Instruktsii_k_zadaniyam_5-6_let_3_et_2016_god


Инструктаж по проведению этапа турнира «РостОК - IntellectУм»
Уважаемые коллеги!
Перед проведением турнира обязательно познакомьтесь с инструкциями организатора и рекомендациями по проведению турнира, размещенными в папке «методические материалы» в ваших личных кабинетах на сайте.
После проведения турнира в срок до 24 апреля необходимо занести результаты в протоколы в личном кабинете ДОУ. При заполнении протокола не допускайте ошибок в написании ФИО детей и взрослых. В протокол вносятся ФИО педагогов, подготовивших участников турнира. Если педагогов двое, то заносятся оба. Также в протокол вносятся педагоги, участвующие в проверке работ. Критерии для проверки работ будут размещены в личных кабинетах 19 апреля.
Внимание!
Представленные задания имеют разную степень сложности. Перед использованием задания проходят апробацию. В апробации участвовали контрольные группы детей, обучающихся по разным образовательным программам, дети из логопедических групп, воспитанники, относящиеся к группам "одаренные дети". Таким образом, исходя из результатов апробации, оргкомитетом разработана система учета результатов выполнения заданий (иными словами по каждому заданию заложен возможный процент его выполнения).
Оргкомитет оставляет за собой право: ДОУ, предоставившие протоколы, которые вызовут сомнения относительно реальности результатов, получат только сертификаты для участников турнира (т.е. будут исключены из общего подсчета результатов). В этом случае ДОУ имеет право отметить детей, принимавших участие в турнире грамотами местного (своего учреждения) уровня.
Надеемся, что педагогами, которые предоставляют ребятам место пробы своих сил, движет желание увидеть реальный результат. Каким бы он не был - он всегда продвигает вперед.
Турнир, это не экзамен и не тесты! Вполне закономерно, что не все дети справятся с заданиями. Поэтому, просим Вас настроить детей на некоторую игру, дать понять ребятам, что не выполнить все задания – это нормально!
Внимание! Рассаживать детей рекомендуется по одному!
Задания турнира – инструкции по проведению этапа Турнира.
Задания рассчитаны на детей старшего возраста 5-6 лет.
Для выполнения заданий каждому воспитаннику понадобятся: простой карандаш, цветные карандаши, ластик, клей-карандаш, ножницы. Задания выполняются на бланках. Чтобы не рассеивать внимание воспитанников, выдавать ребятам листы следует не сразу, а поэтапно.
В комплект входят 7 заданий. К каждому заданию даны инструкции для проведения. На выполнение каждого из заданий отводится определённое время. Бланки с заданиями можно распечатывать в черно-белом цвете.
Задания разделены на 2 серии. В первой серии ребятам предстоит выполнить 4 задания, во второй - 3 задания. Все бланки заранее подписываются. Между сериями заданий рекомендуется провести переменку.
Важно: Для получения объективных результатов турнира необходимо четко соблюдать процедуру выполнения заданий воспитанниками! Рекомендуется предварительно ее «проиграть» без детей.
Важно: инструкция перед выполнением задания произносится 1 раз спокойным, четким голосом.
Не разрешается: после проведения инструктажа делать дополнительные уточнения, отвечать на вопросы, связанные с тем, что участник прослушал инструкцию, не принимает задачу, стоящую перед ним.
Важно: настроить детей на выполнение заданий, сказав о том, что инструкция к заданию будет произноситься только один раз.

I серия заданий
Задание №1 «Согласен – не согласен»
Направлено на выявление кругозора, умения ориентироваться в окружающем мире, выстраивать причинно-следственные связи, при помощи суждений делать умозаключения.
Для выполнения задания необходимо: бланк с названием задания, зеленый и красный карандаши.
Время выполнения 4 минуты.
Инструкция зачитывается детям: Сейчас я буду по очереди произносить утверждения, а вы будете на них отвечать, молча закрашивая клеточки. Если вы с ним согласны - зеленым карандашом закрашивайте клеточку, а не согласны – красным. У вас на листах стоят цифры, рядом с ними – клеточки. Цифра – это номер утверждения. Покажите все клеточку с цифрой 1. Первое утверждение….
Днем светло, а ночью тепло.
Ваня разбил коленку, потому что отпустил руль велосипеда.
В садике после дневного сна на завтрак подали молоко с печеньем.
Мама налила в кастрюлю сок, чтобы сварить суп.
Цокотуха – это муха.
На дубе растут жёлуди.
Птицы летают, бабочка тоже летает, значит, она птица.
Если сегодня прошел дождь, значит, завтра будет радуга.
Задание № 2 «Носки»
Направлено на выявление умения сравнивать предметы по нескольким признакам, понимания сохранности условий при изменении местонахождения предмета в пространстве.
Для выполнения задания необходимо: бланк с названием задания, простой карандаш, ластик. Время выполнения - 4 минуты.
Инструкция зачитывается детям:
В верхней рамочке носок. Носки всегда имеют пару. Ниже, в круглой рамочке нарисован еще один носок. Если этот носок является парой верхнему носку, поставьте около него плюс. Если нет, то чтобы он стал парой, в соседней рамочке нарисуйте исправленную полоску.
Во втором поле раскрасьте узоры на полосках этого носка.
Задание № 3 «Парочки»
Направлено на выявление кругозора, установление причинно-следственных связей между предметами и явлениями, умение проводить по ним аналогии.
Для выполнения задания необходимо: бланк с названием задания, простой карандаш. Время выполнения 4 минуты.
Инструкция зачитывается детям: Умки любят объединять пары картинок предметов по правилу. Например, на первой картинке Умки объединили «пустую корзину» и «корзину с фруктами». Понятно почему? Да, потому что в корзину положили фрукты. Теперь к картинке «ваза», в пустую клеточку, выберите одну из нижних картинок по этому же правилу. Выбранную картинку обведите в кружок.
Все последующие задания делайте так же.
Задание № 4 «Собери птичку»
Направлено на умение осуществлять выбор частей объекта по признакам, предъявленным в явном виде и неявном виде (на основе отрицания).
Для выполнения задания необходимо: бланк с названием задания, ножницы, клей.
Время выполнения - 8 минут.
Инструкция зачитывается детям: Умки собирают птичку из частей. В рамочках нарисованы правила, по которым нужно выбирать эти части. Помогите Умкам найти нужные картинки, вырежьте их, приклейте на нужное место.
Первая серия заданий закончена, необходимо провести переменку.
II серия заданий
Задание №5 «Найди лишний»
Направлено на выявление умения устанавливать закономерности в рядах предметов. Для выполнения задания необходимо: бланк с названием задания, простой карандаш.
Время выполнения 3 минуты.
Инструкция зачитывается детям: У вас на листах ряды с разными фигурками. В каждом из них найдите одну лишнюю фигурку или группу фигурок, в которых нарушено правило ряда. Зачеркните их.
Задание № 6 «Дорисуй по правилу»
Направлено на выявление умения устанавливать различные логические связи между парами предметов, способности понимать и преобразовывать ситуацию.
Для выполнения задания необходимо: бланк с заданием, простой карандаш, ластик.
Время выполнения 3 минуты.
Инструкция: Посмотрите на верхнюю пару фигур в первой рамочке. Здесь нарисован круг. Круг меняется по правилу. Как поменялся круг, нарисовано после стрелки. По этому же правилу измени квадрат. Что с ним произойдет нарисуй после стрелки.
В следующих рамочках действуй так же.
Задание №7 «Ищем домики»
Задание направлено на выявление умения прочитывать заданную схему движения, действовать последовательно в соответствии с заданным правилом.
Для выполнения задания необходимо: бланк с заданием, простой карандаш и цветные карандаши, ластик.
Время выполнения 6 минут.
Инструкция зачитывается детям: Умки живут в середине леса, в домике с треугольником. Они загадали загадки, про домики, в которых живут их друзья. Догадайтесь, в каких домиках они живут. Вам помогут правила загадок. Если вы пойдете по дорожкам, строго по этим правилам, то вы найдете эти домики. Значки найденных домиков нарисуйте в загадках. Дорожки, ведущие к найденным домикам, раскрасьте разными цветами.

Приложенные файлы

  • docx 23923421
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий