Тест (2012-2) с ответами

8. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

1.1. Структура познавательной деятельности

1. Центральной категорией психологии познавательных процессов является категория:
а) установки;
б) отношения;
в) образа;
г) ощущения.
2. Получение первичных образов обеспечивают:
а) сенсорно-перцептивные процессы;
б) процесс мышления;
в) процесс представления;
г) процесс воображения.
3. Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению
в проблемных ситуациях, это:
а) мышление;
б) интеллект;
в) эвристика;
г) гипотеза.
4. Сквозным психическим процессом считается:
а) восприятие;
б) внимание;
в) воображение;
г) мышление.
5. Серьезные разногласия в психологической науке вызывают природа и сущность:
а) памяти;
б) восприятия;
в) мышления;
г) внимания.
6. Отражение актуальной реальности и обеспечение адаптации к ней осуществляет:
а) память;
б) восприятие;
в) воображение;
г) представление.
7. Одну из первых моделей интеллекта предложил:
а) Ч. Спирмен;
б) Дж. Гилфорд;
в) Дж. Равен;
г) Г. Айзенк.
8. К. Спирмен разработал теорию интеллекта:
а) однофакторную;
б) двухфакторную;
в) трехфакторную;
г) четырехфакторную.
9. Дж. Гилфорд разработал модель интеллекта:
а) однофакторную;
б) двухфакторную;
в) трехфакторную;
г) четырехфакторную.
10. Дж. Гилфорд разработал модель интеллекта, которую называют:
а) квадратической;
б) кубической;
в) тетраэдрической;
г) цилиндрической.
11. Критерием оценки развития интеллекта не является(ются):
а) глубина, обобщенность и подвижность знаний;
б) владение способами кодирования и перекодирования
информации;
в) владение способами интеграции и генерализации чувственного
опыта на уровне представлений и понятий;
г) скорость протекания нервных процессов.
12. Идея количественного определения интеллектуального развития детей с помощью тестов принадлежит:
а) Дж. Равену;
б) Г. Айзенку;
в) Дж. Кеттеллу;
г) А. Бине.
13. Термин «коэффициент интеллектуальности» ввел:
а) А. Бине;
б) Дж. Равен;
в) В. Штерн;
г) Г. Айзенк.
14. Валидность измерения интеллекта не зависит:
а) от определения понятия интеллекта, представляющего ту или
иную концепцию этого феномена;
б) от состава тестовых заданий, разрабатываемых в соответствии с
концепцией;
в) от эмпирических критериев;
г) от темперамента испытуемых.
15. Для решения задач исследования интеллектуальных способностей был создан анализ:
а) кластерный;
б) факторный;
в) дисперсионный;
г) корреляционный.

1.2. Ощущение

1. Одним из основоположников психофизики является:
а) В. Вундт;
б) С. Стивене;
в) Г. Фехнер;
г) Дж. Дьюи.
2. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, представлен:
а) проводниковым отделом;
б) рецептором;
в) анализатором;
г) рефлексом.
3. Нейродинамическая модель результата предстоящего действия,
представленная в центральной нервной системе, это:
а) эффектор;
б) акцептор действия;
в) анализатор;
г) обратная связь.
4. Определенный участок коры и подкорки, куда адресуются восходящие сенсорные импульсы, имеет:
а) центральный отдел;
б) рецептор;
в) проводниковый отдел;
г) периферический отдел.
5. Управление и регулирование поступающей в управляющий орган
информации о результатах действий, с учетом которой исполнительным
органом формируются последующие команды, осуществляет:
а) эффектор;
б) акцептор действия;
в) анализатор;
г) обратная связь.
6. Проводящие пути, по которым возбуждения, возникающие в рецепторе, передаются к вышележащим центрам центральной нервной системы, называются:
а) афферентными;
б) эфферентными;
в) эффективными;
г) аффективными.
7. Интервал времени от момента подачи сигнала до момента его возникновения называется:
а) дифференциальным порогом ощущений;
б) временным порогом ощущений;
в) пространственным порогом ощущений;
г) латентным периодом реакции.
8. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение,это порог ощущений:
а) нижний абсолютный;
б) дифференциальный;
в) временный;
г) верхний абсолютный.
9. Максимальная величина раздражителя, которую способен адекватно воспринимать анализатор, называется порогом ощущений:
а) нижним абсолютным;
б) дифференциальным;
в) временным;
г) верхним абсолютным.
10. Минимальное различие между двумя интенсивностями раздражителя, вызывающее замечаемое различие интенсивности ощущения, называется:
а) абсолютным нижним порогом;
б) порогом различения;
в) временным порогом ощущений;
г) диапазоном чувствительности к интенсивности.
11. Сенсорная недостаточность, которая может привести к потере ориентации, известна как:
а) депривация;
б) дереализация;
в) девальвация;
г) деавтоматизация.
12. Повышение чувствительности одних органов чувств при одновременном воздействии раздражителей на другие органы чувств проявляется как:
а) адаптация;
б) сенсибилизация;
в) синестезия;
г) модальность.
13. Качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность к определенным органам чувств (зрительным, слуховым, тактильным и др.), известна как:
а) адаптация;
б) сенсибилизация;
в) синестезия;
г) модальность.
14. Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются:
а) экстерорецептивными;
б) интерорецептивными;
в) проприорецептивными;
г) интерактивными.
15. Рецепторы, специализирующиеся на отражении воздействий из внутренней среды организма, называются:
а) экстерорецепторами;
б) интерорецепторами;
в) проприорецепторами;
г) внутренними.
16. К экстерорецептивным относятся ощущения:
а) зрительные;
б) органические;
в) вибрационные;
г) температурные.
17. Термин «интерорецепторы» предложен:
а) Дж. Гибсоном;
б) Ч. Шеррингтоном;
в) X. Ходом;
г) В. Вундтом.
18. К основным свойствам ощущений не относится:
а) качество;
б) интенсивность;
в) длительность;
г) объем.
19. Основной психофизический закон принято называть законом:
а) Вебера-Фехнера;
б) Бунзена-Роско;
в) Стивенса;
г) Гельмгольца.
20. Утверждение, что интенсивность ощущения прямо пропорциональна
логарифму силы раздражителя, выражает суть закона:
а) Стивенса;
б) ВебераФехнера;
в) Додсона;
г) Гельмгольца.

1.3. Восприятие

1. Восприятие часто принято называть:
а) осязанием;
б) апперцепцией;
в) перцепцией;
г) наблюдательностью.
2. Восприятие есть процесс (результат) построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта:
а) при его непосредственном взаимодействии с этим объектом;
б) при его опосредованном взаимодействии с этим объектом;
в) при отсутствии воспринимаемого предмета;
г) при отсутствие взаимодействия.
3. По отношению к образам ощущения и восприятия образы
представлений:
а) первичны;
б) вторичны;
в) третичны;
г) безразличны.
4. Основным критерием классификации восприятия на восприятие пространства, времени, движения выступает:
а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
в) форма существования материи;
г) активность субъекта.
5. Основанием разделения восприятия на произвольное и непроизвольное
служит:
а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
в) форма существования материи;
г) целенаправленность характера деятельности субъекта.
6. Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются:
а) агнозией;
б) галлюцинацией;
в) иллюзией;
г) бредом.
7. Иллюзии восприятия не обусловлены:
а) особенностями строения глаза;
б) спецификой процессов кодирования и декодирования информации;
в) эффектом иррадиации;
г) темпераментом воспринимающего.
8. Пример рисунка, который воспринимается то как ваза, то как два человеческих профиля, иллюстрирует закон:
а) транспозиции;
б) фигуры и фона;
в) прегнантности;
г) константности.
9. Образы, возникающие у человека без наличия внешних воздействий на органы чувств, называются:
а) иллюзиями восприятия;
б) галлюцинациями;
в) фантазиями;
г) грезами.
10. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности называется:
а) инсайтом;
б) перцепцией;
в) апперцепцией;
г) сенсибельностью.
11. Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и пониманием сущности предметов, называется:
а) константностью;
б) осмысленностью;
в) избирательностью;
г) целостностью.
12. В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению проявляется такое свойство восприятия, как:
а) целостность;
б) предметность;
в) константность;
г) структурность.
13. Концентрация внимания предопределяется:
а) функционированием доминанты;
б) периферической настройкой;
в) понижением интенсивности сигнала при ограничении поля
восприятия;
г) полом субъекта.
14. Свойство человека, проявляющееся как способность замечать в воспринимаемом малоизвестные, но существенные детали, характеризует:
а) иллюзии;
б) перцептивные действия;
в) наблюдательность;
г) осязание.
15. Стимул или объект привлекает тем большее внимание, чем он:
а) привычнее;
б) проще;
в) интенсивнее;
г) меньше.
16. Время, насыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспоминается как:
а) более продолжительное;
б) быстро прошедшее;
в) обычное, без изменений;
г) малозначимое.


1.4. Память. Внимание.

1. Основанием разделения памяти на двигательную, эмоциональную,
образную и вербальную является:
а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
в) активность субъекта;
г) вид деятельности.
2. Генетически первичной считается память:
а) двигательная;
б) образная;
в) эмоциональная;
г) вербальная.
3. Высшим видом памяти считается память:
а) двигательная;
б) образная;
в) эмоциональная;
г) вербальная.
4. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:
а) механической;
б) логической;
в) эмоциональной;
г) аудиальной.
5. Вид памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, лица и т. п., это память:
а) эйдетическая;
б) наглядно-образная;
в) феноменальная;
г) эмоциональная.
6. Тип зрительной памяти, долго сохраняющей яркий образ со всеми деталями воспринятого, это память:
а) эйдетическая;
б) наглядно-образная;
в) эмоциональная;
г) словесно-логическая.
7. Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется:
а) долговременной;
б) эмоциональной;
в) произвольной;
г) механической.
8. В течение четверти секунды функционирует память:
а) сенсорная;
б) кратковременная;
в) долговременная;
г) оперативная.
9. Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и воспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения действия и необходимой только для достижения цели данного действия, называется памятью:
а) оперативной;
б) иконической;
в) кратковременной;
г) эхонической.
10. Индивидуальные особенности памяти не выражаются в таких ее свойствах, как:
а) быстрота;
б) прочность;
в) точность;
г) интенсивность.
11. Основанием разделения памяти на непроизвольную и произвольную является:
а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
в) активность субъекта;
г) вид деятельности.
12. Объем хранящейся информации в кратковременной памяти:
а) 7 ±2;
б) неограничен;
в) предел неизвестен;
г) в среднем 10.
13. Сознательное воспроизведение, связанное с преодолением известных затруднений и требующее усилий и старания, это:
а) припоминание;
б) узнавание;
в) представление;
г) реминисценция.
14. От процесса запоминания зависит(ят) в сохранении материала:
а) только полнота;
б) только точность;
в) только прочность;
г) полнота, точность и прочность.
15. Г. Эббингауз не изучал влияние на запоминание:
а) количества запоминаемого материала;
б) числа повторений;
в) близости и направленности ассоциативных связей;
г) характера деятельности.
16. Опознание воспринимаемого объекта, как уже известного по прошлому опыту, это:
а) припоминание;
б) узнавание;
в) представление;
г) реминисценция.
17. Понятие «доминанта» в научный оборот было введено:
а) У. Найссером;
б) В.М. Бехтеревым;
в) А.А. Ухтомским;
г) П.Я. Гальпериным.
18. Понятие «ориентировочный рефлекс» введено в научный словарь:
а) В.М. Бехтеревым;
б) И.М. Сеченовым;
в) И.П. Павловым;
г) А.А. Ухтомским.
19. Внимание является важной стороной ориентировочно-исследовательской деятельности в теории:
а) А.А. Ухтомского;
б) А.Н. Леонтьева;
в) П.Я. Гальперина;
г) А.Ф. Лазурского.
20. Условием возникновения непроизвольного внимания не является:
а) новизна раздражителя;
б) неожиданность раздражителя;
в) интерес человека;
г) усталость человека.
21. К показателям внимания, не выявленным в экспериментально-психологических исследованиях, относится:
а) концентрация;
б) объем; .
в) распределение;
г) скорость.
22. О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой
показатель внимания, как:
а) концентрация;
б) распределение;
в) устойчивость;
г) избирательность.
23. Степень сосредоточенности сознания на объекте это такой показатель внимания, как:
а) объем;
б) концентрация;
в) распределение;
г) переключение.
24. Числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых с одинаковой степенью ясности и отчетливости, оценивается такой показатель внимания, как:
а) концентрация;
б) переключение;
в) распределение;
г) объем.
25. Характеристикой интенсивности внимания является ее:
а) объем;
б) степень;
в) направленность;
г) концентрация.


1.5. Мышление

1. Сущность процесса мышления состоит в установлении таких связей и отношений между предметами и явлениями, как:
а) беспричинные;
б) корреляционные;
в) причинно-следственные;
г) какие-либо связи, не являющиеся сущностью мышления.
2. Автором культурно-исторической теории мышления признан:
а) Ж. Пиаже;
б) А.Н. Леонтьев;
в) П. Жане;
г) Л.С. Выготский.
3. Основанием классификации мышления на наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое является:
а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
в) форма существования материи;
г) активность субъекта.
4. Теоретическое и эмпирическое мышление различают:
а) по типу решаемых задач;
б) по характеру обобщений;
в) по активности субъекта;
г) по ведущему анализатору.
5. Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами,
называется мышлением:
а) наглядно-действенным;
б) наглядно-образным;
в) словесно-логическим;
г) абстрактным.
6. Наглядно-образное мышление ярко проявляется в возрасте:
а) 23 лет;
б) 4-6 лет;
в) 78 лет;
г) 911лет.
7. Свернутый, в основном бессознательный по сути акт одномоментного «охватывания» структуры ситуации или задачи представляет собой мышление:
а) интуитивное;
б) дискурсивное;
в) аналитическое;
г) теоретическое.
8. Синонимом термина «репродуктивное» является термин:
а) эмпирическое;
б) творческое;
в) воспроизводящее;
г) дивергентное.
9. Мгновенное осознание решения некоторых проблем это:
а) мышление;
б) интеллект;
в) инсайт;
г) эвристика.
10. Предположение, проект решения задач проявляется как:
а) интеллект;
б) инсайт;
в) эвристика;
г) гипотеза.
11. Центральной особенностью допонятийного мышления является:
а) эгоизм;
б) эгоцентризм;
в) эгоидентичность;
г) эго-состояние.
12. Выделение одной какой-либо стороны, свойства с отвлечением от остальных называется:
а) сравнением;
б) анализом;
в) синтезом;
г) абстрагированием.
13. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как:
а) анализ;
б) синтез;
в) обобщение;
г) классификация.
14. Расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики это:
а) анализ;
б) сравнение;
в) классификация;
г) абстракция.
15. Определяет(ют) свободу выбора задач и их решений такое(ие)
качество) ума, как:
а) самостоятельность;
б) критичность и гибкость;
в) симультанность и широта;
г) глубина.
16. Широта мышления это его:
а) вид;
б) уровень;
в) форма;
г) качество.
17. Глубина мышления это его:
а) вид;
б) уровень;
в) форма;
г) качество.
18. В умении проникать в сущность сложных явлений, процессов выражается такое качество мышления, как:
а) широта;
б) глубина;
в) самостоятельность;
г) гибкость.
19. Обобщенность, отвлеченность, абстрактность являются существенными характеристиками мышления:
а) понятийного;
б) наглядно-действенного;
в) практического;
г) наглядно-образного.
20. Форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями и утверждающая или отрицающая что-либо, называется:
а) понятием;
б) суждением;
в) умозаключением;
г) рассуждением.
21. Мысль о предмете, в которой что-либо утверждается или отрицается, это:
а) понятие;
б) суждение;
в) умозаключение;
г) силлогизм.
22. Логический переход в процессе мышления от общего к частному называется:
а) индукцией;
б) дедукцией;
в) понятием;
г) суждением.
23. Дедуктивное рассуждение называется:
а) обоснованием;
б) умозаключением;
в) понятием;
г) суждением.
24. «Мозговой штурм» как метод активизации мыслительного процесса был разработан:
а) Н.А. Бернштейном;
б) У. Гордоном;
в) А. Осборном;
г) Дж. Гилфордом.
25. Синектика как метод активизации мыслительного процесса была
приложена:
а) Дж. Гилфордом;
б) У. Гордоном;
в) А. Осборном;
г) Г. Айзенком.

1.6. Представления. Воображение.

1. Воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на
прошлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на органы чувств, называется:
а) ощущением;
б) восприятием;
в) представлением;
г) следовым процессом.
2. Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется:
а) восприятием;
б) мышлением;
в) воображением;
г) вниманием.
3. Сходство представлений с восприятием характеризуется:
а) яркостью;
б) фрагментарностью;
в) неустойчивостью;
г) модальностью.
4. Устойчивостью и многообразием отличаются от других представления:
а) зрительные;
б) слуховые;
в) вкусовые;
г) тактильно-кинестетические.
5. Между представлениями разных людей всегда есть различие:
а) только по яркости;
б) только по полноте образа;
в) только по отчетливости;
г) по яркости, полноте и отчетливости.
6. Всегда направлено на решение творческой или личностной задачи воображение:
а) активное;
б) воссоздающее;
в) антиципирующее;
г) творческое.
7. Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях это:
а) мечта;
б) грезы;
в) утопия;
г) фантазия.
8. «Склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей называется:
а) гиперболизацией;
б) схематизацией;
в) типизацией;
г) агглютинацией.
9. Увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение известно как:
а) гиперболизация;
б) схематизация;
в) типизация;
г) агглютинация.
10. Мечта это такая характеристика воображения, как:
а) вид;
б) форма;
в) способ;
г) механизм.











13PAGE 15


13PAGE 14715




15

Приложенные файлы

  • doc 23779416
    Размер файла: 106 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий