Задание для СРС (1_2 части) ВПО

ЗАДАНИЕ ДЛЯ СРС ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ на 2014-2015
1 КУРС, ВПО
РАЗДЕЛ I: ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ

Тема: Введение в предмет
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Прочитайте и законспектируйте:
Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии». - СПб.: Питер, 2009., с.10-28 («Предмет психологии»).
2. Заполните таблицу, используя информацию из научных источников (учебники, учебные пособия, словари по психологии):
Ф.И.О. ученого
Научные взгляды, разработанные понятия
Основные научные труды (название)

И.П. Павлов



Л.С. Выготский



С.Л. Рубинштейн



Д.Н. Узнадзе



А.Н. Леонтьев



А.Р. Лурия



3) Составьте и заполните таблицу «Психология» по следующим основаниям: определение; предмет психологии; объект психологии; задачи психологии; методы психологии.
4) Проведите анализ основных методов психологического исследования по предложенной схеме. Заполните таблицу «Методы психологии»:

Методы психологии
Таблица
Методы
Параметры


Сущность метода
Преимущества метода
Недостатки метода







5) Составить терминологический словарь, включающий следующие понятия: психология; психологическая наука; психика; психическое явление; психологический факт; общая психология, житейская психология; научная психология; психологическая культура; психологическая компетентность. К обязательным понятиям добавить не менее 10 терминов.
6)Приведите в соответствие столбцы, соединив линией название отрасли психологии и ее задачи:
ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИИ
ЗАДАЧИ

Возрастная психология
Изучение вопросов аномального психического развития

Социальная психология
Изучение вопросов, связанных с закономерностями профессионально-трудовой деятельности

Специальная психология

Изучение закономерностей усвоения человеком социального опыта в процессах учебно-воспитательной деятельности

Психология труда
Изучение вопросов развития психики в онтогенезе

Педагогическая психология

Изучение закономерностей функционирования психики человека и животных

Общая психология
Изучение эволюции психики животных

Зоопсихология

Изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в различные общности, а также характеристики самих этих общностей


Основная литература:
1. Баданина Л.П. Основы общей психологии. Учебное пособие [Электронный ресурс] / Баданина Л.П. - М.: Флинта, 2012. 448 с.
2. Галяутдинова С.И., Емалетдинов Б.М. Психология: Учебное пособие. Ч.1. /С.И. Галяутдинова, Б.М. Емалетдинов. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2010.-162 с.
3.Психология: учебник для гуманитарных вузов / под ред. В. Н. Дружинина - СПб.: Питер, 2009 - 656 с.
4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: учебник / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2009 .-713 с.
Дополнительная литература:
1. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. Изд. 3-е, стереотипное. Т. 1: пер. с франц. – М.: «Мир», 2004. – 496 с., ил.
2. Гриншпун И.Б. «Введение в психологию». М.: Инст-т практической психологии, 1997.
3. Ждан А.Н. История психологии: Учебник для вузов.- 6-е изд.-М.: Академический Проект: Фонд «Мир», 2005.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, изд.центр «Академия», 2004. – 352 с.
4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 5-е изд. Т.1. – М.: ВЛАДОС, 2007.
5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Петровский А.В., Ярошевский М.Г.- 4-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2005.
6. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. Теоретические проблемы развития психологической науки. М., 1974.

Тема: Возникновение и развитие психики в филогенезе. Возникновение и развитие сознания
К практическому занятию подготовить доклады (сообщения) по следующим темам:
1. Проблема возникновения психики в эволюции: разные точки зрения на решение этой проблемы (антропопсихизм, панпсихизм, нейропсихизм, биопсихизм).
2. Стадии развития психики и поведения в филогенезе.
3. Понятие о психике человека.
4. Возникновение, историческое развитие и структура сознания.
5. Сознание и бессознательное.
6. Нарушение сознания.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Составьте схему «Сознание».
2. Заполните таблицу «Психика».
Психика
Таблица
Определение психики
Структура психики
Функции психики






3. Выпишите различия особенностей психики животных и психики человека.
4. Вставьте пропущенные слова:
1) Предмет психологии - ___________________ и ее развитие в отражающей и регулирующей функциях (Платонов К.К.).
2) Головной мозг является ______________________________________ психики человека.
5. Прочитайте и законспектируйте:
- Леонтьев А.Н. «Деятельность. Сознание. Личность. М.: Академия, 2004, с. 96-114 (Деятельность и сознание).
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: «Наука, 1984, с. 104-115 («Проблемы законов в психологии»), 155-172 («Психологическое отражение как процесс»).
- Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Теоретическая психология. М.: Академия, 2003, с.133-200 («Многоуровневая категориальная система психологии»).
6. Подчеркните слова, которые обозначают психические явления:
Слезы, нервный процесс, мышление, память, сон, смех, бег, информация, дыхание, воля, страх, любовь, вера, знания, ощущение, сердцебиение, инстинкт, биотоки, анализатор, слух, восприятие, настроение, интерес, боль, сочувствие, зависть, раздражение, чувствительность.
Основная литература:
1. Галяутдинова С.И., Емалетдинов Б.М. Психология: Учебное пособие. Ч.1. /С.И. Галяутдинова, Б.М. Емалетдинов. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2010.-162 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: изд-во Московского университета, 2009.
3. Ломов Б.Ф. «Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: «Наука», 1984.
4. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. – СПб: Питер, 2012.
5. Петровский А.В. Психология: учебник – М.Изд. центр «Академия», 2009.
6. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: учебник / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2009 - 713 с.
Дополнительная литература:
1. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. - М., 1982.
2. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. Изд. 3-е, стереотипное. Т. 1: пер. с франц. – М.: «Мир», 2004. – 496 с., ил.
3. Зинченко В.П. Проблемы психологии развития. //Вопросы психологии.-1991.-№ 4.-с.126-138.
4. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981, с. 37-89.
5. Северцов А.Н. Эволюция и психика //Собр.соч. в 3-х т., Т.3. М., Л. 1945.
6. Столяренко Л.Д. Основы психологии: учебник. – Р/нД: Феникс, 2009.

Тема: Проблема развития психики в филогенезе

К практическому занятию подготовить доклады (сообщения) по следующим темам:
Раздражимость. Чувствительность. Тропизмы.
Нервная система, ее возникновение, совершенствование и роль в развитии психики.
3. Материалистическое и идеалистическое понимание сущности и происхождения психики.
4.Гипотеза А.Н. Леонтьева по развитию психики в филогенезе.
5.Формы поведения животных на каждой стадии развития психики.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Самостоятельно изучив предлагаемую литературу по данной теме, выделите основные понятия и запишите в терминологический словарь.
2. Проанализируйте примеры поведения животных и насекомых и назовите характерные их особенности. Сделайте вывод об особенностях основных признаков инстинкта:
а) Много раз в инкубаторах выводили диких птиц. Эти птицы в искусственной обстановке строили гнезда так, как обычно строят птицы данного вида.
б) Дятлы, обитатели средней полосы нашей страны, добывают корм путем долбления коры деревьев. Когда эти дятлы были перевезены в Калифорнию, они перестали долбить кору деревьев, доставая пищу другим путем. По истечении нескольких лет одно из потомств дятлов было доставлено на свою родину, и птицы снова стали доставать пищу с помощью долбления.
в) Одиночно живущие пчелы при первом выходе из гнезда прогрызают прочную массу, которой оно запечатано. Но если против выхода из гнезда поместить стеклянную трубку, закрытую с противоположного конца глиной, то насекомое, после того как оно прогрызло стенку гнезда, проходит вдоль трубки и, натолкнувшись на искусственную преграду (пробку из глины), прогрызает и ее.
г) Не все кошки ловят мышей, хотя эта реакция считается инстинктивной. Оказалось, что котята, прежде чем начать ловить мышей, должны увидеть, как это делают взрослые кошки. Котята, выращенные вместе с мышами, редко становятся убийцами мышей.
4. Прочитайте и законспектируйте:
- Леонтьев А.Н. Общая характеристика психики животных: Хрестоматия по психологии /Сост. В.В. Мироненко. Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1987. – 447 с. – С. 62 -67.
- Вудвортс Р. Решение проблем животными: Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления/Под ред. Ю.Б. Гиппентрейтер, В.А. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2008.  с. 335-340.

Основная литература:
1. Галяутдинова С.И., Емалетдинов Б.М. Психология: Учебное пособие. Ч.1. /С.И. Галяутдинова, Б.М. Емалетдинов. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2010.-162 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: изд-во Московского университета, 1988.
3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: изд-во Московского университета, 1981.
4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии : учебник / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2009 - 713 с.
5.Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 1999.
Дополнительная литература:
1. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов.-4-е изд.-М.: «книжный дом «Университет»., 2002.
2. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. Изд. 3-е, стереотипное. Т. 1: пер. с франц. – М.: «Мир», 2004. – 496 с., ил.
3. Психология: учебник для гуманитарных вузов / под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2009. – 656 с.

РАЗДЕЛ II. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Тема: Ощущение

К практическому занятию подготовить доклады (сообщения) по следующим темам:
1. Определение ощущения как познавательного психического процесса.
2. Значение ощущений в жизни человека.
3. Психофизиологические основы ощущения.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Составить структурную схему «Свойства ощущения».
2. Записать в терминологический словарь следующие понятия: анализатор, адаптация, аккомодация, абсолютный порог ощущения, интероцептивные ощущения, модальность, ощущение, проприоцептивные ощущения, раздражитель, разностный порог, сенсибилизация, рецептор, чувствительность, экстероцептивные ощущения.
3. Заполнить таблицу «Виды ощущений».

Виды ощущений
Таблица
Вид ощущения
Орган чувств
Рецептор
Центр в коре г. м.
Свойства ощущений








4. Приведите в соответствие столбцы, соединив линией автора с его открытием:
Ч. Шеррингтон
Ввел понятие «анализатор»

Э Вебер
Ввел понятие «сенсорная организация человека»

Б.Г. Ананьев
Классифицировал ощущения по локализации раздражителя

И.П. Павлов

Установил, что воспринимается не абсолютный, а относительный прирост силы раздражителя


Основная литература:
1.Галяутдинова С.И., Емалетдинов Б.М. Психология: Учебное пособие. Ч.2. /С.И. Галяутдинова, Б.М. Емалетдинов. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2014.- с.
2.Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 276 с.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Психология ощущений и восприятия: хрестоматия/Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимов, М.Б. Михалевская. - М., 2009.
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М. – 2005.
5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии : учебник / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2009 - 713 с.
Дополнительная литература:
1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. – 685 с.
2. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. – М.: «Мир», 2004. – т.1.
3. Маклаков А.Г. Общая психология учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2010.  с. 164-199.

Тема: Восприятие

К практическому занятию подготовить доклады (сообщения) по следующим темам:

1. Восприятие как процесс отражения предметов и явлений при их воздействии на органы чувств.
2. Факторы, влияющие на формирование образов.
3. Проблема врожденного и приобретенного в развитии восприятия.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Заполните таблицу «Теории восприятия».

Теории восприятия
Таблица
Название теории
Краткое описание
Основные представители






2. Заполните таблицу «Виды восприятия».

Виды восприятия
Таблица
Вид восприятия
Орган чувств
Рецептор
Центр в коре г.м.
Свойства восприятий








3. Определите авторство:
-«Не восприятие полагает себя в предмете, а предмет – через деятельность – полагает себя в образе. Восприятие и есть его "субъективное полагание"Включенность живых организмов, системы процессов их органов, их мозга в предметный, предметно-дискретный мир приводит к тому, что система этих процессов наделяется содержанием, отличным от их собственного содержания, содержанием, принадлежащим самому предметному миру». (Автор: ______________________________________________)
-«Поскольку элементарные ощущения входят как компоненты в структуру интегральных перцептивных образов, описанные пространственно-временные, модальные и интенсивностные характеристики сохраняются в качестве базальных и в наборе основных свойств образов восприятия». (Автор: __________________________________)
Основная литература:
1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. – 685 с.
2. Галяутдинова С.И., Емалетдинов Б.М. Психология: Учебное пособие. Ч.2. /С.И. Галяутдинова, Б.М. Емалетдинов. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2014.- с.
3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии : учебник / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2009 . 713 с.
4. Тихомиров О.К. Лекции по психологии. – М.: «Юрайт», 2008. – 589 с.
Дополнительная литература:
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 276 с.
2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М. – 2009. – 512 с.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Психология ощущений и восприятия: хрестоматия. – М., 2009. – 692 с.

Тема: Внимание

К практическому занятию подготовить доклады (сообщения) по следующим темам:
1.Понятие о внимании. Физиологическая основа внимания. Функции и виды внимания.
2. Условия привлечения внимания.
3. Роль внимания в других познавательных процессах (памяти, мышлении, речи).

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Прочитать и законспектировать:
- Рубинштейн С.Л. Внимание / Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010. – 713 с. – с. 417-431.
- Рибо Т. Психология внимания // Хрестоматия по вниманию. М., 1976, с. 66-102.
- Гальперин П. Я.. К проблеме внимания // Хрестоматия по психологии. / Сост. В. В. Мироненко. - М., 1987.
2. Верно, или неверно?
- Согласно взглядам П.Я. Гальперина, деятельность контроля имеет конкретный конечный продукт.
-В теории П.Я. Гальперина произвольное внимание понимается как планомерный контроль за действием.
-П.Я. Гальперин рассматривает внимание как отдельную форму психической деятельности.
3. Заполните таблицу «Теории внимания».

Теории внимания
Таблица
Основные представители
Краткое описание теории
Пример






4. Определите авторство:
1) Будучи подвержено колебаниям и влиянию случайностей, произвольное внимание опирается исключительно на внимание непроизвольное. В обеих своих формах внимание не представляет собой «чисто духовного акта», совершающегося таинственным и неуловимым образом. Механизм его неизбежно должен быть признан двигательным, т. е. действующим на мускулы и посредством мускулов же, главным образом в форме известной задержки Внимание ни в чем не похоже на чисто духовную деятельность, что оно связано с вполне определенными физическими условиями и, действуя только через них, от них же и зависит. (Автор: __________________________)
2) Внимание следует рассматривать, как отдельную форму психической деятельности Внимание представляет собой не что иное, как контроль, доведенный до уровня идеального, сокращенного и автоматизированного действия. (Автор: ___________)
Основная литература:
1. Психология внимания / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова 2-е издание, перераб. и допол. М.: АСТ, 2008. 656 с.
2. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии : учебник / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2009 . 713 с.
3. Тихомиров О.К. Лекции по психологии. – М.: «Юрайт», 2008. – 589 с.
Дополнительная литература:
1.Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. – 685 с.
2. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах, т.2. М., 1983. – 504 с.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 276 с.
4. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2010.  с. 333-353.

Тема: Память и ее закономерности

К практическому занятию подготовить доклады (сообщения) по следующим темам:
1. Определение и общая характеристика памяти человека. Виды и функции памяти.
2. Формирование и развитие памяти.
3. Пути, приемы и способы улучшения памяти человека.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Заполните таблицу «Теории памяти».

Теории памяти
Таблица
Название теории
Краткое описание
Основные представители





2. Записать в терминологический словарь следующие понятия: амнезия, воспроизведение, генетическая память, забывание, запоминание, мнемоника, оперативная память, память, реминисценция, сохранение, узнавание, эпизодическая память.
3. Заполните таблицу «Память».
Память
Таблица
Определение памяти
Виды
памяти
Физиологические основы памяти
Характеристики памяти







4. Приведите в соответствие столбцы, соединив линией автора с его открытием:
П.П. Блонский

Характер непроизвольного запоминания связан со структурой деятельности субъекта

Б.В. Зейгарник

Классификация памяти по характеру психической активности

А.А. Смирнов
Понятие реминисценции

Г. Эббингауз

Запоминание происходит «группами или рядами»

И.М. Сеченов
«Эффект незавершенного действия»

В. Урбанчич
«Закон забывания»


Основная литература:
1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. – 685 с.
2. Галяутдинова С.И., Емалетдинов Б.М. Психология: Учебное пособие. Ч.2. /С.И. Галяутдинова, Б.М. Емалетдинов. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2014.- с.
3.Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. Психология памяти / под ред. Ю.Б. Гипенрейтер. – М.: «Астрель», 2008.
4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии : учебник / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2009 . 713 с.
5. Тихомиров О.К. Лекции по психологии. – М.: «Юрайт», 2008. – 589 с.
Дополнительная литература:
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 276 с.
2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т., т. 2., М., 1983.

Тема: Мышление
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие о мышлении: виды, операции, формы, механизмы.
2. Отличие мышления от восприятия и других психических процессов.
3. Понятие об интеллекте и уровне его развития. Модели интеллекта (Спирмена, Торренса, Дж. Гилфорда). Проблема генотипической и средовой обусловленности уровня интеллектуального развития человека.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Прочитать и законспектировать:
- Лейтес Н.С. Возрастные предпосылки умственных способностей //Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1987, с.331-340.
- Выготский Л.С. Мышление и речь. – М., 1999. глава 4. Генетические корни мышления и речи.

2. Верно или нет:
а) Согласно Л.С. Выготскому, соотношение мышления и речи может быть описано с помощью постоянной величины.
б) Корни человеческого интеллекта заложены в животном мире.
в) Ребенок раньше овладевает внутренней структурой слова, чем внешней.
г) Все речевые проявления суть проявления мышления.

3. Заполнить таблицу «Виды мышления».

Виды мышления
Таблица
Вид мышления
Характерные особенности
Результат






4. Назовите авторов определений интеллекта:
1) Интеллект – это общая способность индивида действовать целесообразно, думать рационально и успешно справляться с задачами, которые ставит перед ним жизнь.
2) Интеллект – понятие, иначе именуемое здравым смыслом, практическим разумением, способностью приспосабливаться к обстоятельствам.
3) Интеллект – это то, что определяется тестами интеллекта.

Основная литература:
1. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии / А.Р. Лурия. - СПб.: Питер, 2007.
2. Общая психология: Курс лекций для ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – Учебник для вузов. - с. 262-290.
3. Психология мышления (хрестоматия по психологии) / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и др. – М.: АСТ: Астрель, 2008
4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии : учебник / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2009 . 713 с.
Дополнительная литература:
1. Брушлинский А.В. Субъект: Мышление, учение, воображение. – М.: Воронеж: НПО «Модэк», 1996.
2. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. – 685 с.
3. Выготский Л.С. Мышление как особо сложная форма поведения. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова.  М.: Педагогика, 1991. – 480 с. – с. 190-214.
4. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах, т.2. М., 1983.

Тема: Воображение
К практическому занятию подготовить доклады (сообщения) по следующим темам:
1. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности.
2. Основные отличия воображения от образов памяти, мышления и восприятия.
3. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Прочитать и законспектировать:
- Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1987, с. 320-325.
- Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения. Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко. Под ред. проф. А.В. Петровского. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1987. – 447 с. – С. 282-287.
2. Заполнить таблицу «Воображение».

Воображение
Таблица
Определение
Физиологические основы
Виды
Функции
Формы








3. Составить словарь терминов по следующим понятиям: агглютинация, акцентирование, воображение, опережающее отражение, творчество, творческое воображение, гиперболизация, схематизация, типизация, заострение, образ.
4. Заполните таблицу «Способы создания образов воображения».

Способы создания образов воображения
Таблица
Способы воображения
Примеры





Основная литература:
1. Общая психология: Курс лекций для ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – Учебник для вузов. - с. 262-290.
2. Психология мышления (хрестоматия по психологии) / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и др. – М.: АСТ: Астрель, 2008
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010.
4. Тихомиров О.К. Лекции по психологии. – М.: «Юрайт», 2008.
Дополнительная литература:
1. Брушлинский А.В. Субъект: Мышление, учение, воображение. – М.: Воронеж: НПО «Модэк», 1996.
2. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 276 с.

Тема: Речь и ее функции

Вопросы для обсуждения:
1.Общая характеристика речи человека, ее виды, функции.
2. Развитие речи в филогенезе: комплексная кинетическая речь, ручная кинетическая речь, звуковая речь и полисемантизм, письменная речь.
3. Развитие представлений о сущности языка и речи.

Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Заполнить таблицу «Речь».

Речь
Таблица
Определение речи
Функции речи
Центр в коре головного мозга
Виды речи







2. Прочитать и законспектировать:
- «Сенсорика и язык» из книги Н.И. Жинкина «Речь как проводник информации». – М., 1982. - с. 117 – 154.
- Пиаже Ж. Эгоцентрическая речь. Хрестоматия по общей психологии / Сост. В.В. Мироненко. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – с. 183-188.
3. Заполните таблицу «Характеристики эгоцентрической речи (ЭР), выделенные Л.С. Выготским и Ж. Пиаже».

Характеристики эгоцентрической речи (ЭР), выделенные Л.С. Выготским и Ж. Пиаже
Таблица
Критерий
Точка зрения


Ж.
Пиаже
Л.С. Выготского

Понятие ЭР



Функции ЭР



Возникновение ЭР



Развитие ЭР



Внутренняя речь




Основная литература:
1. Выготский Л.С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. М.: «Лабиринт», 1999. - 352 с.
2. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. – М.: «Мир», 2004. – т.1.
3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, Академия, 2007.
4. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. – М., 2007. – кн.1.
Дополнительная литература:
1. Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы. – М., 2003. – 288 с.
2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 276 с.
3. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998.
4. Пиаже Ж. «Речь и мышление ребенка». М., 1994.



Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 23769049
    Размер файла: 140 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий