вопросы к экзамену по методике трудового обучен..

Вопросы к экзамену по дисциплине «Методика трудового обучения» 3 курс 6 семестр

Методика трудового обучения как отрасль педагогической науки
Развитие трудового обучения (историко-педагогический аспект)
Этапы развития трудовой и профессиональной подготовки в отечественной школе в XX веке
Процесс трудового обучения
Структура процесса обучения
Характеристика процессов обучения
Связь трудового обучения с основами наук
Личностные и профессиональные качества преподавателя
Обязанности учителя трудового обучения в школе
Содержание учебной деятельности учителя трудового обучения в школе
Содержание внеклассной деятельности учителя трудового обучения в школе
Повышение предметной квалификации в системе курсовой подготовки
Повышение предметной квалификации в системе методической работы учебного заведения
Повышение квалификации путем самообразования
Аттестация педагогических работников
Форма представления собственного передового опыта – автореферат
Форма представления собственного передового опыта – реферат
Форма представления собственного передового опыта – творческий отчет
Форма представления собственного передового опыта – обобщение опыта
Форма представления собственного передового опыта – педагогический авторский проект
Форма представления собственного передового опыта – портфолио
Учебно-методическая литература для учителей трудового обучения
Цель, задачи и содержание учебного предмета «Трудовое обучение»
Общая характеристика и особенности учебного предмета «Трудовое обучение»
Состав и структура учебно-методического комплекса
Понятие принципов обучения. Принцип наглядности
Понятие принципов обучения. Принцип систематичности и последовательности знаний
Понятие принципов обучения. Принцип доступности и посильности
Понятие принципов обучения. Принцип сознательного и активного участия учащихся в процессе обучения
Понятие принципов обучения. Принцип прочности знаний учащихся
Понятие принципов обучения. Принцип связи теории с практикой, обучения с жизнью.
Понятие принципов обучения. Принцип научности обучения;
Понятие принципов обучения. Принцип оперативности знаний учащихся
Характеристика предметной (вещевой) системы трудового обучения
Характеристика операционной (русской) системы трудового обучения
Характеристика операционно-предметной системы трудового обучения
Характеристика моторно-тренировочной системы трудового обучения
Характеристика система ЦИТ трудового обучения
Характеристика операционно-комплексной системы трудового обучения
Системы трудового обучения в современной школе
Характеристика и особенности фронтальной формы организации обучения
Характеристика и особенности звеньевой формы организации обучения
Характеристика и особенности индивидуальной формы организации обучения
Содержание и составление графиков перемещения учащихся
Планирование образовательных целей обучения
Планирование развивающих целей обучения
Планирование воспитательных целей обучения
Урок как основная форма организации трудового обучения
Дидактические требования предъявляемые к уроку
Классификация типов урока в зависимости от дидактических целей. Этапы урока трудового обучения.

Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc 25197959
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий