технологическая карта на 1лист — копия (30) — копия — копия — копия — копия — копия — копия

Т‰рбиеші /Воспитатель: Сеитова Бахыт

`йымдастырылCан оKу ‰рекетініS технологиялыK картасы
07 января 2015г.



Білім беру салалары/Образовательные области: Здоровье
Білімі/Раздел: Физическая культура
ТаKырыбы/Тема: 1-2-3-игрушка оживи!
Білімдік маKсаты /Образовательная цель: Учить выполнять движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением.
ДамытушылыK маKсаты /Корригирующая цель: Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильное положение осанки при ходьбе по повышенной опоре, легко сходить с нее на носках.
Т‰рбиелік маKсаты /Воспитательная цель : Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
К™рнекі Kaралдар/Развивающая среда: гимнастическая скамейка, мешочки с песко м по колличеству детей, шарики для игры, столбики из крупного строительного материала.
Jос тілдік / Билингвальный компонент: ойыншыктар- игрушки, екi аякпен секiру- прыжки на двух ногах.

JызметтіS кезеSдері
Этапы деятельности
Т‰рбиеші ‰рекеттері
Действия воспитателя
БалалардыS ‰рекеттері
Действия детей

МотивациялыK – т_рткі болатын
Мотивационно-побудительный
Игровой момент: педагог-волшебник. Рассматривание игрушек, оживление их волшебной палочкой и волшебными словами: «1-2-3-игрушка оживи!»
Проявляют интерес. Показывают игрушки, рассказывают о них. Ставят игрушки на кубы, а сами «превращаются» в эти игрушки.


`йымдыK – іздену

Организационно-поисковой










·
Выполнение основных движений: ходьба по гимнастической скамйке с мешочком на голове, руки на поясе. Игровое упражнение «Пронеси, не урони». Обращает внимание, сходить со скамейки спокойно, ногу ставить сначала на носок.
Прыжки на двух ногах с продвижением впередна расстояние 3м. Напоминает, во время прыжка энергично отталкиваться двумя ногами одновременно, помогать себе ввзмахом рук.
Подвижная игра: «Шарики и столбики».
Выполняют основные движения. Выполняют упражнение в равновесии – ходьбу по гимнастической скамейке с мешочком на голове. Стараютсясохранять устойчивое равновесие, не уронить мешочек.
Строятс в две колонны возле отмеченной линии для начала движения. Выполняют прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 3 м. Прыгают до кубов, назад бегут в свою колонну. Стараются прыгать легко, не задерживая дыхание.


Рефлекстік – т_зету
Рефлексивно-корригирующий
Релаксация «Сломанная кукла». Обращает внимание на вдох и выдох. Указывает на бережное отношение к игрушкам, к своему организму и здоровью. Волшебной палочокй возвращает детей.
Выполняют упражнение, делятся своими впечатлениями о превращении.

К_тілетін н‰тиже/Ожидаемый результат:
Білу/Знать: музыкально-ритмические движения, ритмическую гимнастику.
Т_сінуге тиіс/Иметь: как сохранять устойчивое равновесие, не уронить мешочек с песком при ходьбе по гимнастической скамейке.
Істей білу керек/Уметь: координироватт движения рук и ног при выполнении прыжков на двух ногах с продвижением вперед, навыки катания шариков.

Приложенные файлы

  • doc 23741674
    Размер файла: 45 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий