Вопросы к экзамену 1курс 1семестр 2013-14 уч.го..


Вопросы к комплексному экзамену по русскому языку и литературе
Преподаватель В.В. Шрайнер 1 семестр 2013-14 уч. год
1.Литература
1. Обзор литературы первой половины XIX века (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов,
Н.В. Гоголь, Н.М. Карамзин, А.С. Грибоедов). Роль журналов в общественной жизни России.
2. Очерк жизни и творчества. А.Н. Островский - основоположник русского национального театра.
3.Очерк жизни и творчества И.А.Гончарова. Роман " Обломов" (обзор).
4. Драма "Гроза". Идейно – художественное своеобразие. История создания драмы. Смысл названия драмы.
5. Город Калинов и его обитатели ("Гроза").
6. Отношения Бориса и Катерины ("Гроза").
7. Катерина - русская и трагическая героиня. Кульминация и развязка трагедии ("Гроза").
8. Очерк жизни и творчества И.С. Тургенева. Обзор цикла рассказов «Записки охотника».
9. Особенности тургеневского романа. История создания романа «Отцы и дети». Смысл названия романа "Отцы и дети".
10. Идеологическая дуэль Базарова и П.П. Кирсанова ("Отцы и дети").
11. Второй круг жизненных испытаний Базарова ("Отцы и дети").
12. Любовь героя как наказание за ограниченность воззрений ("Отцы и дети").
13. Отчий дом - основа нравственного самосознания человека ("Отцы и дети").
14. Смерть Базарова - итог его жизненного пути. Эпилог романа ("Отцы и дети").
15. Сведения из биографии Н.С.Лескова. Повесть «Очарованный странник». Тема трагической судьбы талантливого русского человека (обзор).
16. Очерк жизни и творчества Н.А. Некрасова. Лирика Н.А. Некрасова (обзор).
17. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Особенности жанра (поэма-эпопея), история создания поэмы. Анализ пролога поэмы.
18. «Есть женщины в русских селениях» (Образ Матрёны Тимофеевны). «Савелий - богатырь Святорусский» («Кому на Руси жить хорошо»). по вариантам
19. Биография Ф.И. Тютчева. Лирика Ф.И. Тютчева (обзор). Биография А.А. Фета. Лирика А.А. Фета (обзор). по вариантам
20. Очерк жизни и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина. Обзор романов «История одного города», «Господа Головлёвы».
21. «Сказки для детей изрядного возраста» М.Е. Салтыкова-Щедрина. Анализ 1-2 сказок (по выбору).
22. Очерк жизни и творчества Ф.М.Достоевского. История создания романа «Преступление и наказание».
23. Петербург Достоевского ( "Преступление и наказание").
24. Преступление Раскольникова ( "Преступление и наказание").
25.Теория и бунт Раскольникова ( "Преступление и наказание").
26.Причины, толкнувшие Раскольникова на преступление( "Преступление и наказание").
27. «Вечная Сонечка, пока мир стоит». Раскольников и Сонечка( "Преступление и наказание").
28. «Униженные и оскорблённые». Тема «маленького человека» в романе «Преступление и наказание».
29. "Наказание" Раскольникова ( "Преступление и наказание").
30. «Двойники» Раскольникова ( "Преступление и наказание").
31. Эпилог романа "Преступление и наказание".
2. Русский язык
1. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Язык как система. Основные уровни языка.
2. Фонетика. Фонетические единицы. Открытый и закрытый слог. Графика. Алфавит. Соотношение буквы и звука. Гласные и согласные звуки. Оглушение. Озвончение. Транскрипция.
3. Орфоэпия. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения. Произношение гласных и согласных звуков, произношение заимствованных слов. Использование орфоэпического словаря.
4. Благозвучие речи. Ассонанс, аллитерация. Логическое ударение. Фонетический разбор слова.
5. Лексика. Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значения слова. Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова.
6. Полные и частичные омонимы. Отличие многозначных слов от омонимии.
7. Лексические, стилистические, синтаксические синонимы. Градация. Паронимы.
8. Антонимы. Контекстуальные антонимы. Антитеза. Оксюморон.
9. Изобразительно-выразительные средства языка. ( эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, сравнение, перифраза, градация, оксюморон и др.)
10. Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская лексика, заимствованная лексика, старославянизмы).
11. Активный и пассивный словарный запас (архаизмы, историзмы, неологизмы).
12. Лексика с точки зрения ее употребления: общеупотребительные слова и слова, ограниченные в употреблении (жаргонизмы, диалектизмы, профессионализмы, термины).
13. Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова. Употребление фразеологизмов в речи. Происхождение фразеологизмов. Афоризмы. Русские пословицы и поговорки.
14. Лексические и фразеологические словари.
15. Орфография. Принципы русской орфографии. Типы и виды орфограмм.
16. Морфемика. Морфемы. Основа слова. Омонимичные и синонимичные морфемы.
17. Словообразование. Морфологический и неморфологический способы образования слов. Словообразовательный анализ.
18. Морфология. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Самостоятельные (знаменательные) и служебные части речи. Отличие самостоятельных и служебных частей речи.
19. Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род, число, падеж существительных. Склонение имен существительных.
20. Имя существительное. Правописание окончаний имен существительных. Особенность склонения существительных на -ия, -ий, -ие. Правописание сложных существительных. Морфологический разбор имени существительного.
21. Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных.
22. Имя прилагательное. Правописание суффиксов ( -Н- и -НН-, -СК-) и окончаний имен прилагательных. НЕ с прилагательными. Правописание сложных прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного.
23. Имя числительное. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Правописание числительных. Склонение числительных. Морфологический разбор имени числительного.
24. Местоимение. Значение местоимения. Лексико-грамматические разряды местоимений. Правописание неопределённых и отрицательных местоимений. Морфологический разбор местоимения.
25. Глагол. Грамматические признаки глагола. Спряжение глагола. Правописание личных окончаний глагола. Правописание НЕ с глаголами. Морфологический разбор глагола.
26. Причастие как особая форма глагола. Постоянные и непостоянные признаки. Образование действительных и страдательных причастий. Правописание суффиксов
(-УЩ-, -ЮЩ-, -АЩ-, ЯЩ-, -ЕМ-, -ИМ-) и окончаний причастий.
27. Причастие как особая форма глагола. Правописание НЕ с причастиями. Правописание -Н- и –НН- в причастиях и отглагольных прилагательных. Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом. Морфологический разбор причастия.
28. Деепричастие как особая форма глагола. Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Правописание НЕ с деепричастиями. Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом. Морфологический разбор деепричастия.
Знать:
1. Правописание безударных гласных корня слова.
2. Правописание звонких и глухих согласных. Непроизносимые согласные. Двойные согласные.
3.Чередование гласных в корнях слов.
4. Правописание О/Ё после шипящих и Ц.
5. И и Ы после Ц.
6. Правописание приставок на З - / С - . Правописание И – Ы после приставок. Правописание приставок ПРИ - / - ПРЕ -.
7. Употребление Ь и Ъ.
8. Правописание окончаний существительных.
Уметь:
выполнять фонетический, лексический, морфемный, словообразовательный, морфологический разборы.
Приложение к билету. Практическая часть.
Вариант ОБРАЗЕЦ
1. Запишите слова в фонетической транскрипции:
Рассказанная, разобьется.
2. В каком слове все согласные звуки звонкие? Докажите.
Взгляд жилет лебедь сбежал
3. Подберите синонимы, антонимы к слову ОЧАРОВАТЕЛЬНЫЙ.
4. В каком предложении вместо слова выплатить нужно употребить слово оплатить?
1) Учреждение выплачивает расходы по командировке.
2) Заработную плату выплатили с опозданием.
3) В конце года сотрудникам выплатили премию.
4) Писателю в издательстве выплатили гонорар.
5. Объясните значения выделенных слов. Как называются эти слова?
Заводской брак - брак по расчету, Чёрное море - море слёз.
6. Объясните значение фразеологизма, подберите к нему фразеологизмы-синонимы и фразеологизмы-антонимы: ЧЕРЕЗ ПЕНЬ-КОЛОДУ.
7. Выполните разбор слов по составу. Укажите способы образования слов.
Перекрашенный размышление всматриваться

8. Выполните морфологический разбор выделенного слова:
Мужик отвязал под повозкой ведро и стал поить лошадь.
9. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание слов.
Во...ратиться с лекци…,
купить по деш…вке,
ноч…вка,
хор ц…ган,
и…подти…ка,
наск…чила,
распл…влять,
св…р…тить с дорог… ,
пр…ступить черту,
пр..школьный участок.

Приложенные файлы

  • docx 23742993
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий