2к 2с Инстр.сбор ПМ2 1


ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
учебной практики
Область применения программы
Рабочая программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО и учебного плана по специальности 050144 Дошкольное образование.
Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста
Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования 2 года 10 месяцев
Место практики в структуре ОПОП СПО
ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей.
Летней педагогической практике предшествует изучение: ПМ 02
Место и время проведения практики
Курс: 2
Семестр: IV
Сроки: 18.05 – 24.05
База: детские оздоровительные лагеря для детей дошкольного возраста, дошкольные учреждения
Общая трудоемкость: 36ч.
Цель и задачи практики
Цель: формирование у студентов представлений об особенностях работы дошкольного учреждения в предстоящий летне-оздоровительный период.
Задачи:
изучение особенностей деятельности дошкольного учреждения и воспитателей в предстоящий летне-оздоровительный период;
знакомство с функциями воспитателя детей дошкольного возраста летне-оздоровительный период;
формирование социальной активности гражданских качеств личности, творческого отношения к работе с детьми;
подбор материала для написания проекта «Лето в ДОУ»
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
учебной практики
Результаты прохождения практики (формируемые компетенции)
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
Профессиональные компетенции: (ПК)
ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования
на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа.
ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
учебной практики
Наименование профессионального модуля Виды работ
ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей.
Планирование воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительный период.
Ознакомление с методикой проведения закаливающих процедур в летний оздоровительный период.
Планирование физкультурно-спортивных праздников в летний оздоровительный период.
Планирование физкультурных досугов в летний оздоровительный период.
Тематический план
учебной практики
№ Наименование разделов и тем практики Количество часов
(недель)
1 Изучение особенностей деятельности дошкольного учреждения и воспитателей в летне-оздоровительный период 12
2 Составление проекта «Лето в ДОУ» 12
3 Подбор мероприятий согласно возрастным особенностям ребенка 12
Итого: 36ч.
Содержание
учебной практики
(инструктивный сбор «Подготовка к лету»)
Тема 1. Изучение особенностей деятельности дошкольного учреждения и воспитателей в летне-оздоровительный период
Знакомство с условиями работы, правилами внутреннего распорядка, традициями дошкольного учреждения, знакомство с составом группы детей, коллективом педагогов.
Тема 2. Составление проекта «Лето в ДОУ»
Написание проекта для апробации в летний период. Планирование воспитательно-оздоровительной работы согласно возрастным особенностям детей.
Тема 3. Подбор мероприятий согласно возрастным особенностям ребенка
Планирование физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы в летний период, охраны жизни и здоровья детей. Проведение занятий по развитию движений, составленных в игровом сюжете, или из подвижных игр; физкультурного праздника; утренней гимнастики с элементами танца на свежем воздухе; пеших прогулок в парк, лес, зеленую зону и др.
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
учебной практики
4.1. Общие требования к организации и прохождению практики
Реализация программы практики предполагает наличие учебных кабинетов, групп, базовых учреждений, оснащенных современной техникой.
4.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Руководство практикой осуществляют преподаватели колледжа, которые должны иметь высшее профессиональное образование по профилю специальности, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
учебной практики
Контроль и оценка результатов освоения программы практики
Контроль и оценка результатов освоения данного вида практики осуществляется методистом в форме зачета / дифференцированного зачета.
Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по профессиональному модулю фиксируются в документации, которая разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Студент предоставляет следующую документацию:
дневник практики;
Индивидуальный план;
Материалы в виде рефератов (по своей возрастной группе) по следующим направлениям:
Планирование воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительный период.
Методика проведения закаливающих процедур в летний оздоровительный период.
Планирование физкультурно-спортивных праздников в летний оздоровительный период.
Планирование физкультурных досугов в летний оздоровительный период.
отзыв руководителя;
участие студента в конференции (тезисы выступлений).
За данный вид практики выставляется дифференцированный зачет.
В результате прохождения практики у обучающегося должны быть сформированы знания:
теоретических основ и методики планирования различных видов деятельности и общения детей;
содержания и способов организации и проведения игровой деятельности дошкольников;
теоретических и методологических основ организации и проведения праздников и развлечений для дошкольников;
умения:
определять педагогические условия организации общения детей;
руководить продуктивными видами деятельности с учетом возраста и индивидуальных особенностей детей группы;
анализировать подготовку и проведение праздников и развлечений;
анализировать педагогические условия, способствующие возникновению и развитию общения, принимать решения по их коррекции.
иметь практический опыт:
проведения воспитательно-образовательной работы с детьми;
выбора наиболее эффективных форм работы, средств и методов с учетом индивидуальных особенностей и уровня развития детей;
управления поведением и активностью детей, установления правильных взаимоотношений с ними.

Приложенные файлы

  • docx 23853824
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий