5.3. МЕТОДИКА ЙОВАЙШИ

МЕТОДИКА ЙОВАЙШИ
"СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ УЧАЩИХСЯ" МОДИФИЦИРОВАННЫЙ ВАРИАНТ

Автор: модификация осуществлена Хабаровским центром занятости
Цель: предназначен для изучения профессиональных интересов и склонностей.
Возраст: с 12 лет
Источник: Практикум по общей и прикладной психологии / под ред. Крылова А. А., Маничева С. А. – СПб «Питер», 2000. – 560 с.

Вводные замечания. В целях профессионального самоопределения для изучения профессиональных интересов и склонностей учащихся чаше всего используется дифференциально - диагностический опросник (ДДО), разработанный под руководством Е. А. Климова сотрудниками ВНИИ профтехобразования. По классификации Е. А. Климова все профессии делятся на пять типов: “человек - природа”, “человек - техника”, “человек - человек”, “человек - знаковая система”, “человек - художественный образ”.
Методика ДДО известна и широко используется в практике профессиональной ориентации. Для аналогичных целей может быть предложена методика Йовайши, модифицированная в Хабаровском краевом центре занятости населения. Данная методика применяется для оценки склонностей оптантов к различным сферам профессиональной деятельности. По этой методике все профессии можно отнести к следующим шести типам.
1. Сфера искусства “человек - художественный образ”.
2. Сфера технических интересов “человек - техника”.
3. Сфера работы с людьми “человек - человек”.
4. Сфера умственного труда, склонность к умственной деятельности.
5. Сфера физического труда, склонность к подвижной (физической) деятельности.
6. Сфера материальных интересов, производство и потребление материальных благ.
Цель методики. Изучение склонностей к различным сферам профессиональной деятельности.
Порядок работы. Ответный лист можно заполнять индивидуально или группе.
Инструкция: “Вам будет предложен перечень положений или вопросов, имеющих два варианта ответа. Определите, какому из вариантов вы отдаете предпочтение, и зафиксируйте это в бланке для ответов. Если вы полностью согласны с вариантом "а" и не согласны с вариантом "б", то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и буквой "а" поставьте 3, а в клетку "б" - О. Если вы не согласны как с вариантом "а", так и с вариантом "б", то выберите из них наиболее предпочтительный для вас и оцените его в 2 балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл. Отвечайте на вопросы не пропуская ни одного из них”.
Обработка результатов. В заполненном листе ответов в каждом столбце подсчитывается количество баллов. Результаты записываются под каждым столбцом, который соответствует определенной сфере профессиональных интересов.
Ключ:
1-й столбец - сфера искусства: 1а, 5б, 8а, 10а, 11б, 17а, 21a, 23a, 24б, 28а
2-й столбец - сфера технических интересов: 1б, 3б, 6а, 8б, 12а, 14а, 15б, 25а, 26а, 29б;
3-й столбец - сфера работы с людьми: 2а, 4а, 6б, 9а, 12б, 16а, 17б, 19б, 23б, 28б;
4-й столбец - сфера умственного труда: 4б, 7а, 10б, 13a, 14б, 18а, 20а, 21б; 26б, 30a;
5-й столбец - сфера физического труда: 2б, 5а, 13б, 15а, 18б, 20б, 22а, 24а, 25б, 27а;
6-й столбец - сфера материальных интересов: За, 7б, 9б, 11а, 16б, 19а, 22б, 27б, 29а, 30б.

Анализируя полученные данные, необходимо выделить столбцы, содержащие наибольшее количество баллов, и эти сферы деятельности можно считать предпочитаемыми оптантом. Столбцы, содержащие наименьшее количество баллов, отражают сферы деятельности, отвергаемые оптантом.

Опросник Йовайши
1. Представьте, что вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах:
а) цвет, совершенство форм
б) их внутренне устройство (как и из чего они сделаны)
2. Какие черты характера в человеке вам больше всего нравятся:
а) дружелюбие, чуткость, отсутствие корысти
б) мужество, смелость, выносливость
3. Служба быта оказывает людям разные услуги. Считаете ли вы необходимым:
а) и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей
б) создавать такую технику, которой можно было бы самим пользоваться в быту 4. Какое награждение вас больше бы обрадовало:
а) за общественную деятельность
б) за научное изобретение
5. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше внимание:
а) слаженность ходьбы, грациозность участников парада
б) внешнее оформление колонн (знамена, одежда и пр.)
6. Представьте, что у вас много свободного времени. Чем бы вы охотнее занялись:
а) чем-либо практическим (ручным трудом)
б) общественной работой (на добровольных началах)
7. Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели:
а) новинок научной аппаратуры (в области физики, химии, биологии)
б) новых продовольственных товаров.
8. Если бы в школе было два кружка, какой бы вы выбрали:
а) музыкальный;
б) технический.
9. Если бы вам предоставили пост директора школы, на что бы вы обратили большее внимание:
а) на сплоченность коллектива;
б) на создание необходимых удобств
10. Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали:
а) литературно-художественные;
б) научно-популярные.
11. Что важнее для человека:
а) создавать себе благополучный, удобный быт;
б) жить без некоторых удобств, но иметь возможность пользоваться сокровищницей искусства, создавать искусство
12. Для благополучия общества необходимо:
а) техника;
б) правосудие
13. Какую из двух книг вы бы с большим удовольствием читали:
а) о развитии науки в нашей стране;
б) о достижениях спортсменов нашей страны
14. В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы у вас большую заинтересованность:
а) о машине нового типа;
б) о новой научной теории
15. Какая из двух работ на свежем воздухе вас больше бы привлекла:
а) работа, связанная с постоянными передвижениями (агроном, лесничий, дорожный мастер);
б) работа с машинами
16. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее:
а) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим создавать материальные блага;
б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать материальные блага
17. Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности:
а) то, что они несут людям искусство и красоту;
б) то, что они выполняют общественно полезную работу
18. Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в дальнейшем будет иметь доминирующее значение:
а) физика;
б) физическая культура
19. Что обществу принесет больше пользы:
а) забота о благосостоянии граждан;
б) изучение поведения людей
20. Какого характера научную работу вы бы выбрали:
а) работу с книгами в библиотеке;
б) работу на свежем воздухе в экспедиции
21. Представьте, что вы профессор университета. Чему вы отдали бы предпочтение в свободное от работы время:
а) занятиям по литературе
б) опытам по физике, химии
22. Вам представляется возможность совершить путешествие в разные страны.
В качестве кого вы охотнее поехали бы:
а) как известный спортсмен на международные соревнования;
б) как известный специалист по внешней торговли с целью покупки необходимых товаров для нашей страны
23. Какие лекции слушали бы вы с большим удовольствием
а) о выдающихся художниках
б) о выдающихся ученых
24. Что вас больше привлекает при чтении книг:
а) яркое изображение смелости и храбрости героев
б) прекрасный литературный стиль
25. Вам представляется возможность выбора профессии. Какой из них вы бы отдали предпочтение;
а) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники
б) физической культуре или другой работе, связанной с движением
26. Какими выдающимися учеными вы больше интересуетесь:
а) Поповым и Циолковским;
б) Менделеевым и Павловым
27. Как вам кажется, на что следовало бы в школе обратить большее внимание:
а) на спорт, так как это нужно для укрепления здоровья;
б) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для их будущего.
28. Что бы вас больше заинтересовало в печати:
а) сообщение о состоявшейся художественной выставке
б) известие о прошедшем митинге в защиту прав человека
29. Если бы вам представилась возможность занять определенный пост, какой бы вы выбрали:
а) главного инженера завода
б) директора универмага
30. Как вы считаете, что важнее:
а) много знать;
б) создавать материальные блага

15

Приложенные файлы

  • doc 23922990
    Размер файла: 41 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий