(ЧИТАТЬ ЗДЕСЬ) проблемный семинар по революции…

Проблемный семинар по теме «Революция 1917 г. и Гражданская война в России: значение, оценка и осмысление ключевых событий отечественной истории»
Цель данного семинарского занятия заключается в том, чтобы каждый студент не просто знал фактический материал по предложенной теме, но и сформировал свою аргументированную позицию по ключевым вопросам российской истории – Революции 1917 г. и Гражданской войне. Осмысление событий Революции невозможно без привлечения широкого круга источников – мемуарного, художественного, научного характера.
В результате выполнения заданий данного проблемного семинара студент будет не только знать фактический материал, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО для н.п. 080100 – Экономика, обладать суммой компетенций, необходимых в рамках подготовки. (ОК-1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-3: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире; ОК-4: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; ОК-7: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; ОК-9: способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;), но и уметь логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми источниками; осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Как готовиться к семинару?
(работа с учебником) изучите фактический материал по теме Революция 1917 г. и Гражданская война в России, опираясь на конспект лекции и на текст учебника из списка основной литературы, выучите основные события, даты, имена, связанные с данной темой. Составьте краткий конспект, в котором необходимо будет ответить на следующие вопросы: (тексты учебников по темам прилагаются в электронном виде)
- предпосылки Революционных событий февраля-октября 1917 г. (расписать предпосылки революции в экономической, политической, социальной, духовной, внешнеполитич. сферах)
- основные события февраля-октября 1917 г. (расписать в виде схемы в хронологич. порядке);
- установление советской власти в России после октября 1917 г. (где? как? когда?)
- причины начала Гражданской войны в России;
- хронологические рамки, этапы, основные даты и события; (заполнить таблицу)
Основные
этапы
Гражданской
войны
Главный театр
военных действий,
основные
персоналии
Основные события
Характеристика этапа
































(работа с научной статьей) Проанализируйте одну из предложенных статей и
ответьте на вопросы устно: (перед тем, как читать статью, прочтите сначала вопросы и старайтесь отвечать на них по ходу анализа статьи) (текст статей прилагается)
«Путь к октябрю»-статья доктора исторических наук, профессора Булдакова В.П.
«Почему Февраль, почему Октябрь?»- статья доктора исторических наук, профессора Иоффе Г.З.

- Была ли Россия готова к социализму, была ли она готова к революции? (по предпосылкам)
- Была ли революция 1917 года в России закономерным, исторически обусловленным явлением или случайностью, вызванной совпадением?
- опишите расстановку политических сил накануне февраля-октября 1917 г. (партии, их цели, борьба)
- чем была обусловлена популярность и, в конечном итоге, победа партии большевиков?
- насколько разумно и исторически верно подразделять революционные события 1917 года на февральский и октябрьский этапы, на две революции?
- каково значение октябрьской революции для истории России?
- в чем заключаются факторы, повернувшие развитие страны от эволюции к социальному взрыву? (революции)
- видит ли автор статьи острую необходимость преобразований в России (примеры)
- что означает выражение Струве о том, что реальная опасность грозила России после Революции 1905 г. уже не справа, а слева?
- какие главнейшие события отделяют Октябрь от Февраля? В чем их роль?
- почему большевики выбрали, по мнению автора статьи, самый благоприятный момент для революции?
- является Октябрьское вооруженное восстание первым актом Гражданской войны?
- является октябрьская революция закономерным, неизбежным событием, в чем ее историческая роль?


(работа с источником) по вопросу о конфронтации красных и белых.
Читать всё НЕ НУЖНО! Выберите из предложенных вам источников или из любых других источников по вашему выбору (напр., мемуары Деникина (белые) или мемуары Фрунзе (красные)
ВСЕГО ОДНУ ГЛАВУ или несколько страниц и ответьте на следующие вопросы. (сами книги так же прилагаются в электронном виде)

красные
белые

что такое «красный террор» и что такое «белый террор» каковы их причины? Приведите случаи и примеры из источников. Используйте эти источники
Гуль Роман Борисович. Ледяной поход (с Корниловым) Мемуары (напр.стр. 60, 61, 64, 72, 82-83)
С.П.Мельгунов. "Красный террор" в Россiи 1918 – 1923 (напр. Гл.5 «Классовый террор) (прилагаются в электронном виде)

- какими видятся события Гражданской войны с точки зрения красных?
- была ли оправдана жестокость большевиков ради построения справедливого общества?
- каким видятся события Гражданской войны участнику «белого» движения, в чем он видит его справедливость, как критикует красных?
- почему действия белых вызывали недовольство

попытайтесь ответить на один из главных вопросов XX века: кому принадлежит историческая правда и справедливость – белым или красным? (кто прав?) Сформулируйте свою собственную (третью) позицию при ответе на данный вопрос, учитывая исторические реалии.


(работа с художественным произведением) Прочитайте один из коротких рассказов по выбору из цикла «Донских рассказов» Михаила Шолохова: «Коловертъ», или «Родинка», или «Чужая кровь» и ответьте на вопросы, с опорой на текст данного произведения: (тексты рассказов по темам прилагаются в электронном виде)
- Как вы думаете, в чем заключается основная мысль выбранного вами рассказа, его суть?
- Как вы думаете, почему Гражданская война толкала людей на братоубийство и жестокость по отношения к самым близким людям?
- Какие противоречия могли существовать между красными и белыми и что могло влиять на выбор той или иной стороны?
- в чем заключается трагедия Гражданской войны для героев данного произведения? Могут ли в Гражданской войне быть победившие и проигравшие?
- в чем заключаются исторические уроки Гражданской войны в России?
- как вы считаете, возможна ли Гражданская война в будущем Российского государства, как, с вашей точки зрения, можно предотвратить подобные социальные потрясения?








13PAGE 15


13PAGE 14115




Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc 23690369
    Размер файла: 57 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий