олимпиада по мхк 7-8


шифр
Школьный ЭТАП
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСКУССТВУ (МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ)
2013/2014 УЧЕБНОГО ГОДА
Комплект заданий для учеников 7-8 классов
Задание 1 (5 баллов )Соотнеси имена греческих муз и те виды искусства, которым они покровительствовали:
1. Эвтерпа1. муза истории
2. Каллиопа 2. муза трагедии
3. Клио 3. муза эпоса
4. Талия 4. муза поэзии и музыки
5. Мельпомена5. муза комедии
Ответ: 1.- ___ ; 2. - ___ ; 3. - ___ ; 4.- ___ ; 5. - ___
Задание 2 (6 баллов)
Угадайте фразеологические обороты, пришедшие из мифологии. Запишите их.
1.
2
3.
4.
5
6.
Ответ:
_______________________ 2.___________________
______________________ 4. ____________________
5. ______________________ 6._____________________
Задание 3. Соотнесите произведения устного народного творчества с богами древних славян. (6 баллов)
1.После дождичка в четверг а. Лада
2. Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогатый б. Дажьбог3. У того совесть нечиста, кто не взглянет прямо в глаза солнышку в. Велес
4. Мать Сыра Земля всех кормит, всех поит, всех одевает, всех своим теплом пригревает г. Купало
5. Ой, мы просо сеяли, сеяли,
Ой дид-ладо, сеяли д. Перун
6. Корми меня до Ивана, сделаю из тебя пана е. МакошьОтвет:
1.______; 2 ________3. _______; 4._______5. ________; 6________
Задание 4. Как вы можете объяснить смысл и происхождение (какое событие легло в основу) стихотворения К. М. Фофанова «Неопалимая купина*» (*купина - куст) (5 баллов)
В лиловом полумгле неровной цепью горВдали дремал Синай маститый,И вдруг заметил я сверкающий костер,Багровым заревом облитый.То пышный куст горел, горел и не сгорал,И в купине неопалимойМогучий голос мне отважно прозвучал:" Ко Мне, ко Мне, неустрашимый! "Таинственный глагол торжественно звучал,Исполнен Божьего завета...А пышный куст горел, горел и не сгорал,Вокруг роняя искры света...
Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Как представлен идеал Человека в крупнейших религиях мира? Заполните таблицу. (6 баллов)
Буддизм Христианство Ислам Индуизм

Задание 6. Ученику попал в руки нужный ему для работы текст, часть которого была повреждена. Помогите восстановить утраченные фрагменты. Вставьте их в текст. (4 балла)
Очень часто ___________ называют моделью мира. И это действительно так, потому что в ________ строительстве нашли воплощение представления людей о структуре ________. У многих народов сохранились легенды и предания о небесном происхождении _____. Одним его образ являлся во сне или в таинственном видении, другим – в откровении свыше, от Бога. Он всегда был свидетельством его небесного, а не земного происхождения.
Задание 7.
Прочитайте предложенные тексты. Ответьте на вопросы и заполните таблицу. (20 баллов)
И сколько прекрасных и верных слов сказано о ней давно уже во всем мире, и в частности в России. Ибо, действительно, как на паломничество отправлялись в XIX и XX вв. русские писатели и художники…
Она идет к людям, юная и величавая, что-то тревожное затаив в своей душе; ветер колышет волосы ребенка, и глаза его глядят на нас, на мир с такой великой силой и с таким озарением, словно видит он и свою судьбу, и судьбу всего человеческого рода.
Жуковский: «Перед глазами полотно, на нем лица, обведенные чертами, и все стеснено в малом пространстве, и, несмотря на то, что все необъятно, все неограниченно… В Богоматери, идущей по небесам, не приметно никакого движения; но чем больше смотришь на нее, тем более кажется, что она приближается».
Брюллов: «Чем больше смотришь, тем более чувствуешь непостижимость сих красот: каждая черта обдумана, переполнена выражения грации, соединена со строжайшим стилем…»
Белинский: «Внутренний мир ее разрушен, ее уверили, что ее сын – Сын Божий, что она Богородица; она смотрит с какой-то нервной восторженностью, с материнским ясновидением. Она как будто говорит:
«Возьмите его, он не мой». Но в то же время прижимает его к себе так, что если б можно, она убежала бы с ним куда-нибудь вдаль и стала просто ласкать, кормить грудью не спасителя мира, а своего сына».
1. Напишите, о какой картине идет речь? По каким описаниям в текстах вам удалось это определить?
2. Назовите автора картины.
3. В какой стране он жил и творил?
4. К какой культурно-исторической эпохе относится его творчество?
5. Кратко сформулируйте и напишите основные идеи этой эпохи.
1 2 3
4-5
432562069215Задание 8. Расскажите о художественных особенностях «Троицы» А. Рублёва. (10 баллов)
Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9 (6 баллов)
Среди почитаемых русской церковью святых особое место принадлежит юродивым. Считалось, что юродивые – это люди «от народа», которые поступают праведно, по совести. Назовите произведения искусства, в которых звучит тема юродства. Впишите в таблицу.
Архитектура Живопись Музыка Задание 10 (2 балла)
228854055746651.Что объединяет приведённые ниже произведения искусства? Какому событию они посвящены? 2. В каком литературном источнике говорится об этом событии?
Ответ: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИТОГО баллов 70 баллов

Приложенные файлы

  • docx 22929453
    Размер файла: 570 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий