вопросы к РК1 общие воросы педагогики

Вопросы рубежному контролю 1 по разделу "Общие основы педагогики».

1.Каковы причины возникновения педагогики как вида деятельности, а позднее и как науки.
2. В чем состоят задачи педагогики как вида деятельности и каковы основные механизмы, обеспечивающие освоение социального опыта. Какие компоненты социального опыта усваиваются человеком в процессе воспитания и обучения
3.Какие задачи, по вашему мнению, стоят перед (а) семейным, (б) социальным и (в) конфессиональным воспитанием.
4.В чем состоит смысл высказывания, что педагогическая деятельность относится одновременно и к классу преобразующих и к классу управляющих профессий одновременно. Что преобразует и чем управляет педагогика как вид социальной деятельности
5.Раскройте смысл положения: педагогическая деятельность носит коллективный характер.
6.Охарактеризуйте смысл основных функций педагогической профессии: адаптивной и гуманистической.
7.Что такое «педагогическая профессиограмма». Какие качества личности и способности педагога представляются вам наиболее важными?
8.Дайте определение понятий «компетенция» и «компетентность»
9. Охарактеризуйте основные компоненты педагогической деятельности: познавательно-творческий, проектировочно-диагностический, организационный, информационно-коммуникационный, аналитический.
10.Охарактеризуйте основные виды педагогической деятельности воспитательную работу и преподавание. Каковы критерии эффективности воспитательной работы и преподавания
11. Дайте определение понятий: педагогическая специальность педагогическая специализация, педагогическая квалификация
12. Перечислите и кратко охарактеризуйте основные компоненты педагогической культуры. Дайте общее определение педагогической культуры.
13.Дайте определение и раскройте сущность объекта и предмета педагогики как науки
14.Раскройте содержание и сущность понятий «индивид», личность, индивидуальность
15.Раскройте сущность понятий «развитие», «формирование», «становление»
16.Раскройте сущность и покажите взаимосвязь понятий «социализация», «воспитание», «обучение», «образование»
17.Охарактеризуйте основные функции педагогики как науки
18.Охарактеризуйте связь педагогики с философией, психологией и естественными науками(анатомией ,физиологией)
19.Охарактеризуйте систему педагогических наук, роль и назначение каждого из компонентов системы
20.Перечислите компоненты педагогической системы. Дайте определение педагогической системы. Как соотносятся понятия педагогическая система и педагогический процесс
21.Охарактеризуйте структуру и каждый из компонентов педагогического процесса (целевой, содержательный, деятельностный, организационный, результативный)
22. Раскройте педагогический смысл закономерностей педагогического процесса
23.Опишите этапы педагогического процесса и раскройте их педагогический смысл
24.Что такое образование как социокультурное явление (феномен
25.Что такое образовательное пространство и образовательные институты
26. Дайте определение понятия «содержание образования. Раскройте специфику понятии «личностно ориентированное образование
27.Перечислите основные функции современного образования
28.Кратко охарактеризуйте одну- две из известных вам философско-педагогических концепций

29.Раскройте содержание и сущность понятий «индивид», личность, индивидуальность
30.Раскройте сущность понятий «развитие», «формирование», «становление»
31.Дайте определение понятий «активность» и «деятельность»
32. Раскройте сущность и покажите взаимосвязь понятий «социализация», «воспитание», «обучение», «образование .
33. Охарактеризуйте связь педагогики с философией, психологией и естественными науками(анатомией ,физиологией)
34.Охарактеризуйте систему педагогических наук, роль и назначение каждого из компонентов системы
35. Дайте определение понятия «социализация».
36. Перечислите и охарактеризуйте основные механизмы социализации
37. Перечислите и охарактеризуйте основные задачи социализации (естественно-культурные, социально-культурные, социально психологические).
38. Перечислите и охарактеризуйте методы исследования педагогического опыта.
39. Перечислите и охарактеризуйте методы теоретического исследования в педагогике. Каковы причины возникновения педагогики как вида деятельности, а позднее и как науки.
40.Перечислите и охарактеризуйте математические и статистические методы исследования в педагогике




·

Приложенные файлы

  • doc 25043895
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий