Вариант 7

ЗАДАНИЕ 1. Дать логическую характеристику понятиям по следующим категориям: пустое - непустое, единичное - общее (регистрирующее – не регистрирующее), собирательное – не собирательное, отрицательное - положительное, конкретное - абстрактное, относительное - безотносительное.

Преступность – общее (не регистрирующее), собирательная, абстрактная, положительная, безотносительная, непустое.
Южная граница Российской Федерации – общее (регистрирующее), собирательное, конкретное, положительное, безотносительное, непустое.
Российская Федерации – единичное, собирательное, конкретное, положительное, безотносительное, непустое.
Реплика – общее (не регистрирующее), не собирательное, конкретное, положительное, безотносительное, непустое.


ЗАДАНИЕ 2. Дать свой пример пары понятий, которые находятся в отношении:

Подчинения – семья, ребенок.
Соподчинения – мать, отец.


ЗАДАНИЕ 3. Определить отношения между понятиями и выразить их на круговой схеме.

Ученый (A), юрист (B), общественный деятель (C).


А
В

С



ЗАДАНИЕ 4. Обобщить и ограничить понятие:

Обобщение: Политическая партия - партия.
Ограничение: Политическая партия – Политическая партия РФ КПСС.


ЗАДАНИЕ 5. Проверить выполнение правил определения понятий. Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?

«Жизнь - это искусство делать верные выводы из неверных посылок» (С. Батлер).
Ошибка: слишком узкое определение, нарушено правило тождества.


ЗАДАНИЕ 6. Проверить выполнение правил деления понятий. Если деление неправильное, то какая ошибка допущена?

Соучастниками преступления являются исполнитель, организатор, подстрекатель или пособник преступления.
Ошибка: Неполное деление, члены деления не исключают друг друга.


ЗАДАНИЕ 7. Определить структуру суждений (S, P), их качество (логическую связку), количество (квантор), вид суждений по объединенной классификации (A, E, I, O). Показать на круговых схемах распределенность терминов в суждениях.

Каждый совершеннолетний имеет право голоса.
Каждый совершеннолетний – S.
Право голоса – Р.
S есть Р.
Все S есть Р – А (общеутвердительные).



Р-

S+




Квантор общих суждений есть качество утвердительное.

Все могут короли.
Короли – S.
Могут – Р.
S есть Р.
Все S есть Р – А (общеутвердительные).


Р-

S+


Квантор общих суждений есть качество утвердительное.


ЗАДАНИЕ 8. Записать формулу высказывания (сложного суждения) и перечислить логические операции, на которых оно построено.

Действие может быть либо продуманным, либо произведенным в состоянии аффекта.
Действие может быть либо продуманным – А.
Действие может быть произведенным в состоянии аффекта – В.
А V В дизьюнкция строгая.
Данное суждение состоит из двух простых, используется знак «V» строгой дизьюнкции.

ЗАДАНИЕ 9. Указать, требования каких формально-логических законов нарушены в приведенных отрывках (обосновать ответ).

7. Новые аэровокзалы сокращают время пребывания человека на земле (объявление в аэропорту).
Ответ: Нарушен закон тождества, так как высказывания не являются однозначным (сокращение какого времени имеется ввиду: срока жизни человека или срока его пребывания в аэропорту или ещё что-нибудь).

ЗАДАНИЕ 10. Построить непосредственные умозаключения путем обращения, превращения, противопоставления предикату, а также сделать вывод по логическому квадрату на основе предпосылки.

Все верные положения заслуживают внимания.
Ответ 1: Превращение
Все верные положения – S.
заслуживают внимания – Р.
А Все S есть Р
_______________________________
Е Ни одно S не есть не Р

Ни одно верное положение не заслуживает не внимания.

Ответ 2: Противопоставление.
А Все S есть Р, все верные положения заслуживают внимания
_____________________________________________________________________________
Е Ни одно S не есть не Р, ни одно верное положение не заслуживает не внимания


Ни одно S не есть не Р, ни одно верное положение не заслуживает не внимания
______________________________________________________________
Ни одно не Р не есть S, ни одно не внимание не заслуживает верное положение

Ответ 3: Обращение

А Все S есть Р Р
-------------------------------- S+
I Некоторые Р есть S


Все S есть Р, все верные положения заслуживают внимания
__________________________________________________________________________
Некоторые P есть S некоторого внимания заслуживают верные положения.


Вывод по логическому квадрату:


Все верные положения заслуживают внимания (Аи)
______________________________________________
Ни одно верное положение не заслуживает внимания (Eл)


Все верные положения заслуживают внимания (Аи)
______________________________________________
Некоторые верные положения не заслуживают внимания (Ол)


Все верные положения заслуживают внимания (Аи)
______________________________________________
Некоторые верные положения заслуживают внимания (Iл)


ЗАДАНИЕ 11. Найти посылки, сделать вывод, определить модус, построить схему условно-категорического умозаключения.

7. Обмен жилого помещения не допускается, если он носит корыстный или фиктивный характер. Данный обмен носит фиктивный характер.

Посылка: Обмен жилого помещения не допускается (B - следствие), если он носит корыстный или фиктивный характер (А - основание).
Посылка: Данный обмен носит фиктивный характер.

Вывод: обмен не допускается.
Модус – утверждающий.
Схема: а b а/b


ЗАДАНИЕ 12. Сделать вывод из посылок разделительно-категорического умозаключения, определить модус, построить схему, проверить состоятельность умозаключения (строгая или нестрогая дизъюнкция, полная или неполная).

Потерпевшему может быть нанесен моральный, физический или имущественный ущерб. Потерпевшему Н. нанесен моральный ущерб.

Посылка: Потерпевшему может быть нанесен моральный, физический (А) или имущественный ущерб (B).
Посылка: Потерпевшему Н. нанесен моральный ущерб.
Вывод: Потерпевшему Н. не нанесен ни физический ни имущественный ущерб.
Модус утверждающе-отрицающий.
Схема: аVb a/
·b
Так как дизьюнкция не строгая то правило утверждающе-отрицающего модуса невыполненно, вывод носит вероятный характер.


ЗАДАНИЕ 13. Сделать вывод из посылок простого категорического силлогизма и на основе правил терминов, посылок и фигур проверить его логическую состоятельность.

Все жесты (Р) служат для выражения мыслей.
Все слова (S) служат для выражения мыслей.
Все слова выражают жесты
Р М
S М
-------------
S P

Вывод ложный: так как в качестве посылок истиные суждения значит ошибка в структуре силлогизма. Правило второй фигуры говорит что одна из посылок должна быть отрицательным суждением, вывод несостоятелен, так как обе посылки утвердительны.
Отношения между терминами представим в виде схем:

Первая посылка:

M
P



Вторая посылка:


M
S


Третья посылка:


P
S


Нарушены правила терминов (M) не распределен не в одной посылке а (P) распределенный в первой посылке не распределен в заключении.


ЗАДАНИЕ 14. Восстановить энтимему, проверить состоятельность силлогизма.

Обвиняемый имеет право на защиту. Следовательно, гражданин Л. имеет право на защиту.

Первая посылка: Обвиняемый (M) имеет право на защиту (P).
Вторая посылка: гражданин Л.(S) обвиняемый (M)
Заключение: Следовательно, гражданин Л.(S) имеет право на защиту(P).
Правило силлогизма относительно посылок выполняются.
Силлогизм построен по первой фигуре. Правило первой фигуры выполняется.

Первая посылка:


P

M



Вторая посылка:


M

S



Третья посылка:

P

S



Правило терминов выполняются, силлогизм выполняется.

ЗАДАНИЕ 15. Определить метод научной индукции, примененный в рассуждении.
Сравнивая свидетельство о болезни П. и другие медицинские документы, имеющиеся в пенсионном деле, следователь обратил внимание, что, хотя эти документы значились выданными различными учреждениями и в разное время, они выполнены явно одним и тем же почерком. Совпадали общие признаки почерка и особенно выделялись совпадения в написании букв «м», «б», «к», «т» и цифр «2», «7», «8». В пенсионном деле имелись также два заявления, написанные П. Когда следователь сравнил почерк в этих заявлениях с почерком в указанных медицинских документах, то обнаружил полное совпадение как в общих признаках почерка, так и в частных при выполнении отмеченных выше букв и цифр. Следователь пришел к выводу, что документы в пенсионном деле сделал сам П.

Ответ: Метод сходства.


ЗАДАНИЕ 16. Указать тезис и аргументы, построить схему вывода, определить форму доказательства.
В романе «Приключения Оливера Твиста» Ч. Диккенс с горьким юмором показывает, почему воспитанники работного дома так часто «отправлялись в мир иной»:
«Всем известна историяфилософа, который измыслил знаменитую теорию о том, что лошадь может существовать без пищи и столь успешно доказал ее, что довел ежедневную порцию пищи, получаемую его собственной лошадью, до одной соломинки; несомненно, он сделал бы ее чрезвычайно горячим и резвым животным, если бы она не пала за сутки до того дня, как ей предстояло перейти на отменную порцию воздуха.
К несчастью для экспериментальной философии той женщины, чьим заботам и покровительству был поручен Оливер Твист, к таким же результатам обычно приводило применение ее системы; потому что в ту самую минуту, когда дитя научилось поддерживать в себе жизнь ничтожной долей непитательной пищи, по превратности судьбы, в восьми с половиной случаев из десяти, оно или заболевало от голода и холода, или по недосмотру падало в огонь, или погибало от удушья. В любом из этих случаев несчастный малютка отправлялся в иной мир». (Диккенс Ч. Приключения Оливера Твиста. М., 1976. С. 6).

Ответ: Утверждающий модус.
Если животное от голода умрет то человек тоже умрет.
Ребенок голодает.
Ребенок умрет.
Правило первой фигуры.
Форма доказательства строится по первой фигуре простого категорического силлогизма (прямое доказательство)


Т



А1, А2








13PAGE 15


13PAGE 14515





Приложенные файлы

  • doc 23958509
    Размер файла: 136 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий