к.р №2 В-1


Министерство общего и профессионального образования РФ
Восточно-Сибирский государственный
технологический университет
Английский язык
Методические указания и контрольная работа 2
по английскому языку
для студентов I курса заочного отделения
всех специальностей.
(переработанное и дополненное издание)
Составитель Бидагаева С.Д.
Издательство ВСГТУ
Улан-Удэ 2003
Методические указания и контрольная работа 2 по английскому
языку для студентов первого курса заочного отделения всех
специальностей / Сост. Бидагаева Ц.Д. / Переработанное и
дополненное издание. - Улан-Удэ: Ротапринт ВСГТУ, 2003.
Методические указания и контрольная работа 2 по английскому
языку предназначены для студентов первого курса заочного обучения
всех специальностей и направлены на то, чтобы помочь студенту-
заочнику сформировать умение самостоятельно читать литературу и
извлекать информацию из иноязычных источников.
Задания включают грамматические упражнения, тексты для
чтения и перевода с предтекстовыми и послетекстовыми
упражнениями в виде вопросов с множественным выбором ответов в
соответствии с содержанием текстов, заимствованном из
оригинальных публикаций.
Методические указания направлены на то, чтобы помочь
студенту-заочнику сформировать умение самостоятельно читать
литературу и извлекать информацию из иноязычных источников.
Контрольная работа 2 представляет собой переработанное и
дополненное издание и предназначена для студентов первого курса
заочного обучения всех специальностей. Задания включают
грамматические упражнения, тексты для чтения и перевода с
предтекстовыми и послетекстовыми упражнениями в виде вопросов с
множественным выбором ответов в соответствии с содержанием
текстов, заимствованы из оригинальных публикаций.
Выполняя контрольную работу 2, студент должен:
- уметь узнавать грамматические формы в предложениях и
текстах;
- уметь самостоятельно раскрывать значения незнакомых слов
по их элементам;
- уметь выделять ключевую информацию на уровне текста, его
частей и предложений;
- уметь выделять отдельные факты, основную мысль текста,
соотносить отдельные факты между собой;
- уметь осуществлять письменный перевод текста в
ограниченном объеме и передавать основную мысль текста на
русском языке.
Для того чтобы правильно выполнить задание 2 по английскому
языку, необходимо усвоить следующие разделы курса английского
языка:
1. Видовременные формы глагола в пассивном залоге: SimplePassive (Present, Past, Future), Continuous Passive (Present, Past),
Perfect Passive (Present, Past, Future). Особенности перевода
пассивных конструкций английского языка на русский язык,
2. Модальные глаголы can, may, must и их эквиваленты.
Инструкции к выполнению контрольных заданий
1. Контрольная работа 2 по английскому языку составлена в
пяти вариантах. Выбор правильного варианта определяется в
соответствии с последней цифрой зачетной книжки студента,
которую надо разделить на два. Если последняя цифра вашей
зачетной книжки оканчивается 1-2, Вы выполняете вариант 1, 3-4-
вариант 2, 5 - 6 - вариант 3, 7-8 вариант 4 и 9 - 0 вариант 5.
2. Выполняйте контрольную работу в отдельной тетради. На
обложке пишите свою фамилию, номер контрольной работы и шифр.
3. Не забудьте написать инструкцию к каждому заданию из
контрольной работы.
4. Материал контрольных заданий следует располагать в
тетради по следующему образцу:
Поля Левая страница Правая страница Поля
Английский текст Русский текст
5. Если контрольные задания выполнены без соблюдения
требований к ним и в неполном объеме, то они возвращаются обратно
студенту без проверки.
Требования на зачете
К зачету допускаются студенты, выполнившие контрольную
работу 2 и прошедшие собеседование по ней. Для получения зачета
студент должен уметь:
- прочитать со словарем незнакомый текст на английском языке,
содержащий изученный грамматический материал. Форма контроля -
письменный или устный перевод текста с английского языка на
русский.
Норма перевода: письменный перевод текста объемом 600-800
п.з. за 60 мин. или устный перевод текста объемом 1000 п.з. за 60
мин.;
- прочитать без словаря текст объемом 500-600 п.з, содержащий
изученный грамматический материал и 5-8 незнакомых слов в
неключевой позиции.
Форма проверки понимания - передача содержания
прочитанного на русском языке. Время подготовки 8-10 минут.
Контрольная работа № 2
Вариант 1
I. Перепишите и в каждой группе слов вычеркните одно слово, не
соответствующее смысловому ряду.
1. computer television robot calculator
2. control handle run operate
3. store accumulate lose reserve
4. exploit destroy promote utilize
5 descendant ascendant heir off-springII. Перепишите следующие предложения, выбрав правильную
форму глагола. Переведите предложения на русский язык.
1. The first calculating machine (invented / was invented) in 1812.
2. Coffee (grows /is grown) in Brazil.
3. New generations of computers (have been designed / have designed)
lately.
4. New houses (are building / are being built) at present.
5. The construction of the building (will have finished / will have been
finished) by the end of the year.
III. Перепишите и переведите предложения на русский язык,
обращая внимание на особенности употребления пассивного
залога в английском языке.
1. The invention of the first calculating machine has been followed
by the complicated descendants of that first simple one.
2. The word «robot» was borrowed from the Slav languages.
3. Karl Capek's play is often referred to in order to explain the meaning
of the word «robot»,
4. They are paid twice a month.
5. The meeting was attended by thousands of people.
IV. Перефразируйте, употребив пассивную форму сказуемого
(исполнителя действия можно не указывать, если в этом нет необходимости) и переведите новые предложения.
Модель:
We test each piece of Each piece of equipment
equipment very carefully is tested very carefully.
Каждый образец оборудования
испытывают очень тщательно.
1. Charles Babbage invented the first calculating machine in 1812.
2. Computers control even everything in modern life.
3. Today we are using computers more and more extensively in the world.
4. The English borrowed just very few Slav words, one of the most
popular ones being «robot» among them.
5. In Capek's play robots destroy the society exploiting them.
V. Перепишите следующие предложения и вставьте
пропущенные, модальные глаголы: can, cannot, may, must, must
not.
1. Computers______do many things: they____store huge amounts of
information, do calculations, control machines and compose music.
2. People_______do 500,000 sums in one second.
3.____I watch TV now? - Now, you can't. Dad is sleeping.
4. You______ cross the street at traffic lights.
5. Passengers_______cross the line on a railway station platform.
VI. а) Прочтите текст и ответьте на вопрос:
What are the reasons of the ever growing use of computers and demand in
them in the world today?
COMPUTERS CONCERN YOU
1. When Charles Babbage, a professor of mathematics at Cambridge
University, invented the first calculating machine in 1812 he could hardly
have imagined the situation we find ourselves in today.
2. Nearly everything we do in the modern world is helped, or even
controlled, by computers, the complicated descendants of his simple
machine. Computers are being used more and more extensively in the
world today, for the simple reason that they are far more efficient than
human beings. They have much better memories and can store huge
amounts of information, and they can do calculations in a fraction of the
time taken by a human mathematician. No man alive can do 500,000 sums
in one second, but an advanced computer can. In fact, computers can do
many of the things we do, but faster and better. They can pay wages,
reserve seats on planes, control machines in factories, work out
tomorrow's weather, and even play chess, write poetry, or compose music.
3. Robot really means a workman, not a mechanical monster. It is
one of the very few Slav words (in this case Czech) borrowed in the
English language. It comes from the old Slav word robu, which means a
servant. In modern Slav, the word robotnik means «workman» and is
linked to the Russian word for work, robota.
4. Robot came into general use in English only after 1923, following
the great success of a play by a Czech author Karl Capek (1890-1938).
Capek's play was called R.U.R. which stood for Rossurn 's Universal
Robots. It was about mechanical automatons that did the work of men, and
were efficient but soulless. In the play, society exploited them, came to
depend utterly on them, and was destroyed by them when they revolted.
Since then, the term robot has come to mean a mechanical man, often in
recognizable human form, as well as a non-human-looking machine that
does work formerly only handled by men.
5. Since the early days of Capek's play robot must have found its
way into the dictionaries of every modem language but in its own original
language there is no sense of a mechanical man, just of an ordinary
worker.
б) Прочитайте текст еще раз. Проверьте, как вы поняли текст,
выбрав правильный ответ, соответствующий его содержанию:
1. The ascendant of modern computers is ...a) a robot
b) the first calculating machine
c) a mechanical monster
2. «Robot» is one of the few words borrowed from ...a) English
b) Czech
c) Russian
3. It was not until... that the word «robot» began to be widely used in
modern languages.
a) 1812
b) 1938
c) 1923
d) 890
VII. Перепишите и письменно переведите на русский язык 2, 4
абзацы.

Приложенные файлы

  • docx 23746215
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий