6 клас готовий


ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор БогуславськоїЗОШ І-ІІІ ступенів № 3
______________ Л. Ф. Байбуз______________ 2015 р.
СХВАЛЕНО
Рішення методичної ради
Протокол № від
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури
у 6-му класі
№ п/пДата Тема Примітка
35 А. П. Чехов, «Хамелеон». Викриття у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості й малодушності. Антитеза як художній засіб і композиційний прийом. 36 А. Чехов «Товстий і тонкий». Викриття у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості. 37 ПЧ. О. Генрі «Вождь червоношкірих». 38 Джек Лондон «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Особливості сюжету та ідеї оповідання. 39 Джек Лондон «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Анонімність головного героя та її зв’язок з ідеєю оповідання. Довкілля у зв’язках з головним героєм твору. 40 В. Г. Короленко. «Сліпий музикант». Актуальність проблематики твору в контексті сучасної культури: пошук свого місця в сучасному світі. 41 В. Г. Короленко «Сліпий музикант». Петро Попельський: шляхи пізнання світу. Образ Максима Яценка. 42 Виразне читання уривка з повісті В. Г. Короленка «Сліпий музикант». 43 В. Г. Короленко «Сліпий музикант». Пошук Петром Попельським свого місця у світі. Петро та Евеліна. 44 В. Г. Короленко «Сліпий музикант». Духовне прозріння Петра Попельського. Тема мистецтва в повісті. 45 Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц» – філософська алегорична казка-притча. 46 А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі. 47 А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Головні життєві цінності в казці-притчі. Алегоричні образи. Афористичність мови. 48 А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». Головні життєві цінності в казці-притчі. Образ маленького принца. 49 РМ. Твір-роздум «Зорепад істин А. де Сент-Екзюпері» (за філософською казкою-притчею «Маленький принц»). 50 Контрольна робота за темою «Людські стосунки» (різнорівневі завдання). 51 Мацуо Басьо. Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми й широта художнього змісту хайку. Зображення станів природи в ліриці Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст. (Вивчити напам’ять 3-4 хайку) 52 Роберт Бернс. «Моє серце в верховині». Ідея любові до батьківщини у вірші. Антитеза «рідний край – чужина». (Вивчити вірш напам’ять). 53 Виразне читання напам’ять вірша Р. Бернса «Моє серце в верховині». Елементи фольклору у творі (традиційні образи, постійні епітети, повтори тощо). 54 Генрі Вордсворт Лонгфелло. «Пісня про Гайавату». Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення в поемі. Елементи фольклору у творі. Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові. (Вивчити напам’ять уривок). 55 Виразне читання напам’ять уривка з «Пісні про Гайавату». 56 Джанні Родарі. «Листівки з видами міст». Широта світу та його сприйняття ліричним героєм вірша. Туристичні листівки як символ широти світу й прагнення до його відкриття. 57 Контрольний твір за темою «Поетичне бачення світу». 58 Рей Дуглас Бредбері. «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні. 59 Р. Д. Бредбері. «Усмішка». Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття основної ідеї твору. 60 Роберт Шеклі. «Запах думки». Утвердження сили людської думки в оповіданні. Гуманістичний зміст твору – віра в перемогу людського розуму. 61 Р. Шеклі. «Запах думки». Духовне й фізичне випробування Кліві. Роздуми автора про майбутнє людини й людства. 62 РМ. Усний твір-роздум «Яким я хочу бачити майбутнє». 63 Міхаель Андреас Гельмут Енде. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас». Фантастична країна Усландія та її мешканці. 64 Образи мешканців країни Усландії (короля, Лукаса, пана Ермеля, пані Ваас).
65 М. Енде. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас». Моральні цінності, що утверджуються у творі (дружба, кохання, сім’я, повага до інших, любов до батьківщини). 66 Крістіне Нестлінгер. «Конрад, або дитина з бляшанки». Незвичайність образу Конрада, риси його характеру. Конрад і його становлення у світі. 67 ПЧ. Крістіне Нестлінгер. «Начхати нам на огіркового короля!». 68 Контрольна робота за темою «Образ майбутнього в літературі. Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом» (різнорівневі завдання). 69 Підсумки. Узагальнення і систематизація вивченого за ІІ семестр. 70 Узагальнення і систематизація вивченого за рік. Турнір знавців літератури «Я – Читач». ПОГОДЖЕНО
Заступник директора з НВР
______________ В. С. Касяненко______________ 2015 р.

Приложенные файлы

  • docx 23947691
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий