Caracteristica elevului

Caracteristica elevului

Pentru caracteristica unui elev am ales-o pe Rusu Doina (caracteristica c
·reia nu am putut realiza practica anterioar
·). De data aceasta, оns
·, am renun
·at la teste
·i chestionare cu оntreb
·ri
·i m-am axat numai pe teste proiective („Animalul inexistent”, „Omul”
·i „Omul sub ploaie”, Lusher)
·i observa
·ie, pentru a m
· axa numai pe caracteristici personale, nu m
·surarea lor.
Doina prezint
· o оncredere de sine sc
·zut
· cu o slab
· orientare spre trecut. Viseaz
·, astfel orientоndu-se spre viitor
·i оncercоnd, probabil, s
· uite e
·ecuri din trecut
·i compensоnd lipsa de afec
·iune. Pune accent pe latura emo
·ional
·
·i pe baza lor dore
·te s
· stabileasc
· rela
·ii stabile
·i puternice, оns
· insuccesele de pоn
· acum o fac rigid
· la aten
·ia altor persoane, rigid
· la cele auzite. Experien
·ele anterioare au f
·cut-o s
· nu se deschid
· celor apropia
·i
·i necunoscu
·ilor. Sufer
· din cauza singur
·t
·
·ii, fiind dezam
·git
· оn lumea din jur, ad
·ugоnd la mediu iluzii personale, pentru a colora tabloul lumii.
Cu toate acestea, este receptiv
· la cererile altor persoane, cоteodat
· dorind s
· nu fie atоt de ajut
·toare. Deschis
· pentru colaborare, nu are darul de a fi lider. Dore
·te de a fi independent
·, cu asta
·i cele de mai sus evitоnd de a avea ceva comun cu alte persoane. Pentru a dobоndi aceast
· independen
·
·, reduce din afectivitatea fa
·
· de alte persoane.
Scopurile propuse sunt slabe
·i instabile, considerоnd c
· nu are sens
·i оi provoac
· anxietate. Astfel, devine impulsiv
·, cоt de tare nu ar оncerca s
· se . Tinde spre calmitate, lini
·te
·i stabilitate, armonie. Dar multitudinea factorilor din jur, pe care nu-i poate controla, lipsa de afec
·iune
·i dezam
·girile, speran
·a slab
· provoac
· o adaptare psihosocial
· slab
·, care ar putea fi cauza rigidit
·
·ii ca reac
·ie de ap
·rare. Dore
·te s
· fie protejat
·, dar
·i liber
· de deciziile altora.
Se simte оn centru a multor оntоmpl
·ri, dar resimte distan
·a; toate cele dorite par a fi la distan
·a unei mоini оntinse, dar nu ajunge voin
·
· pentru a оntinde mоna dup
· ele. Admir
· totul ce nu este legat de oameni.
Оn situa
·iile dificile nu se simte protejat
·
·i „se las
· оn voia lor”, rezolvоnd totul pe parcursul venirii. Nu opune rezisten
·
· problemelor, sim
·indu-se singur
·
·i luоndu-le drept ceva normal, o urmare a contactelor cu alte persoane. Sursele problemelor consider
· a fi cam tot acelea
·i de fiecare dat
·.
Rela
·iile cu p
·rin
·i sunt slabe, probabil din copil
·rie nu a sim
·it afectivitatea
·i protec
·ia necesar
·, pe care acum оncearc
· s
· le primeasc
·
·i s
· ofere altor persoane.
Оn sine simte haos, o condi
·ie evident
· a celor descrise mai sus
·i vоrstei de adolescen
·
·.
15

Приложенные файлы

  • doc 24090332
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий