Задания для СРС Модуль 2

«Инновационные процессы в образовании»

Задания для СРС

Модуль 2

Требования к оформлению заданий
Каждое задание выполняется на листах формата А4 в компьютерном варианте (шрифт Times New Roman, размер – 14, междустрочный интервал – полуторный, поля: верхнее и нижнее – 2, правое – 1, левое – 3) или рукописном варианте.
В тексте заданий не должно быть сокращений.
Каждое задание начинается с нового листа (указать номер задания и его название).
Листы одного задания должны быть пронумерованы и скреплены степлером или скрепками.
Вверху первого листа каждого задания необходимо указать ФИО автора.
Сроки сдачи заданий будут указаны преподавателем на занятиях. Позже указанного срока задания не принимаются.
Задания в папки и файлы не вкладывать!

Задание 1
Самостоятельно изучите тему «Профилизация общеобразовательной школы». Обязательно рассмотрите следующие вопросы:
Понятие о профильном обучении.
Цели и задачи профильного обучения.
Условия организации профильного обучения.
Виды профилей.
Модели организации профильного обучения (внутришкольная и сетевая профилизация).
Проектирование индивидуального образовательного маршрута, индивидуального учебного плана обучающегося в профильной школе.
Специфика преподавания в профильных классах. Требования к педагогу профильной школы.
Организация элективных курсов в профильной школе.
Подготовьте краткий конспект по теме. При составлении конспекта используйте схемы и таблицы.

Задание 2
Разработайте конспект занятия (в школе, колледже, вузе) с применением какой-либо инновационной технологии обучения. Обоснуйте выбор технологии (обоснование должно быть объемом 0,5 – 1 стр.).
В конспекте отразите следующие моменты:
Учебный предмет.
Учебный класс (вуз/колледж, факультет, курс).
Тема занятия.
Тип/форма занятия.
Цели педагога на занятии.
Предполагаемые результаты в формате «по окончании занятия обучающиеся будут знать, уметь, владеть».
Оборудование.
Использованная при подготовке конспекта литература.
Литература, рекомендованная обучающимся.
Применяемая технология и обоснование ее применения.
План проведения занятия с прогнозированием примерного хронометража.
Подробное описание хода занятия.
Ход занятия представьте в форме таблицы:
Этап учебного занятия и хронометраж
Деятельность педагога
Деятельность
обучающихся
Методы обучения
Средства обучения
Форма организации УПД









Фразы, которые говорят педагог и обучающиеся, в таблицу вносить не нужно! Следует описать их деятельность в соответствующих столбцах таким образом, чтобы другой человек мог провести занятие по Вашему конспекту.

Приложенные файлы

  • doc 23769098
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий