Информатика 6-11 КТЖКасымова


Келісемін:
дир. ҒӘЖ жөн орынбасары:
А. Керимбаева
«___» _____________
Қаралды кафедра отрысында:
Хаттама №
Н.Касымова
«___» _____________

Бекітемін:
Мектеп директоры:
__________К.Кадирбаева
«____» _______________
Ы.Алтынсарин атындағы
№65 мектеп-гимназия
2017-2018 оқу жылына информатика пәніне жасаған
тақырыптық - күнтізбе жоспары
Пән мұғалімі Касымова Нурзия Абишевна
4703445399415
37115751397002130425363220
2017 – 2018 оқу жылы
Сабақ кестесі
І ауысым
Дүйсенбі Сейсенбі Сәрсенбі Бейсенбі Жұма Сенбі
1 2 3 4 5 6 7 ІІ ауысым
Дүйсенбі Сейсенбі Сәрсенбі Бейсенбі Жұма Сенбі
1 2 3 4 5 6 7 1 08.15 – 08.55 1 14.00 – 14.40
2 09.00 – 09.40 2 14.45 – 15.25
3 09.55 – 10.35 3 15.40 – 16.20
4 10.40 – 11.20 4 16.25 – 17.05
5 11.25 – 12.05 5 17.10 – 17.50
6 12.10 – 12.50 6 17.55 – 18.35
7 12.55 – 13.35 7 18.40 - 19.20
«Информатика» пәнінен оқу бағдарламасы
Түсінік хат
«Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген.
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.
«Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы.
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысы.
"Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы № 668 бұйрығы.
"Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 7 шілдедегі № 432 бұйрығы.
Оқытудың мақсаты информатика және қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйелеу арқылы ақпараттық құзіреттілікті қалыптастыру, әр түрлі ақпараттарды өңдеудің қарапайым бағдарламаларымен жұмыс істеу дағдылары, алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін дамыту, программалау тілдерінің бірімен, модельдеу қағидаларымен танысу болып табылады.
Оқыту міндеттері:
ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;
есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;
ақпараттық модельдеу, модельдеу әдістерін қолданатын негізгі салалар туралы мағлұмат беру;
программалау тілінде негізгі базалық алгоритмдік құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;
ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру;
жобалық іс-әрекетте ақпараттық технологияларды пайдалану тәжірибесін алу;
алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылардың логикалық, математикалық, зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту;
қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика және құқық нормаларын сақтау дағдыларын қалыптастыру;
оқушыларды ақпараттық мәдениетке және техникаға ұқыпты болуға тәрбиелеу.
Информатика пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
5 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;
6 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;
7 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;
8 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;
9 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.
Информатика курсын оқыту үдерісінде басқа оқу пәндерімен пәнаралық байланыстар жүзеге асады.
Математика пәнімен пәнаралық байланыс:
сандық, мәтіндік және графикалық ақпараттарды кодтау жасағанда сандық деректер типі туралы мағлұматты пайдалану;
калькулятор арқылы есептеулер жүргізу;
графикалық редактор және электрондық кесте арқылы функциялардың графиктерін салу.
Алгебра пәнімен пәнаралық байланыс:
үдерістерді автоматтандыру үшін функция, формулалар, салыстыру операцияларын пайдалану;
электрондық кесте арқылы есептеулер орындағанда математикалық білімдерін пайдалану;
стандартты функциялармен амалдар орындағанда әртүрлі есептеулер ережелерін пайдалану;
кестелік процессорда графиктерді салғанда координаталық жүйені пайдалану;
есептер шығарғанда қолданылатын амалдарды іске асыру мақсатында негізгі кезеңдерді анықтау үшін математикалық логика элементтерін пайдалану;
математикалық объектілерді зерттегенде ақпараттық көзқарасты пайдалану;
программалау тілінде суреттерді салу үшін координаталық жүйені пайдалана отырып алгоритмдерді өндеу.
Геометрия пәнімен пәнаралық байланыс:
векторлық графика объектілерін құруда геометриялық фигуралармен жұмыс істеу тәсілдерін қолдану;
әртүрлі құрылымдағы алгоритмдерді программалауда планиметрия формулаларын қолдану;
геометриялық объектілерді модельдеу, геометриялық композицияларды құру.
Физика пәнімен пәнаралық байланыс:
компьютердің архитектурасын, ақпаратты кодтау, санау жүйелерін, логика элементтерін қарастырғанда электр тоқ саласынан білімге тірек жасау;
дыбыстың, бейненің және графиктің физикалық мәніне бағдар жасау;
физикалық үдерістерді модельдеу үшін ақпараттық технологияларды және программалау тілдерін пайдалану;
алгоритмдерді өндеуде физикалық есептерді қарастыру;
дербес компьютердің құрылымының жұмыс істеуінің физикалық принципі.
Қазақ, орыс және шетел тілдерімен пәнаралық байланыс:
информатика терминдерімен сөздік қорды байыту;
мәтіндік материалдарды рәсімдегенде орфография және пунктуация ережелерін пайдалану;
мәтіндік процессормен жұмыс істегенде ұлттық халық ауыз әдебиетімен байланысты мәтіндерді пайдалану;
жоба қорғау барысында, жарыс сөздер және ауызша жауаптарда сөйлеу мәдениетін дамыту;
операциялық жүйелерді және программалау тілін меңгеру барысында ағылшын тілін пайдалану дағдыларын қалыптастыру;
программалау тілінің синтаксисін түсіну, компьютерлік технологияларды меңгеру, кең таралған әдебиеттерге еркін қол жетімдік;
телекоммуникациялық ресурстар ағылшын тілін меңгеру құралы ретінде қарастыру.
Биология пәнімен пәнаралық байланыс:
биологиялық үдерістерді кестелік процессор және программалау тілі арқылы модельдеу.
Химия пәнімен пәнаралық байланыс:
химиялық үдерістерді кестелік процессор және программалау тілі арқылы модельдеу.
Тарих пәнімен пәнаралық байланыс:
дербес компьютердің құралдарының дамуы мен шығуы және ақпараттарды өндеу әдістері.
Бейнелеу өнері пәнімен пәнаралық байланыс:
жалпы ақпараттық мәдениет элементі ретінде эстетикалық көзқарасты қалыптастыру;
мәтіндік және графикалық редакторларын оқу барысында қазақ және басқа халқының бейнелеу өнерінің элементтерін пайдалану.
Сызу пәнімен пәнаралық байланыс:
мәтіндік және графикалық редакторларын оқығанда ұлттық және басқа халқының бейнелеу өнерінің элементтерін пайдалану.
Технология пәнімен пәнаралық байланыс:
есептеулерде және шамаларды өлшегенде алгоритмдерді пайдалану;
ақпараттық іс-әрекет технологиясын меңгеру.
«Информатика» пәнінен оқу бағдарламасы
(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
Түсінік хат
10-11 сыныптарға арналған «Информатика» пәнінен оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.
Жалпы білім беру мектептің профильді сыныптарында информатика курсын оқыту қоршаған орта туралы ақпаратты алуға, іздеуге, талдауға, сын тұрғыдан бағалауға, ақпаратты таңдап алуға; ақпаратты жіберуге; объектілер мен үдерістерді жобалауға, өз іс-әрекеттерін жоспарлауға; жоспарларды құруға, түзетуге және іске асыруға бағытталған.
Профильді 10-11 сыныптарда информатиканы оқыту мақсаты қазіргі кездегі ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгеру, оқушыларды ақпараттық мәдениетке қалыптастыру, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарымен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру, оқушылар жаңа ақпараттық-коммуникациялық технологияларды үнемі пайдалануға дағдыландыру, танымдық және зияткерлік қабілеттерін дамыту болып табылады.
Оқыту міндеттері:
қазіргі заманауи ақпараттық қоғам, жеке тұлғаның және мемлекеттің ақпараттық қауіпсіздігі туралы мағлұмат беру;
мәтінді және бейнені сканерден өткізу, танып алу дағдыларын қалыптастыру;
ақпараттық және коммуникациялық технологиялар құралдарымен жұмыс істеуде қауіпсіздік техника ережелерін сақтау;
жобалық іс-әрекетте ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын пайдалану;
мәтіндік, сандық, графиктік және дыбыстық ақпараттарды өндеу бойынша ақпараттық технологиялар құралдарымен жұмыс істеу дағдыларын дамыту;
оқушыларды ақпараттық мәдениетке тәрбиелеу.
Информатиканы оқытуда жобалау әдісіне ерекше назар аударған жөн, өйткені ол информатика курсына тікелей қызығушылықты көтеруді тудырады. Жобалау технологияларын қолдану тек информатика пәнінің оқу сапасын көтермейді, сонымен қатар пәнаралық байланысты жасайды және жоба даярланып жатқан оқу пәндерінің оқыту тиімділігін жоғарылатады.
«Информатика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
10 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;
11 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.
Информатика курсын оқыту үдерісінде әртүрлі оқу пәндерімен пәнаралық байланыс жүреді.
«Алгебра және анализ бастамалары» пәнімен пәнаралық байланыс:
графикалық және анимациялық объектілерді, web-беттерді, мәтіндік құжаттар мен полиграфия басылымдарын қалыптастыруға арналған негізгі операциялардың алгоритмдерінің орындалуы;
«Геометрия» пәнмен пәнаралық байланыс:
координаталық жүйелері және олардың компьютерлік графика мен анимацияда қолданылуы;
негізінде симметрия мен алтын қима ережесіне сәйкес жатқан графикалық объектілерді қалыптастыру.
«Қазақ, орыс және шетел тілдері» пәндерімен пәнаралық байланыс:
оқушылардың сөз қорының жаңа терминдермен толығуы;
мәтіндік процессор мен баспа жүйесінде жұмыс істеуде орфографиялық және сөйлеу дағдысын жақсарту;
компьютерлік терминологияны меңгеру;
шетел тілін оқу құралы ретінде телекоммуникациялық ресурстарды пайдалану.
«Әдебиеті» пәнімен пәнаралық байланыс:
әртүрлі стилистикалық типтер мен жанрлардағы мәтіндермен өз бетімен жұмыс іскерлігін дамыту;
оқушының жария сөз жоспары мен уақыт межелеуді жоспарлау іскерлігін дамыту.
«География» пәнімен пәнаралық байланыс:
графикалық бейнелерді визуальды өнімдерге: Web-беттерге, анимациялық роликтерге, полиграфиялық басылымдарға орналастыру үшін қалыптастыру.
«Биология» пәнімен пәнаралық байланыс:
табиғаттың «жанды» және «жансыз» графикалық бейнелерін визуальды өнімге, Web-беттерге, анимациялық роликтерге, полиграфиялық басылымдарға орналастыру үшін қалыптастыру;
компьютерлік және биолгоиялық вирустар арасында салыстыру жүргізу.
«Адам. Қоғам. Құқық» пәнімен пәнаралық байланыс:
ақпараттық кеңістіктің ауқымдығы және ұлттық қауіпсіздігі;
ақпараттық нарық, ақпараттық ресурстар аймағындағы мемлекеттік саясат пен құқықтық реттеу.
«Тарих» пәнімен пәнаралық байланыс:
әлемде және Қазақстан Республикасының болып жатқан тарихи жағдайларды программалау тілдерін дамытудың үдерісімен салыстыру;
анимация және мультипликацияның алғы шарттары;
html-дедакторының, Web-беттер және сайттардың шығу тарихы.
«Информатика» пәнінен оқу бағдарламасы
(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Түсінік хат
«Информатика» оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.
Профильді 10-11 сыныптарда информатиканы оқыту мақсаты қазіргі кездегі визуалды программалау технологиялары мен ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгеру, сонымен қатар осы құралдармен жұмыс істеу дағдысын алу болып табылады.
Оқыту міндеттері:
қажетті нақты міндеттерді шешу үшін визуалды программалау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыру;
визуалды программалау және мәтіндік, сандық, графикалық және дыбыстық ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялар құралдарымен жұмыс істеуге дағдыландыру;
дербес компьютердің жұмыс істеу тиімділігін арттыру үшін қызметтік программаларды қолдана білу;
ақпараттық іс-әрекеттің этикалық және құқықтық нормаларын сақтауда жауапты қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Информатиканы оқытуда жобалау әдісіне ерекше назар аударған жөн, өйткені ол информатика курсына тікелей қызығушылықты көтеруді тудырады. Жобалау технологияларын қолдану информатика пәні бойынша ғана оқу сапасын көтеріп қоймайды, пәнаралық байланысты жасайды және жоба даярланып жатқан мектеп пәнін оқыту тиімділігін жоғарылатады.
«Информатика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
10 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;
11 сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.
Информатика курсын оқыту үдерісінде әртүрлі оқу пәндерімен пәнаралық байланыс жүреді.
«Алгебра және анализ бастамалары» пәнімен пәнаралық байланыс:
визуалды программалау құралдарын қолданып қосымшаларды құруда әртүрлі сандық деректерді қолдану;
жоғары деңгейдегі программалау тілдерінде есеп шығаруда математикалық формулалар мен функцияларды қолдану;
координаталық жүйелерін қолданып объект-модельдерді жасау;
шама ұғымы математика пәнінің шамалары негізінде және салыстырмалы түрде оқытылады.
«Геометрия» пәнімен пәнаралық байланыс:
компьютерлік графиканы қолданып 3-D объектілерді жасау;
координаталық жүйелер, проекциялар және олардың компьютерлік графика мен модельдеуде қолданылуы;
геометриялық шамаларды есептеу.
«Физика» пәнімен пәнаралық байланыс:
ақпараттық технологияларды және программалау тілдерін пайдалана отырып, физикалық үдерістерді қарастыру;
проекция және векторларды компьютерлік графика және модельдеуде қолдану;
физикалық үрдістерді модельдеу.
«Химия» пәнімен пәнаралық байланыс:
мектеп қабырғасындағы оқыту үрдісінде орындалатын аталған пән аймағында жобаларды құру;
визуалды программалау ортасы арқылы химиялық үдерістерді модельдеу.
«Қазақ, орыс және шетел тілдері» пәндерімен пәнаралық байланыс:
жобалық іс-әрекеттерді орындағанда орфография және пунктуация ережелерін пайдалану;
информатика және ақпараттық технологиялар саласының терминдерімен сөз қорының байыту, оның ішінде халықаралық терминдерімен;
программалау тілдерінің синтаксисін түсіну, компьютерлік терминологияны меңгеру;
телекоммуникациялық ресурстар шетел тілін оқудағы құрал ретінде қарау.
«Әдебиет» пәнімен пәнаралық байланыс:
оқушылар сахнада сөйлеудің жоспары мен хронометражын құра білу.
«География» пәнімен пәнаралық байланыс:
экономика мен географияны оқып үйренуде деректер қорын қолдау құралы ретінде жасау.
«Биология» пәнімен пәнаралық байланыс:
объектілердің «жанды» графикалық бейнелерін визуалды өнімге, Web-беттерге орналастыру үшін қалыптастыру.
«Тарих» пәнімен пәнаралық байланыс:
әлемде және Қазақстан Республикасының болып жатқан тарихи жағдайларды программалау тілдерін дамытудың үдерісімен салыстыру;
3-D модельдеу және анимация шығу тарихының алғы шарттары.
«Адам. Қоғам. Құқық» пәнімен пәнаралық байланыс:
ақпаратпен жұмыс істеу саласында Қазақстан Республикасының заңнамаларын білу.
2.10-сыныптың оқу пәнінің базалық мазмұны
Кіріспе :
техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
Ақпарат және ақпараттық үдерістер :
әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар, білім беру ақпараттық ресурстары.
Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы :
программалаудың даму тарихы, программалық қамтамасыз етудің даму үрдісі;
құрылымдық, модульдық, объектілі-бағдарлы және визуалды программалау.
Алгоритмдеу және программалау:
визуалды программалаудың технологиясы;
қосымшаларды құрастырудың кіріктірілген ортасы;
терезелер, пішіндер және объектілер, процедуралар және функциялар;
оқиға, объект, қасиеті мен әдістері, жобаның интерфейсін құру;
қадамдап бөлу;
графикалық әдістер мен процедуралар;
объектілерді енгізу, анимация, мультимедиа.
Ақпараттық технологиялар :
3D-модельдеу және анимация;
виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі;
3D-кеңістігінің бағдарына кіріспе;
орнын ауыстыру және өзгерту;
программа интерфейсі;
объектілері;
сығып шығару, бөлімшелер (subdivide), программада Булева операциялары, модификаторлар;
Mirror – айналық бейнелеу, программада объектілерді тегістеу, материалды қосу, материал қасиеті, Blender-дегі текстура, Blender-дегі материалдар.
Жобалық іс-әрекет .
Информатика пәнінен пайдалануға ұсынылған оқулықтар тізімі
Г.А.Көпеева, Ү.М.Ділманова «Информатика». 5-сынып «Арман-ПВ» баспасы, 2017
С.Т.Мұхамбетжанова, А.С.Тен, Д.Н.Исабаева, В.В.Сербин «Информатика оқыту әдістемесі» 7-сынып Алматы: «Атамұра» 2017 ж.
Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов «Информатика». 6-сынып «Арман-ПВ» баспасы, 2013
Б.Бөрiбаев, Р.Дүзбаева, А.Махметова «Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Есептер мен жаттығулар жинағы». 2009 Мектеп
Б.Қ.Сапарғалиева, Н.Е.Масалимова «Информатика». 9-сынып «Арман-ПВ» баспасы, 2013
Н.Ермеков, В.Криворучко, Л.Кафтункина «Информатика. (Паскаль).» Әдiстемелiк нұсқау 2009 Мектеп
В.Криворучко, Л.Кафтункина Н.Ермеков, «Информатика. (Паскаль). Практикум» 2009 Мектеп
Н.Ермеков, В.Криворучко, Л.Кафтункина «Информатика» 2009 Жазушы
Е.Шевчук, Н.Кольева. «Информатика 8 сынып» А. «Мектеп» 2008 ж.
Б.Қ.Сапарғалиева, Н.Е.Масалимова, Г.А.Тезекбаева «Информатика».
10-сынып «Арман-ПВ» баспасы, 2013
Информатика пәнінен қолданылатын қосымша оқулықтар тізімі
Е.Балапанов, Б.Бөрібаев «Информатикадан 30 сабақ»А.»Джабомбек и С»
1999 ж.
2. Игор Рыгов «Windows 98 шаг за шагом» ЗАО изд. Бином 1998 ж
3. О.Камардинов «Есептеуіш техника және программалау» Республикалық баспа
кабинеті. Алматы-1997 ж.
4. О.Камардинов «Информатика» Шымкент-2000
«Информатика» әдістемелік нұсқау авт. Н.Т.Ермеков, С.П.Давиденко,
5. С.Б.Пилипенко, В.Ю.Викс. 8-сынып Алматы «Мектеп» 2004 ж.
6. Сергей Симонович «Интернет для школьников» Москва-2000. «Десс Ком»,
І-Press»
7. Г.К.Нұрмұхамбетова. А.Әмірбекұлы, Л.Сүлейменова «Паскаль тілінен
лабароториялық практикум» Шымкент 2002 ж
8. Е.Қ.Балафанов, Б.Б.Бөрібаев, С.Т.Мұхамбетжанова, Г.С.КАбулова,
Б.А.Айтбақина, Ғ.Б.Мамырбек «Ақпараттық мәдениет негіздері»
1-4 сыныптарға арналған жұмыс дәптері.
9. «Учебные проекты с использованием Microsoft office» методичесикое пособие
для учителя. Алматы 2008
10. Р.І.Қадірбаева, Л.Ә.Сүлейменова «Microsoft Front Page» Шымкент 2002
11. Н.Ермеков, В.Криворучко, C.Ж.Ноғайбаланова «Информатика» 12. 10 сынып жаратылыстану-математика бағыты Алматы «Жазушы» 2010 ж.
13. Н.Ермеков, В.Криворучко, C.Ж.Ноғайбаланова «Информатика»
11 сынып жаратылыстану-математика бағыты Алматы «Жазушы» 2011 ж.
Информатика 6-сынып
(барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағат)
№ Тақырыптар атауы Сағат саны Күні Мақсаты
І тоқсан
Кіріспе1 Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру. 1 Техника қпуіпсіздігі ережелерімен танысу
Ақпарат және ақпараттық үдерістер
2 Ақпарат. Әлемнің ақпараттық бейнесі. Ақпарат қасиеті. Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі. 1 Ақпарат туралы жалпы түсінік қалыптастыру
3 Ақпаратты қорғау. Вирусқа қарсы программалар. 1 Вирустық программалармен танысу
4 Ақпаратты сығу. Ақпараттарды мұрағаттау бағдарламалары. 1 Мұрағаттау бағдарламалары
мен жұмыс жасауды үйрену
Компьютер
5 Есептеу техникасының даму тарихы. Электронды-есептеуіш машиналардың кезеңдері. 1 ЭЕМ – нің тарихын білу
6 Компьютерлік техниканың даму үрдісі. ДК жіктелуі. 1 ДК жіктелуімен танысу
Алгоритмдеу және модельдеу
7 Алгоритм және оны орындаушылар 1 Алгоритм және оны құру – жасау әдістері мен тәсілдерін үйрену
8 Практикалық жұмыс 1 Алгоритм орындаушыларымен жұмыс жасау
ІІ тоқсан
9 Алгоритмнің жазылу формалары. Блок-схемалар түрінде алгоритмдер көрсетімі. 1 Блок – схема құру үшін негізгі элементтер мен танысу
10 Алгоритмнің түрлері. Циклдік алгоритмдер. 1 Алгортмнің түрлерін білу
11 Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы 1 Алгоритмдердің негізгі басқару контрукция - ларымен жұмыс жасау
12 Модель және модельдеу. Модельдің түрлері. 1 Модель түсінігін қалыптастыру
13 Модельдеуге тәжірибелік жұмыс 1 Модельдеуді тәжірибеде қолдану
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
14 Мәтіндік процессор, программа интерфейсі. Құжаттарды құру және сақтау. 1 Мәтіндік процессорда құжаттарды құру,сақтауды үйрену
15 Мәтінді пішімдеудың негізгі әдіс-тәсілдері. Абзацтар, шегіністер. 1 Редакциялау және форматтау тәсілдерін меңгерту
16 Бақылау жұмысы 1 І жартыжылдықта алған білімдерін қорытындылау

ІІІ тоқсан
17 Нөмірленген, таңбаланған. Бағандар. 1 Мәтіндермен жұмыс жасау
18 Құжатты баспадан шығару. Алдын ала қарау. Беттердің параметрлері. 1 Құжаттармен жұмыс жасау
19 Кесте. Кестелер құру. 1 Кестелер құруды үйрену
20 Кестелерді түзету 1 Кестелермен жұмыс жасау
21 Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу. 1 Құжатқа кесте кірісітіруді және оны пішімдеуді үйрену
22 Графикалық нысандарды кірістіру және пішімдеу. 1 Графикалық нысандармен жұмыс жасау
23 Атау жазулар мен суреттерді пішімдеу. 1 Мәтіндерге суреттер кірістіру
24 Тұсаукесер туралы жалпы мәлімет 1 Тұсаукесер туралы жалпы мағлұмат
25 Тұсаукесерді безендіру. 1 Тұсаукесерді безендіру мен жұмыс жасау
26 Практикалық жұмыс 1 MS Office бағдарламаларын практика жүзінде қолдану
IV тоқсан
27 Нысандарды компьютерлік тұсаукесерге кірістіру 1 Нысандармен жұмыс жасау
28 Анимация және тұсаукесердің көрсетілуі 1 Анимация жасауды, көретілуін меңгеру
Телекоммуникация
29 Компьютерлік желілердің негізгі түрлері 1 Компьютерлік желілер туралы түсінік
30 Ғаламтор желісінде ақпаратты іздеу. 1 Ғаламтормен жұмыс жасау
31 Жобалық іс-әрекет. Мәтіндік процессорда құжат құру тәсілдері. Өзіндік жұмыс. 1 Мәтіндік процессорда жоба құру
32 Презентация көрсетудің баптау тәсілдері. Өзіндік жұмыс. 1 Презентация көрсетуді ұйымдастыру
33 Жобалық іс-әрекет. Өзіндік жұмыс Жоба қорғау
34 Бақылау жұмысы 1 Алған білімдерін қорытындылау
6-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс: 6-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:
1) қауіпсіздік техникасының ережесін;
2) вирусқа қарсы бағдарламалар арқылы ақпаратты қорғау тəсілдерін;
3) ақпаратты сығу ұғымын;
4) мұрағаттау міндеттерін;
5) есептеуіш техниканың даму тарихын;
6) электронды-есепеуіш машиналардың кезеңдерін;
7) дербес компьютердің даму архитектурасының үрдісін;
8) алгоритм жəне атқарушы ұғымын;
9) алгоритмдерді жазу пішімін;
10) алгоритмді блок-схема арқылы жазуын;
11) алгоритмдер типін;
12) модель ұғымын;
13) модель түрлерін;
14) мəтіндік редактордың мəтіндік процессордан айырмашылығын;
15) мəтіндік процессор интерфейсін;
16) құжатты құру жəне сақтау тəсілдерін;
17) мəтінді пішімдеудің негізгі тəсілдерін (қаріп, абзац, шегініс, аралық, тізім);
18) мəтіндік процессорда кестелерді құру жəне редакциялау тəсілдерін;
19) бағанға мəтінді орналастыру тəсілдерін;
20) беттердің параметрлерін баптауын;
21) құжатты баспаға дайындауын;
22) мəтінге графикалық объектілерді жəне жазуларды кірістіру командаларын;
23) презентация ұғымын, слайдтармен жұмыс істеу тəсілдерін;
24) презентацияларды безендіру шаблондарының міндетін;
25) анимация ұғымын, анимация əсерлерін баптауын;
26) презентацияда мəтінмен, кестелермен, графикалық объектілермен,
бейнемен жəне дыбыспен жұмыс істеу тəсілдерін;
27) презентацияларды көрсетудің баптау тəсілдерін;
28) компьютерлік байланыстардың түрлерін;
29) Интернетте ақпаратты іздеу əдістерін;
30) электрондық поштаны пайдалану салаларын. 1) қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтауды;
2) файлдарды мұрағаттау жəне мұрағаттан шығаруды;
3) вирусқа қарсы программаларды пайдалану арқылы компьютерде
ақпараттарды қорғау əдістерін пайдалануды;
4) əртүрлі алгоритм түрлерін ауызша жəне графиктік формада құрастыруды;
5) модельді нақты объектіден айыра білуді;
6) модель түрлерін анықтауды;
7) мəтінді теруді, редакциялауды жəне пішімдеуді;
8) тізімдер(нөмірленген жəне маркерлеген тізім) бар мəтіндік құжаттарды
құруды;
9) мəтіндік құжаттарға кесте салуды;
10) мəтінге бағана орналастыруды;
11) бет параметрлерін баптауды;
12) мəтіндік құжаттарға графикалық объектілерді жəне жазуларды кірістіруді;
13) қарапайым мультимедиялық презентациялар құруды;
14) слайдқа мəтін, кесте, графикалық объектілері, бейне жəне дыбыс
кірістіруді;
15) слайдтардың əсерлерін жəне көрсетулерін баптауды;
16) Интернет желісінде ақпаратты іздеуді іске асыруды;
17) электрондық поштаны пайдалануды.
Информатика 8 -сынып
(барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағат)
№ Тақырыптар атауы Сағат саны Мерзімі Сабақтың мақсаты
І тоқсан
Кіріспе
1 Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру 1 Информатика кабинетіндегі қойылатын талаптар, міндеттер, техника қауіпсіздігін сақтау ережелерін үйрету
Ақпарат және ақпараттық үдерістер
2 Санау жүйелері туралы түсінік (екілік, сегіздік, ондық, он алтылық) 1 Санау жүйелері туралы түсінік қалыптастыру
3 Сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару. 10 ↔2, 10↔8,10↔16. 1 Бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару
4 Сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару. 2↔8, 2↔16, 8↔16. 1 Бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару
5 Екілік сандармен орындалатын арифметикалық амалдар 1 Екілік сандармен орындалатын арифметикалық амалдарды пайдаланып есептер шығару
6 Компьютердің логикалық негіздері1 Логика ұғымы, логикалық амалдар туралы түсіндіру
7 Логикалық операциялар. Ақиқат кестелері1 Логикалық операциялармен жұмыс жасау
8 Практикалық жұмысы
1 Тоқсан бойы алған білімдерін тексеріп, жүйелеу.
II тоқсан Компьютер
9 Қазіргі заманғы дербес компьютердің архитектурасының даму үрдісі 1 Дербес компьютердің архитектурасының даму үрдісін түсіндіру
10 Компьютердің қосымша құрылғылары, қосымша құрылғыларды орнату, драйверлер 1 Қосымша құрылғыларды орнатуды, драйверлер қоюды үйрету
Алгоритмдеу және программалау
11 Тармақталу операторлары. Шартты көшу операторлары. Практикалық жұмыс 1 Тармақталу операторларын пайдаланып программа құруды үйрету
12 Күрделі шарттар. Практикалық жұмыс 1 Күрделі шарттарды пайдаланып программа құруды үйрету
13 Таңдау командасы. Практикалық жұмыс 1 Таңдау командасына программа құру
14 Қайталану саны белгісіз циклдер. Алғы шартты цикл операторы. Соңғы шартты цикл операторы 1 Алғы шартты цикл операторына программа құру
15 Циклдік алгоритмдерді программалау. Қайталану саны белгілі циклдер. Практикалық жұмыс 1 Соңғы шартты цикл операторына программа құру
16 Бақылау жұмысы 1 Тоқсан бойы алған білімдерін тексеріп, жүйелеу.
ІІІ тоқсан
17 Көмекші программалар. Процедуралар және функциялар. Практикалық жұмыс 1 Процедура және функциялармен жұмыс жасау
18 Модульдер. Экранды графикалық режімінде басқару. Практикалық жұмыс 1 Графикалық режимде программа құру
19 Графикалық операторларды программалау 1 Графикалық операторларды пайдаланып программа құру
20 Практикалық жұмыс 1 Графикалық режимде программа құру
Ақпараттық модельдеу
21 Компьютерде модельдерді зерттеу. 1 Модель ұғымын, модельдеудің қажеттідігін, оның пайдасын түсіндіру
22 Модель жасаудың негізгі кезеңдері 1 Модель жасауда негізгі кезеңдерімен таныстыру, модель жасауда кезеңдерді пайдалану
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
23 Microsoft Excel кестелік процессор. Кестелік процессордың терезе интерфейсі. Электрондық кестелердің негізгі ұғымдары 1 Электрондық кестелердің негізгі ұғымдарын түсіндіру
24 Деректерді енгізу, редакциялау, пішімдеу. Деректермен жүргізілетін командалар. Ұяшықтармен жұмыс. Практикалық жұмыс 1 Ұяшықтармен жұмыс жасауды үйрету Excel-де кестелерді пішімдеу
25 Формулаларды енгізу. Қарапайым кестелік есептеулер жүргізу. Функциялар, стандартты функцияларды пайдалану. Практикалық жұмыс 1 Формулаларды енгізу. Стандартты функцияларды пайдаланып есептеу
26 Практикалық жұмысы
1 Тоқсан бойы алған білімдерін тексеріп, жүйелеу.
IV тоқсан
27 Excel дің графикалық мүмкіндіктері. Диаграммаларды салу. Практикалық жұмыс 1 Диаграмма тұрғызуды, әртүрлі типтегі диаграммалар құруды үйрету
28 Кестені баспаға дайындау, шығару. Практикалық жұмыс 1 Кестенің бет параметрлерін түзету, пішімдеу, баспаға дайындау
Телекоммуникация
29 Компьютерлік желілердің негізгі ұғымдары. Жергілікті желі. Ауқымды компьютерлік желі 1 Компьютерлік желілердің негізгі ұғымдарын қалыптастыру
30 Интернет ресурстарына қол жетімдік. Интернет қызметтері 1 Интернет қызметтерімен жұмыс істеу
31 Жобалық іс-әрекет. Программалау тілі арқылы модельдер құру 1 Модель жобасын қорғау
32 Жобалық іс-әрекет. Электрондық кестелерде есептер жүргізу 1 Электронды кестеде жоба қорғау
33 Бақылау жұмысы
1 Жылдық бақылау
34 Қорытынды сабақ
1 Жылдық қорытынды жасау
8-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс: 8-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:
1) техника қауіпсіздігі ережесін;
2) позициялық жəне позициялық емес санау жүйелерінде сандарды ұсыну
қағидаларын;
3) сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару ережелерін;
4) логика ұғымын;
5) логикалық амалдарын;
6) логикалық функцияларды жазу ережесін;
7) ақиқат кестесін;
8) компьютердің логикалық негіздерін;
9) дербес компьютердің архитектурасының даму үрдісін;
10) компьютердің қосымша құрылғыларының міндеттерін;
11) драйвер ұғымын;
12) тармақталу алгоритмдердің программалау операторларын;
13) шартты жəне шартсыз өту операторларын;
14) циклдік алгоритмдердің программалау операторларын;
15) параметрі бар циклдер, ДЕЙІН циклы, ƏЗІРШЕ циклын;
16) графикалық операторлар жəне процедураларын;
17) модельді құрастыру кезеңдерін;
18) электрондық кестелердің міндеті мен мүмкіндіктерін;
19) электрондық кестенің негізгі ұғымдарын;
20) электрондық кестедегі сандық пішімдерін;
21) толтыру маркерлерінің міндетін;
22) деректерді енгізу, редакциялау жəне пішімдеуін;
23) электрондық кестелердегі сілтемелер қағидасын;
24) стандартты функцияларды пайдалануын;
25) диаграммалар жəне графиктерді салуын;
26) компьютерлік желілердің міндетін;
27) жергілікті желіні ұйымдастыру қағидаларын;
28) Интернет желісінің қызметтер міндетін;
29) жобалық іс-əрекетте жұмыс істеу дағдыларын. 1) қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтауды;
2) сандарды екілік, сегіздік, ондық жəне он алтылық санау жүйелерінде
жазуды;
3) сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне ауыстыруды;
4) ақиқат кестесін құруды;
5) есептерді шығарғанда логикалық функцияларды пайдалануды;
6) компьютердің қосымшана құрылғыларын баптауды;
7) тармақталу жəне циклдік алгоритмдер негіздерінде программалар құруды;
8) программалау ортасында жұмыс істеудің графиктік тəртібін пайдалануды;
9) компьютерлік модельдер құруды;
10) электрондық кестелерге деректерді енгізуді ұйымдастыруды;
11) электрондық кестелер арқылы қарапайым кестелік есептеулер жүргізуді;
12) диаграмма жəне графиктарды салуды;
13) Интернет қызметтерінің негізгі жұмыс істеу қағидаларын түсіндіруді;
14) жергілікті желі бойынша ақпаратты жіберуді жəне қабылдауды.
Информатика 10-сынып. (жаратылыстану-математикалық бағыт)
(барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағат)
№ Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Сабақтың мақсаты
I тоқсан
Кіріспе. 1 сағат
1 Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру. 1 Техникалық және жұмыс орны қауіпсіздігі туралы түсіндіру, оқушылар әр түрлі жұмыс істеу жағдайларын өздері көріп олар неге дұрыс немесе бұрыс екенін түсіндіруге жетелеу
Ақпарат және ақпараттық үдерістер. 2 сағат
2 Әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер жəне ресурстар. 1 «Информатика» пәнінің зерттеу обьектілерімен танысады ақпараттық кеңістік терминінің ортақ түсінігі қалыптастыруға бағыттау
3 Білім беру ақпараттық ресурстары. 1 Ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгерту
Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы. 2 сағат
4 Программалаудың даму тарихы, программалық қамтамасыз етудің дамуы. 1 Программалаудың ғылым ретіндегі дамудың негізгі кезеңдерімен танысады программалық қамтамасыз етуді әзірлеудің негізгі бағыттарымен, қағидаттарын тануға жетелеу
5 Құрылымдық, модульдық, объектілі-бағдарлы жəне визуалды программалау. 1 Құрылымдық, модульдық, программалау ұғымдарын түсіндіруге бағыттау
Алгоритмдеу және программалау. 16 сағат
6 Алгоритм және визуалды программалау технологиясы 1 Жалпы алгоритм және Visual Basic визуальды бағдарламасының технологиясымен таныстыру.
7 Қосымшаларды құрастырудың кіріктірілген ортасы. Терезе 1 Visual Basic визуальды бағдарламасының терезелеріне анықтама беру және тануға жетелеу.
8 Практикалық жұмыс 1 Өтілген сабақ бойынша білім деңгейін бағалау
ІІ тоқсан 9 Пішіндер және нысандар 1 Visual Basic визуальды бағдарламасының пішін қасиеттеріне, оқиғаларына, әдістеріне сипаттама беру
10 Процедуралар және функциялар 1 Процедура мен функцияның міндеті мен қолданылуын тануға бағыттау.
11 Оқиға 1 Visual Basic визуальды бағдарламасының оқиғаларына, әдістеріне сипаттама беруге жетелеу
12 Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалыларды хабарлау 1 Айнымалының типтерімен хабарлаудың тәсілдерімен тануға жетелеу
13 Типті типтен өзгертетін фукциялар. Тұрақтылар, өрнектер және фукциялар 1 Функция түрлері мен қызметтерімен тануға жетелеу.
14 Қадамдап бөлу 1 Қатені тексеру құралдарын тануға бағыттау
15 Тармақталу программасы 1 Операторлардың маңыздылығы мен айырмашылықтарын ажырата білуге бағыттау
16 Бақылау жұмысы 1 Өтілген сабақ бойынша білім деңгейін бағалау
ІІІ тоқсан
17 Жобаның интерфейсін құру. Қатені тексеру 1 Операторлармен жұмыс істеу барысындағы қатені тексеруге жетелеу
18 Циклді (қайталанған) программа 1 Цикл түрлерін тануға жетелеу
19 Жиын (Массив) 1 Жиым түрлерін тануға жетелеу.
20 Файл, файлдарды сақтау және ашу 1 Қажетті мәліметтерді сақтау түрін тануға бағыттау.
21 Графикалық әдістер мен процедуралар 1 Бағдарламада графиктік файлдарды қолдануды дағдыландыру
22 Пішінге Line (Түзу) Shape (Фигура) графикалық нысандары арқылы фигураларды кірістіру 1 Нысан түрлерін тануға бағыттау
23 Анимация, Мультимедиа 1 Анимация құру тәсілдерін тануға бағыттау.
MCI интерфейсін ұғындыру
Ақпараттық технологиялар. 5 сағат
24 3D-модельдеу жəне анимация. 1 Виртуалды терминін ұғындыру. Модельдеу – нысан үлгісін тануға жэетелеу.
Терезе элементтерін тануға бағыттау
25 Программа интерфейсі, нысандар 1 Extrude құралымен тануға жетелеу
26 Практикалық жұмыс 1 Өтілген сабақ бойынша білім деңгейін бағалау
ІV тоқсан
27 Сығып шығару. Бөлімшелер 1 Зерттеушілік әдіс арқылы өз бетімен білім алуға, күнделікті өмірде кездесетін проблемалық жағдаяттарды шешудегі біліктілігін қалыптастыруға қолайлы жағдай жасау.
28 Программадағы бульдік операция 1 Операция түрлерімен тануға жетелеу
29 Mirror – айналық бейнелеу, программада объектілерді тегістеу, материалды қосу, материал қасиеті, Blender-дегі текстура, Blender-дегі материалдар. 1 Модификатор – нысанға арналған іс – әрекетті тануға бағыттау
30 Blender программасындағы анимация 1 Нысанның қандай жылдамдықпен әрекет жасайтынын тануға жетелеу.
31 Пішінде бейнелерді және графикалық өрістерді орналастыру арқылы жобалар жасау. 1 Пішінге бейнелерді орналастыра жобалар жасауға жетелеу
32 «Кәдімгі калькулятор» атты жоба жасау. 1 Анимациялар арасындағы айырмашылықты, үшөлшемді графикадағы анимация тәсілдерін тануға жетелеу
33 Visual Basic ортасындағы жобалар 1 Берілген жобалар бойынша анықтама беруге дағдыландыру
34 Бақылау жұмысы 1 Алған білімдерін сараптау
10-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс: 10-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:
1) қауіпсіздік техника ережесін;
2) ақпараттық жүйелер жəне ресурстар ұғымын;
3) программалау тілінің тарихын;
4) жоғарғы деңгейдегі программалау тілдері орталар түсінігін;
5) программалау жүйелерінің ерекшеліктерін;
6) құрылымдық, модульдық, объектілі-бағдарлы программалау ұғымдарын;
7) объектілі-бағдарлы ортасында құрылған файлдар міндеті мен типтерін;
8) Standard құралындағы объектілердің негізгі қасиеттерін;
9) ақпаратты енгізу жəне шығару объектілерін;
10) типтерді түрлендіру функцияларын;
11) тышқан жəне пернетақта оқиғасын;
12) сұхбатпен, мəзірмен, таймермен жұмыс істеу əдістерін;
13) оқыту, бақылау жəне ойын программаларын өндеу қағидаларын;
14) 3D графигін;
15) 3D объектілерімен жұмыс істеу негіздерін;
16) 3D объектілерінің редакциялау техникасын;
17) анимацияланған қойылымдарды құрудың негізгі кезендерін жəне оларды
іс-жүзінде қолдануын;
18) авторлық объектілерді қолдану қағидаларын;
19) оқу жобаларына қойылатын талаптарын;
20) ақпаратты пайдалануда этикалық жəне құқықтық нормаларын;
21) «жоба тақырыбы»,«жоба идеясы» , «гипотеза», «проблемалық сұрақ»,
«жоба міндеттері» ұғымдарының мəнін;
22) жобаны бағалау жəне процедураны қорғау. 1) қауіпсіздік техниканы сақтауды;
2) символдық жəне сандық деректерді өңдеуді жоғары деңгейлі программалау
тілдерінің кез келген ортасында программалауды;
3) жобаны сақтауды, терезе арасында ауысуды;
4) объектілер Инспекторында жəне программада объектілер қасиеттерін
өзгертуді;
5) негізгі алгоритмдік құрастырылуды жобада қолдануды;
6) графикалық бейнені құруға арналған əдістерді қолдануды;
7) əдістер мен оқиғаларды жобаларда қолдануды;
8) бірнеше пішіннен, мəзірден, құрал-саймандардан тұратын аяқталған
қосымшаны қалыптастыруды;
9) 3D объектілерді құруды;
10) 3D объектілерді құрғанда модификаторларды қолдануды;
11) материалдарды қалыптастыруды жəне қолдануды;
12) 3D қойылымдарын қалыптастыруды, камералармен жəне
жарықтандырғыштармен жұмыс істеуді;
13) құрылған құрылымдарды визуалдауды;
14) əртүрлі арнайы əсерлерді визуалдағанда қолдануды;
15) өзекті сұрақты тұжырымдауды, зерттеу тақырыбы бойынша гипотеза
ұсынуды;
16) əртүрлі сұрақтарға жауап алу үшін өзінің өздік зерттеу жəне
шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды;
17) кішігірім топтар мен бірлестіктерде жұмыс істеуді;
18) рефлексия жүргізуді, жобаны қорғауды.
Информатика 10-сынып (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
(барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағат)
№ Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Сабақтың мақсаты
I тоқсан
Кіріспе. 1 сағат
1  Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру 1 Техникалық және жұмыс орны қауіпсіздігі туралы түсіндіру, оқушылар әр түрлі жұмыс істеу жағдайларын өздері көріп олар неге дұрыс немесе бұрыс екенін түсіндіруге жетелеу
Ақпарат және ақпараттық үрдістер (2 сағат)
2  Әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар 1 «Информатика» пәнінің зерттеу обьектілерімен танысады ақпараттық кеңістік терминінің ортақ түсінігі қалыптастыруға бағыттау
3  Білім берудің ақпараттық ресурстары 1 Ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгерту
Компьютер – ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат)
4  Ақпараттық және программалық қамтамасыз ету 1 Ақпарат туралы жалпы түсінік қалыптастыру. Операциялық жүйелер туралы түсінік беру.
5  Компьютердің қосымша құрылғыларын баптау және орнату (веб-камера, сканер, принтер) 1 Қосымша құрылғалардың орнату драйверлерімен жұмыс жасау бойынша түсінік қалыпртастыру.
Ақпараттық технологиялар (24 сағат)
6  Мәтіндерді танып алу, сканерлеу 1 Сканер құрылғысына түсінік қалыптастыра отырып жұмыс істеу функциясын қалыптастыру.
7  Мәтінді танып алу технологиясы, мәтінді танып алу  программасы, сканерленген мәтінді редакциялау,  құжатттарды мәтіндік процессорға экспорттау 1 Мәтіндік процессормен таныстыра отырып, мәтіналғыдан түскен құжатпен жұмыс барысын қалыптастыру
8  Мәтіндік процессор, құжатты қарау тәртіптері, терезелерді бөлу, ретке  келтіру 1 Құжат пішімдерімен жұмыс жасата отырып, қызметтеріне түсінік қалыптастыру.
ІІ тоқсан
9  Стильдер, стильдерді өзгерту, жаңа стиль құру, кеңейтілген алмастыру буфері Алмастыру буферінің қызметімен таныстыру10  Беттің белгіленуі, бет түсі, беттерді бір-бірінен бөлу, бөлу арқылы   мәтіндерді бірнеше бағандарға орналастыру 1 Бағандармен жұмыс барысында бет параметрлерін пішімдеу
11  Құжаттың құрылымы, беттердің нөмірленуі, құжатта сілтемені ұйымдастыру, иллюстрация тізімі, қиылысу сілтемелері 1 Кірістіру бөлімінің қызметімен танысу, тәжірибе жүзінде жүзеге асыру
12  Мазмұнды баптау, рецензиялау, емле ережесі, ескерту, құжатты  қорғау 1 Мәтіннің жазылу ережесі және қорғалуын қамту
13  Құжатқа диаграммалар және математикалық формулалар кірістіру 1 Иллюстрация және Символ бөлімдерімен жұмыс жасауға бағыт-бағдар беру
14  Макростар 1 Макроста құжат құруды меңгерту
15  Анимация және мультиплекация, анимацияға кіріспе, программа және интерфейсімен танысу 1 Анимациялық бағдарламасының интерфейсімен танысу
16  Бақылау жұмысы 1 І жартыжылдықта алған білімдерін қорытындылау
ІІІ тоқсан
17  Анимациялық фильмдерді сақтау, геометриялық  арнайлықтарды салу,  өзгерту және орнын ауыстыру, фигураның түсін өзгерту 1 Мәзір қатарының бөлімдерімен таныстыру, жұмыс жасауға қалыптастыру
18  Қарапайым анимация жасау, анимация реттері 1 Анимация баптауларын орнатуды меңгерту
19  Бірнеше қабаттардан тұратын обьектілердің орнын ауыстыру 1 Қабаттар мен обьектілердің орнын ауыстыруды меңгерту
20  Бірнеше обьектілер анимациясы, дыбыстық эффектілер 1 Анимациялық обьектілерге дыбыстық эффектілер қосуды үйрету
21  Дыбыстық файлдар құру 1 Дыбыстық файлдар құру, баптауларын орнату
22  HTML-редакторы 1 HTML-редакторымен танысу, бағдарлама құруға бағыт беру
23  Web-беттер және сайттар 1 Ғаламтор желісінде Web-беттер және сайттар туралы түсінік қалыптастыру
24  Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктері және сыртқы түрі 1 Визуалды редактордың мүмкіндіктері және сыртқы түрлерімен таныстыру
25  Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру 1 HTML-редакторында Web-бет құруға бағыттау
26  Практикалық жұмыс 1 Өтілген сабақ бойынша білім деңгейін бағалау
ІV тоқсан
27 Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы 1 Web-бет сілтемелерін ұйымдастыру
28  Бетке анимация және банерлерді кірістіру 1 Анимация бөлімімен жұмыс жасауға дағдыландыру
29  Сайтты жариялау 1 Редактор жұмысын қорытындылау
30-33 Жобалық іс- әрекет 4 Жасаған сайттарын талқылау
34  Қорытынды бақылау жұмысы 1 Жылдық білімдерін қорытындылау
10-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс: 10-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:
ақпараттық жүйелер және ресурстар ұғымын;
қазіргі заманғы аппараттық және программалық қамтамасыз ету ұғымын;
құжатты сканерлеу технологиясын;
мәтіндерді танып алуға арналған программаларын;
мәтіндік процессордың негізгі мүмкіндіктерін;
құжатты рәсімдеудің негізгі түрлері мен стандарттарын;
мәтіндік процессорда құжатты қарау тәртіптерін;
құжат құрылымын; құжатты рәсімдеу стилін;
кеңейтілген алмасу буферін қолдану технологиясын;
рецензиялау, емле ережсі мен құжатқа ескерту ұғымын;
макрос ұғымын;
құжатты қорғау тәсілдерін;
анимация мен мультипликацияны ұйымдастыру негіздерін;
анимациялық объектілерді құруға арналған графикалық орта негіздерін;
анимациялық объектілерді құруға арналған құрал-саймандар қабықшасының құрылымын;
қабаттар және қойылыммен жұмыс істеу мүмкіндігін;
анимация түрлерін;
векторлық анимацияны қалыптастыру тәсілдерін;
web-дизайнның негізгі қағидаларын;
web-сайт моделін жүйе ретінде жобалаудың негізгі кезеңдері мен міндеттерін;
редактордағы сайттың сыртқы түрін өзгерту ережелерін;
оқу жобасына қойылатын талаптарын;
авторлық объектілерді қолдану қағидаларын;
«жоба тақырыбы», «жоба идеясы», «гипотеза», «өзекті сұрақ», «жоба міндеттері» ұғымдарының мәнін;
жобаны қорғау мен бағалау процедурасын.
компьютердің қосымша құрылғыларын баптау және орнатуды;
құжатты мәтіндік процессорда құруды, сақтауды, редакциялауды, баспаға шығаруды;
мәтіндік процессор терезесінің түрін баптауды;
құжатты рәсімдеу үшін жаңа стильді қалыптастыруды;
кеңейтілген алмасу буфері бар операцияларды орындауды;
мәтіндер арасында бөлуді орнатуды;
беттерді нөмірлеуді, тізімдерді, сілтемелерді, тақырып қоюды қолданып мәтінді құрылымдауды;
емле ережесімен мәтінді тексеруді;
мәтінге кестені, бейнені, диаграмманы кірістіруді;
макростарды құруды;
құжатқа қорғауды орнатуды;
графикалық бейнелер мен анимацияны құруды және редакциялауды;
сызықты және радиалды градиентті құруды;
бір объектіні екіншісіне түрлендіруді;
объектіні символға түрлендіруді;
мөлдірлігі өзгерген объектіге анимация құруды;
түсі өзгертілген объектіге анимация құруды;
объектілерді туралауды;
анимацияны сүйемелдеу үшін дыбыстық файлды қолдануды;
Web- редакторында жаңа сайт жобасын құруды;
Web-беттердің көркемдеу стилін қолдануды;
иллюстрациялар мен Gif- анимацияны қосуды;
Web-бетте фотоальбом құруды;
өзекті сұрақты тұжырымдауға, зерттеу тақырыбы бойынша гипотеза ұсынуды;
әртүрлі сұрақтарға жауап алу үшін өзінің өздік зерттеу және шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды;
кішігірім топтар мен бірлестіктерде жұмыс істеуді;
рефлекссия жүргізуге, жобаны қорғауды .
Информатика 11-сынып.
(барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағат)
№ Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Сабақтың мақсаты
I тоқсан
Кіріспе
1 Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру 1 Техникалық және жұмыс орны қауіпсіздігі туралы түсіндіру, оқушылар әр түрлі жұмыс істеу жағдайларын өздері көріп олар неге дұрыс немесе бұрыс екенін түсіндіруге жетелеу
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)
2 Ақпаратты іздеу жəне таңдау, іздеу əдісі, іріктеу критерийлері. 1 Ақпаратпен орындалатын амалдарды меңгерту.
3 Жасанды зият, сараптама жүйелері 1 Жасанды зият туралы мағлұмат беру
4 Практикалық сабақ. ГАЖ – мен жұмыс жасау. 1 Теориялық білімдерін практикада колдана білуге машықтандыру.
Программалық жабдықтама (2 сағат)
5 Заманауи программалық жабдықтамаға шолу.. 1 Компьютерлік бағдарламалармен жұмыс жасату.
6 Программаны орнату жəне жою. Операциялық жүйенің параметрлерін баптау жəне қалпына келтіру. 1 ОЖ программаларын баптау.
Мәліметтер қоры
7 Мәліметтер қорының негізгі түсініктері (кестелік, иерархиялық, желілік, реляциалық деректер қоры). 1 Мәліметтер қоры туралы түсінік беру
8 Практикалық жұмысы 1 Өткенді қорытындылау
ІІ тоқсан 9 Мәліметтер қорын басқару жүйесі (МҚБЖ) 1 МҚБЖ туралы түсінік беру.
10 Кестелерді құру. Практикалық жұмыс 1 MS Access –бағдарламасында кесте құру жолдарымен таныстыру операторлармен жұмыс.
11 Мәліметтерді сұрыптау, сүзгілеу(фильтрация). 1 Мәліметтерді сұрыптау бойынша .
12 Көп кестелі мәліметтер қорында кестелерді байланыстыру. 1 Кестелерді байланыстыру жолдарын меңгерту.
13 Сұраныстарды ұйымдастыру. Форма
1 MS Access –бағдарламасында сұраныстар мен форма құруға тапрсырмалар беру
14 Қорытынды есептер құру және басып шығару. 1 Қорытынды нәтижелер шығара білу.
15 Мәліметтер қорын ұйымдастыру. Көрсеткіш мәндерін ұйымдастыру. 1 Мәліметтер қорын дайындату.
16 Бақылау жұмысы
1 Алған білімдерін тексеру
ІІІ тоқсан
17 Жобалық іс-әрекет 1 Практикада қолдана білуге машықтандыру
Желілік технологиялар 18 Байланыс арналары. Хаттамалар 1 Байланыс арнасын, сипаттамаларын ажырата білу.
19 Жергілікті желі 1 Жергілікті желі туралы түсінік беру.
20 Ғаламдық желі 1 Ғаламдық желіде жұмыс жасау, ақпараттар алу.
21 Жобалық іс-әрекет 1 Интернет желісінде ақпарат алмасу.
HTML. Web -программалау. 22 Интернетке арналған ақпараттық нысандарды жасау құралдары. 1 Web –программалау, HTML тілі жайында түсінік беру.
23 Web- сайтты жобалау, жариялау және алға жылжыту. 1 Сайт жасау жолдарын көрсету.
24 Жобалық іс –әрекет. Меншікті сайт жасау. 1 Жасаған сайттарын талқылау.
25 HTML негіздері 1 Тег және атрибуттар туралы мағлұмат беру
26 Практикалық жұмысы 1 Алған білімдерін қорытындылау
ІV тоқсан 27 Мəтінді пішімдеу, тізімдер. 1 Мәтінді пішімдеу, тізім жасау арқылы веб парақ құрастыру
28 Графикалық нысандардың Web-парақта орналастыру, түстер. 1 Web-парақта графикалық нысандарды қою арқылы жұмыс жасату.
29 Кестелер 1 Web-парақта кестелерді қою арқылы жұмыс жасату.
30 Гиперсілтемелер 1 Web-парақта гиперсілтемелер арқылы жұмыс жасату.
31 Web-беттегі гиперсілтемелер, кестелер 1 Гиперсілтеме және кестелермен жұмыс жасауға бағыттау
32 Web-беттегі формалар. Web-программалау. 1 Web парақта ақпарат қойдыруға дағдыландыру
Жобалық іс-әрекет
33 Мектеп оқушыларының деректер қорын жасау. Мектеп сайтын жасау. Жобаны қорғау. Өзіндік жұмыс. 1 Берілген жобалар бойынша анықтама беруге дағдыландыру
34 Бақылау жұмысы 1 Алған білімдерін қорытындылау.
11- сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс: 11-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:
1) компьютерлік желілер мен Интернет ресурстарының түрлерін;
2) Интернет технологияларының негізгі ұғымдарын;
3) ақпаратты тарату мен алмастыру хаттамаларының түрлерін;
4) FTP-қолжетушілік пенFTP-хаттама ұғымдарын, негізгі функциялары мен HTTP-дан айырмашылығын;
5) Интернеттегі мекен-жай қағидаларын;
6) ақпаратты қорғау аймағындағы Қазақстан Республикасының
заңнамасын;
7) web-дизайнның негізгі қағидаларын;
8) web-сайт моделін жүйе ретінде жобалаудың негізгі кезеңдері мен
міндеттерін;
9) HTML – құжаттарды гипермəтіндік белгілеу тілінің негізгі
конструкциясын;
10) өз сайтын Интернетте жариялауға дайындау ретін;
11) үлкен көлемді ақпараттарды өңдейтін программаларын;
12) сараптама жүйесі ұғымын;
13) жасанды зияткерлік жүйе ұғымын;
14) деректер қорының негізгі ұғымдарын;
15) деректер қорын құруға арналған программалардың мүмкіндіктерін;
16) деректер қорын құру, редакциялау жəне пішіндеу əдістерін;
17) деректер қорынан ақпаратты іздеу мен таңдап алу тəсілдерін;
19) оқу жобаларына қойылатын талаптарын;
20) ақпаратты пайдалануда этикалық жəне құқықтық нормаларын;
21) үзінді алу көздерінің кітапханалық
ережелерін;
22) «жоба тақырыбы», «жоба идеясы», «гипотеза», «проблемалық сұрақ»,
«жоба міндеттері» ұғымдарының мəнін. 9) қауіпсіздік техниканы сақтауды;
10) Интернеттің негізгі клиенттерін: электрондық пошта, браузер іске қосуды;
11) Интернет-сайттарды қарауда орыс қаріптерін қайта қодтауды;
12) беттің/ сайттың электрондық мекен-жайын беруді жəне қаралған беттер бойынша ауыса алуды;
13) FTP-клиентін қолдануды жəнеFTP арқылы файлдарды іздеуді;
14) жергілікті желіні баптауды;
15) HTML тілінде қалыптастыру деңгейінде сайттың3-5-тен кем емес сəйкес
элементтерін программалауды;
16) web-беттің ар жағындағы жəнеweb-беттегі фонды өзгертуді;
17) web-бетке мəтін қоюды жəне оны пішімдеуді;
18) web-беттерге арналған графикалық бейне мен анимациялық роликтерді
қалыптастыруды жəне тиімдеуді;
19) web-бетте əртүрлі кестелерді қалыптастыруды;
20) web-бетке мультимедиа элементтерін қоюды;
21) гиперсілтемені баптауды;
22) өз сайтын даярлауды жəне оны Интернетте жариялауды;
23) офистік программа ортасында ақпараттың алуан түрлерін өңдеуді;
24) іздеу жүйелерімен жұмыс істеуді;
25) деректер қорын арнайы программаларда құруды, толтыруды, сақтауды,
редакциялауды, баспалауды;
26) ақпаратқа түзету жасауды, ақпаратты шаблон бойынша іздеуді, ақпаратты
деректер қорында сұрыптауды;
27) деректер қорлары бойынша есеп берулерді қалыптастыруды;
28) деректер қорларына сұраныстарды көркемдеуді;
29) деректер қорлары арасында байланыс орнатуды;
30) өзекті сұрақты тұжырымдауды, зерттеу тақырыбы бойынша гипотеза
ұсынуды;
31) əртүрлі сұрақтарға жауап алу үшін өзінің өздік зерттеу жəне шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды;
32) кішігірім топтар мен бірлестіктерде жұмыс істеуді;
33) рефлексия жүргізуді, жобаны қорғауды.
Ескертпелер
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Күнтізбелік жоспар 2017 жылдың 29 тамызында өткен №1 педагогикалық кеңес жиналысының шешімімен бекітілді

Приложенные файлы

  • docx 23941812
    Размер файла: 119 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий