4ЗСПФ-21 методика преподавания технорлогии на о..

Задания группе 4ЗСПФ-21 на осень 2012 г
по методике преподавания технологии с практикумом


Тема 1: «Оснащение курса технологии (трудового обучения) в начальной школе. Работа с натуральными пособиями».
Цели:
1.Познакомить студентов с различными видами натуральных пособий.
2.Отработать умение выполнять наглядные пособия.
3.Познакомить студентов с методикой работы младших школьников с различными пособиями.

План:
1.Классификация средств обучения.
2.Натуральные наглядные пособия.
3.Методика работы с натуральными пособиями на уроках труда в начальных классах.

Задания для подготовки к занятию.
1. Подготовить конспект «Виды натуральных наглядных пособий».
2. Познакомиться с ПТК «Стаканчик». Выполнить ПТК любого изделия и подготовить вопросы для ее чтения.
Литература:
Гукасова А.М. Методика трудового обучения./ А.М.Гукасова, Е.И.Мишарева, В.И.Романина. – М.: Просв. 1990.
Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просв. 1988.
Романина В.И. О пользовании графической грамотой на уроках трудового обучения. // Нач. шк. – 1990. - № 5.
Уроки трудового обучения. 1 класс / сост. И.Г.Майорова. – М., 1973.
Фрейтаг И.П. Урок технического труда в начальных классах. – М.: Просв. 1990.

Тема 2: «Формирование графических знаний и умений у младших школьников в процессе трудового обучения»
Цели:
1.Дать студентам понятие «графические умения».
2. Отработать умения выполнять чертежи.
3.Отработать умения работать по инструкционным картам.

План
1.Сущность понятия «графические умения»
2.Виды работ, направленных на формирование графических умений.
3.Работа по чертежу в начальной школе
4.Работа с инструкционными картами в начальной школе.
Задания для подготовки к занятию
1.Письменно ответить на вопросы занятия
2.Используя алгоритм чтения комплексного чертежа, провести анализ развертки кабины модели грузовой машины ( чертеж в кабинете)
3. Ознакомьтесь с элементами графики, используемыми на уроках труда в начальной школе.

Литература:
Голяева Л.А. Формирование элементов графической грамоты на уроках труда. // Нач. шк. 1986. - № 8.
Гукасова А.М. Методика трудового обучения./ А.М.Гукасова, Е.И.Мишарева, В.И.Романина. – М.: Просв. 1990.
Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просв. 1988.
Романина В.И. О пользовании графической грамотой на уроках трудового обучения. //Нач. шк. – 1990. - № 5.
Фрейтаг И.П. Методика использования графических наглядных пособий при формировании у младших школьников общетрудовых умений. // Проблемы трудовой подготовки младших школников: Межвузов. сб. научн. тр. – Вологда.1985.
Фрейтаг И.П. Урок технического труда в начальных классах. – М.: Просв. 1990.

Тема 3: Знакомство младших школьников с основами материаловедения» (бумага, ткань)
Цели:
1. Познакомить студентов с методикой ознакомления младших школьников с основами материаловедения.
2. Дать понятие «предмет труда».
3. Научить определять основные свойства материалов, используемых на уроках труда в начальной школе.

План:
1.Понятие « предмет труда» и его основные признаки (история, производство, свойства, виды, обработка, использование).
2.Знакомство младших школьников со свойствами предметов труда (технологические, физические, механические). Характеристика основных свойств: гладкость, водопроницаемость, прочность, светонепроницаемость, плотность.
3.Производство бумаги. Методика ознакомления младших школьников с производством бумаги, видами бумаги и картона, используемые в начальной школе.
4.Виды бумаги и картона, используемые на уроке труда

Задания для подготовки к занятию
Используя указанную литературу, ответить на вопросы и составить фрагмент урока (беседа): «Производство бумаги», «Виды бумаги и картона», «Прядение и ткачество».

Литература:
Боровков Ю.А. Технический справочник учителя труда. – Ю.А.Боровков, С.Ф.Легарнев, Б.А.Черепашенец. – М.: Просв. 1980.
Гукасова А.М. Методика трудового обучения./ А.М.Гукасова, Е.И.Мишарева, В.И.Романина. – М.: Просв. 1990.
Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просв. 1988.

Тема 4: « Знакомство младших школьников с трудовыми операциями»
Цели:
1. Познакомить студентов с методикой ознакомления младших школьников с технологией выполнения трудовых операций.
2.Проверить умение студентов осуществлять трудовые операции, умение анализировать программы по трудовому обучению в начальной школе.

План:
1.Сущность понятия «Трудовые операции».
2.Трудовые операции, осуществляемые на уроках трудового обучения. Их характеристика. Сходство и различие ручных и машинных операций.
3. Анализ программы (1-4) с целью выявления последовательности ознакомления младших школьников с трудовыми операциями.
4. Методика ознакомления младших школьников с трудовыми операциями

Задания для подготовки к занятию
1. Дать характеристику трудовых операций (разметка, сгибание, резание, монтаж).
2. Проанализировать программы, выявить последовательность ознакомления детей с трудовыми операциями.
3. Раскрыть сущность понятий: «трудовые операции», «технологические операции», «трудовой прием», «трудовой процесс», «трудовое движение», «трудовое действие», «трудовые навыки», «трудовые умения»

Литература:
А.М.Гукасова, Е.И.Мишарева, В.И.Романина. Методика трудового обучения.-М.: Проев., 1990, С 14-15, 36-38, 68-75.
Я.А.Рожнев. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских.-М.: Проев., 1988, С 131-138, 164-169.
Программы общеобразовательного учреждения. Начальные классы. Часть 2. М., Просвещение 2002.

15

Приложенные файлы

  • doc 23826737
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий