов (специалистов) приказом ректора, по представлению заведующих выпускающими кафедрами, назначаются профессора, доценты, а также старшие преподаватели (для дипломных работ) и ведущие специалисты других учреждений и предприятий.
Выпускные квалификационные работы, выполняемые вне института, курируются одним из ведущих преподавателей по назначению заведующего кафедрой.
10.2.4 Задание на выпускную квалификационную работу составляется руководителем.
Выдаче задания на выполнение дипломного проекта предшествует разработка технико-экономического обоснования, которое, как правило, выполняется в курсовом проекте.
Задание на выпускную квалификационную работу помещается после титульного листа. Форма титульного листа выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста (специалиста) приведена в приложении А.
Форма задания на выпускную квалификационную работу дипломированного специалиста (специалиста) приведена в приложении Б. Образцы заданий по некоторым укрупненным группам дипломированных специалистов (специалистов) (УГС) приведены в приложении В.
Задание выполняется в двух экземплярах: один экземпляр выдается дипломнику, второй - хранится у руководителя и представляется в Государственную аттестационную комиссию при защите работы.
10.3 Календарный график и порядок контроля выполнения выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста (специалиста)
10.3.1 Выпускная квалификационная работа дипломированного специалиста (специалиста) выполняется студентом в течение времени, отведенного для этого учебным планом по соответствующей специальности.
10.3.2 Сбор материалов к выпускной квалификационной работе и выполнение отдельных разделов может входить по указанию руководителя в индивидуальное задание по практике.
10.3.3 Текущий контроль за ходом выполнения квалификационной работы осуществляется руководителем, который проводит со студентом консультации, проверяет отдельные части работы.
В период выполнения квалификационной работы заведующий кафедрой назначает контрольные проверки, на которых устанавливается ориентировочная степень готовности. Проверки могут осуществляться лично заведующим кафедрой в присутствии руководителя выпускной квалификационной работы на заседании кафедры. Результаты контрольных проверок представляют в деканат для проведения анализа и принятия соответствующих решений.

11 СОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТА)
В ФОРМЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

11.1 Дипломный проект дипломированного специалиста (специалиста) состоит из графической части и пояснительной записки (ПЗ).
11.2 Графическая часть дипломного проекта должна быть представлена в форме презентации. Как исключение, допускается представление графической части в виде чертежей формата А1 (ГОСТ 2.301 – 68).
11.2.1 Графическая часть дипломного проекта технологического характера включает: технологическую схему и компоновочные чертежи, генеральный план завода, план производственных корпусов, основные планы и разрезы цехов, а также чертеж-схему автоматизации и управления технологическим процессом и таблицу основных технико-экономических показателей проектируемого объекта. При проектировании отдельных цехов или участков выполняется часть генерального плана всего завода. В проектах технологического характера наряду с компоновочными чертежами допускается выполнять чертежи основных технологических агрегатов в тех случаях, когда применяется оригинальная (не выпускаемая серийно) аппаратура.
11.2.2 Графическая часть проектов конструкторского характера включает: технологическую схему, чертеж компоновки оборудования, сборочные чертежи общих видов машин, аппаратов (агрегатов), схему автоматизации и сборочный чертеж приспособлений для технологии машиностроения.
Графическая часть проектов конструкторского характера выполняется в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
11.3 Пояснительная записка к дипломному проекту
11.3.1 Пояснительная записка к дипломному проекту включает следующие разделы:
Содержание
Введение
1 Аналитический обзор
2 Патентный поиск
3 Цели и задачи
4 Технологическая часть
5 Строительная часть
6 Автоматизация и автоматизированные системы управления
технологическим процессом (АСУ ТП)
7 Охрана труда и окружающей среды
8 Стандартизация
9 Гражданская оборона (по усмотрению руководителя)
10 Экономическое обоснование инженерных решений при проектировании
11 Применение вычислительной техники, компьютерных технологий и информационных систем
12 Заключения и проектные предложения
Список использованных источников
Приложения

Пояснительная записка к проектам, выполненная студентами- механиками, содержит дополнительный раздел «Технология машиностроения».
11.3.2 Во «Введении» должна быть обоснована необходимость проектирования данного производственного объекта с учетом основных задач, стоящих перед соответствующей отраслью промышленности и потребностями рынка, принятая в проекте производственная мощность.
11.3.3 «Аналитический обзор» содержит характеристику и анализ современного уровня развития отрасли промышленности и техники, к которой относится проектируемый объект, а также обоснование выбора технологического процесса и его параметров.
11.3.4 Раздел «Патентный поиск» содержит сведения о патентном поиске: перечень просмотренных источников патентной документации (таблица 1); перечень отобранных в процессе поиска аналогов (таблица 2). Даются рекомендации об использовании в дипломном проекте отобранных технических решений, либо проводится сравнение предлагаемого студентом объекта (устройства, способа, вещества) с аналогами по технико-экономическим показателям.

Таблица 1 - Перечень просмотренных источников патентной документации
Страна
Индекс МПК (международная патентная классификация)
Период, за который просмотрена патентная документация
Наименование источника патентной документации
(по ГОСТ 7.1 – 2003)


















Таблица 2 – Перечень отобранных в процессе поиска аналогов
Страна
Индекс МПК
Номер заявки или охранного документа
Название изобретения
Дата публикации




















11.3.5 В разделе «Цели и задачи» в кратко формулируется цель разработки проекта и основные задачи, выполнение которых необходимо для достижения поставленной цели.
11.3.6 Раздел «Технологическая часть» включает:
выбор и обоснование технологической схемы и ее описание;
оценку сырьевых ресурсов и потребляемых исходных материалов;
расчеты рецептур и сырьевых смесей;
расчет материального и теплового балансов проектируемого объекта;
расчет и выбор основного технологического, транспортного и вспомогательного комплектующего оборудования;
расчеты химико-технологических и теплотехнических процессов;
систему оперативного технологического контроля производства.
Перечень необходимых конкретных инженерных расчетов и их объем устанавливается выпускающей кафедрой в зависимости от задания и выдается студенту руководителем.
11.3.7 В проектах конструкторского характера проводятся инженерные расчеты, в которых определяются нагрузки и выполняются расчеты на прочность основного оборудования, его узлов и деталей. В проекты такого характера может быть включен раздел «Технология машиностроения», в котором описывается конструкция приспособления для обработки данной детали и составляются технологические карты.
11.3.8 Раздел «Строительная часть» в проектах технологического характера включает:
характеристику площадки для строительства (климатическую, гидрогеологическую и др.);
обоснование принятого компоновочного решения генерального плана (зонирование территории, блокирование зданий и др.);
обоснование принятых транспортных путей (внешних и внутренних);
обоснование принятого типа и этажности зданий;
выбор высот зданий и помещений в зависимости от внутризаводского транспорта;
определение коэффициента застройки и использования участка;
обоснование и описание принятых конструктивных решений и выбранных материалов (для каркасов, стен, полов и др.);
определение кубатуры зданий;
расчет и компоновку помещений бытового обслуживания по категориям.
11.3.9 Раздел «Автоматизация и АСУ ТП» включает:
функциональную схему автоматизации;
текстовые и графические материалы по автоматическому контролю и управлению основным технологическим объектом, содержащие анализ технологического процесса (аппарата, установки или ее блока и др.) как объекта автоматического контроля и управления;
сведения о получении необходимой информации, отражающей фактическое состояние объекта;
анализ получаемой информации;
целесообразный вид воздействий на процесс;
обоснование технической реализации автоматической системы контроля и управления;
описание схемы автоматизации;
спецификацию измерительной аппаратуры и элементов автоматики.
11.3.10 Раздел «Охрана труда и окружающей среды» включает:
обоснование выбранного способа производства с точки зрения обеспечения безопасности труда и окружающей среды;
характеристику сырья, полупродуктов и готовой продукции с точки зрения токсичности и пожаровзрывоопасности;
определение категории помещений и зданий, выбор производственного оборудования, способов транспортировки и хранения веществ;
обоснование и выбор методов очистки сточных вод и газовых выбросов и использование отходов;
выбор средств защиты работающих;
описание мероприятий по профилактике профзаболеваний и производственного травматизма.
11.3.11 Раздел «Стандартизация» должен содержать сведения об использовании нормативной документации (ГОСТ Р, ГОСТ, СТО), сведения о технических требованиях к сырью, готовой продукции, методам испытаний, анализа, контроля, метрологическому обеспечению технологического процесса, схему организации контроля качества. Данный раздел должен отражать современные требования к повышению эффективности производства и качества продукции. В состав дипломного проекта может входить разработка проектов нормативных и технических документов (или их частей), содержащих технические требования на проектируемое изделие (материал), методы контроля испытаний, правила эксплуатации.
Раздел может содержать конкретные элементы стандартизации проектируемых узлов, аппаратов, машин или разрабатываемого технологического процесса (повышение степени унификации, отработка конструкции на технологичность, составление карты технологического уровня, анализ точности технологического процесса и др.).
Раздел должен быть логически увязан с другими составными частями пояснительной записки и служить раскрытию темы проекта.
11.3.12 В разделе «Гражданская оборона» (ГО) приводятся сведения об учете требований гражданской обороны во всех основных частях проектируемого объекта. Возможна также разработка отдельных вопросов гражданской обороны в качестве одного из разделов проекта.
В разделе рекомендуется осветить следующие вопросы:
организацию защиты рабочих и служащих от поражающих факторов современного оружия (создание защитных сооружений для укрытия рабочих и членов их семей);
мероприятия по повышению надежности работы предприятий в военное время (мероприятия по повышению устойчивости зданий и сооружений; создание пунктов специальной обработки людей, одежды, обуви, техники);
организацию ГО на проектируемых предприятиях (организационная структура ГО, план проведения спасательных и аварийно-восстановительных работ).
11.3.13 Раздел «Экономическое обоснование инженерных решений при проектировании» включает:
маркетинговые исследования. Проводится анализ маркетинговой информации (потребители, конкуренты, перспективы роста спроса, научно-техническая обстановка и перспективы развития отрасли);
технико-экономические решения по организации производства на проектируемом объекте;
технико-экономическую оценку принятых в проекте технологических и технических решений путем расчета капитальных вложений в проектируемый объект, численности работающих, производительности труда, фонда заработной платы, проектной себестоимости прибыли и рентабельности, срока окупаемости капитальных вложений;
сводную экономическую оценку проекта (индекс доходности, внутренний коэффициент эффективности, период возврата капитальных вложений, норму безубыточности).
Рекомендуется совместно с консультантом по экономике определить перечень необходимых показателей эффективности проекта.
11.3.14 Раздел «Применение вычислительной техники, компьютерных технологий и информационных систем»
11.3.14.1 Применение вычислительной техники, компьютерных технологий и информационных систем обязательно при выполнении выпускной квалификационной работы. Требования к аппаратному и программному обеспечению, применяемого в дипломном проектировании, определяется руководителем дипломного проекта.
11.3.14.2 В разделе необходимо привести технические характеристики аппаратного обеспечения, используемого при выполнении дипломного проектирования. Аппаратное обеспечение включает компьютеры, логические устройства, внешние (периферийные) устройства, диагностическую аппаратуру, энергетическое оборудование и др.
11.3.14.3 В разделе необходимо указать наименование и виды программного обеспечения (системное, прикладное, инструментальное), используемого при выполнении дипломного проектирования.
В составе системного программного обеспечения следует указать используемую операционную систему.
В описании прикладного программного обеспечения, предназначенного для выполнения определенных пользовательских задач,
следует указать используемые типы программных средств и их наименования: программные средства общего назначения, программные средства специального назначения, программные средства профессионального уровня.
11.3.14.4 Работа с системой автоматизированного проектирования может быть двух типов:
создание и ли совершенствование элементов системы;
использование готовых подсистем и систем.
11.3.14.5 Дипломный проект (или его часть) может быть выполнена с использованием автоматизации графической части. К защите в этом случае представляется чертеж, выполненный автоматизированным методом с использованием ЭВМ.
11.3.15 В «Заключении и проектных предложениях» отражаются основные особенности и преимущества принятых в проекте технических, технологических, строительных, экономических решений и изменений важнейших технико-экономических показателей по сравнению с аналогичными объектами отрасли.
11.4 По специальным частям выпускной квалификационной работы в форме проекта (экономической, охране труда и окружающей среды, автоматизации, строительной, стандартизации) кафедры привлекают консультантов:
консультации по экономике проводят преподаватели кафедр факультета экономики и менеджмента;
консультации по охране труда и окружающей среды проводят преподаватели кафедры экологической и производственной безопасности; по темам «Инженерная защита окружающей среды» консультации проводят преподаватели соответствующей кафедры;
консультации по автоматизации проводят преподаватели кафедры автоматизации, читающие курс дисциплин по автоматизации;
консультации по применению вычислительной техники, компьютерных технологий и информационных систем проводят преподаватели кафедры систем автоматизированного проектирования и управления;
консультации по стандартизации проводит начальник отдел стандартизации учебного процесса;
консультации по патентоведению и гражданской обороне проводят руководители дипломных проектов.

12 СОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТА
В ФОРМЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

12.1 Дипломная работа оформляется в виде отчета о проведенной
научно-исследовательской работе, который должен включать следующие разделы:
Реферат
Содержание
Введение
1 Аналитический обзор
2 Цель и задачи работы
3 Экспериментальная часть
4 Заключение и выводы
Список использованных источников
Приложения (приводятся документы по инженерной реализации результатов работы и другой материал, не вошедший в основное содержание, но необходимый как дополнительная или справочная информация).
12.2 Содержание разделов дипломной работы
12.2.1 Реферат излагается в соответствии с ГОСТ 7.9-95 и должен содержать:
сведения об объеме отчета, количество иллюстраций, таблиц, приложений, использованных источников;
ключевые слова: перечень ключевых слов должен включать от 5 до 15 слов или словосочетаний, которые в наибольшей мере характеризуют содержание работы и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и печатаются прописными буквами в строчку через запятые;
текст реферата: в тексте реферата в краткой форме (не более одной страницы) должны отражаться объект исследования или разработки, цель работы, методы выполнения работы, основные результаты проведенных исследований, область применения, степень внедрения.
12.2.2 Во «Введении» отражаются основные задачи, стоящие перед соответствующей отраслью науки и техники, а также основные тенденции научно-технического развития, определяющие необходимость выполнения работы, формулируется общее направление исследований.
12.2.3 «Аналитический обзор» содержит анализ отечественных и зарубежных источников информации, отражающей современный уровень состояния рассматриваемой проблемы.
12.2.4 В разделе «Цель и задачи» на основании оценки достигнутого уровня знаний по рассматриваемой проблеме формулируется цель работы и определяются конкретные задачи, решение которых необходимо для достижения указанной цели.
12.2.5 Раздел «Экспериментальная часть» включает методику выполнения исследования, описание полученных результатов экспериментальных исследований, их обсуждение и анализ, сравнение достигнутых результатов с известными, их качественная и количественная характеристика.
При выполнении дипломной работы, отличающейся по характеру и содержанию от экспериментальной работы: в работе по выбору, обоснованию и оптимизации технологического процесса, в работе по созданию базы данных, в работе конструкторского характера и в других видах работ данный стандарт позволяет произвести замену раздела «Экспериментальная часть» на другой соответствующий раздел. Например, работа конструкторского характера может содержать раздел «Конструкция и основные расчеты экспериментальной установки», в котором приводятся описание разрабатываемой опытной установки, обоснование выбора ее конструкции, основные технологические и механические расчеты.
12.2.6 В разделе «Заключение и выводы» подводятся итоги проведенного исследования и формулируются основные выводы о научных, научно-технических, инженерных достижениях, их практической значимости, рекомендуются способы практической реализации результатов работы.
12.2.7 В «Приложении» к отчету должны быть даны специальные разделы, не вошедшие в основное содержание: «Патентный поиск», «Охрана труда и окружающей среды», «Стандартизация», «Экономическая оценка результатов исследований», «Виды и объем работ, выполненных с применением вычислительной техники и компьютерных технологий».
12.2.7.1 Содержание раздела «Патентный поиск» соответствует п. 11.3.4.
12.2.7.2 Раздел «Охрана труда и окружающей среды» может включать:
характеристику используемых в исследовании веществ и материалов с точки зрения пожаровзрывоопасности;
анализ опасных и вредных производственных факторов, присущих выполняемой работе;
анализ технологических операций, проводимых в работе с точки зрения потенциальных опасностей и вредностей;
оценку качественного и количественного состава отходов, образующихся при выполнении работы и описание мер по их обезвреживанию;
описание помещения, где проводилась экспериментальная часть работы, с позиции охраны труда, включающее его категорию по пожаровзрывоопасности, класс по правилам устройства электроустановок и по опасности поражения человека электрическим током, нормативную освещенность рабочих мест и др.
12.2.7.3 Содержание раздела «Стандартизация» соответствует п.11.3.11.
12.2.7.4 Раздел «Экономическая оценка результатов исследования» включает расчет затрат на проведение научно-исследовательских работ, определение экономического эффекта и эффективности НИР. В данный раздел могут быть включены следующие подразделы и расчеты:
маркетинговые исследования (определяются перспективы востребованности научно-технической продукции (разработки), исследования рынка возможной реализации результатов исследования, конкурентов, потребителей научно-технической продукции);
оценка интеллектуальной собственности (оценка интеллектуальной собственности, оценка объекта авторского права, оценка объектов промышленной собственности, оценка лицензии, оценка договора на передачу ноу-хау, оценка инновационного проекта как объекта интеллектуальной собственности);
определение научно-технической эффективности исследования (анализ итогового результата, экспериментальная оценка проектов, оценка научной результативности);
оценка целесообразности вложений инвестора в техническое нововведение;
оценка воздействия программы (разработки) на научно-техническое развитие промышленности (отрасли).
Факультетом экономики и менеджмента разработаны Методические указания по выполнению экономического раздела дипломной работы, которыми могут воспользоваться как руководители дипломных работ, так и студенты.
12.2.7.5 В разделе «Виды и объемы работ, выполненных с применением вычислительной техники и компьютерных технологий» дается описание программных продуктов, использованных в дипломном исследовании и указываются способы и объем их использования.
12.2.8 В приложение к отчету могут быть включены документы по инженерной реализации результатов работы: разделы технологических инструкций, технологических карт, технологических регламентов, технических условий, акты испытаний, а также другая техническая документация.
12.2.9 Разделы, приведенные в приложениях, консультируются руководителем дипломной работы. В случае необходимости, выпускающая кафедра привлекает консультантов:
консультации по экономике проводят преподаватели кафедр факультета экономики и менеджмента;
консультации по охране труда и окружающей среды проводят преподаватели кафедры экологический и производственной безопасности, по теме «Инженерная защита окружающей среды» консультации проводят преподаватели соответствующей кафедры;
консультации по видам и объемам работ, выполненных с применением вычислительной техники и компьютерных технологий, проводят преподаватели кафедры систем автоматизированного проектирования и управления;
консультации по стандартизации проводит начальник отдел стандартизации учебного процесса;
консультации по патентоведению и гражданской обороне проводят руководители дипломных проектов.

13 ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ
РАБОТЫ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА
(СПЕЦИАЛИСТА)

13.1 Оформление выпускной квалификационной работы в форме дипломной работы должно выполняться с учетом требований к оформлению отчета о научно-исследовательской работе по ГОСТ 7.32-2001.
13.2 Оформление пояснительной записки выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта выполняется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-2001, а графическая часть дипломного проекта – в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД (ГОСТ 2.105 – 95, ГОСТ 2.106 – 96).
13.3 Титульный лист выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста (специалиста) приведен в приложении А. Форма задания на выпускную квалификационную работу приведена в приложении Б. Образцы заданий по некоторым УГС приведены в приложении В.
13.4 Выпускная квалификационная работа (в форме дипломного проекта или работы) должна быть отредактирована, отпечатана с применением вычислительной техники. Машинописное или рукописное оформление допускается как исключение, с разрешения заведующего кафедрой.
Общий объем выпускной квалификационной работы не должен превышать 100 страниц.
Дипломные проекты и работы должны быть сброшюрованы.
13.5 Графическое оформление чертежей проекта должно выполняться преимущественно компьютерным способом и соответствовать требованиям стандартов ЕСКД и СПДС (системы проектной документации для строительства).
Все чертежи выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта должны быть подписаны студентом – дипломником, руководителем проекта, а также консультантами кафедры инженерного проектирования и основ промышленного строительства.
13.6 Иллюстрации к выпускной квалификационной работе в форме дипломной работы выполняются в произвольной форме, по согласованию с руководителем, на листах формата А1, в виде диапозитивов для демонстрации через диапроекторы, а также в виде моделей, опытных образцов.
13.7 Список использованных источников должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.1 – 2003.
13.8 Все дипломные проекты и работы подлежат нормоконтролю, на проведение которого выделяются часы.
13.9 Срок хранения дипломного проекта (работы) на кафедре – 5 лет.
13.10 Порядок проведения итоговой государственной аттестации: итоговых государственных экзаменов, порядок представления к защите и рецензированию выпускных квалификационных работ бакалавров, дипломированных специалистов (специалистов), магистрантов представлен в СТО СПбГТИ (ТУ) 035 – 2012.

















Проректор по учебной работе Т. Б. Чистякова


Разработчики:
доцент кафедры инженерной
радиоэкологии и радиохимической
технологии, В. А. Доильницын
доцент кафедры менеджмента
и маркетинга О. А. Дудырева



Начальник отдела стандартизации
учебного процесса И. А. Рудакова



СОГЛАСОВАНО
Начальник учебно-методического
Управления В. Э. Щепинин






ПРИЛОЖЕНИЕ А
(обязательное)

ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТА)

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»

УГС (код, наименование) ____________________________________________
__________________________________________________________________

Направление подготовки (код, наименование) __________________________
__________________________________________________________________

Специальность (код, наименование)___________________________________ __________________________________________________________________

УДК ___________

Факультет ________________________________________________________
__________________________________________________________________

Кафедра __________________________________________________________
__________________________________________________________________


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТА)
(дипломный проект, дипломная работа)
Тема _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дипломник ________________ ______________________
(подпись, дата) (инициалы, фамилия)

Санкт-Петербург
20...
Продолжение приложения А



Заведующий кафедрой _____________ ___________________
(подпись, дата) (инициалы, фамилия)

Руководитель,
должность _____________ ___________________
(подпись, дата) (инициалы, фамилия)
Консультанты:
______________ __________ _____________ ___________________
(наименование (должность) (подпись, дата) (инициалы, фамилия)
дисциплины)
______________ __________ _____________ ___________________
(наименование (должность) (подпись, дата) (инициалы, фамилия)
дисциплины)
______________ __________ _____________ ___________________
(наименование (должность) (подпись, дата) (инициалы, фамилия)
дисциплины)
______________ __________ _____________ ___________________
(наименование (должность) (подпись, дата) (инициалы, фамилия)
дисциплины)



Нормоконтролер
______________ _____________ ___________________
(должность) (подпись, дата) (инициалы, фамилия)










ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(обязательное)

ФОРМА ЗАДАНИЯ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТА)

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»

ЗАДАНИЕ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТА)

УГС (код, наименование)____________________________________________
__________________________________________________________________

Специальность (код, наименование) ___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Факультет _________________________________________________________
__________________________________________________________________

Кафедра __________________________________________________________

Студент __________________________________________________________
(фамилия, инициалы)

Тема _____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________

Утверждена приказом по институту от ___________________№___________

Дата выдачи задания ________________________________________________

Срок сдачи студентом законченной работы _____________________________

Продолжение приложения Б

Исходные данные : основополагающая литература, патенты, отчеты о НИР, другие документы_________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Перечень вопросов, подлежащих разработке ___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Перечень графического материала ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________







Заведующий кафедрой _______________ ___________________
(подпись, дата) (инициалы, фамилия)


Руководитель,
должность _______________ ___________________
(подпись, дата) (инициалы, фамилия)

Задание принял к выполнению _________________ __________________
(подпись, дата) (инициалы, фамилия)








ПРИЛОЖЕНИЕ В
(справочное)


ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»

ЗАДАНИЕ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

УГС 080000 Экономика и управление
Специальность (код, наименование) 080502 Экономика и управление
на предприятиях (по отраслям)

Факультет Экономики и менеджмента
Кафедра Экономики и организации производства
Студент Папичева Людмила Павловна

Тема Экономическое обоснование технического перевооружения
ОАО «Завод «Буревестник»

Утверждена приказом по институту от 02.03.2011 № 189 – 032
Дата выдачи задания 03.03..2011
Срок сдачи студентом законченной работы 14.06.2011

Исходные данные Основная литература по теме:

1 Войтоловский, Н. В. Комплексный экономический анализ предприятия /
Н. В. Войтоловский, А. П. Калинина, И. И. Мазурова. – СПб. : Питер, 2010 – 576 с.
2 Мутовкина, Н. Ю. Методы согласованной оптимизации технического перевооружения
промышленных предприятий : автореф. дисс. к-та техн. наук / Н. Ю. Мутовкина;
Тверской гос. техн. ун-т. – Тверь : Изд-во ТГТУ, 2009. - 27 с.
3 Резник, А. Е. Формирование организационно – экономического механизма управления
эффективностью технического перевооружения производства (на материалах
машиностроительных предприятий) : автореф. дис. к-та экон. наук / А. Е. Резник;
Саратовский гос. соц. – экон. ун-т. – Саратов : ИЦ «Наука», 2010. – 28 с.

Перечень вопросов, подлежащих разработке:

Провести аналитический обзор литературы.
Изучить теоретические аспекты технического перевооружения в промышленности.
Продолжение приложения В

Определить роль, значение и перспективы обновления активной части основных производственных фондов российских машиностроительных предприятий.
Провести технико-экономическое обоснование деятельности ОАО «Завод «Буревестник».
Разработать мероприятия по техническому перевооружению ОАО «Завод «Буревестник» и провести их экономическую оценку.


Перечень графического материала :

1 Схема динамики показателей финансовой устойчивости ООО «Завод «Буревестник».
2 Схема динамики показателей рентабельности ООО «Завод «Буревестник».
3 Схема динамики показателей ликвидности ООО «Завод «Буревестник».
4 Структура выпуска товарной продукции ООО «Завод « Буревестник».





Заведующий кафедрой _________________ Е. Ю. Безукладова
(подпись, дата)

Руководитель,
доцент _________________ А. А. Дорогвцева
(подпись, дата)

Задание принял к выполнению _________________ Л. П. Папичева
(подпись, дата)




















Продолжение приложения В


ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»


ЗАДАНИЕ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА


УГС 220000 Автоматика и управление
Специальность (код, наименование) 220301 Автоматизация технологических
процессов и производств

Факультет Информационных технологий и управления
Кафедра Автоматизации процессов химической промышленности
Студент Коробова Вера Васильевна

Тема Автоматизация процесса дегидратации гидразин – гидрата едким натром

Утверждена приказом по институту от 02.03.2011 № 183 – 032
Дата выдачи задания 03.03.2011
Срок сдачи студентом законченной работы 24.06.2011


Исходные данные Основная литература по теме :

1 Описание технологического процесса и технологический регламент (по материалам
РНЦ «ГИПХ» , 2010 г.
2 Ицкович, Э. Л. Современные алгоритмы автоматического регулирования и их
использование на предприятиях / Э. Л. Ицкович //Автоматизация в промышленности.-
2006. - № 4. – С. 102-110.

Перечень вопросов, подлежащих разработке:

1 Провести аналитический обзор литературы.
2 Анализ процесса дегидратации гидразин – гидрата едким натром как объекта автоматизации.
3 Разработка технической документации системы автоматизации процесса дегидратации.
4 Разработка алгоритма обеспечения для системы автоматизации.
Продолжение приложения В


Перечень графического материала :

Схема автоматизации процесса;
Схема внешних соединений ;
Монтажно – коммутационная схема ;
Электрические и принципиальные схемы управления.






Заведующий кафедрой,
профессор ________________ Л. А. Русинов
(подпись, дата)
Руководитель,
доцент _______________ В. В. Куркина
(подпись, дата)


Задание приняла к выполнению ______________ В. В. Коробова
(подпись, дата)

























Продолжение приложения В
ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»


ЗАДАНИЕ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

УГС 240000 Химическая и биотехнологии
Специальность (код, наименование) 240601 Химическая технология материалов
современной энергетики

Факультет Инженерно-технологический
Кафедра Инженерной радиоэкологии и радиохимической технологии
Студент Бут Максим Алексеевич

Тема Разработка метода жидкостной дезактивации почвогрунтов с использованием
водных растворов неорганических кислот

Утверждена приказом по институту от 10.11.2010 № 466 – 032
Дата выдачи задания 13.11.2010
Срок сдачи студентом законченной работы 10.02.2011

Исходные данные Основная литература по теме:

1 Михейкин, С. В. Очистка грунта методом гидросепарации / С. В. Михейкин //
Безопасность окружающей среды. – 2006. - № 3. – С. 48 – 50.
2 Николаевскй, В. Б. Реагентная дезактивация грунтовых материалов / В.Б. Николаевский,
В. В. Родионов, М. Ю. Щеглов // Безопасность окружающей среды. – 2006. - № 1. –
С. 40 – 42.
3 Пат. 2274915 Российская федерация, МПК G 21 F 9/28. Способ очистки грунтов от
радионуклидов цезия / С. А. Дмитриев, В. Б. Николаевский, Л. Б. Прозоров,
М. Ю. Щеглов; заявитель и патентообладатель МосНПО «Радон». - № 2004130007/06;
заявл. 12.10.04; опубл. 20.04.06, Бюл. № 15. – 3 с.

Перечень вопросов, подлежащих разработке:

1 Провести аналитический обзор литературы.
2 Выполнить обоснование выбора состава дезактивирующих растворов и почвогрунтов, подлежащих дезактивации.
3 Разработать методики оценки эффективности дезактивации почвогрунтов.
Продолжение приложения В


4 Выполнить эксперименты по оценке влияния различных факторов ( концентрации реагентов, температуры, длительности обработки и др.) на эффективность дезактивации почвогрунтов.
5 Определить взаимосвязь эффективности дезактивации с типом почвогрунта и природой загрязняющих радионуклидов. В качестве загрязняющих радионуклидов использовать Cs – 137, Sr – 90, Y – 90, Co – 60.
6 Разработать практические рекомендации по дезактивации почвогрунтов конкретной промышленной площадки.

Перечень графического материала :

Диаграммы «Эффективность дезактивационных растворов на основе различных минеральных кислот»;
Графики зависимости эффективности дезактивации от температуры, продолжительности обработки, интенсивности перемешивания суспензии почвогрунта в дезактивирующем растворе;
Общая схема организации растворной дезактивации радиоактивно-загрязненных почвогрунтов.





Заведующий кафедрой _________________ А. Ф. Нечаев
(подпись, дата)

Руководитель,
доцент _________________ А. А. Акатов
(подпись, дата)

Задание принял к выполнению _________________ М. А. Бут
(подпись, дата)















Продолжение приложения В


ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»


ЗАДАНИЕ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА



УГС 240000 Химическая и биотехнологии
Специальность (код, наименование) 240803.65 Рациональное использование
материальных и энергетических
ресурсов

Факультет Химической и биотехнологии
Кафедра Ресурсосберегающих технологий
Студент Куличков Александр Владимирович

Тема Исследование процесса окислительной димеризации метана

Утверждена приказом по институту от 25.03.2011 № 159 - 032
Дата выдачи 26.03.2011
Срок сдачи студентом законченной работы 24.06.2011

Исходные данные Основная литература по теме:

1 Арутюнов, В. С. Окислительные превращения метана / В. С. Арутюнов, О. В. Крылов.-
М. : Наука, 2008. – 361 с.

2 Малахин, В. А. , Подлесная, М. В., Дедов, А. Г. и др. Окислительная димеризация
метана : кинетика, математическое моделирование и оптимизация процессов
на La / Ce катализаторах // Журнал Рос. хим. об-ва им. Д. И. Менделеева. – 2008. –
Т. 52, № 5. – С. 126 – 131.

3 Галанов, С.И. , Галанов, А. И. , Смирнов М. Ю. Окислительная димеризация метана
в этилен на оксидных марганецсодержащих системах // Известия Томского политех.
ун-та. – 2005 . – Т. 37, № 5. – С. 847 -849.

Продолжение приложения В


Перечень вопросов, подлежащих разработке

Провести аналитический обзор литературы.
Спроектировать и смонтировать установку окислительной димеризации метана.
Разработать методики приготовления катализаторов процесса.
Изготовить катализаторы с различными физическими свойствами и составом.
Провести эксперименты в различных режимах с целью изучения их влияния на результаты процесса окислительной димеризации.

Перечень графического материала

1 Принципиальная схема установки окислительной димеризации метана;
2 Вариант принципиальной технолонической схемы промышленной установки
окислительной димеризации метана.



Заведующий кафедрой __________________ Н.В. Лисицын
(подпись, дата)


Руководитель,
доцент ___________________ Н.В. Кузичкин
(подпись, дата)



Задание принял к выполнению __________________ А.В. Куличков
(подпись, дата)


















Продолжение приложения В


ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»


ЗАДАНИЕ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

УГС 280000 Безопасность жизнедеятельности,
природообустройство и защита
окружающей среды
Специальность (код, наименование) 280202 Инженерная защита окружающей среды

Факультет Химической и биотехнологии
Кафедра Инженерной защиты окружающей среды
Студент Иванов Игорь Петрович

Тема Исследование влияния агросорбентов на рекультивацию почв, загрязненных
тяжелыми металлами

Утверждена приказом по институту от 05.03.2011 № 229 – 032
Дата выдачи задания 06.03.2011
Срок сдачи студентом законченной работы 30.06.2011

Исходные данные Основная литература по теме:

1 Петросян, В.С. Ртуть и ее соединения в окружающей среде / В. С. Петросян. – М. :
Мир, 2008. – 290 с.
2 Мониторинг и методы контроля окружающей среды : учебное пособие / под ред.
Ю. А. Афанасьева, С. А. Фомина. – МНЭПУ. – М. , 2010. – 436 с.

Перечень вопросов, подлежащих разработке:

1 Выполнить аналитический обзор литературы.
2 Освоить и реализовать методики приготовления субстратов с различными содержаниями тяжелых металлов и выращивания биоиндикатора – овса - в присутствии токсикантов.
3 Исследовать содержание тяжелых металлов в золе растений спектроскопическими и фотоколористическими методами.
Продолжение приложения В

Перечень графического материала:

Результаты определения концентрационных пределов тяжелых металлов в субстратах; Кривые зависимости всхожести и темпа вегетации от концентрации тяжелых металлов в почве;
Результаты расчета прогноза плотности посадки при рекультивации почвы с учетом снижения всхожести от наличия тяжелых металлов;
Результаты исследования миграции тяжелых металлов в растения;
Оценка экономической эффективности внедрения результатов исследования.









Заведующий кафедрой _________________ Г. К. Ивахнюк
(подпись, дата)

Руководитель,
доцент _________________ А. С. Князев
(подпись, дата)

Задание принял к выполнению _________________ И. П. Иванов
(подпись, дата)





















Продолжение приложения В


ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

Минобрнауки России

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет)»


ЗАДАНИЕ
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

УГС 230000 Информатика и вычислительная техника
Специальность (код, наименование) 230102 Автоматизированные системы
обработки информации и управления

Факультет Информатики и управления
Кафедра Систем автоматизированного проектирования и управления
Студент Маяцкий Валерий Валерьевич

Тема Система конструирования функциональной схемы управления объектами для
тренажера операторов производств химических наноматериалов

Утверждена приказом по институту от 15.03.2011 № 183 – 032
Дата выдачи задания 16.03.2011
Срок сдачи студентом законченной работы 16.06.2011

Исходные данные Основная литература по теме:

1 Чистякова, Т. Б. Программное обеспечение для управления толщиной колландрования.
Толщина материалов / Т. Б. Чистякова, С. И. Куликов, А. Н. Полосин, К. Колерт //
Автоматизация в промышленности. – 2007. - №1. – С. 8 – 11.
2 Новожилова, И. В. Программный комплекс для моделирования процессов получения
сорбентов и катализаторов гибкого многоассортиментного производства : автореф.
дис. ... канд. техн. наук / И. В. Новожилова ; С.-Петерб. техн. ин-т. – СПб.: Типография
издательства СПбГТИ (ТУ), 2008. – 40 с.
3 Аналитика // Популярняе нанотехнологии – 2008. [Электронный ресурс].
URL: http://popnano.ru // (дата обращения 04.02.2011).

Перечень вопросов, подлежащих разработке:
Выполнить аналитический обзор литературы.
Выполнить анализ систем конструирования функциональных схем управления объектами.
Продолжение приложения В

Произвести формализованное описание процесса конструирования функциональных схем управления объектами.
Разработать структуру системы конструирования функциональных схем управления объектами.
Разработать алгоритм конструирования функциональных схем управления объектами.
Разработать структуру баз данных средств автоматизации, технологических параметров и условных обозначений.
Разработать структуру базы правил построения функциональных схем управления объектами.
Разработать интерфейсы конструктора и разработчика.
Реализовать систему – разработать программного (исполняемого) кода.
Тестировать систему на примере лабораторной линии нанесения слоя высокодисперсных частиц на поверхность ПВХ пленки завода Клекнер Пентапласт Рус.
Провести анализ результатов тестирования и составить выводы по работоспособности системы и степени достижения поставленных целей.


Перечень графического материала :

Формализованное описание процесса конструирования функциональной схемы управления объектами;
Структура системы конструирования функциональной схемы управления объектами;
Блок-схема алгоритма конструирования функциональной схемы управления объектами;
Инфологическая модель баз данных средств автоматизации, технологических параметров и условных обозначений;
Даталогическая модель баз данных средств автоматизации, технологических параметров
и условных обозначений;
Инфологическая и даталогическая модели базы правил построения функциональных схем управления объектами;
Характеристика информационного обеспечения системы;
Тестовый пример – лабораторная линия нанесения слоя высокодисперсных частиц на поверхность ПВХ пленки завода Клекнер Пентапласт Рус.



Заведующая кафедрой _________________ Т. Б. Чистякова
(подпись, дата)

Руководитель,
профессор _________________ Т. Б. Чистякова
(подпись, дата)

Задание принял к выполнению _________________ В. В. Маяцкий
(подпись, дата)


СОДЕРЖАНИЕ

Введение ..................................................................................................................1
1 Используемые сокращения .................................................................................2
2 Общие положения ...............................................................................................3
3 Прием заявлений и конкурсный отбор ..............................................................4
4 Характеристика сроков освоения ООП дипломированными специалистами (специалистами) ......................................................... ............................................6
5 Требования к структуре ООП подготовки дипломированного специалиста (специалиста) ........................................................................ .................................9
6 Требования к условиям реализации ООП подготовки дипломированного специалиста (специалиста) ..................................................................................11
7 Требования к результатам освоения ООП подготовки дипломированного специалиста (специалиста) ..................................................................................14
8 Требования к обеспечению ООП подготовки дипломированного специалиста (специалиста)............................ ......................................................17
9 Оценка качества освоения ООП подготовки дипломированного специалиста 9специалиста) .................................................................................23
10 Общие требования к выпускной квалификационной работе дипломированного специалиста (специалиста).................................................24
11 Состав и содержание выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста (специалиста) в форме дипломного
проекта ...................................................................................................................27
12 Состав и содержание выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста (специалиста) в форме дипломной
работы ....................................................................................................................36
13 Оформление выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста (специалиста)...................................................................................41

Приложение А. Форма титульного листа выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста (специалиста)...................................44
Приложение Б. Форма задания на выпускную квалификационную работу дипломированного специалиста (специалиста)..................................................46
Приложение В. Образцы заданий на выпускные квалификационные работы дипломированных специалистов (специалистов)..............................................48







































Стандарт организации
Комплексная система управления качеством деятельности вуза


ПОЛОЖЕНИЕ О ДИПЛОМИРОВАННОМ СПЕЦИАЛИСТЕ (СПЕЦИАЛИСТЕ).
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ


СТО СПбГТИ (ТУ) 033 – 2011





Компьютерная вёрстка Д. Ю. Сапожникова

Отпечатано с оригинал-макета. Формат 60Ч90 1/16
Печ. л. 1.4 Тираж экз. Заказ № от .

Санкт-Петербургский государственный технологический институт
(технический университет),
Типография издательства СПбГТИ(ТУ), тел. 494-93-65

190013, Санкт-Петербург, Московский пр., 26
2

3



4

7

5



6

9


60

57

15

14

56

16

55

54

23

22

21

20

19

33

18

17

53

52

51

50

47

49

48

44

42

43

41

40

39

38

36

45

46

35

34


32

31

30

29

28

27

26

25

24

61

37

8

10


11


12


13


58

59



15

Приложенные файлы

  • doc 25368010
    Размер файла: 376 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий