Намсинк Е.В. презентация Средневековье и Возрож..


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Воспитание, обучение и педагогическая мысль в эпохи Средневековья и Возрождения Раздел I «ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА РУБЕЖОМ» ЛЕКЦИЯ Екатерина Викторовна Намсинк, к.п.н., доцент кафедры педагогикии психологии детства ОмГПУ Западноевропейское Средневековье План: Новые типы школ, создаваемых церковью2.  Рыцарское воспитание3.  Возникновение университетов4.  Педагоги-просветители эпохи Возрождения.  Школы гуманистического образования. Как выглядела средневековая система образования и основные типы школ в Западной Европе (V – XIV, XV в.в.)? С V века типы школ Обучались мальчики, юноши, даже взрослые за плату закону божию на латинском языке, письму и церковному пению. Обучали мирян. Изучались: грамматика, диалектика; (с элементами философии); риторика (включая историю), география (с элементами геометрии); астрономия (с элементами физики); музыка; арифметика Готовили служителей культа. Изучались: грамматика, диалектика; (с элементами философии); риторика (включая историю), география (с элементами геометрии); астрономия (с элементами физики); музыка; арифметика «Семь свободных искусств» тривиум 1- грамматика, диалектика, риторика квадривиум 2-арифметика, астрономия, теория музыки, богословие внешние внутренние Приходские школы Монастырские школы Соборные или кафедральныешколы Обучение велось на латинском и родных языках, включало арифметику, географию, естественные науки, технику, элементы делопроизводства. Эти школы для малоимущих слоев населения. Умение читать, писать и считать. Латинские (городские) – школы повышенного типа Школа счета - элементарное образование Одна из форм обучения:Ученичество – мастер брал на обучение за определенную плату 1-2 учеников. Рыцарская система воспитания Обслуживала интересы феодалов. Мальчики: 10-12 лет в доме знатного феодала или при дворе короля – роль пажа; 14-16 лет- оруженосец; 18-21 год – посвящение в рыцари. Рыцари Средневековья Рыцарское образование Образование сводилось к воспитанию семи добродетелей езда верхом фехтование умение слагать стихи, петь владение копьем, мечом, щитом охота плавание семь рыцарских добродетелей игра в шахматы Содержание образования Первые университеты в Европе: Болонья (Италия) Солерно (Италия)Парижский (Франция)Оксфорд (Англия)Кембридж (Англия) Парижский университет Болонья (Италия) Оксфорд (Англия) Кембридж (Англия) Факультеты или колледжи артистический (подготовительный (5-7 лет) «семь свободных искусств»;богословский;медицинский; юридический. ПЕДАГОГИКА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ (РЕНЕССАНСА) Две педагогические концепции:1) церковно-христианская (человек рожден во грехе, цель воспитания – подготовка к искуплению этого греха во имя загробной жизни). Идеал – аскетизм, покорность, фатализм.2) гуманистическая («Самая великая вещь в мире – умение быть человеком»(М.Монтень). Цель воспитания – всестороннее развитие и совершенствование. Витторино да Фельтре (1378-1446гг) Цель: серьезное изучение и восстановление духовного наследия античности; развитие гуманистической педагогики, «разрушение схоластики изнутри», превращение философии из «школьного» предмета в ведущее явление европейской мысли. Методы: диалоги, беседы, диспуты философов, ученых, поэтов и политиков Неоплатоновская Академия во Флоренции (Италия) Труд, религиозные убеждения – изучение древнееврейского языка, как первоисточника священного писания; чтение греческих и римских классиков. Каждая вещь – тема урока. Игра на нескольких музыкальных инструментах, пение; приучение воспитанника к гигиене, культуре; поэтическое восприятие природы Борьба, прыжки, игры, плавание, метание копья, стрельба из лука, гимнастика, верховая езда. Средства: режим, прогулки, физические упражнения. Нравственное и умственное воспитание Эстетическое воспитание Физическое воспитание Система нового воспитания Франсуа Рабле (1483-1553гг) – французский писатель-гуманист. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль» Мишель де Монтень (1533-1592гг) –французский философ. Сочинение «Опыты»:- вера в неисчерпаемые возможности человека;- необходимость образования с раннего возраста;- ребенок – самостоятельное, индивидуальное природное существо. Эразм Роттердамский (1469-1536гг) –голландский философ-гуманист, писатель, педагог. «Похвальное слово глупости»;«О том, как подобает быстро и достойно обучать детей добродетели и наукам» (1529г);«О методе обучения» (1511);«О приличии детских нравов». Воспитание, обучение и педагогическая мысль в эпохи Средневековья и Возрождения Раздел I «ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА РУБЕЖОМ» ЛЕКЦИЯ Екатерина Викторовна Намсинк, к.п.н., доцент кафедры педагогикии психологии детства ОмГПУ

Приложенные файлы

  • ppt 23662138
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий