2 урок. Мы і нашы суседзі

/мая Радзіма – Беларусь. 4 клас/

Урок № 2

Тэма: Мы і нашы суседзі (стар. 7 – 9)

Мэты:
1) Патарыць раней засвоеныя веды аб геаграфічным становішчы. Пазнаёміць
з назвамі і месцам размяшчэння краін – суседак Рэспублікі Беларусь;
з адміністрацыйна-тэрытарыяльным падзелам Беларусі (па абласцях);

2) Развіваць у вучня уменне важліва чытаць тэксты падручніка, запамінаць
прачытанае, пераказваць яго змест, вылучаць у ім галонае;

3) Выховаць  вучня уменне працаваць з картасхемай;

4) Ствараць умовы для захавання здароя вучня на року.

Змест

І. Арганізацыя пачатку рока.

ІІ. Праверка дамашняга задання.
- Якую назву носіць падручнік?
- Як вы разумееце словы Радзіма, Беларусь?
- Якімі іншымі словамі або выразамі можна іх замяніць?
- Пакажыце на карце межы Беларусі, яе сталіцу.
На дошку прымацоваецца Дзяржаны герб і Дзяржаны сцяг Рэспублікі Беларусь.
- Што гэта такое?
- Для чаго чалавеку патрэбна ведаць мінулае?
- Якую корысць кожнаму з нас могуць прынесці веды па гісторыі роднага краю?
Практычная работа
Для яе правядзення выкарыстоваецца матэрыял апавядання “Беларусь – мая Радзіма”.

Заданне 1. Карыстаючыся зместам, знайдзіце старонку падручніка, на якой змяшчаецца матэрыял з загалокам “Беларусь – мая Радзіма”. Настанік правярае правільнасць выканання задання.

Заданне 2. Знайдзіце  змесце апавядання словы, якія выдзелены спецыяльным шрыфтам. Дайце тлумачэнне гэтым словам.
Падумайце, ці патрэбна чытаць у слоніку усе словы падрад?
Хто ведае, як гэта можна зрабіць вельмі хутка?

Заданне 3. Знайдзіце пытанні і заданні да матэрыялу апавядання. Прачытайце апошняе пытанне.
Так, чаму ж трэба ведаць гісторыю?



ІІІ. Паведамленне тэмы і мэт урока.
Афармленне класнай дошкі

Плошча
S = 207 тыс. км2
Насельніцтва
10 млн. чал.
Працягласці
Пн.
560 км
Пдз.
Зах. – Усх. 650 км
Геаграфія нашай краіны
План
1.Месца размяшчэння і тэрыторыя
2. Нашы суседзі
3. Падзел краіны на часткі
4. Насельніцтва Беларусі
Сталіца
Мінск
Вобласці
Мінская
Брэсцкая
Гродзенская
Віцебская
Магілёская
Гомельская


IV. Вывучэнне матэрыялу.
а) Месца размяшчэння і тэрыторыя (абзац 1)
- Якую асаблівасць мае наша краіна?
- Ці з’яляецца такое размяшчэнне зручным?
- Якія выгады можа прынесці нашай дзяржаве яе размяшчэнне  самым цэнтры Еропы?
Матэрыял для настаніка. Праз Беларусь у іншыя краіны праводзіцца шмат розных груза. За іх перавозку плацяцца падаткі. Атрыманыя грошы ідуць у дзяржаную казну. Ад гэтага багацее краіна, больш заможна жывуць яе грамадзяне.

б) Нашы суседзі (абзац 2)
- Дзе знаходзіцца Беларусь?
- Чаму спрыяе такое размяшчэнне?
- З якімі краінамі мяжуе Беларусь?
Дзяржава – саюз грамадзян, утвораны з мэтай абароны іх жыцця, свабоды, маёмасці.

- фізкультминутка

в) Падзел краіны на часткі (абзац 3)
- Разгледзьце карту  падручніку стар. 8.
- Колькі  Беларусі абласцей?
- Дзе яны размяшчаюцца?
- Якая вобласць знаходзіцца  цэнтры краіны?
- Як называецца самая вялікая адміністрацыйная адзінка нашай краіны? (Сама РБ з усёй яе тэрыторыяй.)
- Як называецца самы маленькі населены пункт Беларусі? (Вёска)
Тэрытарыяльныя адзінкі Беларусі
Рэспубліка Беларусь.
Вобласць.
Раён.
Сельскі савет.
Горад. Гарадскі пасёлак. Вёска.

г) Насельніцтва Беларусі. (абзац 4 – вучні чытаюць самастойна)
- Хто стварае багацце краіны?
- Ці можна працавітых і таленавітых людзей назваць самым каштоным скарбам нашай краіны?
- Колькі  рэспубліцы жыхаро?

V. Замацаванне вывучанага матэрыялу.
Работа з картай па наступным плане:
Межы Рэспублікі Беларусь.
Суседнія дзяржавы.
Сталіца дзяржавы.
Абласныя цэнтры.
Межы абласцей.

VI. Падвядзенне выніка.
- Што новага даведаліся на року?

VII. Дамашняе заданне.
Стар. 7 – 9, пераказ















Приложенные файлы

  • doc 23776559
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий